Johannes Heikkonen. Likvärdighet och människorättsfrågor i trossamfund

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Johannes Heikkonen. Likvärdighet och människorättsfrågor i trossamfund"

Transkript

1 Johannes Heikkonen Likvärdighet och människorättsfrågor i trossamfund Frågan om likvärdighet och mänskliga rättigheter inom trossamfund, kan granskas som en fråga om de konkreta problem som finns i förverkligande av jämställdheten och mänskliga rättigheter inom religiösa samfund. Sådana problem kan uppstå som enskilda fall eller som mera systematiska konflikter mellan verksamhet i trossamfund och mänskliga rättigheter. Jag vill i det här presentationen koncentrera mig närmast på de systematiska spänningarna, men före jag går in på det, och för att kunna kontextualisera frågan på rätt sätt, så måste vi inleda med en aningen mera abstrakt synvinkel på frågan. Att vi specifikt vill ställa frågan om hur likvärdighet och människorättsfrågor förverkligas i trossamfund, pekar på faktumet, att vi anser att frågan om likvärdighet och människorättsfrågor bör ställas på ett speciellt sätt i förhållande till religiösa samfund. Det finns en speciell form av normativitet inom religiösa samfund, som kan komma i konflikt med de generella normerna i vårt samhälle. Med tanke på specifikt mänskliga rättigheter och jämställdhet betyder detta att religiösa samfund inte nödvändigtvis har samma uppfattning, dvs. samma tolkning som övriga samhället av det krav de mänskliga rättigheterna ställer på oss. Att det finns olika, även starkt motstridiga uppfattningar, om hur de mänskliga rättigheterna bör tolkas är inte längre helt ovanligt kanske snarare tvärtom allt vanligare. Efter Sovjetunionens fall har det under en historiskt sett kort tidsperiod funnits ett starkt konsensus kring mänskliga rättigheter. Under de senaste decennium har vi trots allt gått mot en period av både växande kritik och kanske helt enkelt en större polyfoni av olika uppfattningar i diskussionen kring mänskliga rättigheter. Trots att kritiken i sig själv visar hur viktiga de mänskliga rättigheterna har blivit, går det inte att undvika att den samtidigt har frambringat många svårlösliga frågor. Bara ett exempel är en förhållandevis nedgången betydelse av den europeiska människorättsdomstolen. Även inom den nya, mer kritiska diskussionen kring mänskliga rättigheter, är den kanske mest omstridda och betydelsefulla frågan fortsättningsvis jämställdhet. Det är inte en slump att rubriken jag fått för den här föreläsningen av organisatörerna handlar om likvärdighet i förhållande till

2 religiösa samfund, för det är just inom detta området vi sett de mest betydelsefulla splittringarna eller autonomiseringarna av olika uppfattning av mänskliga rättigheter. Speciellt i frågan om jämställdhet och likvärdighet har den demokratiska majoriteten och trossamfunden (och jag menar här på ett väldigt allmänt plan) gått skilda vägar efter andra världskrigen. Den här splittringen syns på ett grundläggande sätt i alla de viktigaste jämställdhetsinstrumenten. I alla dessa står religion och religiös verksamhet bland dom få undantag från det allmänna kravet om jämställdhet (t.ex. jämställdhetsdirektiven och finskan jämställdhetslagen). I så gott som alla de största trossamfunden finns det någon form av konflikt gällande jämställdhet och nästan alla samfund använder i någon form sin autonomin för att definiera rollen och formen för jämställdhetuppfattningen inom trossamfundet. Bland de mest betydelsefull och aktuella undantagen står frågan om jämställdhet i olika arbetspositioner inom trossamfund och könsneutralitet inom äktenskap. Paradoxen här är att de här fenomenen eller konflikterna, på sätt och vis uppstått ur de principer de samtidigt hotar. Det är nämligen en mänsklig rättighet och mera specifikt religionsfriheten, som idag normativt legitimerar och möjliggör de undantagen från mänskliga rättigheter religiösa samfund utnyttjar och frambringar. Legitimeringen för att vi har speciella lösningar gällande mänskliga rättigheter inom trossamfund är att den här verksamhet skyddas av religionsfrihet. Då vi talar om likvärdighet och människorättsfrågor i allmänhet inom trossamfund, måste vi alltid se på de här frågorna utifrån religionsfriheten och den autonomi denna garanterar religiösa samfund. Detta är inte alltid så lätt, speciellt inom en skandinavisk kontext. Den normativa pluralismen som mänskliga rättigheter och religionsfrihet har fört med sig är nånting relativt nytt för Skandinavien. Den lutherska, skandinaviska modellen har traditionellt lagt större vikt vid det allmänna, generella kraven för både religiösa och icke-religiösa samfund. Reformationens förhållande till kanonisk lag är det mest grundläggande exemplet på uppfattningen av normativ pluralism. Skandinaviska länder har med andra ord tidigare haft ett ganska annorlunda syn på att hur man ska betrakta autonomin av religiösa samfund. Kraven på normativt pluralism har kommit till Norden från USA, som har en helt annorlunda konstitutionell historia. Den förändrade juridiska kontexten kommer att kräva mera av de nordiska staterna med tanke på hur de ska balansera både jämlikhetsfrågor och allmänna människorättsfrågor inom trossamfund, och hurdant normativt spelrum de kommer att bevilja dessa samfund.

