Rapport från demokrativeckorna kommunövergripande samt i skolan

Transkript

1 Rapport från demokrativeckorna kommunövergripande samt i skolan Jessika Karreskog November 2016

2 (11) Innehåll 1. DEMOKRATIVECKORNA I SKOLAN Bakgrund och syfte Planering och genomförande Synpunkter och förslag Yttrandefrihet på din skolgård del av kommunövergripande demokrativeckan KOMMUNÖVERGRIPANDE DEMOKRATIVECKA Bakgrund och syfte Planering Genomförande och resultat Erfarenheter till nästa år... 5 BILAGOR... 5 BILAGA Rapport demokrativeckorna 2016

3 (11) Rapport demokrativeckorna DEMOKRATIVECKORNA I SKOLAN 1.1. Bakgrund och syfte Demokrativeckorna i skolan har sedan 2003 varit ett återkommande inslag som ett led i kommunens demokratiarbete. Syftet med demokrativeckorna är att elever och politiker skall mötas i samtal kring medinflytande, delaktighet, politikerrollen och den demokratiska processen. Dessa möten mellan politiker och elever är en viktig och ofta mycket uppskattad del i demokratiarbetet. Demokrativeckorna i skolan arrangerades v.39 och v , där v.40 även var kommunövergripande demokrativecka. Demokrativeckorna i skolan samordnades i år av demokratiutvecklare på kultur-, demokrati och fritidsförvaltningen i samarbete med barn- och ungdomsförvaltningen och kompetensförvaltningen Planering och genomförande Under våren 2016 flyttades ansvaret för samordning av demokrativeckorna i skolan till verksamhetsområdet demokratiutveckling vid kultur-, demokrati- och fritidsförvaltningen. Information till politiker och skolor skickades ut i början av juni. Samtliga högstadieskolor och gymnasieskolor inklusive friskolor i kommunen samt Järfälla lärcentrum fick information samt möjlighet att anmäla sin skola till demokrativeckorna i skolan. Två påminnelser skickades ut. De skolorna som deltog i demokrativeckor i skolan var Björkebyskolan, Fjällenskolan, Internationella Engelska Skolan Järfälla, Järfälla Gymnasium, Järfälla Lärcentrum, Viksjöskolan, och Vittra Jakobsberg. Kvarnskolan skulle ha deltagit men fick ställa in sitt besök. Inbjudan att delta skickades till gruppledarna för samtliga partier i kommunfullmäktige samt de politiska sekreterarna som sedan spred vidare inbjudan. De partier som deltog var Socialdemokraterna, Moderaterna, Miljöpartiet, Centerpartiet, Liberalerna samt Vänsterpartiet. Även till gruppledarna och de politiska sekreterarna gick två påminnelser ut. I år fick de som ville delta anmäla sig via enkät i kommunens enkätverktyg Defgo. Där kunde både skolor och politiker välja vilka förmiddagar respektive eftermiddagar under två veckorperioden som passade dem. Politikerna kunde anmäla hur många besök de var intresserade av att göra och skolorna kunde anmäla hur många besökande politiker de ville ha samt prioritera vilka tidpunkter de föredrog besök. Schema för besöken skickade sedan ut i mitten av augusti. Schemat reviderades två gånger på grund av olika förhinder för förtroendevalda och behov av insättning av ersättare. Skolorna var sedan ansvariga för att skicka ut detaljer kring besöken till de besökande politikerna. Fjällenskolan och Viksjöskolan genomförde två tillfällen för politikerbesök på sina skolor. Övriga skolor hade ett tillfälle. Kvarnenskolan fick tyvärr ställa in samma dag på grund av miss i kommunikation då kontaktpersonen slutade innan besöket genomfördes Synpunkter och förslag En utvärdering skickades ut till samtliga som medverkat på något sätt i demokrativeckorna i skolan förutom elever. 9 stycken besvarade enkäten. Överlag var de svarande nöjda eller mycket nöjda med de praktiska aspekterna av anordnandet. Den information jag fick från kommunen var mycket bra och tydlig. Jag hade tillräckligt med information för att kunna planera arbetet samt informera politiker. Det var roligt med nya inslag som "yttrandefrihet på din skolgård" och att kommunen skickade gatukritor. På frågan om de medverkandes helhetsintryck var de flesta nöjda med

