Forskningsöversikt Konstnärlig forskning 2019
|
|
- Barbro Sandström
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Forskningsöversikt Konstnärlig forskning 2019
2 INNEHÅLL SAMMANFATTNING... 3 REKOMMENDATIONER FÖR OMRÅDET SOM HELHET... 4 Vetenskapliga initiativ, inklusive delområden som bör bli föremål för särskilda satsningar... 4 Strukturella reformer (forskningens villkor och förutsättningar)... 4 Förslag på särskilda åtgärder som kan stimulera nytänkande och originalitet i forskningen... 4 Förslag på åtgärder som kan leda till förbättrad jämställdhet... 5 Forskningens genomslag inom området, i en internationell jämförelse... 5 Framtida utmaningar för området i ett 5 10-årigt perspektiv... 5 FORSKNINGSÖVERSIKT UTBILDNINGSVETENSKAP
3 SAMMANFATTNING Konstnärlig forskning är i ett akademiskt perspektiv ett ungt forskningsområde med en stark utveckling. Under ett par decennier har den konstnärliga forskningen formulerat och vidareutvecklat metoder, teorier och forskningspraxis som bidragit till att etablerat ett eget fält. Den konstnärliga forskningens grund är konsten. Konst utgör ett eget fakultetsområde och i en vidare mening är konsten ett av samhällets fundament. Vi lever i och genom konstnärlig gestaltning; husen vi bor i, maten vi äter, böckerna vi läser, musiken som följer oss genom livet, filmer vi ser, bilder vi fascineras av, ting vi använder dagligen och planerade livsmiljöer blir praktisk verklighet först genom konkret gestaltning. Både det omfång, den metodiska pluralism och angelägenhetsgrad som utmärker konsten kännetecknar också den konstnärliga forskningen dess innehåll, kunskapande, resultat och presentationsformer. Inom konsten har grundforskningens reflektiva och undersökande hållning alltid funnits som ett starkt inslag. Dagens institutionellt förankrade konstnärliga forskning bygger vidare på de olika konstområdenas praktikbaserade traditioner, som i sig har genomgått förändringar i takt med samhällsutvecklingen. Det är en forskning som både fördjupar sig i avgränsade uttrycksformer och rör sig över konstfältets genre- och mediegränser, något som är av stor vikt för ämnesutvecklingen. Den initierar och medverkar också i fruktbara utbyten med forskning inom humaniora, samhällsvetenskap, medicin och teknik, och undersöker områden som till exempel migration, urbanism, ekologi, tillgänglighet och queera kulturer. Den konstnärliga forskningen har egna former för att publicera sina forskningsresultat, vilket sker genom såväl text som andra typer av konstnärliga framföranden och gestaltningar, till exempel konserter, teater- och cirkusföreställningar, performancer, utställningar, diktsamlingar, klädesplagg, byggnader och mycket annat. Den konstnärliga forskningen i Sverige ingår på självklart sätt i ett internationellt sammanhang. Forskarutbildningsmiljöerna präglas av att både doktorander och handledare kommer från flera olika länder. De svenska forskarutbildningarna och den seniora forskningen har både initierat och är aktiva inom internationella forskningsorgan, samt i forum på nätet för publicering av avhandlingar och konstnärliga forskningsprojekt med både nordisk och europeisk bas. Den konstnärliga forskningen står samtidigt inför en rad utmaningar. Det handlar om behoven att stärka forskningsmiljöerna, förbättra karriärmöjligheterna för unga forskare och öka fältets finansieringsmöjligheter. En annan utmaning är behovet av att öka medvetenheten om forskningen, dels inom forskarvärlden, dels i det övriga samhället. Det är också avgörande att skapa en starkare samverkan mellan forskningen och det konstnärliga fältets aktörer, eftersom forskningen i hög grad är beroende av den infrastruktur som finns på institutionerna. En strategiskt central fråga rör hur området bedöms inom Vetenskapsrådet. Eftersom den konstnärliga forskningen i likhet med andra övergripande forskningsdiscipliner, som medicin, teknik, humaniora och samhällsvetenskap rymmer flera sinsemellan olika ämnen med skilda traditioner, problemområden och resultatförväntningar, är det både rimligt och nödvändigt att konst blir ett ämnesråd på Vetenskapsrådet. Denna förändring skulle på ett avgörande sätt befrämja områdets utvecklingsbehov och -möjligheter. FORSKNINGSÖVERSIKT KONSTNÄRLIG FORSKNING
