Alla vill förstå vad de läser!

Relevanta dokument
Alla vill förstå vad de läser!

Hur prioriterar personer med lässvårigheter 19 viktiga parametrar för läsbarhet?

Kursplan för svenskundervisning för invandrare

Myndighetsundersökningen 2011 Om lättläst information på svenska myndigheters webbplatser

Pedagogisk planering för ämnet: Svenska

Lättläst sammanfattning av Utredningen om Lättläst

Remissvar från Centrum för lättläst

Grundsärskola. - Hur personer med olika funktionsnedsättningar använder internet

Kursplan i svenska som andra språk på Alsalamskolan enligt kursplan 2011

Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell

Mölnbackagatan 7A, Karlstad Karlstads kommun

Tillgänglig lärmiljö för alla Resurs Inläsningstjänst

Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till Barnet Skriven av: Hans Peterson

Matris i engelska, åk 7-9

Att använda svenska 1

Unos países hispanohablantes

Unos países hispanohablantes

Individuell studieplan

att göra enkla sammanfattningar

För att undervisningen skulle fungera var det nödvändigt att arbeta i mindre grupper. Då kunde barnen jobba i sin egen takt.

SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9

När man är ute och surfar på nätet kan det hända att man ibland vill gå tillbaka till en sida man varit på tidigare. Är det första sidan man är på

Guide till SvD:s digitala tjänster

Genrer del 5 Reportage

Språk och skrivande i årskurs 9 projektets huvudrapport Fokus på finlandssvenska elevtexter - fördjupande artiklar om skrivförmåga 15.9.

UPPDRAGSGIVARE: Malmö stöd. VÅR REFERENS: Andreas Cederbom DATUM:

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen

A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

Hur livbojar & Internet of things hänger ihop?

Av: Annika Löthagen Holm. Sluka svenska! Lärarhandledning

Hammarbyskolan Reviderad februari 2009 Lokal kursplan i svenska/svenska som andra språk

SVENSKA. Ämnets syfte

Lathund. Tal-och ljudböcker från. Inläsningstjänst. Kommunabonnemang på inlästa läromedel sida 3

Skrivguide. Så här skriver du på goteborg.se en skrivguide. Du-tilltal. Skriv kortfattat och aktivt. Dela in texten i stycken

Handledning och checklista för klarspråk

Mål- och bedömningsmatris Engelska, år 3-9

Beslutet. Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till. Skriven av: Hans Peterson

Exet. Arbetsmaterial till OM BOKEN

Jag kan bli rektor ORDLISTA CHRISTINA WAHLDÉN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Svenska mål och kriterier

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:

Svenska Läsa

Skrivguiden

Språkgranskad webbplats ett projekt tillsammans med Högskolan i Gävle. Dagens agenda. Det här är Språkkonsulterna

Tema Deckare. Arbetssätt - Enskilt och i grupp - Skriver - Lyssnar - Läser - Diskuterar - Ser film - Jobbar med appar

Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med:

Skrivandets tre faser. skriva. tänka. bearbeta

Afasi. - Hur personer med olika funktionsnedsättningar använder internet

Bedömda elevexempel i årskurs 4 6

Familjewebben. Information och manual för föräldrar Malung-Sälens kommun Barn- och utbildningsförvaltningen - 1 -

Vem lånar e-böcker från bibliotekens hemsidor? Sammanställning av elibs webbenkät på bibliotekens hemsidor.

Tillgänglighetskrav på interaktion och design Dessa krav baseras på WCAG 2.0,

Sovra i materialet. Vad är viktigt? Vad kan tas bort? Korta ner långa texter.

Svensk Biblioteksförenings studiepaket. Barn berättar. En studie av 10-åringars syn på läsning och bibliotek

Ann-Louise Forsström. Skriv som proffsen. din guide till att skriva lättläst, begripligt och förtroendeingivande

Appar med symboler, text och talsyntes och/eller ljud som kan användas som stöd för personer som inte kan uttrycka sig via tal.

Kursplan i svenska. Mål att sträva mot för år F-5

Var är den? strävorna

Spanska höstterminen 2014

Information till specialpedagoger. tillsammans med Lerums bibliotek

Guide till SvD:s digitala tjänster

Upplägg och genomförande

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

LATHUND PUBLISHER 2000

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

VAD ÄR KOMMUNIKATION?

Svenska 1 Centralt innehåll och Kunskapskrav

Enkät 1; Om din läsning (7-11 år)

Upplägg och genomförande - kurs C

För att då har jag ingen fritidsaktivitet och vi har bokklubb då här.

Nationella mål. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret. Eleven skall

Till Eleven. Alltså: ta fram en spännande bok, kryp upp i soffan med mamma eller pappa, och bege er ut i böckernas magiska värld!

E-böcker, e-ljudböcker och e-film. Om digitala medier och hur man använder dem

Guide till SvD:s. digitala korsord

Kravnivåer engelska år 8 Godkänt

Guide för frågeassistenter

Skriv klarspråk Nätverksträff den 2 juni 2008

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

IT-Café: Tema Tidningar & Böcker

I huvudet på strömmaren. Margareta Ternell

Röda tråden i engelska har vi delat in i fem större delmoment: Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret.

