Skogsäventyret. Stort intresse för Skogsäventyrsfinal på Skansen. Jan Eliasson Jag minns kompassnålens vindrutetorkande darrningar

Transkript

1 No Aktuell information från Sveaskog & Svenska Orienteringsförbundet om Magasin Stort intresse för Skogsäventyrsfinal på Skansen Jan Eliasson Jag minns kompassnålens vindrutetorkande darrningar no

2 Engagemanget för är enormt! V älkommen till det andra numret av Magasin! Tidningen såg sitt ljus på O-Ringen Sedan dess har framgångssagan fortsatt. Idag har mer än barn genomfört aktiviteten. Och ju fler som genomför, desto fler goda exempel får vi från lärare, orienteringsledare och andra utbildare. I det här numret belyser vi bland annat hur Friluftsfrämjandet i Stockholmsförorten Lidingö har tagit sig an ett exempel på hur aktiviteten sprids till nya målgrupper. Förutom alla goda exempel, bjuder vi på två intervjuer med ambassadörerna Niclas Jonasson och Jan Eliasson, som båda hämtar sin kraft från skogen är uppbyggt kring en historia om trollet Olfar som hotar att förgifta skogen. För barnen gäller det att övertyga Olfar om att skogen behövs. Längs en orienteringsbana finns kontroller med frågor om skog, natur och orientering som skolklasser tar sig runt med hjälp av karta och kompass. Sveaskog och Svenska Orienteringsförbundet står bakom. I egenskap av huvudsponsor, sponsrar Sveaskog även O-Ringen, landslaget och Naturpasset. Sveaskog och Svenska Orienteringsför- bundet har ett gemensamt mål att väcka intresset för skog. Här fyller en viktig roll i att få barn att känna sig trygga i sin närmiljö. Här fyller en viktig roll i att få barn att först och främst känna sig trygga i sin närmiljö. Vi är övertygade om att orientering måste börja läras ut i det lilla på ett enkelt och lustfyllt sätt för att väcka intresse och kunskap. Därefter finns goda förutsättningar för att barnen ska våga sig ut i större omgivningar i förvissningen om att hitta rätt väg hem. Vi vill ge idéer och inspiration till hur man kan jobba med på ett pedagogiskt och lustfyllt sätt. Irene Sivertsson Projektledare för och skogsekolog på Sveaskog Med Magasin vill vi visa vilket genomslag aktiviteten har fått tack vare alla fantastiska lärare, orienteringsledare och övriga utbildare som genom sitt engagemang och kreativitet har väckt intresset för skog och orientering hos unga. Dessutom vill vi ge idéer och inspiration till hur man kan jobba med på ett pedagogiskt och lustfyllt sätt. Varsågod, låt dig inspireras! Lotta Stigsdotter Projektledare för på Svenska Orienteringsförbundet

3 Målilla OK hade ett annorlunda upplägg för. Klubbmedlemmen Magnus Liljenrud ställde sin skogsmaskin och kunskap till förfogande. Eleverna ute på en avverkningsplats med skördaren i bakgrunden. Eleverna åkte skogsmaskin på Skogsäventyrsdagen! Priset delades ut av Sveaskog och Svenska Orienteringsförbundet. Hela 47 personer från klubben hänger med upp till Idre. Det ska bli kanonkul, säger Ann-Marie. Det var självklart att Magnus skulle involveras i äventyret, säger Ann-Marie Robertsson, vice ordförande i Målilla OK, som tillsammans med klubbsekreteraren Kerstin Karlsson arbetar med aktiviteten. Barnen fick åka skogsmaskin, medan Magnus berättade och visade allt han kan om olika träd. Här fick vi en unik chans att väva ihop praktisk skogskunskap med orientering, precis så som ska fungera, säger Ann-Marie. Målilla OK leder Skogsäventyr i tre skolor i Hultsfreds kommun, Målilla Ven- hagsskolan, Emådalsskolan Mörlunda och Järnforsens skola. Arbetet har bidragit till många nya medlemmar i klubben, både barn och vuxna. Det känns otroligt bra att se att vår samverkan med skolorna ger resultat. Barnen har uppenbarligen lyckats få sina föräldrar intresserade av orientering. En mamma som medverkade i i Järnforsen, blev så förtjust att hon själv började orientera och drog med sig hela familjen in i klubben, säger Ann-Marie. Tack vare sina insatser vann OK Målilla ett klubbläger på Idre fjäll i sommar. Ann-Maries och Kerstins fem skäl till att börja orientera: 1. Du lär dig läsa kartor, inte bara orienteringskartor, utan t.ex. brandkartor, stadskartor, bilkartor m.m. 2. Du lär dig att inte vara rädd för skogen, att känna trygghet. 3. Du lär dig problemlösning, kropp och hjärna i samverkan. 4. Alla kan vara med! Det är en sport för killar och tjejer som passar alla åldrar. 5. Det är en relativt billig sport som inte kräver någon dyr utrustning. Utbildningsdag inspirerade till lyckat Skogsäventyr Kollage från elevens arbete kring Hitta rätt experter. I höstas medverkade lågstadieläraren Birgitta Janzon Leppälampi och idrottsläraren Gunilla Borg Bjerregaard från Björskogsskolan på Sveaskogs och Svenska Orienteringsförbundets utbildning i Omberg. Dagen resulterade i många spännande upptäcktsfärder i skogen. Utbildningen var jättebra! Vi fick prova på stjärnorientering och gå orienteringsbanor. Dessutom fick vi många bra idéer till finalen, säger Birgitta. Nuvarande klass 4 i Björskogsskolan har arbetat med Skogsäventyrsmaterialet sedan våren Då fick eleverna ett meddelande från ugglan Spanarn om trollet Olfars planer på att förstöra skogen. Från maj till och med oktober utbildades eleverna till skogsexperter och hitta-rättexperter. Eleverna har gjort utflykter med växtfloror, fågeloch insektsböcker, kikare och luppar, lärt sig om allemansrätten, spanat i stubbar, vänt på stenar och smugit i buskar på jakt efter liv. Barnen har även lärt sig kartan och letat efter orienteringsskärmar. I klassrummet har sedan arbetet dokumenterats. På finaldagen, när barnen ätit sin matsäck vid brasan, kom Olfar på besök. Eleverna hade satt upp bildbevis från skogen på en svart kartongskiva och läste upp sina brev. Trollet lyssnade, muttrade och funderade. Sedan drog han sig sakta tillbaka till skogen med breven i sin tunga näve. Vi hoppas och tror att vårt arbete får Olfar att bli skogens beskyddare, säger Birgitta. För sitt arbete med har Björskogsskolan belönats med ett pris från Sveaskog och Svenska Orienteringsförbundet. För prispengarna åker vi på lägerskola till Kopparbo, norr om Skinnskatteberg. Där ska vi genomföra olika samarbetsövningar, orientera, gå en äventyrsbana, paddla kanot, bo i tältkåtor och laga mat utomhus. Det ska bli jättekul, avslutar Birgitta. no

