Gemensamma strukturer i isländska sagor

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Gemensamma strukturer i isländska sagor"

Transkript

1 Malmö högskola Fakulteten för lärande och samhälle Kultur-språk-medier Examensarbete 15 högskolepoäng, avancerad nivå Gemensamma strukturer i isländska sagor En morfologisk strukturanalys Morphological structure-analysis of icelandic tales Stefan Hansson Lärarexamen 300hp Svenska i ett mångkulturellt samhälle Examinator: Kent Adelmann Handledare: Magnus Persson

2 2

3 Abstract This paper is a morphological structure-analysis of icelandic tales to determine their common and distinguishable components in relation to one another and to the russian folktale with Vladimir Propp s book Morphology of the Folktale (1968) as theoretical basis. The paper looks at the Poetic Edda and Njals saga and the functions of the actions for each other and for the story as a whole. Although the icelandic tales shows great similarities with the russian folktale in general, it also shows deviations. The functions have sometimes appeared on inverted positions, and in a full third of the stories the evil has won over the good in a crucial struggle, but has in 90 % of these stories still been punished before the end. In seven of the thirty tales the story has ended with a foreboding of misfortune or lack. My conclusion is therefore that the icelandic tales indeed shows a common morphological structure, but also deviations in relation to Propps conclusions which could function as a basis of critique against his theory as well as a foundation for future research to improve his theory. Key words: Analysis, components, constants, Edda, folktale, functions, icelandic tales, litterature, morphology, Njals saga, structure, tale, variables, Vladimir Propp. 3

4 4

5 Förord Mitt examensarbete utgörs av en morfologisk strukturanalys, efter Vladimir Propps modell, av den Poetiska Eddan från cirka 1270 e.kr. Denna analys inkorporerar kopplingar till den morfologiska strukturanalys jag tidigare gjort på Njals Saga, en samtida saga, i kursen L Text och representation vid Malmö Högskola. 5

6 6

7 Innehållsförteckning 1 Inledning.9 2 Syfte och problemställning 12 3 Litteratur- och teorigenomgång Val av teori Val av material Metod och genomförande Den kvalitativa analysen Exempel på saga Den kvantitativa analysen Resultat, analys och teoretisk tolkning Övergripande analys av resultatet 38 6 Slutsats och diskussion..40 Referenser.45 Bilaga 1 46 Bilaga

8 8

9 1 Inledning Ordet morfologi betyder läran om komponenterna av något, och om dessa komponenters relation till varandra och till helheten. En morfologisk strukturanalys är alltså ett verktyg för att blottlägga en berättelses form genom att studera dess komponenter. Den ryske litteraturvetaren Vladimir Propp ( ) gör jämförelsen med blommor, eftersom olika blommor också bär på en gemensam struktur som gör att vi kan identifiera dem. Jag vill dock spinna vidare på denna jämförelse. De flesta blommor har gemensamt att de består av blad, stjälkar, ståndare och pistiller, och delarna fyller olika funktioner för varandra och för blomman som helhet. Dessa gemensamma strukturer som vi finner hos blommor kan vi kalla för blommans konstanter eftersom de är oföränderliga i det att de alltid fyller samma funktion och fungerar i det hela på samma sätt oavsett vilken blomma vi studerar- Exempelvis så fyller bladen alltid funktionen att de gör blommans fotosyntes möjlig medan ståndarna och pistillerna fungerar som reproduktionsorgan. På samma sätt fungerar sagor och berättelser, eftersom vissa komponenter i berättelser är konstanta mellan sagor. Ett bortrövande kan vara en sådan berättelsekonstant, eftersom den fyller funktionen för sagan att en brist uppstår när det ställs till med elände. Men blommor är också olika. Rosor är röda och violer är blå, som en välkänd kärleksdikt börjar. Den skrikiga färgen fyller fortfarande den konstanta funktionen att locka till sig fjärilar och andra insekter, men vilken färg blomman har varierar. Detta kallar vi blommans variabler, eftersom det är uttryck i blomman som varierar, utan att inverka på blommans funktion ur ett övergripande perspektiv. Sagor fungerar faktiskt på samma sätt. Vissa element i berättelser varierar, utan att inverka på händelsernas funktion. Den som bortrövas kan vara en prinsessa, ett barn eller en häst, och den som står för bortrövandet kan vara en drake, en häxa eller en sjukdom. Detta är sagans variabler, men bortrövandet är en konstant som kvarstår i sin funktion oavsett vem som är ond och vem som är offret. Den svenske naturvetaren Carl von Linné var en pionjär inom botaniken eftersom han hittade ett vetenskapligt verktyg för att analysera växter. Tidigare buntade man ihop blommor efter färg, men Linné hittade växternas gemensamma konstanter och struktur, och genom att analysera skillnaderna i olika växters struktur 9

10 kunde han börja nysta i gåtan kring olika växters inbördes släktskap. Men för att kartlägga dessa släktskap behöver han hjälp av efterföljande forskare. Den ryske litteraturvetaren Vladimir Propp var en pionjär inom litteraturvetenskapen eftersom han trodde sig hitta ett nytt vetenskapligt verktyg för att analysera texter. Tidigare buntade man ihop sagor efter ett system som tittade på om de innehöll drakar, prinsessor och svanar, men Propps teori baserar sig istället på berättelsernas gemensamma konstanter i hur olika händelser spelar en funktion för berättelsens fortsatta händelseförlopp och helhet. Han hade en vision om att kanske en dag kunna utreda olika sagors och berättelsetraditioners inbördes släktskap och därmed se hur de har växt fram (Propp, 1968:65). Men precis som Linné så hade han bara skrapat på ytan och han bad därför sina läsare om hjälp med detta projekt. Men vilken relevans har detta för någon utanför universitetens strikta litteraturvetenskapliga diskussioner? Vilken yrkesrelevans har det för mig som blivande lärare och för mina elever i sjätte klass? Jag vill påstå att det spelar stor roll. Den sagostruktur som Propp själv identifierade i den ryska folksagan är vanlig och förekommer än idag. Strukturen återupprepas och kan ses i mycket västerländskt berättande från senmedeltiden fram till idag. Men det går djupare än så, för teorin som Propp presenterar är ett verktyg för att se och identifiera strukturer i allt berättande, oavsett vilken denna struktur sedan är. För berättelsestrukturer återfinns inte bara i tusenåriga muntliga traditioner, utan de står också att finna i alla texter, vare sig de är sagor eller av akademisk natur, och de står att finna i såväl talets konst som i film och propaganda. Att se och identifiera dessa strukturer är ett verktyg för att lättare förstå texten, och för att kritiskt granska den. I kursplanen från 1994 för Svenska A och B på gymnasiet står det att eleven ska känna till vanliga motiv och myter i litteraturen, samt kunna jämföra och se samband mellan litterära texter från olika tider och kulturer. I kursplanen för svenska från 2011 nämns även reflektion över skönlitteratur från olika tider och kulturer, och dessutom ska eleven ges möjlighet att i skönlitteraturen se såväl det särskiljande som det allmänmänskliga i tid och rum och kunna reflektera över berättartekniska och stilistiska drag (Skolverket, 2012). Detta är formuleringar som inte bara visar på hur central morfologisk strukturanalys kan vara i sådana kunskaper, men utifrån vilka man mycket tydligt kan påvisa just detta verktygs styrkor. För med strukturanalys kan man se sådana samband mellan texter som på ytan ter sig vitt skilda, oavsett om de framförs i tal, skrift eller bild. Det är mycket enkelt att notera de strukturella 10

11 likheterna mellan Beowulf, När lammen tystnar och Star Wars, och detta till trots att de skiljer sig mycket både när de är skrivna, vilken tid de skildrar, genom vilket medium de skildras och med vilka variabler de skildrar sagans funktioner. 11

12 2 Syfte och problemställning Syftet är att blottlägga den isländska sagans morfologiska struktur per se genom att identifiera olika berättelsers gemensamma konstanter. Min huvudfråga lyder alltså: Uppvisar Eddan och Njals saga någon gemensam morfologisk struktur, och i så fall vilken? De forskningsfrågor som kommer att styra analysen är därför följande: A) Vilka likheter och avvikelser i konstanter uppvisar de isländska sagorna med Propps schema över den ryska folksagan? B) Vilka likheter och avvikelser i konstanter uppvisar de isländska sagorna sinsemellan? 12

13 3 Litteratur- och teorigenomgång Vladimir Propp försökte förstå hur sagor var uppbyggda genom att identifiera berättelsens minsta beståndsdelar och sen titta på hur dessa beståndsdelar fungerar sinsemellan (Propp, 1968:3ff). Han kom fram till det han kallar för funktioner, och att dessa måste sägas vara sagans minsta beståndsdelar. Definitionen av dessa som står att finna i hans bok Morphology of the Folktale (Propp, 1968:19-24) utgör kärnan i teorin. Enligt denna måste man identifiera de olika händelsernas funktion för berättelsens fortskridande och för deras relation till helheten i varje berättelse. Man ska titta på hur karaktärerna i berättelserna agerar och vilken funktion deras handlingar spelar för handlingens fortskridande. Ibland agerar karaktärer utan att dessa handlingar spelar någon roll för berättelsen som helhet, och dessa handlingar bortser vi ifrån. De utgör inte centrala element av berättelsens struktur. Inte heller tittar vi efter vilka namn eller vilken form karaktärerna tar, eftersom detta utgör berättelsens variabler. Vi ska alltså fråga oss vad som händer, medan vem som gör det och på vilket sätt det sker istället definierar ifall denne exempelvis kan beskrivas tillhöra den Ondes karaktärssfär. Propp definierar en funktion genom att beskriva den med substantiv som uttrycker ett handlande (interdiction, violation, recognition, etc.). Man kan här göra en jämförelse rollspel, även TV-spelsbaserade rollspel såsom Skyrim. Föreställ dig att spelaren ska försöka hitta ett svärd, men inte vet var han ska börja leta. Något måste då hända för att berättelsen ska kunna fortsätta. Spelaren måste då få någon form av information eller ledtråd som leder denne närmre sökandets mål, annars måste han leta över hela världen. Tilldelandet av denna information fyller alltså en funktion för berättelsens fortskridande. När Propp gått igenom 100 ryska folksagor på detta vis kunde han konstatera att funktionerna var konstanter i sagor, de var stabila och oberoende element av berättelsen oavsett hur eller av vem de uppfylldes (Propp, 1968:21). De utgjorde alltså sagans minsta beståndsdelar. Propp gick vidare och menade att han bara kunde hitta 31 olika typer av funktioner i alla de sagor han gått igenom. Alla händelser som för berättelsen framåt skulle därför falla in under någon av dessa 31 beskrivningar (Propp, 1968:21f, 26-65): 13