8. SVENSKA OCH BILD ÅK 2

BOKSTAVSBAGERIET. Junibackens pedagogiska program för förskolan kring bokstavskunskap och fonologisk medvetenhet

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Idéproduktion. Klassificering av idéer

Vår verksamhet under läsåret

ANDERS NYMAN Utgiven av Whip Media Grafisk form och produktion: Whip Media Tryck: Bulls Graphics, Halmstad, 2016

Lokal pedagogisk planering i Omikron (år 3) läsåret Sverigetema v. 45 v. 6

För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid första tillfället:

Svenska 2. Centralt innehåll och Kunskapskrav

Elever som producenter

Material från

Kursplan för utbildning i svenska för invandrare

Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!

Värmdö. sammanställning biblioteksundersökning 2013

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan

DU ÄR INTE ENSAM. EN GUIDE TILL STÖD FÖR BARN OCH UNGA.

Transkript:

Alla vill förstå vad de läser!

Ester Hedberg Torbjörn Lundgren Sara Rydin Janet Eltebo Kontaktuppgifter på Begripligtext.se

Begriplig text tar reda på vad som gör texter: Enkla att läsa Enkla att förstå

Bakgrund: Gott om texter på Lättläst och Klarspråk. Trots det har våra medlemmar problem att ta till sig texter och information. Varför? Det vet vi för lite om. Det saknas forskning.

Syfte: Fördjupa kunskapen om hur vi ska skriva så att det blir lättare att förstå, framförallt för läsare från våra grupper.

Kunskapen: Den vill vi sprida till producenter och förmedlare av text och information. Vi vill ha ett ha texter som fler kan förstå.

Kunskapen tar vi fram i dialog: Våra medlemmar Producenter och förmedlare Sakkunniga och forskare

Resultaten: Vill vi sprida till producenter och förmedlare av text och information.

Vi hoppas skapa en plattform där dialogen kan fortsätta efter projektet.

Tester: Vi bedriver inte forskning. Men vi vill att det ska forskas på det material vi tar fram.

Kvalitativa tester:

Kvantitativa tester:

Områden: Nyheter, information och fakta måste förstås Skönlitteratur en upplevelse

Testledning och analys: Begripsam AB Funka Nu Stefan Johansson stefan.johansson@begripsam.se

Resultat: Form viktigare än innehåll Kort är alltid bättre än långt Luft är viktigt Punkt- och nummerlistor till stor hjälp Sammanfattningsrutor uppskattas av alla Att feta nyckelord verkar bra för många

Resultat: Långa sammansatta ord kan bli jobbiga - bättre skriva om Att avstava ord med bindestreck ingen väg ut Försök undvika ändelser om det går som både plural och bestämd form

Exempel och förklaringar: Många tycker att det är bra Extra tungt för den som ryggar för långa texter - bra om det går att lösa i separat ruta eller dold text Exempel svårt för den som tolkar text bokstavligt

Bok- och filmslukaren Anna Storytel och Netflix i min ipad. Jättebra! Anna läser minst en skönlitterär bok i veckan. Hon har flera bokhyllor med böcker hemma men numer läser hon inte dessa böcker om inte någon läser högt ur dem. Istället lyssnar hon på ljudböcker. Hennes bästa pryl är en ipad. Navigationen med mycket symboler och lite text fungerar bra. Hon använder många olika appar. Efter att ha fått en stroke blev det mycket svårt för Anna att läsa själv på papper. Lite grann har den förmågan kommit tillbaka men Anna klarar inte av att till exempel läsa och förstå brev från Försäkringskassan. Anna har slutat läsa den lokala tidningen. Enstaka gånger går hon in på nätet och då tittar hon på rubriker och bilder. Är det något intressant händer det att hon ber sin man berätta om vad det står. Namn: Anna Bor i Karlstad Ålder: 63 år, förtidspensionär Anna beskriver sina lässvårigheter i termer av nej, nej, går inte, inte längre. Annas lässvårigheter gäller inte för korsord. Där funkar det mycket bättre än löpande text. Om texterna är korta, raka, konkreta och mycket enkla klarar Anna av att peka ut korrekta svarsalternativ men hon har svårt att med egna ord berätta vad en text handlar om. Om Anna ska läsa själv har hon stor nytta av att följa texten med ett finger eller en linjal. Kan inte uttrycka sin läsförståelse verbalt, behöver visa den i aktiv handling Filmer och mänskligt tal är förutsättning för god begriplighet Har låg förmåga att hantera samhällsinformation men klarar lätt av att betala sina räkningar i bank-appen

Vi bedriver inte forskning. Men vi vill att det ska forskas på det material vi tar fram.

Begripligtext.se

Vad händer efter projektet?

Resultat av sorteringstest 1. Ord och begrepp 2. Sats och meningsbyggnad 3. Struktur och disposition 4. Humor, metaforer och information mellan raderna 5. Det vidgade textbegreppet (inkl Grafisk form) 6. Skribent- och producentstöd 7. Teknik

Vilka områden är viktigast - Enkätsvar