Matematikens Oumbärliga Natur



Relevanta dokument
BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6

Följ med på Kattresan. Hej enfärgade katt. Följ med på Kattresan. Hej lång-svansade katt. Följ med på Kattresan. Hej gula katt. Följ med på Kattresan

Tummen upp! Matte ÅK 6

Extramaterial till Matematik Y

Taletπoch Matematikens Förbluffande Förträfflighet

Hands-On Math. Matematikverkstad. Förskolans nya läroplan 1 juli Matematik är en abstrakt och generell vetenskap

MATEMATIK I NATUREN LÄRARHANDLEDNING

Högstadiets matematiktävling 2018/19 Finaltävling 19 januari 2019 Lösningsförslag

ARITMETIK 3. Stockholms universitet Matematiska institutionen Avd matematik Torbjörn Tambour

Nationellt kursprov i MATEMATIK KURS A Våren Del II

Identifiering av stödbehov

Lokal pedagogisk planering

Grundläggande matematik fo r grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans a rskurs 4-6, 15 hp VT ho gskolepoäng

Fibonacci. Miniporträttet

STYRANDE SATSER. 1) Skriv ett program som räknar ut hur många år du har till pensionen. Vi räknar här med att man pensioneras det år man fyller 65 år.

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A HÖSTEN Del II

Geometri. Geometriska objekt och dess egenskaper: polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock

Matematikutveckling med stöd av alternativa verktyg

Per Berggren och Maria Lindroth

Fira Pi-dagen med Liber!

Matematikutvecklingsprogram Vingåkers kommuns förskolor

Extramaterial till Matematik Y

Problemlösning, utveckla förmågan att kommunicera matematik och använda matematikens uttrycksformer 5 F

NATIONELLT KURSPROV I MATEMATIK KURS A HÖSTEN Del II

Konsten att bestämma arean

Välkommen till. Särskild utbildning för vuxna i Trelleborg

Gruppledtrådar. Gruppledtrådarna ingår i lärarhandledningen till Prima Formula 6 Får kopieras! Bo Sjöström, Jacob Sjöström och Gleerups Utbildning AB

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN

Om det finns något som de flesta som arbetar med barn är överens om, så är

Rekursion. 1. Inledning. vara en fot bred.

Matematik åk 9. Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9

Planering - Geometri i vardagen v.3-7

Barn och ungas delaktighet! Så mycket mer än att bara bestämma

MATEMATIK KURS A Våren 2005

Ordlista 1B:1. modell. hel timme. halv timme. timvisare. Dessa ord ska du träna. Öva orden. När du bygger efter en ritning, får du en modell.

4-7 Pythagoras sats. Inledning. Namn:..

Övningshäfte 1: Logik och matematikens språk

Ladokkod: Studenter i lärarprogrammet GF 11GF20 vt17 tillfälle 1 och vt16 tillfälle 4

Labora&v matema&k - för en varierad undervisning

Svar och arbeta vidare med Benjamin 2008

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in. Skriv inte på bladens baksidor. Helst en uppgift per blad.

Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 46 p G: 28 p VG: 38 p

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod:

Identifiering av stödbehov

Utmanande uppgifter som utvecklar. Per Berggren och Maria Lindroth

Terminsplanering årskurs 6 Matematik Ärentunaskolan

SKOLPORTENS NUMRERADE ARTIKELSERIE FÖR UTVECKLINGSARBETE I SKOLAN. Bilagor

9A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

Matematik- Geometri och taluppfattning

Konkretisering av kunskapskraven i matematik år 7-9 (Lgr11)

Pedagogisk planering i matematik X + 7 = 30 Myrstacken Äldre årskurs 5, Hällby skola

Tummen upp! Matte Kartläggning åk 5

1. Skriv = eller i den tomma rutan, så att det stämmer. Motivera ditt val av tecken.

Matematik. Kursprov, vårterminen Elevhäfte. Del I och Del II. Elevens namn och klass/grupp

Ger bilder stöd för förståelsen av och förmågan att minnas kunskapskraven?