4 (11) besöken. Positivt, bra för elever att träffa beslutsfattare, jag uppfattade det också som om att de politiker vi träffade gillade att prata med eleverna. Några kommenterade att skolorna var olika förberedda och så även eleverna, vilket gjorde att det var en ojämn nivå på besöken med allt från väl förberedda och genomförda besök till mindre förberedda. Flera nämner även vikten av mötena mellan politiker och elever för att minska avstånd och att stärka demokratiarbetet i skolan. Besöken betyder mycket och de är en del av det pedagogiska verksamhetsåret med koppling till demokrati. Skolorna har efterarbetet besöken på olika sätt och i olika omfattning men flera kopplar till fortsatt diskussion om demokrati. Genom diskussion och att skapa utställningar. Skolbiblioteket har gjort bokmärken på tema demokrati och yttrandefrihet. Arbetet fortsätter bland annat med att uppmärksamma FN-dagen. Eleverna är jättenöjda med politikerbesöken, det ingår i vårt kontinuerliga demokratiarbete att träffa politiker. De förslag som framförs till nästa år är att samla kontaktpersonerna på skolorna innan och dela erfarenheter och metoder för genomförandet av besöken samt att arbeta med gemensamma kommunaktuella frågeställningar vid besöken Yttrandefrihet på din skolgård del av kommunövergripande demokrativeckan Genom att årets demokrativeckor i skolan genomfördes samtidigt som den kommunövergripande demokrativeckan bjöds även samtliga skolor in att delta i eventet Yttrandefrihet på din skolgård. Eventets syfte var att elever i Järfälla kommun skulle få möjlighet att reflektera och använda sig av sin yttrandefrihet som var temat för den kommunövergripande demokrativeckan samt sprida sina budskap till kommunens hemsida. Skolorna kunde anmäla sig att delta i samband med att de anmälde sig till demokrativeckorna i skolan. Björkebyskolan, Vittra Jakobsberg, Viksjöskolan och Fjällenskolan anmälde sig till och genomfördeeventet. Tallbohovs fritidsgård anordnade eventet på Tallbohovsskolan. Skolorna som deltog fick ett underlag om yttrandefrihet till sig samt gatukritor. Under hela dagen den 7 oktober gick elever från dessa skolor ut på sina skolgårdar och skrev eller ritade sina budskap gällande demokrati och yttrandefrihet på sina skolgårdar. Foton av budskapen kunde sedan spridas till kommunens hemsida via appen Instagram. I utvärderingen ställdes även frågor om eventet Yttrandefrihet på din skolgård. Tre svar har inkommit och dessa är mycket positiva till eventet och de effekter det gav i förhållande till diskussioner som uppstod kring yttrandefrihet och dess begränsningar. Otroligt bra! Viksjöskolan kommer att göra detta fler gånger. Det var en blandning av lek och allvar. Fantastiska diskussioner mellan eleverna. Alla elever som deltog förarbetade uppgiften ordentligt med olika lärare. 2. KOMMUNÖVERGRIPANDE DEMOKRATIVECKA 2.1. Bakgrund och syfte Sedan 2004 anordnas vart fjärde år en kommungemensam demokrativecka. Demokrativeckan fungerar som ett varumärke för det öppna och demokratiska Järfälla och har flera syften, att fungera som ett möte mellan väljare och valda, att utgöra ett tillfälle för reflektion kring de lokala förutsättningarna för demokratin, samt att belysa demokratin i förhållande till aktuella samhällsfrågor. Tidigare demokrativeckor har involverat föreningsliv, nämnder och förvaltningar, och aktiviteterna har speglat Rapport demokrativeckorna 2016

