Transkript

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 Bilaga 1 Datum - OSCE VT18-VT26 OSCE kommer genomföras 2:a fredagen in på varje terminen. Datumen de kommande läsåren fram till och med 2025/26 är: VT18: 26/1 VT19: 1/2 VT20: 31/1 VT21: 29/1 VT22: 28/1 VT23: 27/1 VT24: 26/1 VT25: 31/1 HT18: 14/9 HT19: 13/9 HT20: 11/9 HT21: 10/9 HT22: 9/9 HT23: 8/9 HT24: 13/9 HT25: 12/9 VT26: 30/1

11 Bilaga 1 Behandlingsforskning och klinisk utvärdering för Psykologprogrammet, 4.0 hp Treatment research and clinical evaluation for the Study Programme for University Diploma in Psychology, 4.0 Credits Högskolepoäng: 4.0 hp Kurskod: 2PS172 Ansvarig institution: Inst för psykologi Datum för fastställande: Beslutad av: Prefekten Giltig från: Giltig till: Tillsvidare Nivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå eller minst två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsgrader: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Innehåll Kursen skall ge kunskaper om behandlingsforskning och praktikbaserad klinisk utvärdering av behandlingsinsatser. Modeller och metoder för utvärdering och uppföljning presenteras och problematiseras. Metaanalys, evidensbegreppet, RCT och olika utfallsmått belyses. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för evidensbegreppets innebörd och användning i den kliniska psykologin redogöra för vetenskapliga metoder för att etablera och utvärdera evidens för en klinisk metod redogöra för några modeller för feedbacksystem i evidensbaserad praktik Färdighet och förmåga inhämta kunskap om aktuellt forsknings- och evidensläge för kliniska problem och baserat på detta kunna rekommendera relevanta åtgärder. Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera resultat och slutsatser i relation till mätinstruments kvalitet, studiers upplägg och genomförande

12 utifrån befintligt forskningsläge värdera evidens avseende psykologisk behandling för de vanligaste kliniska tillstånden med ett intersektionellt perspektiv inkluderat Behörighetskrav Avklarade kurser på termin 1, 2, 3, 4 och 5: Introduktionskurs i psykologi 7,5 hp, Social och gruppsykologi 7, 5 hp Biologisk psykologi 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod 7,5 hp, Kognitiv psykologi 7,5 hp, Hälsopsykologi 7,5 hp Utvecklingspsykologi 7,5 hp, Personlighetspsykologi 7,5 hp, Barn och unga i ett kliniskt och pedagogiskt perspektiv 12 hp, Juridik 6 hp, Professionell utveckling 1 6 hp Samtalsmetodik 4 hp, Konsultativ metodik och handledning 4 hp Människan i sociala system 12 hp Professionell utveckling 2 6 hp Utredningsmetodik 6 hp Avklarade moment på kurs Grundläggande klinisk bedömning och behandling, termin 5: Grundläggande klinisk bedömning (GRUN) 6 hp Eller motsvarande. Kursen läses i enlighet med dess inplacering i aktuell utbildningsplan. Beslut om avvikelse från kursordning fattas av berörd studierektor. Undervisningens upplägg Undervisningsformer varierar. Kursen bygger i stor utsträckning på självständigt arbete med inslag av föreläsningar och seminarier. Rätten att erhålla undervisning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska. Examination Formerna för att examinera studenternas kunskaper sker genom muntliga redovisningar i grupp samt skriftliga uppgifter enskilt och i grupp. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd

13 studierektor. Betyg för kursen/respektive moment sätts när alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Övriga föreskrifter Litteratur Giltig från: 2017 vecka Rekommenderad Litteratur Bergin and Garfield's handbook of psychotherapy and behavior change. Lambert, M. J. (2013). 6. Ed. New York : Wiley, 852 s. ISBN: Feedback-informerad terapi - FIT Miller, S. D., Bertolino, B., Axsen, R., Babbins-Wagner, R., & Bargmann, S. (2014). Studentlitteratur AB, Lund, 348 s. ISBN:

14 Bilaga 3 Behandlingsforskning och klinisk utvärdering för Psykologprogrammet med inriktning mot idrott, 4.0 hp Treatment research and clinical evaluation for the Masters Programme in Sports Psychology, 4.0 Credits Högskolepoäng: 4.0 hp Kurskod: 2PS175 Ansvarig institution: Inst för psykologi Datum för fastställande: Beslutad av: Prefekten Giltig från: Giltig till: Tillsvidare Nivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå eller minst två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsgrader: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Innehåll Kursen skall ge kunskaper om behandlingsforskning och praktikbaserad klinisk utvärdering av behandlingsinsatser. Modeller och metoder för utvärdering och uppföljning presenteras och problematiseras. Metaanalys, evidensbegreppet, RCT och olika utfallsmått belyses. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för evidensbegreppets innebörd och användning i den kliniska psykologin redogöra för vetenskapliga metoder för att etablera och utvärdera evidens för en klinisk metod redogöra för några modeller för feedbacksystem i evidensbaserad praktik Färdighet och förmåga inhämta kunskap om aktuellt forsknings- och evidensläge för kliniska problem och baserat på detta kunna rekommendera relevanta åtgärder. Värderingsförmåga och förhållningssätt värdera resultat och slutsatser i relation till mätinstruments kvalitet, studiers upplägg och genomförande

