Yttrande - En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
|
|
- Monica Bergström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Utbildningsdepartementet Yttrande Registrator Dnr:U2016/04660/GV Stockholm Yttrande - En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning (SOU 2016:77) Trä- och Möbelföretagen lämnar här synpunkter på Gymnasieutredningens betänkande. Allmänna kommentarer Gymnasietiden sammanfaller med vuxenblivandet och utbildningen i gymnasiet har stor påverkan på unga människors framtid. Gymnasieskolan har till uppgift att förmedla kunskaper som är viktiga för yrkesliv och framtida utveckling genom studier och arbete samt forma vuxna ansvarstagande individer. Det är därför utmanande att 35 % av eleverna inte tar gymnasieexamen. Samtidigt upplever många av våra företag att en stor andel av de elever som har tagit examen ändå har brister i såväl kunskaper som ansvarstagande. Denna bild återrapporteras också från lärosäten som uppfattar att fler studenter än tidigare har svårt att ta till sig akademiska studier. I och med införandet av ett nationellt ramverk för kvalifikationer (SeQF) och inplaceringen av gymnasieskolan på nivå 4 är det angeläget att säkerställa att resultatet av lärandet i gymnasieskolan motsvarar denna nivå. I en jämförelse mellan kunskapskraven inom många kurser på betygsnivå E motsvarar snarare nivå 3 i SeQF. Detta bör föranleda antingen en översyn av betygskriterierna eller en förändring av kraven för gymnasieexamen. Utredningens fokus för att öka genomströmningen på huvudsakligen de elever som inte uppnår examen är därför enligt vårt förmenande felriktat. Vår uppfattning är att alla elever behöver få större möjlighet att nå längre. Detta skulle hjälpa många av de elever som idag inte tar gymnasieexamen och samtidigt ge alla elever bättre förutsättningar att ta klivet in i vuxenvärlden även om vissa elever naturligtvis kommer att ha behov av extra insatser. En viktig åtgärd för att ge fler elever möjlighet att nå längre är att eleverna får tillräckligt med undervisningstid och pedagogiskt planerat lärande för att ta till sig de kunskaper och färdigheter som krävs. Utredningen lyfter fram att svenska gymnasielever får mindre undervisningstid än elever i jämförbara länder. Emellertid uppfattar vi inte att utredningens förslag möter de utmaningar som beskrivs. För yrkesprogramselever är ett yrkeskunnande som gör eleven eftertraktad på arbetsmarknaden av avgörande betydelse. Det är viktigt att yrkesprogrammen utformas så att de är attraktiva för eleverna och samtidigt förmedlar den kompetens som krävs på arbetsmarknaden. För många elever är högskolebehörigheten viktig, men inte på bekostnad av yrkeskunskaper. Att utöka de gymnasiegemensamma ämnena och att låta gymnasiearbetet bli poänglöst är att skicka fel signaler. En bättre lösning är att utöka yrkesprogrammen till 2800 poäng och låta eleven välja mellan grundläggande högskolebehörighet eller fler yrkeskurser.
2 Utredningen har vidare gjort en översyn av program och inriktningar inom gymnasieskolan. I översynen berörs två utbildningar som är av vikt för trä- och möbelindustrin, nämligen Teknikprogrammet och träteknisk yrkesutbildning. I båda dessa fall uppfattar vi att utredningens förslag eller brist på förslag går stick i stäv med arbetsmarknadens behov av yrkeskompetens. TMF förordar en yrkesutgång från teknikprogrammet enligt yrkesprogramsutredningens betänkande (SOU 2015:29). Gymnasieutredningens förslag går att genomföra inom dagens reglering. Vi är också kritiska till att utredningen inte föreslår en sammanhållen träindustriell inriktning inom det Industritekniska programmet, vars examensmål närmare överensstämmer med de arbetsuppgifter som är aktuella direkt efter gymnasiet. En förutsättning för att gymnasieskolans ska kunna rusta eleverna för både dagens och framtidens jobb är att det finns en samverkan och dialog mellan utbildningens intressenter. Det förutsätter fungerande nationella programråd. Vi anser fortfarande att det finns stor potential i de nationella programråden men mer arbete behöver läggas på att förbättra deras arbete. TMF:s synpunkter på de enskilda förslagen i utredningen 25.1 En gymnasieskola för alla ungdomar TMF tillstyrker utredningens förslag som vi uppfattar som väl avvägt mellan gymnasieskolans betydelse utan att skapa en förlängd grundskola. Att huvudmannen och rektor får ett sammanhållet ansvar för att varje elev stannar kvar i gymnasieskolan och når examensmålen innebär en tydlighet i förhållande till dagens regler Krav på vårdnadshavares medverkan och elevers engagemang och närvaro TMF tillstyrker utredningens förslag som på ett tydligt sätt ger elever och vårdnadshavare ett ansvar kopplat till de rättigheter som följer av kraven som ställs på huvudman, rektor och skola Planering av utbildning och undervisningstid 1. TMF delar utredningens resonemang om behovet av att utöka den garanterade undervisningstiden i gymnasieskolan. Vi anser dock att utredningens förslag är otillräckliga. TMF har under ett flertal år drivit frågan om mer pedagogiskt ledd tid i gymnasieskolan. Svenska elever har i en internationell jämförelse få undervisningstimmar samtidigt som svensk arbetsmarknad ställer höga krav på produktivitet. Såväl lärosäten som arbetsgivare uppfattar att allt fler elever efter gymnasieexamen har brister i de kunskaper som är nödvändiga i vuxenvärlden. Utredningens analys pekar på att hälften av eleverna på yrkesprogrammen har en låg arbetsbelastning. För många elever på högskoleförberedande program påverkar mängden lärarledd tid både resultaten och upplevd stress. Vi ser därför ett behov av en kraftig ökning i garanterad undervisningstid
