LOKAL PLANERING I SLÖJD TRÄ/METALL och TEXTIL FÖR FUNÄSDALENS SKOLA. Funäsdalens skola HT 2009
|
|
- Kurt Lundgren
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 LOKAL PLANERING I SLÖJD TRÄ/METALL och TEXTIL FÖR FUNÄSDALENS SKOLA Funäsdalens skola HT 2009
2 Syften och mål med undervisningen i Slöjd Funäsdalen augusti 2009 Slöjdämnet skall bidra till elevernas allsidiga utveckling genom att öva upp deras skapande, manuella och kommunikativa förmåga. Ämnet skall främja elevernas självständighet, ansvar och förmåga att lösa problem. Detta sker genom att eleverna, utifrån egna idéer, får planera och genomföra hela processen fram till en färdig slöjdprodukt. Att se arbetet växa fram och ta form ger eleverna arbetsglädje och tillfredställelse och får dem att känna tilltro till den egna förmågan. Undervisningen i slöjd skall ge eleverna kunskaper i olika metoder inom slöjdområdet, känsla för estetiska värden samt kunskaper om material, redskap och maskiner. Den skall utveckla medvetenhet om resurshushållning vid konsumtion och produktion och ge insikt om attitydpåverkan och grupptryck i valsituationer. Slöjdundervisningen skall vidare ge eleverna kännedom om slöjdtraditioner ur ett nationellt, nordiskt och internationellt perspektiv samt ge respekt och förståelse för andra kulturer. Eleverna skall bli medvetna om traditionernas betydelse i olika kulturer och hur dessa kan inspirera till nyskapande. Undervisningen skall också skapa förståelse och intresse för hantverksyrken. Eleverna skall bli medvetna om kvinnors och mäns slöjdtraditioner och få kännedom om den rika skatt av vardagshistoria som dessa slöjdtraditioner kan förmedla. De kan härigenom få kännedom om både mäns och kvinnors levnadsbetingelser. Ämnet skall ge förutsättningar för båda könen att självständigt klara såväl traditionellt kvinnliga som manliga uppgifter i vardagslivet och göra funktionella, ekonomiska, estetiska och miljömedvetna bedömningar vid val av material och arbetssätt.
3 Lokal planering i Slöjd Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i slöjd sträva efter att eleven: 1. Bygger upp sin självkänsla och tilltro till den egna förmågan att slöjda. 2. Utvecklar kunskaper och lust till ett kreativt skapande utifrån egna erfarenheter och intressen. 3. Utvecklar förmågan att självständigt planera arbeten och att på ett konstruktivt sätt lösa uppgifter. 4. Tillägnar sig praktisk erfarenhet av olika arbetsmetoder, verktyg, redskap och informationsteknik vid arbete i slöjdens olika material. 5. Utvecklar förmågan att ta eget ansvar för sitt lärande och för planeringen av slöjdprocessen utifrån såväl egna förutsättningar som tillgång på tid och resurser. 6. Utvecklar förmågan att reflektera över och bedöma arbetsprocessen och produkten. 7. Bygger upp en handlingsberedskap för det dagliga livets behov med beaktande av aspekter som jämställdhet, ekonomi och miljö. 8 Utvecklar intresse och förståelse för skapande och manuellt arbete genom kännedom om kulturarv och slöjdtraditioner i ett historiskt och kulturellt perspektiv. 9 Utvecklar förmågan att tillägna sig och använda nya kunskaper samt att överföra och befästa kunskaper från andra områden och kulturer i sitt skapande arbete. 10 Utvecklar förmågan att göra och motivera personliga ställningstaganden kring estetiska och funktionella värden samt tillägnar sig kunskaper om god arbetsmiljö.
4 Lokal ämnesplanering i SLTM år 3-5 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur Sågning Fil/putsning Borrning trä Ytbehandling Vattenfärg Bets Spikning Skruvning Urholkning Förstå skillnad mellan kap o klyv sågning. Grunderna att hantera sågar praktisk. klara figursågning. Kunna hantera och veta användningsområde för rasp, fil, sandpapper Lära sig funktion på hand och pelarborrmaskinen Skyddsföreskrifter Använda vattenfärger och bets för att höja estetiska värdet på sina arbeten. Rengöring av penslar Påritning linjal strykmått Förborrning med spik Välja rätt spik storlek vik olika arbeten Spikdrivning Hovtångsanvändning Mäta ut, förborra i övre arbetsstycket Skruvförstärkning Kunna hantera både handskruvning och maskin skruvdragare Forma utsida med kniv Skrubbhyvel, rasp och fil Urholkning med stämjärn och palettsickel Även pröva på roterande rasp och fil. 1,2,3,4,5,6 Pennställ, pennförlängare Linjal, musikinstrument Dörrstopp, fordon, ströare 1,2,3,4,5,6 Se ovan 1,2,3,4,5,6 Se ovan 1,2,3,4,5,6 Se ovan 1,2,3,4,5,6 Se ovan. 1,2,3,4,5,9 Bygga en modellbil, periskop, spel, styltor Hyllor, skrin 1,2,3,4,5,6,8,9,10 Skålar, kåsor, slevar Skedar, skohorn Svarvning Längdsvarvning mellan dubbar 1,2,3,4,5,6,8,10 Ljusstakar, slagträ, brödkavel, jojo Lampfot, klubbor Klippning Metall Med plåtsax efter pappersmall eller ritsning 1,2,3,4,5,6 Hängsmycken, ring,, små skyltar, ljushållare Fiskedrag
5 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Borrning Metall Bockning Mjuk lödning Viktigt skyddsföreskrifter! Ögonskydd och hålla i arbetsstycket med tång I runt föremål i skruvstäd Eller med böjtång Vikten av rengöring, värma till 238 grader. Tvätta av efter avsvalning 1,2,3,4,5,6 Hängsmycke, ring, små skyltar Ljushållare, fiskedrag 1,2,3,4,5,6 Hängsmycke, ring, små skylar Ljushållare, fiskedrag 1,2,3,4,5,6 Hängsmycke, ring, små skyltar Ljushållare, fiskedrag