4 Calle Thorell, lärare i friluftsliv och orientering på GIH i Stockholm: är en modern skattjakt utan tidshets Calle Thorell med studenter från GIH Stockholm. orienteringskurs. Dessutom gör vi temadagar om. Under våren har mina studenter bland annat introducerat aktiviteten för skolor i Stockholmsförorterna Älvsjö, Lidingö och Älta. Varför är det viktigt med kartkunskap och orientering? Vad gör du på dagarna? Min huvudsakliga uppgift är att undervisa blivande lärare i friluftsliv, men jag håller även i en rad andra kurser. Jag vill ge en positiv bild av orientering och kartkunskap genom att visa för studenterna att det inte bara handlar om att springa en bana som ska betygssättas. Dessvärre har många skolor endast använt orientering som underlag för betygssättning i ämnet Idrott och Hälsa, och inte som den livsnödvändiga kunskapen kartkunskap. Finns orientering med i läroplanen? I kursplanen för idrott och hälsa finns orientering med som ett prioriterat ämne tillsammans med friluftsliv, simning och dans. På 1990-talet ändrades texten om orientering i kursplanen från orienteringslöpning till att kunna orientera sig. Vad har med läroplanen att göra? I och med att kursplanen för idrott och hälsa förändrades, har en viktig roll att spela som föregångare i att integrera friluftsliv, naturkunskap och orientering. Det är ett jättebra exempel på hur man kan jobba tematiskt. Vad tycker du om? Jag kan inte sluta ösa rosor över aktiviteten! I mitt arbete märker jag på både studenter och lärare ute i skolorna att de äntligen har hittat ett verktyg för att kunna ta sig an orientering. är en utmärkt form av modern skattjakt utan tidshets. Hur har du använt dig av i undervisningen? Alla studenter som går på GIH får utbildning i inom ramen för en Det är en livsnödvändig kunskap! Precis som att kunna simma är det viktigt att kunna hitta rätt med hjälp av karta och kompass. Överallt möts människor av kartor, på Eniro, i städer, på sjön, på fjället, på cykeln Jag tror också att det har blivit viktigare att kunna läsa kartan på senare år eftersom människor reser mer. Upplever du att lärare uppmärksammar skogen mer idag som pedagogisk arena? Jag tror att många skolor ser förtjänsterna med att marknadsföra sig med hjälp av utomhuspedagogik. Det är bra, men det kan vara ännu mer friluftsliv i skolorna. Idag finns alltför många barn som knappt rör på sig. Denna gråa massa måste skolan se till att nå. En annan utmaning ligger i att uppmuntra invandrare att våga ta sig ut i skogen. I många länder betraktas det som farligt för barn att vara i skogen.

5 Friluftsfrämjandet har fått upp ögonen för Orientering är något som måste mogna fram Eva Rozenbeek, ledare på Friluftsfrämjandet på Lidingö, ville ha ett bra verktyg för att lära ut orientering till sina strövare. Via Svenska Orienteringsförbundets hemsida fann hon. Det ena gav det andra. Jag ringde upp Svenska Orienteringsförbundet, vilket resulterade i ett utbildningstillfälle på Lidingö. Kursen var toppen! Jag fick massor av inspiration och pedagogiska verktyg för att själv kunna genomföra, säger Eva. Och det har Eva gjort och hon planerar även en fortsättning. 12 barn i strövargruppen har fått prova på orientering i lättsammare och lekfullare former än det som Eva uppfattar som traditionell, tråkig och abstrakt orientering. Jag är positivt överraskad av hur kul barnen tycker att orientering är om de har ett enkelt och pedagogiskt material att arbeta med. Det viktigaste för att få upp motivationen är att förklara varför det är viktigt att kunna läsa en karta, och sedan visa att det är enklare och roligare än man tror, säger Eva. Eva blev lättad när utbildaren Anders Stjerndahl från IFK Lidingö, berättade att barnen inte behöver använda kompass för att genomföra. Det räcker bra med en karta. Anders sa att vi kunde vänta med kompassen och det var så skönt att han sa så. Det jag tror barnen uppfattar som svårt med orientering är just att hålla reda på både karta och kompass, att ha båda händerna fulla. Och det är aldrig kul att inte ha kontroll. Det tycker varken barn eller vuxna, säger Eva. Hittills har strövargruppen använt materialet om hitta-rätt-experten. Det är där kunskap behöver fyllas på. Skog och natur kan redan strövarna en hel del om, menar Eva. Barnen uppskattade framförallt stjärnorienteringen och kartteckenstafetterna. De har även fått bygga egna landskap genom att rama in en bit av skogen med pinnar och hitta på egna kartor med hjälp av naturen. Nu är det paus för på Lidingö, men i höst ska Eva låta gruppen genomföra själva finalen. Vi arbetar med delar av materialet i omgångar. Jag ser inte något hinder att genomföra under två eller tre terminer. Orientering är något som måste mogna fram, avslutar Eva. Barnen bygger landskap. no

6 Flytta klassrummet till fjällforsar och skogstjärnar! Sverigefiskekortet finns sedan årsskiftet som gruppkort för skolklasser. Syftet är att väcka intresse för fiske och natur hos barn och därigenom öka förståelsen för människans roll i ekosystemet. S verigefiskekortet erbjuder varierat fiske i fler än 1000 vatten i 50 kommuner, allt från lugna skogstjärnar, vilda fjällforsar, älvar och insjöar. Min förhoppning med fiskekortet för skolklasser är att elever och lärare ska få en härlig fiskeupplevelse. Att röra sig i naturen ökar välbefinnandet och stärker hälsan. Dessutom finns det ett socialt värde i att eleverna står sida vid sida och fiskar på lika villkor. Jag tror att det ökar gemenskapen i klassen, säger Anna Åkerblom, ansvarig för Sverigefiskekortet på Sveaskog Naturupplevelser AB. Spöfiske kan utövas i staden och på landsbygden och är en livslång aktivitet som passar såväl gammal som ung. Hela 80 procent av barn och ungdomar upp till 16 år uppger att de är intresserade av fiske, enligt rapporten Sportfiskets betydelse och samhällsnytta av Ingemar Norling*. Fiske och praktiska studier av livet under ytan går utmärkt att integrera i undervisningen. Förutom att det ligger i linje med flera mål i läroplanen, till exempel att eleverna ska lära sig förstå grundläggande ekologiska sammanhang, så bidrar naturkontakten till att öka barnens kunskaper om miljön och dess skyddsvärde. Dessutom upplevs fiske och friluftsliv under skoltid som väldigt lustfyllt av både elever och lärare, säger Bengt Olsson, ansvarig för Sportfiskarnas satsning på fiske under skoltid, KlassDraget.

7 Skansen en perfekt arena för! I sommar håller Svenska Orienteringsförbundet Skogsäventyrsutbildningar för lärare på Skansen. Meningen är att elever i Stockholms läns skolor ska få chans att genomföra Skogsäventyrsfinalen där i höst. Fiskande pojkar. Sedan flera år tillbaka samarbetar Sveaskog med Sportfiskarna genom att bidra med resurser till att arrangera läger och kurser för barn och ungdomar. Sveaskog ställer även vatten till förfogande vid till exempel fisketävlingar. Eleverna arbetar med Skogsäventyrsmaterialet i sina respektive skolor och kommer till finalen på Skansen som sker i direkt anslutning till Skogens dagar. Årets temat är Jorden och skogen. s figurer Olfar och Spanarn finns med på både Skogens dagar och i finalen. Skansen är perfekt som pedagogisk arena. Här finns djuren, naturen och kulturen på ett och samma ställe ett Sverige i miniatyr, säger Lotta Stigsdotter, ansvarig för på Svenska Orienteringsförbundet. Skogsäventyrsfinalen är framtagen av Birgitta Mörtberg-Pajala, som utbildar i äventyrspedagogik vid Luleå tekniska universitet. Eleverna får en specialskriven story, i vilken Spanarn ber barnen om hjälp att förhindra Olfar att sprida gift över djuren på Skansen. Kartan är en tecknad bild av Skansen. Eleverna tar sig lagvis igenom äventyret genom att knäcka ledtrådar som genom ett kodsystem bildar ett lösenord, vilket leder fram till Olfars gömda gift. Sveaskog och Svenska Orienteringsförbundet har bjudit in drygt 600 skolor i årskurs 3-5 till de sju utbildningstillfällena, som hålls av Gunilla Lärfars och två Skogsäventyrsinspiratörer. Det finns ett stort intresse för bland lärare i storstäder, vilket intresset för utbildningarna visar. Vår målsättning är att nå barn via Skansenprojektet, säger Gunilla Lärfars, skogsäventyrsinspiratör från Dalarna. * Sektionen för vårdforskning vid Sahlgrenska universitetssjukhuset, Göteborg, januari Vad är Sverigefiskekortet? Sverigefiskekortet är landets största fiskekort och erbjuder fiske i fler än vatten i 50 kommuner. Det finns som års-, vecko- och dygnskort. Hela familjen kan fiska på samma kort. Nytt för i år är gruppkort för skolklasser. Att fiska med klassen kostar 80 kronor per dygn (max 30 elever per fiskekort). Sverigefiskekortet är en produkt från Sveaskog och Statens Fastighetsverk. De äger den mark där fiskevattnen finns. Om du vill ha mer information om eller beställa Sverigefiskekortet, besök inatur.se, eller ring Kortet går även att köpa av lokala återförsäljare. Utvecklare av Skansenkonceptet Birgitta Mörtberg-Pajala och Gunilla Lärfars inspiratör för. no