4 REKOMMENDATIONER FÖR OMRÅDET SOM HELHET Vetenskapliga initiativ, inklusive delområden som bör bli föremål för särskilda satsningar Den konstnärliga forskningens uppvisar, som tidigare nämnts, en avsevärd bredd när det gäller konstnärliga discipliner. De har olika traditioner, metoder, frågeställningar och behov, vilket gör det svårt att peka ut särskilda delområden som bör bli föremål för särskilda satsningar, även om det finns stora behov av bland annat infrastruktursatsningar (se: b) Strukturella reformer ). Vad som behöver stärkas är förutsättningarna för en ökad samverkan mellan de olika ämnena inte minst för att utveckla och stärka fältet som helhet. Även satsningar som befrämjar ett utbyte med andra forskningsområden och där finansieringen av forskningen kan komma från flera håll bör befrämjas. Strukturella reformer (forskningens villkor och förutsättningar) Det konstnärliga forskningsfältet i Sverige har sedan 2014-års ämnesöversikten konsoliderat sin position både i och utanför såväl de akademiska som konstnärliga sammanhangen. Det är dock uppenbart att finansieringsmöjligheterna behöver stärkas och bli fler. Bristen på forskningsmedel är idag en hämsko för utvecklingen av i synnerhet den seniora forskningen, men också för unga forskares karriärmöjligheter. För de unga forskarnas etablering skulle dessutom en ökad satsning på post-dok-tjänster utgöra ett viktigt bidrag. Nödvändigt för utvecklingen av fältet är förstås att lärosätena både har och prioriterar resurser för såväl forskarutbildning och senior forskning. En ökad samverkan mellan lärosätena är också viktig för fältets fortsatta utveckling. Det handlar bland annat om forskarutbildningsmiljöernas storlek och utbildningens kvalitet, men också om att samla resurser för att driva till exempel högre seminarier och gemensamma forskningsprojekt och att tillsammans formulera större bidragsansökningar, både inom fältet och i samverkan med andra forskningsområden. Ur ett strukturellt perspektiv är det viktigt att den konstnärliga forskningen stärker banden till de konstnärligt professionella områdena som forskningen i många fall tar sin utgångspunkt i och verkar för. Det är nödvändigt inte minst för att konstinstitutionerna har många av de infrastrukturer som den konstnärliga forskningen är beroende av för att både bedriva forskningen och visa upp resultaten. Det handlar om scener, verkstäder, studior, publiceringsmöjligheter, distributionskanaler, utställningsrum etc. För att stärka denna samverkan är det viktigt att såväl forskningens processer och metoder, som forskningsresultaten även sprids i och blir en del av konstfältets olika delar konst, design, arkitektur, cirkus, litterär gestaltning, musik, illustration, rörlig bild, fotografi, teater, konsthantverk, dans, med mera. Betydelsen av väl fungerande publiceringsmöjligheter och kommunikationskanaler är central också för att sprida kunskap om den konstnärliga forskningens betydelse i vidare kretsar. Detta är ett område som behöver stärkas och utvecklas. Eftersom den konstnärliga forskningen har blivit etablerad som ett akademiskt område är det rimligt och önskvärt att konstnärlig kompetens i högre grad än som hittills har varit fallet beaktas vid tillsättningar av positioner i olika organ för forskningsfinansiering i synnerhet tvärvetenskaplig. Det skulle innebära en förstärkning av det konstnärliga perspektivet och kompetensen, som gör att ansökningar från forskare inom konstnärlig forskning blir mer sakkunnigt bedömda. Förslag på särskilda åtgärder som kan stimulera nytänkande och originalitet i forskningen En viktig förutsättning för framgångsrik forskning är i hög grad goda forskarmiljöer med en på sammagång kritisk, dialogisk och konstruktiv anda. Därför är upprättandet och vidareutvecklingen av resursstarka och kreativa/kritiska miljöer en nyckel till nytänkande och originalitet. Viktigt är också att forskningen möter och prövas i dialog med omvärlden, vilket kan bidra med perspektiv som främjar nya sätt att tänka kring och genomföra forskningen. Det krävs alltså satsningar på både forskningsmiljöer och möjligheterna att publicera och kommunicera forskningen är av stor vikt. Hur kreativa forskningsmiljöer skapas finns det dock olika FORSKNINGSÖVERSIKT KONSTNÄRLIG FORSKNING
5 uppfattningar om. Det är inte självklart att det bäst görs genom särskilt riktade miljöstöd, utan kan också uppstå genom att finansieringen av enskilda forskningsprojekt genererar samverkan som stärker miljöerna. Förslag på åtgärder som kan leda till förbättrad jämställdhet Ett sätt att försäkra sig om att dessa frågor beaktas utifrån aktuella uppgifter och relevant kunskap är att kontinuerlig föra en diskussion om jämställdhet och normkreativa perspektiv i de grupper som bedömer och beslutar om forskningsansökningar. Det kan ske genom återkommande seminarier där ny forskning inom området presenteras, och där grupperna diskuterar vad rönen har för konsekvenser för forskningsfältet, bland annat när det gäller olika gruppers karriärmöjligheter. Forskningens genomslag inom området, i en internationell jämförelse Internationalisering av den konstnärliga forskningen är stark, vilket inte minst är synlig i