6 Lokal ämnesplanering i SLTM åk 6-7 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur Emaljering På kopparplåt, ströemalj, värma till ca 750 1,2,3,4,5,6,9,10 Hängsmycke med personlig utformning grader Centrum Ihopsättning med träplugg 1,2,3,4,5,6,10 Hyllor, skrin, nyckelskåp och olika ställ tappning Skålslagning Forma skål på faff. Nita, hårdlöda, blåanlöpa och svartbränna 1,2,3,4,5,6,8,10 Skopa, ljusstake, lampett Patron svarvning Skinn och läder Svep På patron Göra ursvarvning Skära, färga, läderplastik Skomakarsömnad, lassöm Belagsfästning (söljar, tryck-knappar) Forma tunna ämnen av lövträd genom Blötläggning och basning 1,2,3,4,5,6 10 Bägare, skålar, burkar, äggkoppar 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Livremmar, klockarmband Flugsmälla, plånbok, mindre väska Fodral, patronbälte 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Svepask, burk, brödfat Smide Uppvärmning och formning på städ 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Eldgaffel, askskopa, underlägg Olika beslag, ljusstakar, hängare Svetsning Argon och elsvetsning 1,2,3,4,5,6 Eldgaffel, askskopa, ljusstakar, hängare.
7 Lokal planering i SLTM åk 8-9 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur Utvecklad Formning Borrtappning Bladning Spårfogning Utformning personlig kniv Välja material bland olika träslag horn och metall 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Kniv och slida Lära sig flera hopsättningsmetoder i trä 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Pallar, hyllor, ställ, speglar Limfogning Limma ihop flera bitar av trä 1,2,3,4,5,6 Pallar, hyllor, ställ, speglar Så att fogen blir så rak som möjligt Sargtappning Bygga på träteknikerna 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Bänkar, stolar, skåp, bord
8 Lokal ämnesplanering i SLTx år 3-5 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Handsömnad Maskinsömnad Garnteknik Fritt broderi; kunna namnge och sy minst tre olika stygn. Känna till och välja rätt nål utifrån material. Kunna sy ihop två tyger på ett tillfredställande sätt. Kunna hantera symaskinen; trä, spola och sy. Kunna ställa in olika sömmar och ha en uppfattning när raksöm resp. sicksack används. Sy med olika sömsmån, sy rakt och hörn. Virkning; kunna virka luftmaskor, fasta maskor och avsluta. Stickning; kunna lägga upp samt sticka räta maskor och avmaska. Flätning/Knytning; kunna göra minst tre band med olika tekniker. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Slöjdpåse, kudde, mjukdjur, tavla m.m. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Slöjdpåse, grytlapp, handduk, blockhusruta, applikation, mjukdjur, klädsömnad, väska m.m. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Mössa, pannband, handledsvärmare, mjukdjur, vänskapsband, slöjdpåse, benvärmare m.m. Vävning Förstå hur ett vävt tyg är uppbyggt med varp och inslag. 1,2,3,4,5,6,9,10 Titta på trådrak, stadkant, tyg som trasmar m.m. Tovning Kunna torrtova enklare figurer. 1,2,3,4,5,6,8,9,10 Broscher, bollar m.m. Mönsterkonstruktion Kunna konstruera enklare mönster. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Kudde, handduk, lappteknik. Materiallära Bomull, ull, syntet; känna till lite om de olika materialens egenskaper. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Genomgångar med t ex brännprov. Ekonomi Tänka ekonomiskt vid materialåtgång. 1,2,3,4,5,6,7,8,10 Inte slösa på material t ex vid tillklippning. Att vara noggrann och ändra tills man är nöjd med produkten. Slöjdprocessen Kunna med hjälp av lärare planera, genomföra och utvärdera sitt arbete. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Ska genomsyra alla arbeten på slöjden.
9 Lokal ämnesplanering i SLTx år 6-9 Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Handsömnad Maskinsömnad Garnteknik Vävning Tovning Mönsterkonstr uktion Bundet broderi; kunna brodera efter mönster samt göra enklare mönster själv. Kunna räkna ut hur stor tygåtgången blir. Sy i knapp. Kunna söka och följa information i symaskinens bruksanvisningen. Sy knapphål på maskin. Kunna tillämpa olika nyttosömmar och veta när de bör användas tex. raksöm, sick-sack och elastiska sömmar. Virkning; kunna följa en beskrivning samt virka enklare produkter utan beskrivning. Stickning; kunna följa en beskrivning. Hjälpa till att sätta upp en vävstol. Väva en produkt i något slags vävredskap. Prova på att våttova. Känna till vad som händer när man tovar. Klädsömnad; kunna göra enklare justeringar på mönstren för att få önskat resultat. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Klädsömnad, kudde, tavla, väska, mjukdjur, brosch m.m. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Klädsömnad både i vävda och elastiska tyger, associationer, väska m.m. 1,2,3,4,5,6,8,9,10 Vantar, mössa, strumpor, väska, portmonnä m.m. 1,2,3,4,5,6,8,9,10 Löpare, bildväv, band m.m. 1,2,3,4,5,6,8,9,10 Sittdyna, tossor, vantar, blomma m.m. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Klädsömnad utifrån skiss m.m. Materiallära Ha kunskap om hur textilier ska tvättas och strykas. 7,10 Genomgångar Ekonomi Kunna räkna ut materialkostnad för en produkt. Återbruk; ta med plagg hemifrån som ändras/lagas. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Lappa och laga. Matematikgenomgång. Slöjdprocessen Kunna planera, genomföra och utvärdera alla arbeten på slöjden. Välja en progression i sitt slöjdande. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Ska genomsyra alla arbeten i slöjden.