8 Inspiration = skola + orienteringsklubb = Landslagslöparen Kajsa Nilsson besökte Nora. Svenska Orienteringsförbundets inspirationsträff banade väg för ett långsiktigt samarbete mellan Ås skola i Nora och OK Milan. Det inleddes med en lyckad friluftsdag som bland annat innehöll en landslagsstjärna och ett skogstroll. Inspirationsträffen var kanonbra! Vi fick många praktiska övningar som vi själva fick testa. Jag använder mig exempelvis av orienteringsövningarna på idrotten. Och det var på träffen vi kom på att vi tillsammans med klubben skulle anordna en friluftsdag med, säger Lotta Tegin Fransson, lärare på Ås skola. I planeringsarbetet hade Lotta och orienteringsklubben stor hjälp av den nya boken Orientera i skolan. Där fanns ett schema för hur man läger upp en hel dag och utmärkta förslag på övningar. Under friluftsdagen delades 83 elever, från förskoleklass till årskurs tre, in i tre grupper. En grupp fick med lite hjälp prö- va på en inskolningsbana, en annan grupp fick stjärnorientera och den återstående gruppen fick ägnade sig åt friidrott på idrottsplatsen intill. Ett tiotal skolungdomar från OK Milans egen ungdomsverksamhet var instruktörer och medhjälpare till både jämnåriga och yngre elever. Vi fick bra uppbackning från OK Milan. Dessutom bidrog trollet Olfar och landslagsstjärnan Kajsa Nilsson till succén, säger Lotta. Kajsa Nilsson var inhoppare för den dåvarande Skogsäventyrsambassadören Emma Engstrand, och det gjorde hon med bravur. Kajsa var fantastisk! Hon bjöd verkligen på sig själv och mötte barnen på deras villkor. De fick prova landslagskläder och hänga VM-medaljer runt halsen. Dessutom inspirerade hon barnen genom att prata om orientering på ett medryckande sätt, säger Lotta. Även Olfar fick barnen att engagera sig i många frågor. Vi hade en stor tältkåta dit Olfar kom på slutet. Det var spännande för barnen som inte visste vad de skulle tro, finns han på riktigt eller inte? Eleverna berättade massor om skogen, orientering och naturen. Olfar lät sig övertygas om skogens goda värden och gav barnen mini-olfar troll, säger Lotta.

9 Fem barn från skolan har börjat nybörjarkursen i orientering, tack vare ett bra samarbete mellan skola och orienteringsklubb. Totalt är ca 15 elever från Ås skola medlemmar i klubben. Och snart äger nästa friluftsdag rum. Nu är det dags att koppla på frågorna i en Skogsäventyrsfinal! Vi hoppas att Olfar kommer på besök igen. Storytelling är ett bra sätt att få barnen att lära sig nya saker. Och att vistas i skogen har ett långsiktigt värde om barnen lär sig tycka om skogen, finns det goda förutsättningar för att de kommer att värna om miljön som vuxna, säger Lotta. Skogsäventyr Orientera i skolan gör det enkelt, roligt och pedagogiskt Orientera i skolan är en pedagogisk bok om hur du som lärare kan undervisa i orientering på ett spännande och lustfyllt sätt. Boken ersätter skolpärmen och är uppdaterad både vad gäller innehåll och form. Innehållet består till största del av orienteringsövningar i skolmiljö. Boken följer läroplanen och täcker dessutom alla årskurser i skolan. Den går att beställa från Visste du att. Det finns fasta Skogsäventyrsbanor i Sveaskogs Ekoparker Halle- och Hunneberg, Omberg och på Böda finns fasta Skogsäventyrsbanor. Här kan du som skola förlägga Skogsäventyrsfinalen eller som besökare köpa ett Skogsäventyrspaket i Kungajaktsmuseet, Naturum och i receptionen på Böda Sands Camping. no

10 Klassläraren, orienteringsledaren och Skogsäventyrsinspiratören Lena Sundqvist, ser ett ökat Landslagslöparen intresse för Kajsa Nilsson besökte Nora. hos flera aktörer: Lena Sundqvist instruerar på sin mammakurs. Det är inne att vara ute Lena Sundqvist leder Skogsäventyrskurser för lärare, elever, studenter, scouter och mammor. Engagemanget verkar aldrig ta slut. Men det, beror till stor del på det positiva mottagandet. införa som en del i undervisningen på Naturskolan i Storvreten. Här i Botkyrka, med många invandrare, har orientering alla chanser att bli en mångkulturell sport, avslutar Lena. är inte svårt att sälja in på nya målgrupper. Hittills är det mest skolor och orienteringsklubbar som har genomfört äventyret, men jag kan se att det även finns intresse hos bland annat naturskolor och friluftsföreningar, säger Lena. Och visst finns det intresse. Det visar inte minst kurserna för scouter och mammor som Lena har startat. Men hur fick du idén till en scoutkurs? Jag insåg, genom min dotters vän som är scout, att det är riktig stenåldersorientering som scouterna håller på med. Genom Tullinge SK sökte jag pengar från Idrottslyftet. Det resulterade i att jag fick möjlighet att utbilda 20 scoutledare. Till min hjälp hade jag bland annat. Och varför en mammakurs? Jag har hållit i föräldrakurser i tre år i orienteringsklubbens regi. Hittills har det bara varit pappor som vågar sig ut på tävlingarna. Mammorna har packat matsäcken. Det verkar som om det är pappans uppgift att lära sig orientera för att förstå barnens verklighet, så jag startade en mammagrupp, säger Lena. Förutom kurserna, har Lena även bidragit med orienteringsövningar till den nya boken Orientera i skolan. Lena anser att det finns en del problem med orienteringsundervisningen i skolan, eftersom många idrottslärare inte kan lära ut sporten på ett pedagogiskt sätt. Ofta blir det för svårt för barnen när övningarna inte anpassas efter barnens nivå. Resultatet blir att eleverna upplever orientering som en komplicerad sport och tröttnar. Orientering finns orecis som simning, med i kursplanen. Det är därför inte acceptabelt att många rektorer struntar i att idrottslärarna inte kan lära ut orientering. Jag hoppas att och den nya boken fungerar som bra verktyg för lärare och elever i skolan, säger Lena. Vad är nästa steg i ditt arbete med? Drömmen är att starta ett fast Skogsäventyr för alla vid Lida i Tullinge och att Lenas fem tips till skolor som ska genomföra : 1. Gör en bra introduktion! Ägna tid åt att bygga upp brevet från Trollet Olfar för att få barnen engagerade från början! 2. Anpassa efter skolans förutsättningar! Som lärare måste du sätta dig in i användarmaterialet för att få idéer till hur eleverna på bästa sätt ska genomföra övningarna. 3. Väv in flera ämnen i! Förutom No och Idrott, finns alla möjligheter att få in samhällskunskap, matte och engelska i aktiviteten. 4. Låt klassläraren vara ansvarig för s genomförande! Idrottsläraren undervisar i stjärnorientering och leder andra orienteringsövningar och klassläraren ansvarar för helheten med hjälp av Skogsäventyrsboken. 5. Låt Trollet Olfar komma på besök! Olfar är jätteviktig för att barnen ska känna spänning och lust att genom föra aktiviteten. En person bör klä ut sig till Olfar, som inte barnen känner igen. 10

