Sociologiska teorier för socialt arbete med fokus på makt, social ojämlikhet och motstånd

Transkript

1 1 14 december 2016 Sociologiska teorier för socialt arbete med fokus på makt, social ojämlikhet och motstånd Innehåll Syftet är att presentera ett urval av klassiska och samtida sociologiska teorier som kan användas vid analys av centrala teman i socialt arbete, såsom olika sätt att förstå och förklara maktrelationer, marginaliserings- och exkluderingsprocesser, social ojämlikhet, främlingskap och motstånd. Ett antal olika huvudteman kommer att behandlas, såsom teorier om 1) klass och dominans, 2) avvikelse och kontroll, 3) främlingskap och exkludering och 4) mikrointeraktion och klientskapande. Tid, plats och form Kursen anordnas gemensamt av Socialhögskolan i Lund respektive Institutionen för socialt arbete, Malmö Högskola och omfattar 7,5 hp. Undervisning inklusive seminarier kommer dock att förläggas enbart till Lund. Den ges på halvfart, dvs. under drygt 10 veckor, från tisdagen den 7 mars till onsdagen den 17 maj VT Kursen inleds med två heldagar (kl den 7 mars; kl den 8 mars) med introduktion och föreläsningar om centrala teman. Under två heldagar i halvtid, 4 5 april (kl den 4 april; kl den 5 april) hålls seminarier om litteratur och ytterligare föreläsningar. Under dessa dagar kommer vi också att diskutera deltagarnas minipapers (se vidare nedan). Kursen avslutas med två heldagar (16 17 maj) där doktorandernas examinationspapers diskuteras i grupper. Varje tvådagarspass kommer att omfatta 12 lektionstimmar såväl föreläsningar som introducerar kurslitteratur som seminarier kring litteratur, som deltagarna läst i förväg, eller kring insända papers. Mellan undervisningstillfällena hålls kontakt mellan lärare och deltagare via . Detaljerat schema inklusive lokaler och vägbeskrivning kommer att meddelas deltagarna per senast den 15 februari Upplägg Den första förmiddagen (den 7 mars) kommer att ägnas åt introduktion av kursens innehåll och syfte, litteraturen, deltagarna och lärarna. De återstående tre halvdagarna under detta tvådagarspass (7 8 mars) ägnas två av kursens teman, där kurslitteraturen och aktuell forskning presenteras på föreläsningar som varvas med seminarier i grupper om högst tio deltagare. Vi kommer att i förväg ge anvisningar på litteratur som ska läsas inför seminarierna under de första två tvådagarspassen. Under de fyra följande veckorna läser kursdeltagarna på egen hand in kurslitteraturen och skickar senast den 30 mars egna pm (2 5 sidor) om hur de skulle kunna använda begrepp och teorier som förekommer i litteraturen i sina egna avhandlingsprojekt (vilka lämpligen presenteras i en bilaga om ytterligare en sida). Dessa pm eller minipapers skickas till både kursansvariga och övriga i seminariegruppen och bör läsas av samtliga i seminariegruppen. Under det andra tvådagarspasset (4 5 april) kommer vi att dels presentera de två teman som återstår, dels i halvgrupp diskutera deltagarnas minipapers om hur de behandlade teorierna kan användas i avhandlingsarbetet (eller i ett annat, tänkt forskningsprojekt) och vilka eventuella problem som då kan uppstå.

