ÄMNESSTUDIER ( Klassisk judendom 1 (5 sp)

Transkript

1 ÄMNESSTUDIER ( Klassisk judendom (10 sp) Classical Judaism Målsättningar och innehåll Man fattar bekantskap med de viktigaste dokumenten inom den klassiska judendomen samt den rabbinska judendomens historiska utveckling och teologiska grunddrag. Att lära känna de viktigaste dokumenten inom den klassiska judendomen samt dess teologiska grundtankar. Klassisk judendom I (5 sp): Att lära känna de viktigaste rabbinska dokumenten och teologiska grundtankarna i den klassiska judendomen. Klassisk judendom II (5 sp): Att studera klassiska texter i översättning och fördjupa sig i rabbinsk teologi. Läsning av (1) valda delar av Talmud; (2) påskhaggadan + kommentar; (3) Mishna-traktaten Pirqe Avot i översättning med korta kommentarer. Undervisningsformer studier. Under läsåret ges en föreläsningskurs som motsvarar Klassisk judendom I (5 sp). Examinationsformer Tentamen, inlämningsuppgifter. Beskrivning av andra GT I förkunskaper Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar. Del I: Holtz Back to the Sources. och D. Cohn-Sherbok, Judiska mystiker: en antologi. Del II: A. Cohen, Evryman's Talmud; Pirqe Avot-traktaten; Påskhaggadan + N. Martola, Kommentar till påskhaggadan. ed. B.W. Holtz. Back to the Sources. Reading the Classic Jewish Texts. Denna bok skall tenteras A. Cohen. Everyman?s Talmud. N. Martola. Kommentar till påskhaggadan. J. Neusner. Torah from our Sages: Pirqe Avot. T. Herford. The Ethics of the Talmud: Sayings of the Fathers. J.H. Hertz. Sayings of the Fathers. D. Cohn-Sherbok. Judiska mystiker: en antologi. Delprestationer Klassisk judendom 1 och Klassisk judendom ( Klassisk judendom 1 (5 sp) Classical Judaism 1 Målsättningar och innehåll Att lära känna de viktigaste dokumenten inom den klassiska judendomen samt dess teologiska grundtankar. 1

2 Klassisk judendom I (5 sp): Att lära känna de viktigaste rabbinska dokumenten och teologiska grundtankarna i den klassiska judendomen. Undervisningsformer Föreläsningar med läsning av utdrag ur klassiska judiska källor. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med tentatorn Beskrivning av andra GT I och GT II förkunskaper Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar. Del I: Holtz Back to the Sources. och D. Cohn-Sherbok, Judiska mystiker: en antologi. Del II: A. Cohen, Evryman's Talmud; Pirqe Avot-traktaten; Påskhaggadan + N. Martola, Kommentar till påskhaggadan. ed. B.W. Holtz. Back to the Sources. Reading the Classic Jewish Texts. Denna bok skall tenteras A. Cohen. Everyman?s Talmud. N. Martola. Kommentar till påskhaggadan. J. Neusner. Torah from our Sages: Pirqe Avot. T. Herford. The Ethics of the Talmud: Sayings of the Fathers. J.H. Hertz. Sayings of the Fathers. D. Cohn-Sherbok. Judiska mystiker: en antologi. Tidpunkt Period ( Klassisk judendom 2 (5 sp) Classical Judaism 2 Målsättningar och innehåll Att lära känna de viktigaste dokumenten inom den klassiska judendomen samt dess teologiska grundtankar. Att lära känna de viktigaste dokumenten inom den klassiska judendomen samt dess teologiska grundtankar. Klassisk judendom II (5 sp): Att studera klassiska texter i översättning och fördjupa sig i rabbinsk teologi. Läsning av (1) valda delar av Talmud; (2) påskhaggadan + kommentar; (3) Mishna-traktaten Pirqe Avot i översättning med korta kommentarer. Undervisningsformer läsning. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med tentatorn Beskrivning av andra GT I och GT II förkunskaper Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar. Del I: Holtz Back to the Sources. och D. Cohn-Sherbok, Judiska mystiker: en antologi. Del II: A. Cohen, Everyman's Talmud; Pirqe Avot-traktaten; Påskhaggadan + N. Martola, Kommentar till påskhaggadan. ed. B.W. Holtz. Back to the Sources. Reading the Classic Jewish Texts. Denna 2

