Forskningsnätver k. F.d Sundberg

Transkript

1 Marie Öhman Presentation Marie Öhman 1 är sedan 1993 universitetsadjunkt vid Hälsovetenskapliga institutionen, Örebro Universitet. Doktorand i sociologi vid Örebro Universitet och disputerar på avhandlingen Kropp och makt i rörelse hösten Det huvudsakliga forskningsintresset riktas mot hur makt och styrningsprocesser framträder i människors interaktiva handlingar, där frågor om hur specifika subjekt och kroppar konstitueras i skolämnet idrott och hälsas undervisningspraktik. Marie Öhman har medverkat i olika nationella utvärderingsprojekt och varit representant i expertgruppen för den danska utvärderingen Idræt i folkeskolen, Medarrangör i konferensen Kroppens kriser och samhällets? anordnad av profil 2, Örebro Universitet, Har erfarenheter av undervisning utomlands vid the Institute for Health and Physical Education, Flinders University, South Australia (1995). Utvecklat och skrivit nya kursplaner i idrottslärarutbildningen, samt varit delansvarig för grundutbildningens uppläggning och genomförande. Deltagit i kursutvecklingsprogram och olika former av utvecklingsarbeten inom ramen för ämnet idrott och hälsa, både inom och utanför institutionen. Varit delaktig i fortbildning av lärare och lärarutbildare i Sverige och utomlands i form av fortbildningsdagar, studiedagar och konferenser inom områden som rör kropp och rörelse, samt natur och miljö. Forskningsnätver k Internationellt nätverk: Kulturelle Differenzierungen von Gesundheit und Krankheit in Wohlfahrtsstaaten). Marie Öhman ingår i det nationella nätverket Kulturella gränsdragningsprocesser mellan hälsa och sjukdom i välfärdsstater (Ett tvärvetenskapligt och internationellt samarbetsprojekt vid Nordeuropa Institut, Humboldt Universität zu Berlin och Örebro Universitet. Studerar föreställningar om hälsa och sjukdom i moderna europeiska välfärdsstater i allmänhet, och i Sverige och Tyskland i synnerhet. Fokus ligger på hur hälsan och den sunda normala människan framställs. Nätverket är finansierat av Riksbankens jubileumsfond. En antologi publiceras hösten Physical Education & Sport Pedagogy Marie Öhman är medlemmar i BERAs (British Education Research Association) nätverk för forskare inom Physical Education & Sport Pedagogy. Nätverket syftar till att skapa ett forum för utbildningsvetenskaplig forskning inom området och att stimulera högkvalitativ forskning och forskningssamarbeten inom Physical Education och Sport Pedagogy. Nationellt nätverk: Diskursgruppen Marie Öhman ingår i Diskursgruppen som är en tvärdisciplinär forskargrupp med deltagare från såväl samhällsvetenskap som humaniora, och leds av Mats Börjesson, prof. i sociologi, MDH. Forskargruppen arbetar med teman som social kategorisering, samtalsanalys och vetenskapsstudier. Verksamheten är brett diskursanalytiskt inbjudande, men har ett särskilt fokus på retorik, narrativ analys, identitetsskapande och vetenskapliga modeller/processer allt med en konstruktionistisk grundansats. Internationellt samarbetar gruppen med DARG (Discourse And Rhetorics Group) vid Loughborough University, England, vilket är en 1 F.d Sundberg