10 BETYGSKRITERIER i SLÖJD Godkänd - Eleven kan planera ett arbete med hjälp av skisser eller modeller. - Eleven väljer med handledning material, färg och form utifrån, estetik och ekonomi. - Eleven formger och framställer ett eller flera arbeten. - Eleven har goda kunskaper om verktyg och maskiner. - Eleven kan arbeta efter instruktioner och mönster. - Eleven kan redovisa och utvärdera sitt arbete. Väl godkänd - Eleven överväger olika alternativ att genomföra en idé och presenterar egna skisser eller modeller till slöjdarbeten. - Eleven väljer material, färg och form samt motivera sina val utifrån funktion, estetiska, ekonomiska och miljöaspekter. - Eleven formger och framställer sina slöjdarbeten utifrån kunskaper om material, arbetsmetoder, tekniker och redskap. - Eleven arbetar efter instruktioner, ritningar, mönster eller andra arbetsbeskrivningar. - Eleven förklarar och motiverar olika led i slöjdprocessen.
11 BETYGSKRITERIER i SLÖJD Mycket väl godkänd - Eleven tar initiativ till, planerar och tar ansvar för mer omfattande och avancerade moment under hela slöjdprocessen. - Eleven har en utvecklad kunskap om och visar känsla för formgivning och funktion. - Eleven finner konstruktiva lösningar i sitt arbete, omprövar vid behov sina tidigare val Samt tillämpar sina kunskaper och erfarenheter i nya situationer. - Eleven arbetar självständigt, målmedvetet och kreativt i olika slöjdsituationer. - Eleven värderar på ett realistiskt sätt sin arbetsinsats och sin produkt ur funktionella och estetiska aspekter.
Ämnets syfte och roll i utbildningen Mål att sträva mot
Slöjd Ämnets syfte och roll i utbildningen Slöjdämnet bidrar till elevernas allsidiga utveckling genom att öva upp deras skapande, manuella och kommunikativa förmåga. Slöjd innebär manuellt och intellektuellt
Läs merIdé och formgivning 2010-06-14. Skolan strävar efter att eleven:
Idé och formgivning utvecklar kunskaper och lust till ett kreativt skapande utifrån egna erfarenheter och intressen, bygger upp en handlingsberedskap för det dagliga livets behov med beaktande av aspekter
Läs merBroskolans. röda tråd i Slöjd
Broskolans röda tråd i Slöjd Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Läs merSträvansmål för åk 2 Exempel på arbetsuppgifter Fridhems uppnåendemål för åk 2
Strävansmål för åk 2 Exempel på arbetsuppgifter Fridhems uppnåendemål för åk 2 Bygga upp sin självkänsla och tilltro till den egna förmågan att slöjda. Öka finmotoriken Tillägna sig kunskaper om god arbetsmiljö.
Läs merMål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen
Slöjd Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i slöjd sträva efter att eleven bygger upp sin självkänsla och tilltro till den egna förmågan att slöjda, utvecklar
Läs merKursplan För Slöjden
(rev 2000-11-03) Kursplan För Slöjden Ett hantverksföremål är inte bara form och funktion. Det är först och främst mänsklig tid som sparats undan den tomhet vårt liv rinner ut i. Inför sitt verk kan människan
Läs merCentralt innehåll. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Slöjdens arbetsprocesser. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer
SLÖJD Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar inom
Läs merLokal pedagogisk planering för årskurs 4 i ämnet textilslöjd
Annerstaskolan Lokal pedagogisk planering för årskurs 4 i ämnet textilslöjd Centralt innehåll benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt till exempel virkning och urholkning. Lärområde
Läs merTrä- och metallslöjds planering Olaus Petriskolan, Örebro
Klass/Nr Arbetsområde Kommentar Hänvisning Läroplan 3:1 Presentation av slöjden och slöjdsalen Vi börjar med genomgång av salen samt säkerhetsföreskrifter. 3:2 Namnskylt Eleven börjar med att: Skissa,
Läs merKRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor SLÖJD. Reviderade 2009-04-02
KRAVNIVÅER Åtvidabergs kommuns grundskolor SLÖJD Reviderade 2009-04-02 Förord Välkommen att ta del av Åtvidabergs kommuns kravnivåer och bedömningskriterier för grundskolan. Materialet har tagits fram
Läs merCentralt innehåll. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Slöjdens arbetsprocesser. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer
SLÖJD Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar inom
Läs merStudieplan i textilslöjd år 7-9
Studieplan i textilslöjd år 7-9 I år 7 har eleverna hemkunskap ena terminen och slöjd den andra terminen. Under "slöjdterminen "ska de ha båda slöjdarterna. Det innebär att eleverna ä 9 x 80 min i vardera
Läs merEsko Mäkelä. Lektor i slöjd vid Konstfack Lektor i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet
Esko Mäkelä Lektor i slöjd vid Konstfack Lektor i pedagogiskt arbete vid Umeå universitet Slöjdens estetiska uttrycksformer olika sätt att arbeta in mening och uttryck i material Slöjdens tre konfliktytor
Läs merVisa vägen genom bedömning
Visa vägen genom bedömning För att du alltid ska veta var du befinner dig i din utveckling, har vi tagit fram Sveaskolans mål i olika ämnen och olika skolår. Dessa mål när du och läraren samtalar om vad
Läs merFORMGIVNING. Ämnets syfte
FORMGIVNING Ämnet formgivning behandlar estetiska aspekter på konsthantverk, slöjd och design. Det behandlar också tekniker, material, metoder och processer inom formgivningsområdet. Dessutom behandlar
Läs merFORMGIVNING. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
FORMGIVNING Ämnet formgivning behandlar estetiska aspekter på konsthantverk, slöjd och design. Det behandlar också tekniker, material, metoder och processer inom formgivningsområdet. Dessutom behandlar
Läs mereck utv relativt väl ecklade utv goda relativt väl ecklade elativt väl förhållandevis stor utv lade och r 213
ÖJD 3.16 ÖJD Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande som innebär att finna konkreta lösningar
Läs merDel ur Lgr 11: kursplan i slöjd i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i slöjd i grundskolan 3.16 Slöjd Att tillverka föremål och bearbeta material med hjälp av redskap är ett sätt för människan att tänka och uttrycka sig. Slöjdande är en form av skapande
Läs merSlöjdens arbetsprocesser - Orientering i slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering.
