Minnesanteckningar Mötesdatum 8 juli 2016 Plats och tid

Transkript

1 Malmö stad Kulturförvaltningen 1 (11) Minnesanteckningar Mötesdatum 8 juli 2016 Plats och tid Lagret, kulturhuset Mazetti, Malmö Närvarande 40 ungdomar från praktikprogrammet Ung i Sommar. Typ av möte Dialogmöte med 40 unga mellan år för förstudien om ett nationellt demokrati- och migrationsmuseum. Kontaktperson Roxana Ortiz, roxana.ortiz@malmo.se eller Fredagen 8 juli 2016 kallades 40 unga praktikanter från Ung i Sommar för att diskutera olika förutsättningar kring ett nationellt demokrati- och migrationsmuseum. Metoden som användes kallas för World Café- metoden (cafémetoden). Deltagarna delades in i fem grupper bestående av åtta personer och en bordsvärd som ansvarade för att föra anteckningar. I rummet fanns fem bord och vid varje bord avhandlades ett ämne/fråga under 20 minuter. Därefter roterade grupperna station och diskuterade frågan som fanns vid respektive bord. När det var två minuter kvar till tiden var ute läste bordsvärden upp anteckningarna och frågade om hen hade uppfattat diskussionen korrekt. Mot slutet av workshopen hängde man upp papperna på väggen och deltagarna gjorde prioriteringar av de påståenden, åsikter eller synpunkter av det som framkom. Symbolen * betyder att deltagare har prioriterat formuleringar framför andra. Detta ger en fingervisning av vilka perspektiv eller åsikter delas eller prioriteras av fler i gruppen. 1. Utvärdering: Hur var diskussionen och vilka tankar har ni fått med er från samtalen med era familjer? Var det något som ni blev överraskade över, fick ni nya intryck eller perspektiv? I så fall vilka? Vilka andra ämnen kom upp när ni diskuterade frågorna i era hem? *Det är viktigt att lyfta fram de aktuella händelserna i Europa/Mellanöstern/Nordafrikas länder. **Ett historiskt perspektiv (t ex. svensk migration till Amerika, folkvandringar långt bak i tiden). KULTURFÖRVALTNINGEN Besöksadress: Södergatan 9 Postadress: Södergatan Malmö E-post: roxana.ortiz@malmo.se Telefon:

2 2 (11) **** Visa en tidslinje över migration, folkvandring, demokrati och rösträtt. Kanske korridor/tunnel där man går genom historien. Både för unga och gamla - många medier och information. Borde ligga luftigt, nära naturen, besökarna ska känna frihet. ** Gratis inträde - alla ska inkluderas. Ta inspiration från stora internationella museer (ex. Louisanna, Louvre - coolt att den låg under jorden men tråkig). Museet behöver café, restaurang, garderob, - inte Expresso House. ******** Många sittplatser, varma golv så att man kan sitta ner och ta det lugnt och vila - ingen stress! **Barn och unga måste kunna ha kul på museet. *Inte bara text och stillbild - filmer och upplevelser är roligare och intressantare. ** Kunskapskoll i slutet av besöket - om man vill lära sig mer. (t ex. frågor, tipsrunda). * Berätta om andra kulturens mindre kända traditioner. ***** Lyfta fram demokratins historia: Varför den är viktig Visa vad avsaknad av demokrati innebär. Visa på kontrasten mellan nöjesmigration och nödmigration (t ex. visa på svenskar i Thailand). Ta del av varandras kulturer, genom de saker som förenar (t ex. musik, dans och mat). ** Egna berättelser ska förstärka den visuella upplevelsen på utställningarna. ** Musik är viktigt för att attrahera en mångfald kulturer (musik är känslornas språk!). Alla sinnen ska stimuleras på museet (lukt, smak, etc). Det finns en längtan efter det här museet. ** Det ska vara kul att gå dit, en ska få se saker en aldrig sett innan, gammalt som nytt. Det är viktigt att kunna relatera till historierna som museet berättar. En interaktiv upplevelse (t ex. skådespelare).