15 utifrån befintligt forskningsläge värdera evidens avseende psykologisk behandling för de vanligaste kliniska tillstånden med ett intersektionellt perspektiv inkluderat Behörighetskrav Avklarade kurser på termin 1, 2, 3, 4 och 5: Introduktionskurs i psykologi 7,5 hp, Social och gruppsykologi 7, 5 hp Biologisk psykologi 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod 7,5 hp, Kognitiv psykologi 7,5 hp, Hälsopsykologi 7,5 hp Utvecklingspsykologi 7,5 hp, Personlighetspsykologi 7,5 hp, Barn och unga i ett kliniskt och pedagogiskt perspektiv 12 hp, Juridik 6 hp, Professionell utveckling 1 6 hp Samtalsmetodik 4 hp, Konsultativ metodik och handledning 4 hp Människan i sociala system 12 hp Professionell utveckling 2 6 hp Utredningsmetodik 6 hp Avklarade moment på kurs Grundläggande klinisk bedömning och behandling, termin 5: Grundläggande klinisk bedömning (GRUN) 6 hp Eller motsvarande. Kursen läses i enlighet med dess inplacering i aktuell utbildningsplan. Beslut om avvikelse från kursordning fattas av berörd studierektor. Undervisningens upplägg Undervisningsformer varierar. Kursen bygger i stor utsträckning på självständigt arbete med inslag av föreläsningar och seminarier. Rätten att erhålla undervisning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska. Examination Formerna för att examinera studenternas kunskaper sker genom muntliga redovisningar i grupp samt skriftliga uppgifter enskilt och i grupp. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd

16 studierektor. Betyg för kursen/respektive moment sätts när alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Övriga föreskrifter Litteratur Giltig från: 2017 vecka Rekommenderad Litteratur Bergin and Garfield's handbook of psychotherapy and behavior change. Lambert, M. J. (2013). 6. Ed. New York : Wiley, 852 s. ISBN: Feedback-informerad terapi - FIT Miller, S. D., Bertolino, B., Axsen, R., Babbins-Wagner, R., & Bargmann, S. (2014). Studentlitteratur AB, Lund, 348 s. ISBN:

17 Bilaga 4 Kognitiv psykologi för psykologprogrammet Cognitive Psychology for the Study Programme for University Diploma in Psychology 7.5 högskolepoäng Kurskod: 2PS142 Inrättad: Inrättad av: Prefekten Kursplan giltig från: 2016, vecka 4 Ansvarig enhet: Inst för psykologi SCB-ämnesrubrik: Psykologi Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav (G1N) Betygsskala: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Behörighet Matematik B, Samhällskunskap A. Eller: Matematik 2a / 2b / 2c, Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 (områdesbehörighet 5/A5) Mål Efter avslutad kurs ska studenten: Kunskap och förståelse kunna visa grundläggande kunskap om människans kognitiva funktioner kunna visa grundläggande kunskap om metoder för att studera kognition Färdighet och förmåga kunna utföra enklare tester av kognitiva förmågor visa förmåga att på engelska kommunicera inom det vetenskapliga fält kursen berör Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna kritiskt resonera kring olika perspektiv på intelligens Innehåll Kognitiv psykologi handlar om hur människan tillägnar sig, bearbetar, lagrar och använder information. Kursen behandlar centrala teorier, modeller, fenomen och tillämpningar inom perception, uppmärksamhet, minne, språk och tänkande. Olika perspektiv på intelligens i

18 forskningen diskuteras. Kursen behandlar vidare hur kognitiva förmågor kan testas och studeras experimentellt. Undervisning Undervisningen sker på campus i form av föreläsningar, seminarier/gruppövningar och laborationer med handledning. Laborationer är obligatoriska moment. Missat obligatoriskt moment tas igen genom uppsamlingstillfälle. Lärplattformen Cambro används för att distribuera information och för inlämningsuppgifter. Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen ges på engelska. Examination Examination sker individuellt genom skriftlig salstentamen och inlämningsuppgifter. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan komma att examineras. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator. Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd, eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Kurslitteratur Litteraturlista (Ej klarmarkerad) Gilhooly, K. J.; Lyddy, Fiona M.; Pollick, Frank

19 Cognitive psychology New York : McGraw-Hill, xxi, 553 pages ISBN: (paperback) : LIBRIS-ID: Obligatorisk Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen/momentet.

20 Bilaga 5 Kognitiv psykologi för psykologprogrammet med inriktning mot idrott Cognitive Psychology for the Masters Programme in Sports Psychology 7.5 högskolepoäng Kurskod: 2PS138 Inrättad: Inrättad av: Prefekten Kursplan giltig från: 2016, vecka 4 Ansvarig enhet: Inst för psykologi SCB-ämnesrubrik: Psykologi Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav (G1N) Betygsskala: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Behörighet Matematik B, Samhällskunskap A. Eller: Matematik 2a / 2b / 2c, Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 (områdesbehörighet 5/A5) Mål Efter avslutad kurs ska studenten: Kunskap och förståelse kunna visa grundläggande kunskap om människans kognitiva funktioner kunna visa grundläggande kunskap om metoder för att studera kognition Färdighet och förmåga kunna utföra enklare tester av kognitiva förmågor visa förmåga att på engelska kommunicera inom det vetenskapliga fält kursen berör Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna kritiskt resonera kring olika perspektiv på intelligens Innehåll Kognitiv psykologi handlar om hur människan tillägnar sig, bearbetar, lagrar och använder information. Kursen behandlar centrala teorier, modeller, fenomen och tillämpningar inom perception, uppmärksamhet, minne, språk och tänkande. Olika perspektiv på intelligens i

21 forskningen diskuteras. Kursen behandlar vidare hur kognitiva förmågor kan testas och studeras experimentellt. Undervisning Undervisningen sker på campus i form av föreläsningar, seminarier/gruppövningar och laborationer med handledning. Laborationer är obligatoriska moment. Missat obligatoriskt moment tas igen genom uppsamlingstillfälle, alternativt skriftlig inlämningsuppgift. Lärplattformen Cambro används för att distribuera information och för inlämningsuppgifter. Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen ges på engelska. Examination Examination sker individuellt genom skriftlig salstentamen och inlämningsuppgifter. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan komma att examineras. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator. Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Kurslitteratur Litteraturlista Gilhooly, K. J.; Lyddy, Fiona M.; Pollick, Frank Cognitive psychology

22 New York : McGraw-Hill, xxi, 553 pages ISBN: (paperback) : LIBRIS-ID: Obligatorisk Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen/momentet.

