Introduktion till dagens föreläsning. Översikt. Positionering. Där vi sågs sist Om mobiltelefoni, plats och positioneringsteknik



Relevanta dokument
Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Orienteringsteori. Allt för att du skall lyckas bra i orientering!!

Pojke + vän = pojkvän

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

(Johanna och Erik pratar mycket bred skånska.) Johanna. Erik. Men måste vi verkligen? Johanna. Erik. Klart jag gör. Johanna

SIFOs Telefonbuss 2010

Hörmanus. 1 Ett meddelande. A Varför kommer hon för sent? B Vem ska hon träffa?

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

En dag såg jag och Anna ett brev under den mystiska dörren. Jag tog upp brevet och läste det. Så här stod det:

TRO. Paula Rehn-Sirén. Här nedan finns de tre första scenerna ur pjäsen TRO. Kontakta författaren ifall du vill läsa pjäsen i sin helhet.

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Förstudie av äldres mobiltelefonanvändning

1 december B Kära dagbok!

Ja jag la bort den sa mamma. Den ligger i mitt rum sa mamma. Kan du vara kvar i luren? En liten stund sa mamma. Men pappa är ju borta i en månad och

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

Den magiska dörren. Kasper Lindström

Kapitel 1 hej Hej jag heter Trulle jag har ett smeknamn de är Bulle. Min skola heter Washinton Capitals jag går i klass 3c de är en ganska bra klass.

Det avsnitt vi ska börja på nu beskriver hur man inleder ett vardagligt samtal.

The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Jojo 5B Ht-15. Draken

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: :47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Kurt qvo vadis? Av Ellenor Lindgren

TW Jag tror du har missuppfattat ganska mycket.

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

Engelska åk 5 höstterminen 2013

VISION: Barn och ungdomar i den sociala barnavården ska uppleva sig och vara delaktiga i frågor som rör deras eget liv

Hungerprojektets informationsprojekt om FN:s millenniemål

Kapitel 7 Betala räkningar

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

ina är 9 år och går på Svettpärlan. Hennes bästa vän r Maja. Maja är också 9år och går också på vettpärlan. Hörde du ljudet? Vad menar du?

Den försvunna diamanten

1. Starta programmet 2. Välja projekt antingen redan skapat eller nytt

Strukturerad intervjumetodik. Birgitta Engberg

Kapitel 1 Ljudet. -Nej, hur lät det? undrade Kalle -Det lät "wha wha"

Min individuella uppgift om hamnens Webbsida

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Blixten och hans Vänner kapitel 12

Sune slutar första klass

Kap. 1 Ljudet. - Sluta tjuvlyssna, Tommy! Just då blängde Ulf på Mimmi. Han sa åt Mimmi att inta skrika så åt sin snälla klasskompis Tommy.

Jonatan 5C Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

FÖRFATTAREN ALKA 2014

Föreläsning 2: Datainsamling - Observation, enkät, intervju. Att läsa: Kapitel 7 i Rogers et al.: Interaction design


Programmering på papper. Datorer, programmering och instruktioner

Den kidnappade hunden

Hjälp ditt barn att lära sig ett språk. Guide för föräldrar och vårdnadshavare

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Övning 1: Vad är självkänsla?

SVENSKA Inplaceringstest A

"Content is king" - Vacker Webbdesign & Effektiv Sökmotorsoptimering för företag

Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv

Karriärplanering Övning 08: Professionellt nätverkande

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Bella gick ner i källaren och plötsligt händer det... Hon kunde inte tro sina ögon. Plötsligt kom...

Ett brott är ett brott... av Lovisa Wirdemo

Idéhäfte VocaFlexibel Bärbar och tålig samtalsapparat med bra ljud

Mitt Jobb svenska som andraspråk

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: skickar ett sms Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg

Av Stefan Olsson, Marcus Frödin och Charles Franz

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Kap,1. De nyinflyttade

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Feriepraktik Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter


Elevtext 1 (svenska som andraspråk) berättande genren

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Demolektion moraliskt resonerande Lukas problemsituation

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

ABC klubben. Historiestund med mormor Asta. Av Edvin Bucht. Djuptjärnsskolan Kalix

8 sätt att öka engagemanget hos dina kunder med QR! Hur du kan använda QR-koder för att skapa nytta för er och värde för kunden.

BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM?

Dialogkort - arbetsmiljö och hälsa

En dag gick Party och Linn till en rolig lekplats. Där gungar Linn och Party jättehögt. Först flyger Linn upp till ett moln. Sen blir Party rädd och

RÖRLÄGGAREN SOM BLEV BERGSGUIDE

Gabriella. Innerhållsförteckning

Nja, man vet inte riktigt hur lång tid det tar men om en stund är det nog din tur! Hur mår du? Vill du ha en tablett eller nåt?!

Conferatorloopen från idé till resultat

Trådlös anslutning till de viktiga sakerna i livet

SUDAN. Gänget ska få ett nytt uppdrag av FN-chefen. Ni ska resa till Sudan, träffa Machiek och göra hans röst hörd över världen! Ta inga risker!

Hur du lyckas med rekrytering utmaningar & trender. 20 maj 2015

Dansa henne till döds

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Ge aldrig upp. Träning

De 10 mest basala avslutsteknikerna. Direkt avslutet: - Ska vi köra på det här då? Ja. - Om du gillar den, varför inte slå till? Ja, varför inte?

Mobilen spårar dig överallt. måndag 28 mars Du registreras via mobilen dygnet runt, även när du sover. Uppgifterna lagras i ett halvår.

Killen i baren - okodad

Om författaren. Om boken Det handlar en tjej som hittar ett monster i en källare. Tjejen heter Sara och går i Årstaskolan.

Chaufför eller passagerare in i framtiden?

TÖI ROLLSPEL F 006 Sidan 1 av 6 Försäkringstolkning

Bär den. Älska den. Glöm den.

Medarbetarsamtal. utifrån lösningsfokus - så klart! Lotta Dalenius 2014 får ej användas. utan författarens medgivande 1

Användarmanual för. Phonera Mobil Växel. - För administratörer -

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Goðir gestir (Island 2006) Svensk text

Att läsa särskilt bra - med hjälp av lässtrategier och digitala lärverktyg i gymnasiesärskolan

Transkript:

A: hallå du B: hallå e du redan här nånstans eller A: jajamen jag är där inne där vi satt eh sist B: ja okej då kommer jag bort A: okej hej B: bra hej Introduktion till dagens föreläsning Kort samtal för att fastställa exakt mötesplats Där vi sågs sist Om mobiltelefoni, plats och positioneringsteknik Alexandra Weilenmann, fil. dr Mobility, Interactive Institute IT-universitetet Göteborg Formuleringar som Där vi sågs sist Där vi satt sist På det caféet vi var förra gången Visar att en plats oftast inte beskrivs med geografiska koordinater Utmanar positionsbaserade tjänster Översikt Introduktion Vad är positionering Forskningsmetod studera mobiltelefonsamtal Exempel på positionering i samtal Diskussion vad innebär detta för positioneringsteknologi? förändrar användningen av mobiltelefoni vår uppfattning av platser? Avslutning: frågor, kritik och glada tillrop Positionering Praktiken att lokalisera andra och att beskriva platser Relevant för positioneringsteknologin Vi har redan ett sätt att positionera oss: samtal Mobiltelefonen möjliggör att denna typ av positionering görs när vi är ute och rör oss Därför är det relevant att studera den nuvarande välspridda positioneringstekniken i mobila samtal 1

Positionerings/platsberoende tjänster Dagens tjänster: position avstånd riktning namnge en plats Exempel positioneringstjänster Friendfiender, Botfighters (spel), karttjänster, vädertjänster, gula sidorna (hitta-närmaste-systembolag-tjänster).:botfigthers: Din radar uppfattar en tydlig söksignal från 0 meter syd. Skicka JAGA --- teliamobile.se.:botfigthers: Målet funnet! funnygirl är på Inägogatan/Lundbytunneln, 2779 m nordväst om dig. --- teliamobile.se Positioneringstjänster Positioneringsinformationen baseras på kartmetafor Presenterar geografisk position i form av en gatuadress, en prick på en karta, koordinater, vädersträck Frågan är om det verkligen är så människor pratar om plats? Systemen presenterar positionen på samma sätt, oberoende av vem som frågar eller när Jag är 4392 meter söder om dig? 2