3 Med tanke på religionens roll i samhället och de religiösa samfundens spelrum, går det med andra ord inte att underskatta hur religionsfriheten har förändrat diskussionen och kommit att dominera all diskussion om normer kring religion. Den kritiska frågan med tanke på den ökande pluralismen gällande människorättsfrågor inom trossamfund är huruvida detta har lett till någonting positivt och fram för allt: för vem denna förändring är någonting positivt, vem eller vilka har vunnit på den? Man kan påstå, att den utveckling som skett med religionsfrihet och autonomiseringen av religiösa samfund dels har lett till en växande bild av starkt kontextbundna mänskliga rättigheter, och dels till en växande motstånd till en universell uppfattning av dessa rättigheter. Den här relativiseringen och kontextualiseringen har inte gynnat endast minoriteter eller man skulle till och med kunna påstå att den nästan inte alls gynnat dem, eller gynnat dem relativt lite. I stället har religionsfrihet mera framgångsrikt använts som en argument för majoritetsreligioner i syftet att skydda sig från olika reformationskrav. Ett intressant exempel på den växande autonomin inom trossamfund är skillnaden mellan sättet på vilket Finska evangelisk-lutherska kyrkan accepterade kvinnliga präster och hur kyrkan i Finland har förhållit sig till den jämställda äktenskapslagen. Då jämställdhetslagen trädde i kraft valde kyrkan att relativt samtidigt även införa acceptans av kvinnliga präster. De båda initiativen kopplades på så sätt ihop. Dessutom kontrollerades lagstiftningen och dess tillämpning i kyrkan av riksdagens ombudsman. Detta vittnar om en annorlunda bild av förhållandet mellan staten och kyrkan i jämförelse med hurudan ställning kyrkan har tagit till lagen om det jämställda äktenskapet. Det senare exemplet vittnar om en förhållandevis större grad av verkställd autonomi. Riksdagens ombudsmans roll i att övervaka verksamheten i religiösa samfund har också förändrats. Jag skulle tro att det är närmast omöjligt att tänka sig att riksdagens ombudsman skulle ha samma övervakande roll idag som denna hade med tanke på frågan om kvinnliga präster. Jag påstår att det är den allt starkare uppfattningen om de religiösa samfundens autonomi, den nya förståelsen om vilka krav människliga rättigheter ställer för trossamfund, och hurudan roll religionsfrihet spelar i denna helhet, som har lett till den här situationen. En annan viktig aspekt av denna förändringen är en förskjutning i hur vi ser på uppdelning mellan privat och offentligt i förhållande till religion. Många aspekter som förut ansågs bara vara viktiga, eller skyddade i den

4 privat sfären har idag blivit möjliga även i det offentliga, och på samma sätt vissa frågor som har ansetts vara privata och inte i offentlig intresse har blivit mera offentligt diskuterat. Med andra ord kan man säga att offentliga rättsliga konflikter gällande skillnader mellan normer inom trossamfund och samhället i övrigt har blivit vanligare under det senaste decennier. Vi kan tänka på några exempel: Jämställdhet Jämställdhet har blivit det kanske viktigaste området inom vilket religiösa samfund kan ha väldigt olika autonoma uppfattningar. Som jag redan påpekat, har det här skillnader också tagits i beaktande i lagstiftning, där religion existerar som en av de få områdena som är exkluderade från vanliga jämställdhetskrav. Samtidigt är jämställdhet det område där det uppstår mest konflikter. Detta beror på att samhällets egna uppfattningar dels är så annorlunda i jämförelse med vissa trossamfund (specifikt med tanke på minoritetsreligioner) och dels på att frågor om jämställdhet är så omstridda inom samhället överlag. I dessa konflikter kan man se kyrkornas åsikter som en spegling av de olika åsikter som de facto finns i samhället och den pluralismen som är möjligt inom samhället. Konflikten handlar till stor del om gränserna för denna pluralism, dvs. hur långt vi kan acceptera olika uppfattningar med tanke på jämställdheten. Religionsfrihet inom trossamfund Religionsfriheten är ett principiellt skydd för religiöst utövande som traditionellt har betraktats som en del av individens privata sfär. Frågan blir då hur religiösa samfund hanterar konflikterna mellan olika religionsuppfattningar inom sig. D.v.s. hur man balanserar individuell religionsfrihet inom religiösa samfund med samfundets självstyrelse och autonomi i frågor som gäller samfundets medlemmar. I den frågan har det så kallade opt-out möjligheten varit det traditionella slutgiltiga skyddet för religionsfrihet: dvs. individuell religionsfrihet skydds genom möjligheten att avgå från samfunden. Men även den frågan har blivit allt mer omstridd. Vi måste i högre grad fråga hur långt endast det skyddet räcker, eller behövs det mera effektiva skydd för de individuella medlemmarnas position inom religiösa samfund? Op-out-modellen baserar sig på en liberal förståelse av individernas