3 bok skall tenteras A. Cohen. Everyman?s Talmud. N. Martola. Kommentar till påskhaggadan. J. Neusner. Torah from our Sages: Pirqe Avot. T. Herford. The Ethics of the Talmud: Sayings of the Fathers. J.H. Hertz. Sayings of the Fathers. D. Cohn-Sherbok. Judiska mystiker: en antologi ( Modern judendom (10 sp) Modern Judaism Målsättningar och innehåll Att lära känna de viktigaste rörelserna inom modern judendom. Att lära känna de viktigaste rörelserna inom modern judendom: ortodox judendom, den liberala judendomen, den konservativa judendomen, reformjudendom, hasidism samt viktiga tolkningar i modernt judiskt liv och tänkande. Undervisningsformer Kan avläggas i två delar: Modern judendom I (5 sp): Översikter över olika aspekter på judiskt liv och tänkande från ca 1800 till vår tid. Modern judendom II ( 5 sp): Att fördjupa sig i några aspekter på modernt judiskt liv och tänkande. en väljs i samråd med examinatorn. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med examinator. S. Lundgren. Religiös och sekulär judendom i modern tid. D. Cohn-Sherbock. Modern Judaism. eds. Illman & Harviainen. Juutalainen kultuuri. ss , ( Judisk teologi (10 sp) Jewish Theology Målsättningar och innehåll Att lära känna de viktigaste särdragen i den judiska teologin och dess moderna uttrycksformer. Att lära känna de viktigaste särdragen i den judiska teologin och dess moderna uttrycksformer. Judisk teologi I : Att lära känna judisk teologi från antiken till vår tid. Judisk teologi II: Att lära känna modern judisk teologi. Undervisningsformer studier. 3

4 Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med examinator. Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar. Del I: Cohon, Jewish theology: a historical and systematic interpretation of Judaism and its foundations. Del II: Böcker väljs i samråd med examinatorn. S. Cohon. Jewish theology: a historical and systematic interpretation of Judaism and its foundations. Borowitz, E B. Renewing the covenant: a theology for the post-modern Jew.. Ed. by M Fox. Modern Jewish ethics: theory and praxis. Jacobs, L. A Jewish Theology. Gillman, N. Sacred fragments: recovering theology for the modern Jew. Abraham J. Heschel. God in Search of Man: A Philosophy of Judaism ( Judisk liturgi (10 sp) Jewish liturgy Målsättningar och innehåll Att lära känna den judiska synagogeinstitutionen, judiska högtider samt den judiska bönboken Siddur. Studeranden lär sig känna till de viktigaste särdragen i den judiska synagogeinstitutionen, judiska högtider samt den judiska bönboken Siddur. Undervisningsformer läsning. Kan avläggas i två delar: Judisk liturgi I (5 sp): Att lära känna judiska högtider och den judiska bönboken (Siddur). Judisk liturgi II (5 sp): Att lära känna den judiska bönbokens och liturgins historia. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med examinator. Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar: Del I: Illman, Judendomen i ljuset av dess högtider. Artiklar?Synagogue? och?temple? och valda delar av den judiska bönboken Siddur. Del II: Elbogen K-J. Illman. Judendomen i ljuset av dess högtider. Malmös församling. Siddur. I. Elbogen. Jewish Liturgy. A Comprehensive History. Annat kursmaterial Artiklar?Synagogue? och?temple? i Encyclopedia Judaica. Valda delar av den judiska bönboken Siddur. 4

5 ( Judisk bibeltolkning (10 sp) Jewish biblical interpretation Målsättningar och innehåll Att lära känna de viktigaste principerna i den judiska bibeltolkningen och kunna analysera texter. Studerande lär sig känna till de viktigaste principerna i den judiska bibeltolkningen och kan analysera texter. Allmänfärdigheter Förmåga att analysera texter. Undervisningsformer studier. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med examinator. Beskrivning av andra GT I och GT II förkunskaper Övriga anmärkningar Del I skall tenteras (Kronholm, Early biblical interpretation, Sachs). Del II: Temat skall väljas i samråd med examinatorn. Delmoment II kan även avläggas genom kursen Medieval Judaism: Biblical Interpretation and Interreligious Encounters som ordnas i form av en tre dagars intensivkurs (föreläsare Mariano Goméz Aranda, Madrid) under period 2. Kursens innehåll: 1. The Origins of Medieval Jewish Exegesis in the Middle East 2. The Philological Interpretation of the Bible in Medieval Spain 3. The Exegesis of Rashi and the French School 4. The Philosophical-Scientific Exegesis of Abraham ibn Ezra and Maimonides 5. The Kabbalistic Interpretation of the Bible Se närmare ämnets webbsida (GT-exegetik med judaistik). t. KRONHOLM. Texter och tolkningar: en studiebok om gammaltestamentliga texter och nytestamentliga tolkningar. eds. James L. Kugel & Rowan A. Greer. Early biblical interpretation. Sacks, J. One people? Tradition, modernity, and Jewish unity. J. L. Kugel. Traditions of the Bible: a guide to the Bible as it was at the start of the common era. L. Ginzberg. Legends of the Jews. Annat kursmaterial Rabbinska skrifter, Miqraot Gedolot (Rabbinsk Bibel) och medeltida judiska bibelkommentarer. Delprestationer Judisk bibeltolkning (4 sp), Judisk bibeltolkning (6 sp), Delmoment II kan även avläggas genom kursen Medieval Judaism som ordnas i period ( Antisemitism (10 sp) Antisemitism Målsättningar och innehåll Att lära känna antisemitismens långa historia och dess olika uttrycksformer, 5

