BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse

Transkript

1 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse Tid: Tisdag klockan 13:00 Plats: OBS!!! Möteslokal Visten Justerare: Minoriteten Tid för justering: Tisdag 4 september, kl 13:00 Gruppmöte: Socialdemokraterna tisdag 28 augusti kl 12:00-13:00 i möteslokal VISTSEN Föredragningslista: Nr Ärende Diarienr Föredragande 1 Val av protokolljusterare (minoriteten) 2 Resultat och måluppfyllelse BUN 2018/60 Rektor och förskolechef 3 Barnskötarutbildning BUN 2018/59 Peter Öhlander 4 Hälsofrämjande skolutveckling BUN 2017/79 Ann Brüngel, Mikael Widoff 5 Inspektion av skolor och verksamheter BUN 2018/54 Peter Öhlander 6 Budgetuppföljning per 1807 BUN 2018/34 Peter Öhlander, Grete Knapköyen 7 Attestförteckning 2018 BUN 2017/103 Grete Knapköyen 8 Anmälan om delegeringsbeslut 2018 BUN 2018/18 Peter Öhlander 9 Kurs/utbildning 2018 BUN 2018/28 Aakash Budathoki Aakash Budathoki Ordförande Malin Olsson Sekreterare BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Malin Olsson

2 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 1 Val av protokolljusterare (minoriteten) Förslag till beslut - till justerare välja XXXXXXX (minoriteten) - tisdag 4 september kl 13:00, kommunhuset

3 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 2 Resultat och måluppfyllelse BUN 2018/60 Förslag till beslut - notera informationen Bakgrund Hösten -18 har vi ny ledningsorganisation som ser ut som följande: Organisation Barn och utbildning- höst 18 Dejeskolan Maritha Schölin Hagström - Förskolechef fr.o.m. 1/8-18 Jennie Lindman - Rektor F-3 Dejeskolan, Olsätersskolan och Träningsskolan Patrik Vennerström - Rektor 4-9 Dejeskolan fr.o.m. 1/8-18 Skived Malin Ängerteg Förskolechef Madeleine Berglund - Rektor Skivedsskolan Grossbol Catharina Jonsson Förskolechef fr.o.m. 1/9-18 Annelie Izindre - Rektor Grossbolsskolan Lärcenter Maria Johansson Rektor F-6 fr.o.m. 1/8 18 Birgitta Andersson Rektor 7-9 Det sker under mötet en muntlig föredragning. Presentation av dessa ledare kring vision, ledarskapstankar, resultat och måluppfyllelse. Beslutsunderlag Barn- och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse

4 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 3 Barnskötarutbildning BUN 2018/59 Förslag till beslut - förskolan i Forshaga kommun upplåter praktikplatser för studerande på barnskötarutbildningen, vuxenutbildningen Forshaga. - följa rekryteringsstrategin, se bilaga Bakgrund Arbetskraftsförsörjning och rekryteringskrav för förskolan inom barn- och utbildningsnämnden. Rekryteringsbehov Mer än en halv miljon barn är inskrivna i förskolan i Sverige. För att kunna bibehålla personaltätheten när allt fler barn deltar har kommunerna tvingats anställa allt fler som saknar relevant utbildning. Det har helt enkelt inte funnits tillräckligt många utbildade att tillgå. Bilden kompliceras ytterligare av att bristen fördelar sig mycket olika över landet. Sett till det årliga rekryteringsbehovet av förskollärare i förhållande till lärosätenas utbildningskapacitet kan ett stort glapp konstateras. Med den kapacitet lärosätena har idag riskerar förskollärartätheten att fortsätta sjunka. Även fler barnskötare behöver utbildas. Här spelar både gymnasieutbildningen och vuxenutbildningen en viktig roll. Rekrytering av nyutbildade kommer ändå inte att vara tillräckligt för att möta kompetensbehoven. Det behövs även utvecklingsmöjligheter för redan anställda medarbetare däribland vägar till fullgjord barnskötarutbildning för anställda utan utbildning för att arbeta med barn, samt vägar till förskollärarexamen för erfarna barnskötare. Ledningsgruppen inom barn-och utbildningsförvaltningen har haft en dialog med rektor för vuxenutbildningen och är nu glada att, vuxenutbildningen i Forshaga kommer att starta en barnskötarutbildning ht -18 och vi ser fram emot att få samarbeta kring detta inom både teori och praktik. Beslutsunderlag Barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse bilaga: rekryteringsstrategi

5 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 4 Hälsofrämjande skolutveckling BUN 2017/79 Förslag till beslut - notera informationen Bakgrund Forshaga kommun har fått statsbidrag för att utveckla hälsofrämjande och förebyggande elevhälsa. Målet med projektet är att: Stödja elevernas välbefinnande och utveckling mot utbildningens mål. Bidra till ett förebyggande och hälsofrämjande arbete som utgår ifrån att lärande och hälsa hör ihop. Involvera den samlade elevhälsans kompetens (kurator, skolsköterska, psykolog, skolläkare, personal med specialpedagogisk kompetens). Elevhälsan ska vara med i planerandet genomförandet och uppföljning av insatsen. Vara förankrad och en integrerad del i skolans långsiktiga uppföljnings- och systematiska utvecklingsarbete. Insatsen ska vara ett samarbete mellan elevhälsa, pedagoger skolledning, och huvudman där kollegialt lärande och ett metakognitivt arbetssätt utgör grunden för att driva processen framåt. Även eleverna ska ha inflytande över insatsen i syfte att stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende. Eleverna ska vara delaktiga genom hela processen från planering och genomförande till uppföljning. Insatsen ska knyta an forskare med adekvat kompetens för att ha ett stöd i processen och utvärdering av insatsen. Det kan handla om att samverka med exempelvis ett lärosäte eller FoU-enhet. Det kan också handla om att samverka med en lektor eller fristående forskare. Insatsen ska kopplas till undervisningen inom minst tre av följande fyra områden. Dessa områden ska integreras med varandra i syfte att skapa innovativa lärmiljöer för att öka alla elevers lärande och hälsa. Matematik och naturvetenskap Fysisk aktivitet Språkutvecklande arbetssätt Estetiska lärprocesser. Ann Brüngel och Mikael Widoff kommer att berätta var vi är i processen under nämndmötet. Beslutsunderlag Barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse

6 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 5 Inspektion av skolor och verksamheter BUN 2018/54 Förslag till beslut notera informationen Bakgrund Skolinspektionen har bjudit in ordförande, vice ordförande och valda delar av förvaltningen, förvaltningschef och samordnare för barn-och utbildningsnämnden till ett första möte angående tillsyn av Forshaga kommuns skolor den 22/8 kl i Göteborg. Skolinspektionens avdelning i Göteborg erbjuder ett informellt informations- och upptaktsmöte till ledningen för de kommuner och fristående huvudmän vars skolor vi kommer att genomföra regelbunden tillsyn (RT) och/eller regelbunden kvalitetsgranskning (RKG) i under läsåret 2018/19. Skolinspektionen har under våren 2018 avslutat sin tredje tillsynsomgång och nu börjar vi något nytt som vi gärna vill berätta om, och som ni kommer att vara först att bli delaktiga i. Vi tänker oss ett möte där vi kan svara på frågor och få inspel från er inför den kommande tillsynen och/eller kvalitetsgranskningen. Skolinspektionens avdelning i Göteborg har haft liknande möten tidigare och vi har upplevt att de varit uppskattade och att det varit till nytta för alla. De som inbjuds är ordförande och vice ordförande för ansvariga politiska nämnder samt ledande tjänstemän på huvudmannanivå, d.v.s. förvaltningschefer eller motsvarande. Totalt kan det vara lämpligt med två till fem personer per kommun/huvudman beroende på hur huvudmannen är organiserad. Vid mötet kommer ni att få veta vilka av era skolenheter som är utvalda för en regelbunden tillsyn (RT) respektive regelbunden kvalitetsgranskning (RKG), hur dessa valts ut samt vad som skiljer dessa åt. Vi kommer även att berätta om andra möjliga tillsyns- och granskningsformer som ni kan bli föremål för med anledning av anmälningar och signaler av olika slag, samt det som vi benämner tematisk kvalitetsgranskning (TKG). De personer som förutom undertecknad kommer att delta från Skolinspektionen är avdelningschef Maria Wassén och enhetscheferna Helena Boëthius, Roland Fallström och Lena von Platen. De kommuner och fristående huvudmän som är berörda vid detta tillfälle är Dals Ed, Forshaga, Göteborg, Mellerud, AF Affärseffekt Framtidsskola AB, Cybergymnasiet Göteborg AB, Framtidsgymnasiet i Göteborg Aktiebolag samt Lärlingsgymnasiet i Sverige AB. Tid: onsdag den 22 augusti kl Plats: Skolinspektionens lokaler på Kungsgatan 20 i Göteborg Information från mötet med skolinspektionen kommer att tas upp på nämndmötet. Beslutsunderlag Barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse

7 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 6 Budgetuppföljning per 1807 BUN 2018/34 Förslag till beslut - budgetansvariga uppmanas arbeta aktivt med anpassning av verksamheterna så att respektive budget hålls. - ta del av informationen och budgetuppföljningen till och med Bakgrund Budgetuppföljningen per juli påvisar att vi har förbrukat under de första sju månaderna 62%, riktvärdet är 58%. Beslutsunderlag Barn- och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse

8 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 7 Attestförteckning 2018 BUN 2017/103 Förslag till beslut - godkänna uppdaterad attestförteckning för år 2018 Bakgrund En ny attestförteckning tas fram inför varje nytt budgetår. Vi behöver nu revidera attestlistan på grund av nyanställda rektor/förskolechef Beslutsunderlag Barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse

9 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 8 Anmälan om delegeringsbeslut 2018 BUN 2018/18 Förslag till beslut - notera informationen Bakgrund Barn- och utbildningsnämnden har överlåtit viss beslutanderätt till ordförande och tjänstemän enligt en av nämnden antagen delegationsordning. Besluten ska redovisas till barn- och utbildningsnämnden. Redovisningen innebär inte att barn och utbildningsnämnden får ompröva eller fastställa delegationsbesluten. Däremot står det nämnden fritt att återkalla lämnad delegering. Listor och underlag på beslut finns diarieförda på barn- och utbildningsförvaltningen och respektive skolområde. Beslutsunderlag Barn- och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse, Bilaga

10 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Kallelse 9 Kurs/utbildning 2018 BUN 2018/28 Förslag till beslut - notera redovisning Bakgrund Inga kurser/utbildningar att redovisa

11 Tjänsteskrivelse Resultat och måluppfyllelse BUN 2018/60 Förslag till beslut -notera informationen Bakgrund Hösten -18 har vi ny ledningsorganisation som ser ut som följande: Organisation Barn och utbildning- höst 18 Dejeskolan Maritha Schölin Hagström - Förskolechef fr.o.m. 1/8-18 Jennie Lindman - Rektor F-3 Dejeskolan, Olsäterskolan och Träningsskolan Patrik Vennerström - Rektor 4-9 Dejeskolan fr.o.m. 1/8-18 Skived Malin Ängerteg Förskolechef Madeleine Berglund - Rektor Skivedsskolan Grossbol Catharina Jonsson Förskolechef fr.o.m. 1/9-18 Annelie Izindre - Rektor Grossbolsskolan Lärcenter Maria Johansson Rektor F-6 fr.o.m. 1/8 18 Birgitta Andersson Rektor 7-9 Det sker muntlig föredragning- presentation av dessa ledare kring vision, ledarskapstankar, resultat och måluppfyllelse under mötet. Peter Öhlander Barn- och utbildningschef peter.ohlander@forshaga.se Beslutsunderlag Barn- och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse Beslut skickas för kännedom till Ledningsgruppen BUF Fackliga ordföranden