14 Propps 31 funktioner 1. Absentation β (familjemedlem lämnar hemmet) 2. Interdiction Y (förbud eller påbud) 3. Violation δ (brott mot ovanstående, eller att hjälten följer instruktionen) 4. Reconnaisance ε (den onde söker information om offret eller hjälten) 5. Delivery ζ (informationen når den onde) 6. Trickery η (den onde försöker lura) 7. Complicity θ (hjälte/offer luras) 8. Villainy A (den onde ställer till djävulskap) 8a. Lack a (brist eller olycka uppstår) 9. Lack is made known B (olycka/brist uppmärksammas av hjälten) 10. Beginning of counteraction C (hjälten bestämmer sig för att skrida till handling) 11. Departure (hjälten ger sig hemifrån) 12. First function of the future donor D (hjälten utsätts för test, gåta, strid motsvarande) 13. The heros reaction E. (hjälten reagerar på utmaningen) 14. Provision or receipt of a magical agent F (hjälten tilldelas/tar/stjäl motsv. magiskt föremål) 15. Special transference between two kingdoms, guidance G (hjälten reser och leds till sökandets mål) 16. Struggle H (hjälten och den onde går i strid) 17. Branding, marking J (hjälten märks) 18. Victory I (hjälten segrar) 19. Misfortune or lack is liquidated K (Olycka/brist upphör) 20. Return (hjälten återvänder hem) 21. Pursuit, chase Pr (hjälten förföljs på hemresan) 22. Rescue Rs (hjälten räddas från förföljelsen) 23. Unrecognized arrival O (hjälten, fortfarande okänd, återvänder hem) 24. Unfounded claims L. (falsk hjälte förtalar hjälten) 25. Difficult task M (hjälten utsätts för svår prövning) 26. Solution N (hjälten löser uppgiften) 27. Recognition Q (hjälten erkänns) 28. Exposure Ex (falsk hjälte avslöjas) 29. Transfiguration T (hjälte ges ny skepnad) 30. Punishment U ( den onde/falsk hjälte straffas) 31. Wedding W (hjälten gifter sig och bestiger tronen) 14

15 Flera av dessa funktioner beskrivs tillhöra varandra i par. Exempelvis så hör nr 2, interdiction, ihop med nr 3, violation (Propp, 1968:26ff). På samma sätt hör nr 8a och nr 19 ihop, det vill säga lack och lack is liquidated, och så gör även nr 11 och nr 20, departure och return. De utgör par eftersom den första funktionen är nödvändig för att nästa ska kunna inträffa, man kan helt enkelt inte bryta mot ett förbud som inte existerar. När man tittar på de 31 funktionerna ovan kan man se att varje funktion designerats med ett tecken, såsom β, Y, δ osv. Detta är för att man ska kunna skriva ut sagans flödesschema som en kod. Jag har använt mig av samma tecken som Propp för att underlätta jämförelser mellan hans resultat och mitt. Hans resultat var att alla sagor uppvisade samma ordning på funktionerna, även om vissa funktioner ibland saknades i enskilda sagor (Propp, 1968:22f). Deras positioner var alltså aldrig inverterade, de förekom aldrig i en annan ordning, och eftersom han inte heller hittade fler än just dessa 31 funktioner drog han slutsatsen att alla sagor kunde beskrivas enligt samma struktur (Propp, 1968:23f). Koden, eller flödesschemat, över inte bara den ryska folksagan utan också över sagor i allmänhet ser därför ut på följande sätt enligt Propp: β Y δ ε ζ η θ A a B C D E F G H J I K Pr Rs O L M N Q Ex T U W Funktionerna är kopplade till karaktärernas agerande och därför delar Propp upp dessa karaktärer i sju karaktärssfärer för att beskriva varje karaktärs funktion i berättelsen (Propp, 1968: 79ff). Genom att titta på vad karaktären gör och när detta sker i berättelsen kan man avgöra ifall denne kan beskrivas tillhöra den ondes eller den godes sfär, eller någon helt annan. Detta har betydelse för analysen av sagan om man exempelvis vill ha reda på ifall den gode vinner i den stora striden (struggle). Samma person i en berättelse kan dock fylla funktioner från flera karaktärssfärer, men en karaktärssfär kan också bestå av flera personer. 3.1 Val av teori Jag har främst två skäl till att använda just Propps teori som utgångspunkt i denna undersökning. Det första är att jag ser ett syfte i att utforma en detaljerad förklaring av den isländska sagan då jag inte är ute efter dess minsta gemensamma nämnare med 15

16 andra traditioner, såsom hemma - borta - hemma. I en detaljerad beskrivning kan man jämföra de isländska sagornas likheter och skillnader sinsemellan såväl som desamma i jämförelse med representanter från andra tider och kulturer. Det andra skälet är att jag upplever just denna teori som ett fungerande vetenskapligt verktyg till skillnad från alternativa teorier. Ett konkurrerande verktyg kallas för Aarne-Thompsons klassifikationssystem. Detta går ut på att man tittar på vad en saga innehåller, till exempel om den innehåller drakar, häxor, svanar eller prinsessor. För varje förekomst av ett sådant element i en berättelse designeras den ett tecken, och man får på så vis en fram en kod över varje saga och kan organisera dem efter innehåll (Propp, 1968:10ff). Problemet med detta system är att det inte beskriver berättelsens struktur utan endast dess innehåll. Det är ett väldigt praktiskt system för bokföring av sagor och deras innehåll, och letar litteraturvetaren efter sagor som innehåller just drakar kan han enkelt hitta dessa genom att söka efter en viss kod. Enkelt uttryckt så buntar det ihop blommor efter färg, något som är väldigt praktiskt i en blomsteraffär men inte för en botaniker. Systemet går alltså bara på ytan av sagan, det berättar inte något om vare sig karaktärernas eller händelsernas betydelse inom sagan. Propps teori är istället ett system som försöker blottlägga berättelsens bakomliggande struktur och sätta ord på denna, precis som grammatiken sätter ord på språkens struktur. 3.2 Val av material Trots att Vladimir Propps teori på området publicerades redan 1928 så har den inte tillämpats i analyser av de välkända isländska berättelserna från sent 1200-tal. Forskningen kring den isländska diktningen har fokuserat på dess konstnärliga uttryck, den har försökt beskriva skönheten i denna blomma som är isländskt berättande och tittat på dess variabler, såsom bruket av allitteration (Salberger, 1996). Studiet av det isländska berättandets struktur och konstanter utifrån ett vetenskapligt perspektiv lyser dessvärre med sin frånvaro. Jag ämnar botanisera i den isländska litteraturens trädgård för att fylla detta hål, och även om min ansats är liten så är det ett steg på vägen. Litteraturvetare har följt i Propps fotspår och genomfört strukturanalyser på sagor från andra tider och kulturer, inte minst bröderna Grimms sagor har genomgått sådana analyser (McGlathery, 1991). Men som jag tidigare nämnt finns inte mycket 16

17 att hämta när det gäller den isländska berättartraditionen. Jag har varit i kontakt med universitetet i Reykjavik och de meddelar att det heller inte finns något skrivet i morfologisk strukturanalys ens på isländska. Lars Lönnroth (1986) har använt Propps teori för att identifiera karaktärssfärerna i Njals Saga, som han också översatt, men han har inte identifierat själva berättelsens struktur i övrigt utifrån denna teori. Den Poetiska Eddan, vilken jag endast refererar till som Eddan och inte ska förväxlas med den Prosaiska Eddan, lämpar sig väl för denna typ av analys eftersom den består av många kortare sagor som dessutom kan jämföras sinsemellan. Eddan utgörs av inte mindre än 36 berättelser, men några tvingas jag dessvärre utesluta ur min analys på grund av sin natur. Både Eddan och Njals saga är nedskrivna runt år 1270, men anses ha sin grund i en muntlig berättelsetradition från mellan åren 800 och 1000 e. Kr, med undantaget av Solsången som troligen är ungefär 200 år yngre (Brate, 1992:3). När de uppstått i muntlig form är dock oväsentligt för mig, jag kan bara analysera den nedtecknade versionen av berättelserna och därför kan min analys heller inte säga något om något bortom dessa. Av Eddans 36 sagor har jag valt att inkludera 29 stycken i min analys, och jag har uteslutit sju stycken. För att ge exempel så är Den Höges sång ingen saga som sådan utan bara en samling visdomsord utan någon form av kronologi eller berättelse, och Sången om Allvis är i huvudsak en samling av synonymer, också den fri från undersagans struktur redan vid första anblicken. I ett fall har jag valt att slå ihop tre sagor till samma analys, nämligen Sången om Regin, Sången om Favner & Sången om Sigrdriva, eftersom det i just detta fall är så uppenbart att sagorna hör samman. På så vis blir de 29 sagorna till 27. I andra fall gör jag dock inte detsamma, som med vissa andra av de många sagorna om Sigurd Fafnersbane, eftersom dessa sagor skiljer sig mellan varandra antingen ur en kronologisk synvinkel eller genom att de antar samma berättelse ur olika perspektiv. På grund av detta bär varje sådan saga på sin egen berättelsestruktur och bör analyseras självständigt. Till dessa 27 sagor tillkommer sedan de tre berättelser som Njals Saga kan sägas utgöra för att komplettera undersökningen ytterligare, baserat på mina tidigare fynd. Njals saga är intressant eftersom den är nedtecknad vid samma tid som Eddan, nämligen runt år Detta är viktigt eftersom det ramar in mitt material till sagor från en viss tid och plats. Resultatet från min analys av Njals saga visade att stora delar uppvisade många likheter med den ryska folksagan. En genomgående avvikelse var dock funktionen som jag benämner I2, alltså att den Onde segrar i den stora 17