3 och att även pedagogiskt ledd tid i form av färdighetsträning, självstudier och stödundervisning läggs till utöver den garanterade undervisningstiden. 2. TMF tillstyrker förslaget om ett utökat ansvar att följa upp den undervisningstid eleverna erbjudits. Vi anser dock att det är minst lika viktigt att följa upp den undervisningstid eleven faktiskt deltagit i för att kunna följa upp den individuella studieplanen. 3. TMF tillstyrker även en striktare reglering av schemaläggningen med sammanhållna arbetsdagar som norm. TMF har i mer än tio år drivit frågan om sammanhållna arbetsdagar genom Teknikcollege. Detta grundas i beprövad erfarenhet från framgångsrika skolor och har varit en viktig framgångsfaktor för teknikcollege. Vi uppfattar dock att skrivningarna i Gymnasieförordningens 3 kap 3 kan utformas skarpare än i förslaget för att minska möjligheten till subjektiv tolkning. 4. Överlämning mellan skolformer är sannolikt avgörande för att elever skall nå sin fulla potential. TMF tillstyrker därför förslaget om en systematisk överlämning mellan grundskola och gymnasium Undervisningen och alla elevers utveckling mot målen Ambitionen om ett samlat ansvar för elevens utveckling och studiesituation är god. Samtidigt är vi inte helt övertygade om att lagstiftningen skall en anvisa en specifik metod för detta utan överlåta detta till professionen. TMF tillstyrker att bestämmelser om strukturerad undervisning införs även för gymnasieskolan samt kompetenssamverkan mellan elevhälsa, studie- och yrkesvägledning samt lärare främjas Stödåtgärden i gymnasieskolan TMF tillstyrker förslagen och vill särskilt lyfta fram betoningen av helheten i utbildningen i förslag 1. Vår uppfattning är att examensmålen bör generellt få större genomslag i gymnasieutbildningen Enhetliga behörighetskrav till nationella program TMF tillstyrker förslaget om enhetliga behörighetsregler för nationella program. Dagens system med skilda behörighetsregler är onödigt stigmatiserande för yrkesprogrammen och saknar praktisk funktion då få elever är behöriga endast till yrkesprogram. Samtidigt lyfter utredningen den problematik det innebär för elever med bristande förkunskaper från grundskolan att nå examensmålen för gymnasiet. Det kan därför vara angeläget att följa upp behörighetskraven ytterligare Grundläggande och särskild behörighet på yrkesprogram TMF tillstyrker utredningens förslag om att alla yrkesprogram skall ge grundläggande högskolebehörighet med en individuell möjlighet att välja bort delar av denna och ändå nå examen. Det är sannolikt att detta kan leda till att fler elever väljer yrkesprogram. TMF avstyrker däremot utredningens förslag om att högskolebehörighet skall ingå i alla yrkesprogram inom 2500 gymnasiepoäng. Det har sedan 2011 funnits som en rättighet till
4 utökat program för att läsa in högskolebehörighet. TMF förordar att dessa kurser läggs till på yrkesprogrammen och att den garanterade undervisningstiden utökas i motsvarande grad. Den föreslagna regleringen innebär att gymnasiets yrkesprogram kan få mindre undervisning i yrkesämnen än före 2011 och således knappast kan leda till en yrkesexamen. Då vi uppfattar att undervisningstiden, även efter den utökning som föreslås i 25.4, inte motsvarar heltid tillstyrker TMF förslaget om rätt till utökat program för att läsa ytterligare yrkeskurser eller kurser som leder till särskild behörighet. TMF efterlyser samtidigt en översyn av innehållet i den grundläggande högskolebehörigheten, som i praktiken endast ger behörighet till en begränsad del av högskolans utbildningar och samtidigt innehåller kurser som kan utgöra hinder för vissa elever Krav på viss APL på ekonomiprogrammets inriktning handel samt teknikprogrammets inriktning produktionsteknik TMF avstyrker utredningens förslag om en yrkesutgång från Teknikprogrammet med 2500 gymnasiepoäng och 2200 timmars garanterad undervisningstid då vi inte uppfattar att förslaget tillför något jämfört med de regler som gäller idag. TMF stod bakom Yrkesprogramsutredningens förslag om en yrkesutgång med 2800 gymnasiepoäng och föreslår att den försöksverksamhet som föreslogs genomförs. Utredningens bedömning av att samverkan med lokalt programråd inte skall krävas för studieförberedande program med yrkesutgång bedömer vi som olycklig. De positiva erfarenheterna från Teknikcollege där lokala styrgrupper i praktiken fungerar som programråd även för högskoleförberedande utbildningar talar för detta. Samverkan med arbetslivet och med högskolesektorn har gynnat utbildningens kvalitet och därmed eleverna Inom vissa program finns inriktningar som bör slås samman TMF och GS-facket har till utredningen framfört den problematik det innebär att träindustriell utbildning för bl.a. maskinsnickare och CNC-operatör bedrivs inom såväl Hantverksprogrammet som Industritekniska programmet. Detta refereras till i och i utredningen. Att splittra en yrkesutbildning mellan två program skapar problem. Huvuddelen av de företag som engagerar sig i programråd och annan samverkan med gymnasiet förordar en industriellt inriktad utbildning. Att många skolhuvudmän ändå bedriver utbildningen inom Hantverksprogrammet tycks bero på att den där kan bedrivas inom en egen inriktning. En egen inriktning på det Industritekniska programmet ger samma tydliga identitet. TMF förordar därför att träteknik blir en inriktning inom det Industritekniska programmet Utbildningsutbudet fortlöpande förnyelse och regional samverkan TMF delar utredningens bedömning kring behovet av en kontinuerlig förnyelse och anpassning av gymnasieutbildningarna. De nationella programråden inrättades i samband med Gy11 med syftet att bistå Skolverket i arbetet med att utveckla och följa upp programmen vilket innebär att detta redan finns reglerat. Samtidigt ser vi ett behov av att förtydliga denna reglering då det har funnits otydligheter kring de nationella programrådens uppdrag och mandat vad gäller att utveckla programmen. För den typ av
5 utveckling som kräver förändring i lag eller förordning finns också ett behov av att stärka strukturerna för hur detta skall ske. I dagsläget uppfattar TMF inte att denna typ av frågor hanteras inom ramen för de nationella programråden utan får hanteras i direktkontakt med det politiska systemet i form av riksdag och regering. Därför välkomnar TMF ett tydligt uppdrag till Skolverket att i samråd med de nationella programråden föreslå hur de delar av gymnasieskolan som styrs av lag och förordning bör förnyas. TMF uppfattar att det är olyckligt att ange ett intervall på flera år för denna redovisning. Samtidigt uppfattar TMF att det är angeläget att förtydliga de nationella programrådens mandat. Flera av de programråd TMF har insyn i uppvisar brister i funktion. Underlag kopplade till instruktioner, regleringsbrev och andra uppdrag från regeringen till Skolverket presenteras i många fall först vid sittande möte. Vidare begränsar Skolverkets regelverk organisationers möjlighet att föreslå lämpliga och representativa ledamöter. Dessutom ger Skolverket inte ledamöterna tid att förankra sitt ställningstagande med organisationer som inte är företrädda. TMF ställer sig positiva till att programråd inrättas för de högskoleförberedande programmen. Däremot uppfattar vi att dessa är så pass inbördes olika att flera programråd bör inrättas. Ur TMF:s synvinkel är programråd för naturvetenskapliga och tekniska utbildningar av störst vikt. Vi uppfattar därutöver att det nationella programrådet för fjärde året på teknikprogrammet även bör få inflytande över de tre första åren på Teknikprogrammet. Programråden bör ha representation från såväl lärosäten som arbetslivet. TMF tillstyrker att staten bör ge stöd till regional samverkan kring utbildningsutbud. Ett föredöme i detta fall är de collegemodeller som skapats, där Teknikcollege har verkat längst. Det är samtidigt viktigt att skapa effektiva strukturer där arbetslivets medverkan är viktig och kompetensförsörjning är i fokus Ett estetiskt ämne TMF avstyrker förslaget om att ett estetiskt ämne skall ingå bland de gymnasiegemensamma ämnena i alla nationella program. TMF:s ställningstagande riktar sig inte mot ett estetiskt ämne som sådant. Det finns flera skäl som talar emot förslaget. Syftet med att införa ett obligatoriskt estetiskt ämne är oklart. Syftar det till att öka förmågan till estetiskt skapande eller att öka elevernas förmåga att ta till sig kulturella yttringar? Är syftet att öka förmågan till estetiskt skapande bör det snarar vävas in i övriga kurser på samma sätt som gjorts med bland annat arbetsmiljö och hälsa. Är syftet att öka förmågan att ta till sig kulturella yttringar bör detta lösas på annat sätt än att vika fem veckors studietid för ett estetiskt ämne. Vidare kan det framföras att om en allt för stor del av undervisningen i gymnasieskolan består av gymnasiegemensamma kurser riskerar idén med olika program på gymnasieskolan att förfelas. Vidare framför utredningen en ganska stor bredd av estetiska ämnen för eleven att välja mellan. För många huvudmän kommer möjligheten att rekrytera kunniga lärare inom dessa områden vara begränsad, vilket skulle innebära att utbildningen riskerar att få låg kvalitet samt att skillnaden mellan olika skolhuvudmän skulle öka med minskad likvärdighet som följd. TMF avstyrker förslaget om att gymnasiearbetet inte skall ge gymnasiepoäng. Gymnasiearbetet är en av få möjligheter att kvalitetssäkra gymnasieutbildningarna,
6 särskilt för yrkesprogram. Gymnasiepoängen ger en tydlig styrning om vilken vikt som skall läggas på gymnasiearbetet för såväl elever som skolhuvudmän Ämnesbetyg TMF tillstyrker utredningens förslag om fortsatt utredning av ämnesbetyg i gymnasieskolan. Mycket talar för att ämnesbetyg ger fördelar i utbildningar med en tydlig progression i utbildningen. TMF anser att ämnesbetyg måste viktas så att en kort kurs inte ges en orimlig tyngd i elevens examen. 26 Konsekvenser Gymnasieskolan är mycket viktig för arbetslivets kompetensförsörjning. Gymnasieutbildning är det vanligaste förekommande förkunskapen för de arbeten som skapas i näringslivet. En stor del av de bristyrken som beskrivs av såväl branscher som offentliga aktörer kräver specifik gymnasial kompetens. Vidare är en välfungerande gymnasieskola en viktig förutsättning för att förbereda unga för fortsatta studier inom universitet, högskola och yrkeshögskola. Vi uppfattar det därför som anmärkningsvärt att dessa aspekter helt saknas i konsekvensanalysen. För Trä- och Möbelföretagen David Johnsson Verkställande Direktör Henrik Smedmark Expert kompetensförsörjning
Yttrande - En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