rekryteringen av doktorander forskarutbildningarna. Det finns dock variera mellan de olika konstnärliga områdena. Eftersom generella rekommendationer därför riskerar att bli missvisande vore det önskvärt med en genomgripande kartläggning av de aktuella förhållandena för att kunna formulera mer precis strategi när det gäller de frågor och utmaningar som förbundna med internationaliseringen. Den konstnärliga forskningen i Sverige är aktiv i en rad olika internationella samverkansorgan, och det finns internationella plattformar för konstnärlig forskning som initierats och drivs av svenska forskningsmiljöer. En genomgång av begreppen och terminologin ger dock en viktig ingång till problemet. För det som internationellt kallas artistic research är betoningen av det konstnärliga och närheten till konstfältet är kännetecknande. Det är en benämning som ofta associeras med det nordiska och med kontinentala Europa. Den är besläktat med arts research, research in the arts, practice-led research, practice-based research, practice-asresearch eller studio-based research i den anglosaxiska världen; med speciella betoningar och egna benämningar som performance as research i USA, creative arts research i Australien, art-based research i samband med konstforstran och research-creation i Kanada. Under de senare åren har dock artistic research, eller konstnärlig forskning som det heter på svenska, fått allt större genomslag som term även internationellt. Termerna syftar alla på det växande fältet av forskning på konstnärlig grund, där de svenska formerna för konstnärlig forskning kan ses som en del den så kallade nordiska modellen, som betonat den konstnärliga forskningens egenart och karaktär av experimentell konst eller reflekterande konstutövning. Den nordiska modellen kombinerar element av den centraleuropeiska kritiska och teoretiska betoningen och den anglosaxiska fokuseringen på praktik, drar nytta av erfarenheterna från så kallade konstnärliga utvecklingsarbeten och lägger särskild vikt vid konstnärlig kvalitet. Snarare än att använda konstnärliga metoder som hjälpmedel för kvalitativ forskning, eller som sätt att förmedla forskningsresultaten, är tyngdpunkten på att utveckla det konstområde som forskningen gäller. Även här sker dock en ökad tvärdisciplinär samverkan med andra forskningsområden och där konsten och den konstnärliga forskningens perspektiv på ett självklart sätt beaktas som en jämställd part. Framtida utmaningar för området i ett 5 10-årigt perspektiv Många av de utmaningar som den konstnärliga forskningen står inför formuleras i punkterna ovan, men de kan sammanfattas i följande punkter: 1) Utveckla stabila och framstående forskningsmiljöer Forskningen drivs idag framåt genom enskilda projekt och det finns stora behov av att utveckla både ämnesspecifika och tematiskt ämnesöverskridande forskningsmiljöer och forskargrupper. Lärosätena har ett självklart ansvar i dessa processer, men det behövs också ekonomiskt stöd. Det bästa sättet att göra detta är att behålla genremångfald och traditionernas sätt att själva utveckla sig, genom att stärka satsningen på enskilda projekt, och då även projekt som kräver större infrastrukturell bas eller större transdisciplinär insats. FORSKNINGSÖVERSIKT KONSTNÄRLIG FORSKNING
6 ) Stärka karriärvägar för unga forskare Området har ett ökande antal nydisputerade och doktorander under utbildning. Men karriärvägar för unga forskare saknas i stor utsträckning. Det behövs en satsning på yngre forskare med olika stödformer som omfattar både kortare och längre tidsperioder, från kortare utvecklingsstöd, mobilitetsstöd och postdoktjänster för nydisputerade till längre karriärstöd för unga forskare. 3) Vidareutveckla internationaliseringen Svensk konstnärlig forskning har en framstående ställning internationellt, men den internationella positionen varierar inom olika ämnen och behöver kartläggas noggrannare och stärkas ytterligare. Kontakter med de andra nordiska länderna är viktiga. Här föreslås (a) ökade kontakter på myndighetsnivå, (b) fördjupad kartläggning av nätverk och behov av internationalisering inom lärosäten och ämnen, (c) utifrån kartläggningen eventuell särskild satsning på exempelvis ökad mobilitet. 4) Öka möjligheter till samarbeten med andra forskningsområden Konstnärlig forskning har ofta en disciplinöverskridande tematik. Samarbeten över vetenskapliga områdesgränser finns redan, men stödformerna för dem behöver stärkas. Det finns ömsesidiga möjligheter till att utveckla samarbeten såväl mellan olika konstnärliga ämnen som med forskning inom humaniora och samhällsvetenskap, utbildningsvetenskap, genus, naturvetenskap och teknik samt medicin och hälsa. Tematiska satsningar som särskilt involverar konstnärlig forskning bör identifieras och stödjas, men då behövs också kompetens inom konstnärlig forskning bli starkare i bedömningsgrupperna. 