5 (11) olika demokratiperspektiv, såväl smala som mer publikdragande. Målgruppen har varit allmänhet, förtroendevalda, företag, myndigheter, föreningar och kommunanställda. Tidigare år har demokrativeckan arrangerats av kommunstyrelseförvaltningen men genom överflyttningen av ansvaret för samordning av det lokal demokratiutvecklingsarbetet till kultur-, demokrati- och fritidsnämnden flyttades även samordningsansvaret av den kommunövergripande demokrativeckan till kultur-, demokrati och fritidsförvaltningen Planering Temat för veckan var yttrandefrihet utifrån att det i år är 250 år sedan offentlighetsprincipen och tryckfrihetsförordningen skapades i Sverige. Planering av veckan gjordes av en projektgrupp bestående av representanter för kultur-, demokrati- och fritidsförvaltningens olika delar. Samtliga förvaltningar bjöds in att anordna aktiviteter under veckan. För att planera de förtroendevaldas involvering i veckan bjöds samtliga partiers partisekreterare in till två möten, där det beslutades att ett politikersamtal skulle anordnas om den lokala demokratin och yttrandefriheten. För att göra ett bra program beslutades att fokus skulle vara torsdag till lördag men aktiviteter skedde hela vecka 40. Utifrån tidigare års erfarenhet valde projektgruppen att fokusera på event med fokus att skapa tankar och samtal om yttrandefrihet i kommunen. Tanken var att samtal och funderingar skulle startas hos invånare i sina vanliga besök till kommunens mötesplatser Genomförande och resultat Huvudfokus blev de yttrandefrihetsträd som ställdes ut i samtliga bibliotek, samtliga fritidsgårdar samt på simhallen och på kulturskolan. De flesta träden skapades av bild och form elever på kulturskolan och transporterades ut, men några fritidsgårdar valde att skapa egna träd. Stället anordnade även egna demokratiträd. Träden stod utställda hela veckan med möjlighet för de som besökte platserna att skriva ner sina egna tankar om yttrandefrihet och demokrati och fästa upp i träden. Det fanns även möjlighet att fota sin lappa och lägga ut på kommunens webbsida. Biblioteken hade även hela veckan utställningar om yttrandefrihet och tryckfrihetsförordningens tillkomst samt bokbord. Flera arrangemang kopplades även till e-medborgarveckan som är en nationell vecka som pågick samtidigt. Samtliga träd fick lappar med tankar uppsatta av besökare vid de olika mötesplatserna. Majoriteten av lapparna berörde just yttrandefriheten och dess vikt i vårt samhälle, även om önskemål till de verksamheter där träden stod också kom in. Fritidsgårdarnas personal har berättat om att samtal startades mellan unga om yttrandefrihet, särskilt i förhållande till eventuellt brister i rätten till yttrandefrihet i hemländer. En rad av de tankar som kom in kan läsas i bildflödet från instagram som finns sist i denna rapport. En del av veckans arrangemang riktades internt till kommunens medarbetare och förtroendevalda, då en internutbildning i medborgardialog anordnades under torsdagen samt att en personalbio anordnades med filmen Taxi Teheran. Medborgardialogutbildningen fokuserade på kvalitetet i dialog och dialog i komplexa frågor med röster som vanligen inte hörs. Bernard le Roux från Dialogues ledde det interaktiva seminariet. Ett 50-tal medarbetare och förtroendevalda deltog vid något av de två tillfällena. Fredagens program fokuserade på barn och unga. För att koppla demokrativeckorna i skolan till den övergripande demokrativeckan anordnades eventet Yttrandefrihet på din skolgård som mer information finns om tidigare i rapporten. Samtliga fritids- Rapport demokrativeckorna 2016

6 (11) gårdar anordnade utöver yttrandefrihetsträden filmvisning av samma film Taxi Teheran och lät unga spela spelet Valet om Wadköping, där man kan prova på att styra en kommun. Hela veckan hade man även yttrandefrihetsträd och uppmanade unga att skriva ner sina tankar. På Viksjö bibliotek anordnades som en del av familjelördagen pyssel på temat. Lördagens fokus blev yttrandefrihetsträden samt politikersamtalet i Jakobsbergs gallerian. Samtliga partier förutom Sverigedemokraterna hade anmält paneldeltagare. Vänsterpartiets representant blev sjuk i sista minuten och kunde inte delta. Panelsamtalet varade en timme och framförallt yttrandefriheten och lokala demokratiutmaningar fördes upp och diskuterades. Även om det var få sittande i publiken var det många som stannade upp i lördagshandeln i gallerian och lyssnade en stund. Innan samtalet uppträdde dramaelever från kulturskolan med torgtal och efter samtalet uppträde Jakan Nycirkus från kulturskolan. Socialnämnden anordnade även på lördagen en dialog om framtidens äldreomsorg, där ett 30 tal personer deltog i evenemanget på Hyllan i Jakobsbergs bibliotek. Hela programmet finns som bilaga till denna rapport. Överlag var veckans upplägg med mycket fokus på event som du som invånare kunde ta del av när du besökte centrum eller mötesplatser lyckat Erfarenheter till nästa år Projektgruppen har utvärderat sitt arbete och tar med sig delar av detta till nästa års genomförande. En stor styrka var bredden i gruppen. Tydligt var att det är svårare att engagera invånare att besöka seminarium eller likande på bestämda tider utan fokus på event som pågick under längre tid var ett bra koncept. Veckan marknadsfördes främst via webben, facebookannonser och i en annons i lokaltidningen. Tyvärr lyftes aldrig veckan i Järfälla visar vägen. Affischer fanns på mötesplatser där event anordnades. Ytterligare kommunikation kan behövas till nästa gång för att ytterligare sprida veckans innehåll till fler. Att bilder från veckans olika delar och framförallt från yttrandefrihetsträden och yttrandefrihet på din skolgård som delades på instagram och fördes vidare till kommunens hemsida skapade en bild av vad som pågick i olika delar av kommunen. I år kom den absoluta majoriteten av bilderna från personalen på mötesplatserna och projektgruppen men det samlade ihop de olika delarna till en helhet som kunde följas av alla som gick in på kommunens hemsida eller instgramkontot skapat för veckan. BILAGOR Bilder från kommunens webbsida och instagramflödet (bilaga 1) Kommunövergripande demokrativecka program på webben Schema för demokrativeckorna i skolan, sista uppdatering Affischen vid yttrandefrihetsträden samt informationsblad till skolorna Rapport demokrativeckorna 2016