Remissversion av kursplan i slöjd i grundskolan Slöjd Syfte Människans förmåga att bearbeta material och tillverka föremål är väsentlig för både individens och samhällets utveckling. Att slöjda är ett
Läs merFormge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.
LPP i slöjd år 6. Syfte: Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker. Välja och motivera tillvägagångssätt med tanke på kvalitet och miljö.
Läs merTrä- och metallslöjds planering 2013-2014 Olaus Petriskolan, Örebro
Klass/Nr Arbetsområde Kommentar Hänvisning Läroplan 3:1 Presentation av slöjden och slöjdsalen Vi börjar med genomgång av salen samt säkerhetsföreskrifter. 3:2 Namnskylt Eleven börjar med att: Skissa,
Läs merSlöjdprojektet årskus 9
Slöjdprojektet årskus 9 Nu i nian är er uppgift att formge, planera, genomföra och utvärdera ett större projekt i textilslöjden. Vi kommer arbeta med: Formgivning och skiss i form av ett kollage/moodboard.
Läs mersätergläntan skola LÄSÅRSUTBILDNINGAR väv sömnad trä smide
sätergläntan skola LÄSÅRSUTBILDNINGAR väv sömnad trä smide 2015 Sätergläntans huvudbyggnad sätergläntan hemslöjdens gård Knippbodarna 119 793 41 Insjön 0247-645 70 info@saterglantan.se www.saterglantan.se
Läs merHem- och konsumentkunskap inrättad 2000-07
Hem- och konsumentkunskap inrättad 2000-07 HEM SKRIV UT Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i hem- och konsumentkunskap ger kunskaper för livet i hem och familj samt förståelse för det värde
Läs merTema Drömmar. Kunskapsmål Efter avslutat arbete skall eleven ha förmåga att:
Tema Drömmar Innehåll - Introduktion till tolkningsuppgift: Genomgång av hur en kan tolka en textil bild med hjälp av begrepp som till exempel komposition, färg, teknikval och narrativitet. - Grupparbete:
Läs merBroskolans röda tråd i Hemkunskap
Broskolans röda tråd i Hemkunskap Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Läs merPlaggmönster. & Illustrator
7,6 cm 6,5 cm 2,5 cm 3 cm Ärmhålsbredd: 10,6 cm 2,5 cm 2,5 cm 2 cm 2 cm 12 pt 3 cm 2,5 cm Plaggmönster & Illustrator c a b GRUNDLINJEN MITT FRAM MITT BAK BYSTVIDDSLINJEN MIDJELINJEN Kursens innehåll Material,
Läs merKursplanen i ämnet slöjd
DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GRUNDSKOLAN Diskutera Kursplanen i ämnet slöjd Läsåret 2011/12 införs en samlad läroplan för var och en av de obligatoriska skolformerna grundskolan, grundsärskolan, sameskolan
Läs merIntroduktion till tidningsprojektet
Introduktion till tidningsprojektet Välkommen till ett arbetsmaterial om skogen. Vi vill ge dig, ditt arbetslag och dina elever möjlighet att arbeta tillsammans på ett kreativt och lustfyllt sätt. Därför
Läs merSlöjd. Grönt, lönt och skönt!
Slöjd Grönt, lönt och skönt! I slöjden utvecklas många viktiga förmågor Alla behöver en handlingsberedskap i sitt dagliga liv. Att utifrån en uppgift eller egen idé planera, prova, erfara, lösa och värdera
Läs merSyftet med undervisningen i slöjd är att eleverna ges utvecklar sin förmåga att:
Slöjd Syftet med undervisningen i slöjd är att eleverna ges utvecklar sin förmåga att: formge och framställa föremål med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker, välja och motivera tillvägagångssätt
Läs merTeoretiskt, praktiskt eller som i SLÖJDEN? En liten skrift om varför slöjden är ett så viktigt skolämne.