11 Niclas Jonasson, dubbelfaldig världsmästare i orientering och Skogsäventyrsambassadör: Jag vill vara en förebild för barnen! Orienteringsstjärnan Niclas Jonasson kombinerar arbetet som Skogsäventyrsambassadör med träning inför VM i Tjeckien i juli. Sedan februari har han turnerat runt på både orienteringsklubbar och skolor. Det roligaste är alla glada, positiva och nyfikna barn som jag får chansen att träffa! Min roll som ambassadör är att utgöra en förebild, en duktig orienteringslöpare som barnen kan inspireras av. Och det är en roll som jag verkligen gillar, säger Niclas. Upplägget för skolbesöken är enkelt. Först håller Niclas en kort presentation och berättar om sina meriter. Därefter visar han en film om hur tävlingsorientering går till. Under dagen får barnen gå en Skogsäventyrsbana. Orienteringsstjärnan ger goda råd, hjälper till att passa kartan vid starten och skriver autografer. Slutligen kommer trollet Olfar till prisutdelningen. Det blir stor uppståndelse när Olfar kommer! När vi var i Södra skolan i Grums kommun, sprang Olfar runt och blev jagad av ungarna, skrattar Niclas. När Niclas blev tillfrågad om att vara Skogsäventyrsambassadör 2008, var det lätt att tacka ja. Eftersom jag ändå ville ägna tid åt att träna inför VM, passade det utmärkt att ta tjänstledigt från mitt heltidsjobb som ingenjör för att arbeta deltid som ambassadör. Jag har dessutom två landslagskollegor som haft rollen tidigare år och som lovordade uppdraget, säger Niclas. Landslagslöparna Emma Engstrand och Karolina Hööjsgaard var ambassadörer mellan 2005 och Jag tycker, precis som mina företrädare, att är ett otroligt bra verktyg för lärare att på ett pedagogiskt sätt knyta ihop orientering med skogskunskap och andra ämnen. Under mina besök i skolorna, har jag märkt att Olfarfiguren även får stor uppmärksamhet av barnen. Det är en häftig story som ramar in äventyret, säger Niclas. Niclas Jonasson har nått stora framgångar genom åren med bland annat två VM-guld, två VM-brons, ett EMguld och tre SM-guld. Niclas fem tips på hur l ärare/orienteringsledare kan väcka intresse för orientering: 1. Använd i undervisningen/träningen! 2. Inspirera med besök av en orienteringsstjärna! 3. Berätta att orientering är en sport med mycket fart och spänning! Visa gärna en tävlings film för att illustrera. 4. Gör ett enkelt upplägg! Orientering ska vara enkelt, kul och lekfullt att prova på! 5. Få barnens föräldrar engage rade i orienteringsklubben! Ordna föräldrakurser! Spanarn i dräkt av ABBA:s kostymdesigner! Tidigare var det bara Olfar som syntes på Skogsäventyr runt om i landet. Nu är det dags för ugglan Spanarn att visa upp sig i en sprillans ny skrud, som den världsberömda designern Owe Sandström tagit fram. För fyra år sedan fick jag i uppdrag att, tillsammans med min kollega Gunilla Lindblad på Artist Design, designa och tillverka Olfars dräkt. Jag har längtat efter att få göra Spanarns också. Nu är ugglan kläckt och jag är supernöjd med resultatet, säger Owe. Hur skulle du vilja karaktärisera Spanarn? Spanarn står för kunskap, lärande och vishet. Om det fanns en Kungsberguv så skulle han vara det. Vi kan säga att det är en släkting till Berguven. Det latinska namnet torde vara Bubo (Berguv) Royale. Spanarn är mycket sötare och gosigare än nakentrollet Olfar. Jag har försökt att kombinera uvens mäktighet med sagofiguren. Det finns en touch av Disneyimage över honom. Varifrån fick du inspiration till Spanarns dräkt? Jag fick allt bildmaterial från Sveaskog och Svenska Orienteringsförbundet. Det inspirerades jag förstås av i tillverkningen av den pälsbeklädda ugglan. Jag tycker i övrigt att symboliseras av Jane Goodalls uttryck som hänger på Djurvårdarinstitutionen på Spånga gymnasium: Vi bevarar bara det vi älskar, vi älskar bara det vi förstår och vi förstår bara det vi lärt oss. Det är ett uttryck som jag har inspirerats av och som jag hämtar kraft ifrån i mitt dagliga arbete. Jag har hört att du funderar på en Skogsäventyrsteater om klimatfrågan. Berätta mer! Ja, tänk vad kul att få utveckla en teaterdialog mellan Olfar och Spanarn, i vilken ugglan stillar nyfikenheten på ett lättfattligt sätt! Jag kan se framför mig hur trollet springer runt i cirklar när ugglan nämner kretsloppet. Vad gör du? frågar Spanarn, Jag springer kretsloppet, svarar Olfar, Nej, nej, du förstår ju ingenting, suckar Spanarn och förklarar innebörden för Olfar. Har du några andra idéer om hur skulle kunna utvecklas? har en roll att spela i att lära ut naturvård. Det skulle finnas ett tv-program som hette Hur gör vi med natur, en efterföljare till Hur gör djur. Äventyret skulle även kunna finnas med i Wild Kids -liknande program. Sedan kan naturligtvis fler figurer dyka upp, en hel biotop där olika djur får föra sin talan. En hackspett kan exempelvis berätta om sitt värde: lämna bara ihåliga träd, så håller vi hackspettar skadeinsekterna borta. Möjligheterna är oändliga, det är bara fantasin som sätter gränser! Vem är Owe Sandström? Owe är bland annat designer (har designat ABBA:s världsberömda kostymer m.m.), universitetslektor, biolog, zoolog, konservator, manusförfattare, regissör och flamencodansare. Han är kanske mest känd hos allmänheten som zoologen i tv-programmet Hur gör djur som visades på 1990-talet. Owe har även startat Djurvårdarutbildningen på Spånga gymnasium och är regissör och show designer för Stockholm International Horse Show sedan 15 år tillbaka. no

12 Skogen är en viktig motpol till mobiltelefon och msn Eleverna funderar över svaret på Skogsäventyrsfinalen. Startpunkten med mini-olfar. Titti Nilsson, fritidspedagog på Älgarås skola, hade inga problem att sälja in till rektorn, skolpersonalen, föräldrarna, och istället till de 45 eleverna i byskolan. För den insatsen belönades skolan med ett pris. Jag lyckades förmedla bilden av ett fantastiskt och spännande äventyr. Alla tyckte att det var toppen och en jättebra friskvårdssatsning, säger Titti Nilsson. Intresset för började på O-Ringen. Titti fastnade vid s monter och tyckte att materialet passade bra till hennes NO-timmar i klass 4-5. Efter att ha läst igenom materialet ordentligt, insåg hon att det var något som hela skolan kunde genomföra. Titti minns när hon presenterade för en fyrfemma första gången: Jag såg på barnens ögon hur det rörde sig bakom pannbenet: menar fröken verkligen att vi ska tro att det finns ett troll? Men det dröjde inte länge förrän de lekte sagan som om den var på riktigt. Älgarås skola började sitt Skogsäventyr med att Uggleposten kom med ett brev från Spanarn, som ber om hjälp med det fnattiga trollet Olfar. Därefter fick eleverna gå igenom Skogsexpert- och Hitta-rättexpertutbildningen. På finaldagen delades eleverna in i 11 åldersblandade lag om 4 personer. Halva styrkan gick bevisbanan medan den andra gjorde startplatsövningen. Sist men inte minst kom Olfar. Vi sjöng jag blir så glad när jag ser dig för att visa Olfar att vi är vänligt sinnade. Trollet bevekades och gav barnen varsin mini-olfar. Eleverna fick även diplom vid en samling ett par dagar senare, säger Titti. Och hur kommer Titti och Älgarås skola att fortsätta att arbeta med? På NO-timmarna återkommer vi till s skogsexpertutbildning. Under nästa år kommer vi dessutom att fokusera på det talade och skrivna ordet. Då låter vi leva kvar ge- 12