2 2 14 december 2016 Under de följande fem veckorna färdigställer deltagarna sina papers om c:a 15 sidor (exklusive referenser och ev. försättsblad), där de behandlade teorierna och deras användbarhet i den egna forskningen diskuteras. Dessa papers skickas till kursansvariga och övriga kursdeltagare senast måndagen den 8 maj. Vi fördelar uppgifter som kommentatorer och skickar senast den 9 maj ut ett schema för examinationsseminarierna. Under det tredje tvådagarspasset (16 17 maj) ventileras dessa papers i grupper om sju till tio deltagare, där varje paper kommenteras av minst två av de övriga deltagarna och sedan diskuteras gemensamt. Kursen avslutas sedan med en gemensam utvärderingsdiskussion. Betyg eller eventuella krav på kompletteringar meddelas individuellt efter avslutad kurs. Kursfordringar För godkänt krävs deltagande vid samtliga tre tvådagarspass (dock bara en av dagarna under det senaste passet) samt att aktivt diskutera övriga kursdeltagares papers vid examinationsseminariet. Den som inte kan delta i en del av ett sådant undervisningstillfälle kan kompensera detta i samråd med kursansvariga genom att lämna in skriftliga uppgifter. För godkänt krävs även ett skriftligt paper om minst 12 och högst 15 sidor om ett fritt valt ämne där huvuddelen av litteraturen behandlas och refereras till på ett sätt som visar att författaren läst, förstått och reflekterat över de teorier, perspektiv och begrepp som behandlas i minst sidor av kurslitteraturen. Det innebär att kursdeltagarna individuellt kan välja bort c:a en tredjedel av litteraturen som är förtecknad under varje tema; dock bör c:a 400 s. läsas in till vart och ett av de fyra temana. Om ett paper som behandlats vid examinationsseminariet inte godkänns kommer deltagaren i första hand att uppmanas att komplettera det. Om ett paper måste skrivas om i sin helhet eller inte alls läggs fram vid de schemalagda seminarierna kommer vi att anordna ett nytt examinationsseminarium på en tid som bestäms i samråd med berörda doktorander. Examinationsform Kursen examineras genom individuella papers som utifrån ett eget valt ämne behandlar kurslitteraturen och som diskuteras av alla deltagarna (eller en grupp av dessa) på ett seminarium. Om deltagarantalet är stort delas gruppen i två så att varje paper kan behandlas under en knapp lektionstimme. Betygskala: godkänt eller underkänt. Kursansvariga och examinatorer: Ingrid Sahlin, professor i socialt arbete vid Lunds universitet, och Philip Lalander, professor i socialt arbete vid Malmö högskola. Anmälan Anmälan senast den 27 januari till Ingrid.Sahlin@soch.lu.se. Besked om antagning till kursen lämnas senast den 1 februari.

3 3 14 december 2016 Litteratur Denna tematiskt strukturerade förteckning omfattar en rad teoretiska artiklar och några böcker som medger olika slags länkar mellan struktur- och aktörsperspektiv, och mellan makro-, meso- och mikronivåer. Den innefattar klassiska artiklar såväl som modern teoretisk litteratur. Nedan redovisas litteraturen som tillhör varje tema. Deltagarna förväntas läsa c:a 400 sidor inom varje tema, inklusive den litteratur som alla läser inför seminarierna. 1. Teorier om klass, dominans och ojämlikhet (636 s.) Acker, Joan (2006), Inequality Regimes: Gender, Class, and Race in Organizations. Gender & Society Vol. 20(4): (24 s.). Bachrach, Peter & Baratz, Morten O. (1963), Decisions and Nondecisions: An analytical Framework. The American Political Science Review Vol. 57 (3): (11 s.). Bourdieu, Pierre (1985), The Social Space and the Genesis of Groups. Theory and Society, Vol. 14: (21 s.) Hirdman, Yvonne (1988), Genussystemet reflexioner kring kvinnors sociala underordning. Kvinnovetenskaplig tidskrift 1988, nr 3: (15 s.) Hörnqvist, Magnus (2016, kommande), Klass. Stockholm: Liber (128 s.) Järvinen, Margaretha (1996), Makt eller vanmakt? Kvinnovetenskaplig tidskrift 1, s (15 s.). Marx, Karl (1867/1981), Arbetsdagen. I Marx, Karl Kapitalet, Kritik av den politiska ekonomin. Första boken, kap. 8, s Lund: Arkiv & Zenit (62 s.). finns även att ladda ner från nätet: (62 s.) Marx, Karl & Engels, Friedrich (1848), Det kommunistiska partiets manifest. (33 s.) Skeggs, Beverley & Loveday, Vik (2012), Struggles for value: value practices, injustice, judgment, affect and the idea of class. The British Journal of Sociology Vol. 63 (3): (19 s.). Tilly, Charles (1999), Beständig ojämlikhet. Lund: Arkiv (272 s.). Wacquant, Loïc (1999), Urban Marginality in the Coming Millennium. Urban Studies Vol. 36: (9 s.). Wacquant, Loïc (2007), Territorial Stigmatization in the Age of Advanced Marginality. Thesis Eleven No 91: (11 s.). Wright, Erik Olin (2009), Understanding class. Toward an Integrated Analytical Approach. New Left Review, Vol. 60: (16 s.)

4 4 14 december Främlingskap(ande) (693 s.) Ahmed, Sara (2010), Vithetens hegemoni. Hägersten: Tankekraft (300 s.) Bauman, Zygmunt (2012), Collateral damage. Social ojämlikhet i en global tidsålder. Göteborg: Daidalos (202 s.). Hall, Stuart (1997), The Spectacle of the other. Kap. 4 i Hall, Stuart (red.), Representations. Cultural Representations and Signifying Practices. London, Thousand Oaks, New Delhi: SAGE Publ. och Open University, s (56 s.) Johansson, Thomas & Lalander, Philip (2012), Doing resistance. Youth and changing theories of resistance. Journal of Youth Studies, Vol. 15 (8): (11 s.) Järvinen, Margaretha (2003), Negotiating Strangerhood: Interviews with Homeless Immigrants in Copenhagen. Acta Sociologica, Vol. 46, No. 3 pp (16 s.). Lawler, Stephanie (2005), Disgusted subjects. The making of middle-class identities. The Sociological Review Vol. 53 (3): (18 s.) Marx, Karl (1844/2003), Det alienerade arbetet. Ur det första Parismanuskriptet. (10 s.) Said, Edward W. (1985), Orientalism reconsidered. Cultural Critique no 1: (18 s.) Simmel, George (1981), Främlingen. I Simmel, George, Hur är samhället möjligt? Göteborg: Bokförlaget Korpen, s (16 s.). Smith, Dorothy E. (1978/2013), K är psykiskt sjuk. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s (46 s.). 3. Teorier om avvikelse och kontroll (695 s.) Becker, Howard (1963/2006), Utanför. Avvikelsens sociologi. Lund: Arkiv. Kap. 1 4, s. 7 75, samt kap. 10, s (92 s.). Bourgois, Philippe (2000), Disciplining Addictions: The Bio-Politics of Methadone and Heroin in the United States. Culture, Medicine and Psychiatry Vol. 24: (30 s.). Cohen, Stanley (1985), Visions of Social Control: Crime, Punishment and Classification Cambridge: Polity Press (336 s.). Foucault, Michel (1982), The Subject and Power. I Foucault, Michel, Power (red. Faubion, James D.), s New York: The New Press (23 s.), eller: Goffman, Erving (1963), Behavior in Public Places, New York: The Free Press. Ch. 14, The Symptomatic Significance of Situational Improprieties, s (25 s.) (finns även på Social Theory.) Hochschild, Arlie Russell (1979), Emotion Work, Feeling Rules, and Social Structure. American Journal of Sociology, Vol. 85 (3): (25 s.). Hörnqvist, Magnus (2012), En annan Foucault. Maktens problematik. (164 s.).

5 5 14 december Mikrointeraktion och klientskap(ande) (628 s.) Emerson, Robert M. (1981/2013), Sistahandsåtgärder. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s (33 s.) Emerson, Robert M. & Messinger, Sheldon L. (1977), The Micro-Politics of Trouble, Social Problems, Vol. 25 (2): (14 s.). Garfinkel, Harold (1956), Conditions of successful degradation ceremonies. American Journal of Sociology, Vol. 61 (5): (5 s.). Goffman, Erving (1961/2004), Totala institutioner fyra essäer om anstaltslivets sociala villkor. Stockholm: Norstedts akademiska förlag (248 s.). Goffman, Erving (1963/1968), Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity. Penguin Books (165 s.). Holstein, James A. (1992/2013), Att producera människor. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s (24 s.) Holstein, James A. & Miller, Gale (1990/2013), Omformulerat offerskap. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s (33 s.) Juhila, Kirsi (2004), Talking Back to Stigmatized Identities. Negotiation of Culturally Dominant Categorizations in Interviews with Shelter Residents. Qualitative Social Work, Vol 3 (3): (26 s.) Järvinen, Margaretha (2002), Mötet mellan klient och system. Om forskning i socialt arbete. Dansk sociologi Vol. 13 (2): (10 s.). McCormack, Karen (2009), The location of resistance: Understanding Tactics of resistance in the Welfare Office. Studies in Law, Politics and Society, Vol. 46: (18 s.) Simmel, Georg & Claire Jacobson (1965), The Poor. Social Problems, Vol. 13 (2): (22 s.). Wästerfors, David (2011), Disputes and Going Concerns. Journal of Contemporary Ethnography 40 (1): (31 s.)