12

13 Måluppfyllelse Våren 2018 Hur kan vi som rektorer på en organisationsnivå ge alla elever den ledning och stimulans som de behöver i sitt lärande och i sin personliga utveckling? Vilka rutiner har vi för att fånga upp, revidera, förändra och utveckla? KOLLEGIALA LÄRANDET Hållplatser : Viktigt med inkludering. Relationer, arbetsro, tilltro. BOK och MIA. Vi gör utvärderingar och utför enkätundersökningar för att fånga upp förbättringsområden. Vi har skapat resursteam nära eleverna i våra fyra arbetslag. De legitimerade lärarna jobbar nära eleverna i behov av särskilt stöd. Våra resurspersoner kan ibland jobba en till en, liten grupp och i klass. Viktigt att den ordinarie läraren har god relation och ansvarar för elevens måluppfyllelse, Resurspersonerna skapar förutsättningar för ordinarie personalen att kunna ge varje elev vad de behöver. Vi har skapat ändamålsenliga lokaler utifrån de förutsättningar vi har. Alla 4 arbetslagen (ca 100 elever i varje arbetslag) har resurslärare nära eleverna i speciella lokaler; Ugglan, Hoppet,Lusten och Dungen. Där finns mellanstadielärare, lärare i sv/so/bild och lärare i ma/no lärare. De arbetar i en lokal i varje arbetslag med elever i smågrupper, eller individuellt eller är med i klass. Elevhälsan är viktig med allas olika kompetenser. Vi arbetar förebyggande och med främjande insatser. Elevhälsan har förutom ordinarie mötestid börjat med Drop- in och drop-out verksamhet varannan vecka Kl då personalen kan komma till elevhälsan för en gemensam reflektion över ett dilemma Vi har skapat ett nytt Årshjul/Systematik. Klasskonferenser. Inför mötena skriver lärarna i skolverkets omdömesblankett. Beslut om Dokumentation/ underlag. All ärendegång ska vara helt självklara för all personal. Vi måste jobba utifrån stor enighet. Samtalet: Utvecklingssamtalet, samtal med ämneslärarna och återkoppling. Ny utvecklingsblankett har tagits fram av eleve, lärare och skolpersonal. Vi har skapat nya rutiner och underlag vid våra olika samtal för att skapa delaktighet, smidighet och kompetens för bättre måluppfyllelse. Vi följer noga upp elevernas måluppfyllelse och skapar handlingsplaner för fortsatt

14 arbete; anpassningar och extra anpassningar. Viktigt att se till elevens närvaro- agera tidigt vid frånvaro. Nära kontakt med vårdnadshavare, BUP, Socialtjänst mm. Google Utvecklingssamtal Ämneslärarna Betygsvarning Klasskonferenser Betygsvarning Ämneslärarna Utvecklingssamtal Vi analyserar resultat och lägger upp läsåret utifrån nya lärdomar. Arbetslagen skriver arbetslagsplaner för att använda som ett aktivt verktyg för arbetslaget. Alla elever har fått egen dator. Fokus på samtal. Språkutvecklande arbetssätt och fysisk rörelse Delaktighet; Utvecklingsgruppen, Vi gör skillnad, Värdegrundsgruppen, samordningsfikat, förstelärarna MERITVÄRDE 9A 9B 9C 9D Flickor 266,16 212,05 226,9 266,7 Pojkar 217,3 193,05 205,8 208,2 Totalt 244,45 205, ,7 Totalt 226 (233)

15 Årskurs Elever Totalt meritvärde A-lag Åk ,7 f-6 7A ,2 KUL 7B ,2 KUL 7C ,5 OS 7D ,5 OS Totalt ,3 8A ,5 STÅL 8B ,6 STÅL 8C ,8 OS 8D ,75 OS Totalt ,45 9A ,45 STÅL 9B ,5 STÅL 9C KUL 9D ,7 KUL 233 utan Totalt ,05 nyanlända Gymnasievalet 96% behörighet 9 A 9 B 9 C 9 D 1:a hands val inkl sökning utanför Värmland 2:a hand 3 3 3:e eller övrigt val IM (obehöriga ) Särskola :a handsval :a hands val 92/101 = 91 % (inkl. särskola) 2-3:e handsval 5/101 = 5 % Obehöriga (IM) 4/101 = 4 %% Totalt av 101 elever, antogs 96 elever 95,5 % - till ett nationellt program (inkl. särskola) Totalt av 101 elever, antogs 4 elever 4,5 % - till IM program på grund av OBEHÖRIGHET (3 nyanlända

16 8A VT 9A VT ÖKNING/MINSKNING POJKAR 184,32 217,3 +32,98 FLICKOR 256,33 266,16 +9,83 8B VT B VT 2018 ÖKNING/MINSKNING POJKAR 207,5 193,05 +14,45 FLICKOR 211,92 212,05 +0,58 8C VT C VT 2018 ÖKNING/MINSKNING POJKAR 196,54 205,8 +9,26 FLICKOR 214,16 226,9 +12,74 9D VT 9D VT ÖKNING/MINSKNING POJKAR 202,75 208,2 +5,45 FLICKOR 261,36 266,7 +5,34

17 Tjänsteskrivelse Barnskötarutbildning BUN 2018/59 Förslag till beslut -förskolan i Forshaga kommun upplåter praktikplatser för studerande på barnskötarutbildningen, vuxenutbildningen Forshaga. -följa rekryteringsstrategin, se bilaga Bakgrund Arbetskraftsförsörjning och rekryteringskrav för förskolan inom barn- och utbildningsnämnden. Rekryteringsbehov Mer än en halv miljon barn är inskrivna i förskolan i Sverige. För att kunna bibehålla personaltätheten när allt fler barn deltar har kommunerna tvingats anställa allt fler som saknar relevant utbildning. Det har helt enkelt inte funnits tillräckligt många utbildade att tillgå. Bilden kompliceras ytterligare av att bristen fördelar sig mycket olika över landet. Sett till det årliga rekryteringsbehovet av förskollärare i förhållande till lärosätenas utbildningskapacitet kan ett stort glapp konstateras. Med den kapacitet lärosätena har idag riskerar förskollärartätheten att fortsätta sjunka. Även fler barnskötare behöver utbildas. Här spelar både gymnasieutbildningen och vuxenutbildningen en viktig roll. Rekrytering av nyutbildade kommer ändå inte att vara tillräckligt för att möta kompetensbehoven. Det behövs även utvecklingsmöjligheter för redan anställda medarbetare däribland vägar till fullgjord barnskötarutbildning för anställda utan utbildning för att arbeta med barn, samt vägar till förskollärarexamen för erfarna barnskötare. Ledningsgruppen inom barn-och utbildningsförvaltningen har haft en dialog med rektor för vuxenutbildningen och är nu glada att, vuxenutbildningen i Forshaga kommer att starta en barnskötarutbildning ht -18 och vi ser fram emot att få samarbeta kring detta inom både teori och praktik. Peter Öhlander Barn- och utbildningschef peter.ohlander@forshaga.se Beslutsunderlag barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse

18 bilaga : rekryteringsstrategi Beslut skickas för kännedom till Ledningsgruppen BUF Fackliga ordföranden Lärande och arbetsförvaltningen

19 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Protokollsutdrag (2) 115 Förskolan i fokus BUN 2016/42 Beslut - anta rekryteringsstrategin; 1. Anställa behöriga förskollärare, 2. Anställa utbildade barnskötare - notera informationen angående nya och befintliga förskolelokaler - Blåklinten och Gula Villan får tillsvidare bedriva förskoleverksamhet och kommer inte att stängas enligt tidigare beslut - notera kommunstyrelsens beslut från , Lokaliseringsutredning för förskola - då vi antar att budget 2018 inte kommer att räcka ger vi förvaltningen i uppdrag att redovisa för kommunstyrelsen en konsekvensbeskrivning Bakgrund Utifrån återremiss av ärendet så har vi haft kontakt med Lärarförbundets ordförande som kan se risker med att tillsvidare-anställa barnskötare. Om det blir större tillgång på förskollärare så finns det då inga tjänster att erbjuda. Om barnskötare anställs så ställs det krav på huvudman med ordentliga utbildningsinsatser. Förslag kom också på att utse arbetslagledare i arbetslagen på förskolan. Tydlighet i lönesättningen också viktig. Kommunals ordförande ställer sig positiv till att anta rekryteringsstrategin. Personalens åsikter redovisas muntligt på mötet av förskolcheferna i Forshaga kommun. Behöriga förskollärare är en brist i hela Sverige. Forshaga kommun har 68% behörighet för förskollärare och rikssnittet ligger på 39%. Enligt skollagen kan vi anställa obehöriga förskollärare under ett år, när det inte finns behöriga att få tag på. Detta skapar en viss osäkerhet i arbetslagen vem som kommer att fortsätta vid årets slut. En dellösning vore att organisera med barnskötare ifrån början, när arbetslagen ska sättas samman. det skapar en större kontinuitet för alla inblandade Strategin är att i följande ordning: 1. Anställa behöriga förskollärare. 2. Anställa utbildade barnskötare. Information angående nya förskoleavdelningar i Deje och Forshaga och hur det ser ut med de befintliga avdelningarna Gula Villan och Blåklinten beskrivs av våra tre förskolechefer Jennie Lindman, Malin Ängerteg, Lars Kennerstad på nämndmötet. Beslutsunderlag Barn och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse, Justerarnas sign Utdragsbestyrkande

20 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Protokollsutdrag (2) Beslutet skickas för verkställighet till: Förskolechefer. Grete Knapköyen. Beslutet skickas för kännedom till: Ledningsgruppen BUF Fackliga ordföranden Justerarnas sign Utdragsbestyrkande

21 Tjänsteskrivelse Statsbidrag Hälsofrämjande skolutveckling Dnr; : BUN 2017/79 Förslag till beslut notera informationen Bakgrund Forshaga kommun har fått statsbidrag för att utveckla hälsofrämjande och förebyggande elvhälsa. Målet med projeketet är att: Stödja elevernas välbefinnande och utveckling mot utbildningens mål. Bidra till ett förebyggande och hälsofrämjande arbete som utgår ifrån att lärande och hälsa hör ihop. Involvera den samlade elevhälsans kompetens (kurator, skolsköterska, psykolog, skolläkare, personal med specialpedagogisk kompetens). Elevhälsan ska vara med i planerandet genomförandet och uppföljning av insatsen.vara förankrad och en integrerad del i skolans långsiktiga uppföljnings- och systematiska utvecklingsarbete.insatsen ska vara ett samarbete mellan elevhälsa, pedagoger skolledning, och huvudman där kollegialt lärande och ett metakognitivt arbetssätt utgör grunden för att driva processen framåt. Även eleverna ska ha inflytande över insatsen i syfte att stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende. Eleverna ska vara delaktiga genom hela processen från planering och genomförande till uppföljning. Insatsen ska knyta an forskare med adekvat kompetens för att ha ett stöd i processen och utvärdering av insatsen. Det kan handla om att samverka med exempelvis ett lärosäte eller FoU-enhet. Det kan också handla om att samverka med en lektor eller fristående forskare. Insatsen ska kopplas till undervisningen inom minst tre av följande fyra områden. Dessa områden ska integreras med varandra i syfte att skapa innovativa lärmiljöer för att öka alla elevers lärande och hälsa. Matematik och naturvetenskap Fysisk aktivitet Språkutvecklande arbetssätt Estetiska lärprocesser. Ann Brungel och Mikael Widoff kommer att berätta var vi är i processen under nämndmötet. Peter Öhlander Barn- och utbildningschef peter.ohlander@forshaga.se

22 Beslutsunderlag Barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse Beslut skickas för kännedom till Ledningsgruppen BUF Fackliga ordföranden