3 3 (11) Inte bara interaktivt utan också andra moment (t ex. film, montrar, bilder) Objekten på museet ska passa en mångfald besökare. * En mötesplats för människor från olika kulturer. Viktigt att ge en nyanserad och komplett bild av de kulturer som visas upp på museet (aktuellt, vardagligt - inte bara traditioner och folkmusik - utan det verkliga livet i en kultur som det levs idag). Möjlighet att testa på traditioner från andra kulturer: Får inte göras på ett för exotifierande vis. * Delaktighet - Simulera för besökaren att de är med i situationer och interaktion. (t ex. demokrati, diktatur, flyget, gummibåt, etc). ********* Museet ska innehålla något unikt, något som inte finns någon annanstans. * Viktigt att få höra andras historier. * Ha flyktingar på museet som berättar sin historia. ***Ge olika berättelser om flykten/migration - så väl från de som kommit hit, som de som flyttat härifrån. *Ju fler nationers/kulturens berättelser som finns med, desto intressantare blir museet. **Ju mer interaktivt, ju mer intressant. **** Viktigt att museet marknadsförs så att alla vet att det finns! ** Det är inte viktigt att känna sig hemma, snarare att man får nya upplevelser och perspektiv. *** Museet ska erbjuda något nytt, gärna praktiskt (få uppleva/arbeta med händerna). ** Utställningen människa och makt på Malmöhus var ett bra exempel på en bra upplevelse (t ex. tomma in i en annan miljö, lite läskigt, frambringade känslor). ****** Det måste finnas något som utmärker museet, som gör att folk går dit. Något som ger extra touch - som lockar såväl turister som medborgare. * Inträdesavgiften ska vara låg/gratis. *Intäkterna ska gå till utsatta! *** Insamling (ge besökarna en möjlighet att hjälpa/påverka). * Sittplatser där en kan vila.

4 4 (11) 2. Behov och roll: Ser ni ett behov av ett nytt nationellt demokrati- och migrationsmuseum och om ja, vad bör museerna ha för roll i samhället? Om inte, varför? Att ha ett ställe att komma och lära sig nya saker. Visa upp gamla saker som talar om en dåtid. Ett nytt museum som en kan leka med tanken om/eller föreställa sig en framtid. ** Öka kunskap - minska rasism och främlingsfientlighet. Tolerant miljö för utbyte och möten. Kunskap om demokrati - inte ta det för givet. ** Öka integrationen. * Skapa bättre förståelse för människor och samhällen. * Mer tolerant samhälle. * Enande effekt. Ta bort vi & dom känsla. Öka förståelse för vad demokrati har varit, är och skulle kunna vara - från idé till verklighet minska fördomar. Öka demokratiskt engagemang. * Nya perspektiv och tankar. Motverka fördomar. * Inspirera människor. *Bra i Malmö på grund av många nationaliteter. Kan öka gemenskapen. Öka förståelsen - minskad främlingsfientlighet. Viktig kunskap för alla om demokrati och mänskliga rättigheter. *Tolerant och ögonöppnande miljö - bra mötesplats.

5 5 (11) ** Frågor som alltid behöver lyftas - demokrati kan aldrig tas för givet. Aktuellt ämne, särskilt på grund av internets möjligheter och utmaningar. Kunskapshöjande, Malmö mångkulturellt - Visa upp! * Större förståelse. Viktigt för att motverka intolerans, främlingsfientlighet, ett statement att vi bryr oss om människor på flykt. *** Visa hur det är för flyktingar. *Demokrati: visa vikten av engagemang perspektiv på vad demokrati. Aktuellt - viktigt att ta del av. ******************** Viktigt att visa fler perspektiv än medias och politiker (ocensurerat), folkets röst. ** Synliggöra vad människor har gått igenom. Förenande - vi är alla människor. 3. Vision om museet: Om du fick bestämma; hur skulle ditt drömmuseum se ut i ämnena mänskliga rättigheter, demokrati och migration? Hur skulle innehållet och formen se ut? (det finns inga hinder såsom ekonomi, material, program, rekrytering osv). *Praktikplatser för unga. Staty med människor från olika kulturer samlade utanför museet. Byggnaden ska vara lockande (annorlunda i form och färg). Förslag: utformad som en öppen bok, glas, uteplats. ***** Ett tydligt namn på museet. * Rimliga priser i restaurang och café. Engagerad personal med erfarenhet kring ämnet. Digitala guider, hologram. * Tankevägg (t ex. upplevelser, reflektioner).

