Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens Workshop den 19 maj 2014 under ledning av Hans Lorentz, fil dr Forskare och lektor i pedagogik vid Lunds universitet
Vårt samhälle idag Globalt, internationellt och postmodernt Mångkulturellt samhälle: många kulturer, mobilitet mellan kulturer, interkulturellt samarbete: interkulturel pedagogisk kompetens Skillnad: modernt - postmodernt postmodernitet postmoderna tiden
Postmoderna tiden - Postmodernismen Postmodernismen: sedan början av 1900- talet. Stilepok och konstnärlig rörelse. Måleri, litteratur, skulptur och arkitektur. Postmoderna samhället den postmoderna tiden: sedan 1980-talet. En tid som kommer att placeras som tidsålder i antiken - medeltiden nya tiden moderna tiden postmoderna tiden.
Några begrepp som kännetecknar den moderna tiden i Sverige (ca 1905 1995) nationalstaten samhällsbygge folkhemmet utveckling sanningen förnuft ideal framsteg dualismen religion kollektivet enhetsideal skola-lärare tekniska framsteg vetenskap familjen framtidstro norm objektivitet fast standard fakta IQ intelligenskvot folkbildning rationalitet
Några begrepp som kännetecknar den postmoderna tiden i Sverige (ca 1995 ) mångfald livslångt lärande globalitet individualisering kulturell identitet coach sanningsrelativitet genus normlöshet sociala medier internet flexibelt lärande globalisering EQ sanningsrelativitet irrationalitet mångkulturalitet nätverkssamhälle
Mångkulturell Interkulturell Interkulturalitet Mångkulturell: ett tillstånd. Ett mångkulturellt samhälle Interkulturell: en handling. En interkulturell dialog Interkulturell och mobilitet Interkulturalitet: berör innehållet i själva kulturmöten. t.ex. lärarnas förmåga att använda dagliga identitetsbejakande interaktioner med eleverna
Interkulturalitet Processen som skapar interkulturella möten. Står för interaktion mellan olika kulturer, är därför ofta gränsöverskridande. Sätter kvalitativa och värdemässiga perspektiv på kulturella möten. Handlar ofta om frågor som ömsesidig respekt, tolerans, social rättvisa, jämställdhet, demokrati, dvs. de etiska värden som diskuteras i skolan värld.
Interkulturell kompetens SAF: Att skaffa sig kulturkompetens, kunna samarbeta, vara social Skolan: Lärarnas förmåga att använda dagliga identitetsbejakande interaktioner med eleverna (dvs. använda interkulturalitetens betydelse) Interkulturell kompetens: är inte enbart: ha studerat utomlands, ha bott utomlands, ha arbetat utomlands. Eller ha arbetat med internationalisering i Sverige.
Kulturkompetens (& språkkompetens) Idag: Interkulturell pedagogisk kompetens Mer än kulturkompetens. Innebär bl.a. Förståelse för och vikten av Interkulturella dialog Interkulturell sensitivitet Interkulturell medvetenhet
Interkulturell pedagogisk kompetens Kommunikativ kompetens Social kompetens Medborgerlig kompetens
Kommunikativ kompetens Kunskap om interkulturell kommunikation En förståelse av vad som skiljer sig i olika kommunikationsstrukturer mellan olika kulturer Medvetenhet om sin egen kulturella identitet Helheten av språk, kommunikation och kultur
Pedagogiska processen Att klargöra beteenden, värderingar och normer i den egna kulturen Använda begreppet dekonstruktion Att lära sig interkulturell kommunikation Att förstå vikten av interkulturalitet
Social kompetens Resultat av både sociologisk och psykologisk forskning Att förstå världen, att inse mångfaldens fakta och betydelse En förståelse av hur det postmoderna samhället har påverkat och påverkar fenomen som identitet, etnicitet, nationalitet, språk och synen på kunskap och lärande.
Social kompetens Att första kulturella skillnader, att betrakta kulturella värderingar som sociala fenomen Emotionell intelligens är del av den totala förmågan att förstå människans behov av kunskap, förståelse och tillfredställelse Förståelse av innehåll i emotionell intelligens (känslor i form av ilska, sorg, rädsla, glädje, kärlek, förundran, avsky och skam)
Pedagogiska processen Motivation och förmåga att acceptera kulturella olikheter Att förstå kulturell pluralitet Att se sig själv som kulturprodukt och social varelse: hur psykologiska faktorer som uppväxt, miljö och relationer i barndomen har påverkat oss som individ. Att förstå kulturell empati och interkulturell sensitivitet
Medborgerlig kompetens Kunskap om hur vi kan leva tillsammans som medborgare i dagens samhälle. Kommunikativ och social kompetens skapar behov av självreflektion om det postmoderna samhället vi lever i och att vi förvärvar oss ett kulturellt och socialt perspektiv på vårt kunnande och beteende.
Medborgerlig kompetens Vi skaffar oss faktakunskap om begrepp som demokrati, jämställdhet mellan könen samt om medborgerliga rättigheter och skyldigheter och hur de kommer till uttryck i t.ex. Europeiska unionens stadga och i FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna. Ökad kunskap erhåller vi genom faktakunskap om begrepp som t.ex. rasteori, postkolonial teori, islamisering, poststrukturalistisk teori, m. m.
Pedagogiska processen Vi tillägnar oss ett reflekterande interkulturell betraktelsesätt på olika kulturella och sociala företeelser i världen. Vi kommer att befinna oss i ett etnorelativt (icke etnocentriskt) tillstånd som innebär att vi börjat uppleva och acceptera kulturella olikheter som både oundvikliga, spännande och tilltalande, sammanvävda i en användbar och oupplöslig världsbild som är global, mångkulturell och postmodern.
Är interkulturel pedagogisk kompetens relevant för dagens arbetsmarknad? - Mer än erfarenhet av utlandsvistelse och/eller arbete utomlands (internationalisering) - Mer än att kunna tala ett annat eller flera andra språk
Är interkulturel pedagogisk kompetens relevant för dagens arbetsmarknad? -En kommunikativ kompetens som inkluderar kunskap om interkulturell kommunikation - En social kompetens i en bredare och postmodern mening - Visar kunskap om behovet av att fungera som medborgare i dagens värld
Internationell erfarenhet Interkulturell pedagogisk kompetens Figur 3 ur boken. - Vilken kompetens anser du vara den viktigaste för arbete utomlands? Motivera.