23 Tjänsteskrivelse Inspektion av skolor och verksamheter BUN 2018/54 Förslag till beslut notera informationen Bakgrund Skolinspektionen har bjudit in ordförande, vice ordförande och valda delar av förvaltningen, förvaltningschef och samordnare för barn-och utbildningsnämnden till ett första möte angående tillsyn av Forshaga kommuns skolor den 22/8 kl i Göteborg. Skolinspektionens avdelning i Göteborg erbjuder ett informellt informations- och upptaktsmöte till ledningen för de kommuner och fristående huvudmän vars skolor vi kommer att genomföra regelbunden tillsyn (RT) och/eller regelbunden kvalitetsgranskning (RKG) i under läsåret 2018/19. Skolinspektionen har under våren 2018 avslutat sin tredje tillsynsomgång och nu börjar vi något nytt som vi gärna vill berätta om, och som ni kommer att vara först att bli delaktiga i. Vi tänker oss ett möte där vi kan svara på frågor och få inspel från er inför den kommande tillsynen och/eller kvalitetsgranskningen. Skolinspektionens avdelning i Göteborg har haft liknande möten tidigare och vi har upplevt att de varit uppskattade och att det varit till nytta för alla. De som inbjuds är ordförande och vice ordförande för ansvariga politiska nämnder samt ledande tjänstemän på huvudmannanivå, dvs förvaltningschefer eller motsvarande. Totalt kan det vara lämpligt med två till fem personer per kommun/huvudman beroende på hur huvudmannen är organiserad. Vid mötet kommer ni att få veta vilka av era skolenheter som är utvalda för en regelbunden tillsyn (RT) respektive regelbunden kvalitetsgranskning (RKG), hur dessa valts ut samt vad som skiljer dessa åt. Vi kommer även att berätta om andra möjliga tillsyns- och granskningsformer som ni kan bli föremål för med anledning av anmälningar och signaler av olika slag, samt det som vi benämner tematisk kvalitetsgranskning (TKG). De personer som förutom undertecknad kommer att delta från Skolinspektionen är avdelningschef Maria Wassén och enhetscheferna Helena Boëthius, Roland Fallström och Lena von Platen. De kommuner och fristående huvudmän som är berörda vid detta tillfälle är Dals Ed, Forshaga, Göteborg, Mellerud, AF Affärseffekt Framtidsskola AB, Cybergymnasiet Göteborg AB, Framtidsgymnasiet i Göteborg Aktiebolag samt Lärlingsgymnasiet i Sverige AB.

24 Tid Onsdag den 22 augusti kl Plats: Skolinspektionens lokaler på Kungsgatan 20 i Göteborg Information från mötet med skolinspektionen kommer att tas upp på nämndmötet. Peter Öhlander Barn- och utbildningschef peter.ohlander@forshaga.se Beslutsunderlag Barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse Beslut skickas för kännedom till Ledningsgruppen BUF Fackliga ordföranden

25 Skolinspektionen Information om granskning och tillsyn läsåret 2018/19 Informationstillfälle 1 den 22 augusti 2018

26 Vad gör Skolinspektionen? Regelbunden tillsyn Regelbunden kvalitetsgranskning Tematisk kvalitetsgranskning Anmälningar Tillstånd för fristående skolor

27 Skolinspektionen Göteborg Inspektionsansvar för AC 68 kommunala huvudmän Ett antal fristående huvudmän Administration Avdelningsjurist Anmälningsärenden och riktad tillsyn Regelbunden tillsyn och kvalitetsgranskning samt tematisk kvalitetsgranskning och riktad tillsyn Regelbunden tillsyn och kvalitetsgranskning samt tematisk kvalitetsgranskning och riktad tillsyn 3

28 Varje regional avdelning ansvarar för Tematisk kvalitetsgranskning Regelbunden tillsyn Regelbunden kvalitetsgranskning Tillsyn av anmälningsärenden De regionala avdelningarna finns i - Stockholm - Göteborg - Lund - Linköping - Umeå Riktad tillsyn

29 Regelbunden tillsyn Kontinuerligt/regelbundet Samma modell på alla skolor Fokus på stora områden Juridiska bedömningar Regelefterlevnad Förelägganden etc. Regelbunden kvalitetsgranskning Tematisk kvalitetsgranskning Kontinuerligt/regelbundet Samma modell på alla skolor Fokus på stora områden Kvalitetsbedömningar Även välfungerande inslag Utvecklingsområden Besök: ca 1000 skolor/år Behovsstyrt/väljer område Fokus på en specifik fråga modellen anpassas efter varje projekt Kvalitetsbedömningar Även välfungerande inslag Utvecklingsområden ca 15 granskningar/år

30 Regelbunden kvalitetsgranskning Hösten 2018: Göteborgs kommun och Melleruds kommun

31 Syftet med regelbunden kvalitetsgranskning Från och med augusti 2018 startar Skolinspektionen den nya inspektionsform Regelbunden kvalitetsgranskning. Skolinspektionens syfte med regelbunden kvalitetsgranskning är att bidra till att höja undervisningens kvalitet i svensk skola. Till en början kommer vi enbart att genomföra regelbunden kvalitetsgranskning på grundskolor. Vi vill med regelbunden kvalitetsgranskning ge en nyanserad återkoppling till skolor som bedriver en utbildning som ligger ovanför lagens krav, men där det samtidigt finns en möjlighet att höja kvalitén i utbildningens olika moment. När Skolinspektionen besöker skolor tittar vi därför både på de som är välfungerande och som vi vill att skolan ska fortsätta att arbeta med, samt de delar där kvalitén är låg och som behöver utvecklas

32 Vad är det som granskas? De fyra områden som granskas när vi besöker skolor är: Rektorns ledarskap, Undervisning, Trygghet och studiero Bedömning och betygssättning Vi har i val av områden utgått från vad forskningen har pekat ut som viktiga för skolutveckling, och från den samlade beprövade erfarenheten som finns på myndigheten

33 Om hur vi bedömer de olika områdena Inom varje område bedömer vi hur skolan uppnår Skolinspektionens kvalitetskriterier i förhållande till tre nivåer: - I hög utsträckning, - I flera delar men utvecklingsområden finns - I låg utsträckning. Om vi i vår bedömning landar i någon av de två sistnämnda nivåerna får skolan i besluten även ett tillhörande utvecklingsområde som syftar till att höja kvalitén inom området

34 Regelbunden tillsyn Hösten 2018: Melleruds kommun, Dals-Eds kommun, Forshaga kommun, AF Affärseffekt Framtidsskola AB, Cybergymnasiet i Göteborg AB, Framtidsgymnasiet i Göteborg Aktiebolag, Lärlingsgymnasiet i Sverige AB

35 Syftet med regelbunden tillsyn Syftet med tillsynen är att se till att skolorna följer de lagar och regler som finns och att de arbetar för en god utbildning i en trygg miljö. Skolinspektionens beslut pekar på brister och utvecklingsområden. Krav på förändringar kan ställas för att driva på skolans utveckling.

