Om att opponera på och försvara kandidat-, magister- och masteruppsatser
|
|
- Gunnel Maria Mattsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Om att opponera på och försvara kandidat-, magister- och masteruppsatser Göteborg
2 I akademiska sammanhang är det vanligt att uppsatser eller artiklar läggs fram för kritisk granskning vid seminarier där författaren har möjlighet att få synpunkter på sitt arbete, diskutera dess implikationer, och besvara frågor som väcks av texten. I vissa sammanhang förekommer speciellt utsedda kommentatorer. Detta förekommer i stor utsträckning vid arbetsseminarier ( workshops ) och vissa konferenser, men det är också av tradition en viktig del av granskningen av uppsatser och avhandlingar som meriterar till akademiska titlar, som kandidat, magister, master, licentiat och doktor. Vid dessa meriteringstillfällen kallas kommentatorn oftast opponent och den vars uppsats diskuteras respondent. Opponentens uppgift är, då det handlar om meritbedömning, att lyfta fram de viktigaste styrkorna och svagheterna med ett arbete, för att på så sätt möjliggöra en bättre och lättare bedömning av i vilken utsträckning det uppfyller uppställda krav. men en opposition kan också tjäna andra syften, som att underlätta den kritiska diskussion som sker under ett seminarium, eller att bidra till en förbättring och vidareutveckling av ett akademiskt arbete. De krav som ställs på en akademisk uppsats relaterar till uppsatsens huvudsakliga funktion: att förmedla resultaten av akademisk forskning till andra forskare så att argument och resultat i uppsatsen kan utsättas för granskning och tjäna som grund för vidare forskning. För att en text skall kunna fylla den här funktionen krävs följande: Relevans För att tjäna som grund för vidare forskning och att vara intresse för andra forskare behöver uppsatsen ha ett relevant innehåll. Den bör diskutera en fråga som kan intressera folk i fältet, och den bör ge ett eget bidrag till diskussionen av denna fråga, som består i att uppsatsen säger något upplysande, övertygande eller tankeväckande i ämnet. Välgrundadhet För att säga någonting upplysande, övertygande eller tankeväckande i en fråga så behöver resonemangen i uppsatsen vara välgrundade. Det betyder inte att det inte får förekomma misstag i en akademisk uppsats en del av poängen med att presentera sin forskning i en uppsats är just att misstag skall kunna upptäckas och förslag på förbättringar kommuniceras. Men det betyder att man i författandet av uppsatsen skall undvika påståenden och argument som inte är välgrundade, och markera när man gör kontroversiella påståenden eller antaganden, och på vilka grunder man gör dessa. Tydlighet, effektivitet, gott språk En stor del av en forskares tid går till att ta ställning till om innehållet i uppsatser är av intresse, och om det är relevant för det egna arbetet. Det är alltså viktigt att innehållet framställs på ett sätt som är tydligt för dessa läsare, att det inte breder ut sig på onödigt stort utrymme, och att det är skrivet på ett språk som låter läsaren koncentrera sig på innehållet. En läsare skall också helst 2
3 kunna skaffa sig en uppfattning om huruvida innehållet är relevant för hennes forskningsintressen utan att läsa hela texten. Av denna anledning publiceras ofta akademiska uppsatser med ett kortare så kallat abstract, som sammanfattar dess huvudsakliga innehåll, men ämnet och innehållet för uppsatsen skall helst också framgå av uppsatsens inledande avsnitt och inte minst dess titel. Granskningsbarhet Eftersom ett av de två huvudsyftena med att presentera en akademisk uppsats är att låta innehållet utsättas för kritisk granskning av andra forskare behöver det vara utformat så att andra forskare så lätt som möjligt skall kunna ta ställning till riktigheten hos de påståenden och resonemang som förekommer i uppsatsen. Det som krävs är en speciell sorts tydlighet som innebär att man klart redovisar källor och metoder. I ämnen där det redogörs för empiriska undersökningar redovisas den empiriska metoden så att undersökningarna skall kunna kontrolleras genom att repeteras; i filosofi är det viktigt att vara tydlig med premisser i de argument som förekommer, liksom med korrekta återgivanden av andra filosofers uppfattningar, korrekta citat av deras verk, och korrekta hänvisningar till de verk där dessa finns beskrivna. Uppsatsventilering på kandidat-, magister- och masternivå I slutet av uppsatsmomentet försvarar författaren sin uppsats vid en så kallad ventilering. En normal ventilering löper över cirka 45 minuter varav opponenten disponerar över 30, och tillgår som följer: 1. Seminarieledaren ger författaren första ordet. Författaren får då tillfälle att mycket kortfattat framföra eventuella rättelser. Det kan handla om faktafel, meningsbärande skrivfel et cetera. 2. Opponentsgranskning: den vanliga ordningen här är att efter varje huvudpunkt ges författaren (respondenten) möjlighet att svara eller kommentera. Oppositionen ska innehålla följande punkter, där huvuddelen av tiden som regel ska ägnas åt innehållskritik: Kort referat av uppsatsen. Här finns det möjlighet för författaren att klargöra om uppsatsens innehåll missförståtts på något sätt. Övergripande omdöme om uppsatsens innehåll, slutsats, dess disposition och uppläggning. Här kan man ge allmänna synpunkter på uppsatsens organisation, språk, disposition, layout och läsvänlighet. Beskrivning av oppositionens vidare uppläggning. Denna punkt bör, tillsamman med referatet, normalt inte ta mer än maximalt 15 minuter, helst kortare. Innehållskritik: Opponenten bör fundera över uppsatsens syfte och frågeställningar, avgränsningar, argumentation och slutsatser. Viktiga frågor kan vara: är frågeställningen tydligt och konsistent formulerad? Svarar respondenten på de frågor som ställs i texten? Uppnår man syftet? Saknas någon viktig aspekt som du tycker borde ha varit med? 3
4 Hänger texten ihop? Har du lärt dig något nytt/intressant genom att läsa uppsatsen? Huvuddelen av tiden bör ägnas åt detta moment om inte särskilda skäl föreligger (se nästa punkt). Formaliakritik: Här kan exempelvis citatteknik, notapparat och litteraturförteckning kommenteras. Opponenterna bör göra stickprov för att kontrollera att citat och hänvisningar stämmer. Undvik emellertid att ta tid med småsaker som stavfel och liknande. Även om en akademisk uppsats måste uppfylla vissa formella krav så är det innehållet som är det viktigaste. Det finns därför bara anledning att lägga någon längre tid på formaliakritik i det fall allvarliga eller systematiska felaktigheter har uppdagats. En god opponent gör en förteckning över funna fel, så att dessa kan ställas till respondentens förfogande för sitt vidare arbete. 3. När opponenten är klar, öppnar seminarieledaren bordet för synpunkter från andra studenter. En oppositionsuppgift måste förberedas väl. Den aktuella uppsatsen måste läsas noga, och dessutom måste själva oppositionen förberedas. Planera tematiskt vad oppositionen ska ta upp: bestäm vilka som är de viktigaste punkterna och vad som kan strykas om det blir ont om tid. Man bör se till att ha alla sidhänvisningar klara i förväg så man slipper leta i texten. Gör också en tidsplanering, så att det är realistiskt att oppositionen kan hålla sig inom angivna ramar. Upplägget att gå igenom uppsatsen "sida för sida" utan tematiska eller tidsmässiga prioriteringar är relevant endast i sådana fall då det handlar om uttalade text-arbetsseminarier i andra fall vittnar sådana upplägg snarast om att opponenten är illa förberedd. Vid en opposition förväntas ett korrekt uppförande från alla inblandade. Då negativ kritik framförs bör den vara sakligt formulerad och handla om uppsatsens innehåll, inte författaren eller de personer som författat dess referenser. Tänk också på att kritiken ska vara konstruktiv så att den kan leda till att framtida arbeten blir bättre framhållande av brister bör därför som regel åtföljas av förslag till åtgärder. Kritik som handlar om förståelsesvårigheter bör precisera vari svårigheten består; att bara säga "jag förstår inte" räcker inte, utan några tänkbara alternativa tolkningsförslag bör illustrera problemet. Faktorer att beakta vid bedömning av uppsatser: 1. Utgår uppsatsen från en fråga som går att behandla forskningsmässigt inom ramen för en uppsats? 2. Är det valda problemet analyserat och väl avgränsat? 3. Har uppsatsen en klar och tydlig disposition? 4. Är skillnaden mellan referat av andras tankar och författarens egna kommentarer tydlig? 5. Baseras uppsatsen på val och motivering av en lämplig metodisk ansats? 6. Presenterar uppsatsen på ett adekvat sätt forskningsläget inom uppfatsens ämnesområde? 4