6 6 (11) ** Feedback-låda. **** Landvägg (där alla skriver var de kommer ifrån). ** Utställning med föremål från besökare (något nytt hela tiden). Luftigt, men ändå personligt. ** Anpassat till alla t ex. genom gratis inträde, anpassat till funktionsnedsatta. Restaurang och café som erbjuder maträtter från olika länder. Souvenirshop med saker från olika länder. **** Unga anställda med kunskap kring ämnet som aktivt går runt och pratar med besökarna om ämnena. Avbildning av viktiga personer inom ämnet. Informationen ska finnas på olika språk. ************ 5D - simulator för att visa människors resor. * Flera våningar med olika syften t ex. historia, utveckling. *** Utomhusmuseum. ****** Musik från olika länder. Olika stationer där alla sinnen ska stimuleras. ** Rum där man kunde uppleva olika miljöer och klimat. **************** Visa historia genom film, text, föremål, tal och föresläsningar. *** Tema utifrån kontinenter, t ex. med mat, musik, dans, högtider, traditioner. Matteman, musikteman. Bildvägg: (tusentals) starka bilder som symboliserar något. Personal som har förståelse och respekt för andra. Inte stelt och opersonligt. **Dämpade väggar, inget eko. Byggnaden och insidan ska sticka ut, ej sterilt, fridfullt. Förslag: guldväggar, ljusblå. Lekhörna för barn - både små och stora - där de lär sig på ett roligt sätt.

7 7 (11) Simulation (uppleva resan). Video, rollspel, teater, interaktivt. Uppdateras ofta men behålla de viktigaste delarna (olika folks berättelser, historiskt perspektiv nutid framtid). ** Bilder som väcker uppmärksamhet. ******* Visa motsatsen till t ex. demokrati (scenario) (genom t ex. kortfilm). * Filmer och berättelser som spelas kontinuerligt. * Visa den positiva bilden av migration, genom t ex. mat, yrke osv och ha matteman och bjuda på mat. * Migration i tiden - genom fakta, bilder och filmer. Olika stationer/rum för olika händelser. *** Utspridda skyltar på väggarna på olika mänskliga rättigheter och citat (med kort förklaring). 4. Work in progress: Du är numera verksamhetsledare för unga i demokrati- och migrationsmuseum. Tänk på fem aktiviteter som du vill forma verksamhet kring för att locka till dig unga till att ta del av museets aktiviteter eller program (i ett tankeexperiment finns det inga hinder, ex. man kan åka skateboard för att uppleva museet, det kanske också finns musik eller andra konstformer att ta del av.) Migration och mänskliga rättigheter från Sverige utifrån rollspel och teater. Laga mat tillsammans och äta. ** Lära sig dans och musik och klä ut sig (från olika kulturer). * Gör föresläsningar intressanta genom bra ledarskap. ** Hinderbana och tävlingar, frågesport. TV-programsfrågesport (typ Vem vet mest ). Vinner pris och blir uppskriven som årets vinnare. Mat - provsmaka, prova på att laga (från olika kulturer). Teaterutställning med ämne flyktingström, länder med diktaturer (t ex. samarbete med Malmö Opera).

