SIMON & SCHUSTER S PIMSLEUR SWEDISH. reading booklet

Transkript

1 SIMON & SCHUSTER S PIMSLEUR SWEDISH reading booklet

2 Travelers should always check with their nation's State Department for current advisories on local conditions before traveling abroad. Graphic Design: Maia Kennedy and Recorded Program 2011 Simon & Schuster, Inc. Reading Booklet 2011 Simon & Schuster, Inc. Pimsleur is an imprint of Simon & Schuster Audio, a division of Simon & Schuster, Inc. Mfg. in USA. All rights reserved.

3 ACKNOWLEDGMENTS SWEDISH Voices English-Speaking Instructor Ray Brown Swedish-Speaking Instructor Björn Nilsson Female Swedish Speaker Karina Granbom Male Swedish Speaker... Ramses Del Hierro Ericstam Course Writers Cecilia Franzel Berit S. Ahmad Editors Joan Schoellner Beverly D. Heinle Reviewer Åsa Söderling Kajic Executive Producer Beverly D. Heinle Producer & Director Sarah H. McInnis Recording Engineers Peter S. Turpin Kelly Saux Simon & Schuster Studios, Concord, MA iii

4

5 TABLE OF CONTENTS Reading Lessons Introduction Unit Eleven Unit Twelve Unit Thirteen Unit Fourteen Unit Fifteen Unit Sixteen Unit Seventeen Unit Eighteen Unit Nineteen Unit Twenty Unit Twenty-One Unit Twenty-Two Unit Twenty-Three Unit Twenty-Four Unit Twenty-Five Unit Twenty-Six Unit Twenty-Seven Unit Twenty-Eight Unit Twenty-Nine Unit Thirty v

6

7 Introduction The Swedish Language Swedish is a North Germanic language spoken by approximately ten million people, primarily in Sweden and parts of Finland. Until World War II, it was also spoken in parts of Latvia and Estonia. While there are many regional dialects in Sweden, there is a uniform and standard Swedish, called Rikssvenska (as taught in this course), which evolved from the central Swedish dialects spoken around Stockholm. Swedish is similar to Danish and Norwegian. These languages are mutually intelligible to a certain extent, more so in written than in spoken form. Swedish is a descendant of Old Norse, the language spoken in Scandinavia during the Viking Era. New vocabulary was introduced during different eras as a consequence of religious and commercial interaction with other cultures. Old Swedish is the term used for medieval Swedish starting around The main influence at this time came from the Roman Catholic Church. Many of the Greek and Latin loan words stem from this period. During the Middle Ages, a large number of German and Dutch immigrants added new vocabulary to the Swedish language. These new terms were mostly

8 Introduction (continued) associated with areas such as trade, administration, and warfare. The printing press and the European Reformation mark the beginning of Modern Swedish (the 16 th through the 19 th centuries). The Gustav Vasa Bible (1541), a full translation of the Bible into Swedish, began a movement towards a more consistent Swedish. King Gustav Vasa printed 2000 copies of the Bible and distributed them to churches throughout Sweden. For the first time, church services were conducted in Swedish rather than in Latin. In the middle of the 19 th century, public school was introduced and all students were then educated in standard Swedish. Contemporary Swedish, as it is spoken today, dates from the early 20 th century. The last major spelling reform occurred in 190 In the late 1960s, a significant linguistic reform took place which is referred to as the du (you)-reform. Historically, Sweden had different ways to address people, depending on their social status. With the liberalization of Swedish society in the 1950s and 1960s, class distinctions became less important and du became the standard way to address someone, even in a formal context. 2