18 Striden, vilket placerar Hjälten i en underdog-position under betydligt längre tid i förhållande till Propps flödesschema. Den andra sagan i Njals saga, nämligen Gunnars saga, uppvisade ett flödesschema som tedde sig kaotiskt i jämförelse med Propps. En mängd funktioner förekom på inverterad position, och många upprepades dessutom (Hansson, 2011). Eftersom detta arbete utgjorde en analys av endast tre sagor var det svårt att dra några vidare slutsatser av resultatet. För att kunna dra några vetenskapliga slutsatser utifrån detta resultat måste det vila i ett större material, vilket blir möjligt i denna uppsats. Men motsvarar dessa sagor ett urval som stämmer med Propps teori? I den engelska översättningen av hans verk kallar han sina sagor i första hand för folktales, men också fairy tales och wonder tales, (Propp, 1968:ix). När jag frågade Reykjaviks universitet om råd inför mitt arbete meddelade rektorn att Edda and Njals Saga are strictly speaking not folktales. Propp definierar sina sagor som berättelser som vilar på en muntlig tradition och som innehåller minst ett mirakelartat inslag (Propp, 1968:19-24). Med den definitionen kan jag argumentera för att de flesta av sagorna i mitt urval kan beskrivas som folktales och därför i hög grad liknar Propps urval, men detta är naturligtvis en tolkning som kan ifrågasättas. Detta är dock inte intressant för min undersökning, eftersom jag inte har som avsikt att genrebestämma Eddan eller Njals Saga. Min uppgift är att försöka utröna dessa berättelsers struktur med hjälp av Propps teori, oavsett vad man sen vill kalla berättelserna. Där förekommer flera komplikationer som gör analyserandet av Eddan svårt. En av de mest uppenbara svårigheterna är att dikterna inte alltid är helt enkla att förstå och att det ibland är oklart vem det är som gör vad och mot vem. Erik Brates version är en översättning och därför är det hans tolkning av dikternas betydelse som vi möter, och inte heller då är alla verser helt tydliga. I dessa fall har jag själv åter fått göra en tolkning av vad som händer, och det är fullt möjligt att jag ibland missuppfattat vad det är som verkligen sker. Detta är något man måste granska närmare vid en kritisk läsning av mitt resultat. I några fall kan jag dock komplettera eller problematisera min analys av skeendet med hjälp av Gro Steinslands bok Fornnordisk religion (2005). Steinsland tolkar både händelser och gudarnas beteende i Eddan ur ett religionsvetenskapligt perspektiv, och jag hänvisar till Steinslands tolkningar för att berika min strukturanalys. 18

19 4 Metod och genomförande Jag har i huvudsak använt mig av en kvantitativ metod, eftersom jag har tagit 30 sagor och försöker se inbördes likheter och skillnader i deras struktur. Men för att få fram flödesschemat över varje enskild saga krävs ett mera kvalitativt förhållningssätt. Analysen får därför sägas vara en kombination av en kvalitativ och kvantitativ metod. Är då 30 sagor tillräckligt för att dra några övergripande vetenskapliga slutsatser? Propp beskriver sitt eget urval av 100 sagor som mer än nog för sin egen undersökning (Propp, 1968:23). Av 30 sagor bör man alltså kunna dra åtminstone en del vetenskapliga slutsatser med viss rimlighet, men jag vill också reservera mig mot att se dessa som på något sätt absoluta, i synnerhet som Propps analys av sitt material är så oerhört mycket mer genomarbetad. 4.1 Den kvalitativa analysen När jag har analyserat de enskilda sagorna har jag i första hand läst dem och noterat vilka av karaktärernas handlingar som fört handlingen vidare. Därefter har jag försökt identifiera dessa handlingars betydelse mera exakt, och ge dem benämningar efter Propps föredöme, eller gett dem nya benämningar när jag tyckt mig finna funktioner som avsevärt skiljer sig från de Propp funnit. Jag markerar sådana nya funktioner med blått, exempelvis I2 för den Ondes seger. Man måste också titta på vilken plats en viss handling har i berättelsen som helhet, eftersom detta måste vägas in i definitionen av vilken roll den spelar för fortskridandet. Jag tittar också på ifall funktioner avviker i position i förhållande till Propps schema, men jag uppehåller mig bara vid detta i texten när det förekommer återkommande eller mycket tydliga sådana avvikelser. En sammanfattande lista över samtliga sagors flödesscheman finns i bilaga 1 (sidan 46f) i detta arbete och funktioner som uppvisar inverterade positioner är där markerade med rött. 19

20 4.2 Exempel på saga Jag beskriver varje saga genom en sammanfattande synopsis som tar fasta på just de händelser som fyller en funktion för berättelsens fortskridande. Jag skriver då funktionens engelska beteckning inom parentes. En saga kan exempelvis börja med att den onde ställer till med elände (villainy). När hjälten märker detta (lack is made known) bestämmer sig denne för att göra något åt saken (beginning of counteraction) och reser iväg (departure). Hjälten går i strid med den onde (struggle) och vinner (victory) varpå bristen upphör (lack is liquidated). Flödesschemat över en sådan saga ser då ut enligt följande: A B C H I K Om något i schemat avviker eller kan problematiseras nämner jag detta här, direkt efter schemat. 4.3 Den kvantitativa analysen När detta väl är gjort kan man jämföra sagornas inbördes struktur genom att placera dem i en tabell som beskriver de olika sagornas flöde av funktioner med de tecken som Propp givit dem. För att svara på vilken gemensam struktur de isländska berättelserna bär är jag intresserad av till vilken grad dessa berättelsefunktioner återkommer i flera sagor. Genom att forskningsfrågorna appliceras på resultatet från de kvalitativa analyserna har jag genomfört en kvantitativ analys. Jag tittar på vilka av Propps funktioner som återfinns i de isländska sagorna, och i hur många sagor varje enskild funktion förekommer. Om jag hittar funktioner utöver Propps 31 tittar jag också på hur ofta sådana nya funktioner förekommer för att avgöra om det är en vanligt förekommande struktur i mitt urval av sagor. En tabell över samtliga sagor som beskriver vilka av Propps funktioner som förekommer och vilka utöver dessa som hittats finns i bilaga 2 (på sidan 48f) i detta arbete. Slutligen tittar jag också på ifall flera sagor uppvisat funktioner som varit inverterade, alltså i en annan ordning. Om flera sagor uppvisar liknande avvikelser kan detta beskriva en berättarstruktur som är vanlig bland isländska sagor. 20

21 5 Resultat, analys och teoretisk tolkning Detta kapitel presenterar först resultatet och den grundläggande analysen av varje enskild saga från Eddan. Därefter kommer en kort kommentar om mitt resultat från Njals saga och sist en sammanfattande analys av resultatet som helhet. 5.1 Valans spådom Denna saga börjar med en skapelseberättelse. Senare presenteras en trollpacka som på något sätt ställer till otyg (villainy) som måste åtgärdas (lack; lack is made known). Asarna bestämmer sig för att föra krig (beginning of counteraction) och ger sig iväg (departure). Oden möter trollpackan (first function of future donor) som han ger gåvor (heros reaction). I gengäld kommer trollpackan med spådomar (receipt of magical agent) och Oden får se valkyrior (special transference between two kingdoms, guidance). I spådomen ser han Fenrers avkomlingar släppas lösa såväl som Fenrisulven själv, och Ragnarök har således inletts (struggle). Himlen faller (evil victory) men vissa av gudarna, Lodyns ättlingar, överlever och fortsätter kämpa mot det onda (difficult task). Så stiger jorden ur havet på nytt (solution) och osådda åkrar växer igen (transfiguration). Så plötsligt dyker Nidhogg upp igen (no punishment/lack). A a B C D E F G H I2 M N T U2/a Vad som egentligen händer i den sista versen där Nidhogg dyker upp igen tvista de lärde om (Steinsland, 2005:141f). Det är möjligt att uppfatta det som om de onda makterna inte riktigt straffades, men detta är problematiskt eftersom flera av de onda gudarna också dör under Ragnarök. Kanske skildrar det de onda makternas återkomst och förutspår en ny Ragnarök som stundar för den nya världen. I denna saga har jag hittat funktioner som avviker från Propps definitioner. I2, alltså att den onde segrar i striden, hittade jag också i Njals Saga. Som jag ovan nämnt kan man också ifrågasätta ifall verkligen no punishment är det som händer i slutet eller ens är en funktion, men jag har valt att här kalla denna eventuella funktion U2. 21

22 5.2 Sången om Vavtrudner Oden frågar sin maka Frigg om råd inför resan till Vavtrudner, och hon uppmanar honom att stanna hemma (interdiction). Oden väljer att ändå åka (violation) och ger sig av (departure). Väl framme försöker Vavtrudner ta reda på vem Oden är (reconnaisance) och meddelar att Oden inte kommer levande därifrån ifall han inte är visare än Vavtrudner (lack; lack is made known). Oden antar utmaningen (beginning of counteraction) och svarar på Vavtrudners frågor, och ställer egna motfrågor (struggle). Oden överlistar sin motståndare och visar sig besitta större vishet (victory) varvid han vinner vadet (lack is liquidated) och får Vavtrudners erkännande som den visaste av alla (recognition). Y δ ε a B C H I K Q 5.3 Sången om Grimner De två pojkarna Agnar och Geirröd är ute och fiskar men driver ut på havet i sin båt (absentation). De hamnar hos en bonde som uppfostrar dem och när de ror ut på havet igen så ska de gå iland på främmande mark, men när Geirröd gått iland knuffar han ut sin bror på havet igen (trickery; complicity). Oden och Frigg ser allt detta och blir upprörda (lack; lack is made known) och Oden bestämmer sig för att straffa Geirröd (beginning of counteraction). Geirröd varnas dock av Friggs kammartärna som hört Odens planer (reconnaisance; delivery). När Oden givit sig av (departure) och kommit till Geirröd, som nu är kung, blir Oden fjättrad och får utstå tortyr när Geirröd försöker bryta hans vilja och ta reda på vem han är (struggle). Oden kallar till sig Geirröds son och ber om att få vatten (first function of future donor), vilket han också får (heros reaction). Oden ger sonen visdom och kunskap, och berättar att han ska bli kung (guidance; recognition). Kung Geirröd inser då vem han har torterat och ångrar sig (exposure) men faller på sitt eget svärd och dör när han ska resa sig (punishment). Så blir istället Geirröds son kung (wedding). β η θ a B C ε ζ H D E G Q Ex U W 22