5 möjligheter att välja det samfund man hör till: en bild som kanske aldrig direkt har motsvarat verkligheten med tanke på religion. Omskärelse Frågan speciellt om manlig omskärelse hör också till en av de mest betydelsefulla och klara juridiska konflikter mellan religiösa normer och sekulär lag. Att lösa konflikten har försökts i många olika länder på många olika sätt, men en gemensam hållbar lösning, till exempel på europeisk nivå, har inte hittats. I Finland har man haft rätt varierande rättspraxis i frågan, i vilket religionsfrihet också har haft en väldigt stor betydelse. Samtidigt som frågan om manlig omskärelse inte är enkel att lösa, är konflikten med de existerande lagarna ändå relativ enkel att känna igen. Mycket mera komplexa och nyanserade problem uppstår i och med icke-jämställda strukturer som, inte angriper exempelvis direkt kroppslig integritet. I Finland har man till exempel aktivt diskuterat sådana strukturer som interna domstolar inom de Laestadianska religiös samfunden och uteslutandet av medlemmar inom Jehovas vittnen. Juridiska medel, och speciellt mänskliga rättigheter är inte nödvändigtvis det mest effektiva principer då man försöker åtgärda mera komplexa former av problematisk maktutövande. Kyrkans offentliga tjänster och autonomi i Konflikt? I alla Nordiska länder (fast på olika sätt) uppstår det problem av att kyrkan har en position både som ett privat religiöst samfund och samtidigt som en del av staten i formen av ett offentligt ämbete. Det betyder att kyrkan med tanke på mänskliga rättigheter existerar i en anomali på ett sätt som egentligen inte borde vara möjligt. Kyrkan är en organisation som bygger på principen av en subjektiv mänsklig rättighet, men som samtidigt är förpliktad att förverkliga principerna för sin verksamhet på en kollektiv nivå i all dess verksamhet. Ett exempel på dessa problematiska position är ett nytt beslut från Finska Diskriminerings- och jämställdhetsnämnden om användande av ett kapell vid begravning av en icke-religiös person. Frågan i detta fall gällde hur långt kyrkans autonomi att tacka nej till att erbjuda sina utrymmen till icke-religiösa människor sträcker sig. Push-Back: Gränser av Normativ Pluralism

6 Under den här presentationen har jag starkt betonat frågan om hur vi bör ställa oss till den växande autonomi trossamfund uppnått. Men jag vill betona att behandlingen av de här frågorna måste ske i ett tydligt förhållande till andra mänskliga rättigheter, med betoning på inklusion. Burkha-förbjudet till exempel, är ett juridisk verktyg, som kanske snarare speglar en politiskt vilja att fördöma ett fenomen, än ett försök att verkligen hitta ett sätt att både främja mänskliga rättigheter och stöda inklusion av potentiellt marginalisera individer. Man kan tolka dessa förbud mera som försök att offentligt kommunicera gränser för normativ pluralism, än effektiva medel för att kämpa för mänskliga rättigheter. Men det finns såklart också mera komplicerade exempel på samma fenomen. Som exempel kan kriminalisering av FGM nämnas. Här handlar det om normer som redan är klara (FGM är redan förbjudet under alla omständigheter ) men som man försöker uttrycka i ett form som gör normernas förverkligande, och på det sättet också skyddet av mänskliga rättigheter, mera effektivt. I detta fall handlar det främst om att tydligare kommunicera redan bestämda gränser för normativ pluralism. Religionsfriheten: sista rymdplats eller effektiv rättskydd Risken, som jag ser det, med att betona religionsfriheten och autonomin av religiösa samfund är att detta som ett juridiskt argument, kan bli det sista stället där rasism och xenofobi kan figurera. Fast vi inte, enligt mitt omdöme, kan se en sådan situation idag i de nordiska länder, är det speciellt utvecklingar i USA som påvisar en risk för en sådan utveckling. Det amerikanska systemet är såklart väldigt olikt de nordiska. I USA finns idéen om en stark neutralitet från statens håll det vill säga en uttalad distans till religiösa frågor. Autonomin i dessa område är från början mycket bredare än i de flesta europeiska länder. I USA har frågan om möjligheten att neka till att följa de krav som gäller samhället i övrigt diskuterats mycket. Till exempel erbjudande av tjänster och att inte följa förväntning som annars gäller till exempel arbetsgivaren. Hobby lobby, det vill säga rättighet att neka till betalningen för preventiva medel som en del av sjukförsäkring, eller Masterpiece cupcake, som handla om rättighet att neka service till samkönade par, är två tydliga fenomen som den religiösa autonomin gett upphov till i USA. Slutsats:

7 Hur borde vi då försöka hantera potentiella jämlikhets- och människorättsfrågor som uppstår av trossamfundens verksamhet? Hur mycket betydelse borde vi ge religionsfriheten för dessa samfund? Kritiskt måst man också fråga sig om människorättssystemet i sig själv överhuvudtaget ger oss medel att hantera sådana frågor? Vi måste tolka religionsfrihet som en del av en systematisk helhet av mänskliga rättigheter. Autonomin och religionsfriheten bör inte överdrivas, fast dessa principer givetvis bör ha sin plats. Speciellt med tanke på jämställdhet tror jag personligen att den relativt kategoriska utgångspunkten som har tagits i Europa med tanke jämställdhetslagar och utövande av religion, kommer att behöva evalueras ännu på nytt.

Fakta & argument för en skola fri från ensidig religiös påverkan. Ett initiativ från Humanisterna för att stoppa religiösa friskolor

Fakta & argument för en skola fri från ensidig religiös påverkan. Ett initiativ från Humanisterna för att stoppa religiösa friskolor Fakta & argument för en skola fri från ensidig religiös påverkan Ett initiativ från Humanisterna för att stoppa religiösa friskolor Åtta humanistiska argument för att stoppa religiösa friskolor Skolan

Läs mer

HISTORIA. Läroämnets uppdrag

HISTORIA. Läroämnets uppdrag 1 HISTORIA Läroämnets uppdrag Historieundervisningens uppdrag är att utveckla elevens historiemedvetande och kulturkunskap samt hjälpa eleven tillägna sig principerna för ett ansvarsfullt medborgarskap.