36 Utgångspunkter Fokus på risker i systemet Ej skolor som deltar i Skolverkets samverkan för bästa skola Cirka 8 procent av de skolor som omfattats av de två senaste Skolenkäterna

37 Vad granskar Skolinspektionen i sin tillsyn? Huvudman: Systematisk granskning av huvudmannens styrning och utveckling av verksamheten i varje skolform: (Förskola, fritidshem, förskoleklass/grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola, vuxenutbildning) Förutsättningar för utbildningen Utveckling av utbildningen

38 Vad granskar Skolinspektionen i sin tillsyn? Skolenhet: Undervisning och lärande Extra anpassningar och särskilt stöd Bedömning och betygssättning Trygghet, studiero och åtgärder mot kränkande behandling Förutsättningar för lärande och trygghet Styrning och utveckling av verksamheten

39 Regelbunden tillsyn Alla beslut riktas till huvudman Besluten kan innehålla föreläggande med krav på åtgärder Varje tillsyn är differentierad Varje skolenhet är ett eget tillsynsobjekt Tillsynen innebär en avvikelserapportering Råd och vägledning före och efter tillsynen Återföring av beslut och uppföljning innan tillsynen kan avslutas

40 Risk- och väsentlighetsanalysen

41 Risk- och väsentlighetsanalysen Riskanalysen genomförs en eller två terminer innan planerad tillsyn / granskning hos en huvudman Syftar till att hitta de skolenheter med störst behov av regelbunden tillsyn eller behov av regelbunden kvalitetsgranskning. Utgår från databehandling av offentlig statistik, skolenkäten samt tidigare erfarenheter. Utgör underlag för tillsyn eller kvalitetsgranskning i cirka 1000 skolenheter varje år

42 Regelbunden tillsyn och regelbunden kvalitetsgranskning Alla skolenheter som ingått i de två senaste skolenkätsomgångarna bedöms i en risk- och väsentlighetsanalys en gång per år. Skolenheterna delas in i fyra grupper a) De med störst risk blir prioriterade skolenheter för regelbunden tillsyn b) De med viss risk blir föremål för regelbunden kvalitetsgranskning c) De med låg risk kan avdelningen välja för tillsyn eller kvalitetsgranskning d) De med minst risk får ingen regelbunden tillsyn eller kvalitetsgranskning

43 Risk- och väsentlighetsanalys som grund för besök

44 Del 1. Sammanvägt riskmått Sammanvägt riskmått baserat på tre riskområden: Kunskapsresultat (uppgifter från Skolverket) Studiemiljö (uppgifter från Skolenkäten) Skolledning (uppgifter från Skolenkäten) Kunskapsresultat ges dubbelt så stor vikt som övriga två riskmått (dock ej då kunskapsresultaten endast baseras på resultat för åk 3. Då viktas de tre riskmåtten lika) De 20 procent skolor med högst risk enligt riskmåttet prioriteras preliminärt

45 Del 2. Kontroll av de skolor som ej prioriterats i del 1 Skolenheter där det saknas underlag till riskanalysen Skolenheter med hög risk inom ett enskilt riskområde Tidigare anmälningar och skadeståndskrav Föreläggande med vite i tidigare tillsyn Relation mellan provbetyg och slutbetyg (Ekonomisk risk för fristående skolor) Skolor som ej klarar kontrollen i del 2 ska prioriteras och ersätta skolor med lägst risk i del

46 Kontroll av tidigare anmälningar och skadeståndskrav En skola prioriteras om: Tre anmälningar eller fler lett till beslut med kritik de senaste två åren BEO framställt skadeståndskrav de senaste två åren Sju anmälningar eller fler inkommit de senaste sex månaderna

47 Tillsyn av anmälningsärenden 1 2 Initial handläggning 3 Utredning 4 Beslut 5 Uppföljning Skadestånd

48 Alla kan anmäla Alla, till exempel föräldrar och elever, kan anmäla missförhållanden om till exempel kränkningar eller om uteblivet stöd till en elev, men också om andra problem. Anmälan möjlig på vår webbsida, Cirka 5000 anmälningar förra året, cirka 4 av 10 rör kränkande behandling. Anmälningarna utreds och leder till beslut om vad förskolan /skolan behöver göra. Andra skolor kan få vägledning av dessa beslut. Utredning av klagomål på huvudmannanivå. Utredning av Disciplin-anmälningar som gäller legitimerade lärare. Anmäls till Lärarnas ansvarsnämnd som fattar beslut

49 Anmälningsärenden Utredningsprinciper Vi koncentrera våra utredningar på enskild elevs rätt. Det innebär att vi inte utreder anmälan om barnet/eleven slutat förskolan/skolan eller om anmälan gäller generella frågor. Huvudsaklighetsprincipen Ärende överlämnas till en huvudmans klagomålshantering. Ibland med redovisning till Skolinspektionen Samtal med barn och elever i syfte att klarlägga händelseförlopp samt att enligt FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen) ge barn rätt att uttrycka sina åsikter kring frågor som rör dem själva. När en myndighet eller domstol beslutar i en fråga som rör ett barn ska barnet ges möjlighet att höras

50 Antal inkomna anmälningar, år

51 Uppgift att utreda enskild lärares lämplighet Lärarnas ansvarsnämnd bildades den 1 juli 2011 för att pröva ärenden om varningar och återkallande av legitimationer för förskollärare och lärare. Är en självständigt nämnd inom Skolverket. Skolinspektionen bereder/utreder anmälningar till nämnden. En legitimation kan återkallas om en lärare Inte förmår leva upp till sin yrkesroll Begår ett brott som påverkar förmågan att verka som lärare eller förskollärare Har en sjukdom eller liknande problem som starkt negativt påverkar möjligheten att undervisa på ett tillfredställande sätt Som agerar olämpligt mot barn och elever, till exempel kränker eller trakasserar

