Örebro den 28 november 2012

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Örebro den 28 november 2012"

Gösta Åström
för 8 år sedan
Visningar:

1 Örebro den 28 november

2 Statens medieråd har i uppdrag att verka för att stärka barn och unga som medvetna medieanvändare och skydda dem från skadlig mediepåverkan. Myndigheten ska följa medieutvecklingen när det gäller barn- och unga samt sprida information och ge vägledning om barns och ungas mediesituation. Myndigheten ska fastställa åldersgränser för film som är avsedd att visas för barn under 15 år enligt lagen (2010:1882) om åldersgränser för film som ska visas offentligt. 2

3 Mediekunnighet är de kompetenser som gör att människor kan hitta, analysera, värdera och skapa innehåll i olika medier. Men, varför är det så viktigt 3

4 Vi lever i en tid där kvaliteteten på den information som når oss påverkar våra val och ageranden på olika sätt. Tillgången till, och kvaliteten på, informationen påverkar också våra möjligheter att ta tillvara våra grundläggande friheter liksom våra möjligheter till självbestämmande och utveckling. Till följd av teknologiska framsteg och nya former av telekommunikation finns det en stor mångfald av medier och mängder av informationsleverantörer i allt från medieföretag, Internet till bibliotek. Människor har idag tillgång till enorma mängder information som de också kan dela med andra. I och med detta ökar betydelsen av att ha förmågan att utvärdera hur relevant och pålitlig olika typer av information är samtidigt får en sådan bearbetning inte leda till att individer förhindras i att utöva sin rätt till fritt informationsutbyte och yttrandefrihet. Det är mot denna bakgrund, och med hänsyn till mänskliga rättigheter, som behovet av medie- och informationskunnighet måste ses (UNESCO 2012/2013) 4

5 Enligt regeringens Framtidskommission så finns det ett flertal utmaningar framöver. En är mellan generationer utifrån konsumtion och produktion i den digitala verkligheten. En annan mellan unga i form av en ny digital klyfta. 5

6 Ur regeringens digitala agenda för Sverige En strategisk utmaning: Medielandskapet blir alltmer komplext och erbjuder stora möjligheter. Samtidigt ställer det nya krav. En utmaning är att tillhandahålla kunskap så att medborgarna fullt ut kan använda de digitala medierna och förstå deras roll i samhället. Det är inte ovanligt att barns och ungas kunskaper överträffar de vuxnas både när det gäller möjligheter och risker med digitala medier. För att kunna fungera som ett stöd till barn och unga i deras medievardag behöver de många vuxna ökade kunskaper om hur denna vardag ser ut 6

7 Ur regeringens digitala agenda för Sverige Beslutade insatser: Den 1 januari 2011 bildades den nya myndigheten Statens medieråd, vilket innebär att arbetet med frågor om digital mediekompetens får mer permanent form 7

8 Statens medieråd arbetar utifrån sin instruktion med följande områden: 1. Omvärldsanalys 2. Mediekunnighet 3. Åldersmärkning av film 8

9 Enkätundersökningen Ungar och medier har genomförts fem gånger sedan Undersökningen går ut till ett statistiskt urval av barn och föräldrar över hela riket. Undersökningen kommer i sin helhet under det första kvartalet Här följer dock axplock av preliminära data. 9

10 Internetanvändning, några dagar i veckan eller oftare, procentandelar 0-18 år 10

11 Internetanvändning, varje dag, 0-18 år

12 Använder sociala medier dagligen 2012, 5-18 år

13 Använder sociala medier 5-18 år Några gånger i veckan eller oftare Dagligen 13

14 Mobilinnehav 0-18 år , vanlig mobil 2012, smartphone 14

15 Mobil internetanvändning 0-18 år

16 Små barns mobilanvändning och populäraste användningsområdena (2-4 år) Använder dagligen 1 % 6 % Använder några dagar/vecka 3 % 18 % Spelar spel 6 % 24 % Ser på film - 19 % Fotograferar 7 % 12 % 16

17 Små barns internetanvändning (2-4 år) Dagligen 3 % 8 % Några dagar/vecka 12 % 22 % 17

18 Sociala medier, åringar 12-åringar 18-åringar Använder 26 % 84 % 100 % Använder dagligen 2 % 47 % 80 % 18

19 Barn börjar alltså leva ett liv på nätet allt längre ner i åldrarna. Detta är en utmaning för hela samhället. Följande är exempel insatser som nu och framöver genomförs av Statens medieråd för att via nära-barn-professionella stödja barn och unga: - Nosa på nätet - Safer internet Day Bibliotekssatsning Särskilda insatser utifrån uppdrag om: 1. Antidemokratiska budskap på internet 2. Barns och ungas användning av sociala mötesplatser på internet ur ett jämställdhetsperspektiv 19

20 Vi genomför även barn- och ungdomspaneler och under 2012 har det genomförts en nordisk panel under EuroDig i Stockholm (juni) vilket resulterade i en presentation och krav från ungdomarna under IGF i Baku för ett par veckor sedan 1. Ease of use We would like an internet service ID like a bank ID but much easier to get. 2. Security and integrity The industry should get together and develop a safer method of payment, which is perceived (by youth) as safer than current method. 3. A healthier relationship to internet young people Safety is achieved through knowledge and schools really need to invest and step up to meet the needs. 4. Digital inclusion of the elderly We need to educate the elders 5. Censorship and freedom of speech Schools should teach pupils about the internet in general terms and not tell them what to do online 20

21 Sammanfattande reflektioner. För barn och unga är dessa frågor inte en digital agenda utan en naturlig och ofta väldigt personlig - del av livet Barn och unga är väldigt kapabla och initierade, men samtidigt på många sätt utsatta i digitala sammanhang. De har t ex inte samma livserfarenhet att luta sig tillbaka mot. Vi står inför ett paradigmskifte på många sätt och snart är generation Z ute på arbetsmarknaden, är konsumenter och samhällsmedborgare som med all sannolikhet kommer att ställa helt andra krav.de är vana att ha tillgång till det mesta och att agera där de står och går. Vi får många indikationer från olika aktörer att det måste finnas en samordning, röd tråd och ett tydligt mål (och därmed former för uppföljning/utvärdering) i satsningar på mediekunnighet. Det behövs en koordinering mellan politikområden för att skapa en större nytta regeringens digitala agenda är en viktig kappa i arbetet med mediekunnighet. 21

Relevanta dokument

(Små-) ungar & medier 2012-13

(Små-) ungar & medier 2012-13 Två rapporter, sex åldersgrupper 0-1 år 2-4 år 5-8 år 9-12 år 13-16 år 17-18 år Datainsamlingen Genomfördes av SCB 26/10 2012-16/1 2013 1000 barn 0-4 (föräldrar svarade) 1000