Att formulera plats Att välja rätt platsformulering Konversationsanalys på vanliga samtal Varför väljer man just ett sätt att beskriva en plats och inte ett annat möjligt? Det finns flera korrekta sätt att formulera en plats, men bara ett fåtal är relevanta inte relevant att säga att jag är i Göteborg om jag ska möta någon utanför bion och undrar exakt var In selecting a right formulation, attention is exhibited to where-we-know-we-are, to who-we-know-we-are, to what we-are-doing-at-this-point-in-conversation. Schegloff, 1971 Studera verkliga mobiltelefonsamtal You can read the world out of a telephone conversation Harvey Sacks, Lectures on Conversation (1992) Viktigt med naturligt förekommande data, alltså vanliga mobiltelefonsamtal Etiskt och tekniskt svårt att spela in samtal Tekniska lösningar: Pilotstudie med hemmabyggd inspelningsmanick Studenter på IT-universitetet byggde Autorecorder för automatiskt inspelning av mobiltelefonsamtal Etisk lösning: Deltagarna ges kontroll över inspelat material Materialet kommer ifrån flera olika studier som gjorts av mina studenter och mig 3

Resultaten Jag är hemma Där vi sågs sist Så ni är här om fem minuter Jag kan inte prata nu för jag är i ett provrum A: (Hallå) C: Ha:llå du A: Hej C: E: var e ni nånstans A: Vi kom precis innanför dörren <var e du> C: A va gött jag e nere i gropen A: A okej <hej då> C: Ha:j Resultat I: jag är hemma Människor använder inte geografiska koordinater när de beskriver en plats de är bekanta med Namnger platser - egen gemensam vokabulär för platser, ex. hemma, i skolan, i gropen Dessa termer kan referera till flera olika geografiska koordinater, men det är sällan problematiskt ((bakgrundsljud från centralstationens högtalaranläggning)) Frippe: Hallå du Markus: Ha:llå [e] du redan här nånstans eller Frippe: [du] Frippe: Jajamen jag är där inne där vi satt eh sist Markus: Ja okej då kommer jag bort Frippe: Okej hej Markus: >Bra hej< 4

Resultat II: Där vi sågs sist ((Från läktaren under pågående fotbollsmatch)) A: A de e Noel B: A de e Adam ((ljud från hejaklack)) A: Dö ja står under Nordstanskylten B: A vart fan e den då A: Där ja stod förra gången ((skrik och rop)) B: Okej vi ståe:r (3.0) (C: vi står vid kanten va, D: aa) vi står där det blåa konfettit dras upp A: Ajaja ahja:: Där vi sågs sist-formuleringar mkt vanliga för att beskriva var man befinner sig Platsformulering som refererar till den interaktion talarna tidigare har haft med och på den platsen Bakgrundsljud ger ledtrådar till plats och aktiviteten runt omkring Resultat III: Då är ni här om fem minuter ( ) Saabföraren: Ja vi åker ifrån burgerian på Delsjömotet nu Hans: Delsjön? Saabföraren: Ja det e alldeles ovanför dig för fan på väg till Landvetter Hans: Jaha:: >var< vilken burgeria Saabföraren: (1.0) Burger King Hans: Jaha där är ni (0.5)[jaja men då är ni här om fem minuter Saabföraren: [Ja Saabföraren: Prexis Hans: Vad bra då ser jag till att komma ner Platsen relevant vid koordinering av möten Människor orienterar sig mot gemensam kunskap om platser och hur lång tid det tar att ta sig mellan dem En formulering tillräcklig för att ge ungefärlig ankomsttid Formulerar om sig till dess att förståelse uppnås ( ) 5