6 speciellt Förintelsen. Att lära känna antisemitismens långa historia och dess olika uttrycksformer, speciellt Förintelsen. Antisemitism I (5 p): Översikter över olika aspekter av antisemitism från antiken till vår tid. Antisemitism II (5 p): Förintelsens historia Undervisningsformer läsning. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med examinator. Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar. Del I: Kuparinen, Illman, Trachtenberg Del II: Cohn-Sherbock, Lundgren, Sanchez E. Kuparinen. Aleksandriasta Auschwitziin. Antisemitismin pitkä historia. K-J Illman. I Jobs tecken. J. Trachtenberg. The devil and the Jews: the medieval conception of the Jew and its relation to modern antisemitism. D. Cohn-Sherbok. Understanding the Holocaust: an introduction. S. Lundgren. I Bödelns tid. Europas mörka natt. Perspektiv på Förintelsen. J.M. Sanchez. Pius XII and the Holocaust. Understanding the Controversy ( Dagens Israel (10 sp) Israel Today Målsättningar och innehåll Att lära känna dagens Israel, dess politik och religiösa rörelser samt Jerusalems viktiga roll som centrum för tre religioner: judendom, kristendom och Islam. Att lära känna dagens Israel, dess politik och religiösa rörelser samt Jerusalems viktiga roll som centrum för tre religioner: judendom, kristendom och Islam. Dagens Israel I (5 p): Kunskaper om det religiösa och politiska läget i dagens Israel. Dagens Israel II (5 p): Att förstå de ideologiska och teologiska rötterna till det politiska problemet i dagens Israel och Jerusalems roll i det hela. Undervisningsformer läsning. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med examinator. Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar: Del I: Illman, Ravitzky, Lindblom Del II: Juusola, Sachar, Levine K-J Illman. Landet. Folkgrupper och gränser i Israel-Palestina från äldsta tider till våra dagar. 6

7 A. Ravitzky. Messianism, Zionism, and Jewish religious radicalism. M. och R. Lindblom. Landet och missionen. Två studier över aktuella israeliska teman. H. Juusola & H. Huuhtanen. Uskonto ja politiikka Lähi-idässä. ss , Sachar, H M. A history of Israel. From the rise of Zionism to our time. ed. L.I. Levine. Jerusalem. Its Sanctity and Centrality to Judaism, Christianity, and Islam ( Messiansk judendom (10 sp) Messianic Judaism Målsättningar och innehåll Att lära känna judekristendomen under de första århundradena och dagens messianska (kristna) rörelser i judendomen. Att lära känna judekristendomen under de första århundradena och dagens messianska (kristna) rörelser i judendomen. Messiansk judendom I (5 sp): Att lära känna judekristendomen i antiken och messiansk judendom i vår tid. Messiansk judendom II (5 sp): Att lära känna antika källor om judekristna grupper och messiansk teologi samt dess kritik. Undervisningsformer läsning. Examinationsformer tentamen eller enligt överenskommelse med examinator. Beskrivning av andra GT I och GT II förkunskaper Övriga anmärkningar Möjligt att tentera i två delar: del I (Pritz och Cohn-Sherbock) och del II (Patristic evidence och NT Apocrypha, Maoz och Kaplan). Pritz, R.A.. Nazarene Jewish Christianity: from the end of the New Testament period until its disappearance in the fourth century. Cohn-Sherbock, D. Messianic Judaism. A.F.J. Klijn & G.J. Reinink. Patristic Evidence for Jewish-Christian Sects. B. Maoz. Judaism is not Jewish. A Friendly Critique of the Messianic Movement. artiklar ur Mishkan 39 (2003) som innehåller fem korta recensioner om Maoz? bok och Maoz? svar till dessa recensioner. A. Kaplan. The Real Messiah? A Jewish Response to Missionaries. Eds.. New Testament Apocrypha I. Jewish Christiasn Gospels ss O. Skarsaune & R. Hvalvik. Jewish believers in Jesus. Early Period.. Annat kursmaterial Valda artiklar ur tidskriften Mishkan som är?a Forum on the Gospel and the Jewish People? och innehåller mycket kunskap om messianska judar och deras teologi. 7

