Bokstart familjestöd för språkutveckling hos barn. Agenda 2030, , Kerstin Olsson

Transkript

1 Bokstart familjestöd för språkutveckling hos barn Agenda 2030, , Kerstin Olsson

2 2

3 Vad är bokstart? Bokstart vänder sig till alla familjer och innebär att ett bokpaket lämnas till familjen redan under barnets första levnadsår, ofta i samband med ett hembesök där föräldrarna även får råd kring hur man läser för barn och varför det är viktigt. Bokstart vänder sig direkt till familjerna, men en framgångsfaktor är att andra runtomkring barnet (BVC, bibliotek, förskola) samverkar kring barnets språkliga utveckling 3

4 Vad är bokstart? Nationell satsning som riktar sig till små barn i åldern 0-3 år och vuxna i deras närhet, med syfte att tidigt stimulera språkutveckling. I Östergötland är Bokstart i ett uppbyggnadsskede. Bokstart bygger på samverkan mellan bibliotek, barnhälsovård, logopedi, förskola m.fl. Föräldrar uppmuntras att prata, läsa, sjunga, rimma och ramsa med barnet. På så sätt utvecklas barnets språk och läsintresse. Bokstart utgår från varje enskild familjs och barns behov. Samarbete är viktigt i språk- och läsfrämjande insatser som riktar sig till småbarnsfamiljer. 4

5 Varför är det viktigt att samverka kring familjestöd för små barns språkutveckling? Frågor om språk och läsutveckling rör många samhällsaktörer barnhälsovård, familjeomsorg, förskola, bibliotek m.fl. Bättre utnyttjande av gemensamma resurser Olika kunskaper och kompetenser kan samspela och komplettera varandra Språkstörningar kan upptäckas tidigare Ett rikt språk gör barnen bättre rustade för delaktighet och ett gott liv 5

6 Forskning Att från tidig ålder stimulera till mer språkande och läsning av barnböcker tillsammans med barnet i hemmet ger god effekt på barns språkliga utveckling och barnets läsförståelse (Mol & Bus, 2011) Att läsa tillsammans med barn skapar dessutom en närhet till föräldern, som i sin tur gynnar språklig och emotionell utveckling (Dickinson 2012) 6

7 Forskning Att erövra litteracitet. Små barns kommunikativa möten med berättande, bilder, text och tecken i förskolan. Elizabeth Björklunds avhandling från Läs med barnet inte för det två studier av föräldragruppsträffar på bibliotek i Uppsala län. Åse Hedemark och Annika Nagorsen Kastlander,

8 Bokstart i Sverige och andra länder Läs om Bokstart i flera länder 8

9 Förstudie inför Bokstart Enkät visar att samarbete bibliotek, barnhälsovård, logopedi är mer eller mindre organiserat och ojämlikt i Östergötland. 1 % uppger att samarbetet är reglerat i avtal. 12 av 14 kommuner ger någon bokgåva till nyfödda, oftast ett inbjudningskort som lämnas på BVC och boken hämtas på biblioteket Samarbete finns kring kompetensutveckling och böcker på recept för barn med språkstörning - Språkpiller Det finns ett stort behov av att dela kompetens 9

10 Kunskap om barns språkliga utveckling 100% Hur viktigt är det för dig att ha kunskap om barns kommunikativa/språkliga utveckling under det första levnadsåret? 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Mycket viktigt Viktigt Inte särskilt viktigt Oviktigt Vet ej BVC-ssk, N=62 Biblitekarier, N=41 10

11 Kunskap för att informera 100% Upplever du att du har tillräckliga kunskaper för att kunna informera föräldrar om barns kommunikativa/språkliga utveckling under första levnadsåret? 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ja Nej Delvis BVC-ssk, N=62 Biblitekarier, N=41 11

12 Kunskap om hur föräldrar kan samspela med sitt barn för 100% Upplever du att du har tillräckliga kunskaper kring hur föräldrar kan samspela med sitt barn för att främja barnets tidiga språkliga/kommunikativa utveckling? 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ja Nej Delvis BVC-ssk, N=62 Bibliotekarier, N=41 12

13 Önskad satsning för Bokstart i Östergötland Samarbete mellan bibliotek, förskola, barnhälsovård och logopedi i alla kommuner Bokgåvor till alla barn i Östergötland vid 6, 12 och 18 månaders ålder Dela kunskap om metoder för att stimulera barns språkutveckling Dela kunskap mellan professioner för att upptäcka tidig språkstörning Beslut Region Östergötland och kommuner gemensamt om struktur och genomförande 13