Strategier för vetenskapligt förhållningssätt

Transkript

1 Strategier för vetenskapligt förhållningssätt

2 Förhållningssätt Elevaktivt Textnära Utforskande

3 Tre idéer Litteraturvetenskap: Analys av roman ur ett genusperspektiv Historia: Arbete med ett källmaterial den döde på vägen Naturvetenskap: Utreda och ta ställning. Misstro mot vetenskapen ska man vaccinera sitt barn mot mässlingen?

4 Litteraturvetenskap perspektiv Alla har läst en roman. Vi har gått igenom romanens handling alla har läst och förstått. Vi sammanfattar romanen med ungefär 50 ord skriftligt och försöker hitta tema och motiv. Detta är en roman om Vi lägger på ett analysperspektiv t.ex. feministiskt perspektiv.

5 Vetenskaplig analys av en roman uppgiften Syfte: att ge en bild av kvinnans roll i romanen Populärmusik från Vittula Frågeställningar: Hur pratar huvudpersonerna om kvinnor? Vilka roller har kvinnorna som uppträder i romanen? Vilken roll spelar mammorna? Vilken roll spelar papporna? Kartlägg (sök i texten, ge exempel). Dokumentera analysen med hjälp av exempel och citat efter den struktur som dina frågeställningar har. Läs teori (ur läroboken och/eller någon artikel/recension av romanen). Hänvisa till författarna när du refererar. Börja skissa på rapporten (arbeta med den utdelade mallen). Bearbeta språkligt och strukturellt.

6 Vetenskaplig analys av en roman elevernas skriftliga presentation Kortare inledning: Populärmusik från Vittula är en roman av om Den utspelar sig i Huvudpersonerna är Syfte: Vårt syfte att ge en bild av kvinnans roll i romanen Populärmusik från Vittula. Frågeställningar: Följande frågeställningar ligger till grund för vår analys: Hur pratar huvudpersonerna om kvinnor? Vilka roller har kvinnorna som uppträder i romanen? Vilken roll spelar mammorna? Vilken roll spelar papporna? Teori : Populärmusik från Vittula är en s.k. utvecklingsroman. I en utvecklingsroman får man följa en persons liv, ofta från dess ungdom, genom en del svårigheter tills den blir vuxen och har fått erfarenheter (Jansson 2012, s. ). I recensionen av romanen i Svenska Dagbladet skriver xx att romanen Metod: Vi har lagt ett feministiskt perspektiv på vår analys. Det betyder att vi har ställt frågor för att få syn på hur författaren beskriver kvinnor och hur kvinnorna i romanen påverkar huvudpersonens utveckling. Resultat: Vår resultatdel är strukturerad utifrån svaren på våra frågerställningar Diskussion:

7 Den döde på vägen -uppgiften Ert syfte är att med stöd i materialet som finns i kuvertet ta reda på: Vem är den döde? Var kommer han ifrån? Vart var han på väg? Vad har hänt?

8 Materialet består av Polisrapport med skiss över olycksplatsen och beskrivning av den döde. Den dödes tillhörigheter: gymkort till gym i X-köping med ett mansnamn, nyckelknippa med cykelnyckel, dörrnyckel och nyckel till ett hänglås. Inbjudningskort till en festlokal i Y-köping samma datum som den döde återfanns. Lapp med namnet Lina K, en adress (Storgatan 12) och ett aningen suddigt telefonnummer. Några mynt. Ingen legitimation, inget kreditkort, inga sedlar.

9 Inledning: Elevernas presentation I fredags natt skedde en dödsolycka på vägen mellan x-köping och y-köping. Den omkomne är en man i 20-årsåldern. En cykel låg ca 20 meter från den döde och det fanns bromsspår på vägen. Vårt syfte är att ge en bild av vad som kan ha hänt, vem den döde är och vart han var på väg. Resultat: Här följer våra antaganden. Den döde är med största sannolikhet Mattias Gnosjö. Vi stödjer oss på detta antagande eftersom namnet står på gymkortet och han hade träningskläder i en ryggsäck, allt enligt det som står beskrivet i polisrapporten. I polisrapporten står det också att kläderna var en aning fuktiga, som efter träning, vilket stärker vår tes. Vi kan dock inte vara helt säkra på namnet eftersom han kan ha lånat gymkortet av en kamrat. Han var troligen på väg till Y-köping på en fest. Enligt polisrapporten hade han varit död i ca 1 timme när han blev funnen. Då var klockan 8. Det är ganska troligt att han cyklade till festen ungefär vid 19-tiden eftersom det står på inbjudningskortet att festen börjar Det som talar emot det är cykelns läge på vägbanan. Enligt skissen ser det ut som han cyklade från Y-köping Å andra sidan kan vi ju inte veta om cykeln var hans heller.

10 Skulle du vilja vaccinera ditt barn mot mässlingen -uppgiften Skulle du vilja vaccinera ditt barn mot mässlingen? Ta ställning och argumentera för ditt ställningstagande med stöd i källor du hittar genom sökning på nätet. Läs igenom artikeln En platt jord och andra konspirationsteorier (Dagens Nyheter den 7 februari 2016) av Maria Gunther. Sammanfatta den och ge exempel på s.k. misstro mot vetenskapen. Sök sedan egen information om mässlingsvaccin. Läs artiklar och sammanfatta dem Syftet är att ta reda på vilket som är lämpligast att vaccinera barnet eller inte. Frågeställningar: Varför vaccinerar vissa inte sina barn? Ska man vaccinera sitt barn eller inte? Vad rekommenderas? Vilka typer av källor rekommenderar vaccin? Vilka typer av källor rekommenderar inte vaccinering?

11 Elevens presentation Inledning: Mässling är en barnsjukdom som drabbar barn i hela världen och som kan vara dödlig. I de delar av världen där levnadsförhållandena är usla kan mässlingsutbrott orsaka stor barnadödlighet. I Sverige dog många barn av mässlingen innan vaccinering började ske regelmässigt till alla barn, vilket var Idag har många i västvärlden börjat tvivla på vaccinets tillförlitlighet och det finns flera rörelser bl.a. i USA som vägrar vaccinera sina barn. Detta har gjort att mässlingviruset börjat florera igen. Vårt syfte är att med stöd i artiklar ta reda på vilket som är lämpligast att vaccinera barnet eller inte.

12 Skapa uppgifter Skapa uppgifter som är formulerade så att eleverna ser syftet med och frågeställningar till uppgiften. Uppgifterna kan variera: undersökningar, analyser, jämförelser Skapa uppgifter där de får läsa text och sammanfatta vad de läst. Skapa uppgifter som presenteras med stöd i det tydliga syftet. Skapa mallar med inledningsmeningar så att alla elever kan göra sin presentation.