9 Introduction (continued) The Swedish alphabet is a Latin-based alphabet consisting of twenty-nine letters: the same twentysix as in English plus three additional vowels (å, ä, ö). Pronunciation, however, is quite different from English. Swedish has certain features that are important for proper pronunciation. These include: the distinction between long and short vowels. The general rule is that a vowel is short if it is followed by two consonants, and long if followed by one consonant. pitch accents (tones) that give Swedish its typical singsong rhythm. There are two pitch accents: acute (falling) and grave (rising). The acute accent is usually on one syllable words, while the grave accent is on words of more than one syllable. This pitch accent is not marked in written Swedish and can be learned only by listening to the spoken language. It very rarely affects the meaning of a word. In addition to pitch accent, Swedish polysyllabic words include a stress, usually on the first syllable. There are exceptions to this stress rule; 3

10 Introduction (continued) for example, in loan words and words with certain endings, the stress may be on the last syllable. The Swedish language has some sounds and sound combinations which do not exist in English and some peculiarities of spelling. Here are some basic guidelines. In Swedish the so-called soft and hard vowels affect pronunciation of three letters. A table of these letters and changes follows: Letter Hard Vowels a, o, u, å Soft Vowels e, i, y, ä, ö c c as in cat c as in city g g as in go y as in yes k k as in kangaroo sh as in shoe Other different spellings and pronunciations include: dj, gj, hj, and lj sound like the y in yes, tj and kj sound like the sh in shoe, rs sounds like the sh in shoe, 4

11 Introduction (continued) ch, sch, sh, sj, sk, skj, and stj make a breathy sound like the beginning of the name Hugh. In some parts of Sweden these letter combinations can also sound like the sh in shoe. In addition, the sounds of the vowels ä and ö change slightly when followed by an r. Also, the consonants s, n, d, t, and l, when preceded by an r, form a new, duller, merged sound. When learning Swedish, pay close attention to the difference between the written and spoken forms. In the spoken language, many letters will be skipped or reduced. For example, in speech the word och ( and ) will sound like o (the ch is silent). The letters g, d, and t at the end of a word are also usually silent or are reduced in pronunciation. A characteristic of Swedish grammar is that nouns have two genders, called common and neuter. They are either en words (common gender) or ett words (neuter): for example, en bok (a book) and ett barn (a child). To say the, the articles are placed after the noun as in the words boken (the book) or barnet (the child). 5

12 Introduction (continued) Reading Lessons After an initial introduction to the spoken language, reading is integrated into the program starting with Unit Eleven. In these Reading Lessons you will learn to sound out the Swedish alphabet, beginning with short words or combinations of letters, then progressing to words, word combinations, and short phrases, increasingly building in length until you will be reading complete sentences in context. The Swedish alphabet is systematically introduced, and you will learn to associate each letter with the sounds of the Swedish language. You will not, at first, be reading for meaning, but rather for sound/ symbol correlation. Eventually, when the sound system is mastered, you will be able to look at known vocabulary and read for meaning. By the end of the Comprehensive Level I course, you will be reading at the same level as you are speaking. The reading items in the lessons have been selected especially to give you practice in the Swedish sounds and sound combinations. Your vocabulary acquisition will begin after you ve learned the new, different sound system. You should read aloud, as directed. The process of saying the 6

13 Introduction (continued) words out loud will reinforce and enhance your Swedish language acquisition and will help lodge the sounds of the Swedish language in your memory. In these Reading Lessons, you will learn to look at the Swedish alphabet with Swedish eyes. There are twenty Reading Lessons at the end of the units, starting with Unit Eleven. These lessons are also combined and provided at the end of the course. You may choose to do the Readings along with the units, or you may wait until you have completed the course and do them all together. Repeat the Reading Lessons as often as you wish. Instructions on how to proceed with the Readings are contained in the audio. 7

14

15 Unit Eleven 1 1 ta mat tak tack hatt ha bar far bra var tät väg är vägg väg / vägg äta vad här träffa Bara bra, tack. 9

16 Unit Twelve 1 1 bänk badda bäck att äta se vet debatt ett eller elva ensam kaffe kaffe eller te ut bula Du talar bra. bulle utter Uppsala Med vem? 10

17 Unit Thirteen 1 1 Vet du? Var är gatan? vatten Bara ett glas vatten. öl föl bön döma förr lönsam ja jätte djur gjuta hjälpa ljus jag därför behöver Jag heter Jan. 11