5 7. Används en adekvat begreppsapparat? 8. Är teser och slutsatser välargumenterade? 9. Är den språkliga behandlingen tillfredsställande eller bättre? 10. Behandlas citat, referat, källhänvisningar och referensförteckning på ett korrekt sätt? 11. Är det valda problemet formulerat på ett nytt och kreativt sätt? 12. Innehåller uppsatsen exempel på egen begreppsbildning och teoriutveckling? 13. Ger uppsatsen prov på analys och utvärdering (kritisk granskning) av egna resultat? 14. Ger uppsatsen intryck av originalitet och självständighet med avseende på slutsatser/teser? 15. Innehåller uppsatsen några (nya och) utvecklingsbara idéer/forskningsuppslag? Notera att en uppsats kan uppfylla dessa krav i lägre eller högre grad. Dock gäller att de första 10 kriterierna måste vara fullgjorda på ett tillfredsställande vis för att uppsatsen ska vara godkänd. Att försvara en akademisk uppsats I formella akademiska sammanhang används ofta stridsmetaforen "försvara" om den aktivitet som utövas av en respondent vid en opposition. Termen är olycklig, då den för tankarna till en tvekamp snarare än en gemensam kritisk verksamhet, och att det är personerna snarare än idéerna i det material som diskuteras som är huvudsaken. Termen är dock så väletablerad att den inte går att bortse från. För den som försvarar en akademisk uppsats respondenten är det alltså viktigt att komma ihåg att granskningen gäller uppsatsen, inte författaren; kritik som riktas mot uppsatsen är inte kritik mot författaren, utan del i det akademiska kvalitetsgranskningsarbetet, precis som handledarmöten och tidigare ventilering av PM och skisser. En uppsats är resultatet av ett projekt där författaren visserligen utfört merparten av arbetet, men där handledarkollegium och övriga seminariedeltagare på många sätt är medansvariga till det slutliga resultatet. Seminariebehandling med opposition är en fortsättning av det forskningsarbete och det granskningsarbete som utförts när uppsatsen författats. Liksom opponentens uppgift är att fokusera på den kritiska granskningen är det respondentens huvudsakliga uppgift att ta ställning till de kommentarer som opponent och seminarium har och att på ett sakligt sätt diskutera de problem eller idéer som framkommer utifrån den kunskap som respondenten inhämtat under uppsatsarbetet. Det betyder givetvis inte att respondenten måste kunna svara på alla frågor som ställs, men det betyder att han eller hon gör ett allvarligt menat försök att både förstå frågorna och att besvara dem, och är tydlig med om hon för tillfället inte ser klart hur de skulle kunna besvaras. 5
Uppsatser och seminarier på C- och M-nivå i teoretisk filosofi
Uppsatser och seminarier på C- och M-nivå i teoretisk filosofi 1. Kursens uppläggning Vi träffas i början av terminen för ett planeringsmöte om seminariets innehåll. Då bestämmer vi också upplägget för
Läs merOm att skriva C-uppsats i teoretisk filosofi
Om att skriva C-uppsats i teoretisk filosofi Filosofiska institutionen 1. Kursens uppläggning Vi träffas i början av terminen för ett informationsmöte om delkursens innehåll. Ett nytt möte äger rum några
Läs merOm att skriva C-uppsats
Om att skriva C-uppsats 1. Kursens upplägg Vi träffas i början av terminen för ett planeringsmöte. Vid det tillfället bestämmer vi upplägget för resten av terminen. Ett nytt möte äger rum några veckor
Läs merGYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT Ditt gymnasiearbete ska bygga kring den frågeställning du kommit fram till i slutet av vårterminen i årskurs 2 och du ska i ditt arbete besvara din frågeställning
Läs merAtt skriva magister- och masteruppsats på CTR LUNDS UNIVERSITET CENTRUM FÖR TEOLOGI OCH RELIGIONSVETENSKAP (CTR)
Att skriva magister- och masteruppsats på CTR LUNDS UNIVERSITET CENTRUM FÖR TEOLOGI OCH RELIGIONSVETENSKAP (CTR) 2 ATT SKRIVA MAGISTER- OCH MASTERUPPSATS PÅ CTR Att skriva magister- och masteruppsats på
Läs merVäl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
Läs merBetygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3
Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas.