13 Kalix kommun använder sig av nom att eleverna får hitta på nya berättelser om Olfar eller fundera ut nya karaktärer, säger Titti. För prispengarna från Svenska Orienteringsförbundet och Sveaskog ska Älgarås skola göra en skolresa till Nordens Ark. Vi tycker att det ligger i linje med Skogsäventyrskonceptet eftersom det finns svenska vilda djur där, avslutar Titti. för att få barn att röra sig i skolan Skolläkaren Ulla Waller arbetar med Viktiga barn att förebygga och behandla fetma hos barn, ett samverkansprojekt mellan skola, skolhälsovård och landsting i Kalix. Det handlar om att träna bra kostval och att öka den fysiska aktiviteten bland 6-8-åringar. I höstas höll Svenska Orienteringsförbundet och utbildning för kommunens skolpersonal. Tittis fem anledningar till varför det är bra för barn att röra sig i skogen: Ulla till höger deltar ut ett Skogsäventyrsvinst vid avslutningen. 1. Utmärkt motorisk träning! Skogen är inte platt och tillrättalagd. Barnen får ta den som den är! 2. Naturupplevelsen! Det är viktigt att lära sig se och upptäcka vad naturen har att erbjuda. Att uppleva skogen finns med i sinnet genom hela livet. 3. Ökar intresset för natur, miljö och kretslopp! Om barn är mycket i skogen, blir de förhoppningsvis mer miljömedvetna som vuxna. 4. Fantasin tar fart i skogen! Skogen är en perfekt arena för fantasifulla och lärorika lekar. Fantasin utvecklas av fri lek i oförutsägbara miljöer. 5. Avkoppling och reflektion! Det är avkopplande för barnen att lyssna på naturljud när de har så många andra ljud omkring sig i vardagen. I skogen lär de sig att leva lite långsammare, allt måste inte hända så fort. Barnen får upp ögonen för att de ingår i ett större sammanhang, som inte har något med mobiltelefoner och msn att göra. Ett 60-tal lärare medverkade på tvådagarsutbildningen. Lärarna var mycket positiva. De fick praktiska och enkla verktyg som kändes realistiska att komma igång med. Tidigare fanns en rädsla för att lära ut orientering, men den här utbildningen låg precis på rätt nivå, säger Ulla Waller. Efter utbildningen arrangerade OK Vargen, där Ulla är ordförande, en fortsättningsskola för pedagoger. har väckt intresset för orientering hos Kalix lärare. Det finns nu tankar om att utveckla spännande orienteringsaktiviteter för äldre elever. Vi ska redan i höst ha en studiedag för idrottslärare på högstadiet och gymnasiet. Och i sommar ska OK Vargen rita skolgårdskartor ett önskemål från lärarna i kommunen, avslutar Ulla. Ulla Wallers fem anledningar till att orientering är bra för barn: 1. Bra självförtroendeträning. Många barn är rädda för skogen. Det är viktigt att barnen överkommer sina rädslor genom att lära sig hitta och känna sig trygga i skogen. Då byggs självförtroende och självständighet. 2. Avstressande att kombinera motion med rörelse i skogen. Det är få saker som är så avkopplande som att röra sig i skogen. 3. Tränar minnesfunktioner, spatialt tänkande och planeringsförmåga. 4. Passar bra för överviktiga barn. Alla kan vara med. Barnen behöver inte rusa fram, utan kan stanna till om de inte orkar springa. 5. Lätt att anpassa till individens nivå. Banorna kan vara lätta eller svåra. Orientering är ett bra alternativ för barn som inte gillar lagidrotter. Barnen kan tävla mot sig själva. no

14 Beställ pedagogiskt övningsmaterial som finns om Lär dig tyda kartan EËVPa 7db?d]ZcWÝYS BZ^V BcXVPa AdX] 6a^_ CËc bz^v BcË]VbT[ AÝbT BcT]\da BcT] :apuc[ts]x]v 1aP]c 9Ëa]eËV 7ÝYS Zd[[T ZTa Ë]V BYÝ 0bUP[c Vadb BP]Z\PaZ C^\c\PaZ 1ËRZ 1ad]] fff ^axt]ctax]v bt X]U^/^aXT]cTaX]V bt Kartaffisch.indd :45:30 Lär dig tyda kartan kartteckenaffisch i A3-format. Memoryspel 42 spelkort. Överst Skogsäventyrspaketet brevet, lärarhandledning, laminerade övningar, bevis- och rapportkort. Nederst s deltagarhäfte, Ut i skogen och pins. Information och priser finns på Olfartröjor röd, blå och grön storlek 120-XXL. Nyckelring Olfar säljs i 5-pack med Skogsäventyrsmaterialet kommer att utvecklas n våre r nytt material och lanseras unde Kartteckenstafett De 20 vanligaste karttecknen. 14

15 Gamleby OK gjorde succé på klubbdag med ordförande Holgersson som trollet Olfar! Gamleby OK anordnade tidigt i våras en klubbdag i centrum. Mitt under lördagsrusningen fick barn och familjer prova på olika former av orientering. Och s egen Olfar lockade många barn till nybörjarkursen. Tomas Holgersson är ordförande i Gamleby OK. Han fick idén att starta nybörjarkursen i i samband med Svenska Orienteringsförbundets distriktsbesök i Småland. är en bra introduktion till orientering. I nybörjarkursen finns idag så många som 25 barn mellan 3 och 9 år. Det är nog tack vare succén på klubbdagen. Förhoppningsvis är återväxten tryggad, säger Tomas. Klubbdagen i mars bjöd på olika prova-på varianter av orientering för olika åldrar. På innertorget i Gamleby centrum var kontroller uppsatta och de minsta Sprinten på klubbdagen, Olfar testade också banan. barnen fick en karta att följa. Där fanns även två kontroller som barnen kunde springa mellan på tid. De minsta barnen, 3-4 åringarna, sprang med hjälp av sina föräldrar. På torget utanför centrum var en svårare bana för äldre barn och ungdomar, med startramp och sprintbana med fem kontroller. Vem som helst kunde komma dit och låna en sportidentpinne. Alla deltagare bjöds på korv med bröd. Barnen var försiktiga i början, men efter ett tag var det flera som sprang samma bana mer än 5 gånger, säger Tomas. Det fanns även en stillsammare tipspromenad runt samhället som många familjer gick. Under dagen lottades Naturpass* ut. Höjdpunkten var när Olfar dök upp. Och det var inte vilken Olfar som helst, utan självaste ordförande Tomas Holgersson. Olfar eller jag, beroende på hur man ser det, gjorde succé! Barnen blev nyfikna och undrade vad det var för en filur. På nybörjarkursen har deltagarna börjat fantisera om. Det finns en stor sten ute i skogen som någon har målat som ett hus. Där tror barnen att Olfar bor. Och i vår högsta gran har ugglan Spanarn fått sig ett bo, säger Tomas. Förutom deltagare till nybörjarkursen, resulterade klubbdagen även i två nya sponsorer för Gamleby OK. Rädda Barnen ska subventionera resan till orienteringstävlingen Dala-Dubbeln och Lions klubb ska bland annat bidra med pengar till en väska med tumkompasser. * Naturpasset står för en härlig naturupplevelse med kartan i handen. Kartan är passet ut till kontroller i skogen. Naturpasset finns i drygt 400 områden runt om i Sverige (från maj till oktober). För mer information, se no