18 Unit Fourteen 1 1 ljud jams jägare hjälp gula dagar gör ger gäst år språk från åtta ålder åt / åtta tårta dörr några smörgås längre fram 12

19 Unit Fifteen 1 1 båt hej då stol bok kopp stopp god gul går fyr fyra tyst mynta gärna gör gympa kreditkort något kronor Jag har kronor. 13

20 Unit Sixteen 1 1 göra kom kul kära köpa kypare kan min kemi kind kål kjol tjugo tjock camping curry centrum cigarett cykla Jag kan köpa en kjol. 14

21 Unit Seventeen 1 1 skola tjusig Vi ses ikväll. Kör du? Vad kostar kjolen? chock chans chiffer sju sjutton sherry schampo skena skinn skynda skön skjorta stjärna Jag ska äta... klockan sju idag. 15

22 Unit Eighteen 1 1 skicka sjal God morgon. mycket det Det är här. Ha det bra. tröjan mineralvatten Jag kan det. ljusna hjärta pengar inga många regn tidning Var ligger banken? Hur är det med dig? Jag har inga pengar. 16

23 Unit Nineteen 1 1 bod bord jätte Trevligt att träffa dig. månar morgnar dyr dyrt fyrtio med mig Vill du äta middag med mig? Ja, gärna. kurs ursäkta förstås för sent Ursäkta, men du kommer för sent. Kursen var lång. Det kostar fyrtio kronor. Det var dyrt. 17

24 Unit Twenty 1 1 måndag tisdag onsdag torsdag fredag lördag söndag adjö hotell telefon barn fort pärla Var så god. fru dyrare Men vin är dyrare. köra Jag ska inte köra. Vi ses senare. 18

25 Unit Twenty-One SWEDISH 1 1 Celsius Det är fjorton... grader Celsius. Vi bor i Washington. Vi tar en taxi. zoologi quiltning Du kan inte... dricka vin nu. utomhus sextio kronor Kom in. Är hon där borta? Lyssna på samtalet. Mycket senare. Kyrkan ligger i byn. Det samma. Vem är det? Lyssna och upprepa. Min hyra är dyr. 19

26 Unit Twenty-Two SWEDISH 1 1 Inte så mycket. i morgon kväll en bil Du har en liten bil. Vill du ha en kopp kaffe? fika Vi ska fika. affärerna Jag mår inte bra. Solen skiner. Skynda dig! skära Skär mig en tårtbit. Affären är stängd. Du behöver medecin. känna Jag känner honom. Jag känner mig sjuk. Har ni barn? Vi har en pojke och en flicka. 20

27 Unit Twenty-Three SWEDISH 1 1 min man min fru min familj Gå på restaurang. Min familj ska gå på restaurang. Vi skulle vilja äta nu. hungrig Är du hungrig? Ja. Var ligger restaurangen? Den ligger i Gamla Stan. Ursäkta, var ligger toaletten? Toaletten är där borta. Vad kostar fisken? Den kostar nittio kronor. Jag vill ha en köttbit. Vill du ha ett glas vin? Jag ska ta en öl. notan Kan vi få notan, tack? Ska vi betala dricks? 21

28 Unit Twenty-Four SWEDISH 1 1 tillräckligt Ljusa nätter på sommaren. Vi bor på hotell. Var ligger hotellet? Det ligger på Hornsgatan. där borta Hotellet ligger där borta på Hornsgatan. Har du bil? Ja, det är min bil, där borta. tjugosju kilometer Det är tjugosju kilometer till Stockholm. stationen Var ligger stationen? Vad kostar en biljett till Göteborg? Då behöver du inte... så mycket bensin. Var ligger bensinstationen? Bensinen är dyr i Sverige. Är bankerna öppna nu? 22