Läs merSeminariebehandling av uppsatser 1. Seminariebehandling av C- och D-uppsatser
Seminariebehandling av uppsatser 1 Seminariebehandling av C- och D-uppsatser Seminariebehandling av uppsatser 2 Anvisningar för ventilering av C- och D-uppsatser Seminariet är opponentens ansvarsuppgift
Läs merVarianter: 20 p. D-nivå (för magisterexamen) 10 p. C-nivå (för kandidatexamen) 10 p. C-nivå + 10 p. D-nivå (för magisterexamen) Delar:
Varianter: 20 p. D-nivå (för magisterexamen) 10 p. C-nivå (för kandidatexamen) 10 p. C-nivå + 10 p. D-nivå (för magisterexamen) 1 För uppsatskurserna i datorlingvistik gäller generellt att de består av
Läs merSTATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN SK1523 Examensarbete i statsvetenskap, 15 högskolepoäng Dissertation, 15 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhälls fakultetsnämnden 2006-11-14
Läs merModevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg
1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning
Läs merViktig information till dig som ska skriva en uppsats!
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER 170516 Viktig information till dig som ska skriva en uppsats! Detta dokument innehåller information och anvisningar inför det självständiga arbetet på grundnivå
Läs merBedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator
version 2014-09-10 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande
Läs merLATHUND FÖR VENTILERING OCH RIKTLINJER FÖR BETYGSÄTTNING AV EXAMENSARBETEN VT 2013
LATHUND FÖR VENTILERING OCH RIKTLINJER FÖR BETYGSÄTTNING AV EXAMENSARBETEN VT 2013 LATHUND FÖR VENTILERING AV EXAMENSARBETEN VT 2013 Ventileringen av examensarbetena sker i seminarieform och tar oftast
Läs merRiktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar
Läs merExamensarbete i språkteknologi
Examensarbete i språkteknologi Beáta Bandmann Megyesi Institutionen för lingvistik och filologi Uppsala universitet Översikt Examensarbetets innehåll Regler och principer Lärare och handledare Lärandemål
Läs merBedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad
Nämnden för Omvårdnadsutbildningar Bedömningskriterier för kandidatuppsats i omvårdnad Instruktioner för användning: Alla angivna kriterier ska vara godkända för att studenten ska uppnå betyget godkänd.
Läs merAristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet
Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna planera, genomföra, sammanställa och försvara ett eget projekt samt kunna granska och opponera på annan students projekt. Studenten ska även kunna
Läs merCTL302, Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp
Betygskriterier CTL302, Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan vuxenutbildningen, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2017-06-07. Gäller fr.o.m. ht 2017.