5) Fördjupa diskussionen om kvalitetsutveckling, ämnesklassificering och publicering Frågan om områdets klassificering och ämneskategoriseringar är aktuella och angelägna att fortsatt diskutera. Kontinuerlig kvalitetsdiskussion är centralt för utvecklingen av konstnärlig forskning. Nuvarande ämnesklassificering, kvalitetsbegrepp, kvalitetskriterier och granskningsformer liksom publiceringsmöjligheter behöver diskuteras och utvecklas. 6) Utveckla och artikulera publiceringsformer Formerna och förutsättningarna för publiceringen av den konstnärliga forskningen måste utvecklas, något som är nära förbundet med punkt 7. 7) Kartlägga och stödja behov av infrastruktur för konstnärlig forskning Konstnärliga arbetsprocesser och redovisningsformer av resultat genom utställningar, iscensättningar, konsertframföranden etc. är ofta resurskrävande. Här behöver satsningar göras på infrastruktur. En särskild kartläggning behöver göras av infrastruktur inom konstnärlig forskning, inklusive institutionernas finansieringsansvar, -behov och samfinansieringsmöjligheter. FORSKNINGSÖVERSIKT KONSTNÄRLIG FORSKNING
Forskningsöversikt Konstnärlig forskning
Forskningsöversikt 2019 Konstnärlig forskning 2019 Forskningsöversikt 2019 Konstnärlig forskning VR1903 Dnr 3.5 2017-6069 ISBN 978-91-7307-377-6 Swedish Research Council Vetenskapsrådet Box 1035 SE-101
Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet
Malmö högskola / Fakulteten för lärande och samhälle Antagen av fakultetsstyrelsen 2017-03-24 2017-03-29 Dnr:LED 1.12016/570 Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet Målbild
PROGRAMFÖRKLARING Vetenskapsrådets ämnesråd för medicin och hälsa
PROGRAMFÖRKLARING 2013-2016 Vetenskapsrådets ämnesråd för medicin och hälsa Fo rord Vetenskapsrådets ämnesråd för medicin och hälsa stödjer forskning inom allt från forskning på molekylär- och cellnivå
KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG
KONSTEN SOM KUNSKAPSVÄG Studier av konstnärligt seende (Saks) Dokumentation och vetenskapligt seminarium SE OCH LÄRA, ELLER LÄRA ATT SE I en tid av stark målfokusering inom förskola och skola och med samhällets
Örebro universitets vision och strategiska mål
Örebro universitets vision och strategiska mål 2018 2022 Beslutad av Universitetsstyrelsen 21/12 2017 Det går bra för Örebro universitet. Allt fler söker sig till våra utbildningar. Forskningsverksamheten
Fakulteten för teknik. Strategi 2015 2020
Fakulteten för teknik Strategi 2015 2020 Attraktivt utbildningsutbud. Starka forskningsmiljöer. Samhörighetskänsla, ansvar och tydliga mål. Välkommen till Fakulteten för teknik! Fakulteten för teknik Strategi
Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration. Kortversion
Forskningsagenda: nationellt forskningsprogram inom migration och integration Kortversion Syftet med forskningsprogrammet är att stärka forskningen inom området och främja tillgängliggörande och spridning
Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH
Förslag till huvudområdes- och inriktningsbeskrivningar på DOCH Konstnärlig examen 2 Grundnivå 2 Huvudområde cirkus 2 Huvudområdet dans 2 Huvudområdet koreografi 3 Avancerad nivå 3 Huvudområdet koreografi
Studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi
Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi (Doctoral studies in Sociology) Beslut om inrättande Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid
Studieplan för utbildning på forskarnivå i Pedagogiskt arbete
Dnr HS2018/125 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i Pedagogiskt arbete (Doctoral studies in Educational Work) Beslut om inrättande Studieplanen är fastställd
Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: ST 2013/281-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2013-2015 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2013-10-24 Beslutat av: Beslutsdatum: 2013-1024
En skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs?
2012-02-17 1 (5) En skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs? Världen förändras, och det måste skolan också göra. Utan ett väl fungerande utbildningsväsen riskerar vi stagnation
Forskning och utbildning inom ITS-området
Forskning och utbildning inom ITS-området Jan Lundgren, Linköpings universitet 2016-06-23 Inledning I arbetet med en nationell strategi och handlingsplan för användning av ITS betonas vikten av samarbete
STRATEGISK AGENDA
STRATEGISK AGENDA 2019 2022 Fortes strategiska agenda utgör strategin för att uppnå Fortes vision om ett samhälle med god hälsa, hållbart arbetsliv och hög välfärd. Det är ett högt mål att arbeta mot.
