Studie- och yrkesvägledning

Transkript

1 Studie- och yrkesvägledning Barn- och utbildningsnämnden

2 Studie- och yrkesvägledning Direktiv Grundskola och gymnasieskola Rapport Beslut Kommunalt måldokument

3 Kommunalt måldokument Målbeskrivning för studie- och yrkesvägledning Elever ska Nära samarbete Systematiskt kvalitetsarbete Styrning och ledning av studie- och yrkesvägledning Organisation Arbetsfördelning och uppdragshandling Studie- och yrkesvägledare ska Samarbete mellan grundskolans och gymnasieskolans studie- och yrkesvägledare Konkreta samarbetsområden Möten i organiserad form Digital plattform

4 Måldokumentet i nuläget Målbeskrivning för studie- och yrkesvägledning Elever ska Rektorer och studie- och yrkesvägledare har en stor medvetenhet och den ökar hos elever samt lärare och andra medarbetare Nära samarbete Har utvecklats mellan studie- och yrkesvägledare i form av exempelvis tvärgrupper för erfarenhets- och kompetensutbyte och möten för informationsutbyte mellan verksamhetsformer Systematiskt kvalitetsarbete Studie- och yrkesvägledning ingår i viss utsträckning i huvudmannens och rektorers systematiska kvalitetsarbete men studie- och yrkesvägledaren är inte alltid delaktig

5 Måldokumentet i nuläget Styrning och ledning av studie- och yrkesvägledning Organisation Studie- och yrkesvägledare är vanligen en del i elevhälsoteamet i gymnasieskolan men mer sällan i grundskolan Arbetsfördelning och uppdragshandling Arbetsfördelning för studie- och yrkesvägledning finns vanligen, dock sällan i formella former. Mycket varierat om uppdragshandling för studie- och yrkesvägledare finns eller inte Studie- och yrkesvägledare ska Stöd från studie- och yrkesvägledare till övrig personals insatser förekommer sällan och i grundskolan nyttjas övrig personals kunskaper mer sällan

6 Måldokumentet i nuläget Samarbete mellan grundskolans och gymnasieskolans studie- och yrkesvägledare Konkreta samarbetsområden Hanteras och utvecklas med utgångspunkt i bland annat de möten som hålls i organiserad form Möten i organiserad form Hålls och utvecklas, hittills dock under ledning av främst skolchefer och endast i viss utsträckning av utsedda rektorer Digital plattform Har inte kommit igång i den form det ska

7 Måldokumentet i framtiden Målbeskrivning för studie- och yrkesvägledning Elever ska Rektorer och studie- och yrkesvägledare har en stor medvetenhet och den ökar hos elever samt lärare och andra medarbetare Nära samarbete Har utvecklats mellan studie- och yrkesvägledare i form av exempelvis tvärgrupper för erfarenhets- och kompetensutbyte och möten för informationsutbyte mellan verksamhetsformer Systematiskt kvalitetsarbete Studie- och yrkesvägledning ingår i viss utsträckning i huvudmannens och rektorers systematiska kvalitetsarbete men studie- och yrkesvägledaren är inte alltid delaktig

8 Måldokumentet i framtiden Styrning och ledning av studie- och yrkesvägledning Organisation Studie- och yrkesvägledare är vanligen en del i elevhälsoteamet i gymnasieskolan men mer sällan i grundskolan Arbetsfördelning och uppdragshandling Arbetsfördelning för studie- och yrkesvägledning finns vanligen, dock sällan i formella former. Mycket varierat om uppdragshandling för studie- och yrkesvägledare finns eller inte Studie- och yrkesvägledare ska Stöd från studie- och yrkesvägledare till övrig personals insatser förekommer sällan och i grundskolan nyttjas övrig personals kunskaper mer sällan

9 Måldokumentet i framtiden Samarbete mellan grundskolans och gymnasieskolans studie- och yrkesvägledare Konkreta samarbetsområden Hanteras och utvecklas med utgångspunkt i bland annat de möten som hålls i organiserad form Möten i organiserad form Hålls och utvecklas, hittills dock under ledning av främst skolchefer och endast i viss utsträckning av utsedda rektorer Digital plattform Har inte kommit igång i den form det ska