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNIKHISTORIA. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNIKHISTORIA TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Teknikhistoria omfattar samspelet mellan tekniska, ekonomiska och sociala förändringar genom historien,
Läs merProtokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska institutionen
Juridiska institutionen Stockholms universitet Fastställt av prefekten 2013.08.13 För tillämpning på examensarbeten som examineras fr.o.m. 2013.11.04 Protokoll fo r examination av examensarbeten vid juridiska
Läs merEMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet
EMG:s väg till examensarbeten av mycket hög kvalitet Rolf Zale Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap rolf.zale@emg.umu.se Grundsyn Under examensarbetet ska studenten koncentrera sig på uppgiften
Läs merBedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator
version 2017-08-21 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande lärare Uppsatsens titel
Läs merUtformning av PM. Hälsa och livskvalitet Vårdkvalitet och säkerhet Vårdmiljö och resurser
Utformning av PM Bilaga 1 Utformning av PM ingår som ett led i uppsatsarbetet. Syftet är att Du som studerande noggrant skall tänka igenom och formulera de viktigaste delarna i uppsatsarbetet, för att
Läs merUtformning av PM. Hälsa och livskvalitet Vårdkvalitet och säkerhet Vårdmiljö och resurser
Bilaga 1 Utformning av PM Utformning av PM ingår som ett led i uppsatsarbetet. Syftet är att Du som studerande noggrant skall tänka igenom och formulera de viktigaste delarna i uppsatsarbetet, för att
Läs merGYMNASIEARBETE PÅ EKONOMIPROGRAMMET
GYMNASIEARBETE PÅ EKONOMIPROGRAMMET EXAMENSMÅLEN för programmet ska styra gymnasiearbetets utformning och innehåll. GA ska utgå från programmets CENTRALA KUNSKAPSOMRÅDEN Samhällsekonomi Företagsekonomi
Läs merHistoriska institutionen. HIS A 02/HIS A 22, uppsatskurs (7,5 hp): Att skriva uppsats. En liten vägledning
Historiska institutionen HIS A 02/HIS A 22, uppsatskurs (7,5 hp): Att skriva uppsats En liten vägledning Innehåll B-uppsatsen: mål, krav, bedömning... 3 Kursens mål... 3 Krav på uppsatsen... 3 Att arbeta
Läs merDelkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.
Bedömningsområden och betygskriterier på ARKK04, kandidatkurs i arkeologi, fastställda 2016-06-07 Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.
Läs merExamensarbete master LIM020 Allmän språkvetenskap masterkurs, 30 hp. Betygskriterier VT13
Examensarbete master LIM020 Allmän språkvetenskap masterkurs, 30 hp Betygskriterier VT13 2 (6) Beslut Dessa betygskriterier är fastställda av styrelsen vid Institutionen för lingvistik 2013-01-15. Betygskriterierna
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/817 Allmän studieplan för licentiatexamen i slaviska språk Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den juni 2016. Studieplanen
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Läs merAtt skriva uppsats i Historia med kulturanalys från A till D
1 Historia med kulturanalys 1-120 hp INTRODUKTION Att skriva uppsats i Historia med kulturanalys från A till D På historiska studier arbetar vi utifrån Malmö högskolas perspektiv, genus, migration och
Läs merRegler för examination på forskarnivå vid Högskolan Dalarna
Regler för examination på forskarnivå vid Högskolan Dalarna Beslut: FUN 2013-03-12 Revidering: 2013-04-23, 2014-02-11, 2014-02-03, 2015-05-19, 2016-05-12, 2017-02-16, 2019-03-07 Dnr: DUC 2013/586/80 Gäller
Läs merWebbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport
Webbsystems inverkan på innehåll och användbarhet på webbplatser - oppositionsrapport Respondenter: Emma Henriksson och Ola Ekelund Opponenter: Eva Pettersson och Johan Westerdahl Sammanfattande omdöme
Läs merAnvisningar för presentation och opponering. En liten guide för presentation och opponering av kandidat- och magisteruppsatser
Anvisningar för presentation och opponering En liten guide för presentation och opponering av kandidat- och magisteruppsatser Idén med uppsatsskrivande Att öva sig i det vetenskapliga hantverket; dvs.
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I GEOTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I GEOTEKNIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Utbildning på forskarnivå i Geoteknik omfattar jords och korniga massors mekanik (inklusive snömekanik).
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I STÅLBYGGNAD. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I STÅLBYGGNAD TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Ämnet Stålbyggnad är huvudsakligen inriktat mot utformning av nya konstruktionsformer i höghållfast
Läs merGymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet
Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet Pär Leijonhufvud 2017-08-29 Innehåll Syfte.................................... 2 Arbetsformer............................... 2 Rapporten.................................