8 ( Abrahams barn (10 sp) Children of Abraham Målsättningar och innehåll Kristendomen, judendomen och islam, de tre monoteistiska religionerna - även kända som de abrahamistiska religionerna eller "Abrahams barn" - har lämnat djupa spår i den västerländska kulturen. De delar en lång rad gemensamma traditioner vilka har modifierats på olika sätt. De har också en lång gemensam historia som vittnar såväl om fientliga som fredliga möten. De skriftliga beläggen på dessa möten är mångahanda: polemik invävd i de klassiska källorna, pamfletter mot den andra samt - speciellt på den moderna tiden - deklarationer i konstruktiv anda. Under den här kursen bekantar man med dokument från olika epoker som vittnar om kontakter och gränsdragningen. Man lär sig att känna till religionsmötens historia och mångfald samt analysera dialogdokument. man Allmänfärdigheter Kursen ökar färdigheter att förstå religioner och religionsmötens roll i det nutida samhället. Undervisningsformer studium. Moderna dialogdokument finns även på nätet. Möjligt att kombinera litteratustudier med t.ex. studiebesök (skriftlig rapport) i olika dialogsammanhang. Alternativt kan under läsåret avläggas univ.lärare Pekka Lindqvists kollokvie- och föreläsningskurs "Abrahams barn i dialog", som kan kombineras med kursen Examinationsformer Skriftlig tentamen, inlämningsuppgifter, rapportering. Annat kursmaterial - moderna dialogdokument, t.ex. judisk Dabru Emet, musllimsk A Common Word, kristen-judisk A Time for Recommitment: 12 Points of Berlin En litteraturkurs väljs i samråd med examinatorn ur följande: - N. Solomon, R. Harries & T. Winter (eds), Abraham's Children: Jews, Christians and Muslims in Conversation (London: Clark 2005). - J. Dirks, The Abrahamic Faiths: Judaism, Christianity, and Islam: Similarities & Contrasts (Amana Publications 2004) - B. Roggema, M. Poorthuis and P. Valkenberg (eds), The Three Rings: Textual Studies in the Historical Trialogue of Judaism, Christianity and Islam (Leuven: Peeters 2005). - A. Laato & P. Lindqvist (eds), Encounters of the Children of Abraham from Ancient to Modern Times (Studies on the Children of Abraham 1, Leiden: Brill 2010). - C. Adang, Muslim Writers on Judaism and the Hebrew Bible: From Ibn Rabban to Ibn Hazm (Islamic philosophy, theology, and science 22; Leiden: Brill 1996). - H. Maccoby, Judaism on Trial. Jewish-Christian Disputations in the Middle Ages (London: The Littman Library of Jewish Civilization 1993) 8

9 - R. Firestone, Who Are the Real Chosen People?: The Meaning of Chosenness in Judaism, Christianity and Islam (Woodstock: SkyLight Paths 2008). - R. Tottoli, Biblical Prophets in the Qur?ān and Muslim Literature (Curzon 2002). - J.D. Levenson, Inheriting Abraham: The Legacy of the Patriarch in Judaism, Christianity and Islam (Princeton: Princeton University Press 2012). - Timo Vasko, Johannes Damaskolainen kristinuskon ja islamin välisessä vuoropuhelussa 700-luvulla (Helsinki, Kirkko ja islam-työryhmä, 2011) - M. Tamcke, Christians and Muslims in dialogue in the Islamic Orient of the Middle Ages: Christlich-muslimische Gespräche im Mittelalter (Beiruter Texte und Studien 117; Beirut: Orient-Institut; Wu rzburg: Ergon Verlag in Kommission, 2007) ( Abrahams barn 1: Abrahams barn i dialog (5 sp) Children of Abraham 1: The Children of Abraham i dialogue Målsättningar och innehåll Kristendomen, judendomen och islam, de tre monoteistiska religionerna - även kända som de abrahamska religionerna eller "Abrahams barn" - har lämnat djupa spår i den västerländska kulturen. De delar en lång rad gemensamma traditioner vilka har modifierats på olika sätt. De har också en lång gemensam historia som vittnar såväl om fientliga som fredliga möten. De skriftliga beläggen på dessa möten är mångahanda: polemik invävd i de klassiska källorna, pamfletter mot den andra samt - speciellt på den moderna tiden - deklarationer i konstruktiv anda. Under den här kursen bekantar man med dokument från olika epoker som vittnar om kontakter och gränsdragningen. Man lär sig att känna till religionsmötens dynamik från flera olika perspektiv samt analysera dialogdokument. Allmänfärdigheter Kursen ökar färdigheter att förstå religioner och religionsmötens roll i det nutida samhället. Undervisningsformer Föreläsningar (inkl läsning av dialogdokument och kollokviearbete i anslutning till dem) + litteraturstudium. Det är även möjligt att inkludera t.ex. studiebesök i olika dialogsammanhang i den här kursen (skriftlig rapport). Examinationsformer Skriftlig tentamen, inlämningsuppgifter, rapportering. Annat kursmaterial - moderna dialogdokument: judisk Dabru Emet, muslimsk A Common Word, kristen-judisk A Time for Recommitment: 12 Points of Berlin - N. Solomon, R. Harries & T. Winter (eds), Abraham's Children: Jews, Christians and Muslims in Conversation (London: Clark 2005). samt ett urval av artiklar ur: - B. Roggema, M. Poorthuis and P. Valkenberg (eds), The Three Rings: Textual Studies in the Historical Trialogue of Judaism, Christianity and Islam (Leuven: Peeters 2005). 9