52 Inspektionsbesök hösten 2018 Att tänka på inför tillsynen / granskningen

53 Inför tillsynen/granskningen Cirka en tre månader innan besöksperioden: - Informationsbrev om tillsynen skickas till huvudman som via sin samordnare skickar vidare till rektorer, personal, elever och vårdnadshavare - Informationsmöte genomförs med politiker, rektorer, förskolechefer, förvaltning och eventuella personalföreträdare. - Begäran om dokument skickas ut via kommunens samordnare. - Ansvariga inspektörer tar kontakt med rektorer i god tid innan granskningen/tillsynen

54 Vad händer efter besöket? Bedömning och beslut o Kvalitetssäkring av insamlad information o Eventuell komplettering av information o Protokoll kommuniceras till huvudman o Eventuellt justering efter yttrande från huvudman o Beslut skrivs o Kvalitetssäkring av bedömningar o Beslut fattas och expedieras o Brev till vårdnadshavare o Återföring av beslut

55 Att tänka på Självvärdering Bedömningsunderlag Råd och vägledning Observationer (även exempel från kvalitetsgranskningar)

56 Att tänka på Koll på kunskapsresultaten på skolenheten och hos huvudmannen Planer mot kränkande behandling för varje enhet och verksamhet Extra anpassningar, utredningar och beslut om särskilt stöd eller inte Lärarbehörighet / legitimation och hur det används i undervisningen Betygskataloger Delegationsordning Skolbibliotek Studiehandledning

57 Preliminärt utfall av Risk och väsentlighetsanalysen

58 Preliminärt utfall av Risk och väsentlighetsanalysen

59 Tjänsteskrivelse Budgetuppföljning 2018 BUN 2018/34 Förslag till beslut - budgetansvariga uppmanas arbeta aktivt med anpassning av verksamheterna så att respektive budget hålls. - ta del av informationen och budgetuppföljningen till och med Bakgrund Budgetuppföljningen per juli påvisar att vi har förbrukat under de första sju månaderna 62%, riktvärdet är 58%. Peter Öhlander Barn- och utbildningschef peter.ohlander@forshaga.se Beslutsunderlag Barn- och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse Beslut skickas för kännedom till Ledningsgruppen BUF

60 Barn- och utbildningsnämnden Budgetuppföljning per innevarande månad 7 Riktpunkt: 58 % Verkligt utfall tom innevarande månad Avvikelse mot budget tom innevarande månad Årsbudget Årsprognos Prognos- avvikelse % avvikelse tom Verksamheter mot årsbudget innevarande månad 1030 Barn- och utbildningsn Familjecentr Forsh Deje Förskola Verksamhetspengar Familjedaghem Projekt Första Linjen Fritidshem Förskoleklass BUN förvaltning Skolexpedition Ledningspersonal Skolmåltider Skolhälsovård Skolskjutsar Psykolog och kurator SYV Vaktmästare Kap tjänst Lärcenter Undervisning AV-hjälpmedel Verksamhetspengar Särskilt stöd Specialistkompetens Lokaler Kompetensutveckling Obligatorisk särskola Gymnasieskola Inackorderingsbidrag Gymnasiesärskola Ensamkommande barn IT-gem. nämd förd. kostn Summa varav Verkligt utfall tom innevarande månad Avvikelse mot budget tom innevarande månad Årsbudget Årsprognos Prognos- avvikelse mot årsbudget % avvikelse tom innevarande månad Förvaltning Gymnasieskola inkl gymnasiesärskola Lärcenter Ullerud varav förskola Ullerud varav skola Deje Skived varav förskola Skived varav skola Skived Grossbol varav förskola Grossbol varav skola Grossbol Summa

61

62 Tjänsteskrivelse Attestförteckning 2018 BUN 2017/103 Förslag till beslut - godkänna uppdaterad attestförteckning för år 2018 Bakgrund En ny attestförteckning tas fram inför varje nytt budgetår. Vi behöver nu revidera attestlistan på grund av nyanställda rektor/förskolechef Peter Öhlander Barn- och utbildningschef peter.ohlander@forshaga.se Beslutsunderlag Barn-och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse

63 Attestantförteckning 2018 justerad Besluts- och behörighetsattestanter Barn- och utbildningsnämnden

64 Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Ansvarskod Verksamhetskod Behörighetsattest för pappersverifikat Verksamhet Beslutsattestant Ersättare Behörighetsattestant Ersättare Ansvar: Barn och utbildningschef Barn- och utbildningsnämnden Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Förskola Förvaltningschef Ekonom Handläggare Samordnare/enhetschef Verksamhetspengar Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Familjedaghem Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Projekt Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Fritidshem Förvaltningschef Ekonom Handläggare Samordnare/enhetschef BUN Förvaltningen Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Ledningspersonal Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Skolhälsovård Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Skolskjutsar Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Psykolog och kurator Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Undervisning Förvaltningschef Ekonom Handläggare Samordnare/enhetschef /606 Modersmål Samordnare/enhetschef Förvaltningschef Handläggare Ekonom 2(11)

65 Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Behörighetsattest för pappersverifikat Ansvarskod Verksam- Verksamhet Beslutsattestant Ersättare Behörighetsattestant Ersättare hetskod AV-hjälpmedel Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Verksamhetspengar Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Lokaler Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Kompetensutveckling Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Obl särskola Förvaltningschef Ekonom Handläggare Samordnare/enhetschef Gymnasieskola Förvaltningschef Ekonom Handläggare Samordnare/enhetschef Inackorderingsstöd Förvaltningschef Ekonom Handläggare Samordnare/enhetschef Gymnasiesärskolan Förvaltningschef Ekonom Handläggare Samordnare/enhetschef IT Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Handläggare Ekonom Verksamhetspengar skolhälsovård Skolsköterska Grossbol Förvaltningschef/skolköt erska Skived Förvaltningschef Handläggare 3(11)

66 Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Ansvar: Rektor med skolområdesansvar Skolområde Forshaga Lärcenter Behörighetsattest för pappersverifikat Ansvarskod Verksam- Verksamhet Beslutsattestant Ersättare Behörighetsattestant Ersättare hetskod Projekt Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Fritidshem Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Skolexpedition Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Ledningspersonal Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Skolhälsovård Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Kurator Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar SYV Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Vaktmästare Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Undervisning Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Verksamhetspengar Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Särskilt stöd Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Specialhandikapp Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Kompetensutveckling Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Obl särskola Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Ensamkommande barn Rektor med Rektor Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar 4(11)