Läs merSkriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Läs merREV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8
REV 170518 Dnr: 1-563/2017 2017-05-29 Sid: 1 / 8 Arbetsgruppen för kvalitetsgranskning av examensarbeten Kriterier för bedömning av examensarbeten Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga
Läs merRegler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/803 Allmän studieplan för licentiatexamen i språkvetenskaplig databehandling Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I OMVÅRDNAD. Filosofiska fakultetsnämnden
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I OMVÅRDNAD Filosofiska fakultetsnämnden 2007-09-17 1 Ämnesområde Omvårdnad fokuserar på områden som syftar till att hjälpa och stödja en person och dennes
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INDUSTRIELL LOGISTIK. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INDUSTRIELL LOGISTIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Industriell logistik omfattar förädlingsflöden och deras styrning. Produktionsplanering, transportplanering,
Läs merLathund för uppsatshandledare, uppsatsstudenter och seminarieledare
Lathund för uppsatshandledare, uppsatsstudenter och seminarieledare Inledning Vissa krav gäller uppsatserna på alla nivåer. De ska vara självständiga arbeten som utgår från en vetenskapligt motiverad fråga
Läs merDatavetenskap. Opponent(er): Niclas Hanold. Samiar Saldjoghi. Respondent(er): Carl-Henrik Svanemark. Joakim De Jong. Definition och Implementering av
Datavetenskap Opponent(er): Niclas Hanold Samiar Saldjoghi Respondent(er): Carl-Henrik Svanemark Joakim De Jong Definition och Implementering av Säkerhetsevaluering Oppositionsrapport, C/D-nivå 2009:xx
Läs merKursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G
STOCKHOLMS UNIVERSITET Statistiska institutionen HT 2018 Dan Hedlin 2018-06-21 Kursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G KURSENS INNEHÅLL
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/818 Allmän studieplan för doktorsexamen i slaviska språk Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE. Särskilda nämnden för lärarutbildning
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE Särskilda nämnden för lärarutbildning 1 Ämnesområde Matematik och lärande som vetenskapligt område fokuserar människans sätt att
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DRIFT OCH UNDERHÅLLSTEKNIK. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DRIFT OCH UNDERHÅLLSTEKNIK TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Drift och underhållsteknik är ett tvärvetenskapligt ämnesområde som bygger på samspel
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI. TFN-ordförande 2007-09-10
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Ämnet teknisk psykologi omfattar utvecklingen av effektiva produktsystem och produkter med hänsyn
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INFORMATIONSSYSTEM. FFN ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I INFORMATIONSSYSTEM FFN ordförande 1 Ämnesområde Informationssystem fokuserar på design och användning av informationsteknologi i relation till människor,
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ARBETSTERAPI/ Occupational therapy. Filosofiska fakultetsnämnden ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ARBETSTERAPI/ Occupational therapy Filosofiska fakultetsnämnden ordförande 2018-12-20 1 Ämnesområde Arbetsterapi omfattar kunskap om människans dagliga
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I Historia. FFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I Historia FFN-ordförande 2016-10-13 1 Ämnesområde Historia omfattar studier av människan som samhällsvarelse i det förflutna med tonvikt på historiska samhällens
Läs merAllmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori
Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 19 januari 2011 (ändr. den 12 december 2011). Studieplanen
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ARKITEKTUR. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ARKITEKTUR TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Arkitektur har en teknisk inriktning som omfattar husbyggnad och stadsbyggnad där konstruktiva, funktionella,
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2017/658 Allmän studieplan för licentiatexamen i språkvetenskaplig databehandling Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TILLÄMPAD GEOKEMI. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TILLÄMPAD GEOKEMI TFN-ordförande 2015-12-10 1 Ämnesområde Tillämpad geokemi omfattar studier av grundämnenas förekomst och mobilitet i miljön, med särskilt
Läs merFör Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/795 Allmän studieplan för licentiatexamen i religionsvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 18 februari 2016.
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MINERALTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MINERALTEKNIK TFN-ordförande 2007-09-10 1. Ämnesområde Mineralteknik behandlar enhetsoperationer och processer för beredning av fasta, partikulära ämnen,
Läs merATT SKRIVA PM. En anpassad guide, baserad på förlagan med samma titel (Daniel Jansson, Kulturgeografiska institutionen, Uppsala universitet, HT2012).