29 Unit Twenty-Five SWEDISH 1 1 Kan du säga det en gång till? Vilken väg går till Stockholm? Därför att det är för sent. Hur många kilometer är det till slottet? långt Det är inte långt. Göteborg Det är längre till Göteborg. Jag behöver tänka. Jag behöver tanka. tänka / tanka använda Jag vill använda mitt bankkort. Var finns en bankomat? Där borta på Drottninggatan. Slå in din pinkod. Tryck på klar. Kortet är godkänt. Var ligger Vasamuseet? Det ligger på Djurgården. 23

30 Unit Twenty-Six 1 1 sen Sen kör du rakt fram. de De reser till Stockholm. alltid Det är alltid folk på Vasamuseet. Jag skulle vilja jobba. Det är mycket pengar. Var är vägen till Stockholm? Och ta sen vägen till vänster. Ge mig några kronor, tack. Jag kan ge dig lite pengar. Hon ger mig en bok. Vinet är till dig. Staden är stor. Gamla Stan ligger i Stockholm. Var ligger Södermalm? Åk förbi Slussen. Sen tar du till vänster. Stockholm är en vacker stad. 24

31 Unit Twenty-Seven SWEDISH 1 1 Jag tror inte det. Hur säger man? vädret Hur är vädret? regnar Det regnar idag. Det snöar. I morgon ska det hagla. På lördag ska det bli soligt. temperaturen Vad är temperaturen idag? Blåser det också? Det blåser bara lite. Fryser du? Nej, jag fryser inte. hälsa på Jag ska hälsa på mina vänner. Åker du om det snöar? Det är vackert väder. I morgon ska det sluta regna. 25

32 Unit Twenty-Eight SWEDISH 1 1 Är det bra väder? Det är en vacker vår. Det är ganska varmt. Jag svettas. Det är kallt. Hösten är kylig. Det snöar och blåser. Snart är det sommar. Jag tycker inte om vintern. Vilken årstid tycker du bäst om? Jag tycker bäst om hösten. gula och röda På hösten är träden gula och röda. Karin tycker om vintern. Det kan vara mycket snö på vintern. Många svenskar tycker om att åka skidor. Lars tycker bäst om våren. På våren är det ljust igen. Och så kommer sommaren. Det är ljusa nätter på sommaren. 26

33 Unit Twenty-Nine SWEDISH 1 Vart vill du resa? Jag vill resa till Stockholm. Kanske vi kan åka tillsammans? Först åker vi till Lundagatan. Sen tar vi tunnelbanan till Gamla Stan. Nu åker vi till Slussens tunnelbane station. Jag bor på Bellmansgatan. Var bor du? Jag bor på Götgatan. Mikael skulle vilja köra till Fiskargatan. Han tar vägen till vänster. Ska vi äta middag? Det finns en bra restaurang vid Mosebacke torg. Jag vill bara ha Billys Pan Pizza. Idag ska Lisbeth hälsa på en vän på Tomtebogatan. Hon ska hälsa på sin mor i Äppelviken i morgon. På tisdag ska hon träffa flickorna på Kvarnen. 27

34 Unit Twenty-Nine (continued) 1 Då går vi till ett café i Gamla Stan. Kanske vi kan ta en kaffe på Mellqvists Kaffebar? Jag vill ha en tidning. Kan jag få Svenska Morgon-Posten, tack? 28

35 Unit Thirty 1 Vad vill du göra nu? Inte vet jag. Vad vill du göra? Kanske vi kan ta något att dricka tillsammans. Vill du ha ett glas juice? Kanske äppeljuice? Jag drack äppeljuice... hos mig i morse. Vill du ha mineralvatten? Jag drack det också. Skulle du vilja ha kaffe eller te? Jag drack kaffe i morse också. Och jag drack en kopp te. Senare drack jag ett glas öl. OK, men jag skulle vilja ha något att dricka på Teatercaféet. Vad vill du göra då? Å, jag vet vad jag vill göra nu. Vad vill du göra? Jag skulle vilja gå på toaletten. 29

36 For more information, call or visit us at