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

KUNSKAP OCH KOMMUNIKATION

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter:

matematik Prov, Övningsblad och Aktiviteter SANOM A UT B IL DNI NG

Provmoment: Tentamen Matematik och matematikdidaktik, 3 hp, tillfälle 1

Extramaterial till Matematik Y

Graärgning och kromatiska formler

Gemensam presentation av matematiskt område: Bråk Åldersgrupp: år 5

TALSYSTEM, DELBARHET OCH PRIMTAL

48 p G: 29 p VG: 38 p

Laboration: Grunderna i MATLAB

Fibonacci och hans matematik

Ladokkod: TentamensKod: Tentamensdatum: Tid: Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Algebra och Ekvationer År 7

Arbetsbeskrivning Förskoleklassen Ugglemoskolan Fågelfors

Välkommen till Kängurun Matematikens hopp 2008 Benjamin

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

Kängurutävlingen Matematikens hopp

Kursplan för matematik År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN

Explorativ övning 5 MATEMATISK INDUKTION

MA1201 Matematik A Mål som deltagarna skall ha uppnått efter avslutad kurs

Labora&v matema&k - för en varierad undervisning

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Problem Svar

Identifiering av stödbehov

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

Identifiering av stödbehov

9D Ma: Geometri VT 2018 Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

Matematikens historia (3hp) Vladimir Tkatjev

Samtals - och dokumentationsunderlag

Vi har haft väldigt roligt med våra pappersformer, och sedan ställde vi fram dem i ateljén för att alla skulle kunna använda dem i skapande.

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA?

Vad är geometri? För dig? I förskolan?

Extramaterial till Matematik Y

Känguru Student (gymnasiet åk 2 och 3) sida 1 / 6

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Linnéuniversitetet Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik Per-Anders Svensson

8A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Högskoleprovet Kvantitativ del

Explorativ övning 11 GEOMETRI

Kvalitetsrapport läsåret 2012/2013

Transkript:

Matematikens Oumbarliga Natur p.1/16 Matematikens Oumbärliga Natur Mario Natiello Matematikcentrum (LTH) Lunds Universitet

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden En socialvetenskap som får eget liv

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden En socialvetenskap som får eget liv Leonardo Pisano Fibonacci

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden En socialvetenskap som får eget liv Leonardo Pisano Fibonacci Naturen, regler och matematik

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden En socialvetenskap som får eget liv Leonardo Pisano Fibonacci Naturen, regler och matematik Matematikens disciplin

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden En socialvetenskap som får eget liv Leonardo Pisano Fibonacci Naturen, regler och matematik Matematikens disciplin Magi och matte

Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden En socialvetenskap som får eget liv Leonardo Pisano Fibonacci Naturen, regler och matematik Matematikens disciplin Magi och matte Matematiken som överlevnadsstrategi

Matematikens Oumbarliga Natur p.2/16 Innehåll Barnets tidiga matematikuppfattning Ett verktyg för att hantera omvärlden En socialvetenskap som får eget liv Leonardo Pisano Fibonacci Naturen, regler och matematik Matematikens disciplin Magi och matte Matematiken som överlevnadsstrategi SLUT

Barnets tidiga matematikuppfattning Barn vänder snabbt blicken bort då något stämmer.

Barnets tidiga matematikuppfattning Barn vänder snabbt blicken bort då något stämmer. 1+1 2: Blicken vänds bort

Barnets tidiga matematikuppfattning Barn vänder snabbt blicken bort då något stämmer. 1+1 2: Blicken vänds bort 1+1 1: Blicken stannar länge.

Barnets tidiga matematikuppfattning Barn vänder snabbt blicken bort då något stämmer. 1+1 2: Blicken vänds bort 1+1 1: Blicken stannar länge. Barn kan träna taluppfattning långt innan det kan prata eller ens krypa.