Tillämpad fysik och elektronik Umeå Universitet Industriellt byggande ATT SKRIVA PM En anpassad guide, baserad på förlagan med samma titel (Daniel Jansson, Kulturgeografiska institutionen, Uppsala universitet,
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRÄBYGGNAD. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRÄBYGGNAD TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Ämnet är inriktat mot att utveckla det industriella byggandet i trä. Ämnet omfattar konstruktionsteknik
Läs merSärskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad
Umeå Universitet Institutionen för omvårdnad Riktlinjer 2012-10-23 Rev 2012-11-16 Sid 1 (6) Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DATALOGI. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DATALOGI TFN-ordförande 2007-06-21 1 Ämnesområde Utbildning på forskarnivå i Datalogi fokuserar på design, utveckling och analys av effektiva algoritmer
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I FYSIOTERAPI. FFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I FYSIOTERAPI FFN-ordförande 2014-10-15 1 Ämnesområde Fysioterapi kännetecknas av synen på människan som fysisk, psykisk, social och existentiell helhet
Läs merSamhällsvetenskapliga fakultetsnämnden. Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs
Läs merExamensarbeten, litteraturstudier och teoretisk geoekologi / geografi. Gemensamma riktlinjer för hela institutionen
Examensarbeten, litteraturstudier och teoretisk geoekologi / geografi Gemensamma riktlinjer för hela institutionen Innehåll för examensarbeten Under kursen utför och redovisar studenterna en vetenskaplig
Läs merExamensarbete, Högskoleingenjör energiteknik, 15 hp Grundnivå
Examensarbete, Högskoleingenjör energiteknik, 15 hp Grundnivå Studenten ska tillämpa kunskaper och färdigheter förvärvade inom utbildningsprogrammet genom att på ett självständigt och vetenskapligt sätt
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING. Filosofiska fakultetsnämnden
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING Filosofiska fakultetsnämnden 2007-09-17 1 Ämnesområde I ämnet Musikalisk gestaltning studeras och gestaltas konstnärliga problemställningar
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Läs merC C Uppsatser Skrivregler och formalia Del II
Civilrätt C Juristprogrammet Uppsatsföreläsningar C C Uppsatser Skrivregler och formalia Del II Laura Carlson 2016 Formalia Antalet ord Uppsatslängden ska vara minst 3 500 och maximalt 4 000 ord (inklusive
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2018/777 Allmän studieplan för licentiatexamen i sinologi Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 18 december 2018. Studieplanen
Läs merBEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ
SAMMANFATTNING BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Uppsatsens titel Namn student 1 Namn student 2 Datum för seminariet UPPSATSEN UPPSATSARBETET HAR GENOMFÖRTS I ENLIGHET MED DE FORSKNINGSETISKA
Läs merBEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ
SAMMANFATTNING BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Uppsatsens titel Namn student 1 Namn student 2 Datum för seminariet UPPSATSEN UPPSATSARBETET HAR GENOMFÖRTS I ENLIGHET MED DE FORSKNINGSETISKA
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I RÄTTSVETENSKAP. Filosofiska fakultetsnämnden senast reviderad
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I RÄTTSVETENSKAP Filosofiska fakultetsnämnden 2007-09-17 senast reviderad 2009-03-17 1 Ämnesområde Ämnet omfattar sådana delar av civilrätten, den offentliga
Läs merBetygskriterier för självständigt arbete på masternivå
Betygskriterier för självständigt arbete på masternivå Gäller för självständigt arbete i biologi, miljövetenskap, markvetenskap, livsmedelsvetenskap, lantbruksvetenskap, kemi och teknologi. För att bli
Läs merLärarguide till textkommentering
Lärarguide till textkommentering Förmågan att kunna presentera vetenskapliga resultat, teorier och resonemang på ett sätt så att den tänkta målgruppen kan ta till sig budskapet, är en uppgift som naturvetare
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i journalistik, medier och kommunikation, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet
Läs merChecklista. Hur du enkelt skriver din uppsats
Checklista Hur du enkelt skriver din uppsats Celsiusskolans biblioteksgrupp 2013 När du skriver en uppsats är det några saker som är viktiga att tänka på. Det ska som läsare vara lätt att få en överblick
Läs merSkrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar
Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Följande arbetsgång rekommenderas när du ska skriva en text men det är inte meningen att
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENTREPRENÖRSKAP OCH INNOVATION. FFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENTREPRENÖRSKAP OCH INNOVATION FFN-ordförande 2018-05-16 1 Ämnesområde Entreprenörskap och innovation omfattar organisationsutveckling med särskilt fokus
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 10 mars 2011. 1. Utbildningens
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I BIOKEMISK PROCESSTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I BIOKEMISK PROCESSTEKNIK TFN-ordförande 2014-04-24 Ämnet bytte namn 2014-03-25 (re-beslut 77-14) från Biokemisk och kemisk processteknik till Biokemisk
Läs merKriterier för bedömning av examensarbete vid den farmaceutiska fakulteten
Kriterier för bedömning av examensarbete vid den farmaceutiska fakulteten 1 Inledning Vid den farmaceutiska fakulteten har det sedan 2005 funnits kriterier för bedömning av examensarbete (medfarm 2005/913).