23 5.4 Sången om Skirner Frej ser en ungmö bli till kvinna i Jotunheim och blir ledsen (lack) och Frejs far Njord får detta berättat för sig när han frågar varför Frej är så nedstämd (lack is made known). Skade beordrar då Skirner att tala Frej till rätta, men får istället i uppgift att föra kvinnan till Frej (beginning of counteraction; first function of future donor). Vägen dit är dock inte enkel, vilket Skirner påpekar (heros reaction), och han ber om att få ett magiskt svärd med sig (provision or receipt of a magical agent) och en magisk häst för att kunna resa till Jotunheim (special transference between txo kingdoms). Skirner far iväg (departure) och möts av motstånd när han ska passera staketet till gården där kvinnan befinner sig eftersom hundar vaktar öppningen. Efter att ha talat med husbonden får han komma in, och Skirner försöker på alla sätt och vis att vinna kvinnan till gifte åt Frej (struggle). Till sist hotar han och förbannar kvinnans far, som då ger sig (victory; lack is liquidated), men Frej får vänta i nio dagar på giftermålet. När Skirner återvänder (return) meddelar han Frej detta (unfounded claims) och Frej våndas och undrar om han ska stå ut i nio hela dagar (difficult task). a B C D E F G H I K L M När Skirner meddelar Frej om dröjsmålet för giftermålet kommer han givetvis inte med ogrundade påståenden i bokstavlig mening. Men när kvinnans far meddelar dröjsmålet fyller detta funktionen att ställa till oreda för Frej, och Skirners meddelande av det fungerar därför som om en falsk hjälte förtalar honom och sätter honom i vånda. 5.5 Sången om Harbard Tor har varit borta från sitt hem (absentation) och är på väg hem (return). När han ska passera ett sund behöver han ha färjekarlens hjälp, men denne känner inte igen Tor (unrecognized arrival). Färjekarlen vägrar släppa över Tor och Tor måste därför övertyga honom om att göra detta (difficult task). Färjekarlen förolämpar dessutom Tor och hävdar att Siv, Tors maka, har varit otrogen (unfounded claims). Färjekarlen vägrar alltjämt att släppa över Tor, som istället ombeds finna en annan väg (no solution) och Tor förbannar då färjekarlen (punishment). β O M L N2 U 23

24 Även här har jag hittat en avvikande funktion om man jämför med Propps. N2 beskriver ett tillstånd där den utmaning hjälten ställs inför permanent saknar lösning. 5.6 Kvädet om Hymer Thursen Yggs son planerar att lura asarna så att han kan stjäla en kittel från dem (trickery). Detta lyckas (complicity; villainy) och asarna hittar inte sin kittel när de väl behöver den (lack; lack is made known). De diskuterar hur de ska få tag i en kittel stor nog (beginning of counteraction) och Tor tar sin vagn och beger sig mot Hymer (departure) som sägs ha en sådan kittel. Där träffar han Hymers maka som ber Tor att kalla sig sonen Veor medan Tors följeslagare får gömma sig under några andra kittlar (first function of future donor). Detta gör de också (heros reaction) och Tors falska identitet skyddar honom från Hymers vrede (provision or receipt of a magical agent) men denne hittar Tors följeslagare och dräper åtta av dem (struggle; branding, marking; evil victory). Tor ställs inför en del prövningar där han bland annat ska fiska men misslyckas, eftersom han fått Midgårdsormen själv på kroken och förmår inte dra upp den, men när Hymer föreslår ett styrkeprov (difficult task) så föreslår Tor att han ska bära den gigantiska kitteln så långt han förmår, vilket han också gör (solution). Efter ett tag blir han dock förföljd (pursuit) och Tor dräper förföljarna (rescue). Han återvänder till Asgård (return) med kitteln (lack is liquidated). η θ A a B C D E F H J I2 M N Pr Rs K Tor ställs även i denna saga inför en utmaning som han misslyckas med, men denna händelse fyller ingen funktion eftersom han lyckas med en senare utmaning. 5.7 Loketrätan Under ett gille som asarna håller blir Loke avundsjuk och slår ihjäl Finafeng (villainy) och flyr sedan därifrån. Han talar med Elder och frågar vad asarna nu talar om (reconnaisance) och får reda på att de nu avskyr honom (delivery) och för detta planerar han att hämnas (trickery). Han beger sig in igen och börjar förolämpa gudarna (compliance; lack) som har svårt att hantera situationen (lack is made known). De försöker säga emot honom (struggle) men misslyckas och funderar på att ta till vapen, men avstår (evil victory). De vill dock driva honom ur salen (difficult task) och först när Tor hotar med att slå honom med hammaren går Loke iväg 24

25 (solution). Loke flyr och gömmer sig i ett vattendrag i laxskepnad, men gudarna hittar honom (exposure) och Loke fjättras vi en sten där en huggorm låter sitt etter droppa ner på honom (punishment). A ε ζ η θ a B H I2 M N Ex U Vi ser här hur den ondes seger i striden återkommer även i denna saga, som den också skedde i 5.6. Den onde får dock ändå sitt straff på slutet. 5.8 Kvädet om Trym En dag saknar Tor sin hammare (villainy; lack) och asarna undrar hur de nu ska försvara Asgård (lack is made known). De bestämmer sig för att försöka leta upp hammaren (beginning of counteraction) och när de talar med Frej om problemet (first function of future donor) lyckas de övertyga honom (heros reaction) om att få låna hans fjäderskrud (provision or receipt of a magical agent). Loke tar på sig fjäderskruden och flyger till Jotunheim och tar där reda på att thursen Trym har stulit hammaren och att han vill ha Freja till gifte för att återlämna den (special transference between two kingdoms, guidance). Tor klär då istället ut sig till brud för att lura thursarna och får med sig Loke som brudtärna, och de beger sig till Jotunheim i Tors vagn. Väl på bröllopet äter Tor som han alltid brukar, nämligen väldigt mycket, och thursarna misstänker att något inte stämmer (difficult task). Loke kommer då med en bortförklaring som accepteras (solution). I slutet av bröllopsceremonin placeras så hammaren i Tors knä (lack is liquidated; exposure) som då kastar av sig sin förklädnad (transfiguration) och slår ihjäl varenda thurse på festen (punishment; wedding). A a B C D E F G M N K Ex T U W Man kan ifrågasätta ifall situationen där Tor kastar av sig sin förklädnad kan betraktas som transfiguration. Likaså kan man problematisera ifall det verkligen sker ett bröllop, men eftersom denna funktion inkluderar betydelsen att hjälten bestiger tronen kan man se Tors återvunna makt som en situation där Tor inte bara återtar sin hammare utan också sin position som gudarnas främste försvarare. 25

26 5.9 Balders drömmar Asarna anar ugglor i mossen när de får visioner om Balders död (lack; lack is made known). De frågar sig vad de ska göra (beginning of counteraction) och Oden bestämmer sig för att ta Sleipner och rida till Nivlhel (departure). Väl där väcker han en död trollkvinna frågar Oden vad som står på (first function of future donor). Han berättar om visionerna om Balders död (heros reaction) och hon berättar att Höder ska bli Balders bane (special transference between two kingdoms, guidance). Oden frågar vem som ska hämnas Balder, och får reda på att detta ska Vale göra (lack is liquidated). Hon avslöjar då honom att vara Oden (recognition) och han svarar då henne att hon är trenne thursars moder (exposure). Hon ber då Oden att rida hem (return) a B C D E G K Q Ex Jag har valt att tolka svaret på vem som hämnas Balder som funktionen lack is liquidated på grund av hämndens betydelse i dessa sagor. Eftersom den onde segrar i flera av sagorna men ändå får sitt straff bedömer jag det som att Oden inte ger sig av för att finna ett sätt att stoppa Balders död. Istället ser han möjligen visionen om Balders död som ett oundvikligt öde och vill därför bara försäkra sig om att Balder kommer att bli hämnad Kvädet om Volund Denna saga är början på hjältesagorna i Eddan, de tidigare har istället berört gudarna. Konung Nidud av Sverge (sic) har tre söner, Slagfinn, Egil och Volund. Dessa gifter sig med tre valkyrior som sedan, sju år senare, reser för att strida. Efter lång tid kommer de dock inte tillbaka (absentation). Två av bröderna åker iväg för att leta medan Volund stannar kvar. Beväpnade män kommer dock till gården och stjäl smycken (villainy; lack) och Volund upptäcker stölden (lack is made known). När han somnar (complicity) fjättras han om natten. Volund får sina knäveck skurna så att han inte kan gå (mark, branding) och han sätts på en ö för att smida föremål åt sina fiender. Han lockar dock till sig ledarens söner (good trickery) som närmar sig Volund (evil compliance). Då dräper han dem och gör sedan smycken av deras kvarlevor. När den onde senare saknar sina söner berättar Volund vilka smycken han bär (punishment). 26