67 Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Ansvar: Rektor med skolområdesansvar Skolområde Ullerud Behörighetsattest för pappersverifikat Ansvarskod Verksam- Verksamhet Beslutsattestant Ersättare Behörighetsattestant Ersättare hetskod Förskola Förskolechef Rektor Skoladministratör Ekonom Verksamhetspengar Förskolechef Rektor Skoladministratör Ekonom Projekt Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Fritidshem Deje Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Fritidshem Olsäter Rektor Rektor Skoladministratör Ekonom Skolexpedition Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Skolhälsovård Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Kurator Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom SYV Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Vaktmästare Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Undervisning Deje Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Undervisning Olsäter Rektor Rektor Skoladministratör Ekonom Verksamhetspengar Deje Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Verksamhetspengar Rektor Rektor Skoladministratör Ekonom Olsäter Särskilt stöd Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom 5(11)

68 Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Specialhandikapp Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Kompetensutveckling Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Obl särskola Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom Ensamkommande barn Rektor Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom 6(11)

69 Ansvarskod Verksamhetskod Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Behörighetsattest för pappersverifikat Verksamhet Beslutsattestant Ersättare Behörighetsattestant Ersättare Ansvar: Rektor med skolområdesansvar Skolområde Skived Förskola Förskolechef Rektor Skoladministratör Ekonom Verksamhetspengar Förskolechef Rektor Skoladministratör Ekonom Projekt Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Fritidshem Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Skolexpedition Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Ledningspersonal Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Skolhälsovård Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Psykolog/kurator Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Vaktmästare Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Undervisning Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Verksamhetspengar Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Specialhandikapp Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Kompetensutveckling Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom Obl särskola Rektor Förskolechef Skoladministratör Ekonom 7(11)

70 Ansvarskod Verksamhetskod Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Behörighetsattest för pappersverifikat Verksamhet Beslutsattestant Ersättare Behörighetsattestant Ersättare Ansvar: Rektor med skolområdesansvar Skolområde Grossbol Familjecentrum Rektor/förskolechef Rektor med Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Förskola Rektor/förskolechef Rektor med Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Verksamhetspengar Rektor/förskolechef Rektor med Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Familjedaghem Rektor/förskolechef Rektor med Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Fritidshem Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Skolexpedition Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Ledningspersonal Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Skolhälsovård Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Psykolog/kurator Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Vaktmästare Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Undervisning Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Verksamhetspengar Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Specialhandikapp Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Kompetensutveckling Rektor med Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom skolområdesansvar Obl särskola Rektor med skolomransvar Rektor/förskolechef Skoladministratör Ekonom 8(11)

71 Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Ärende Ekonomi Delegat Anmärkning Omfördelning av budgetmedel inom BUN Omfördelning av budgetmedel inom BUN Omföring av bokförda poster samt periodiseringar Omfördelning av budgetmedel inom den egna verksamheten Avskrivning av skuld avseende avgifter Barn- och utbildningsnämnden Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Ekonom Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Ekonom Respektive rektor/förskolechef Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Ekonom Förvaltningschef Samordnare/enhetschef Ekonom Vid omprioriteringar mellan verksamheter Rättelser eller justeringar mellan ansvar 9(11)

72 Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter Signaturer Ansvar Roll Namn Namnteckning Förvaltningschef Peter Öhlander 6001 Samordnare Ann Brüngel 6001 Handläggare Malin Olsson Skolsköterska Gunilla Larsson Controller/ekonom Grete Knapköyen 6010 Rektor med Birgitta Andersson skolområdesansvar 6010 Rektor Maria Johansson 6010 Skoladministratör Maria Magnusson 6020 Förskolechef Marita Schölin Hagström 6020 Rektor Jennie Lindman 6020 Rektor Patrik Vennerström 6020 Skoladministratör Siv Falk 6040 Förskolechef Malin Ängerteg 6040 Rektor Madeleine Berglund 6040 Skoladministratör Annica Haapala 6050 Förskolechef Catharina Jonsson 6050 Rektor Annelie Izindre 10(11)

73 6050 Skoladministratör Elisabeth Pettersson Attestförteckning BUN 2018 besluts- och behörighetsattestanter 11(11)

74 Tjänsteskrivelse Anmälan om delegeringsbeslut 2018 BUN 2018/18 Förslag till beslut - notera informationen Bakgrund Barn- och utbildningsnämnden har överlåtit viss beslutanderätt till ordförande och tjänstemän enligt en av nämnden antagen delegationsordning. Besluten ska redovisas till barn- och utbildningsnämnden. Redovisningen innebär inte att barn och utbildningsnämnden får ompröva eller fastställa delegationsbesluten. Däremot står det nämnden fritt att återkalla lämnad delegering. Listor och underlag på beslut finns diarieförda på barn- och utbildningsförvaltningen och respektive skolområde. Peter Öhlander Barn- och utbildningschef peter.ohlander@forshaga.se Beslutsunderlag Barn- och utbildningschef Peter Öhlanders tjänsteskrivelse, Bilaga

75 Sida I av 1 Sparade sökningar Personligt De lege ringsbeslut Publika sökningar l-- Sökvillkor Max träffar: 200 med 5 kolumner med Sök via bästa grupp behörighetsgrupp Visa träfflistan r Förnekande Jämför Egenskap Operationen Värde Handling Typ lika med delegeringsbeslut Handling Handling Registreringsdatum V fr.o.m. Registreringsdatum V t,o.m Snabbfunktioner välj åtgärd Utför Sökresultat Ärende Ärendenummer Handling Löpnummer Handling Åtgärd/Handling Ärende Fr..d" F- BUN 2018/4 49 Anmälan om kränkande behandlins SNB BUN 20L8/4 52 Anmälan om kränkande behandline AG BUN 2018/4 51 Anmälan om kränkande behandline ls BUN 2018/47 3 Ansökan inackorderi nssstöd LÅsw BUN 2018/47 z Ansöka n I nackorderinssstöd, TMF