Utbildningsdepartementet Yttrande 2017-02-28 Registrator Dnr: U2016/04660/GV 103 33 Stockholm Yttrande - En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning
Remissvar Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
Utbildningsdepartementet 2017-10-31 Registrator Er referens/dnr: U2017/03537/GV 103 33 Stockholm Utbildningsdepartementet Promemoria 2017-09-06 Remissvar Ökade möjligheter till grundläggande behörighet
Remissvar En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
Utbildningsdepartementet 2017-02-24 Registrator Er referens/dnr: 103 33 Stockholm U2016/04660/GV Remissvar En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning
En evig kamp!? Skolans uppdrag. Generella kompetenser Specialförberedelser
En evig kamp!? Skolans uppdrag Generella kompetenser Specialförberedelser Gymnasieskolans uppdrag (prop.2008/2009:199) Grundskolan ansvarar för att ge det var och en behöver Gymnasieskolan ska i högre
Utkast till egeninitierat remissvar Gymnasieutredningen
Utkast till egeninitierat remissvar Gymnasieutredningen Inspel från nätverk och intern kompetens Avstämning med Göteborg och Stenungsund (formella remisskommuner) Inspel från Teknikcollege och Vård- och
En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU )
Utbildningsförvaltningen Gymnasieavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (9) 2016-12-16 Handläggare Åsa Eckhardt Telefon: 08-508 33 921 Till Utbildningsnämnden 2016-02-02 En gymnasieutbildning för alla - åtgärder
Högre krav i nya gymnasieskolan. Utbildningsdepartementet
Högre krav i nya gymnasieskolan Varför reformera gymnasieskolan? För många elever hoppar av eller avslutar gymnasiet utan att ha nått målen. Det lokala friutrymmet har, alltför ofta, använts för att sänka
Gymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid. Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket
Gymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket Rätt förutsättningar och rätt förväntningar Utgångspunkt i Gy 2011 Exempel på problematik, diskussioner
U2017/03537/GV - Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
2017-09-29 1 (7) TJÄNSTESKRIVELSE KFKS 2017/792 Kommunstyrelsen U2017/03537/GV - Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program Yttrande
Remissvar En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning
Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Stockholm 2017-02-21 U2016/04660/GV Remissvar En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
Vägledarkalendariet 23 februari Agnetha Kronqvist och Mikaela Zelmerlööw
Vägledarkalendariet 23 februari 2017 Agnetha Kronqvist och Mikaela Zelmerlööw Aktuellt på vägledningsområdet PRAO Branschskolor Saknad! Om elevers skolfrånvaro Frafall i videregående opplæring Förebygga
LOs yttrande över En gymnasieutbildning för alla (SOU 2016:77)
HANDLÄGGARE/ENHET DATUM DIARIENUMMER Enheten för välfärd utbildning och arbetsmarknad Thomas Hagnefur 2017-02-15 20160450 ERT DATUM ER REFERENS 2017-03-01 U2016/04660/GV Utbildningsdepartementet 103 33
Tjänsteutlåtande nummer: Utfärdat: Reviderat: Diarienummer 0785/17 Utbildningskansliet Sara Hjelm
Tjänsteutlåtande nummer: 2017-98 Utfärdat: 2017-11-08 Reviderat: Diarienummer 0785/17 Utbildningskansliet Sara Hjelm Remissyttrande; Utbildningsdepartementets promemoria - Ökade möjligheter till grundläggande
Gymnasiereformen i korthet
En ny gymnasieskola Gymnasiereformen i korthet Hösten 2011 startar en ny gymnasieskola. Det är en skola med fokus på kunskap och kvalitet för att fler elever ska nå målen och därmed de kunskaper som krävs
Gymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande. Gymnasieskola 2011
Gymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande Gymnasieskola 2011 Gymnasial lärlingsutbildning Två vägar mot samma yrkesexamen. Gymnasial lärlingsutbildning är en utbildning inom ett yrkesprogram
Utbildningsdepartementet STOCKHOLM
Utbildningsdepartementet 2017-03-06 103 33 STOCKHOLM Friskolornas riksförbunds yttrande över betänkandet En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning
Förslag avseende handels- och administrationsprogrammet Förslag till försöksförordning med handelsinriktning på ekonomiprogrammet
Förslag avseende handels- och administrationsprogrammet Förslag till försöksförordning med handelsinriktning på ekonomiprogrammet Observera att presentationen bygger på de förslag som Skolverket har redovisat
Gymnasieutredningens förslag i korthet
2017-02-06 Bilaga 1 (9) Gymnasieutredningens förslag i korthet 25.1 En gymnasieskola för alla ungdomar Utredningen har haft i uppdrag att överväga om gymnasieskolan ska göras obligatorisk. Forskning visar
Redovisning av uppdrag om att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Redovisning av uppdrag om att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan U2018/03629/GV Härmed
Borgarrådsberedningen föreslår att kommunstyrelsen beslutar följande. Remissen besvaras med hänvisning till vad som sägs i stadens promemoria.
PM 2017:243 RIV (Dnr 110-1353/2017) Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program (U/2017/03537/GV) Remiss från Utbildningsdepartementet
Sammanfattning. Utredningens uppdrag
Sammanfattning Utredningens uppdrag Gymnasieutredningens direktiv och tilläggsdirektiv (dir. 2015:31, 2015:82 och 2015:141) är omfattande och spänner över drygt 20 olika delområden som rör gymnasieskolan.
En stärkt yrkeshögskola- ett lyft för kunskap, Prop. 2015/16: Förordning om (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande.