27 β A a B θ J η2 θ2 U När Volund somnar utgör detta funktionen complicity även om inte trickery förekommit. Denna funktion kan nämligen existera oberoende av trickery för att den onde ska kunna genomföra något, och är helt i enlighet med Propps teori (Propp, 1968:30) Vi ser också två nya funktioner, nämligen att den gode istället lurar den onde, vilket ger paret η2 och θ2. Man skulle kanske kunna argumentera för att dessa utgör funktionerna difficult task och solution, men hjälten får här inget uppdrag utan beslutar sig helt själv för att lura den onde. Inte heller sker någon direkt seger över den onde eller ett upphörande av den ursprungliga bristen, Volund lyckas inte fly från sin fångenskap, men den onde får fortfarande sitt straff Kvädet om Helge Hjorvardsson En valkyria uppenbarar sig för Helge och ger honom en spådom där han får reda på var han kan hitta ett magiskt svärd (first function of future donor). Helge påpekar för sin far att deras fiende Rodmar (lack; lack is made known) tror sig sitta säkert. Han uppmanar då Helge att hämnas på deras fiende (beginning of counteraction). Helge uppsöker det magiska svärdet (provision or receipt of a magical agent) och ger sig av (departure). Helge stöter på en häxa som försöker hindra Helge. De försöka överlista varandra (struggle) och Helge får kampen att dra ut på tiden så att solen hinner gå upp och förvandla häxan till sten (victory). När sedan berättelsen fortsätter är Helge hemma igen och han förlovar sig med valkyrian Svava. När Hedin återvänder från ett julfirande (return) möter även han en trollkvinna som får Hedin att avlägga ett löfte om att han ska gifta sig med Svava (difficult task). Helge meddelar att han ändå ska gå en holmgång, alltså en form av duell, i vilket fall och kanske inte överlever. Helge får en dröm där han förutspår sin egen död och i duellen dör han också, men innan han drar sitt sista andetag så uppmanar han Svava att gifta sig med Hedin (solution). Helge och Svava säg ha blivit återfödda (transfiguration). D a B C H I M N T I denna saga vinner den gode striden mot den onde, men den ursprungliga bristen upphör inte här. När lösningen på den ena hjältens prov inträffar så är detta 27

28 dessutom synonymt med den andra hjältens död. Denne återföds dock, ungefär som världen gör efter Ragnarök Första kvädet om Helge Hundingsbane När Helge, bara 15 år gammal, dräper Hunding kräver dennes söner Helge på bot (lack; lack is made known). Helge vägrar dock betala denna mansbot. Oden vredgas och Hundings söner förbereder sig för strid (beginning of counteraction; first function of future donor). Så hamnar Helge i strid med dem och dräper dem alla (heros reaction; struggle; victory; lack is liquidated). Helge ser då valkyrior som talar till honom och vägleder honom (special transference between two kingdoms, guidance). Senare kämpar Helge mot Hodbrodds stora armé (difficult task) och segrar (solution). Då återvänder valkyriorna, hälsar honom som segrare (recognition) och förutspår att han kommer bli en stor härskare (wedding). A B C D E H I K G M N Q W Det är oklart varför och på vem Oden vredgas i sagan. Jag har tolkat det som att han blir arg över Hundings söners krav på bot, dels på grund av att valkyriorna, som är Odens hantlangare, fortsätter med att vägleda och erkänna hjälten, och dels eftersom Oden trots allt är krigets gud och kanske inte tycker det är ett problem att folk slår ihjäl varandra (Steinsland, 2005:178ff, 280ff). Men det första argumentet, om kopplingen till valkyriornas funktion, baserar sig på funktionernas inbördes relation och kan i det här fallet vara ett cirkelresonemang. Sammantaget har jag ändå valt att göra denna tolkning. Striden mot Hodbrodds armé måste sedan beskrivas som difficult task eftersom den är direkt kopplad till wedding enligt Propps teori (Propp, 1968:68) Andra kvädet om Helge Hundingsbane Denna berättelse utspelar sig före Första kvädet om Helge Hundingsbane. Helge far till Hundings hov (absentation). Där klär han ut sig till tjänstekvinna, och när Hunding misstänker något och letar efter Helge så bluffar han (good trickery) och lyckas lura den onde (evil compliance). Senare beger han sig därifrån på ett härskepp (departure). Granmars söner presenteras, och Hodbrodd förlovar sig med Sigrun - Svava pånyttfödd - mot dennes vilja (villainy; lack). Hon flyr därifrån och uppsöker Helge, 28

29 som hon egentligen älskar, och berättar att hon brutit mot sin fars ord i detta (lack is made known). Helge ber henne att stanna och lovar att skydda henne (beginning of counteraction). På sitt skepp råkar Helge ut för en storm (first function of future donor) men Helge står i Odens gunst (heros reaction) och dennes valkyrior känner igen Helge och lugnar så stormen (provision or receipt of a magical agent). Senare går han i strid med Granmars söner (struggle) men Helge dräper dem och segrar och löser Sigrun från sina förföljare (victory; lack is liquidated). Dag Hognesson, den enda överlevaren från Sigruns klan, vill dock hämnas och blotar till Oden (pursuit). Oden tilldelar honom då sitt spjut, Gungnir, och med detta lyckas Dag dräpa Helge (no rescue). Han meddelar Sigrun om sitt dåd (exposure) som förbannar honom. Helge upptas av Oden och får sitta vid Härfaderns högra sida (transfiguration) och i detta fallna kämpars dödsrike ges han möjlighet att plåga Hunding och dennes söner (punishment). Senare dör Sigrun av sorg, men Helge och Sigrun säg ha blivit återfödda (wedding). β η2 θ2 A a B C D E F H I K Pr Rs2 Ex T U W Här återfinner vi funktionerna good trickery och evil compliance, och vi hittar ytterligare en, nämligen att hjälten inte räddas från sin förföljare utan istället dör. Uppenbarligen så bryr sig Oden mindre om vem som dör i striden. Än en gång får dock den onde sitt straff även efter detta. Jag har sen valt att tolka Helges och Sigurds återfödelse som wedding, dels för att de nu får sin tredje chans att leva tillsammans, och dels för att transfiguration sker när Helge upptas vid Odens sida. Det senare argumentet är beroende av andra funktioner och därför nära en cirkelargumentation, men även denna gång anser jag att just denna tolkning sammantaget är försvarbar Gripers spådom Sigurd rider mot Griper (departure) och träffar Geiter där utanför. Denne förefaller vakta Gripers tillhåll och Sigurd måste övertyga Geiter att släppa in honom (first function of future donor). Detta lyckas Sigurd med (heros reaction) och han får då träffa Griper (provision or receipt of a magical agent). Griper ger då Sigurd kunskap om sina spådomar (special transference between two kingdoms, guidance) Sigurd får berättat för sig att han kommer kämpa mot en drake (struggle) som han kommer att 29

30 dräpa (victory) och drakens skatt kommer då att bli Sigurds (recognition). Griper berättar också att Sigurd kommer att finna en sovande valkyria (wedding) men att en annan fager mö senare kommer att beröva honom lyckan (villainy; lack). D E F G H I Q W A a Denna saga är intressant eftersom det finns en berättelse i berättelsen i och med Gripers spådom till Sigurd. Eftersom detta är en förutsägelse om händelser i framtiden som kommer att inträffa har jag helt enkel betraktat det som en fortsättning på händelserna. Eftersom det inte råder någon tvekan om att sagan handlar om just Sigurd Fafnersbane, som återkommer i senare sagor, så kan man också på förväg veta att ett giftermål är följden av mötet med den sovande valkyrian, Sigrdriva. Sagan avslutas, i likhet med Valans spådom, med en förutskickelse om någon form av problem eller ont omen Sången om Regin, Sången om Favner & Sången om Sigrdriva Sigurd skiljs från sina föräldrar och blir istället uppfostrad av dvärgen Regin (absentation). Regins bror Otr befinner sig i en utters skepnad (good trickery) vid Andvarafors när gudarna kommer dit. Loke dräper honom för köttets skull (evil compliance) men inser först vad han gjort när han avkrävs på bot för Otrs liv av Andvare. Han betalar, men förbannar Andvare (villainy). Draken Fafner dödar en annan dvärg, Reidmar, och tar all dennes guld (lack). Regin säger till Sigurd att hämnas på Fafner (lack is made known; beginning of counteraction) och att denne ligger gömd i orms skepnad. Sigurd smider då sig det magiska svärdet Gram (provision or receipt of a magical agent) innan Regin sänder iväg honom (departure). Konung Hjalprek tillhandahåller trupper och skepp åt Sigurd, och när de seglar in i en storm ser de mannen Nikar på ett berg som ber att få stiga ombord (first function of future donor). Sigurd godkänner detta (heros reaction) och då lugnar sig stormen (provision or receipt of a magical agent) och Nikar ger Sigurd visdomsord på vägen (special transference between two kingdoms, guidance). Sigurd möter Hundings son och hamnar i strid men segrar, varpå han far hemåt för att leta efter Fafner där. I nästa berättelse, Sången om Favner, anländer så Sigurd till Fafners tillhåll. Där gräver han en grop utanför drakens håla och gömmer sig i den, och när Fafner krälar över denna grop stöter Sigurd sitt svärd i drakens blottade buk (struggle). Drakblodet fyller hålan 30

31 och täcker Sigurd (branding, marking). Fafner dör (victory) men förbannar Sigurd. När han sedan grillar och äter av drakens hjärta upptäcker han att han kan förstå fåglars sång. Dessa varnar honom för att Regin tänker förråda honom för guldet (pursuit; rescue) och Sigurd konfronterar därför Regin och dräper honom (exposure; punishment). Med slutet på Sången om Favner och början på Sången om Sigrdriva hittar han valkyrian Sigrdriva sovandes innanför en ring av eld (wedding). Hon förutspår Sigurds död (villainy/lack). β η2 θ2 A a B C E D E F G H J I Pr Rs Ex U W A/a Precis som i saga nr 5.10 och 5.13 blir den onde nu återigen lurad av den gode, om än oavsiktligt. Sedan måste man betrakta Gram som det magiska föremålet trots händelsens position i sagan, eftersom svärdet är essentiellt i dräpandet av draken. Notera också att om det inte är Sigrdriva som Sigurd sedan gifter sig med så är det så man uppfattar skeendet i just denna berättelse, och därför fyller mötet med henne just denna funktion. Slutligen återkommer ett ont omen i slutet på sagan för tredje gången i Eddan Det korta kvädet om Sigurd Sigurd har dräpt Fafner. Han bjuds Gudruns hand, men när han far till valkyrian Brynhild blir denne kär i honom. Brynhild blir avundsjuk och ser hellre att Sigurd dör än att en annan kvinna får honom (trickery). Kung Gunnar kallar Hogne till sig för att planera mordet (compliance). De lurar Guttorm till att genomföra mordet och när han ger sig på Sigurd uppstår en strid (struggle) som Sigurd förlorar både striden och sitt liv (evil victory). Brynhild avslöjas som orsaken bakom komplotten mot Sigurd (exposure). I sorg och saknad efter Sigurd tar Brynhild sedan sitt liv (punishment). Innan hon dör framsäger hon dock en spådom som innehåller förutsägelser om elände och onda omen (lack/villainy). η θ H I2 Ex U a/a Återigen ser vi här hur den onde segrar i sagan där hjälten dör, men också hur den onde ändå får sitt straff i slutet. Vidare har vi för fjärde gången en antydan till brist eller otyg efter den huvudsakliga handlingens upplösande. 31

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Josefine Ottesen Boken handlar om: Boken är en grekisk saga, som handlar om den grekiske pojken Teseus. Han börjar bli tillräckligt gammal, för att lämna sin mamma och morfar. Han vill

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå.

Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. Bussarna kommer gå (allting rullar på). Dagen då mitt hjärta slutar slå. ALBUM: NÄR JAG DÖR TEXT & MUSIK: ERICA SKOGEN 1. NÄR JAG DÖR Erica Skogen När jag dör minns mig som bra. Glöm bort gången då jag somna på en fotbollsplan. När jag dör minns mig som glad inte sommaren då

Läs mer

Carlos Castaneda Citat

Carlos Castaneda Citat Carlos Castaneda Citat Här följer en samling av både roliga och tänkvärda citat Trollkarlarnas värld. Alla citat är sagda av Don Juan där inget annat anges. Detta är ett universum av rovdjur. (Drömmandets

Läs mer

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Stolthet och fördom

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Stolthet och fördom en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Stolthet och fördom - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen

Läs mer

INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse. Berättare: Magnus Krepper. Indiska Berättelser del 9

INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse. Berättare: Magnus Krepper. Indiska Berättelser del 9 INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse Berättare: Magnus Krepper Indiska Berättelser del 9 Har du någon gång tänkt på hur den värsta av alla demoner skulle kunna

Läs mer

SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag

SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag SAGOR Från tidernas begynnelse till idag SAKPELSEMYTER Sagor om ursprunget Handlar om hur människorna kom till jorden Kampen mellan ont och gott Muntliga berättelser Skrevs mer i Messopotamien för ca 6000

Läs mer

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN D sovande flicka mamma lat son lat son lat son flitig gårdskarl gift med Ingvild flitig gårdsfru gift

Läs mer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Martina Ericson Boken handlar om: Robin och hans bror Ante är olika. Ante tycker om att skjuta och jaga tillsammans med pappa i skogen. Robin tycker inte alls om att skjuta,

Läs mer

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan

Läs mer

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL TILL LÄRAREN Vi hälsar dig och din klass varmt välkomna till Byteatern Kalmar Länsteater och föreställningen ANTIGONE. Vi hoppas att ni kommer att få en härlig teaterupplevelse

Läs mer

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är

Läs mer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Michael Dahl Vad handlar boken om? Boken handlar om Erik, som ständigt drömmer mardrömmar om att han är en drake. En dag när han vaknar ur sin mardröm, hör han en röst som han inte

Läs mer

Ordning för minnesgudstjänst i samband med olycka eller katastrof

Ordning för minnesgudstjänst i samband med olycka eller katastrof Ordning för minnesgudstjänst i samband med olycka eller katastrof När en minnesgudstjänst ordnas i samband med en olycka eller katastrof, har oftast en viss tid, timmar eller dygn, gått efter händelsen.

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Benni Bødker Vad handlar boken om? Boken handlar om den föräldralöse pojken Marko. Han bor tillsammans med gruppen Gamma, som jagar brottslingar. Marko får i uppdrag att rädda besättningen

Läs mer

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk. 090426.

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk. 090426. Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk. 090426. Ovanför våran säng där hemma så hänger det en gammal tavla. Den föreställer den gode herden som i en kuslig och farlig terräng sträcker sig efter det förlorade

Läs mer

Hedniska Festkalendern

Hedniska Festkalendern den Hedniska Festkalendern 2014-15 2014, 1:a månad, fullmåne torsd. 16/1 Måne 1:a Dag Jan. i Idegran G to 16 V 1 fre 17 Asar mötas på Idavall : 2 lö 18 H 3 sö 19 N 4 må 20 I 5 ti 21 J 6 on 22 W 7 to 23

Läs mer

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén sidan 1 Författare: Christina Walhdén Vad handlar boken om? Hamed kom till Sverige för ett år sedan. Han kom helt ensam från Afghanistan. I Afghanistan är det krig och hans mamma valde att skicka Hamed

Läs mer

Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i

Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i beroendeställning Det är så att närhet, socialt stöd och sociala nätverk har betydelse, inte bara för människans överlevnad utan också för

Läs mer

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Samtal med Hussein en lärare berättar: Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar

Läs mer

Hinduism/Buddism. torsdag 18 april 13

Hinduism/Buddism. torsdag 18 april 13 Hinduism/Buddism Geografiskt läge Hinduism Buddism Här finns det två bilder. De visar i vilka länder flest procent av befolkningen är hinduer, respektive buddhister. På bilderna kan man se bilden så bor

Läs mer

Kung Lindorm och kung Trana

Kung Lindorm och kung Trana q Kung Lindorm och kung Trana k Sagan är satt med typsnittet Nyfors, tecknat av Franko Luin. Häftet ingår i en serie sagor som typograferats med typsnitt från samma typsnittstecknare. De kan hämtas på

Läs mer

Alva ordnar loppis Lärarmaterial

Alva ordnar loppis Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Kirsten Ahlburg Vad handlar boken om? Boken handlar om Alva och hennes klasskompisar som ska samla in pengar till en skolresa. De behöver få ihop mycket pengar. De bestämmer sig för

Läs mer

Nypon förlag. Skölden. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Detta hände i bok 1, Karavanen

Nypon förlag. Skölden. Läsförståelse. Elevmaterial NIKLAS KROG SIDAN 1. Namn: Detta hände i bok 1, Karavanen NIKLAS KROG SIDAN 1 Elevmaterial Namn: Läsförståelse Detta hände i bok 1, Karavanen 1. Var bodde Traz? 2. Vad hände en dag? 3. Vem är Krom? Beskriv honom. 4. Vad gjorde karavanen? 5. Traz flydde. Vad hände?

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

Vem är Jesus enligt Jesus?

Vem är Jesus enligt Jesus? 2002-03-06 WWW.ISLAMISKA.ORG _ Vem är Jesus enligt Jesus? Vem som helst kan kalla Gud Fader enligt Bibeln Jesus sade: Rör inte vid mig, jag har ännu inte stigit upp till min fader. Gå till mina bröder

Läs mer

Bibeln för barn presenterar. Himlen, Guds vackra hem

Bibeln för barn presenterar. Himlen, Guds vackra hem Bibeln för barn presenterar Himlen, Guds vackra hem Skriven av: Edward Hughes Illustrerad av: Lazarus Bearbetad av: Sarah S. Översatt av: Christian Lingua Framställd av: Bible for Children www.m1914.org

Läs mer

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om? sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna

Läs mer

Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt

Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt Detta pedagogiska material bygger på Västanå Teaters föreställning av Smid medan järnet är varmt som spelas 2014-2015. Materialet syftar

Läs mer

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner.

Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Veronicas Diktbok Bästa vänner Det är bra att ha en bästa vän tycker jag. Vår vänskap kommer att hålla för alltid. Jag är glad för att vi är bästa vänner. Vi gör roliga saker tillsammans. Jag kommer alltid

Läs mer

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material Avdelningsmöte Flykten från Sverige Under detta möte får scouterna fundera på hur det kan kännas att vara på flykt och ha olika förutsättningar i livet. Mötet avslutas med en saga som berättar om ett Sverige

Läs mer

Från Död till Liv, Joh 11, BK, i trädgården, 17e juli -16

Från Död till Liv, Joh 11, BK, i trädgården, 17e juli -16 Från Död till Liv, Joh 11, BK, i trädgården, 17e juli -16 Needbuilder: Kanske är du som jag och kämpar med din tro ibland på olika sätt. - Kanske du är överlåten till församlingen och lever livet för Gud,

Läs mer

VÄLKOMMEN till ett helt nytt liv! Innehåll. Dina första steg på vägen till ett liv tillsammans med Gud.

VÄLKOMMEN till ett helt nytt liv! Innehåll. Dina första steg på vägen till ett liv tillsammans med Gud. Gud i din stad! Innehåll VÄLKOMMEN till ett helt nytt liv!... 3 Dina första steg på vägen till ett liv... tillsammans med Gud... 3 Lösningen är Jesus, Guds Son... 4 Frälst?... 5 Du kan bli född på nytt:...

Läs mer

Kapitel 1: Turistfällan

Kapitel 1: Turistfällan Läsnyckel Wonder Woman Drakens svärd Text: Laurie Sutton Bilder: Dan Schoening Översättning: Marie Helleday Ekwurtzel I det här lättlästa äventyret, för 9 12-åringar, står Wonder Woman inför en stor utmaning.

Läs mer

Safirens förbannelse Lärarmaterial

Safirens förbannelse Lärarmaterial Lärarmaterial sidan 1 Författare: Cecilie Eken Vad handlar boken om? Boken är sista delen i serien Den Svarta Safiren. Sif ser när Chala kysser Aram och hon blir förkrossad. Hon skriver en lapp till Aram

Läs mer

En hinderbana står uppställd på scenen. Fullt med rockringar, hopprep, bandyklubbor, bockar, mattor. Hela klassen står framför publiken.