Initiativ för att stärka handeln. En strategisk forskningsagenda
Initiativ för att stärka handeln En strategisk forskningsagenda Om Handelsrådet Handelsrådet är en kollektivavtalsstiftelse med övergripande syfte att förena parterna inom handeln i en strävan att stärka
Mål och strategier. Vetenskapsområdet för humaniora och samhällsvetenskap. Fastställd av områdesnämnden för humaniora och samhällsvetenskap
HUMSAM 2014/48 och strategier Vetenskapsområdet för humaniora och Fastställd av områdesnämnden för humaniora och 2015-09-24 Innehållsförteckning Detta är vetenskapsområdet för humaniora och (humsam-området)
HISTFILFAK 2016/108. Mål och strategier. Historisk-filosofiska fakulteten. Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden
HISTFILFAK 2016/108 Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden 2016-12-20 Innehållsförteckning Inledning 3 Utbildning 3 Mål 3 Strategier 3 Forskning 4 Mål 4 Strategier 5 Arbetsmiljö och samverkan
Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH
Studieplan för utbildning på forskarnivå inom Medieteknik Inom skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH 1. Ämnesbeskrivning samt mål för utbildningen 1.1 Syfte och mål för utbildningen Syftet med
Rekryteringsplan för fakulteten för konst och humaniora 2015 2020
Dnr: 2013/281-2.2.4 Rekryteringsplan för fakulteten för 2015 2020 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för Gäller från 2015-01-0 Inledning För att kunna locka attraktiv kompetens har fakultetsstyrelsen för beslutat
Allmän studieplan för licentiatexamen i genusvetenskap
GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen för kulturvetenskaper FÖRSLAG 2011-06-10 Allmän studieplan för licentiatexamen i genusvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs
Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens utbildningsanknytning
Grundutbildningsberedningen Sven-Åke Lindgren Karin Kjellgren Maxim Fris FÖRSLAG 1 / 5 2008-08-26 dnr G 8 3348/08 Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens
Konstnärliga fakulteten
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN 2018 Konstnärliga fakulteten DATUM: 2019-01-10 BESLUTAD AV: Sanne Kofod Olsen KONTAKTPERSON: Mark Wennerström FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar och mål för perioden
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE DATUM: 2016-10-16 BESLUTAD AV: Cecilia Wallerstedt KONTAKTPERSON: Cecilia Wallerstedt FORSKNING SOM
Institutionen för kulturvetenskaper
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN 2015 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2016-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin, prefekt KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs
Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt
1 Lund 16/5 2014 Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt Varför är humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning viktig? För det första har humanistisk och samhällsvetenskaplig
Studieplan för utbildning på forskarnivå i omvårdnad - (Doctoral studies in Nursing)
FAKULTETEN FÖR HÄLSA, NATUR- OCH TEKNIKVETENSKAP Studieplan för utbildning på forskarnivå i omvårdnad - (Doctoral studies in Nursing) Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid Fakulteten för samhälls-
SAMFAK 2014/114. Mål och strategier. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
SAMFAK 2014/114 och strategier Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2017-01-25 Innehållsförteckning Detta är samhällsvetenskapliga fakulteten 3 En fakultet för framstående forskning 4 4
Dialogmöte granskning av kvalitetssäkring av forskning. Anders Söderholm Generaldirektör, UKÄ
Dialogmöte granskning av kvalitetssäkring av forskning Anders Söderholm Generaldirektör, UKÄ Nuvarande nationella kvalitetssäkringssystem 2017 2022 fyra komponenter Vägledning för granskning av lärosätenas
Följande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli juni 2014.
Jan Lif Prefekt FUS 1 / 7 2012-05-21 Institutionsstyrelsen Följande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli 2012 30 juni 2014. Allmänt En
Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet
Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet 2015-2020 Pedagogik av högsta kvalitet Utveckling av den universitetspedagogiska verksamheten är en viktig strategisk fråga för Linnéuniversitetet. Verksamheten ska
Institutionen för kulturvetenskaper
HANDLINGSPLAN 2016 2018 V 2015/902 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: utkast 2015-11-10 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål för perioden
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING. Filosofiska fakultetsnämnden
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MUSIKALISK GESTALTNING Filosofiska fakultetsnämnden 2007-09-17 1 Ämnesområde I ämnet Musikalisk gestaltning studeras och gestaltas konstnärliga problemställningar
Strategisk plan LUNDS UNIVERSITET I KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Studentproduktionen Destruktion, Teaterhögskolan. Foto: av Sandra Saied
Strategisk plan LUNDS UNIVERSITET I KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Studentproduktionen Destruktion, Teaterhögskolan. Foto: av Sandra Saied 2 STRATEGISK PLAN - KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Förord Konstnärliga fakulteten
Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå:
Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå: Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik Bilaga för utbildning på forskarnivå i matematik
Bilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010
Bilaga 1: Uppföljning av de strategiska forskningsområdena 2010 Sammanfattande slutsatser Vetenskapsrådet, FAS, Formas, VINNOVA och Energimyndigheten har gemensamt, på uppdrag av regeringen, genom en enkät