YH1008, v.2.0, 2016-03-18 1 (6) Diarienr: MYH 2016/4491 Ert dnr 2016/04660/GV Yttrande Myndigheten för yrkeshögskolans yttrande över betänkandet En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga
Yttrande över SOU 2016:77 En gymnasieutbildning för alla
2017-02-06 1 (11) TJÄNSTESKRIVELSE UBN 2017/40 Utbildningsnämnden Yttrande över SOU 2016:77 En gymnasieutbildning för alla Förslag till beslut Utbildningsnämnden föreslår kommunstyrelsen att anta förslag
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i gymnasieförordningen (2010:2039) Utfärdad den 20 juni 2018 Publicerad den 2 juli 2018 Regeringen föreskriver i fråga om gymnasieförordningen (2010:2039)
Uppdrag om sammanhållna yrkesutbildningar i gymnasieskolan
Regeringsbeslut II:1 2017-04-20 U2017/01930/GV Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag om sammanhållna yrkesutbildningar i gymnasieskolan Regeringens beslut Statens skolverk
Naturvetenskapliga kurser på naturbruksprogrammet
Regeringen Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM 2012-06-20 1 (5) Naturvetenskapliga kurser på naturbruksprogrammet Bakgrund Skolverket har tidigare föreskrivit om vilka kurser som ska ingå i gymnasieskolans
Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om försöksverksamhet med en handelsinriktning på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om försöksverksamhet med en handelsinriktning på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan Sammanfattning Förslaget innebär att huvudmän ska kunna ansöka
Kort om den svenska gymnasieskolan
Kort om den svenska gymnasieskolan Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-86529-64-2 Beställningsnummer:
Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
Promemoria 2017-09-06 Utbildningsdepartementet Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program 2 Innehållsförteckning 1 Sammanfattning...
Teknikföretagens yttrande över promemorian Ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan U2010/1388/G
Utbildningsdepartementet Gymnasieenheten 103 33 STOCKHOLM 2010-05-31 Karin Thapper karin.thapper@teknikforetagen.se 08-782 08 93 Teknikföretagens yttrande över promemorian Ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan
Betänkandet 1. Målet för gymnasieskolan ska vara att alla ungdomar ska påbörja och nå målen för en gymnasieutbildning. Detta ska anges i skollagen.
Stockholm 2017-03-01 1 Till Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm (u.remisssvaratregeringskansliet.se) Regeringen har remitterat betänkandet En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i gymnasieförordningen (1992:394); SFS 2010:1040 Utkom från trycket den 13 juli 2010 utfärdad den 1 juli 2010. Regeringen föreskriver 1 i fråga om gymnasieförordningen
Uppdrag avseende examensmål och ämnesplaner för gymnasieskolan m.m.
Regeringsbeslut I:4 2009-10-01 U2009/2114/G U2009/5688/G Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag avseende examensmål och ämnesplaner för gymnasieskolan m.m. Regeringens beslut
Uppdrag att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Regeringsbeslut II:180 2018-08-30 U2018/03629/GV Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet
Förslag till förordning (2019:XX) om försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Förslag till förordning (2019:XX) om försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan Allmänna bestämmelser 1 Denna förordning innehåller bestämmelser om
Remissvar. En gymnasieutbildning för alla. Sammanfattning. Inledning 251/2016. Er referens/dnr: Stockholm U2016/04660/GV
Utbildningsdepartementet Vår referens/dnr: 251/2016 Er referens/dnr: 103 33 Stockholm U2016/04660/GV 2017-02-28 Remissvar En gymnasieutbildning för alla Sammanfattning Gymnasieskolan ska rusta eleverna
Sammanställning av frekventa frågeställningar om kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå
VUX 2012 September 2014 Sammanställning av frekventa frågeställningar om kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå Områden Studie- och yrkesvägledning Individuell studieplan Validering Prövning enligt
Beslut Yttrandet, daterat den 17 oktober 2017, antas och överlämnas till kommunstyrelsen för beslut.
Kommunstyrelsens utbildningsutskott Protokollsutdrag Sammanträdesdatum 2017-11-07 Sida 1(2) 51 Yttrande över remiss - Promemoria Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett
Remissvar En gymnasieutbildning för alla, (SOU 2016:77)
Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm U2016/04660/GV Remissvar En gymnasieutbildning för alla, (SOU 2016:77) Installatörsföretagen svarar på uppdrag av Elektriska installatörsorganisationen, EIO, och
NYHETER INOM SKOLLAGSTIFTNINGEN
NYHETER INOM SKOLLAGSTIFTNINGEN på en dryg timme SKL November 2017 Lars Werner UPPLÄGG och varför det ser ut som det gör Speciellt läge Främst redan beslutade ändringar Kort om mer eller mindre sannolika
Kort om gymnasieskolan
Kort om gymnasieskolan Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-87115-86-8 Beställningsnummer:
Yttrande över promemorian Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
?kolinspektionen Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm u.remissvar@regeringskansliet.se Yttrande 201 7-1 2-06 1 (5) Dnr 2017:7553 Yttrande över promemorian Ökade möjligheter till grundläggande behörighet
Nyheter från Skolverket Teknikutbildning i förändring
Nyheter från Skolverket Teknikutbildning i förändring - teknikprogrammet - det fjärde året - industritekniska programmet Yrkesutbildning Mycket stort fokus på yrkesutbildning - ungdomsarbetslöshet - kompetensförsörjning
Yttrande över betänkandet En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
1 (2) Landstingsrådsberedningen SKRIVELSE 2017-02-15 LS 2016-1549 Landstingsstyrelsen Yttrande över betänkandet En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en
Till gymnasieutredningen
Till gymnasieutredningen Handelsrådet är en partsägd organisation med övergripande syfte att förena handelns parter i en strävan att stärka handelns konkurrenskraft och skapa goda villkor för företagens
Vägledarkalendariet. 25 april Per Fermvik, undervisningsråd
Vägledarkalendariet 25 april 2019 Per Fermvik, undervisningsråd Innehåll Presentation Skolans styrkedja Statistik kring gymnasiet. Trender, ej detaljer Förändringar i introduktionsprogrammen Läroplans-
STÖDMATERIAL. Den individuella studieplanen i gymnasieskolan
STÖDMATERIAL Den individuella studieplanen i gymnasieskolan Den individuella studieplanen i gymnasieskolan Inledning Det här stödmaterialet riktar sig till dig som arbetar med individuella studieplaner
Konferens för huvudmän 19-24 aug 2009
Konferens för huvudmän 19-24 aug 2009 Program 09.30-10.00 Registrering och kaffe 10.00-11.00 Reformhistorik Vad är på gång? Styrsystemet Gymnasiepropositionen 11.00-11.10 Bensträckare 11.10-12.00 Forts.