En hinderbana står uppställd på scenen. Fullt med rockringar, hopprep, bandyklubbor, bockar, mattor. Hela klassen står framför publiken. Manusförslag för Eddaskolan årskurs 1 a. Scen 1 En hinderbana står uppställd på scenen. Fullt med rockringar, hopprep, bandyklubbor, bockar, mattor. Hela klassen står framför publiken. Alla människor reser

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Beth Bracken och Kay Fraser Vad handlar boken om? Boken är tredje delen av den spännande berättelsen om Svarta skogen. Lucy sitter fortfarande fängslad och har fått ett

Läs mer

Luk 11:1-13 BÖN - Evangelium. 3Ge oss var dag vårt bröd för dagen som kommer.

Luk 11:1-13 BÖN - Evangelium. 3Ge oss var dag vårt bröd för dagen som kommer. Luk 11:1-13 BÖN - Evangelium Lukas, mer än någon annan evangelist, visar betydelsen av bön i Jesu liv och verksamhet (3:21, 5:16, 6:12, 9:18, 9:28, 10: 21-22, 11: 1, 22: 41-4, 23:46). Lukas 11 börjar med

Läs mer

Etik- och moralfrågor är ständigt aktuella och något vi måste ta ställning till:

Etik- och moralfrågor är ständigt aktuella och något vi måste ta ställning till: 1 Blommor och bin Religion (etikdelen) Att göra det rätta Etik och moral handlar om hur vi ska vara mot varandra. När vi talar om etikfrågor eller moralfrågor kan det handla om frågor som: Är det rätt

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Förmågor som tränas. Forfattare: Mette Vedsø

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Förmågor som tränas. Forfattare: Mette Vedsø sidan 1 Forfattare: Mette Vedsø Vad handlar boken om? Kamals morfar är död så Kamals mormor ska flytta hem till dem. Mormor ska bo i Kamals rum vilket betyder att Kamal måste dela rum med brorsan Omar

Läs mer

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett. Förvandlingen Det var sent på kvällen och jag var ensam hemma. Jag måste upp på vinden och leta efter något kul och läskigt att ha på mig på festen hos Henke. Det skulle bli maskerad. Jag vet att jag inte

Läs mer

Himlen, Guds vackra hem

Himlen, Guds vackra hem Bibeln för barn presenterar Himlen, Guds vackra hem Skriven av: Edward Hughes Illustrerad av: Lazarus Bearbetad av: Sarah S. Översatt av: Christian Lingua Framställd av: Bible for Children www.m1914.org

Läs mer

Mynta och den mystiska cykeltjuven

Mynta och den mystiska cykeltjuven SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Frida och Myntas cyklar är stulna och tjejerna bestämmer sig för att försöka spåra upp tjuven. De hittar olika bevis och misstänker två olika personer. Det visar

Läs mer

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg. www.viljaforlag.se

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg. www.viljaforlag.se Arbetsmaterial LÄSAREN Ensam och fri Författare: Kirsten Ahlburg Bakgrund Ensam och fri är en berättelse om hur livet plötsligt förändras på grund av en skilsmässa. Vi får följa Lena och hennes tankar

Läs mer

Lille prinsen ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSEFRÅGOR: ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Lille prinsen ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSEFRÅGOR: ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN Y VILJA ORDLISTA filosofiskt lagd (förordet) tänka mycket, vilja förstå saker perspektiv (förordet) här: se saker på ett nytt/annat sätt byte (s 10, rad 2) djur som vilda djur

Läs mer

Teseus, kungens son MARIE DUEDAHL

Teseus, kungens son MARIE DUEDAHL SIDAN 1 Boken handlar om: Teseus har kommit till Aten för att träffa sin far, kung Aigeus. Teseus blir inte insläppt till borgen, utan istället hamnar han hos Cadmus. Cadmus äger stans bästa brottarlag.

Läs mer

Kyss aldrig en groda ROLLER MAMMA JULIA FAMILJEN PÅ SLOTTET PAPPA MAMMA FINA FAMILJEN I STUGAN PAPPA MAMMA MARIA GILLION GRODJÄGARNA

Kyss aldrig en groda ROLLER MAMMA JULIA FAMILJEN PÅ SLOTTET PAPPA MAMMA FINA FAMILJEN I STUGAN PAPPA MAMMA MARIA GILLION GRODJÄGARNA Kyss aldrig en groda En liten bredvidberättelse om jakten på en groda att kyssa till prins ROLLER FAMILJEN PÅ SLOTTET FAMILJEN I STUGAN GRODJÄGARNA DOM ONDA MAKTERNA TROLLKARLEN BORROR (GRODAN / HÄSTEN)

Läs mer

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum

en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Mor gifter sig - högläsning med uppgifter, läs- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen

Läs mer

Döda bergen Lärarmaterial

Döda bergen Lärarmaterial Lärarmaterial sidan 1 Författare: Cecilie Eken Vilka handlar böckerna om? Berättarjaget i böckerna om den svarta safiren är pojken Aram och äventyret utspelar sig när han är 13 år. Aram bor i staden Rani

Läs mer

Jag är en häxa Lärarmaterial

Jag är en häxa Lärarmaterial Lärarmaterial sidan 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Vera har köpt ett trollspö på ebay och lyckas till sin egen förvåning få liv sin gamla nalle genom att säga en trollramsa. Problemet

Läs mer

Jag står på tröskeln mellan det gamla och det nya året. Januari

Jag står på tröskeln mellan det gamla och det nya året. Januari 15 Januari Vid årsskiftet 1 januari Vår Herre och vår Gud, vi gläder oss i Dig. Vi behöver Din hjälp för att orädda möta året som ligger framför. Jag står på tröskeln mellan det gamla och det nya året.

Läs mer

hade. Många har nationella konflikter med andra länder vilket drabbar invånarna och det sitter kvar även om de har kommit till ett annat land.

hade. Många har nationella konflikter med andra länder vilket drabbar invånarna och det sitter kvar även om de har kommit till ett annat land. Jag träffade Elmir för att prata om hans flykt från Bosnien till Sverige när kriget bröt ut och belägringen av Sarajevo inträffade i början på 1990-talet. Han berättade hur det var precis innan det bröt

Läs mer

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Aisha och hennes bror Karim. Karim har inget tålamod och är väldigt arg hela tiden. Han trivs inte i skolan och hotar familjen,

Läs mer

DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17

DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17 DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17 Allt material på dessa sidor är upphovsrättsligt skyddade och får inte användas i kommersiellt

Läs mer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Vad handlar boken om? Boken handlar om Mimmi. Hennes hund, Bonita, rymmer efter att ha blivit rädd när en polisbil kör förbi, med sirenerna på. Polisbilen jagar en motorcykel. Mimmis mamma berättar,

Läs mer

NI SKA ÄLSKA VARANDRA

NI SKA ÄLSKA VARANDRA FEMTE PÅSKSÖNDAGEN (ÅR C) (28 APRIL 2013) NI SKA ÄLSKA VARANDRA Tidsram: 20-25 minuter. Ett nytt bud ger jag er: att ni skall älska varandra Joh 13:31 33a, 34 35 När Judas hade gått ut från salen där Jesus

Läs mer

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEJ LÄRARE! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att ni kommer och ser vår föreställning När knoppar brister. Föreställningen handlar om Alva och Carro som, ensamma

Läs mer

Erik på fest Lärarmaterial

Erik på fest Lärarmaterial sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Erik ska på fest hos Lea. Erik längtar för han är lite kär i henne. Erik ger en vampyrmask till Lea i present. De äter tårta, glass och godis.

Läs mer

SPÖKHISTORIER. Den blodiga handsken Spökhuset. En mörk höstnatt Djurkyrkogården

SPÖKHISTORIER. Den blodiga handsken Spökhuset. En mörk höstnatt Djurkyrkogården SPÖKHISTORIER Vi kommer att fortsätta svensklektionerna med ett arbete kring spökhistorier. Vi kommer att läsa spökhistorier, rita och berätta, se en film samt skriva en egen spökhistoria. Spökhistorierna

Läs mer

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander Uppläsning av Cecilia Frode Indiska Berättelser del 8 Hej Jag heter

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Diane Tullson

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Diane Tullson Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Diane Tullson Vad handlar boken om? Boken handlar om Liam och Tej som ska iväg och åka snowboard (bräda). Plötsligt voltar bilen och rullar ner för en brant backe. Liam

Läs mer

Döda bergen Elevmaterial

Döda bergen Elevmaterial sidan 1 Kapitel 1 Min vän Mugul 1. Varför tror du att Aram inte vill att rövarna ska hitta kartan i hans ficka? 2. På sidan 12 säger Aram: Först vill jag att vi kommer överens om en sak. Om jag visar er

Läs mer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Ann-Charlotte Ekensten Vad handlar boken om? Boken handlar om Elin som ska gå på nyårsfest. Egentligen vill hon inte gå på festen, för att hennes mamma är sjuk och kommer att dö. Men

Läs mer

Var är du? Bergslagskyrkan, Nora, 31 jan -16

Var är du? Bergslagskyrkan, Nora, 31 jan -16 Var är du? Bergslagskyrkan, Nora, 31 jan -16 - Anna Lennartsson, 35 år, uppvuxen utanför Fjugesta, men varit därifrån flera år när jag jobbade med UMU, reste mycket och bodde på västkusten. - Närke igen

Läs mer

Vargbröder, lärarhandledning

Vargbröder, lärarhandledning Vargbröder, lärarhandledning Vargbröder utspelar sig under folkvandringstiden långt uppe i norr. Berättelsen har flera inslag av fantasy men rymmer även en hel del naturvetenskap. Boken börjar med att

Läs mer

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS EMMA ASKLING Sidan 1 Isak är en hjälte Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Isak som ska tävla i simning tillsammans med några klasskamrater. Isak är en snabb simmare och ska simma första

Läs mer

Kapitel 5. Scanlon bemöter delvis invändningen genom att hävda att kontraktualistiskt resonerande är holistiskt.