Strategisk utvecklingsplan för Fakulteten för kultur och samhälle
Dnr KS 15-2013/674 1 (av 6) Styr- och handledningsdokument Dokumenttyp: Beslutsdatum: Beslutande: Giltighetstid: Dokumentansvarig: Diarienummer: Version: Strategidokument 2013-11-25 Fakultetsstyrelsen
GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010
GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010 Ett av de stora och mest vitala i Europa med hög kvalitet i forskning och utbildning. ing. En kreativ och spännande nde mötesplats för många vetenskaper. Mitt i staden och i
Humanistiska programmet (HU)
Humanistiska programmet (HU) Humanistiska programmet (HU) ska utveckla elevernas kunskaper om människan i samtiden och historien utifrån kulturella och språkliga perspektiv, lokalt och globalt, nationellt
STRATEGISK PLAN STOCKHOLMS KONSTNÄRLIGA HÖGSKOLA
STRATEGISK PLAN STOCKHOLMS KONSTNÄRLIGA HÖGSKOLA 2016 2019 VISION Stockholms konstnärliga universitet skapar genom sin unika sammansättning av utbildningar och konstnärlig forskning möjligheter för framtidens
Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori
Allmän studieplan för licentiatexamen i vetenskapsteori Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 19 januari 2011 (ändr. den 12 december 2011). Studieplanen
Studieplan för utbildning på forskarnivå i. socialt arbete
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Studieplan för utbildning på forskarnivå i socialt arbete (Doctoral studies in Social Work) Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid Fakulteten för
Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi
Dnr: HS 2014/499 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi (Doctoral studies in Business Administration) Karlstads universitet 651 88 Karlstad
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN
Utbildningsplan Dnr G 2017/349 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärligt kandidatprogram i fotografi, 180 högskolepoäng BFA Programme in Photography, 180 Programkod: K1FOT 1. Fastställande Utbildningsplanen
Vägledning för formulering av individuella lärandemål för att nå examensmål
Rådet för forskarutbildning Vägledning SLU ID: SLU.[Skriv numret här] 2019-01-02 Vägledning för formulering av individuella lärandemål för att nå examensmål Vad är individuella lärandemål? Vid examen ska
Estetiska programmet (ES)
Estetiska programmet (ES) Estetiska programmet (ES) ska utveckla elevernas kunskaper i och om de estetiska uttrycksformerna och om människan i samtiden, i historien och i världen utifrån konstnärliga,
Riktlinjer för antagning som oavlönad docent
Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden 20-02-02 Reviderad 203-02-3 Reviderad 205-2-02 Reviderad 206-09-07 Dnr 20/76 Riktlinjer för antagning som oavlönad
Studieplan för utbildning på forskarnivå i Omvårdnad
Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i (Doctoral studies in Nursing) Karlstads universitet 651 88 Karlstad Tfn 054-700 10 00 Fax 054-700 14 60 Information@kau.se
Studieplan för utbildning på forskarnivå i Litteraturvetenskap (Doctoral studies in Comparative Literature)
Dnr HS2015/331 Studieplan för utbildning på forskarnivå i Litteraturvetenskap (Doctoral studies in Comparative Literature) Beslut om inrättande Studieplanen är fastställd 2007-06-07 av Estetisk-filosofiska
LW: Vad ska vi ha forskning om fotografi till? AD: LW: Vad tycker du att vi ska forska om? AD:
FORSKNING OM FOTO Vilka är de viktigaste frågorna för svensk forskning om fotografi enligt dig? Anna Dahlgren AD, Niclas Östlind NÖ och Louise Wolthers LW svarar här nedan. Obs: Oklippt och okorrad version.
Vägledning för utbildningsutvärderingar
UPPSALA UNIVERSITET utbildningsutvärderingar på forskarnivå Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2018-11-27 Innehållsförteckning Inledning 3 Aspekter
Fakulteten för teknik- och naturvetenskap. Studieplan
Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Studieplan Studieplan för utbildning på forskarnivå i fysik (Doctoral studies in Physics) vid Karlstads universitet Fastställd av fakultetsrådet (Dnr F1/98) Reviderad
Strategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola
Beslutad av högskolestyrelsen 2017-02-14 Dnr: BTH-1.2.1-0053-2017 Strategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola Denna strategiska plan är högskolestyrelsens och högskoleledningens dokument för att på
Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland,
UFV 2016/965 Handlingsplan för Uppsala universitet - Campus Gotland, 2017-2021 Fastställt av rektor 2017-03-27 Inledning I Program för Uppsala universitet- Campus Gotland 2017-2021, fastställt av konsistoriet
Samhällsvetenskapliga fakultetens forskningsstrategi LUNDS UNIVERSITET
Samhällsvetenskapliga fakultetens forskningsstrategi 2014-2017 LUNDS UNIVERSITET BESLUT 2014-05-15 Dnr STYR 2014/217 Styrelsen Forskningsstrategi 2014 2017 Samhällsvetenskapliga fakulteten Inledning Samhällsvetenskapliga
Lokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå
Lokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå Beslutat av Rektor Gäller från 2016-04-18 Innehåll Inledning 3 1 Inrättande av ämne och inriktning 4 1.1 Ansökan 4 1.2 Bedömningsgrunder
EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:
Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,
Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/787 Allmän studieplan för doktorsexamen i konst- och bildvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 16 december
Plattform för Strategi 2020
HIG-STYR 2016/146 Högskolan i Gävle Plattform för Strategi 2020 VERKSAMHETSIDÉ Högskolan i Gävle sätter människan i centrum och utvecklar kunskapen om en hållbar livsmiljö VISION Högskolan i Gävle har