Läs mer

Grundrättigheter och religionsfrihet i skola och daghem

Grundrättigheter och religionsfrihet i skola och daghem Grundrättigheter och religionsfrihet i skola och daghem Åbo 26.4.2016 Thomas Sundell Jurist Regionförvaltningsverkens svenska enhet för bildningsväsendet Regionförvaltningsverkens svenska enhet för bildningsväsendet

Läs mer

Sociala hänsyn och offentlig upphandling på den inre marknaden

Sociala hänsyn och offentlig upphandling på den inre marknaden Sociala hänsyn och offentlig upphandling på den inre marknaden Bakgrund och syfte Frågan om hur de ekonomiska mål som den inre marknaden syftar till att förverkliga bör och kan balanseras mot de sociala

Läs mer

Grundrättigheter och diskriminering i skola och daghem

Grundrättigheter och diskriminering i skola och daghem Grundrättigheter och diskriminering i skola och daghem Helsingfors 25.4.2016 Thomas Sundell Jurist Regionförvaltningsverkens svenska enhet för bildningsväsendet Regionförvaltningsverkens svenska enhet

Läs mer

I inledningen till utredningens sammanfattning nämns följande (som även återfinns i såväl den gamla lagtexten som det nya författningsförslaget):

I inledningen till utredningens sammanfattning nämns följande (som även återfinns i såväl den gamla lagtexten som det nya författningsförslaget): Föreningen RSMH-Livets yttrande över Psykiatrilagsutredningens betänkande Psykiatrin och lagen tvångsvård, straffansvar och samhällsskydd (SOU 2012:17) Allmänna reflektioner Vi kan till att börja med konstatera,

Läs mer

Edward de Bono: Sex tänkande hattar

Edward de Bono: Sex tänkande hattar Edward de Bono: Sex tänkande hattar Tänkandet är vår viktigaste mänskliga resurs. Men vårt största problem är att vi blandar ihop olika saker när vi tänker. Vi försöker för mycket på en gång; vi blandar

Läs mer

Frågor och svar efter beslut om vigselrätten

Frågor och svar efter beslut om vigselrätten Frågor och svar efter beslut om vigselrätten På Evangeliska Frikyrkans Församlingsprogram får vi frågor om hur vi ska göra med vigslar efter att vi avsagt oss vigselrätten. Dokumentet EFK och vigselrätten

Läs mer

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar till: Länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: analysera

Läs mer

Vigsel till äktenskapguide

Vigsel till äktenskapguide Vigsel till äktenskapguide Störst är kärleken Ni har mött den människa ni vill tillbringa resten av ert liv med. Det är fantastiskt. I kyrkan kan ni ingå äktenskap, be om Guds välsignelse för er gemensamma

Läs mer

Religionsfrihetens rättsliga ramar

Religionsfrihetens rättsliga ramar Religionsfrihetens rättsliga ramar Victoria Enkvist UNIVERSITÄTSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK - IUSTUS FÖRLAG Innehållsförteckning 1 Ingång 13 1.1 Om ämnet 13 1.2 Syfte och avgränsning 15 1.2.1 Syfte

Läs mer

YTTRANDE ÖVER BETÄNKANDET Statens stöd till trossamfund i ett mångreligiöst Sverige (SOU 2018:18)

YTTRANDE ÖVER BETÄNKANDET Statens stöd till trossamfund i ett mångreligiöst Sverige (SOU 2018:18) Till Kulturdepartementet 103 33 STOCKHOLM Diarienummer Ku2018/00653/D YTTRANDE ÖVER BETÄNKANDET Statens stöd till trossamfund i ett mångreligiöst Sverige (SOU 2018:18) Förbundet Humanisterna har anmodats

Läs mer

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och

Läs mer

praktikan RELIGIONSLAGSTIFTNINGEN

praktikan RELIGIONSLAGSTIFTNINGEN RELIGIONSLAGSTIFTNINGEN 1951 fick Sverige sin första religionsfrihetslag vilket bl a innebar att man ej var skyldig att tillhöra något trossamfund. Senare kom också frågan om stat och kyrka upp på dagordningen

Läs mer

Religion, kön och etnicitet. Religionsbeteendevetenskap B1 Föreläsning 9 februari Marta Axner

Religion, kön och etnicitet. Religionsbeteendevetenskap B1 Föreläsning 9 februari Marta Axner Religion, kön och etnicitet Religionsbeteendevetenskap B1 Föreläsning 9 februari Marta Axner Varför kön och etnicitet? Olika perspektiv på religion mäns och kvinnors, olika gruppers religion, minoritet

Läs mer

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och

Läs mer

Ta ställning för sekulärt samhälle och mänskliga rättigheter!

Ta ställning för sekulärt samhälle och mänskliga rättigheter! EU-VAL 2014 Ta ställning för sekulärt samhälle och mänskliga rättigheter! EHF-manifest November 2013 E uropavalet i maj 2014 blir avgörande för humanister i Europa. De progressiva värden vi värnar står

Läs mer

Lars Gårdfeldt - Hatar Gud bögar?