23 Bilaga 6 KURSPLAN: Professionell utveckling 2 för psykologprogrammet, 6 hp Engelskt namn: Professional Development 2 for the Study Programme for University Diploma in Psychology Denna kursplan gäller: och tillsvidare Kurskod: 2PS158 Högskolepoäng: 6 Utbildningsnivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsskala: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Ansvarig institution: Inst för psykologi Beslutad av: Prefekten, Reviderad av: Prefekten, Innehåll Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig grundläggande kunskaper färdigheter och möjlighet till fördjupning av färdigheter vad gäller empati, självreflektion, självomhändertagande,reflekterande samtal, och processledning. Kursen gör detta genom att redan från början växla mellan teoretiska inslag och praktiska övningar, uppdelat på två moment. Med hjälp av teori och praktik ska kursen belysa vikten av fortlöpande utveckling av empati, självkännedom och självomhändertagande, samt kontinuerlig träning i olika sätt att leda och förstå samtalsprocesser grupprocesser där tre eller flera inblandade. Kursen behandlar flera etiska aspekter, både i relation till kurskamrater, till studenten själv och till klienter. Kursen bygger på de kunskaper och färdigheter som erhållits tidigare på psykologprogrammet. Momentet är vidare en förberedelse för klientarbetet och kommande kurser i professionell utveckling. Moment 1: 2 Processledning, 3hp Momentet syftar till ökade färdigheter att leda grupprocesser i olika syften och i olika sammanhang. Exempel på samtalsprocesser är psykologisk behandling i grupp, familjebehandling och utveckling av arbets- och idrottsgrupper. Exempel på skeenden som ska hanteras genom praktiska färdigheter är grupper i kris, konflikt, destruktivitet, samarbetssvårigheter och låg prestation. (Dessa två ska även byta plats i texten) Moment 2: 1 Professionell utveckling och självkännedom, 3hp Momentet syftar till ökad självkännedom genom självreflektion, och att fördjupad kunskap om egna mönster (tankar, känslor beteenden), övning i självomhändertagande och affektmedvetenhet i en studie- och arbetssituationer. Detta görs i en grupp med kurskamrater och en gruppledare som är leg psykolog. Gruppen träffas med regelbundna intervaller och mellan träffarna utför studenten fördjupat arbete/ övningar enligt anvisningar som man också lämnar in reflektioner kring inför nästa grupptillfälle. Vidare tar kursen upp hur egna erfarenheter och mönster påverkar studenten i

24 relation till kollegor sig själv, studiekamrater, och kommande yrkesroll och klienter. Kursen syftar också till att bevara och öka bli medveten om och öka empatiska förmågor och professionella professionellt förhållningssätt gentemot klienter. FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT Moment 12: Kunskap och förståelse Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa kunskap om de olika fält där psykologer leder grupprocesser Visa kunskap och förståelse för de olika psykologiska discipliner och teorier som är inblandade i att leda grupper Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa förmåga till att inhämta och värdera nödvändig information för att bedöma en processlednings genomförbarhet. Visa förmåga till att i linje med uppdragets syfte hantera svåra situationer i processledning. Visa förmåga till att justera maktförhållanden inom en grupp Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Tillämpa professionella förhållningsätt med fokus på att visa medvetenhet om makt och kön. (Dessa två ska även byta plats i texten) Moment 2 1: Kunskap och förståelse Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa kunskap om grundläggande begrepp om som har betydelse för professionellt bemötande av klient. Visa kunskap och förståelse för ramfaktorer som kontrakt, tids- och rumsaspekter. Visa kunskap och förståelse för betydelsen av empati och självkännedom i psykologrollen. Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa förmåga till en kontinuerlig utveckling av empati och självkännedom. Visa förmåga till interpersonell kompetens, med särskilt fokus på att visa empati. Visa förmåga till reflektion kring maktaspekter av relevans för klientarbete. Visa förmåga till konstruktiv diskussion om andras arbetsinsatser

25 självreflektion och förståelse för hur egna förhållningssätt påverkar andra. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Tillämpa professionellt förhållningsätt med fokus på att visa medvetenhet om egna värderingar och acceptans för andras värderingar. BEHÖRIGHETSKRAV Avklarade kurser på termin 1: Introduktionskurs i psykologi för psykologprogrammet 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod för psykologprogrammet 7,5 hp. Eller motsvarande. Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor. UNDERVISNINGENS UPPLÄGG Undervisningen sker kontinuerligt över terminen i 20% studietakt med huvudsakligen praktiska färdighetstränande aktiviteter. Moment 1 sker inledningsvis som gruppaktiviteter och övergår till processledning mot tredje part med fortlöpande handledning. Moment 2 är upplagd som en lärarledd gruppaktivitet med legitimerad psykolog, samt tillhörande skriftliga uppgifter. Moment 1 är upplagd som en lärarledd gruppaktivitet med legitimerad psykolog samt tillhörande övningar och skriftliga uppgifter mellan gruppträffarna. Momentet slutexamineras med ett skriftligt sammanfattande arbete. Moment 2 sker inledningsvis som gruppaktiviteter och övergår till processledning mot tredje part med fortlöpande handledning. Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska. EXAMINATION Examination sker muntligt vid varje gruppaktivitet där individuell bedömning sker, samt vid skriftliga rapporter mot slutet av momenten. Moment 1 examineras också genom praktiska prov som granskas via video. Moment 2 1 examineras genom aktivt deltagande i gruppträffarna, genom individuellt skriftliga uppgifter mellan träffarna och ett sammanfattande arbete efter sista gruppträffen. Moment 1 2 examineras genom att tillsammans med en eller flera studiekamrater leda en grupp, samt individuellt i handledningssessioner där man utvärderar studentens beteende i förhållande till förväntade studieresultat för momentet, både muntligt och genom individuella skriftliga uppgifter. Båda momentens inslag bedöms som klinisk