Teoretiskt, praktiskt eller som i SLÖJDEN? En liten skrift om varför slöjden är ett så viktigt skolämne. Vilket tror du är det viktigaste skälet till att man har slöjd i skolan? 1 För att lära sig olika
Läs merBonad ca 21,5 x 21,5 cm. Du behöver ;
1 Bonad ca 21,5 x 21,5 cm Du behöver ; * Tyg till bakgrund 16,25 x 16,25 * Tyg till baksidan 24 x 24 cm * Tyg till kantning 6,25 x tyg bredd (110 cm) * Vliesofix 10 cm * Diverse bitar tyg i olika färger
Läs merBonad ca 21,5 x 21,5 cm. Du behöver ;
1 Bonad ca 21,5 x 21,5 cm Du behöver ; * Tyg till bakgrund 16,25 x 16,25 * Tyg till baksida 24 x 24 cm * Tyg till kantning 6,25 x tyg bredd (110 cm) * Vliesofix 10 cm * Diverse bitar tyg i olika färger
Läs merTillvalsämnen i Dalsbruks skola åk 8-9
Tillvalsämnen i Dalsbruks skola åk 8-9 Åk 8 ÅK 8-9 Här följer en kort presentation av våra tillvalsämnen. Informationen är skriven av de lärare som för tillfället undervisar i ämnet. För närmare information
Läs merMål att sträva mot. Hämtat ur Grundskolans kursplaner och betygskriterier år 2000 reviderad version 2008
Mål att sträva mot Hämtat ur Grundskolans kursplaner och betygskriterier år 2000 reviderad version 2008 Bild sid 2 Engelska sid 3 Hem- och konsumentkunskap sid 4 Idrott och hälsa sid 5 Matematik sid 6
Läs merKursplan Obligatoriska särskolan. Grundsärskolan År 7 9 (10) Boende och Fritid Idrott och hälsa Slöjd - textil
Kursplan Obligatoriska särskolan rundsärskolan År 7 9 (10) Boende och Fritid Idrott och hälsa Slöjd - textil Förord Detta är en konkretisering av de mål som framställts av regering, riksdag och skolverk.
Läs merTema: Den mänskliga resan Inspirationstema: Leonardo Da Vinci Vt 2010
Kompendium åk 1-3 Tema: Den mänskliga resan Inspirationstema: Leonardo Da Vinci Vt 2010 Namn: Klass: Övergripande tema mål: Med detta tema vill vi att eleverna skall få kunskap, insikt och förståelse gällande:
Läs merFöljande ämnen kan väljas som tillval i åk 8 BILDKONST MUSIK GYMNASTIK. Följande ämnen kan väljas som tillval för åk 8-9.
Bästa vårdnadshavare, Vi önskar få in elevernas val av tillval inom vecka 9 (veckan efter sportlovet). Valet görs på valkortet som lämnas in åt elevhandledaren. Eleven väljer mellan bildkonst och musik
Läs merSkapande ämnen Bild och Slöjd
Skapande ämnen Bild och Slöjd För att utveckla förmågan att uttrycka sig både i ord, färg, form och material utveckla visuell kompetens och förståelse höja den estetiska medvetenheten utveckla observationsförmågan
Läs merVerktyg & Maskiner. trämaterial. Såga med rakt snitt. svängda snitt. Finns med sågblad för metall eller för trä.
Sid 1(12) Verktyg & Maskiner Namn Bild Används till Fogsvans Kapa och klyva trämaterial. Såga med rakt snitt Kontursåg Såga krokiga och svängda snitt. Finns med sågblad för metall eller för trä. Ryggsåg
Läs mermatrisen, tanke och praktik Bedömning Luis Stubing Orminge Skola, Nacka
matrisen, tanke och praktik Bedömning Luis Stubing Orminge Skola, Nacka luis.stubing@nacka.se Komplex komple x, som består av många delar vilka hänger samman på ett svåröverskådligt sätt; som består av
Läs merMål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen
Teknik Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i teknik sträva efter att eleven utvecklar sina insikter i den tekniska kulturens kunskapstraditioner och utveckling
Läs merSlöjd/Handkonst. Innehållsförteckning. Läroplanen för den grundläggande konstundervisningen. Helsingfors stads svenska arbetarinstitut
Läroplanen för den grundläggande konstundervisningen Slöjd/Handkonst Helsingfors stads svenska arbetarinstitut 2010 Den grundläggande konstundervisningen i slöjd/handkonst vid Helsingfors stads svenska
Läs merSödra Innerstadens SDF Sofielundsskolan
LOKAL KURSPLAN I Hem- och konsumentkunskap Mål som eleverna lägst ska ha uppnått uttrycker en lägsta godtagbar kunskapsnivå. Skolan och skolhuvudmannen ansvarar för att eleverna ges möjlighet att uppnå
Läs merCentralt innehåll. Estetisk framställning. Material, redskap och tekniker. Estetisk verksamhet i samhället. Ämnesspecifika begrepp
ESTETISK VERKSAMHET Estetisk verksamhet är viktig för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av olika estetiska uttrycksformer som ger oss olika estetiska
Läs merVerktygsbilder i slöjden, Sid 1(12) Leif Blomqvist. Verktyg & Maskiner. Namn Bild Används till. Kapa och klyva trämaterial. Såga med rakt snitt
Verktygsbilder i slöjden, Sid 1(12) Leif Blomqvist Verktyg & Maskiner Namn Bild Används till Fogsvans Kapa och klyva trämaterial. Såga med rakt snitt Kontursåg Såga krokiga och svängda snitt. Finns med
Läs merTITEL: Arbetet med den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen
TITEL: Arbetet med den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen Förord Detta stödmaterial har tillkommit för att stödja framförallt lärares arbete med den individuella utvecklingsplanen med
Läs merMATERIAL OCH VERKTYG. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
MATERIAL OCH VERKTYG Ämnet material och verktyg behandlar material, verktyg och annan teknisk utrusning som används inom olika yrkesområden. I ämnet ingår skötsel och underhåll av material och utrustning