Kapitel 5. Scanlon bemöter delvis invändningen genom att hävda att kontraktualistiskt resonerande är holistiskt. Men stämmer det att man har skäl att förkasta en princip endast om det vore dåligt för en om den blev allmänt accepterad? En intressant tillämpning i sammanhanget är det som Scanlon kallar fairness. Han

Läs mer

Jordens hjärta Tänk om Liv

Jordens hjärta Tänk om Liv Jordens hjärta Tänk om Allt du ser, allt du ger Tänk om, tänk om, tänk om Allt du rör, allt du gör Tänk om, tänk om, tänk om Tänk om just nu är underverkens tid Den natt då tårar blir till skratt När morgonen

Läs mer

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11: SIDAN 1 Författare: Marie Duedahl Vad handlar boken om? Klara och hennes gris, Bullen, sitter vid vägen och säljer blommor. Plötsligt stannar en bil och Klara tror att de ska köpa blommor. Men de öppnar

Läs mer

Se, jag gör allting nytt.

Se, jag gör allting nytt. Se, jag gör allting nytt. I bibelns sista bok, uppenbarelseboken, kan man i ett av de sista kapitlen läsa hur Gud säger Se jag gör allting nytt (Upp 21:5). Jag har burit med mig de orden under en tid.

Läs mer

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på Vikingarnas kläder Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på huvudet när de inte krigade? Vad hade männen på

Läs mer

Drakstigen introduktion

Drakstigen introduktion Drakstigen introduktion En naturstig skapad av Centrum för naturvägledning till Ute är inne-konferensen 2011 Stigen är gjord för bokskogen i Pildammsparken i Malmö, men kan anpassas till annan natur förstås.

Läs mer

Romarriket en resa i tiden

Romarriket en resa i tiden Romarriket en resa i tiden Namn: Klass: För att lösa denna uppgift måste du åka tillbaka i tiden. När du skriver skall du skriva som det händer nu, det vill säga i presens. Du ska berätta vad du upplever

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Medverkande: Lasxha Yoganathan Uppläsningar ur Upanishaderna och Bhagavad-Ghita av Cecilia Frode och Magnus Krepper

Medverkande: Lasxha Yoganathan Uppläsningar ur Upanishaderna och Bhagavad-Ghita av Cecilia Frode och Magnus Krepper INDISKA BERÄTTELSER DEL 10 KARMAN Reportageprogram av Tove Jonstoij Medverkande: Lasxha Yoganathan Uppläsningar ur Upanishaderna och Bhagavad-Ghita av Cecilia Frode och Magnus Krepper Indiska Berättelser

Läs mer

Elevmaterial. Teseus och De Tre Portarna SIDAN 1. Sammanfatta boken

Elevmaterial. Teseus och De Tre Portarna SIDAN 1. Sammanfatta boken Teseus och De Tre Portarna SIDAN 1 Sammanfatta boken Sammanfatta boken med hjälp av bilder. Bilderna kommer från Teseus tre utmaningar, som beskrivs i boken. Hur skulle du sammanfatta de tre portarna?

Läs mer

Tacksägelsedagen, lovsång, Att sjunga som en sten, Luk 19:37-40

Tacksägelsedagen, lovsång, Att sjunga som en sten, Luk 19:37-40 Tacksägelsedagen, lovsång, Att sjunga som en sten, Luk 19:37-40 Idag är det tacksägelsedagen och temat för helgen är lovsång. Lovsången hänger intimt samman med tron på vem Jesus är. Dagens text som handlar

Läs mer

Friheten i Kristus 12 e trefaldighet 090830 Värnamo

Friheten i Kristus 12 e trefaldighet 090830 Värnamo Friheten i Kristus 12 e trefaldighet 090830 Värnamo 1 Inledning Låt oss börja med att förflytta oss 3 mil i avstånd till Rydaholm och 320 år i tiden till 1689. Vi ska möta en ung man som heter Per Svensson.

Läs mer

JONA INNEHÅLL. Bakgrund 2 Löpande kommentar 3 Jonas bok och NT 5

JONA INNEHÅLL. Bakgrund 2 Löpande kommentar 3 Jonas bok och NT 5 JONA INNEHÅLL Bakgrund 2 Löpande kommentar 3 Jonas bok och NT 5 Husbykyrkan Lars Mörling 2018 PROFETEN JONA (Lars Mörling 2018) BAKGRUND Författare och datering Kvällsutsikt från berget Tabor mot Nasaret.

Läs mer

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip Kapitel: 1 hej! Sid: 5 Kapitel: 2 brevet Sid: 6 Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip Kapitel: 3 nycklarna Sid: 7 Kapitel: 4 en annan värld Sid: 9 Kapitel: 5 en annorlunda vän Sid: 10

Läs mer

Maka, mor. 001 Ett stycke vardag gjorde hon till fest. Hjalmar Gullberg

Maka, mor. 001 Ett stycke vardag gjorde hon till fest. Hjalmar Gullberg 001 Ett stycke vardag gjorde hon till fest. Hjalmar Gullberg 002 Din levnadsdag är slut, Din jordevandring ändad Du här har kämpat ut Och dina kära lämnat Nu vilar Du i ro och frid Hos Jesu Krist till

Läs mer

En prinsessa möter sin Skyddsängel

En prinsessa möter sin Skyddsängel En prinsessa möter sin Skyddsängel rinsessan Ileana föddes 1909 i Bukarest i Rumänien och var den yngsta dottern till Kung Ferdinand och drottning Marie. När hon var liten hade hon ett möte med änglar

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Forfattare: Mårten Melin

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Forfattare: Mårten Melin sidan 1 Forfattare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Måns och Emma är ihop och Måns är kär i Emma. Nanna, som är Emmas bästa kompis, är också lite kär i Måns. Emmas födelsedag är nästa vecka och Måns

Läs mer

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5 Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5 Kapitel 2 - Brevet 6-7 Kapitel 3 - Nycklarna 8-9 Kapitel 4 - En annan värld 10-11 Albin Kapitel 5 - En annorlunda vän 12-13 Kapitel 6 - Mitt uppdrag 14-15 Kapitel 7 -

Läs mer

Filmen börjar och slutar med att huvudpersonen Frank berättar en metafor. Ta reda på vad begreppet metafor betyder och hur en metafor kan användas.

Filmen börjar och slutar med att huvudpersonen Frank berättar en metafor. Ta reda på vad begreppet metafor betyder och hur en metafor kan användas. Anders Weideman Titta på filmens trailer info r biobeso ket 1. Vad tror eleverna att filmen kommer handla om? Vad bera ttar trailern? Vilka bilder visas i trailern? Vad a r det fo r sta mning och ka nsla

Läs mer

Bikt och bot Anvisningar

Bikt och bot Anvisningar Bikt och bot Anvisningar Som kyrka, församling och kristna har vi fått Guds uppdrag att leva i, och leva ut Guds vilja till frälsning för hela världen. Vår Skapare, Befriare och Livgivare återupprättar.

Läs mer

16 sönd e Tref 1 årg Sorgens ansikten och Jesus

16 sönd e Tref 1 årg Sorgens ansikten och Jesus 16 sönd e Tref 1 årg Sorgens ansikten och Jesus 19Dina döda skall få liv igen, deras kroppar skall uppstå. Vakna och jubla, ni som vilar i mullen! Ty din dagg är en ljusets dagg, du låter den falla över

Läs mer

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3) TORSTEN BENGTSSON SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Pappa läser en saga för Erik. När sagan är slut ska Erik sova. Pappa öppnar fönstret för att Erik är varm. Erik hör ett jamande utanför men

Läs mer

Exempel på observation

Exempel på observation Exempel på observation 1 Jag gjorde en ostrukturerad, icke deltagande observation (Bell, 2005, s. 188). Bell beskriver i sin bok ostrukturerad observation som något man tillämpar när man har en klar uppfattning

Läs mer

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008. I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008. (journalist) och (sexsäljare) befinner sig i en bar i Pattaya, Thailand. En intervjusituation. och det va som om

Läs mer

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9) SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Jack och hans kompis Kevin har stulit en moped. Nu jagas de av polisen, som kommer ifatt dem. Jack slipper få en prick i brottsregistret den här gången, men

Läs mer

MUSIKALEN: JAKTEN PÅ DEN FÖRSVUNNA SKATTEN

MUSIKALEN: JAKTEN PÅ DEN FÖRSVUNNA SKATTEN MUSIKALEN: JAKTEN PÅ DEN FÖRSVUNNA SKATTEN Text Karl-Gunnar Svensson, 1992 Musik: Karl-Gunnar Svensson och Diana Stigsson (Kärlek) 1991-1992 Arrangemang: Karl-Gunnar Svensson, 2013 1 En m usikal om att

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson sidan 1 Författare: Hans Peterson Vad handlar boken om? Boken handlar om. Hon är en ganska ensam tjej som gärna vill hänga med de coola tjejerna Anna och Sara. På lunchrasten frågar Anna och Sara om vill

Läs mer

Nu bor du på en annan plats.

Nu bor du på en annan plats. 1. Nu bor du på en annan plats. Ibland tycker jag det känns lite svårt borta är det som en gång varit vårt Aldrig mer får jag hålla din hand Mor, döden fört dig till ett annat land refr: Så du tappade

Läs mer

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska

Läs mer

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande. Arbetsmaterial till Tröjan Skriven av: Per Alexandersson Bakgrund Det här materialet kompletterar boken Tröjan. Det kan användas individuellt eller i grupp. Om rubriken följs av symbolen: (+) innebär det

Läs mer

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla Kapitel 1 Hej jag heter Albert och är 8 år. Jag går på Albertskolan i Göteborg. Min fröken heter Inga hon är sträng. Men jag gillar henne ändå. Mina nya klasskompisar sa att det finns en magisk dörr på

Läs mer

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista Kapitel 1 I full galopp Sol Hästarna galopperade så snabbt att Sol fick tårar i ögonen. Hon hann knappt ducka för ett par lågt

Läs mer