Studieplan för utbildning på forskarnivå i Engelska (Doctoral studies in English)
Dnr HS2015/332 Studieplan för utbildning på forskarnivå i Engelska (Doctoral studies in English) Beslut om inrättande Studieplanen är fastställd 1998-11-23 av Fakultetsrådet och reviderad av Fakultetsnämnden
Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå
Dnr: FAK 2011/467 Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Fastställda 2011-12-16 av ordförande i Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap (FHSAB) Fakultetsnämnden
Etapprapport kulturella hjärnan, hösten 2013 - hösten 2014. Anslag har erhållits från SLL för att i ett treårigt projekt skapa en webbportal, som ska förmedla kunskap från forskningsfronten i det tvärvetenskaplig
Diarienummer STYR 2014/973
Diarienummer STYR 2014/973 Naturvetenskapliga fakulteten Vid befordran till en anställning som professor vid naturvetenskapliga fakulteten tillämpas högskoleförordningen (SFS 2010:1064, inledande text)
Vad säger forskningen om högskolepedagogik? Lars Geschwind
Vad säger forskningen om högskolepedagogik? Lars Geschwind Vår rapport Lars Geschwind, KTH & Eva Forsberg, Uppsala universitet Forskning om högre utbildning i Sverige: aktörer, miljöer och teman, Vetenskapsrådets
Linnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse
Linnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse Beslutat av Rektor Inledning 3 Gemensamma mål och strategier 4 Det fortsatta arbetet 7 2 (7) Inledning Familjen Kamprad
Högskolan i Borås vision och mål
Högskolan i Borås vision och mål Vision det tredje universitetet i Västsverige Högskolan i Borås är en av landets starkaste högskolor med framgångsrika utbildnings- och forskningsmiljöer samt en tydlig
Studieplan för utbildning på forskarnivå i Fysik
Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i (Doctoral studies in Physics) Karlstads universitet 651 88 Karlstad Tfn 054-700 10 00 Fax 054-700 14 60 Information@kau.se
För universitetsgemensamma regler för forskarutbildning se Regler för utbildning på forskarnivå vid Göteborgs universitet Doktorandreglerna.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/811 Allmän studieplan för licentiatexamen i engelska Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 9 juni 2016. Studieplanen
Bilaga 7. Centrum för välfärdsstudier
Bilaga 7 Centrum för välfärdsstudier Verksamhetsplan 2019 Centrum för välfärdsstudier Centrum för välfärdsstudier () är en centrumbildning vid Högskolan i Borås. fokuserar på de möjligheter och utmaningar
KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte
KONST OCH KULTUR Ämnet konst och kultur är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom estetik, idéhistoria, historia, arkitektur samt dans-, film-, konst-, musik- och teatervetenskap. I
STINT är unikt genom att vara den enda aktör som har internationalisering av högre utbildning och forskning som enda uppgift.
Strategi 2014 (1) Sammanfattning Ett paradigmskifte sker inom internationalisering av högre utbildning och forskning. Lärosäten över hela världen - också i vad som brukar kallas utvecklingsländer - konkurrerar
Vetenskapsrådets utvärderingspolicy
Datum Diarienummer 2014-12-12 113-2009-801 Handläggare Maud Quist Bilaga 1 FP beslut 2014-12-15 Vetenskapsrådets utvärderingspolicy Vetenskapsrådet har enligt sin instruktion som några av sina uppgifter
STRATEGISKA SATSNINGAR FÖR UTBILDNING, FORSKNING OCH SAMVERKAN 2014 2016
STRATEGISKA SATSNINGAR FÖR UTBILDNING, FORSKNING OCH SAMVERKAN 2014 2016 Inledning Våren 2013 fastställdes Strategi 2020 en strategisk plattform för Malmö högskola. Som ett led i att nå den målbild för
Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2
Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad Sidan 1 av 8 2013-06-19 Bilaga 2 Sidan 2 av 8 Innehåll universitetslektor samt biträdande universitetslektor
Allmänna anvisningar gällande utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2016/415 Allmän studieplan för licentiatexamen i kulturstudier Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 22 september 2016.
Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program
SKOLFS 1999:12 Utkom från trycket den 1 februari 2000 Senaste lydelse av Förordning om särskilda programmål för gymnasieskolans nationella program utfärdad den 4 november 1999. Regeringen föreskriver följande.
För Humanistiska fakultetens regler för forskarutbildningen se Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/795 Allmän studieplan för licentiatexamen i religionsvetenskap Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet 18 februari 2016.
DIALOGMÖTE. Forskning om migration och integration - behov och möjligheter. #NFPmigint
DIALOGMÖTE Forskning om migration och integration - behov och möjligheter #NFPmigint VÄLKOMMEN! Vad är nationella forskningsprogram? 10-årig satsning, flera områden (2017 2026) forskningens medverkan i
180 Higher Education Credits
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i fotografi Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1FOT Curriculum BFA Programme in Photography First cycle 180 Higher Education Credits
UU i korthet. Tre vetenskapsområden, nio fakulteter, 60 institutioner
UU i korthet Tre vetenskapsområden, nio fakulteter, 60 institutioner Humaniora & samhällsvetenskap Teknik & naturvetenskap Medicin & farmaci Omsättning 6,5 miljarder kr (70% forskning) 41 000 studenter
Forskningens framtid! Ämnesöversikt 2014 Konstnärlig forskning
Forskningens framtid! Ämnesöversikt 2014 Konstnärlig forskning VETENSKAPSRÅDETS RAPPORTER 2015 FORSKNINGENS FRAMTID! Under 2014 tog Vetenskapsrådet med hjälp av aktiva forskare fram en rad översikter.