Läs merKvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn
Kvibergsnässkolan Individuell Utvecklingsplan Skriftligt omdöme för Elevens namn Termin Träningsskolan I läroplan för det obligatoriska skolväsendet står att läsa: Skolan ansvarar för att varje elev som
Läs merJenny Sundström Experimentellt arbete
Nu är ytterligare en kurs på väg att avslutas och det är dags att åter igen försöka samla ihop sina tankar och arbetsprocess till någon begriplig text. Jag hoppas att med denna portfölj kunna ge er läsare
Läs merNationella skolplaner i hemkunskap (hämtat från skolverket)
skolplaner i hemkunskap (hämtat från skolverket) Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i hem- och konsumentkunskap ger kunskaper för livet i hem och familj samt förståelse för det värde dessa
Läs merBedömningsstöd i slöjd
2012-01-26 Bedömningsstöd i slöjd Syftet med materialet är att stödja en rättvis och likvärdig bedömning. Materialet består av en film och en bedömningsmatris och ger exempel på bedömningssituationer i
Läs merLOKAL KURSPLAN HEM OCH KONSUMENTKUNSKAP
LOKAL KURSPLAN HEM OCH KONSUMENTKUNSKAP Skolåren 5, 6, 7, 8, 9 FUNÄSDALENS och BRUKSVALLARNAS skola. 2008 Eva Tollin INNEHÅLL: Mål att sträva mot. sid. 1 Kursplan åk 5 sid. 2 Kursplan åk 6 sid. 3 Kursplan
Läs merTextil Problemlösning
Textil Problemlösning Examensarbete 30 hp Elenor Vincent VT 2012 Lärarprogrammet inriktning textil och bild Institutionen för estetiska ämnen, Umeå Universitet Alla bilder är skapade av uppsatsförfattaren
Läs merSLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6
SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6 Läroämnets uppdrag Läroämnet slöjd har som uppdrag att lära eleverna att behärska en slöjdprocess i sin helhet. Slöjd är ett läroämne där eleverna med hjälp av många olika slags material
Läs merATT BRODERA PÅ FÄRDIGA PLAGG. Korsstygn
8 ATT BRODERA PÅ FÄRDIGA PLAGG Korsstygn När man broderar korsstygn på ett färdigt plagg använder man stramalj, en väv, vilken man tråcklar fast ovanpå plagget och syr igenom. Det är lätt eftersom du syr
Läs merUndervisningen i ämnet verkstadsteknik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
VERKSTADSTEKNIK Ämnet verkstadsteknik behandlar bearbetning och sammanfogning av olika material. Ämnet handlar om tekniker och utrustning som används för att bearbeta och sammanfoga material. I ämnet ingår
Läs merSammanfattning av materialets innehåll 1. Hur materialet är tänkt att användas 2. Avsikten med materialet 3. Principer för årskursplanering 6
Innehållsförteckning Sammanfattning av materialets innehåll 1 Hur materialet är tänkt att användas 2 Avsikten med materialet 3 Undervisningens planering 5 Principer för årskursplanering 6 Exempel på årskursplaneringar
Läs merEtt litet kompendium för att börja Omskapa.
Ett litet kompendium för att börja Omskapa. Det här kompendiet får inte spridas vidare utan att fråga The Wardrobe om lov. Maila till info@the-wardrobe.se om du har frågor eller vill sprida detta vidare.
Läs merSuper Mega Comfy Top
Top med alternativ för längre bak Alternativ för colour block Storlek 80-164 Detta mönster är upphovsrättsskyddat av Made by Runi. Du får skriva ut kopior av PDF filen för eget privat bruk. Du får ej sälja,
Läs merSamlingsbeskrivning _b _c _d _d _a
90329. Samlingsbeskrivning 90329_b 90329_c 90329_d 90329_d 90329_a Samlingsbeskrivning [90329_a] Stickdesign: Folkloreinspirerad mössa, halsduk & vantar med broderi Garnkvalité: Lovikka och Ullgarn Superwash
Läs merAnvänd den senaste versionen av Adobe Reader.
Summer Dream Alternativ för ficka. 2 olika klänningsmodeller 4 olika längder på klänningen 3 olika halsringningar 3 korta längder för t-shirt Storlek 34-54 Detta mönster är upphovsrättsskyddat av Made
Läs merPedagogisk planering för 3klubbens fritids
Pedagogisk planering för 3klubbens fritids Anledning till att man skapar pedagogiska planeringar för fritidshemmet är att vi ska tydliggöra det uppdrag som fritidshemmet har och hur barnen kan vara med
Läs merKursplan 2.4 Projektarbete Il
Kursplan 2.4 Projektarbete II Utbildningens namn Kursen namn Utbildningsnummer Slöjd och hantverk form och kultur 2.4 Projektarbete Il MYH2014/430 Beslutat av ledningsgruppen 2016-08-18 Gäller från och
Läs merSy en kjol med fickor! 2013 Eva Söderberg
Sy en kjol med fickor! 2013 Eva Söderberg Börja med att lägga ut tyget dubbelvikt. Detta är inte riktigt helt i ena kanten men där kan jag lägga de små delarna när jag klippt de större. Prova att lägga
Läs merBeställningsuppdraget i Åk9 - ett samarbete mellan skola och förskola
Beställningsuppdraget i Åk9 - ett samarbete mellan skola och förskola Gulsippans förskola Avdelningar: Lilleskutt Skalman Vad ska vi göra? Vi ska besöka Gulsippans förskola och intervjua de äldre barnen
Läs mer1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.
IUP år 8 1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i. 2. Elever besvarar frågeställningar kring sin utveckling inom ämnet. Ett formulär gemensamt för alla ämnen används av eleven.