Matematikens Oumbarliga Natur p.3/16 Barnets tidiga matematikuppfattning Barn vänder snabbt blicken bort då något stämmer. 1+1 2: Blicken vänds bort 1+1 1: Blicken stannar länge. Barn kan träna taluppfattning långt innan det kan prata eller ens krypa. Tillbaka till Innehåll

Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t

Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t Bokföring (fördela, administrera)

Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t Bokföring (fördela, administrera) Astronomi (planera, förebygga)

Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t Bokföring (fördela, administrera) Astronomi (planera, förebygga) Ingenjörskonst (göra redskap och verktyg)

Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t Bokföring (fördela, administrera) Astronomi (planera, förebygga) Ingenjörskonst (göra redskap och verktyg) Vad finns i bakgrunden?

Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t Bokföring (fördela, administrera) Astronomi (planera, förebygga) Ingenjörskonst (göra redskap och verktyg) Vad finns i bakgrunden? Ett konstaterande av orsak verkan-förhållande

Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t Bokföring (fördela, administrera) Astronomi (planera, förebygga) Ingenjörskonst (göra redskap och verktyg) Vad finns i bakgrunden? Ett konstaterande av orsak verkan-förhållande Ett konstaterande av att matematisk logik fungerar!

Matematikens Oumbarliga Natur p.4/16 Ett verktyg för att hantera omvärlden Babylon: Kilskrift på lertabletter, 2000 f t Bokföring (fördela, administrera) Astronomi (planera, förebygga) Ingenjörskonst (göra redskap och verktyg) Vad finns i bakgrunden? Ett konstaterande av orsak verkan-förhållande Ett konstaterande av att matematisk logik fungerar! Tillbaka till Innehåll

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?)

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?) Återkommande strukturer (beräkna areor, procentsatser)

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?) Återkommande strukturer (beräkna areor, procentsatser) Talbegreppet: Vad har två kronor, två leenden och två Karl-Johan svamp gemensamt?

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?) Återkommande strukturer (beräkna areor, procentsatser) Talbegreppet: Vad har två kronor, två leenden och två Karl-Johan svamp gemensamt? Återkommande resonemang (A B; A konstateras, alltså gäller B).

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?) Återkommande strukturer (beräkna areor, procentsatser) Talbegreppet: Vad har två kronor, två leenden och två Karl-Johan svamp gemensamt? Återkommande resonemang (A B; A konstateras, alltså gäller B). Talstruktur (Pitagoras musik mystik)

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?) Återkommande strukturer (beräkna areor, procentsatser) Talbegreppet: Vad har två kronor, två leenden och två Karl-Johan svamp gemensamt? Återkommande resonemang (A B; A konstateras, alltså gäller B). Talstruktur (Pitagoras musik mystik) Geometri (Euklid)

En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?) Återkommande strukturer (beräkna areor, procentsatser) Talbegreppet: Vad har två kronor, två leenden och två Karl-Johan svamp gemensamt? Återkommande resonemang (A B; A konstateras, alltså gäller B). Talstruktur (Pitagoras musik mystik) Geometri (Euklid) Fysik (Arkimedes)

Matematikens Oumbarliga Natur p.5/16 En socialvetenskap som får eget liv Organisationsverktyg Återkommande frågor (hur mycket...x?) Återkommande strukturer (beräkna areor, procentsatser) Talbegreppet: Vad har två kronor, två leenden och två Karl-Johan svamp gemensamt? Återkommande resonemang (A B; A konstateras, alltså gäller B). Talstruktur (Pitagoras musik mystik) Geometri (Euklid) Fysik (Arkimedes) Tillbaka till Innehåll

Leonardo Pisano Fibonacci Son till tullkontrollanten G. Bonaccio

Leonardo Pisano Fibonacci Son till tullkontrollanten G. Bonaccio Reste i Nordafrika med pappa och lärde sig bokföringkonsten

Leonardo Pisano Fibonacci Son till tullkontrollanten G. Bonaccio Reste i Nordafrika med pappa och lärde sig bokföringkonsten Introducerade decimalsystemet 1202 i boken Liber Abaci (beräkningsboken)

Leonardo Pisano Fibonacci Son till tullkontrollanten G. Bonaccio Reste i Nordafrika med pappa och lärde sig bokföringkonsten Introducerade decimalsystemet 1202 i boken Liber Abaci (beräkningsboken) Inverkan av regler för att förstå återkommande processer