Lars Gårdfeldt - Hatar Gud bögar? Lars Gårdfeldt - Hatar Gud bögar? Gårdfeldt diskuterar utifrån 12 helgonberättelser förtryck och osynliggörande av HBTpersoner inom kyrkan, teologin och samhället. Avhandlingen har, enligt honom själv,

Läs mer

5.15 Religion. Mål för undervisningen

5.15 Religion. Mål för undervisningen 5.15 Religion Uppdraget för undervisningen i religion är att stödja de studerande att utveckla sin allmänbildning i religion och livsåskådning. I religionsundervisningen får de studerande kunskap om religioner,

Läs mer

ANVISNING OM ANORDNANDE AV UNDERVISNING I RELIGION OCH LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP SAMT RELIGIÖSA EVENEMANG I GYMNASIET

ANVISNING OM ANORDNANDE AV UNDERVISNING I RELIGION OCH LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP SAMT RELIGIÖSA EVENEMANG I GYMNASIET ANVISNING ANVISNING OM ANORDNANDE AV UNDERVISNING I RELIGION OCH LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP SAMT RELIGIÖSA EVENEMANG I GYMNASIET I denna anvisning beskrivs de bestämmelser om undervisningen i religion och livsåskådningskunskap

Läs mer

Gemensamma värderingar, gemensamt ansvar och det gemensamma goda

Gemensamma värderingar, gemensamt ansvar och det gemensamma goda Gemensamma värderingar, gemensamt ansvar och det gemensamma goda #ep2014 TIGT. MAKE AN Ett hurdant Europa vill Du ha? Gör något. Gör det bättre. Gör skillnad. Rösta i EU-valet! EV.LUTH KYRKAN I FINLAND

Läs mer

Spelar religionen någon roll i politiken? Några slutsatser från en avhandling i religionssociologi jonas lindberg

Spelar religionen någon roll i politiken? Några slutsatser från en avhandling i religionssociologi jonas lindberg Spelar religionen någon roll i politiken? Några slutsatser från en avhandling i religionssociologi jonas lindberg Inledning Nordisk politik Fyra studier: partiprogram, parlamentsdebatter och två fallstudier

Läs mer

,!$-.&%"'2## #####+!0*6!&#-33#

,!$-.&%'2## #####+!0*6!&#-33# ,!$-.&%"'2## #####+!0*6!&#-33#!""#$%"!&'%(# )*&#%&+!"!#$!,#,!$-.&%"'#-/0# $123.('4%#&1""'40!"!&# '#"&-33%$)52,!2# '22!07(( )89:9;#

Läs mer

LOs yttrande över utredningen Ny struktur för mänskliga rättigheter SOU 2010:70

LOs yttrande över utredningen Ny struktur för mänskliga rättigheter SOU 2010:70 HANDLÄGGARE/ENHET DATUM DIARIENUMMER Arbetslivsenheten Sofie Rehnström/CA 2011-03-25 20100572 ERT DATUM ER REFERENS 2010-11-30 J2010/1768/DISK Integrations- och jämställdhetsdepartementet 103 33 Stockholm

Läs mer

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen

Läs mer

FÖRSLAG TILL ARBETSDOKUMENT

FÖRSLAG TILL ARBETSDOKUMENT GEMENSAMMA PARLAMENTARISKA AVS EU- FÖRSAMLINGEN Utskottet för politiska frågor 16.10.2014 FÖRSLAG TILL ARBETSDOKUMENT om kulturell mångfald och mänskliga rättigheter i AVS- och EU-länderna Medföredragande:

Läs mer

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: 6-7 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar

Läs mer

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap Övergripande Mål: analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, analysera hur religioner påverkar

Läs mer

Rådets möte för rättsliga och inrikes frågor (RIF) den 3-4 december 2015

Rådets möte för rättsliga och inrikes frågor (RIF) den 3-4 december 2015 RIF, dp. 6-7 Rådspromemoria 2015-11-23 Justitiedepartementet Enheten för familjerätt och allmän förmögenhetsrätt (L2) Rådets möte för rättsliga och inrikes frågor (RIF) den 3-4 december 2015 Dagordningspunkt

Läs mer

Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat

Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat Om svenska värderingar En användarguide i fickformat Detta kanske vi inte är överens om, men Finns det något som skulle kunna kallas för svenska värderingar? Normer som beskriver en slags grunduppfattning,

Läs mer

3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia

3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia 3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor: Hare Del II (Metod) H intar en "innehållsneutral" attityd gentemot preferenser. Alla ska ges lika vikt, inklusive sadistiska preferenser. Här skiljer han sig från många andra U, som t.ex. Mill och Harsanyi.

Läs mer

Business research methods, Bryman & Bell 2007

Business research methods, Bryman & Bell 2007 Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data

Läs mer

DOM 2015-04-22 Meddelad i Göteborg

DOM 2015-04-22 Meddelad i Göteborg Avdelning 1 DOM 2015-04-22 Meddelad i Göteborg Sida 1 (9) KLAGANDE Arbetsförmedlingen Juridiska avdelningen 113 99 Stockholm MOTPART AA ÖVERKLAGAT AVGÖRANDE Förvaltningsrätten i Göteborgs dom den 4 juli

Läs mer

Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete

Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete Den svenska sektionen tar avstånd från den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete. Förslagets

Läs mer

Diskriminering 1/6. Lektionshandledning #33. Tema: Diskriminering Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: minuter