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i scenisk gestaltning vid Göteborgs universitet
GÖTEBORGS UNIVERSITET Dnr U 2017/326 Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i scenisk gestaltning vid Göteborgs universitet 1. Beslut Föreskrifter rörande utbildning på forskarnivå respektive
Programplan
samhällsskydd och beredskap 1 (8) Pia Håkansson 010-240 35 93 pia.hakansson@msb.se Noomi Egan 010 240 35 45 noomi.egan@msb.se Programplan 2015-2017 Kunskapsplattform ledning samhällsskydd och beredskap
Allmän studieplan för licentiatexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap
Allmän studieplan för licentiatexamen i humaniora med inriktning mot utbildningsvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 2 juni 2008. Studieplanen
Dnr 2015/4. Verksamhetsplan Institutionen för nordiska språk. Fastställd av institutionsstyrelsen
Dnr 2015/4 Verksamhetsplan 2015 Institutionen för nordiska språk Fastställd av institutionsstyrelsen 2015-02-25 Innehållsförteckning Bakgrund och förutsättningar 3 Utbildning på grundnivå och avancerad
Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi
Dnr: HS 2016/444 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Studieplan för utbildning på forskarnivå i företagsekonomi (Doctoral studies in Business Administration) Karlstads universitet 651 88 Karlstad
Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap
Dnr U 2013/173 Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 27 mars 2013. Studieplanen kompletteras
Handlingsplan 2018 för Akademin för vård, arbetsliv och välfärd
1 (7) Bilaga 2 Dnr 631-17 Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Handlingsplan 2018 för Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås målbild är att utvecklas till universitet. Att bli ett
Beslut om tillstånd att utfärda masterexamen inom området bildpedagogik
Konstfack Rektor Luntmakargatan 13, Box 7851, SE-103 99 Stockholm, Sweden Tfn/Phone: +46 8 563 085 00 Fax: +46 8 563 085 50 hsv@hsv.se, www.hsv.se Lisa Jämtsved Lundmark 08-563 088 03 lisa.jamtsved.lundmark@hsv.se
Regler för utbildning på forskarnivå vid Humanistiska fakulteten.
HUMANISTISKA FAKULTETEN Dnr: U 2015/788 Allmän studieplan för licentiatexamen i etnologi Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 16 december. Studieplanen
Informationsmöte Vetenskapsrådets utlysningar 2014. Maria Thuveson, avdelningen för forskningsfinansiering
Informationsmöte Vetenskapsrådets utlysningar 2014 Maria Thuveson, avdelningen för forskningsfinansiering Intäkter för forskning och forskarutbildning 2012 Fördelat på lärosäten och finansiärer Källa:
Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet
Allmän studieplan för doktorsexamen i historia vid Göteborgs universitet Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 16 april 2008. Studieplanen kompletteras
Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap
Allmän studieplan för licentiatexamen i konst- och bildvetenskap Studieplanen är fastställd av humanistiska fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 24 september 2009 (ändrad den 29 augusti 2011).
Studieplan för utbildning på forskarnivå i. omvårdnad
Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper Studieplan för utbildning på forskarnivå i omvårdnad (Doctoral studies in Nursing) Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid Fakulteten för samhälls-
Verksamhetsplan 2013
Verksamhetsplan 2013 Strokecentrum Väst Om stroke Var 17:e minut insjuknar någon i Sverige med stroke I Västra Götaland cirka 5 000 fall varje år Stroke är den vanligaste orsaken till funktionshinder hos
Allmänna bedömningsgrunder vid anställning av lärare
STYRANDE DOKUMENT SLU ID: SLU.ua.2018.1.1.1-1176 Sakområde: Personal Dokumenttyp: Riktlinjer Beslutsfattare: Rektor Avdelning/kansli: Personalavdeklningen Handläggare: Maria Bergling Beslutsdatum: 2018-04-17
Enligt examensordningen för doktorsexamen i Högskoleförordningen, Bilaga 2, är målen för doktorsexamen följande:
Allmän studieplan för doktorsexamen i genusvetenskap Dnr: U 2013/703 Studieplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsstyrelsen vid Göteborgs universitet den 19 december 2013. Studieplanen kompletteras
KURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.
KURSPLAN Individuellt konstnärligt arbete årskurs 1 master Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst. Nivå Kursen är på avancerad
GÖTEBORGS UNIVERSITET Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i sociologi, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs universitet den 27 mars 2007. 1. Utbildningens
Strategisk plan JURIDISKA FAKULTETEN
Strategisk plan 2018 2026 JURIDISKA FAKULTETEN Inledning Lunds universitet och den Juridiska fakulteten grundades 1666 och har under århundranden varit ett centrum för bildning och lärdom. Lunds universitet