2 internationellt ledande forskargrupp inom diskursanalys, med namn som prof. Jonathan Potter och Malcolm Ashmore. Den kontrollerade kroppen. Sociokulturella och historiska perspektiv på ideal, självbilder och ätstörningar Marie Öhman ingår i nätverket Den kontrollerade kroppen. Sociokulturella och historiska perspektiv på ideal, självbilder och ätstörningar. Ett samarbete mellan Örebro universitet och Uppsala universitet. Projektet emanerar ur ett mångvetenskapligt forskarnätverk med företrädare för barn och ungdomspsykiatri, etnologi, historia, idé och lärdomshistoria, sociologi och kulturantropologi. Deltagarna i nätverket har publicerat antologin Varför flickor? Murling, Birgitta (Red.), Forsknings och utvärderingspr ojekt Idræt i folkeskolen Marie Öhman, medverkat som Nordiskt expertråd i evalueringsgruppen för Idræt i folkeskolen vid Danmarks Evalueringsinstitut EVA (utvärderingsperiod oktober 2003 oktober 2004). Utvärderingen omfattas av folkskolans klass 1 9 och utgörs av årsplaner, självutvärderingar och besök vid sju skolor där skolledare, idrottslärare, övrig personal samt elever intervjuats. Utvärderingens syfte var dels att identifiera och värdera faktorer som har betydelse för att idrottsämnet utvecklar det som beskrivs i de centrala kunskaps och färdighetsmålen. Dels att värdera överensstämmelsen mellan de centrala krav och reella prioriteringar av den praktiska och teoretiska dimensionen i ämnet. Rapporten finns att beställa från Danmarks Evalueringsinstitut, Østbanegade 55, København. ( Skolämnet idrott och hälsa en utvärdering av läget 2002 Marie Öhman har tillsammans med forskare vid institutionen för idrott och hälsa, NCFF (professor Charli Eriksson), pedagogiska institutionen och institutionen för beteende, socialoch rättsvetenskap vid Örebro universitet, genomfört på uppdrag av regeringen och skolverket en utvärdering av innehållet i skolämnet idrott och hälsa på grund och gymnasieskolan. Slutrapport publicerad vid institutionen för idrott och hälsa, Örebro universitet. Nationell utvärdering av skolämnet idrott och hälsa (NU 03) Marie Öhman har medverkat i den nationella utvärderingen av grundskolan som genomfördes I utvärderingen användes enkäter, ämnesprov och processtudier. Den ämnesspecifika delen för skolämnet idrott och hälsa har genomförts under ledning av professor Charli Eriksson från NCFF. Utvärderingens huvudsyfte var att som underlag för nationella beslut om grundskolan ge en helhetsbild av måluppfyllelsen i grundskolan, ämnesvis och i ett övergripande perspektiv, visa på förändringar sedan den nationella utvärderingen 1992, samt peka på behov och insatser. Resultaten har publicerats av Skolverket i en samlad rapport under 2004, och i en ämnesspecifik rapport under Nationell kartläggning av miljöundervisning och utbildning för hållbar utveckling Baltic 21E Utvärdering Marie Öhman har medverkat i kartläggningsarbetet i den nationella utvärderingen av miljöundervisning och utbildning för hållbar utveckling i svensk skola. Arbetet genomfördes på uppdrag av Skolverket under 2000 och 2001 under ledning av Johan Öhman, Örebro