Diskriminering 1/6. Lektionshandledning #33. Tema: Diskriminering Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: minuter i Lektionshandledning #33 Tema: Diskriminering Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: 40 60 minuter Diskriminering 1/6 Material och förberedelser: Denna lektion är lämplig efter att

Läs mer

Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori

Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori Mia Liinason, doktorand i genusvetenskap Som forskare är feminister ofta medvetna om vikten av att inte själva reproducera

Läs mer

Syfte och mål med kursen

Syfte och mål med kursen Arbetsområde: Världskrigens tid åk 9 Under vecka 34-40 kommer vi att arbeta med Världskrigens tid. Genom att ha kunskap om vår historia skapar vi förståelse om det samhälle vi lever i idag. Första och

Läs mer

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla människor i hela världen har vissa rättigheter. Det står i FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år 1948. Det är staten i varje land som ska se till

Läs mer

Förslag till förordningar om makars förmögenhetsförhållanden

Förslag till förordningar om makars förmögenhetsförhållanden GENERALDIREKTORATET FÖR EU-INTERN POLITIK UTREDNINGSAVDELNING C: MEDBORGERLIGA RÄTTIGHETER OCH KONSTITUTIONELLA FRÅGOR RÄTTSLIGA FRÅGOR Förslag till förordningar om makars förmögenhetsförhållanden SAMMANFATTNING

Läs mer

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ Historia, 150 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur människor har levt i det förflutna och hur samhällen har utvecklats. Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden

Läs mer

Regionaliseringen, medborgarskapet och demokratin

Regionaliseringen, medborgarskapet och demokratin Regionaliseringen, medborgarskapet och demokratin I spänningsfältet mellan konkurrenskraft och jämlikhet Tomas Mitander Presentation vid: E-mail: tomas.mitander@kau.se Telephone: +46(0)54 700 19 80 Date:

Läs mer

Det är för lätt att gifta sig och för lätt att skilja sig.

Det är för lätt att gifta sig och för lätt att skilja sig. Tvångsäktenskap Det är för lätt att gifta sig och för lätt att skilja sig. Tvångsäktenskap och tvångsskilsmässa Äktenskapsbalken har detta år fått ett viktigt tillägg då dispensen för att ingå äktenskap

Läs mer

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna

Läs mer

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna

Läs mer

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner

Läs mer

2. Demokratins grunder.

2. Demokratins grunder. 2. Demokratins grunder. I en demokrati röstar medborgarna genom allmänna val som innebär instruktioner till de folkvalda oavsett partitillhörighet om hur landet ska styras. Detta är fastställt i grundlagen.

Läs mer

M i g r a t i o n s ö v e r d o m s t o l e n MIG 2015:17

M i g r a t i o n s ö v e r d o m s t o l e n MIG 2015:17 M i g r a t i o n s ö v e r d o m s t o l e n MIG 2015:17 Målnummer: UM3212-15 Avdelning: 1 Avgörandedatum: 2015-11-26 Rubrik: Av en dom från Europadomstolen (Tarakhel mot Schweiz) följer att när en familj

Läs mer

Kursplan för SH Samhällskunskap A

Kursplan för SH Samhällskunskap A Kursplan för SH1201 - Samhällskunskap A som eleverna ska ha uppnått efter avslutad kurs Eleven ska ha kunskap om demokratins framväxt och funktion samt kunna tillämpa ett demokratiskt arbetssätt, kunna

Läs mer

JAMR34, Barn i väpnad konflikt, 7,5 högskolepoäng Children in Armed Conflict, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

JAMR34, Barn i väpnad konflikt, 7,5 högskolepoäng Children in Armed Conflict, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Juridiska fakulteten JAMR34, Barn i väpnad konflikt, 7,5 högskolepoäng Children in Armed Conflict, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är en historisk, äldre version, faställd

Läs mer

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet? Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet? Uppgiftsformulering: Vilka slutsatser kan du, med hjälp av källorna, dra om hur staten såg på dessa grupper på 1600-talet?

Läs mer

Utrikesministeriet Juridiska avdelningen

Utrikesministeriet Juridiska avdelningen 1 Utrikesministeriet Juridiska avdelningen 31.01.2006 Finlands regerings skriftliga kommentarer till de Europeiska gemenskapernas domstol i målet C-341/05 Laval un partneri (EG, artikel 234) 1. En svensk

Läs mer

Moralisk oenighet bara på ytan?

Moralisk oenighet bara på ytan? Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta

Läs mer

Code of Conduct. Arbetsvillkor

Code of Conduct. Arbetsvillkor Code of Conduct AddLifekoncernen är Nordens största oberoende distributör av diagnostiska produkter samt en ledande oberoende leverantör av medicinteknisk utrustning och förbrukningsartiklar. Bolagen inom

Läs mer

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Moralfilosofi. Föreläsning 2 Moralfilosofi Föreläsning 2 Vi har noterat de empiriska observationerna (1) att olika kulturer, samhällen (etc.) har olika värderingar och (2) att det dock finns vissa värderingar som alla har gemensamt

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP - KUNSKAPSKRAV ATT UPPNÅ I ÅR 9

SAMHÄLLSKUNSKAP - KUNSKAPSKRAV ATT UPPNÅ I ÅR 9 SAMHÄLLSKUNSKAP - KUNSKAPSKRAV ATT UPPNÅ I ÅR 9 REFLEKTERA OCH VÄRDERA Hur du kan reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar. Hur du kan reflektera över mänskliga rättigheter

Läs mer

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet SOCIOLOGI Ämnet sociologi behandlar sociala sammanhang och relationen mellan människan och samhället på individ-, grupp- och samhällsnivå. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet sociologi ska syfta till att

Läs mer

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

Strategi Program» Plan Policy Riktlinjer Regler

Strategi Program» Plan Policy Riktlinjer Regler Strategi Program» Plan Policy Riktlinjer Regler Motverka i Borås Stad Borås Stads styrdokument» Aktiverande strategi avgörande vägval för att nå målen för Borås program verksamheter och metoder i riktning

Läs mer

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför

Läs mer

Kommittédirektiv. Utvärdering av förbudet mot köp av sexuell tjänst. Dir. 2008:44. Beslut vid regeringssammanträde den 24 april 2008.