A: jag tycker den va snygg a hej ((ljudet av dörr som stängs)) C: ha? A: hej C: hej hej A: men jag kan inte prata nu (.) för jag e:: i [en prov+ C: [nähä va ska jag göra åt det dåh A: e:hehehe: C: va gör du då h? (0.3) A: jag si+ ja står i en provhytt å provar kläder C: jaha::: A: m C: jaha::: A: ja! C: ja! (.) och? A: heh jag ringer dig sen C: nä det gör du inte alls jag är inte hemma h A: nähe aja jag [ringer dig imorron då] C: [du får ringa till mobilen då] A: ja C: ja A: ja C: hej A: hej Resultat IV: Jag kan inte prata nu för jag är i ett provrum Platsen och aktiviteten hänger samman Vissa aktiviteter kan förväntas äga rum på vissa platser Olika åsikter om när och var det är lämpligt att prata Tillgängligheten förhandlingsbar Ett vanligt sätt att ta sig ur ett samtal är att bestämma tid för nästa samtal/träff Sammanfattning Jämförelse Jag är hemma. Människor namnger platser de ofta talar om. Där vi träffades sist. En platsformulering refererar ofta till gemensam bakgrund. Då är ni är här om fem minuter. Orienterar sig mot gemensam kunskap om hur lång tid det tar att ta sig mellan platser. Jag kan inte prata nu för jag är i ett provrum. Platsen och aktiviteten hänger samman och ger tillgängligheten för samtal. Människor positionerar sig A: dö ja står under nordstanskylten B: a vart fan e den då A: där ja stod förra gången B: okej vi ståe:r (3.0) (C: vi står vid kanten va, D: aa) vi står där det blåa konfettit dras upp Tekniken positionerar Målet funnet! funnygirl är på Inägogatan/Lundbytunneln, 2779 m nordväst om dig 6

Designutmaningar Designutmaningar Den förhärskande designlösningen: presentera plats i geografiska termer, vädersträck, en prick på en karta, gatuadress etc. Men: Det finns inte ett korrekt och statiskt sätt att presentera plats, det varierar med sammanhanget och deltagarna Människor relaterar till gemensam bakgrund Människor namnger platser Människor formulerar om sig till dess att de förstår varandra Dagens praktik bygger på aktiv interaktion mellan människor, snarare än passiv åtkomst av information Samma plats kan beskrivas olika vid olika tillfällen Diskussion positioneringsteknik Positionering är en pågående social och situerad företeelse Hur ska plats presenteras för användare på ett sätt som är relevant och inte bara korrekt? Tekniken behöver inte förstå vad en plats betyder för människor, den kan kommunicera platsen och låta människor göra tolkningsarbetet Värdefullt att testa prototyper av positioneringssystem i naturliga miljöer för att tillse att de passar in i den existerande praktiken 7

Diskussion vad är en plats? Om du vill läsa mer om mobiltelefonsamtal, plats och positioneringsteknik Mobile Phone Talk in Context Esbjörnsson, M. and Weilenmann, A. forthcoming, to be published in Proceedings of CONTEXT 05, Springer Verlag Paris. Om vi kan svara i telefon när vi provar kläder, sitter på en föreläsning, håller en föreläsning, kör bil vad gör detta med vår syn på en plats och vad som hör hemma där? I m waiting where we met last time : Exploring everyday positioning practices to inform design Weilenmann, A. and P. Leuchovius, (2004), in Proceedings of NordiCHI 2004. Kan inte du svara? : Om hur ungdomar samsas om sina mobiltelefoner Weilenmann, A. (2004), in LOCUS: Tidskrift för forskning om barn och ungdomar, Lärarhögskolan, Stockholm, nr 2/04. I can t talk now, I m in a fitting room : Availability and Location in Mobile Phone Conversations Weilenmann, A. (2003), Environment and Planning A, special issue on Mobile Technologies and Space, (ed) E Laurier, vol. 35 (9), 1589 1605, Pion Ltd. Frågor? Kontakta gärna mig: alexandra.weilenmann@ituniv.se Mobility, Interactive Institute, Stockholm IT-universitetet i Göteborg 8