Teknikföretagens yttrande över betänkandet Yrkeskunnande en likvärdig sökväg till lärarutbildningen mot yrkesämnen (SOU 2008:112)
Utbildningsdepartementet Universitets- och högskoleenheten Per Klingbjer 103 33 Stockholm 2009-03-31 Karin Thapper karin.thapper@teknikforetagen.se 08-782 08 93 Teknikföretagens yttrande över betänkandet
Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC) avger härmed yttrande kring de delar av SOU 2016:77 som rör nyanlända elever.
1 (5) 2017-02-24 Karin Sandwall Föreståndare Nationellt centrum för svenska som andraspråk Yttrande avseende SOU 2016:77, En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja
Plan för utbildning introduktionsprogrammen (IM) läsåret 19/20
Plan för utbildning introduktionsprogrammen (IM) läsåret 19/20 UTBILDNINGSNÄMNDEN Antagen av utbildningsnämnden 2019-09-05, 84 Innehåll Plan för utbildning... 3 Individuell studieplan... 3 Introduktionsprogram
Gymnasieskolan. De 6 högskoleförberedande programmen är: De 12 yrkesprogrammen är:
Gymnasieskolan Gymnasieskolan består av 18 program. De 18 nationella programmen har totalt 60 olika inriktningar. Det finns två olika sorter program - högskoleförberedande program och yrkesprogram. De
Plan för Uppsala kommuns introduktionsprogram
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Handläggare Datum Diarienummer Cecilia Fernvall 2016-09-05 UBN-2016-3461 Plan för Uppsala kommuns introduktionsprogram Bakgrund Utbildningsnämnden, som huvudman för introduktionsprogrammen
Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram
Stockholms kommun Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram efter tillsyn i Bromma gymnasium beläget i Stockholms kommun 2 (7) Tillsyn i Bromma gymnasium har genomfört tillsyn av Stockholms kommun
Regeringskansliet Utbildningsdepartementet Stockholm
Regeringskansliet Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Charlotte Ejsing
Utbildningsplaner för Introduktionsprogrammen läsåret
Gymnasienämnden 2019-04-01 Barn- och utbildningsförvaltningen Gymnasieskolan GN/2019:70 Karin Holmberg Lundin, 016-710 52 31 1 (5) Gymnasienämnden Utbildningsplaner för Introduktionsprogrammen läsåret
Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
YTTRANDE Vårt ärendenr: 17/04482 2017-11-17 Utbildningssektionen Karin Hedin Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt
Välja yrke. Svar på remiss från kommunstyrelsen, dnr /2015
Utbildningsförvaltningen Gymnasieavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (5) 2016-01-19 Handläggare Mats Öblad Telefon: 08-508 33 493 Åsa Eckhardt Telefon: 08-508 33 921 Till Utbildningsnämnden 2016-02-04
En mer flexibel gymnasieskola
Kommittémotion M Motion till riksdagen 2018/19:2837 av Erik Bengtzboe m.fl. (M) En mer flexibel gymnasieskola Förslag till riksdagsbeslut 1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om en
Kommittédirektiv. En attraktiv gymnasieutbildning för alla. Dir. 2015:31. Beslut vid regeringssammanträde den 19 mars 2015
Kommittédirektiv En attraktiv gymnasieutbildning för alla Dir. 2015:31 Beslut vid regeringssammanträde den 19 mars 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska analysera och föreslå åtgärder för att alla
Beslut. efter kvalitetsgranskning av garanterad undervisningstid i gymnasieskolan vid Järfälla gymnasium i Järfälla kommun. Skolinspektionen.
Beslut Järfälla kommun info@jarfalla.se Rektor Mariella.augustssonajarfalla.se 2017-11-02 Dnr 400-2016:6992 Beslut efter kvalitetsgranskning av garanterad undervisningstid i gymnasieskolan vid Järfälla
Sammanfattning. Uppdraget att föreslå en attraktiv gymnasieutbildning för alla. Beslut vid regeringssammanträde den 19 mars 2015
Beslut vid regeringssammanträde den 19 mars 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska analysera och föreslå åtgärder för att alla ungdomar ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning och därmed
Betänkandet Framtidsvägen - en reformerad gymnasieskola (SOU 2008:27)
2008-08-27 REMISSVAR Utbildningsdepartementet FI Dnr 08-8061-001 Finansinspektionen 103 33 Stockholm P.O. Box 7821 SE-103 97 Stockholm [Brunnsgatan 3] Tel +46 8 787 80 00 Fax +46 8 24 13 35 finansinspektionen@fi.se
RYK-träff Gammelkroppa 28 okt. 2009
RYK-träff Gammelkroppa 28 okt. 2009 Exempel på vad som är på gång Ny skollag Ny läroplan för förskolan Reformering av grundskolan Reformering av gymnasieskolan (21/10) Nya tillträdesregler till högskola/universitet
Flexibla behörighetskrav till gymnasieskolans yrkesprogram
Utbildningsdepartementet 2008-11-27 Dnr/2008/7831/G Departementspromemoria Flexibla behörighetskrav till gymnasieskolans yrkesprogram - 1 - 1 Innehållsförteckning 1 Innehållsförteckning...2 2 Inledning...3
En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
REMISSVAR 1 (5) ERT ER BETECKNING 2016-11-29 U2016/04660/GV Regeringskansliet Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja
Minnesanteckningar möte med skolhandläggare SKL Samtliga regioner i Sverige deltog.