Kommittédirektiv. Utvärdering av förbudet mot köp av sexuell tjänst. Dir. 2008:44. Beslut vid regeringssammanträde den 24 april 2008. Kommittédirektiv Utvärdering av förbudet mot köp av sexuell tjänst Dir. 2008:44 Beslut vid regeringssammanträde den 24 april 2008. Sammanfattning av uppdraget En särskild utredare ska utvärdera tillämpningen

Läs mer

minoritetspolitiska arbete

minoritetspolitiska arbete TJÄNSTESKRIVELSE Handläggare Datum Ärendebeteckning Stina Nordström 2019-06-10 KS 2019/0685 Kommunfullmäktige Riktlinjer för Kalmar kommuns minoritetspolitiska arbete 2019-2022 Förslag till beslut Kommunfullmäktige

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN SUNDSTAGYMNASIET LÄSÅRET 2017/2018 KARLSTADS KOMMUN

LIKABEHANDLINGSPLAN SUNDSTAGYMNASIET LÄSÅRET 2017/2018 KARLSTADS KOMMUN LIKABEHANDLINGSPLAN SUNDSTAGYMNASIET LÄSÅRET 2017/2018 KARLSTADS KOMMUN Ansvarig samt giltighetstid: Planen gäller ett år i taget och uppdateras under september månad varje år. Ansvarig för planen: rektor

Läs mer

Individer och gemenskaper

Individer och gemenskaper Samhällskunskap åk 4-6 - Centralt innehåll Familjen och olika samlevnadsformer Sexualitet, könsroller och jämställdhet Social skyddsnätt Samerna och övriga minoriteter i Sverige Individer och gemenskaper

Läs mer

Världens största religion

Världens största religion Kristendomen Film Världens största religion Kristendomen är världens största religion med omkring två miljarder anhängare. Kristendomen uppstod i det lilla landet Palestina (dagens Israel) för cirka två

Läs mer

Grundformuleringen av det kategoriska imperativet

Grundformuleringen av det kategoriska imperativet Grundformuleringen av det kategoriska imperativet Det kategoriska imperativet är alltså bara ett enda, nämligen: Handla endast efter den maxim genom vilken du tillika kan vilja att den blir en allmän lag

Läs mer

Mål C-49/92 Ρ. Europeiska gemenskapernas kommission mot Anic Partecipazioni SpA

Mål C-49/92 Ρ. Europeiska gemenskapernas kommission mot Anic Partecipazioni SpA Mål C-49/92 Ρ Europeiska gemenskapernas kommission mot Anic Partecipazioni SpA "Överklagande Kommissionens arbetsordning Kommissionsledamöternas antagande av ett beslut i kollegium Konkurrensregler tillämpliga

Läs mer

1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1

1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1 Linköpings Universitet Gabriella Degerfält Hygrell Politisk Teori 2 930427-7982 733G36 Frihet är ett stort och komplext begrepp. Vad är frihet? Hur förenligt är libertarianismens frihetsdefinition med

Läs mer

Kultursektorn som exempel

Kultursektorn som exempel Hur bemöter vi vardagsrasism på jobbet? Kultursektorn som exempel Exemplet Arbetsmarknad Första världen Andra världen Tredje världen 1 Goda människor onda effekter? Vardagsrasism diffus men visar sig som

Läs mer

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

PEDAGOGIK. Ämnets syfte PEDAGOGIK Pedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde nära knutet till psykologi, sociologi och filosofi och har utvecklat en egen identitet som samhällsvetenskaplig disciplin. Ämnet pedagogik tar

Läs mer

IULA:S deklaration om kvinnor i världens kommuner

IULA:S deklaration om kvinnor i världens kommuner IULA:S deklaration om kvinnor i världens kommuner Inledning 1. Styrelsen för International Union of Local Authorities (IULA), kommunernas världsomspännande organisation, som sammanträdde i Zimbabwe, november

Läs mer

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Historia åk 7-9 Ämne som ingår: Historia Läsår: Tidsomfattning: Ca 5 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet historia syftar till: Länk Följande syftesförmågor

Läs mer

Ur Handlingsplan för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism : punkt 7.1.1 Stöd till organisationer inom det civila samhället

Ur Handlingsplan för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism : punkt 7.1.1 Stöd till organisationer inom det civila samhället Ur Handlingsplan för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism : punkt 7.1.1 Stöd till organisationer inom det civila samhället Regeringen avser att ge Nämnden för statligt stöd till trossamfund