16 orientering på is Idrottsläraren instruerar, Leif i bakgrunden. I Hälsingland rekryterar man på det roliga sättet När O-Ringen i Hälsingland 2006 var över och pengarna räknade drog kassörerna i de arrangerande klubbarna stort på smilbanden. O-Ringen hade nämligen blivit en stor ekonomisk succé och nu fanns det gott om pengar i klubbarnas kassakistor. Men att låta sedlarna bara ligga på banken utan att komma till användning var liksom inte hälsinge-klubbarnas melodi. Något skulle göras, men vad? Klubbarna i norra Hälsingland samlades och enades om att starta nybörjarrekrytering. På ett nytt sätt. Klubbarna här uppe har tidigare försökt med nybörjarkurser, men nästan ingen av deltagarna har fortsatt. Så nu ville vi göra ett rejält försök att få napp, säger Tommy Östh, ordförande i Ljusdals OK. De sex klubbarna Ljusdals OK, OK Dellen, Hudiksvalls IF, Forsa OK, Söderhamns OK och Ljusne/Ala OK startade projektet Orienteringslöpning ungdomar (OLU). Projektet går ut på att i olika skolor besöka elever i årskurs två och tre och samarbeta med idrottslärarna för att lära ut orientering på bästa sätt. Över tid ska intresserade skolungdomar lockas över till orienteringsklubbarna och börja träna och tävla. Startade konsultfirma Leif Bylars i Forsa OK är inspiratör för och har genom sitt stora engagemang för orienteringen tidigare haft mycket kontakt med skolorna i Hälsingland. När OLU-projektet drog igång startade han en konsultfirma och åker nu på uppdrag av klubbarna till olika skolor för att lära ut orientering och sälja in till skolpersonalen. Till hösten planeras en utbildningsdag med i fokus. Bylars fakturerar den aktuella orienteringsklubben som betalar honom med delar av O-Ringenpengarna. Förutom Bylars insatser har det även köpts in en del material till projektet, såsom sportidentutrustning och skärmar. En av de deltagande klubbarna, Ljusdals OK, satsar i runda slängar kronor i projektet. I förlängningen ska det här ge fler ungdomar, annars dör småklubbarna ut. Det är ju inte så kul om det till slut bara är gamla gubbar kvar, säger Tommy Östh. Förväntansfulla elever En solig måndagsförmiddag anländer Gärdeåsskolans årskurs två i Ljusdal till byns anrika bandyplan. Det står orientering på schemat. Orientering på is. Eleverna ser förväntansfulla ut och blickar ut över planen där ett tiotal ställningar med orienteringsskärmar står utställda. De vet att lektionen kommer att bli spännande. Det blir det ju alltid när Leif Bylars är inblandad. Tidigare i vintras fick samma elever springa orientering inomhus på en hinderbana. Då blev plintar till stenar och rockringar till gropar. När de 19 eleverna är samlade förklarar Leif Bylars att orientering på is går till på samma sätt som orientering inomhus och för den delen också på samma sätt som orientering i skogen. Eleven som står först på tur skrinnar därefter med kartan i högsta hugg iväg på en av banorna. Kartan är ritad av Leif Bylars och består av ett vitt A4-papper med röda kontrollringar och streck däremellan. Efter några minuter är eleven tillbaka efter att ha stämplat med sportidentpinnen vid samtliga kontroller. Roligt med elektronisk stämpling Idrottsläraren Ulrika Lundgren är nöjd med lektionen. Att bedriva orientering på det här sättet är helt annorlunda mot hur hon kunde tro att orientering kunde läras ut. Hon säger att eleverna tycker det är mycket roligare nu när stiftklämmorna är skrotade och det elektroniska stämplingssystemet är infört. När jag berättade att vi skulle ha orientering i skolan såg jag att eleverna kände en viss rädsla, att de bara för att det var orientering inte skulle förstå någonting. Så när vi började tyckte eleverna att det var tråkigt, men nu tycker nästan alla att det är jättekul, säger Lundgren. Hon ser åtskilliga fördelar med att börja orienteringsundervisningen på andra ställen än i skogen. 16

17 Här på bandyplanen förstår eleverna orienteringen på direkten och första kontakten med orienteringen blir alltså inte att de inte förstår. De blir inte heller rädda, eftersom de ju inte kan åka vilse på planen. Även om Ulrika Lundgren själv är van orienterare, hon tävlar för Kramforsalliansen, känner hon trygghet i att någon utanför skolan hjälper till med undervisningen av karta och kompass. Nackdelen med orientering i skolan har annars varit att det för oss idrottslärare krävs mycket förberedelser. Men nu hjälper ju Leif oss med kartor och med nya idéer, så det är perfekt, säger hon. Rätt nummer vinner Sedan eleverna skrinnat så många banor de orkat analyserar de inbitet sträcktiderna. Men det blev inte den som hade den snabbaste tiden som blev lycklig ägare av den enkrona Leif Bylars hade i fickan. Nej, det blev den som hade just det numret på sportidentpinnen som Bylars ropade ut. Det är inte alltid viktigast att premiera den som är bäst, förklarar han. Skoleleven Adam Björk är sedan tidigare en hejare på att åka skridsko. Nu behärskar han både skridskoåkning och orientering på samma gång. Det här var kul. Det är ju bra att ha med sig en karta, för då vet man ju vart man ska, säger han och fortsätter: Ibland åker man till fel kontroll, men då får man försöka igen. Ökad sammanhållning Tidigare var det en hel del rivalitet mellan klubbarna i Hälsingland, men genom projektet har sammanhållningen ökat. Förr var klubbarna måna om att en orienteringsintresserad ungdom skulle gå till just deras klubb, men jag tycker faktiskt det är strunt samma. Det viktiga är att ungdomarna håller på med orientering och då gör det inte så stor skillnad i vilken klubb i Hälsingland de är medlemmar, menar Bylars. Under vintern har det i Norrbotten varit en hård strid om Boden ska stå värd för O-Ringen 2011 eller inte. Många har varit rädda att den ordinarie klubbverksamheten skulle ebba ut under några år eftersom all kraft skulle läggas på O-Ringen. Även om O-Ringen i Hälsingland 2006 tog mycket tid säger Leif Bylars att det var just O-Ringen som gjorde att orienteringen nu förhoppningsvis kan få ett uppsving i Hälsingland. Utan de pengarna vi fick hade vi aldrig kunnat göra den här satsningen. Och då kanske orienteringen i Hälsingland på sikt skulle försvunnit för gott. Rasmus Westergren får en egen pysselbok! Olfar och Spanarn delar ut pysselböcker till barnen på O-Ringens barnpassning. Bakom idén till boken står coachen Lotta Yttergren, som tillsammans med Skogsäventyrsinspiratören Gunilla Lärfars och Lotta Stigsdotter på Svenska Orienteringsförbundet, har komponerat innehållet. Pysselboken innehåller allt som finns i, fast i ett format som är anpassat för yngre barn. Här får barnen lära sig mer om skogen och kartan genom att bland annat följa labyrinter och djurspår. Olfar och Spanarn finns förstås också med, säger Lotta Yttergren. Men hur fick du idén till en pysselbok? När en film lanseras, sker så mycket runt omkring. Det säljs tillhörande figurer, pennor och pyssel. Varför inte göra samma sak med? Dessutom finns det behov av ett material som på ett lekfullt sätt riktar sig till mindre barn. Övningarna i pysselboken stimulerar också barnens minnes- och perceptionsförmåga, säger Lotta. Och Lotta vet vad hon säger med en del i bagaget. Hon har arbetat som lärare och utbildningskonsult och på ideell basis varit ledamot i Svenska Orienteringsförbundets styrelse i 6 år. Sedan 9 år tillbaka är Lotta utbildningskonsult och coach i eget företag. Det stora intresset för pedagogik och lärande är en anledning till att hon har fått möjlighet att delta i en lärarakademi som forskat om pedagogers lärande. Arbetet som coach handlar bland annat om att ge råd till lärare och ledare som behöver vägledning i nya roller. Sedan några år tillbaka startade Lotta, tillsammans med några ledare i Leksands OK, Skogskul en aktivitet som vänder sig till barn mellan 4 och 6 år och deras föräldrar. Barnen får bland annat lära sig om naturen, karttecken samt springa och stämpla. Skogskul har blivit en succé med ca 60 deltagande barn, fördelade i olika grupper. Det är till och med kö för att få vara med, så vem säger att det är svårt att rekrytera till orientering? säger Lotta. Lotta är även aktivitetsansvarig på O-Ringens barnpassning, som har öppet 7-17 varje dag för barn mellan 3 och 8 år. Huvudteman för barnpassningen är orienteringslek och fjällens natur och djur. I orienteringsleken får barnen bland annat en karta över barnpassningsområdet där de kan komponera sin egen orienteringsbana som de sedan kan Namn: springa. Här ingår även kartteckenmemory och kartteckenstafett. I fjällentemat finns en ateljé där barnen kan bygga kartor och fjäll, samt placera ut djur à la Plupp -modellen. Utöver de dagliga aktiviteterna, bjuds bland annat på lek i Vasaloppssnö, möte med Snögubben, Fjällfina, Hitta Vilse och besök av Skogsäventyrsfigurerna. Olfar och Spanarn delar ut pysselböcker till alla barnen. Men jag är lite orolig för hur det ska gå, eftersom Milko som sponsrar mellanmålet har sin Milkotiger där. Olfar kan ju bli lite avogt inställd till saker eller figurer han inte har så stor kunskap om, säger Lotta. Lottas tre anledningar till varför utomhuspedagogik har fått sig ett lyft: 1. Inlärningens fördelar. Pedagoger vågar idag vara annorlunda och kreativa. Samhället verkar ha förstått att vi människor, såväl barn som vuxna, lär sig bäst av att först uppleva något i verkligheten och därefter sätta sig i skolbänken och läsa mer om det. Naturen är en fantastisk lek- och inlärningsplats! 2. Ökad miljömedvetenhet. Den ökade miljö medvetenheten hos allmänheten, lockar fram nya synsätt även på pedagogikens område. För att komma till insikt om att vi människor är en del av naturen måste vi uppleva, undersöka och förstå naturen. Det ökar viljan att bevara den. 3. Hälsoeffekten. Det är dags att uppmärksamma skogens positiva hälsoeffekter, mot bakgrund av att den psykiska ohälsan ökar och att sjukdomar drabbar allt yngre personer. Studier visar att fem minuters utevistelse i skogen sänker halten av negativa stresshormoner. Naturen är ett rum för lärande och hälsa, ett rum för både insikt och utsikt. no

