Mera Mumma för Körsångare. Metodhandledning

Transkript

1 Mera Mumma för Körsångare Metodhandledning Producerat av Mellansels Folkhögskola och Jonas Nyström inom ramprojektet Digitala Studiematerial för Folkbildningsrådet och Centrum för Flexibelt Lärande

2 Sången är ett fundamentalt mänskligt uttryck med känslomässiga, kommunikativa och kontemplativa funktioner förutom det som kanske skulle kunna beskrivas som den specifikt musiska lusten. För många har lusten och behovet av att sjunga kanaliserats in i körsång, ett fantastiskt forum där det koordinerade och gemensamma helhetsuttrycket balanseras av de olika stämgruppernas krav på individualitet och personliga initiativ. Många andra bär på längtan att sjunga men kommer inte till skott på grund av traumatiska musikundervisningsupplevelser från barndomen, allmän tidsbrist, en rädsla för det okända och skrämmande i musik-kulturen (krångliga noter, myllrig musikteori, gruppkoder och annat) eller av andra orsaker. Även den som har tagit steget in i körsången upplever ofta svårigheter en känsla av kunskapsbrist, en känsla av att inte alltid kunna hänga med i repeterandet, en känsla av att det egna förmedlandet är underdimensionerat det egna mottagandet... Syftet med Mera Mumma för Körsångare har varit att möjliggöra för sångintresserade att kunna på egen hand arbeta med autentiskt körsång och körrepertoar i hemmiljö. Att pröva sig fram, att arbeta i egen takt, att hitta sitt eget sätt. I ett vidare perspektiv handlar det om en folkbildningsmässig grundtanke att deltagaren själv ska kunna påverka den egna kunskapsutvecklingen. Avsikten med detta dokument är att ge exempel på hur Mera Mumma för Körsångare kan användas. Produktion Mera Mumma för Körsångare har producerats på uppdrag av Folkbildningsrådet ( och Centrum för Flexibelt Lärande ( Produktionen har genomförts av Mellansels folkhögskola ( och Jonas Nyström (jonas.nystrom.mellansel@folkbildning.net) Systemkrav Mera Mumma för Körsångare är tillgängligt för alla som har en någorlunda modern multimediautrustad PC eller Mac med bredbandsuppkoppling eller motsvarande. Alla som kan se filmklipp och lyssna till ljudfiler via internet på datorn har möjlighet att ta del av materialet. Dator: PC/Mac Operativsystem: Windows 2000/XP (PC) alt MacOs (Mac) Skärmupplösning: 1028 x 768 eller mer Webläsare: Internet Explorer 6.0, Mozilla Firefox 1.0, Opera 1.5 eller motsvarande Webläsarplugin: Flash Player 7.0 eller senare. (Finns vanligen installerad på internetklara datorer, går att hämta hem på Internetuppkoppling: Bredbandsuppkoppling eller motsvarande med 0.5 Mbit Repertoarexemplen i Mera Mumma för Körsångare spelas upp via Flash-applikationen ScorxPlayer. Denna hämtas och körs automatiskt när man klickar på länken till det aktuella exemplet, och behöver således inte någon särskild nedladdning eller installation.

3 Tillgänglighet Mera Mumma för körsångare går att nå via två traditionella webgränssnitt genom att surfa till någon av följande adresser: via Folkbildningsnätets pedagogiska resurssidor ( på adressen via sajten Körakademin ( Materialet kan även nås via kunskapsportalen Kursnavet som drivs av Centrum för Flexibelt Lärande, där det är möjligt att hitta repertoarexemplen genom att söka på olika kriterier. En sökning på ordet romantiken ger tex träffar där repertoarexemplens texter utgör exempel på romantisk litteratur osv. Kursnavet kan nås via och lärmodulen Mera Mumma för Körsångare kan nås via