Minnesanteckningar möte med skolhandläggare SKL 090506 Samtliga regioner i Sverige deltog. Medverkande: Gudrun Wirmark och Fritjof Svensson, Utbildningsdepartementet En ny gymnasieskola Lagrådsremissen
Översikt över innehåll
1 (7) Regelbunden tillsyn av skolenhet Bedömningsunderlag Skolform: Gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Översikt över innehåll 1. Undervisning och lärande 2. Extra anpassningar och särskilt
Anita Ferm. Eva Edström Fors Anna Tammelin Östlind Cecilia Sandberg Björn Johansson Christer Blomkvist Magnus Åhammar. Gymnasieutredningen
Anita Ferm Eva Edström Fors Anna Tammelin Östlind Cecilia Sandberg Björn Johansson Christer Blomkvist Magnus Åhammar Mina utgångspunkter Stärk elevens rätt till en god utbildning Förtydliga ansvar, struktur
Ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan (U2010/1388/G)
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GYMNASIEAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 10-421/876 SID 1 (7) 2010-04-14 Handläggare: Björn Johansson Telefon: 08 508 33 818 Till Utbildningsnämnden 2010-05-20 Ett fjärde tekniskt
Introduktionsprogram i gymnasieskolan
UR NYA SKOLLAGEN Tillämpas från den 1/7 2011 Mer om Introduktionsprogram i gymnasieskolan Nyheter Nya behörighetsregler införs till gymnasieskolans nationella program Fem nya introduktionsprogram införs
Naturbrukskonferensen 2016
Naturbrukskonferensen 2016 Tällberg den 14 april 2016 Aktuellt från Skolverket Bengt Weidow Undervisningsråd Disposition 1. Statistik 2. Nya inriktningar inom NB? 3. Förslag på ändringar i ämnesplaner
Studiedag Vård- och omsorgscollege
Studiedag Vård- och omsorgscollege 2017-10-30 Gymnasieutredningen (totalt 97 olika förslag) Regeringen avser att lämna proposition till riksdagen under våren 2018 Ämnesbetyg? Estetiskt uttryck införs inom
Drottning Blankas Gymnasieskolor AB Annika.silyerupadbgy.se Dnr :6992 Rektor Maria.nilssonadbgy.se. Beslut
rin Skolinspektionen Beslut Drottning Blankas Gymnasieskolor AB 2017-11-13 Annika.silyerupadbgy.se Dnr 400-2016:6992 Rektor Maria.nilssonadbgy.se Beslut efter kvalitetsgranskning av garanterad undervisningstid
Kvalitetsgranskning Sammanfattning 2014:05. Undervisning på yrkesprogram
Kvalitetsgranskning Sammanfattning 2014:05 Undervisning på yrkesprogram Sammanfattning Skolinspektionen har granskat den skolförlagda undervisningen inom fem av gymnasieskolans yrkesprogram: barn- och
Gymnasieinformation. Studie- och yrkesvägledning
Gymnasieinformation Studie- och yrkesvägledning Det svenska skolsystemet Illustration: Skolverket Vad påverkar ett val? Föräldrar Vänner Intresse Betyg Trender Kunskap om alternativ Kort- eller långsiktigt
Svenskt Näringsliv har givits möjlighet att kommentera ovan rubricerad utredning.
Utbildningsdepartementet Vår referens/dnr: SN Dnr 240/2015 Er referens/dnr: 103 33 Stockholm U2015/05421/GV 2016-02-26 Remissvar Välja yrke (SOU 2015:97) Svenskt Näringsliv har givits möjlighet att kommentera
Yttrande över remissen Välja yrke (SOU 2015:97)
r4th Skolinspektionen Utbildningsdepartementet u.rennissvararecierinqskansliet.se Yttrande 1 (5) Yttrande över remissen Välja yrke (SOU 2015:97) (Dnr U2015/05421/GV) Skolinspektionen har beretts möjlighet
Bedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
1 (5) Bedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Prioriterad tillsyn 1 Undervisning och lärande Skolan ska se till att den ordinarie undervisningen utgår från och genomförs på
Bygg- och anläggningsprogrammet UPPFÖLJNING AV GYMNASIESKOLAN 2019
Bygg- och anläggningsprogrammet UPPFÖLJNING AV GYMNASIESKOLAN 2019 Denna publikation är ett utdrag ur Skolverkets rapport "Uppföljning av gymnasieskolan 2019". Rapporten publiceras årligen och finns i
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Gymnasieförordning; utfärdad den 22 december 2010. SFS 2010:2039 Utkom från trycket den 5 januari 2011 Regeringen föreskriver följande. 1 kap. Inledande bestämmelser Förordningens
Studiedagsprogram 29 mars
Studiedagsprogram 29 mars 08.30-08.45 Åtgärdsprogram 08.45-09.45 Gy 2011, Bakgrund, betyg 09.45-10.15 Fika 10.15-10.45 Hemsidan 10.45-11.45 Gy 2011 fortsättning, Programstruktur, Ämnen och ämnesplaner
Beslut. Skolinspektionen. Didaktus Skolor AB susanne.christensonaacademedia.se Dnr :6992. Rektor piajohanssonadidaktus.se.
Beslut Didaktus Skolor AB 2017-12-20 susanne.christensonaacademedia.se Dnr 400-2016:6992 Rektor piajohanssonadidaktus.se Beslut efter kvalitetsgranskning av garanterad undervisningstid i gymnasieskolan
Yttrande över En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
Yttrande Dnr 20160130 Utbildningsdepartementet Yttrande över En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU 2016:77) har fått möjlighet att
Gymnasieskolan 2011. De viktigaste förändringarna:
1 (5) BILDNINGSFÖRVALTNINGEN Förvaltningskontoret Gymnasieskolan 2011 Hösten 2011 startar en ny gymnasieskola. Syftet är bl.a. att fler elever ska nå målen och att du som elev ska vara bättre rustad för
Beslut. efter kvalitetsgranskning av garanterad undervisningstid i gymnasieskolan vid Karlbergsgymnasiet 3 i Åmåls kommun. Beslut
Beslut Åmål Kommun kommun@amal.se 2018-02-01 Dnr 400-2016:6992 Rektor magnus.skoglund@amal.se Beslut efter kvalitetsgranskning av garanterad undervisningstid i gymnasieskolan vid Karlbergsgymnasiet 3 i
En gymnasieutbildning för alla, SOU 2016:77
En gymnasieutbildning för alla, SOU 2016:77 Målsättning öka andelen ungdomar som slutför gymnasiet Förtydliga skolans ansvar för stöd och anpassningar Erbjuda gymnasieutbildningar som eleverna vill gåanpassa
Välkommen till hearing med
22 maj 2014 Välkommen till hearing med Förhandsmaterial, obs att det är förslag under arbete! Utgångspunkter: Industrin har kompetensförsörjningsproblem: Lågt intresse för arbete inom industrin bland unga
Plan för utbildningen på introduktionsprogrammen
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Handläggare Fernvall Cecilia Datum 2017-09-12 Diarienummer UBN-2017-4004 Utbildningsnämnden Plan för utbildningen på introduktionsprogrammen Förslag till beslut Utbildningsnämnden
Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram
Skolinspektionen Kävlinge kommun för gymnasieskola med introduktionsprogram efter tillsyn i Kävlinge Lärcentrum belägen i Kävlinge kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress:
Yttrande över betänkande från Utbildningsdepartementet En gymnasieutbildning för alla
Yttrande S Kommunstyrelsen Ärende 4.2 Yttrande över betänkande från Utbildningsdepartementet En gymnasieutbildning för alla Gymnasieskolan omfattas idag inte av skolplikt utan är en frivillig skolform.
Yttrande över remiss av Välja yrke (SOU 2015:97) Remiss från kommunstyrelsen
Arbetsmarknadsförvaltningen Utvecklings- och utredningsstaben Tjänsteutlåtande Sida 1 (6) 2016-01-21 Handläggare Tinna Nilsson Telefon: 08-508 35 906 Till Arbetsmarknadsnämnden den 2 februari 2016 Ärende
Remissvar på yrkesprogramsutredningen - Välja Yrke (SOU 2015:97)
BESLUTSUNDERLAG 1/2 Ledningsstaben Lejla Gros 2016-02-12 Dnr: RUN 2015-585 Remissvar på yrkesprogramsutredningen - Välja Yrke (SOU 2015:97) Bakgrund Intresset för gymnasieskolans yrkesprogram är vikande
Lärande på arbetsplats Nya förutsättningar för gymnasieskolan
Lärande på arbetsplats Nya förutsättningar för gymnasieskolan Styrkedjan för GY2011 från läroplan skollag gymnasieförordning examensmål ämnesplaner, Ny skollag 1 juli 2011, Ny gymnasieförordning för GY2011,
Yttrande över huvudbetänkandet Långtidsutredningen 2015 SOU 2015:104
REMISSVAR 1(6) Fi2016/00169/BaS fi.registrtor@regeringskansliet.se mona-lisa.franneby@regeringskansliet.se Yttrande över huvudbetänkandet Långtidsutredningen 2015 SOU 2015:104 Lärarnas Riksförbund har
Vägval och riktning för en ny gymnasieskola. Gymnasieutredningen Anita Ferm
Vägval och riktning för en ny gymnasieskola Gymnasieutredningen Anita Ferm Mina utgångspunkter Stärk elevens rätt till en god utbildning Förtydliga ansvar, struktur och regelverk Öka samverkan mellan skolhuvudmän
Gymnasial lärlingsutbildning arbetsplatsförlagt lärande
Gymnasial lärlingsutbildning arbetsplatsförlagt lärande Vi som medverkar Skolverket: Nationella lärlingskommittén: Program 9 30 12 00 Information om och möjligheter med skolförlagd yrkesutbildning och
Plan för samtliga introduktionsprogram(im)
Plan för samtliga introduktionsprogram(im) Huvudmannens plan för utbildningen Introduktionsprogrammen har ingen nationell fastställd struktur och längd. Informationen i gymnasieförordningen om vad utbildningarna
Beslut för gymnasieskola
(1 Industritekniska Gymnasiet Bergslagen AB Org.nr. 556608-1740 Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i ABB Industrigymnasium Ludvika belägen i Ludvika kommun 2 (7) Tillsyn i ABB Industrigymnasium Ludvika
38/2019. Framtidsval karriärvägledning för individ och samhälle
Utbildningsdepartementet Vår referens/dnr: 38/2019 Er referens/dnr: U2019/00243/S 2019-05-13 Remissvar Framtidsval karriärvägledning för individ och samhälle Svenskt Näringsliv har givits möjlighet att