3 universitet och Leif Östman, Uppsala universitet. Kartläggning ingår i ett omfattande arbete med att utveckla strategier för hållbar utveckling i länderna i Östersjöregionen kallat Baltic 21. Det övergripande syftet med kartläggningen har varit att skapa ett underlag för att utveckla och implementera ett handlingsprogram för utbildning för hållbar utveckling i Östersjöregionen. Det specifika syftet med denna kartläggning har varit att beskriva den aktuella situationen när det gäller miljöundervisning och utbildning för hållbar utveckling samt att identifiera förutsättningar för en fortsatt utveckling av denna verksamhet i den svenska skolan. Kartläggningens resultat finns redovisat i Skolverkets rapport (2001) Miljöundervisning och utbildning för hållbar utveckling i svensk skola (diarienummer 00:3041). En populariserad variant av utvärderingen återfinns inom Skolverkets referensmaterial Hållbar utveckling i skolan (Liber distribution, 2002). Naturmöten och miljömoraliskt lärande en tvärvetenskaplig studie av utbildningspraktiker för hållbar utveckling utifrån miljödidaktiska, miljöetiska och miljöhistoriska perspektiv Marie Öhman ingår i forskningsprojektet Naturmöten och miljömoraliskt lärande. Projektledare är Leif Östman, Uppsala universitet. Projektet är finansierat med 4,2 miljoner kr från Vetenskapsrådet (Utbildningsvetenskap) och pågår fr o m 2005 t o m 2007 och syftar till att fördjupa det vetenskapliga kunskapsunderlaget för miljömoraliskt lärande. Detta sker genom studier av ett kvalitativt brett spektra av institutionaliserade naturmötespraktiker av särskild relevans för miljöetik och utbildning för hållbar utveckling. För att genomföra detta används teorier, perspektiv och metoder från i första hand tre kunskapsfält nämligen: miljödidaktik, miljöetik och miljöhistoria. Sammantaget avses forskningsresultaten skapa en referensram för utvecklandet av utbildningspraktiker inom perspektivet utbildning för hållbar utveckling. Konferensbidrag Marie, Öhman (2006): A study of power in action constitution of the body in Physical Education (PE). First Person Approaches in Analyses of Educational Practices: Knowledge, Power and Morals. NFPF/NERA Conference Örebro, Sweden. Eriksson, Charli; Gustavsson, Kjell; Quennerstedt, Mikael; Rudsberg, Karin; Öhman, Marie & Öijen, Lena (2005): Physical Education in Sweden a National Evaluation. Poster presenterat på BERA Conference Pontypridd, UK. Webb, Louisa A; Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2005): Healthy Bodies: Construction of Body and Health in Physical Education. Paper presenterat på AISEP Conference Lisbon, Portugal. * Eriksson, Charli; Gustavsson, Kjell; Quennerstedt, Mikael; Rudsberg, Karin; Öhman, Marie & Öijen, Lena (2005): Physical Education in Sweden a National Evaluation. Poster presenterat på NFPF/NERA Conference Örebro, Sweden. Quennerstedt, Mikael & Sundberg, Marie (2003): Healthy Bodies to study the construction of body and health in Physical education: What's going on in the Gym? International Conference on PE teaching, Learning and Research. Odense, DK. Rudsberg, Karin; Sundberg, Marie & Svensson, Lena (2003): A National Evaluation of the

4 School Subject Physical Education and Health. I. Methodological approaches and challenges. 4th Nordic Health Promotion Research Conference Västerås, Sweden. Rudsberg, Karin; Sundberg, Marie & Svensson, Lena (2003): A National Evaluation of the School Subject Physical Education and Health. II. On the importance of subject content and focus. 4th Nordic Health Promotion Research Conference Västerås, Sweden. Rudsberg, Karin; Sundberg, Marie & Svensson, Lena (2003): A National Evaluation of the School Subject Physical Education and Health. III. More for boys than girls? 4th Nordic Health Promotion Research Conference Västerås, Sweden. Sundberg, Marie (2003). Nordic Health Promotion Research Conference in Västerås, Sweden June Parallell Session: A National Evaluation of the School Subject Physical Education and Health. On the importance of subjekt content and focus. Öhman, Marie & Östman, Leif (2004). Nordisk Sociologisk konferens, Malmö, augusti Full fart och svett i pannan en analys av styrning i handling i skolämnet idrott och hälsa. Sundberg, Marie (2004). Sociologiförbundets årsmöte, Stockholm 5 6 februari, Trött och svettig det är det som är meningen om konstitutionen av kropp i skolans idrott och hälsa undervisning Sundberg, Marie (2002). Nordisk Sociologisk konferens, Island, augusti, Så blir kroppen till i gympan, en diskursanalytisk studie i skolämnet idrott och hälsa. Session: Idrottssociologi. Artiklar och bokkapitel Marie, Öhman (2007). Styrning i jumpasalen analys av videoinspelad undervisningspraktik. I: Börjesson, Mats & Palmblad, Eva: Diskursanalys i praktik. Stockholm:Liber Webb, Louisa A; Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (kommande): Healthy Bodies: construction of the body and health in Physical Education. (re submitted to Sport, Education & Society). Eriksson, Charli; Gustavsson, Kjell; Quennerstedt, Mikael; Rudsberg, Karin; Öijen, Lena & Öhman, Marie (2005): Nationella utvärderingen av grundskolan NU 03 Idrott och hälsa Fritzes: Stockholm. * Eriksson, Charli; Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2005): Idrott och hälsa Ett ämne för hälsa i rörelse. I: Skolverket: Grundskolans ämnen i ljuset av Nationella utvärderingen 2003 Nuläge och framåtblickar. Stockholm: Fritzes.

5 Quennerstedt, Mikael & Sundberg, Marie (2004): Healthy Bodies to study the construction of body and health in Physical education I: Per Jørgenssen & Niels Vogensen (red) What s Going on in the Gym. Odense: University of Southern Denmark. * Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2004): Att skapa hälsosamma kroppar. I: Patriksson, Göran (red). Aktuell beteendevetenskaplig idrottsforskning. Lund: SVEBI. Rudsberg, Karin; Sundberg, Marie & Svensson, Lena (2004): Idrott och hälsa en utvärdering. Idrottsforskaren 2/04. Sundberg, Marie (2003). Att bli kvinna på den manliga arenan. I: Murling, Birgitta (Red.): Varför flickor? Malmö: Liber AB. Rudsberg, Karin; Sundberg, Marie & Svensson, Lena (2003): Skolämnet Idrott och hälsa i Sveriges skolor en utvärdering av läget hösten Institutionen för idrott och hälsa, Örebro universitet. (Regeringsuppdrag) Rudsberg, Karin; Sundberg, Marie & Svensson, Lena (2003): Skolämnet idrott och hälsa hösten 2002 uppläggning och huvudresultat från en nationell utvärdering. Svensk idrottsforskning 3/03. Quennerstedt, Mikael & Sundberg, Marie (2003): Ett ämne för kroppen och hälsan. Svensk idrottsforskning 3/03. Sundberg, Marie. (2001). Den skolade kroppen. I: Kroppens kriser och samhällets? Konferensrapport, Örebro universitet. Sundberg, Marie & Öhman, Johan (2000). Hälsa och livskvalitet. I: Sandell, Klas & Sörlin, Sverker, (red.) Friluftshistoria från `härdande friluftslif till ekoturism och miljöpedagogik: Teman i det svenska friluftslivets historia. Carlssons bokförlag, Stockholm, s Sundberg, Marie. (2000): Den skolade kroppen om kroppen i skolan. Kritisk utbildningstidsskrift 1. Quennerstedt, Mikael Sundberg, Marie & Öhman, Johan (1999): Friluftsliv, hälsa och livskvalitet. I: Brügge, Glantz & Sandell (red.). Friluftslivets pedagogik. Liber: Stockholm. Sundberg, Marie (1999). Vem rör sig enligt läroplanen? I Den försummade kroppen. Kritisk utbildningstidskrift nr 96 (4/99) s Solna. Sundberg, Marie. (1999): Den kontrollerade kroppen och den vilda naturen. Tidsskrift i gymnastik och idrott 9: Sandell, Klas & Sundberg, Marie Kroppsmötet som naturmöte. Argaladei: Friluftsliv en livsstil, No. 2, s (Även publicerad i Idrottsläraren, 1997, No. 3, s ).

6 Sundberg, Marie Naturens betydelse för barns utveckling. I: Sandell, K. (red.), Naturkontakt och Allemansrätt: Om alla människors rätt till naturkontakt. Friluftsforum, Högskolan i Örebro, Örebro, s