26 undervisning och studenten har endast rätt till 2 examinationstillfällen. Alla gruppaktiviteter är obligatoriska och av prövande karaktär. Om studenten är frånvarande eller underkänns, ges möjlighet att delta i en uppsamlingsträffar efter gruppträffarnas slut för moment 1. Om studenten är frånvarande eller underkänd, från gruppaktiviteter vid tre tillfällen eller flera, vid två tillfällen eller flera vid respektive moment oavsett orsak, så leder det till ett underkännande. Studenten får då ta igen missade tillfällen genom att vara med i en ny grupp examineras nästa gång kursen ges. Om studenten är frånvarande eller underkänns vid ett grupptillfälle under moment 1 ges möjlighet att delta i en uppsamlingsträff efter gruppträffarna. Om studenten är frånvarande vid ett handledningstillfälle för moment 2 examineras detta genom en extra individuell skriftlig uppgift. Förberedande sessioner för att leda grupp är också obligatoriska. Det som prövas i gruppaktiviteten är förutom närvaro, att den studerande är aktiv och bidrar med sina tankar, upplevelser och reflektioner. Den enskilda studenten ska reflektera och bidra på ett sådant sätt att gruppledaren kan säkerställa att den enskilda studenten praktiskt visar på en kontinuerlig reflektion över professionella förhållningssätt samt det innehåll som tas upp under förväntade studieresultat. Studenten ska också kunna tillämpa kunskapen under förväntade studie resultat och visa på relationella empatiska förmågor i gruppen. Det som prövas i skriftliga reflektioner vid varje gruppträff och i de skriftliga rapporterna, är aktuella teoretiska begrepp och reflektioner över egna värderingar och professionella förhållningssätt. Studenten får ta igen missade skriftliga uppgifter med motsvarande skriftliga uppgifter. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan komma att examineras. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator. Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. (minst två tillfällen om det gäller praktik eller klinisk undervisning eller motsvarande). För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället.

27 Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. LITTERATUR Giltig från: 2017 vecka 5 Giltig från: 2017 vecka 2

28 Bilaga 7 KURSPLAN: Professionell utveckling 2 för psykologprogrammet med inriktning mot idrott, 6 hp Engelskt namn: Professional Development 2 for the Study Programme for University Diploma in Psychology Denna kursplan gäller: och tillsvidare Kurskod: 2PS163 Högskolepoäng: 6 Utbildningsnivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsskala: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Ansvarig institution: Inst för psykologi Beslutad av: Prefekten, Reviderad av: Prefekten, Innehåll Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig grundläggande kunskaper färdigheter och möjlighet till fördjupning av färdigheter vad gäller empati, självreflektion, självomhändertagande,reflekterande samtal, och processledning. Kursen gör detta genom att redan från början växla mellan teoretiska inslag och praktiska övningar, uppdelat på två moment. Med hjälp av teori och praktik ska kursen belysa vikten av fortlöpande utveckling av empati, självkännedom och självomhändertagande, samt kontinuerlig träning i olika sätt att leda och förstå samtalsprocesser grupprocesser där tre eller flera inblandade. Kursen behandlar flera etiska aspekter, både i relation till kurskamrater, till studenten själv och till klienter. Kursen bygger på de kunskaper och färdigheter som erhållits tidigare på psykologprogrammet. Momentet är vidare en förberedelse för klientarbetet och kommande kurser i professionell utveckling. Moment 1: 2 Processledning, 3hp Momentet syftar till ökade färdigheter att leda grupprocesser i olika syften och i olika sammanhang. Exempel på samtalsprocesser är psykologisk behandling i grupp, familjebehandling och utveckling av arbets- och idrottsgrupper. Exempel på skeenden som ska hanteras genom praktiska färdigheter är grupper i kris, konflikt, destruktivitet, samarbetssvårigheter och låg prestation. (Dessa två ska även byta plats i texten) Moment 2: 1 Professionell utveckling och självkännedom, 3hp Momentet syftar till ökad självkännedom genom självreflektion, och att fördjupad kunskap om egna mönster (tankar, känslor beteenden), övning i självomhändertagande och affektmedvetenhet i en studie- och arbetssituationer. Detta görs i en grupp med kurskamrater och en gruppledare som

29 är leg psykolog. Gruppen träffas med regelbundna intervaller och mellan träffarna utför studenten fördjupat arbete/ övningar enligt anvisningar som man också lämnar in reflektioner kring inför nästa grupptillfälle. Vidare tar kursen upp hur egna erfarenheter och mönster påverkar studenten i relation till kollegor sig själv, studiekamrater, och kommande yrkesroll och klienter. Kursen syftar också till att bevara och öka bli medveten om och öka empatiska förmågor och professionella professionellt förhållningssätt gentemot klienter. FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT Moment 12: Kunskap och förståelse Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa kunskap om de olika fält där psykologer leder grupprocesser Visa kunskap och förståelse för de olika psykologiska discipliner och teorier som är inblandade i att leda grupper Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa förmåga till att inhämta och värdera nödvändig information för att bedöma en processlednings genomförbarhet. Visa förmåga till att i linje med uppdragets syfte hantera svåra situationer i processledning. Visa förmåga till att justera maktförhållanden inom en grupp Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Tillämpa professionella förhållningsätt med fokus på att visa medvetenhet om makt och kön. (Dessa två ska även byta plats i texten) Moment 2 1: Kunskap och förståelse Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa kunskap om grundläggande begrepp om som har betydelse för professionellt bemötande av klient. Visa kunskap och förståelse för ramfaktorer som kontrakt, tids- och rumsaspekter. Visa kunskap och förståelse för betydelsen av empati och självkännedom i psykologrollen. Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Visa förmåga till en kontinuerlig utveckling av empati och självkännedom. Visa förmåga till interpersonell kompetens, med särskilt fokus på att visa empati.

