Erik Axel Karlfeldt ( )

Transkript

1 Erik Axel Karlfeldt ( ) Första minnet Det är långt, långt borta på en väg, det är halt, svart och kalt, Någon håller i min hand och drar mig med, höga träd, Vi gå bland andra mänskor åt ett stort, vitt hus, dån och brus, På en stol står en kista, den är liten och vit, vi gå dit, Dikten beskriver bara delar av minnesbilden. Försök att tillsammans reda ut vad den handlar om. Vilka färger nämns i dikten? Karlfeldt upprepar samma sak sist i varje strof. Varför tror ni? Samtala vidare om vem det är som talar i dikten och vem är det som minns? Vad finns det för kontakt mellan vuxna och barn i dikten? Förstår barnet som beskrivs i dikten vad det är som händer? Förstår den som läser dikten vad som händer? Be eleverna fundera över när de tror att dikten skrevs. Ta reda på mer om författaren Erik Axel Karlfeldt på Litteraturbanken och på Karlfeldtsamfundets hemsida. Fråga eleverna om deras första minnen. Be dem beskriva dem, gärna i diktform. Den misskände spelmannen 1

2 Han kom i regn och rusk; han såg ut som en slusk, ty hans byxor voro våta och hans rock, ack ja! Från hans bruna lädersäck flöt en dunkel vattubäck, då han ställde den vid dörrn och om natthärberge ba. Men då gnall det i en vrå: Ja, det är nu en gång så allt pack skall äta på den stackars bo n, ack ja! Gack i boden till min dräng, för där står en ledig säng, och en knippa långhalm kan du från foderskullen ta. Mörk var vandringsmannens blick, då han vände sig och gick. När han grep sin säck vid dörrn, så lät det klong, ack ja! Men då ropte bonden: Stopp, har du fejla, så spel opp! Din kvällsvard kan du tjäna, ifall du gnider bra. Och den första låt han strök det var trummor, skott och rök, det var blåa led och blänkande gevär, ack ja! Bondens anlet sken och brann. Det var värst, så du går an! Som i beväringsåren mitt arma blod spratt sta. Men den andra strofen sang som de helga klockors klang, som en sommarpsalm bland björkdoft i Guds hus, ack ja! Då från spisen from och rörd vart värdinnans stämma hörd: Den bästa säng i gården skall sådan spelman ha. Och den tredje takt han drog det var fågelspel i skog, det var par om par i dans och älskogslust, ack ja! Då sprang husets dotter opp och om halsen honom lopp, ty vackra flickors kyssar ska glada spelmän ha. Men bonden satt vid bord, och han talte milda ord: Kom, tag ett glas; jag älskar spel och sång, ack ja! 2

3 och samma smak har mor. Blygt och tyst sad mön: jag tror, när du är borta, främling, blir aldrig mer jag gla... Den unge spelman log, då det fyllda glas han tog. Jag är väl ej den buse, som ni trott, ack nej! Jag är lärd till orgelnist, och mitt namn är Apelqvist, och med fröjd, du sköna flicka, trolovar jag dej! Dikten är en liten berättelse om en spelman som en mörk och sen och regnig kväll knackar på hos en bonde. Låt eleverna berätta vad som händer. Varför vill bonden inte ge spelmannen en säng att sova i? Vad händer när spelmannen just ska gå ut och det säger klong? Spelmannen spelar tre olika låtar. Vad är det för slags låtar? Vad händer när spelmannen spelar? Hur beskrivs musiken med ord? Hur slutar dikten? Fundera tillsammans över vem Apelqvist är och vad han arbetar med. Jämför Apelqvist med spelmannen Nils Utterman i Frödings dikt Det var dans bort i vägen. Min guddotter I. Lilla lättingen min, lilla tättingen min, skall hon sova, fast klockan går på åtta, och ser hon inte solen, hur varmt den skiner in och hur dagen är vacker utan måtta? Och inte hör hon tuppen, som gal så morgongällt, eller talgoxens fyr på fönsterblecket, ej fåglarna som stimma i rönnens röda tält; lilla Anna hon snarkar under täcket. Därnere sitta syskonen och läsa för sin gröt, och den stränga mor är med och delar maten; men Anna hon får sova, hon är snäll ändå och söt, och hon får ändå sin andel av faten. 3

4 Jag står vid krusbärshäcken, jag ser på en gardin, och jag ser, hur den rör sig, bäst jag står där. God morgon, lilla Anna, där du skymtar vit och fin i din tröja med spetsar och med bårder! Och som talgoxen hoppar i fönsterbrädans sol och som rönnens alla lätta sidensvansar, så hoppar lilla Anna i sin granna underkjol, som ett solsken i sin kammare hon dansar. II. Det spelar på heden, det porlar i daln, och blomdoften flyter så tung genom saln. Nu tio års bruden är rustad och klädd, och tysta stå syskonen kring hennes bädd. Och guffar har varit med Pålle i stan: du har spetsar och bårder som du var van. Du har gott, lilla Anna, din säng är mjuk, och din hals är ej längre sjuk. Hon skymtar ur tyllen så vit och fin. Hennes hår ligger brunt ibland gul jasmin. Vi ha knäppt hennes händer till aftonbön, just när solen sjunker till ro bortom sjön. Hennes döda hämpling, som ingen skött, hennes ros, som i torra krukan dött, ha vi lagt under flikar av Annas dräkt; de tre voro nära släkt. Denna dikt handlar om en flicka som heter Anna. Det framkommer av titeln vem hon är. Dikten består av två delar. Samtala om hur flickan beskrivs i den första delen? Är det ett bra liv hon har? Hur beskrivs hennes familj? Hur beskrivs flickan i den andra delen? Hur många år tror ni har gått mellan de olika delarna? Vad händer med henne? Hur beskrivs döden? Gratulation på en födelsedag i mars. Du ljuva lilla Anna, jag kysser din vita panna och stryker ditt gula hår med tack för ett lyckligt år. 4

5 Som en snödroppe är du upprunnen, och med tio snödroppar i munnen du ler mot din andra vår, vår Blanzeflor! I dag vill det rike dig fira som lyder din nådiga spira. Fyra själar och tre små rum, det är ditt imperium. Det stormar därute i tiden, men leende hägnar du friden. Här finns ej split och parti, blott du och vi. Nu lyser sol på tapeten, nu blåser Mars i trumpeten, och tennsoldater stå i parad, när prinsessan far ut i sin stad. Börja med att endast visa diktens titel och fråga vad eleverna tror att dikten ska handla om. Läs första strofen och fundera över vem som fyller år och vem som är jaget i dikten. Läs följande strof och ta upp vad en snödroppe är. Hur ser blomman snödroppe ut? Varför heter den så? Fundera över frasen Som en snödroppe är du upprunnen. Vad kan det betyda? Läs nästa rad. Vad är det för snödroppar som kan finnas i munnen? Hur många år fyller flickan? I tredje strofen talas om fyra själar och tre små rum, det är ditt imperium. Vad menas med det? Kanske får vi veta hur många de är i flickans familj och hur hon bor? Läs fjärde strofen och fundera över om flickan och hennes familj verkar ha det bra. I fjärde strofen talas om Mars som blåser i trumpeten. Vem är Mars? Vad är tennsoldater och varför står de på parad? Fundera över vilka rim som finns i dikten. 5