Läs merBroderi 1 PLANERING PLANERING AV BRODERI 2 3
4 00 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 PLANERING PLANERING AV BRODERI 2 FRITT 3 FRITT BRODERI PLANER INTRODUKTION ARBETSPLAN BRODERIMÖNSTER FLORA BRODERI STYGN FÖRSTYGN, EFTERSTYGN STJÄLKSTYGN, PLATTSÖM SCHATTÉRSTYGN,
Läs merSLÖJD. Läroämnets uppdrag
SLÖJD Läroämnets uppdrag Läroämnet slöjd har som uppdrag att lära eleverna att hantera på ett heltäckande sätt. I detta ingår självständig eller gemensam planering och framställning av en produkt eller
Läs merOBJEKT: MATERIAL: Handväska. Valkad ulltrikå, skinn, Marktäcknings presenning
ACCESSOARER OBJEKT: Handväska MATERIAL: Valkad ulltrikå, skinn, Marktäcknings presenning REDESIGN: Skurna remsor i repeterat mönster, se foto, i rak remsa av tjock valkatulltyg. På locket en skinndetalj
Läs merFOLK OCH FÄ PÅ LILLARYDSGÅRDEN
FOLK OCH FÄ PÅ LILLARYDSGÅRDEN MÅLGRUPP: FÖRSKOLA ÅRSKURS 9 I GRUNDSKOLAN PROGRAMINNEHÅLL I programmet får eleverna möjlighet att prova på historiska tekniker som tovning, linberedning, repslageri, trådflätning,
Läs merSlim fit joggers. Alternativ för ficka. Storlek 32-54
Slim fit joggers Alternativ för ficka. Storlek 32-54 Detta mönster är upphovsrättsskyddat av Made by Runi. Du får skriva ut kopior av PDF filne för eget privat bruk. Du får ej sälja, byta eller dela mönstret
Läs merSlöjd. Innehåll. Bedömningsmatriser sid. 2. Ramar och regler för betygssättning sid. 11. Hela eller delar av kunskapskraven sid.
BEDÖMNINGSSTÖD I ÅRSKURS 6 Slöjd Innehåll Bedömningsmatriser sid. 2 Ramar och regler för betygssättning sid. 11 Hela eller delar av kunskapskraven sid. 11 Betygsstegen B och D sid. 11 Första betygssättningstillfället
Läs mer1.1.2 Förstärkt raksöm Förstärkt söm. Kantstickning. 1.1.3 Raksöm som sys bakåt Sy med låst backmatning med stark trådfästning.
Sömöversikt Nyttosömmar Söm Sömnummer Namn Beskrivning 1.1.1 Raksöm För att sy ihop och kantsticka. Välj mellan 37 olika nålpositioner. Obs! Starkare trådfästning än söm 2.1.1. 1.1.2 Förstärkt raksöm Förstärkt
Läs merINNEHÅLLSFÖRTECKNING 2 PROVLAPPAR NYCKELSMYCKE ÅR 3. Start & Slut ATT SCRAPPA, SY OCH BRODERA ATT GÖRA EN VIKARIE-PÄRM
08 00 INNEHÅLLSFÖRTECKNING TIPS INFÖR SÖMNAD UR PÄRMEN 1 VID VIKARIAT TIPS & BLANKETTER FÖR EN SEPARAT VIKARIEPÄRM ATT GÖRA EN VIKARIE-PÄRM VÄLKOMMEN (1-5 REGISTER) INFORMATION INOM SKOLAN UPPGIFTER /
Läs merSlim fit joggers child
Slim fit joggers child Alternativ för ficka. Storlek 80-164 Detta mönster är upphovsrättsskyddat av Made by Runi. Du får skriva ut kopior av PDF filen för eget privat bruk. Du får ej sälja, byta eller
Läs merLaga hål - enkelt och hållbart
Laga hål - enkelt och hållbart Tunn, stickad ull är ett ömtåligt material. Underställsbyxor slits på knäna och behöver lagas. Det är inte svårt att laga, titta gärna på instruktioner nedan och gör ett
Läs merEn textil hyllning. Ett halländskt projekt för Skapande skola, textilundervisningen i skolan och för fortbildning.
En textil hyllning En textil hyllning Ett halländskt projekt för Skapande skola, textilundervisningen i skolan och för fortbildning. Med En textil hyllning vill vi inspirera dig till att göra helt egna
Läs merI samarbete med Funäsdalen Berg & Hotell samt Studieförbundet Vuxenskolan
Ull & fjäll 2015 Funäsdalen En fjällvistelse med hantverkskurser för dig, och möjlighet till natur-och kulturupplevelser med familj och goda vänner. Lördag 8 augusti till torsdag 13 augusti 2015 Mer info
Läs merPresentation av val till År 6 och 7
Presentation av val till År 6 och 7 STENSTORP Språkval År 5 Du som är elev i år 5 skall till år 6 göra ett språkval: Franska, Spanska eller Tyska. Undervisningen omfattar då två 40-minuters lektionspass
Läs merHANTVERK. Ämnets syfte
HANTVERK Ämnet hantverk behandlar hantverkstekniker och material, verktyg, maskiner och annan utrustning inom det hantverksområde som eleven har valt. Det behandlar också yrkesetik under arbetsprocessen
Läs merLektion 1 PRESENTATION AV MIG OCH DIG VARFÖR HAR VI SLÖJD? VEM BESTÄMMER VAD VI SKA GÖRA? REGLER OCH SÄKERHET
Lektion 1 PRESENTATION AV MIG OCH DIG VARFÖR HAR VI SLÖJD? VEM BESTÄMMER VAD VI SKA GÖRA? REGLER OCH SÄKERHET Introduktion och presentation Innan vi börjar... Fråga hemma, farmor, morfar, grannar och släkt...vi
Läs mer1.1.1 Raksöm För att sy ihop och kantsticka. Välj bland 37 olika nålpositioner. 1.1.3 Backmatad raksöm Sy med låst backmatning.