30 Visa förmåga till reflektion kring maktaspekter av relevans för klientarbete. Visa förmåga till konstruktiv diskussion om andras arbetsinsatser självreflektion och förståelse för hur egna förhållningssätt påverkar andra. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Tillämpa professionellt förhållningsätt med fokus på att visa medvetenhet om egna värderingar och acceptans för andras värderingar. BEHÖRIGHETSKRAV Avklarade kurser på termin 1: Introduktionskurs i psykologi för psykologprogrammet 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod för psykologprogrammet 7,5 hp. Eller motsvarande. Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor. UNDERVISNINGENS UPPLÄGG Undervisningen sker kontinuerligt över terminen i 20% studietakt med huvudsakligen praktiska färdighetstränande aktiviteter. Moment 1 sker inledningsvis som gruppaktiviteter och övergår till processledning mot tredje part med fortlöpande handledning. Moment 2 är upplagd som en lärarledd gruppaktivitet med legitimerad psykolog, samt tillhörande skriftliga uppgifter. Moment 1 är upplagd som en lärarledd gruppaktivitet med legitimerad psykolog samt tillhörande övningar och skriftliga uppgifter mellan gruppträffarna. Momentet slutexamineras med ett skriftligt sammanfattande arbete. Moment 2 sker inledningsvis som gruppaktiviteter och övergår till processledning mot tredje part med fortlöpande handledning. Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska. EXAMINATION Examination sker muntligt vid varje gruppaktivitet där individuell bedömning sker, samt vid skriftliga rapporter mot slutet av momenten. Moment 1 examineras också genom praktiska prov som granskas via video. Moment 2 1 examineras genom aktivt deltagande i gruppträffarna, genom individuellt skriftliga uppgifter mellan träffarna och ett sammanfattande arbete efter sista gruppträffen. Moment 1 2 examineras genom att tillsammans med en eller flera studiekamrater leda en grupp, samt individuellt i handledningssessioner

31 där man utvärderar studentens beteende i förhållande till förväntade studieresultat för momentet, både muntligt och genom individuella skriftliga uppgifter. Båda momentens inslag bedöms som klinisk undervisning och studenten har endast rätt till 2 examinationstillfällen. Alla gruppaktiviteter är obligatoriska och av prövande karaktär. Om studenten är frånvarande eller underkänns, ges möjlighet att delta i en uppsamlingsträffar efter gruppträffarnas slut för moment 1. Om studenten är frånvarande eller underkänd, från gruppaktiviteter vid tre tillfällen eller flera, vid två tillfällen eller flera vid respektive moment oavsett orsak, så leder det till ett underkännande. Studenten får då ta igen missade tillfällen genom att vara med i en ny grupp examineras nästa gång kursen ges. Om studenten är frånvarande eller underkänns vid ett grupptillfälle under moment 1 ges möjlighet att delta i en uppsamlingsträff efter gruppträffarna. Om studenten är frånvarande vid ett handledningstillfälle för moment 2 examineras detta genom en extra individuell skriftlig uppgift. Förberedande sessioner för att leda grupp är också obligatoriska. Det som prövas i gruppaktiviteten är förutom närvaro, att den studerande är aktiv och bidrar med sina tankar, upplevelser och reflektioner. Den enskilda studenten ska reflektera och bidra på ett sådant sätt att gruppledaren kan säkerställa att den enskilda studenten praktiskt visar på en kontinuerlig reflektion över professionella förhållningssätt samt det innehåll som tas upp under förväntade studieresultat. Studenten ska också kunna tillämpa kunskapen under förväntade studie resultat och visa på relationella empatiska förmågor i gruppen. Det som prövas i skriftliga reflektioner vid varje gruppträff och i de skriftliga rapporterna, är aktuella teoretiska begrepp och reflektioner över egna värderingar och professionella förhållningssätt. Studenten får ta igen missade skriftliga uppgifter med motsvarande skriftliga uppgifter. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan komma att examineras. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator. Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. (minst två tillfällen om det gäller praktik eller klinisk undervisning eller motsvarande). För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid

32 Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. LITTERATUR Giltig från: 2017 vecka 5 Giltig från: 2017 vecka 2

33 Bilaga 8 Tillägg av obligatorisk text under examination Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan komma att examineras. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd studierektor. Saknas och behöver läggas till i följande kursplaner: Professionell utveckling 2 PP, 2PS158 Professionell utveckling 2 PPid, 2PS163 Professionell utveckling 3 PP, 2PS169 Professionell utveckling 3 PPid, 2PS166 Betyg för kursen/respektive moment sätts när det skriftliga provet/proven och alla obligatoriska moment är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Saknas och behöver läggas till i följande kursplan: Samhälle och organisation för psykologprogrammet 6 hp, 2PS148

34 Bilaga 9 Gruppsykologi i teori och praktik för psykologprogrammet, 8 hp Group psychology in theory and practice for the Study Programme for University Diploma in Psychology, 8 Credits Högskolepoäng: 8 hp Kurskod: 2PS157 Ansvarig institution: Inst för psykologi Datum för fastställande: Beslutad av: Prefekten Giltig från: Giltig till: Tillsvidare Nivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsgrader: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Innehåll Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig fördjupade kunskaper om grupper på både teoretiskt och tillämpad nivå, applicerbar inom olika områden t ex idrott och hälsa, kliniska sammanhang och organisationer. Inledningsvis får studenterna arbeta med teoretiska inslag, både utifrån tidigare kompetens och i relation till olika problemställningar och sammanhang. Kursen fokuserar sedan huvudsakligen på olika salutogena och patogena processer i grupper, metoder för utredning och bedömning, rekommendationer för interventioner samt olika forskningsperspektiv inom området gruppsykologi. Studenterna kommer till stor del vara inblandade i praktiska grupputvecklande moment, där det pedagogiska upplägget utgår från PBL (Problembaserat lärande) perspektiv. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Kunskap och förståelse Visa fördjupad förståelse för teorier om team och grupper, speciellt gruppers livscykler och roller i grupper.

35 Förstå orsaker till grupprelaterade konflikter och faktorer som bidrar till gruppers framgång eller misslyckande Förstå möjligheter och problem som självstyrande grupper ställs inför Förstå de osynliga skeenden och processer som finns och som påverkar arbetet i grupper. Förstå hur olika normer och kommunikationsmönster kan underlätta respektive försvåra för en grupp att samarbeta kring den primära uppgiften Ha förståelse för sin egen påverkan på gruppens utveckling/beteende, samt hur gruppen påverkar individens utveckling/beteende. Ha en förståelse för generaliserbarheten av gruppsykologiska processer på grupper i andra kontexter. Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs förvänta studenterna kunna: Visa förmåga att kunna diskutera och reflektera över hur den egna individen påverkat basgruppens utveckling/beteende. Visa förmåga att kunna diskutera och reflektera över hur basgruppen påverkat den egna individuella utvecklingen/beteendet. Visa färdighet i att kunna belysa viktiga grupprocesser från den egna basgruppen samt hur dessa påverkat gruppens utveckling. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgången kurs förvänta studenterna kunna: Reflektera kritiskt kring frågor om grupper i relation till vetenskaplighet och makt. Reflektera kritiskt kring processer/skeenden i grupper från ett icke-värderande perspektiv. Behörighetskrav Avklarade kurser på termin 1: Introduktionskurs i psykologi för psykologprogrammet 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod för psykologprogrammet 7,5 hp. Utvecklingspsykologi för psykologprogrammet 7,5 hp. Eller motsvarande. Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor. Undervisningens upplägg Kursen sker på campus och undervisningsformerna består av lärarledda föreläsningar och seminarier/gruppövningar. Undervisningen utgår från ett PBL-upplägg, där stor vikt läggs vid närvaro vid grupparbetet, då stor del av examinationen bygger på erfarenheter från den egna basgruppen. Läroplattformen Cambro används för att distribuera information och seminarieuppgifter.

36 Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska Examination Kursen examineras genom en individuell skriftlig salstentamen, individuella skriftliga uppgifter, samt gruppredovisning och diskussioner vid examinerande seminarier och handledning. Om studenten är frånvarande eller underkänd, vid något obligatoriskt moment (handledningseller seminarietillfälle), vid mer än två tillfällen, oavsett orsak, så leder det till ett underkännande. Studenten får då examineras nästa gång kursen ges. Det som prövas i handlednings- och seminarietillfällena är förutom närvaro, att den studerande är aktiv och bidrar med sina tankar, upplevelser och reflektioner. Den enskilda studenten ska reflektera och bidra på ett sådant sätt att handledaren/seminarieledaren kan säkerställa att den enskilda studenten praktiskt visar att denne tillgodogjort sig kunskaper i enlighet med vad som tas upp under förväntade studieresultat. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd studierektor. Betyg för kursen sätts när de skriftliga proven är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Övriga föreskrifter

37 Litteratur Giltig från: 2017 vecka 01 Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen.

38 Bilaga 10 Gruppsykologi i teori och praktik för psykologprogrammet med inriktning mot idrott, 8 hp Group psychology in theory and practice for the Study Programme for University Diploma in Psychology, 8 Credits Högskolepoäng: 8 hp Kurskod: 2PS157 Ansvarig institution: Inst för psykologi Datum för fastställande: Beslutad av: Prefekten Giltig från: Giltig till: Tillsvidare Nivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsgrader: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Innehåll Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig fördjupade kunskaper om grupper på både teoretiskt och tillämpad nivå, applicerbar inom olika områden t ex idrott och hälsa, kliniska sammanhang och organisationer. Inledningsvis får studenterna arbeta med teoretiska inslag, både utifrån tidigare kompetens och i relation till olika problemställningar och sammanhang. Kursen fokuserar sedan huvudsakligen på olika salutogena och patogena processer i grupper, metoder för utredning och bedömning, rekommendationer för interventioner samt olika forskningsperspektiv inom området gruppsykologi. Studenterna kommer till stor del vara inblandade i praktiska grupputvecklande moment, där det pedagogiska upplägget utgår från PBL (Problembaserat lärande) perspektiv. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna:

39 Kunskap och förståelse Visa fördjupad förståelse för teorier om team och grupper, speciellt gruppers livscykler och roller i grupper. Förstå orsaker till grupprelaterade konflikter och faktorer som bidrar till gruppers framgång eller misslyckande Förstå möjligheter och problem som självstyrande grupper ställs inför Förstå de osynliga skeenden och processer som finns och som påverkar arbetet i grupper. Förstå hur olika normer och kommunikationsmönster kan underlätta respektive försvåra för en grupp att samarbeta kring den primära uppgiften Ha förståelse för sin egen påverkan på gruppens utveckling/beteende, samt hur gruppen påverkar individens utveckling/beteende. Ha en förståelse för generaliserbarheten av gruppsykologiska processer på grupper i andra kontexter. Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs förvänta studenterna kunna: Visa förmåga att kunna diskutera och reflektera över hur den egna individen påverkat basgruppens utveckling/beteende. Visa förmåga att kunna diskutera och reflektera över hur basgruppen påverkat den egna individuella utvecklingen/beteendet. Visa färdighet i att kunna belysa viktiga grupprocesser från den egna basgruppen samt hur dessa påverkat gruppens utveckling. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgången kurs förvänta studenterna kunna: Reflektera kritiskt kring frågor om grupper i relation till vetenskaplighet och makt. Reflektera kritiskt kring processer/skeenden i grupper från ett icke-värderande perspektiv. Behörighetskrav Avklarade kurser på termin 1: Introduktionskurs i psykologi för psykologprogrammet 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod för psykologprogrammet 7,5 hp. Utvecklingspsykologi för psykologprogrammet 7,5 hp. Eller motsvarande. Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor. Undervisningens upplägg

40 Kursen sker på campus och undervisningsformerna består av lärarledda föreläsningar och seminarier/gruppövningar. Undervisningen utgår från ett PBL-upplägg, där stor vikt läggs vid närvaro vid grupparbetet, då stor del av examinationen bygger på erfarenheter från den egna basgruppen. Läroplattformen Cambro används för att distribuera information och seminarieuppgifter. Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska Examination Kursen examineras genom en individuell skriftlig salstentamen, individuella skriftliga uppgifter, samt gruppredovisning och diskussioner vid examinerande seminarier och handledning. Om studenten är frånvarande eller underkänd, vid något obligatoriskt moment (handledningseller seminarietillfälle), vid mer än två tillfällen, oavsett orsak, så leder det till ett underkännande. Studenten får då examineras nästa gång kursen ges. Det som prövas i handlednings- och seminarietillfällena är förutom närvaro, att den studerande är aktiv och bidrar med sina tankar, upplevelser och reflektioner. Den enskilda studenten ska reflektera och bidra på ett sådant sätt att handledaren/seminarieledaren kan säkerställa att den enskilda studenten praktiskt visar att denne tillgodogjort sig kunskaper i enlighet med vad som tas upp under förväntade studieresultat. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd studierektor. Betyg för kursen sätts när de skriftliga proven är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om

41 tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Övriga föreskrifter Litteratur Giltig från: 2017 vecka 01 Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen.