4 Pedagogiska grundidéer Den pedagogiska grundtanken i Mera Mumma för Körsångare är inte unik på något sätt det handlar om lyssna och härma -metodik som används i alla tider. (Vissa körledare spelar in körstämmor på kassettband eller CD-skivor, andra distribuerar filer för notskrivningsprogram som gör det möjligt att lyssna till den egna stämman med datorsyntljud.) Det som skiljer lösningen i Mera Mumma för Körsångare från andra modeller är kombinationen av följande faktorer: visuell överblick (möjlighet att se hela notsidan, grafisk pekare som följer med i notbilden) riktig inspelad sång (Möjliggör efterhärmning av textning, klanglig identifikation osv) autentisk musikalisk tolkning ( levande musikalisk tolkning, med dynamik, frasering, tempoval osv som kan fungera som inspirationsutgångspunkt för egna tolkningar) interaktivitet (lättanvänd mixerdel med möjlighet för användaren att lyssna till den egna stämman i valfri kombination med andra stämmor och stödackompanjemang) internetbaserad distribution (lättillgängligt för alla som har en modern internetdator, möjlighet att surfa in och pröva på olika typer av repertoarexempel) varierad repertoarlista (repertoar som inte är upphovsrättsskyddad och därmed fri att använda obegränsat, möjlighet att ladda hem notexempel som pdf-filer) Sammanfattningsvis kan lösningens styrka sägas ligga i ett omedelbart anslag hos användarna: alla begriper direkt hur lösningen fungerar (klicka på en repertoarexempel-länk, vänta medan exemplet laddas, klicka på play-knappen, justera stämmornas volym med mixern) alla inser direkt och intuitivt vilken metodisk tillämpbarhet som lösningen har för just dem ( Vad häftigt..! Jamen, med det här verktyget så kan ju jag... ) Till skillnad från många nätbaserade studiematerial med sammanhållet avgränsat kunskapsstoff och tydlig pedagogisk progession har upplägget i Mera Mumma för Körsångare mera karaktären av möjliggörande verktyg dit finns ingen särskild inbyggd pedagogisk eller metodisk progression vare sig i repertoarurval eller presentationsform. Istället är det upp till användarna att hitta sin egna arbetsformer, beroende på det intresse, kunskapsnivå, den egna körens inriktning osv. Målgrupp Avsikten är att alla som är intresserade av sång i allmänhet och körsång i synnerhet ska finna något av intresse i projektrepertoaren. Den pedagogiska modellen, med grundar sig på lyssna-härma, är mycket lämplig för den som inte är erfaren körsångare. Den grafiska pekaren underlättar att följa med i notbilden samtidigt som mixern gör det möjligt att enbart lyssna till den egna stämman. Distributionsformen gör det möjligt för användaren att styra inlärningen helt själv, utan att vara beroende - eller hämmad - av andra. Samtidigt så har ambitionen varit att hålla den konstnärliga nivån så högt att även erfarna körsångare skall finna arbetet med repertoaren stimulerande. Möjligheten att helt på egen hand svara för sin stämma tillsammans med inspelade röster ger en god träningsmiljö även för den mer erfarne. Lösningen fungerar både för den enskilde sångintresserade och för kören som hämtar repertoar och inspiration ur samlingen. Se vidare Exempel på Metodiska tillämpningar nedan.

5 Gränssnittet i ScorxPlayer Genom att klicka på en länk till ett repertoarexempel hämtas och startas mjukvaran ScorxPlayer automatiskt, och det aktuella exemplet hämtas. På grund av filernas sammanlagda storlek kräver lösningen bredband eller motsvarande. Mjukvaran består av en mixerdel med volymreglage för de olika stämmorna samt start- och stoppknappar, och en huvuddel där notbilden och den grafiska pekaren visas. Användaren kan hela tiden justera den inbördes volymen mellan stämmorna, för att tex lyssna till enbart den egna stämman för att lära in just denna, eller för att lyssna till den egna stämman i valfri kombination med andra stämmor. Exempel på metodiska tillämpningar Lösningen har skapats för att fungera olika pedagogiska sammanhang där användarnas behov och idéer styr formerna. Här ges några exempel på modeller: Som individuellt verktyg Den sångintresserade kan själv, eller tillsammans med tex en sångpedagog, välja ett eller flera repertoarexempel. Genom att ta bort volymen för övriga stämmor är det möjligt för den sångovane att i lugn och ro pröva sjunga med i den egna stämman. Genom att sjunga den egna stämman till inspelade stödackompanjemanget så erhålls ändå en känsla för harmonik och helhet. Det egna ansvaret för stämman kan successivt ökas genom att minska stödet i den egna stämman. Som komplement till det vanliga körarbetet Körledaren/repertoaransvariga kan välja att arbeta med ett eller flera av de exempel som finns i repertoar-listan. I och med att repertoaren är upphovsrättsligt fri så kan exemplen hämtas som pdf-filer och fritt printas ut till kördeltagarna. Körledaren kan arbeta som vanligt på körrepetitionerna, medan kördeltagarna har möjligheten att arbeta självständigt med sin egen stämma hemma vid sin dator.

6 Som centralt verktyg i körarbetet Exempel finns på en ensemble som formats särskilt för att att arbeta med den tillgängliga repertoaren. I det aktuella fallet så arbetar ensemblemedlemmarna helt självständigt med grundläggande instuderingsarbete, för att först i produktionens senare skede träffas och sjunga tillsammans. Integrerat i musikteoriundervisning Arbete pågår med att integrera den befintliga repertoaren i ett pedagogiskt mer utvecklat sammanhang som kommer att tillgängliggöras via Körakademin ( Planen är att väva ihop repertoar i Scorx-form med pedagogiskt stoff som musiklära, gehörslära och notläsningsträning med stöd av digitala verktyg. Detta ligger utanför ramen för detta projekt. För vidare information om faktiska tillämpningar, se separat dokument Mera Mumma för Körsångare Slutrapport.