Sömöversikt Nyttosömmar Söm Sömnummer Namn Beskrivning 1.1.1 Raksöm För att sy ihop och kantsticka. Välj bland 37 olika nålpositioner. 1.1.2 Förstärkt raksöm Förstärkt söm. 1.1.3 Backmatad raksöm Sy med
Läs merSamlingsbeskrivning _b _a _c _d
90328. Samlingsbeskrivning 90328_a 90328_b 90328_c 90328_d Samlingsbeskrivning [90328_a] Garnkvalité: Garnalternativ: Stickor: Mössa och handledsvärmare Gästrike 4 tr Raggi och Vinga 5½ till mössa resp.
Läs merBedömningsmatriser. - en beskrivning av hur det kan se ut. Studiedag
Bedömningsmatriser - en beskrivning av hur det kan se ut Studiedag 2013-08-15 Bedömningsmatriser Används för att beskriva hur långt en elev har kommit i sin kunskapsutveckling Bedömer olika delmoment av
Läs merYtbehandling av slöjdföremål
Ytbehandling av slöjdföremål Bengt Svensson Ett material som ger förslag till en inspirerande lättöverskådlig ytbehandlingsavdelning och metoder som ger personliga resultat med hög kvalité. Genom att kombinera
Läs merBroskolans röda tråd i Svenska
Broskolans röda tråd i Svenska Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Läs merDuodji Ett kulturellt uttryck ARBETSOMRÅDE 1, PLANERING ÅR 9, 2016 / 2017
Duodji Ett kulturellt uttryck ARBETSOMRÅDE 1, PLANERING ÅR 9, 2016 / 2017 Lektion 1, v. 35 Hur ska läsåret planeras? Genomgång av skåp. Genomgång av regler och säkerhet i klassrummet Introduktion av arbetsområdets
Läs merNågra av aktiviteterna här är : Innebandy, fotboll, pingis, dans, teater.
Några av aktiviteterna här är : Innebandy, fotboll, pingis, dans, teater. Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Att ha färdigheter i och kunskaper
Läs merMjölbatik är ett enkelt sätt att få batikmönster på ett tyg utan att använda några kemikalier, förutom de som eventuellt finns i färgen.
Nyheter i Slöjdlexikon År 2013 minns vi allra mest som året då Slöjdlexikon blev riktigt tillgängligt den enhet som kan kopplas upp till Internet kan också visa Slöjdlexikon. Smartphones, surfplattor och
Läs merKURSUTBUDET PÅ DET NORDISKA HEMSLÖJDSLÄGRET
KURSUTBUDET PÅ DET NORDISKA HEMSLÖJDSLÄGRET Akvarellkurs: 1) Back to the future (grundläggande akvarell) 2) Back to the future - Texture (textur i akvarell) Kursdeltagarna lär sig 1) grundläggande akvarelltekniker:
Läs merPLÅTSLAGERITEKNIK. Ämnets syfte
PLÅTSLAGERITEKNIK Ämnet plåtslageriteknik behandlar hur man planerar och genomför plåtslageriarbeten. Det behandlar även arbetsmetoder och olika plåtmaterials egenskaper samt hur man väljer lämpliga verktyg
Läs merVälkommen till vårt MINImysterie Påskdekoration Del 1!
Välkommen till vårt MINImysterie Påskdekoration Del 1! Du behöver: * Virknål 2,5 mm * sax och synål * stoppning/vadd * batteriljus * garn i färgerna gul, orange, vit och lite rest av svart Förkortningar:
Läs merSy snyggt. med Emerald från husqvarna Viking EMERALD 116 EMERALD 118
Sy snyggt med Emerald från husqvarna Viking EMERALD 116 EMERALD 118 Du skapar. Emerald syr. Symaskinsduon Husqvarna Viking Emerald 118 och 116 är idealisk för alla typer av sömnad från unika festklänningar
Läs merGOLVLÄGGNING. Ämnets syfte
GOLVLÄGGNING Ämnet golvläggning behandlar läggning av olika golvmaterial såsom plastmattor och homogena parkettgolv. Det behandlar dessutom uppsättning av olika väggmattor. Ämnets syfte Undervisningen
Läs merMÅL LÄSÅR 3. Lövsågning, Kontursåga, Träkonskruktion
MÅL LÄSÅR 3 Lövsågning, Rita flera skisser på din tänkta idé. Tekniker: Lövsåga, putsa, borra, måla samt limma. Materiallära: Mdf Säkerhetsföreskrifter vid sågning med kapsåg o lövsåg. Kulturarv: Titta
Läs merGör mer saker som gör dig glad
Gör mer saker som gör dig glad Projekt nummer 1 Fodrad shoppingkasse I detta projekt har jag använt mig att dataprogrammet Premier+ för att skapa broderierna. Material Bomullstyg Nylonband Vadd Dekortråd
Läs merSlöjd. Innehåll. Bedömningsmatriser sid. 2. Ramar och regler för betygssättning sid. 14. Hela eller delar av kunskapskraven sid.
BEDÖMNINGSSTÖD I ÅRSKURS 9 Slöjd Innehåll Bedömningsmatriser sid. 2 Ramar och regler för betygssättning sid. 14 Hela eller delar av kunskapskraven sid. 14 Betygsstegen B och D sid. 14 Första betygssättningstillfället
Läs merPLÅTSLAGERITEKNIK. Ämnets syfte
PLÅTSLAGERITEKNIK Ämnet plåtslageriteknik behandlar hur man planerar och genomför plåtslageriarbeten. Det behandlar även arbetsmetoder och olika plåtmaterials egenskaper samt hur man väljer lämpliga verktyg
Läs mer