42 Bilaga 11 Familjebehandling i teori och praktik för psykologprogrammet, 4 hp Family Treatment in Theory and Practice the Study Programme for University Diploma in Psychology, 4 Credits Högskolepoäng: 4 hp Kurskod: 2PS157 Ansvarig institution: Inst för psykologi Datum för fastställande: Beslutad av: Prefekten Giltig från: Giltig till: Tillsvidare Nivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsgrader: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Innehåll Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig kunskaper om familjeprocesser på både teoretiskt och tillämpad nivå. Inledningsvis får studenterna arbeta med teoretiska inslag, både utifrån tidigare kompetens och i relation till olika problemställningar och sammanhang. Kursen fokuserar sedan huvudsakligen på olika salutogena och patogena processer i familjer, metoder för utredning och bedömning, rekommendationer för interventioner samt olika forskningsperspektiv inom familjebehandling. Viktiga teman är maktaspekter, psykisk ohälsa och etik. Studenterna kommer också vara inblandade i praktiska moment. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Kunskap och förståelse Visa kännedom om och förståelse för olika former av patogena och salutogena processer i familjer

43 Visa kunskap om flera teoretiska modeller inom familjebehandling Visa förståelse för etiska dilemman i familjeintervention Färdighet och förmåga Kunna planera och använda familjeterapeutiska metoder Visa förmåga att ge stöd och vägledning för familjers utveckling Värderingsförmåga och förhållningssätt Utifrån vetenskaplighet och maktperspektiv kritiskt och respektfullt reflektera omkring föreställningar om olika familjekonstellationer och kulturer inom familjer. Behörighetskrav Avklarade kurser på termin 1 & 2: Introduktionskurs i psykologi för psykologprogrammet 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod för psykologprogrammet 7,5 hp. Utvecklingspsykologi för psykologprogrammet 7,5 hp Eller motsvarande. Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor. Undervisningens upplägg Kursen sker på campus och undervisningsformerna består av lärarledda föreläsningar och seminarier/gruppövningar. Läroplattformen Cambro används för att distribuera information och seminarieuppgifter. Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska Examination Formerna för att examinera studenternas kunskaper och förståelse sker genom en individuell skriftlig tentamen. Färdigheter och förmågor examineras individuellt genom pre-kliniska rollspel med lärare som bedömare. Värderingsförmåga och förhållningssätt sker genom muntlig examination i seminarieform där den individuella prestationen bedöms. Omexamination av färdigheter och förmågor examineras vid nästa kurstillfälle. Övriga examinerande inslag omexamineras på likvärdigt sätt som vid första examinationstillfället.

44 Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator. Betyg för kursen sätts när de skriftliga proven är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Övriga föreskrifter Litteratur Giltig från: 2017 vecka 01 Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen.

45 Bilaga 12 Familjebehandling i teori och praktik för psykologprogrammet med inriktning mot idrott, 4 hp Family Treatment in Theory and Practice the Study Programme for University Diploma in Psychology, 4 Credits Högskolepoäng: 4 hp Kurskod: 2PS157 Ansvarig institution: Inst för psykologi Datum för fastställande: Beslutad av: Prefekten Giltig från: Giltig till: Tillsvidare Nivå: Grundnivå Huvudområden och successiv fördjupning: Psykologi: Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå eller mindre än två års sammanlagda studier som förkunskapskrav Betygsgrader: För denna kurs ges endast betyget G Godkänd eller U Underkänd Innehåll Kursens syfte är att studenterna ska tillägna sig kunskaper om familjeprocesser på både teoretiskt och tillämpad nivå. Inledningsvis får studenterna arbeta med teoretiska inslag, både utifrån tidigare kompetens och i relation till olika problemställningar och sammanhang. Kursen fokuserar sedan huvudsakligen på olika salutogena och patogena processer i familjer, metoder för utredning och bedömning, rekommendationer för interventioner samt olika forskningsperspektiv inom familjebehandling. Viktiga teman är maktaspekter, psykisk ohälsa och etik. Studenterna kommer också vara inblandade i praktiska moment. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs förväntas studenterna kunna: Kunskap och förståelse

46 Visa kännedom om och förståelse för olika former av patogena och salutogena processer i familjer Visa kunskap om flera teoretiska modeller inom familjebehandling Visa förståelse för etiska dilemman i familjeintervention Färdighet och förmåga Kunna planera och använda familjeterapeutiska metoder Visa förmåga att ge stöd och vägledning för familjers utveckling Värderingsförmåga och förhållningssätt Utifrån vetenskaplighet och maktperspektiv kritiskt och respektfullt reflektera omkring föreställningar om olika familjekonstellationer och kulturer inom familjer. Behörighetskrav Avklarade kurser på termin 1 & 2: Introduktionskurs i psykologi för psykologprogrammet 7,5 hp, Vetenskaplig och professionell metod för psykologprogrammet 7,5 hp. Utvecklingspsykologi för psykologprogrammet 7,5 hp Eller motsvarande. Beslut om avvikelse från villkor på kursen fattas av berörd studierektor. Undervisningens upplägg Kursen sker på campus och undervisningsformerna består av lärarledda föreläsningar och seminarier/gruppövningar. Läroplattformen Cambro används för att distribuera information och seminarieuppgifter. Rätten att erhålla undervisning inklusive handledning gäller endast under den tid som kurstillfället pågår som studenten har registrerats på. Kursen kan ges på svenska och/eller engelska Examination Formerna för att examinera studenternas kunskaper och förståelse sker genom en individuell skriftlig tentamen. Färdigheter och förmågor examineras individuellt genom pre-kliniska rollspel med lärare som bedömare. Värderingsförmåga och förhållningssätt sker genom muntlig examination i seminarieform där den individuella prestationen bedöms.