18 för ungdomsverksamheten i OK Grip, en liten men väl fungerande klubb. Att verksamheten bedrivs i liten skala är kanske inte så konstigt. Klubben har sin hemvist i det lilla samhället Mariefred i Söok grip Den lilla klubben dermanland, drygt två mil från orienteringsdistriktets jätte Södertälje-Nykvarn. Vi är kanske 20 aktiva orienterare och de flesta ungdomarna är våra egna barn, berättar Kristina Fors, som är en av eldsjälarna i Grip. I nästa andetag berättar hon att klubben i höstas hade lag på 25-manna för första gången på fyra år, så antalet är aningen töjbart. Två av ungdomarna från kvällens ungdomsträning, Myran som är 15 år och Kristinas egen dotter Jonna, som är nio, fanns med då. O-vänner, vi har ett uppdrag! Olfars småbrorsor har sprungit och gömt sig i skogen, ni måste hjälpa honom att hitta dem. F Fem tappra ungdomar i OK Grips rödvita dress springer upp och ned för backen i elljusspåret och samlar Olfardockor, som läggs i en korg vid backens fot. Övningen är på många sätt typisk Kompisar med på träningar Myran, som egentligen heter Ida, är klart äldst av klubbens ungdomar och en av få som inte kommit med tack vare föräldrarna. Hon trivs bra i rollen som storasyster och lider inte av bristen på jämnåriga kompisar. Jag har haft med kompisar ibland på träningarna. Flera har tyckt att det vi gör är kul, men sen tycker de inte att de hinner med. Tillbaka till kvällens träning. OK Grip har visserligen en klubbstuga, men den ligger utanför samhället och den mesta vinterträningen bedrivs därför invid elljusspåret inne i stan. Ledaren Kristina Jan Eliasson, ambassadör och fredsmäklare: I skogen hämtar jag kraft och inspiration Jan Eliasson talar sig varm för skogen, som han anser vara grunden till Sveriges rikedom en resurs som byggt upp vår välfärd och en kraftkälla för oss alla. Naturen är nästan som en religion för oss svenskar och är starkt förknippad med den nordiska identiteten, säger Jan. Vad arbetar du med sedan din tid som utrikesminister? Jag försöker att få fred i kriget i Sudan som har pågått länge. Det är bland annat en konflikt om landområden. Klimatförändringarna har bidragit till en kraftig torka som gör att det finns lite gräs och gröda. När jag flyger helikopter ser jag hur sanden vinner över gräset, det sker med flera kilometer per år. Det är farligt när skogen försvinner, då blir det mindre gräs vilket slutligen resulterar i öken. Mitt uppdrag som fredsmäklare har pågått i 1,5 år. Det handlar inte bara om att nå enighet i FN:s säkerhetsråd, utan förutsätter en politisk vilja hos rebelledare som är spridda över hela Sudan. Flera hundra tusen människor har dött och 2,5 miljoner av Darfurs 6 miljoner invånare befinner sig i läger. Jag är förtvivlad över att vi kom in i konflikten så sent. Det gäller att komma in i konflikter på ett tidigt stadium, arbeta med preventiv diplomati alltså. I många fall känns det som om jag kommer in som brandmannen när huset har brunnit ned. Var samlar du kraft för att orka med dina tunga uppdrag? Jag samlar kraft från familj, vänner, Gotland, havet och skogen. Häromdagen satt jag ute i vår prunkande trädgård och fick en minnesbild av en get i Sudan som sträckte sin tunna kropp efter ett litet futtigt blad på ett litet ynka träd. Jag är oerhört tacksam för att jag är så lyckligt lottad. Det ger mig kraft att hjälpa andra. Berätta om din relation till skogen! Mitt förhållande till skogen är blandat. Skogen är för mig kraft och inspiration men också mystik som gränsar till rädsla. När jag var liten läste jag sagor illustrerade av John Bauer. Ja, du vet jättelika träd och en liten hjälplös flicka ensam ute i den stora skogen bland troll och björnar. Mitt första möte med skogen var när jag bodde en sommar hos min mors släkting i Förlanda i norra Halland. Jag var en 9-årig Göteborgskille, som aldrig tidigare hade rört mig i den riktiga naturen. En kväll bad min släkting att jag och drängen skulle hämta in korna i skogen. Korna hade bjällror och helt plötsligt sprang drängen iväg i riktning mot bjällerklangen. Jag hann inte ifatt honom, utan blev ensam kvar. Det började skymma och jag kände mig vilsen och rädd. Till min glädje hörde jag efter en stund bjällerklangen. Jag gick i riktning mot ljudet och såg till slut en ko stå i en tjärn 18