Läs mer

Statens stöd till trossamfund i ett mångreligiöst Sverige

Statens stöd till trossamfund i ett mångreligiöst Sverige 2018-08-31 Evangeliska Frikyrkan Box 1624 701 16 Örebro Tel 019-16 76 00 Fax 019-16 76 11 info@efk.se www.efk.se Org.nr 875002-7271 Bankgiro 900-4037 Till Kulturdepartementet Evangeliska Frikyrkans remissvar

Läs mer

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Moralfilosofi. Föreläsning 2 Moralfilosofi Föreläsning 2 Vad är moral? Vad är moralfilosofins studieobjekt? Dvs. vad är det moralfilosofer filosoferar om? Det uppenbara svaret är naturligtvis moralen : Det är moralen som är föremålet

Läs mer

Manual för kontakter med rättsväsendet

Manual för kontakter med rättsväsendet Bakgrund Manual för kontakter med rättsväsendet Den senaste tiden tycks många Sverigevänner ha fått kallelser från Polismyndigheten. Som anledning anges ofta Du är härmed kallad till förhör beträffande

Läs mer

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,

Läs mer

Examinationen. Bergström & Rachels. Inledning: Vad är moralfilosofi? består av två separata delar:

Examinationen. Bergström & Rachels. Inledning: Vad är moralfilosofi? består av två separata delar: Bergström & Rachels 12 föreläsningar + 1 diskussionsseminarium per grupp För gruppindelning se separat dokument Examinationen består av två separata delar: 1. Bergström examineras genom en inlämningsuppgift

Läs mer

JAMR34, Barn i väpnad konflikt, 7,5 högskolepoäng Children in Armed Conflict, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

JAMR34, Barn i väpnad konflikt, 7,5 högskolepoäng Children in Armed Conflict, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Juridiska fakulteten JAMR34, Barn i väpnad konflikt, 7,5 högskolepoäng Children in Armed Conflict, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens

Läs mer

LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll

LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll Samhällsresurser och fördelning Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk

Läs mer

4. Moralisk realism och Naturalism

4. Moralisk realism och Naturalism 4. Moralisk realism och Naturalism Eftersom CR accepterar Harmans princip kan de bara bemöta hans argument om de kan visa att moraliska egenskaper visst förklarar vissa av våra observationer. CR delar

Läs mer

Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?

Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument? Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument? Till vem riktar sig materialet? Materialet är i första hand avsett för lärare på gymnasiet, framför allt lärare i historia. Flera av övningarna

Läs mer

24.4.2015. Barns och elevers rättigheter. Hem och skolas årsmöte, G18 18.4.2014, Ulrika Krook

24.4.2015. Barns och elevers rättigheter. Hem och skolas årsmöte, G18 18.4.2014, Ulrika Krook Barns och elevers rättigheter Hem och skolas årsmöte, G18 18.4.2014, Ulrika Krook 1 Barnens och elevens rättigheter Barnens rättigheter och barnens bästa Barnkonventionen grundläggande fri- och rättigheter

Läs mer

Nordisk kyrkohistoria (7,5p)

Nordisk kyrkohistoria (7,5p) Kursplan Nordisk kyrkohistoria (7,5p) Survey of Nordic Church history (15 ECTS credits) Nivå: Fördjupningskurs Ämnesområde: Kyrko- och missionsstudier Kurskod: KM 201 Förkunskapskrav Grundläggande behörighet

Läs mer

SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD

SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD Här finns förslag till samtalsfrågor till boken Mer än ord trovärdig efterföljelse i en kyrka på väg. Frågorna passar bra att använda i diskussionsgrupper av olika slag. Komplettera

Läs mer

LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola

LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola INTERKULTURALITET PÅ SÖDERTÖRNS HÖGSKOLA Begreppet interkulturalitet är inte värdemässigt neutralt utan har vuxit fram i en specifik intellektuell,

Läs mer

Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2002-04-25. Förslaget föranleder följande yttrande av Lagrådet:

Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2002-04-25. Förslaget föranleder följande yttrande av Lagrådet: 1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2002-04-25 Närvarande: f.d. regeringsrådet Karl-Ingvar Rundqvist, regeringsrådet Marianne Eliason, justitierådet Severin Blomstrand. Riksdagens finansutskott

Läs mer

14. marrask-08 Tämän nettilehtisen julkaisija on Suomikeskus http://www.suomikeskus.se

14. marrask-08 Tämän nettilehtisen julkaisija on Suomikeskus http://www.suomikeskus.se 14. marrask-08 Tämän nettilehtisen julkaisija on Suomikeskus http://www.suomikeskus.se Till:Granskande media För kännedom: Sveriges regering Sverigefinska Delegation Sverigefinska Riksförbundet Vittne

Läs mer

Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM. Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna?

Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM. Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna? Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM VT-13 Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna? av Problem, syfte och frågeställningar Utilitarismen är en etisk teori som säger

Läs mer

Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?!

Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?! Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?! Kan det vara etiskt rätt att bryta mot lagen?! Är det kvinnans rätt att bestämma om hon skall göra abort?! Måste rika dela med sig till fattiga?! Född

Läs mer

Läroplanens värdegrund. Att arbeta normkritiskt

Läroplanens värdegrund. Att arbeta normkritiskt Läroplanens värdegrund Att arbeta normkritiskt Ett av skolans uppdrag Att arbeta med jämlikhetsfrågor för jämställdhet mot rasism mot mobbning och kränkningar mot diskriminering Hur gör vi för att förverkliga

Läs mer

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera. RELIGIONSKUNSKAP Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och livsåskådningar kommer

Läs mer