Leonardo Pisano Fibonacci Son till tullkontrollanten G. Bonaccio Reste i Nordafrika med pappa och lärde sig bokföringkonsten Introducerade decimalsystemet 1202 i boken Liber Abaci (beräkningsboken) Inverkan av regler för att förstå återkommande processer Fibonaccis talföljd

Matematikens Oumbarliga Natur p.6/16 Leonardo Pisano Fibonacci Son till tullkontrollanten G. Bonaccio Reste i Nordafrika med pappa och lärde sig bokföringkonsten Introducerade decimalsystemet 1202 i boken Liber Abaci (beräkningsboken) Inverkan av regler för att förstå återkommande processer Fibonaccis talföljd (forts...)

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1.

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1.

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden.

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1 2

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1 2 3

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1 2 3 5

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1 2 3 5 8

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1 2 3 5 8 13

Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1 2 3 5 8 13 Mer?! Vi kör ett program

Matematikens Oumbarliga Natur p.7/16 Fibonaccis talföljd Börja med talen 0 och 1. Nästa tal i följden blir summan av 0 och 1. Nästa tal igen blir summan av de två senaste talen i följden. 0 1 1 2 3 5 8 13 Mer?! Vi kör ett program Tillbaka till Innehåll

Naturen, regler och matematik f(0) = 0, f(1) = 1.

Naturen, regler och matematik f(0) = 0, f(1) = 1. f(n) = f(n 1)+f(n 2).

Naturen, regler och matematik f(0) = 0, f(1) = 1. f(n) = f(n 1)+f(n 2). Nysörts tillväxt (Achillea Ptarmica, sneezewort).

Naturen, regler och matematik f(0) = 0, f(1) = 1. f(n) = f(n 1)+f(n 2). Nysörts tillväxt (Achillea Ptarmica, sneezewort). Fibonnaci nämner följden i Liber Abaci (kaninpar).

Naturen, regler och matematik f(0) = 0, f(1) = 1. f(n) = f(n 1)+f(n 2). Nysörts tillväxt (Achillea Ptarmica, sneezewort). Fibonnaci nämner följden i Liber Abaci (kaninpar). Antal fertila kor i en gård

Naturen, regler och matematik f(0) = 0, f(1) = 1. f(n) = f(n 1)+f(n 2). Nysörts tillväxt (Achillea Ptarmica, sneezewort). Fibonnaci nämner följden i Liber Abaci (kaninpar). Antal fertila kor i en gård Antal förfäder till en myr- eller bihane (drönare). Se Nuptial flights.

Matematikens Oumbarliga Natur p.8/16 Naturen, regler och matematik f(0) = 0, f(1) = 1. f(n) = f(n 1)+f(n 2). Nysörts tillväxt (Achillea Ptarmica, sneezewort). Fibonnaci nämner följden i Liber Abaci (kaninpar). Antal fertila kor i en gård Antal förfäder till en myr- eller bihane (drönare). Se Nuptial flights. Uppsättning av korn, blad, kottar, i solros, tallkottar, mm. Tillbaka till Innehåll

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra?

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik)

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik) Gigantisk disciplin (två matematiker diskuterar)

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik) Gigantisk disciplin (två matematiker diskuterar) Överlevnadsstrategier matematisk logik

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik) Gigantisk disciplin (två matematiker diskuterar) Överlevnadsstrategier matematisk logik Ur tydliga, sammanhängande och icke motsägande regler, går det att räkna ut konsekvenserna.

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik) Gigantisk disciplin (två matematiker diskuterar) Överlevnadsstrategier matematisk logik Ur tydliga, sammanhängande och icke motsägande regler, går det att räkna ut konsekvenserna. Exempel: Murar av höjd 2. Hur många olika finns?

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik) Gigantisk disciplin (två matematiker diskuterar) Överlevnadsstrategier matematisk logik Ur tydliga, sammanhängande och icke motsägande regler, går det att räkna ut konsekvenserna. Exempel: Murar av höjd 2. Hur många olika finns? Exempel: Två mindre pizzor eller en stor?

Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik) Gigantisk disciplin (två matematiker diskuterar) Överlevnadsstrategier matematisk logik Ur tydliga, sammanhängande och icke motsägande regler, går det att räkna ut konsekvenserna. Exempel: Murar av höjd 2. Hur många olika finns? Exempel: Två mindre pizzor eller en stor? Exempel: 20 frågor för att gissa dina tankar.

Matematikens Oumbarliga Natur p.9/16 Matematikens disciplin Varför fungerar matematiken så bra? Hårda regler (matematisk logik) Gigantisk disciplin (två matematiker diskuterar) Överlevnadsstrategier matematisk logik Ur tydliga, sammanhängande och icke motsägande regler, går det att räkna ut konsekvenserna. Exempel: Murar av höjd 2. Hur många olika finns? Exempel: Två mindre pizzor eller en stor? Exempel: 20 frågor för att gissa dina tankar. Tillbaka till Innehåll

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns?

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden.

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt.

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt. 2 brickor, 2 sätt.

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt. 2 brickor, 2 sätt. n brickor,???

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt. 2 brickor, 2 sätt. n brickor,???

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt. 2 brickor, 2 sätt. n brickor,??? Hur många uppsättningar börjar med en bricka på höjden?

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt. 2 brickor, 2 sätt. n brickor,??? Hur många uppsättningar börjar med en bricka på höjden? Hur många uppsättningar börjar med två brickor på längden?

Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt. 2 brickor, 2 sätt. n brickor,??? Hur många uppsättningar börjar med en bricka på höjden? Hur många uppsättningar börjar med två brickor på längden? f(n) = f(n 1)+f(n 2)

Matematikens Oumbarliga Natur p.10/16 Att bygga murar med höjd 2 Hur många olika uppsättningar finns? 2a a Bredden = dubbelhöjden. 1 bricka, 1 sätt. 2 brickor, 2 sätt. n brickor,??? Hur många uppsättningar börjar med en bricka på höjden? Hur många uppsättningar börjar med två brickor på längden? f(n) = f(n 1)+f(n 2) Tillbaka till listan

Pizzor och Matematik I stället för en stor pizza ta en medium och en small.

Pizzor och Matematik I stället för en stor pizza ta en medium och en small. Lönar det sig?

Pizzor och Matematik I stället för en stor pizza ta en medium och en small. Lönar det sig? L S M

Pizzor och Matematik I stället för en stor pizza ta en medium och en small. Lönar det sig? L S M Om triangeln är rätvinkligt så är pizzaytorna exakt likadana.

Pizzor och Matematik I stället för en stor pizza ta en medium och en small. Lönar det sig? L S M Om triangeln är rätvinkligt så är pizzaytorna exakt likadana. Hur är det annars?

Matematikens Oumbarliga Natur p.11/16 Pizzor och Matematik I stället för en stor pizza ta en medium och en small. Lönar det sig? L S M Om triangeln är rätvinkligt så är pizzaytorna exakt likadana. Hur är det annars? Tillbaka till listan

The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor.

The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor. Spela det!

The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor. Spela det! Klassificering och binära val.

The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor. Spela det! Klassificering och binära val. Ta en egenskap som bara hälften av urvalsobjekten har.

The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor. Spela det! Klassificering och binära val. Ta en egenskap som bara hälften av urvalsobjekten har. Har ditt val egenskapen? (Hälften borta).

The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor. Spela det! Klassificering och binära val. Ta en egenskap som bara hälften av urvalsobjekten har. Har ditt val egenskapen? (Hälften borta). Gör om det på den resterande halvan.

The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor. Spela det! Klassificering och binära val. Ta en egenskap som bara hälften av urvalsobjekten har. Har ditt val egenskapen? (Hälften borta). Gör om det på den resterande halvan. På 20 frågor klarar man 2 20 = 1048576 objekt.

Matematikens Oumbarliga Natur p.12/16 The 20q game Datorn kan gissa dina tankar på 20 frågor. Spela det! Klassificering och binära val. Ta en egenskap som bara hälften av urvalsobjekten har. Har ditt val egenskapen? (Hälften borta). Gör om det på den resterande halvan. På 20 frågor klarar man 2 20 = 1048576 objekt. Tillbaka till listan

Magi och Matte 1. Ta ett tal mellan 20 och 99.