47 Omexamination av färdigheter och förmågor examineras vid nästa kurstillfälle. Övriga examinerande inslag omexamineras på likvärdigt sätt som vid första examinationstillfället. Förekomst av examinerande moment anges i schema. All förekommande undervisning kan ge stöd för examination. Beslut om avvikelse från aktuell examinationsform fattas av berörd examinator. Betyg för kursen sätts när de skriftliga proven är godkända. Betygsskalan består av betygen Godkänd eller Underkänd. Studerande har rätt till 5 examinationstillfällen. För studerande som inte blivit godkänd vid ordinarie provtillfälle anordnas ytterligare provtillfälle enligt Universitetets Regler för betyg och examination på grund- och avancerad nivå. En student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller en del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det (HF 6 kap. 22 ). Begäran om ny examinator ställs till prefekt vid Institutionen för psykologi. Student har rätt att prövas på samma kursplan som vid ordinarie prov vid minst två tillfällen upp till två år efter första registreringstillfället. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Detta gäller såväl om hela som delar av ansökan om tillgodoräknande avslås. Övriga föreskrifter Litteratur Giltig från: 2017 vecka 01 Artiklar tillkommer efter anvisning av ansvarig lärare på kursen.

48 Kursrapport Bilaga Bordlägges Bilaga 13 Kursnamn: Kurs 15: Individuellt vald kurs Anm. Kod: Kursledare: Åke Olofsson/Stefan Holmström Ev Programtillhörighet Antal reg stud totalt: Psykologprogrammen 33 Antal godk. efter Examination: 30 År: Termin: vt Antal inkomna kursutvärderingar: 21 Kursutvärdering Kursledarens sammanfattning av kursen med anledning av lärarlagets & studenters utvärdering: Genomförandet av de tre kurser som ingått i året valbara kurs har fungerat bra utifrån den information som framkommit via kursutvärderingarna och i samtal med kursledare. Det som däremot inte fungerat och som behöver förbättras är hur kommunikationen inför valt av kurs och hur det skall gå till. Här framförs det skarp kritik från student håll och detta är något som behöver förbättras till nästa gång kursen går. Kommentarer och önskemål om att alla skall få sitt första handsval och att det ska finnas fler kurser att välja på eller att antalet platser på de olika del kurserna ska vara obegränsade är något som ligger utanför kursledarnas möjlighet att påverka. Åke Olofsson var ansvarig kursledare fram till sin pensionering, dvs tills kurserna startade. Därefter har undertecknad fungerat som kursledare. Kursledarens samlade bedömning, 1: Vad har fungerat bra?, 2: Vad har fungerat mindre bra?, 3. Vilka förändringar anses nödvändiga inför nästa kurstillfälle? 1. Att FACT och Testkursen innehållit både teori och praktiska moment har uppskattats. 2. Information om kurser och hur valprocessen skall genomföras. 3. Saker som åtgärdats sedan kursen gick senast! Då undertecknad inte längre är kursledare och utifrån den kritik som riktats mot främst information och kommunikation (kursledare och student) så har en rad åtgärder vidtagits. a) Överlämning till ny kursledare och betoning på tydlighet med information tidigt på terminen till studenterna om tidsplan och upplägg för kursen. Gärna redan inom de två första veckorna på kursen. b) Kommunicera vilka kurser som är planerade för och i tid lägga upp information om kurserna - kontakt med respektive kursledare. Detta är idag genomfört! Datum: Kursledarens underskrift

49 Bilaga 14 Kursrapport Kursnamn: Kvalitativa ansatser i vetenskaplig metod, kurs 4:4 Kursledare: Tova Stenlund Ev Programtillhörighet Antal reg stud totalt: Psykologprogrammen 40 Antal godk. efter Examination: 35 Anm. Kod: År: 2017 Termin: VT Antal inkomna kursutvärderingar: 30 Kursutvärdering Kursledarens sammanfattning av kursen med anledning av lärarlagets & studenters utvärdering: Det var första gången som kursen gick och i kursutvärderingen visade det sig att studenterna tyckte att svårighetsgraden och arbetsbelastningen var lagom, och de tyckte att föreläsningarna och kurslitteraturen var relevant i förhållande till kursens mål och uppgifter. De uttryckte att uppgifterna i kursen, speciellt PM-uppgiften, var bra och lärorika. Studenternas synpunkter har främst handlat om att de velat ha mer konkreta genomgångar vid föreläsningarna och mer förklaringar/bättre litteratur om de olika metoderna för analys, de uttrycker också att de önskar fler föreläsningar. En del av studenterna tyckte också att det var jobbigt att de hade uppgifter i PU 2 som krockade lite med våra. Lärarna i kursen tycker också kursen fungerat relativt bra men är medvetna om att vissa revideringar/förbättringar krävs utifrån erfarenheterna av den här kursomgången. Kursledarens samlade bedömning, 1: Vad har fungerat bra?, 2: Vad har fungerat mindre bra?, 3. Vilka förändringar anses nödvändiga inför nästa kurstillfälle? Det mesta har fungerat bra. Det som är lite svårt är att kursen är kort (4 hp) vilket gör att allt är komprimerat och att vi behöver välja uppgifter och innehåll i föreläsningar mer noggrant än i vanliga fall. Det som behöver ändras till nästa tillfälle för kursen är: - Vissa instruktioner i studieguiden behöver förtydligas/skrivas om lite. - Vi ska överväga om vi ska lägga till litteratur om analys-metoder, och förtydliga hur kursboken tar upp dessa. - Vi behöver också ha en bra kommunikation med PU 2, så att vi inte krockar allt för mycket. - Vara tydliga med varför momenten ligger där de ligger, dvs tidsmässigt i kursen Tyvärr kan vi inte tillgodose önskemålet om fler föreläsningar eftersom vi inte har tid/resurser för det. Datum: Kursledarens underskrift

50 Bilaga 15