8 8 (11) *************** 5D- simulator (startar i krigsdrabbat land, visar flyktväg). *Varulvar (rollspel) med twist av demokrati och migration. Unga som jobbar och pratar. ***Personer med egna erfarenheter av migration/flykt som berättar. Historiebruk Rutschkana från våning till våning. Virtuall Reality - om flykten ******** Gummibåt simulation (med någon som ställer frågor om vad de skulle haft med sig). Fråga ALLA unga om en aktivitet. Digitala spel (jämför mellan demokrati och diktatur) Ex. spel i diktatur - får aldrig ett perfekt slut, allt blir fel. Ex. demokrati - hur man röstar. ** Vattenrutschkana och vid slutet finns en go cart. (båtar som liknar upplevelse då flyktingar kom). ******** Virtual Reality (se verkligheten ur flyktingars perspektiv). Animerad film (Cartoon). *** Berättelser från upplevelser (på olika språk, genom hörlurar i ett tyst rum). Aktiviteter från olika hemländer (lära känna kulturer). Matavdelning (smaka) få med recept. Teaterövning (spela upp situation som symboliserar demokrati eller diktatur). *** Rum med tågbana. * Tävling - vinner pris. Tipsrunda - vinner pris. ** Rum med 5D (om t ex. krig). * Lekavdelning (hörna med instrument från olika länder, tipsrunda, tävlingar och lekplats). (inspiration från ett flyktingbarn, formges av barn -skrivtext).

9 9 (11) ****** Restaurang, café (lägg i mitten eller högst upp med balkong och genväg dit). Butik med saker från olika kulturer. Tipsrunda från början till slut med pris (från butik, restaurang). Tillgänglighet för handikappade. Utmaningarnas hus (olika rum - olika tävlingar) En del utformad som Riksdagen - olika roller som man får prova på t ex. nämndeman (beskrivning). Prova på dans, musik, mode (kläder - från olika kulturer). Rutschkana från översta våningen (med ljud och bilder) även för barn. Personer från olika kulturer lagar mat, en tävling - godast mat vinner. ** Bra marknadsföring. Språkkurs - ord från olika språk. Lekrum (avdelning) för mindre barn och större: Kan lämna barnen med personal Leksaker Playstation 5. Möjligheter och risker: Vilka möjligheter och positiva effekter ser du med ett nytt nationellt demokrati- och migrationsmuseum i Malmö och vilka risker ser du med satsningen? ****** Risken att man satsar för mycket pengar och ingen kommer. Möjligheten för att öka gemenskapen. Möjligheten till att locka turister = cash. Risk för många idéer och tankar, för lite plats/utförande. **** Att man får ett bredare perspektiv, inte mediavinklat skit. Risk för att stora frågor(demokrati, mänskliga rättigheter) inte presenteras rätt/rättvist. Måste vara lätt att hitta/ta sig till.

10 10 (11) Det finns risk för att det blir skadegörelse på museet från extrem högern. ** Visa hur viktigt det är med demokrati (kan leda till ett mer demokratiskt samhälle). Minska segregation Öka integration/kunskap Öka turism. Utbyte med andra liknande museum. Skapa jobb/sysselsättning Risk för skadegörelse/protester Att det får motsatt effekt Att man inte når ut till rätt målgrupp. * Att informationen är dåligt formulerad. ** En klarare bild av flyktingars situation. **** Genom att visa motsatsen till demokrati skapas en skarp kontrast som visar vikten av demokrati. Risk för stereotypisering. Inkomst för Sverige. Risk för stor satsning kontra vinst. Lockade turister. Mer förståelse för migration. *** Risk för rasister som snear. * Motverka fördomar. Att folk tröttnar för snabbt. ** Att flyktingar kan få sin röst hörd. * Skapa jobb. Måste ligga centralt = få besökare.

11 11 (11) För små lokaler. * Mer gemenskap. Risk för att det inte blir något intresse av att besöka. Splittring. Kan förstärka förståelse. Skadegörelse/protester av icke-liktänkande (risk) (rasister osv). *********** Förmedla vad som händer i världen, så att folk får en bättre bild av det. ** Risk för att hela sanningen inte kommer ut. * Bajsdesign (layout osv). Vissa kan tycka att det är en onödig investering. ** Förmedlar och utökar kunskap. Lockar turister (internationellt/nationellt). ** Förmedla en positiv bild av Sverige utifrån ett migrationsperspektiv. * Få en egen uppfattning av hur jobbigt det är att fly sitt land/lära sig vikten och värde av demokrati, bidrar till ett mer tolerant samhälle (förhoppningsvis). *Förvrängd information, inte visa flyktingars riktiga situation, för att det inte ska missgynna andra länder. ***** Risk att människor med olika åsikter hamnar i konflikt (till exempel folk med olika åsikter om kriget i Syrien/Assad).