Magi och Matte 1. Ta ett tal mellan 20 och 99. 2. Substrahera summan av siffrorna (ex: Tal 53, substrahera 5+3).

Magi och Matte 1. Ta ett tal mellan 20 och 99. 2. Substrahera summan av siffrorna (ex: Tal 53, substrahera 5+3). 3. Ge mig en siffra i den 2 siffriga resultaten, jag gissar den andra.

Magi och Matte 1. Ta ett tal mellan 20 och 99. 2. Substrahera summan av siffrorna (ex: Tal 53, substrahera 5+3). 3. Ge mig en siffra i den 2 siffriga resultaten, jag gissar den andra. 1. Ta en 3 siffrig tal.

Magi och Matte 1. Ta ett tal mellan 20 och 99. 2. Substrahera summan av siffrorna (ex: Tal 53, substrahera 5+3). 3. Ge mig en siffra i den 2 siffriga resultaten, jag gissar den andra. 1. Ta en 3 siffrig tal. 2. Kasta om siffrorna till ett nytt 3 siffrigt tal och substrahera (ex 783 378).

Magi och Matte 1. Ta ett tal mellan 20 och 99. 2. Substrahera summan av siffrorna (ex: Tal 53, substrahera 5+3). 3. Ge mig en siffra i den 2 siffriga resultaten, jag gissar den andra. 1. Ta en 3 siffrig tal. 2. Kasta om siffrorna till ett nytt 3 siffrigt tal och substrahera (ex 783 378). 3. Markera en siffra i svaret som inte är noll. Läs upp de övriga två siffrorna, jag gissar den markerade.

Matematikens Oumbarliga Natur p.13/16 Magi och Matte 1. Ta ett tal mellan 20 och 99. 2. Substrahera summan av siffrorna (ex: Tal 53, substrahera 5+3). 3. Ge mig en siffra i den 2 siffriga resultaten, jag gissar den andra. 1. Ta en 3 siffrig tal. 2. Kasta om siffrorna till ett nytt 3 siffrigt tal och substrahera (ex 783 378). 3. Markera en siffra i svaret som inte är noll. Läs upp de övriga två siffrorna, jag gissar den markerade. Tillbaka till Innehåll

Matematiken som överlevnadsstrategi Situationer som kräver bedömning och beslutfattande.

Matematiken som överlevnadsstrategi Situationer som kräver bedömning och beslutfattande. Räkna ut exakt.

Matematiken som överlevnadsstrategi Situationer som kräver bedömning och beslutfattande. Räkna ut exakt. Kvantitativa förutsägningar.

Matematiken som överlevnadsstrategi Situationer som kräver bedömning och beslutfattande. Räkna ut exakt. Kvantitativa förutsägningar. Optimering.

Matematiken som överlevnadsstrategi Situationer som kräver bedömning och beslutfattande. Räkna ut exakt. Kvantitativa förutsägningar. Optimering. Logiskt tänkande ger evolutionära fördelar.

Matematiken som överlevnadsstrategi Situationer som kräver bedömning och beslutfattande. Räkna ut exakt. Kvantitativa förutsägningar. Optimering. Logiskt tänkande ger evolutionära fördelar. Inte bara mänskligheten kan resonera logiskt.

Matematikens Oumbarliga Natur p.14/16 Matematiken som överlevnadsstrategi Situationer som kräver bedömning och beslutfattande. Räkna ut exakt. Kvantitativa förutsägningar. Optimering. Logiskt tänkande ger evolutionära fördelar. Inte bara mänskligheten kan resonera logiskt. Tillbaka till Innehåll

Matematikens Oumbarliga Natur p.15/16 Källor Jill Brittons recreative mathematics, se http://britton.disted.camosun.bc.ca/jbfunpatt.htm Wikipedia, mm http://www.20q.net http://www.cut-the-knot.org http://www.maths.surrey.ac.uk/hostedsites/r.knott/fibonacci/fibpuzzles.html och...

Matematikens Oumbarliga Natur p.16/16 TACK! Matematikcentrum Lunds Universitet