10 - A. Laato & P. Lindqvist (eds), Encounters of the Children of Abraham from Ancient to Modern Times (Studies on the Children of Abraham 1, Leiden: Brill 2010). Tidpunkt Period ( Abrahams barn 2: litteraturkurs (5 sp) Children of Abraham 2: A litterature course Målsättningar och innehåll Kristendomen, judendomen och islam, de tre monoteistiska religionerna - även kända som de abrahamska religionerna eller "Abrahams barn" - har lämnat djupa spår i den västerländska kulturen. De delar en lång rad gemensamma traditioner vilka har modifierats på olika sätt samt teologiska och yttre drag. Genom litteraturen får man en inblick i det som förenar och i skiljelinjerna. Man blir medveten om drag och traditioner som såväl förenar som skiljer de tre abrahamska religionerna. Allmänfärdigheter Kursen ökar färdigheter att förstå religioner och religionsmötens roll i det nutida samhället. Undervisningsformer studium. Examinationsformer Skriftlig tentamen. Annat kursmaterial - R. Firestone, Who Are the Real Chosen People?: The Meaning of Chosenness in Judaism, Christianity and Islam (Woodstock: SkyLight Paths 2008). - J.D. Levenson, Inheriting Abraham: The Legacy of the Patriarch in Judaism, Christianity and Islam (Princeton: Princeton University Press 2012). - J. Dirks, The Abrahamic Faiths: Judaism, Christianity, and Islam: Similarities & Contrasts (Amana Publications 2004) - R. Tottoli, Biblical Prophets in the Quran and Muslim Literature (Curzon 2002). FORSKARSTUDIER ( Vetenskapsteori för forskare i judaistik (5 sp) Theory of Science for Research Students in the Jewish Studies Målsättningar och innehåll Att forskare kan redogöra för grundläggande frågor och problem i det vetenskapsfilosofiska och vetenskapsteoretiska tänkandet på judaistikens olika forskningsområden. Att forskare kan redogöra för grundläggande frågor och problem i det vetenskapsfilosofiska och vetenskapsteoretiska tänkandet på judaistikens olika forskningsområden. 10

11 Att förstå hur judendomen, dess historia och dess olika former, har analyserats vetenskapligt. Allmänfärdigheter Kunskaper i centrala vetenskapsteoretiska och kunskapsteoretiska frågor i historia och nutid. Undervisningsformer Självstudier. Föreläsningar kan ersätta en del av litteraturen. Målgrupp Forskarstuderande med judaistik som huvudämne ( Forskarseminarier i judaistik (5 sp) Research-seminars in the Jewish Studies Målsättningar och innehåll Att förbereda och bearbeta licentiat- och/eller doktorsavhandling. Att förbereda och bearbeta licentiat- och/eller doktorsavhandling. Färdighet att inom det egna forskningsområdet självständigt och kritisk tillämpa vetenskapliga forskningsmetoder i författandet av licentiat- eller doktorsavhandling. Allmänfärdigheter - goda kunskaper inom forskningsområdet - goda kunskaper i forskningsmetoder i anslutning till lic/dr-arbetet - aktivt deltagande i seminarier Undervisningsformer Forskarseminarier i judaistik. Seminarierna avläggs under minst två års tid. Målgrupp Forskarstuderande med judaistik som huvudämne. 11