7 (11) BILAGA 1 Bilderna som publicerades på instagram med hashtaggen #frittordjärfälla och lyftes till kommunens hemsida, Rapport demokrativeckorna 2016

8 Rapport demokrativeckorna (11)

9 Rapport demokrativeckorna (11)

10 Rapport demokrativeckorna (11)

11 Rapport demokrativeckorna (11)

12

13

14

15 Järfälla 16 september 2016 Järfälla kommuns demokrativecka I år fyller Offentlighetsprincipen och den första svenska Tryckfrihetsförordningen 250 år. Detta uppmärksammar vi genom att ha yttrandefrihet som tema för årets demokrativecka. Denna frihet innebär att vi är fria att söka, ta emot och sprida tankar och upplysningar utan att de censureras eller bestraffas. Yttrandefrihet hänger samman med tryckfrihet som innebär att vi fritt har rätt att trycka och sprida information som inte är upphovsrättligt skyddad. Att få uttrycka sig fritt räknas som en grundläggande förutsättning för en demokrati. Det fria ordet kan ibland orsaka skada genom att exempelvis upplevas som kränkande, hetsa till diskriminering eller våldshandlingar. Tryck- och yttrandefrihet innebär därför också att vi har ett ansvar och vissa skyldigheter, det finns till exempel regler för förolämpningar och förtal liksom hets mot folkgrupp och uppvigling. I diktaturer är yttrandefriheten ofta begränsad. Internetsidor kan till exempel vara helt avstängda och medierna övervakas många gånger av staten som bestämmer vad befolkningen ska få veta och vad som får sägas öppet. Förslag till demokratiarbete Diskutera gärna med eleverna hur de ser på demokrati och yttrandefrihet. Förslag till diskussionsfrågor: Vad tycker du att man inte får säga och skriva? Borde allt vara helt fritt att säga och skriva? Hur tror du att det man säger och skriver påverkas om man lever i en diktatur? Är det skillnad på att uttrycka något i text i jämförelse med bild? Rita och skriv på skolgården Med de bifogade gatukritorna får eleverna på skolan tillfälle att uttrycka sina tankar och åsikter i bild och text. Tanken är att eleverna ska kunna dela med sig av hur de ser på yttrandefrihet och demokrati. Kanske vill de framföra något helt annat. Ordet är fritt! Fotodokumentera gärna och dela på Instagram med #frittordjärfälla så kommer bilderna att synas på jarfalla.se/demokrati.

16 Yttrandefrihetsträd Vad tänker du om demokrati och yttrandefrihet? Dela gärna med dig av dina tankar eller svara på andras åsikter i vårt yttrandefrihetsträd. Sätt upp en lapp med dina tankar i trädet! Om yttrandefrihet Yttrandefrihet innebär att vi är fria att söka, ta emot och sprida tankar och upplysningar utan att de censureras eller bestraffas. Yttrandefrihet hänger ihop med tryckfrihet som innebär att vi fritt har rätt att trycka och sprida information. Att få uttrycka sig fritt räknas som en förutsättning för en demokrati. Det fria ordet kan ibland orsaka skada genom att vara kränkande, hetsa till diskriminering eller våldshandlingar. Tryck- och yttrandefrihet innebär både ansvar och skyldighet. Det finns regler för förolämpningar och förtal samt regler för hets mot folkgrupp och uppvigling. Demokrativecka. I år är det 250 år sedan Sverige fick sin tryckfrihetsförordning. Det fria ordet är också temat under den demokrativecka som arrangeras av Järfälla kommun för att lyfta den lokala demokratin.ordet är fritt! Fotografera gärna din lapp och tagga den på Instagram med #frittordjärfälla så kommer den att synas på jarfalla.se/demokrati Träden är gjorda av kulturskolans bild- och formelever.