Läs merAnvisningar för examensarbetet i lärarutbildningen
Lärarutbildningsnämnden Anvisningar för examensarbetet i lärarutbildningen Dnr FL 2011/29 Giltighet fr.o.m. vårterminen 2010 Karlstads universitet, 651 88 Karlstad Universitetsgatan 2. Telefon 054-700
Läs merAllmän studieplan för doktorsexamen i arkeologi
= Allmän studieplan för doktorsexamen i arkeologi Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 19 juni 2008. Studieplanen kompletteras med följande dokument,
Läs merDATA- OCH INFORMATIONSTEKNIK
DATA- OCH INFORMATIONSTEKNIK DIT560 Examensarbete i datalogi för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Bachelor s Thesis, 15 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av IT-fakultetsnämnden 2006-11-17 och
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DRIFT OCH UNDERHÅLLSTEKNIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DRIFT OCH UNDERHÅLLSTEKNIK TFN-ordförande 2013-05-16 1 Ämnesområde Drift och underhållsteknik omfattar utveckling av metoder, modeller och verktyg för
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng
GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i statsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Läs merMigrering av applikationen AMM till molnet
Datavetenskap Opponenter: Erik Andersson och Marcus Larsson Respondenter: Anders Nguyen och Linus Svensson Migrering av applikationen AMM till molnet Oppositionsrapport, C-nivå 2010:06 1 Sammanfattat omdöme
Läs mer*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Ämneslärarprogrammet med inriktning 7-9 och gymnasieskolan (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse 1. visa kunskaper
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 1 Ämnesområde Engelska med didaktisk inriktning har sina tyngdpunkter
Läs merKandidatuppsats 729G40
Kandidatuppsats 729G40 1 Mål Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:! självständigt behandla en förelagd kognitionsvetenskaplig uppgift av utrednings-, utvecklings- eller forskningskaraktär,! skriftligen
Läs merGruppvis kamratgranskning
Gruppvis kamratgranskning Detta formulär är avsett att användas för gruppvis kamratgranskning av en annan grupps skriftliga uppsats i kursen MMVN01 Aerodynamik och kompressibel strömning (grupparbete,
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i psykologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007 (uppdaterad
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DATORSTÖDD MASKINKONSTRUKTION. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I DATORSTÖDD MASKINKONSTRUKTION TFN-ordförande 2007-09-10 1 Ämnesområde Forskningsämnet Datorstödd maskinkonstruktion (DMK) omfattar, för tekniska system,
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAP. Filosofiska fakultetsnämnden
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAP Filosofiska fakultetsnämnden 2008-10-13 1 Ämnesområde Medie- och kommunikationsvetenskap vid Luleå tekniska universitet
Läs merSTUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP)
STUDIEANVISNING SPRÅKSAMHÄLLETS UTVECKLING 714G48 (31 60 HP) DELKURS 5. SPRÅKVETENSKAPLIG UPPSATS (7 HP) Kursansvarig: Gunnar Gårdemar, gunnar.gardemar@liu.se Examinator: Fredrik Olsson och Gunnar Gårdemar
Läs merFör universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/809 Allmän studieplan för licentiatexamen i tyska Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK AKUSTIK. TFN-ordförande
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK AKUSTIK TFN-ordförande 2007-06-21 1 Ämnesområde Teknisk akustik har en experimentell profil och omfattar utveckling av metoder, modeller och verktyg
Läs mer