19 som nu satsar stort efter Fors har laddat med sportidentkontroller, kartteckenstafett och som sagt Olfar, stilenligt klädd i klubbmössa och med en egen orienteringskontroll i miniatyr att luta sig emot. Har du sett hans örhängen? Visar Jonnas lillasyster Heidi, som är sju år och förstås stor beundrare av Olfar. Barnen gillar Olfar Vi har kört tre gånger sedan hösten 2005, och jag tycker att det finns mycket som man kan ta med sig därifrån till den vanliga träningen, säger Kristina. Barnen gillar Olfar och vi har bland annat använt smådockorna för att dela ut till barn som varit med på ett visst antal orienteringstävlingar. Det har fungerat som en morot för att få barnen att upptäcka att det inte är farligt att tävla. Kartteckenstafett i ring är kvällens första övning, med en extra runda där man ska springa runt gruppen som en elefant med kortet i snabeln. Därefter väntar sportidentbana, där var och en får en lapp där det står vilken ordning de ska ta kontrollerna i. En övning som blir nog så utmanande utan lampor i det lilla skogsområdet, där februarimörkret hastigt sänker sig och regnet strilar. Slår inte av på farten Efter att ha gjort om sportidentbanan till en stafett med tvåmannalag är det dags för dagens utmaning från Olfar. Barnen får upp flåset rejält när de jagar småbrorsor i slänten, men slår inte av på farten innan alla brorsorna är insamlade. Tänkte ni på att ni sprang i en backe? undrar Kristina efteråt när alla pustar ut, men hon får bara talande blickar till svar. Av de fem ungdomarna är det två som hittat till klubben tack vare effekterna av, Myran och hennes lillebror Gustav, nio år. Men snart blir det ännu mer fart i OK Grip. En av de andra orienteringsföräldrarna, Ida Eriksson, som deltar i träningen med sin åttaårige son Marcus, ska snart starta en egen träningsgrupp. På väg att fördubbla antalet aktiva Vi kör igång nu i mars med barn och föräldrar tillsammans, berättar Ida, som liksom Kristina Fors gått en grundtränarutbildning i höstas och blivit inspirerad. Det är främst skolkompisar till Marcus i ettan och tvåan som kommer att vara med. Kravet är att varje barn ska ha med sig minst en förälder. Vi har redan femton barn anmälda, varav tio är helt nya, plus fjorton föräldrar, fortsätter hon. Tankarna från, med olika äventyr där Olfar spelar huvudrollen, tar hon med sig till den nya gruppen. Liksom lekfullheten, som även genomsyrar Kristinas träningar. Det här att jag kallar dem o-vänner är ett exempel på det litet skämtsamma tilltal som brukar gå hem hos barnen, säger Kristina. Redan i mars kan alltså klubben mer än fördubbla antalet aktiva. Så räkna med att OK Grip kommer att synas och höras oftare i Orienteringssverige i fortsättningen. sara thörn och sjunka ner i dyn. Jag sprang fram och drog i repet, men fick inte upp kon som bara sjönk, varpå jag skrek: Lars, kossan drunknar! Lars kom älgande genom skogen och efter en evighet som kanske bara var tio minuter fick vi tillsammans upp kon ur dyn. Jag kommer ihåg den fantastiska doften och styrkan i skogen, men även min respekt och rädsla. Idag känner jag ingen rädsla, men jag har en enorm respekt för naturen, som vi människor är en del av. Kunskapen om naturen är en kunskap om oss själva. Skogen är en kraftkälla som vi måste värna om. Vad är det som gör skogen så speciell? Doften av skog, mossa och löv. Skogen som skiftar karaktär i takt med årstiderna. Snön som tynger ner grenarna, vårens tilltagande grönska och fågelsång, sommaren när allt står i praktblom och min favoritårstid: hösten med dess starka färger. Att höra fåglar kvittra, att se en skogstjärn, att höra knaster från ett rådjur det är hisnande! Människor som inte får uppleva skogen, missar en viktig kvalité i livet. Här i Sverige har vi mycket skog jämfört med andra länder. Jag minns en japan som jag mötte på Arlanda för 30 år sedan, som trodde att planet hade nödlandat. Han upplevde Arlanda som vildmark och var helt tagen under hela besöket. För att få en känsla för skogen och vilja värna om den, tror jag att det är viktigt att intresset väcks redan som barn. Att lära sig naturen och inse att människan är en del av en helhet, gör sannolikt att respekten för allt levande, såväl djur som växter, grundläggs. Du verkar vurma för skogen, då kanske orientering är en sport för dig? Nja, då får jag nog bli lite bättre på att hitta rätt vägar! Jag har starka minnen från min skoltid av att ha sprungit bort mig och inte hittat kontrollstationer. Att springa runt samma kulle fem gånger var inte ovanligt. Jag minns inte minst kompassnålens vindrutetorkande darrningar Min respekt för duktiga orienterare är därför oerhört stor! no

20 Hej alla barn! Jag har fått en dräkt!!! Det betyder att någon ibland kan låtsas vara jag. Och det måste vara fantastiskt! Tänk att få vara jag. Ja, jag tycker ju att det är otroligt att jag är jag. För utan mig skulle ni inte ha fått reda på att Olfar planerade att förstöra skogen. En budbärare är nog så viktig. Att kommunicera ett budskap tror jag att det kallas på modern svenska. Ja, jag vet ju ganska mycket. Vi ugglor är visa av naturen. Men det är ni också! Fantastiskt, vad ni har varit duktiga på att övertyga Olfar om att skogen verkligen behövs! Det har väl aldrig samlats så många stenar, kottar, kvistar, barr, blommor och smådjur i våra skogar sedan ni började Skogsäventyra er runt. Och det har räckt bra som bevis för vad skogen ger till alla oss djur, människor och växter. Olfar blev i alla fall övertygad. Ja, nu gillar han skogen över allt annat. Han går till och med och sjunger Jag blir så glad av dig skogen, så glad av dig skogen, du gör mig lycklig och glad, räddar min dag, jag blir så glad av att se dig. Känner ni igen låten? Om inte, får ni väl ropa på mig så kan jag hoa tillbaka sången. Även om jag måste säga att jag är fasligt trött på den vid det här laget. Jag kanske skulle be Olfar att sjunga lite högre så att ni hör honom nästa gång ni är i skogen. Han gillar ju att synas och höras. Det gör jag med, fast jag tänker innan jag säger nåt. Men det hör väl till min kloka natur. Å andra sidan har jag kommit på att det är bra att fråga saker. Som Olfar och ni elever gör. Då lär man sig himla mycket bra saker. Vi kompletterar varandra riktigt bra, jag och Olfar. Han frågar och jag svarar. Eller ibland är det faktiskt ni barn som svarar! Jag hoppas att ni kommer att fortsätta att vara mina medhjälpare i skogen. För Olfar är ibland lite glömsk. Inte korkad som en korkek, det ska jag inte säga, men snarare sävlig som en sälg. En impulsiv sälg i så fall. För ni vet lika bra som jag att Olfar plötsligt kan bli arg och komma med hot och dåraktigheter och vara tjurig som en tjur. Men innerst inne är han snäll som ett lamm. Och det är därför det faktiskt går att övertyga honom. Även om det kräver en hel del jobb som ni vet, och en hel del smarta barn i ett helt fantastiskt Skogsäventyr! Tusen tack för att ni finns! Kramar från Spanarn 20 Lotta Stigsdotter Svenska Orienteringsförbundet Box Solna lotta.stigsdotter@orientering.se Irene Sivertsson Sveaskog Storsjöstråket Östersund irene.sivertsson@sveaskog.se TEXT Empression PR & Kommunikation AB GRAFISK FORM Mellerstedt Design AB illustrationer Tobias Flygar Foto Lotta Stigsdotter, Markus Westergren, klubbfoton TRYCK Kaltes Grafiska, 2007