Kartläggning och åtgärder vid dyslexi

Transkript

1 Sidan 1 av 5 Fortbildning Kartläggning och åtgärder vid dyslexi PM Version Sedan våren 2014 bedriver Inläsningstjänst en utbildningsverksamhet inom området läs- och skrivsvårigheter och dyslexi. Syftet är att utbilda lärare så att fler elever ska få den hjälp och det stöd de behöver för sin fortsatta kunskapsutveckling. Vi erbjuder därför specialpedagoger/speciallärare och andra pedagoger med detta intresseområde att fördjupa sina kunskaper om utredningsförfaranden och pedagogiska strategier i anslutning till dyslexi. Målet är att den som genomgått kursen självständigt ska kunna fastställa orsaksbakgrund till elevers läs- och skrivproblematik samt kunna upprätta åtgärdsförslag. Upplägg och omfattning Kursen genomförs som en kombination av distansstudier och schemalagd undervisning. Den schemalagda undervisningen sker vid fyra tillfällen (totalt 8 dagar) under terminen och består av föreläsningar och diskussionsseminarier där praktisk tillämpning varvas med teori. Mellan kurstillfällena får kursdeltagarna uppgifter att genomföra som redovisas och diskuteras vid undervisningstillfällena. Av deltagarna förväntas ett aktivt deltagande och närvaron är obligatorisk. Kursomgångar Under hösten 2015 kommer en kurs att erbjudas i Stockholm och en i Göteborg. Kurserna startar i september och avslutas i december. Maximalt antal kursdeltagare är 22 deltagare per grupp.

2 Sidan 2 av 5 Kurstillfällen I Stockholm kommer kursen att hållas i Luma på Lumaparksvägen 7 i Hammarby Sjöstad. Plats för kursen i Göteborg är Restaurang Ullevigatan på Ullevigatan Kursdatum för varje ort framgår nedan. På onsdagar är kurstiderna 10-16, på torsdagar Enda undantaget är kursens sista dag som avslutas kl. 15 istället för 16. Tillfälle/Innehåll Stockholm Göteborg Kursdag 1 och 2 Läs- och skrivprocessen Lässvårigheter och Dyslexi Testteori Utredningsmodeller Kursdag 3 och 4 Praktisk diagnostik Åtgärder Kursdag 5 och 6 Interventionsprogram Dyslexi och flerspråkighet Kursdag 7 och 8 Redovisning av fallstudier On 2/9 To 3/9 On 7/10 To 8/10 On 4/11 To 5/11 On 2/12 To 3/12 On 16/9 To 17/9 On 14/10 To 15/10 On 11/11 To 12/11 On 9/12 To 10/12 Kursinnehåll Kursen innehåller följande moment som varvas under kursens gång: 1. Läs- och skrivsvårigheter och dyslexi Denna del behandlar läs- och skrivprocessen ur ett språkpsykologiskt perspektiv. Språkets olika delar och nivåer belyses med särskild tonvikt på de fonologiska aspekterna samt deras betydelse för läs- och skrivförmågan. Lässvårigheter och dyslexi behandlas ur ett teoretiskt och praktiskt perspektiv. 2. Identifiering och kartläggning av dyslexi Här behandlas den diagnostiska processen på grupp- och individnivå. Testteori och olika perspektiv på utredningar presenteras och praktisk diagnostik genomförs. Utredningar granskas och egna fallstudier genomförs.

3 Sidan 3 av 5 3. Åtgärdsmodeller Denna del består av att upprätta åtgärdsförslag ur ett helhetsperspektiv. Åtgärder på olika nivåer i den pedagogiska verksamheten diskuteras. Teknikstöd och kompensation behandlas. Målsättning Efter avslutad kurs förväntas deltagarna kunna: redogöra för läs- och skrivsvårigheter/dyslexi utifrån teoretiska perspektiv analysera diagnosmaterial som används för att bedöma elevers läs- och skrivförmåga genomföra pedagogiska läs- och skrivutredningar utifrån praktisk diagnostik ge exempel på forskningsbaserade metoder som kan förebygga och åtgärda läs- och skrivsvårigheter Kursen ger inga högskolepoäng men motsvarar mellan 5 och 15 högskolepoäng. Den högre siffran gäller för kursdeltagare som genomför alla hemuppgifter och slutgiltig examinationsutredning. Den lägre siffran gäller för de som bara deltar aktivt på kurstillfällena. Kursdeltagarna deltar utifrån sin egen ambitionsnivå. Kunskapskontroll muntliga redovisningar av hemuppgifter skriftliga inlämningsuppgifter Målgrupp/förkunskapskrav Kursens målgrupp är specialpedagoger, speciallärare och pedagoger med motsvarande kompetens. För att tillgodogöra sig kursen krävs grundläggande kunskaper om läs- och skrivutveckling och läs- och skrivsvårigheter. Kursledare Kursledare är Anna Fouganthine, fil. dr. i specialpedagogik med inriktning läs- och skrivsvårigheter/dyslexi, och Christer Jacobson, docent i pedagogisk psykologi.

4 Sidan 4 av 5 Administrativa frågor Kursavgift Kursavgiften är kronor (exklusive moms). Inläsningstjänsts abonnemangskunder får delta i kursen till halva priset (9 000 kronor exklusive moms). I avgiften ingår allt kursmaterial som behövs, dock inte frivilligt fördjupningsmaterial. I avgiften ingår inte resa och logi. Lunch och kaffe ingår på kursdagarna. Efter avslutad kurs utfärdas ett intyg på deltagande i kursen. Frågor och anmälning Vid frågor, kontakta Inläsningstjänsts kundtjänst på telefon eller hör av er direkt till kursledare Anna Fouganthine på telefon Bindande anmälan görs genom att fylla i och skicka in nedan talong, via e-post eller brev till: Inläsningstjänst AB Heliosgatan Stockholm kundtjanst@inlasningstjanst.se Sista ordinarie anmälningsdag är 9:e juni Anmälningar kan tas emot efter detta datum i mån av plats. Vi bekräftar att vi tagit emot din anmälan. Vi bekräftar också när vi vet att kursomgången kommer genomföras. Antalet platser är begränsade.

5 Sidan 5 av 5 Kursanmälan HT 2015 Signerad anmälan skickas till Inläsningstjänst, Heliosgatan 26, Stockholm eller skannas och skickas till therese@inlasningstjanst.se Kursdeltagare Namn: E-post: Bostadsadress: Mobil: Vi anmäler ovan kursdeltagare till följande kursomgång: Stockholm HT 2015 Göteborg HT 2015 Kursanmälan är bindande och Inläsningstjänst bekräftar mottagandet av anmälan när den kommit oss tillhanda. Inläsningstjänst förbehåller sig rätten att ställa in kursomgångar vid för lågt anmälningsantal. Kursavgiften faktureras vid kursstart till följande adress: Referens: Adress: Postnummer och ort: Vi är abonnemangskund och erhåller 50 % rabatt på kursavgiften. Anmälan bekräftas av behörig person inom skolan/kommunen: Datum: Namnförtydligande: Befattning: Underskrift: