KURSKOMPENDIUM ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS

Transkript

1 KURSKOMPENDIUM ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS Avancerad nivå, 60HP HÖSTTERMINEN VÅRTERMINEN 2015

2 Innehållsförteckning: Kontaktuppgifter Kursplan Litteraturlista Information om delkurserna med lektionsplanering: - Textläsning - Moderna texter, 3,5hp - Textläsning - Klassiska texter, 3hp - Textläsning - Texter för examensarbete, 7,5hp - Teori- och Metod PM, 1hp - Examensarbete, 30hp - MENAs politik och ekonomi II, 15hp (valbar kurs) - Praktik, 15hp (valbar kurs) - Fältstudie, 15hp (valbar kurs) - Utlandsstudier, 15hp (valbar kurs) Viktig information om tentamen och regelverk

3 KONTAKTUPPGIFTER

4 ADRESS: Mellanösternstudier Institutionen för Orientaliska språk Stockholms Universitet Kräftriket Stockholm hemsida: e-post: mes@orient.su.se STUDENTEXPEDITIONEN: Besöksadress: Kräftriket 4a Tel: 08/ Fax: 08/ Telefon- och mottagningstider: Måndag: Tisdag: Onsdag: 13-14, Torsdag: Fredag: (Öppnar för terminen 18 augusti) PERSONAL PÅ AVDELNINGEN: Professor: Elie Wardini tel: elie.wardini@orient.su.se Lektor: Astrid Ottosson al-bitar tel: 08/ astrid.ottosson_al-bitar@orient.su.se Biträdande lektor: Tania al Saadi tel: 08/ tania.al.saadi@orient.su.se DOKTORANDER Paul Katsivelis paul.katsivelis@orient.su.se Hanna Kritz tel: 08/ hanna.kritz@orient.su.se Amanda Walldoff tel: 08/ amanda.walldoff@orient.su.se TIMLÄRARE David Söderström (arabiska) dsod2@yahoo.se ÖVRIGA ADRESSER Stockholms Universitet tel Stockholms universitets studentkår tel: Stockholms universitets bibliotek Studentrådet för Orientaliska språk Mitt Universitet Mondo Studierektor/Studievägledare: Martin Säfström tel: martin.safstrom@orient.su.se Amanuens/Studievägledare: Erik Sundblad tel: erik.sundblad@orient.su.se Studieadministratör/Schemaläggare: Emma Lindhagen tel: emma.lindhagen@orient.su.se

5 KURSPLAN

6 Kursplan för kurs på avancerad nivå Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier - masterkurs Arabic with Middle Eastern and North African Studies - Master's Course 60 Högskolepoäng 60 ECTS credits Kurskod: ABAA02 Gäller från: HT 2013 Fastställd: Institution Institutionen för orientaliska språk Huvudområde: Fördjupning: Mellanösterns språk och kulturer A2E - Avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen Beslut Denna kursplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier I, Avancerad nivå, 60hp. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng AA02 Textläsning: Klassiska texter 3 AA01 Textläsning: Moderna texter 3.5 AA03 Textläsning: Texter för examensarbete 7.5 AA04 Teori och metod-pm 1 AA05 Examensarbete 30 AA08 Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi II 15 AA09 Praktik 15 AA10 Fälttstudie 15 AA11 Utlandsstudier 15 Kursens innehåll Kursen innehåller andra årets studier i arabiska på avancerad nivå och leder till en masterexamen i Mellanösterns språk och kulturer. Inom denna kurs får studenten utöver att arbeta med examensarbetet möjlighet att fördjupa sina kunskaper i arabiska genom att läsa avancerade moderna och klassiska texter, samt ett urval texter relevanta för studentens egna examensarbete. Fördjupad undervisning kommer även att ges i arabisk litteratur och i litteraturvetenskaplig teori och metod. Studenten ska även välja en av följande delkurser: - Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi II, 15hp Sidan 1/7

7 - Praktik, 15hp - Fältstudie, 15hp - Utlandsstudier, 15hp Val av delkurs sker i samråd med kursansvarig. Kursen består av följande delkurser: - Textläsning: Moderna texter, 3.5hp: Inom denna delkurs ska studenten läsa och analysera modern avancerad skönlitterär text. Delkursen kommer att behandla arabisk litteratur utifrån ett specifikt tema och kommer att ge kunskap om utvalda texters författare, genre och kontext. Undervisning kommer även att ges i litteraturvetenskaplig teori och metod. - Textläsning: Klassiska texter, 3hp: Inom denna delkurs ska studenten läsa och analysera texter på klassisk arabiska. Delkursen kommer att behandla arabisk klassisk litteratur utifrån ett specifikt tema och kommer att ge fördjupad kunskap om utvalda texters författare, genre och kontext. - Textläsning: Texter för examensarbete, 7.5hp: Inom denna delkurs får studenten hjälp med att översätta och analysera ett urval källor på arabiska som är relevanta för examensarbetet. Studenten ska, i samråd med handledare och kursansvarig, välja ut de texter som han/hon ska arbete med i delkursen. Studenten kommer även att ges övning i att identifiera sitt behov av ytterligare källmaterial och i att förhålla sig kritiskt till sina källor. - Teori- och metod-pm, 1hp: Denna delkurs är en fortsättning på delkursen "Projektbeskrivning inför examensarbete". Inom ramen för denna delkurs ska studenten arbeta vidare med sin projektbeskrivning genom att fördjupa sig i teorin och metoden för examensarbetet. Studenten kommer även att få arbeta med feedback, både genom peer assessments på andra studenters arbeten och genom self assessment på sitt eget arbete. - Examensarbete, 30hp: Inom denna delkurs ska studenten skriva sitt examensarbete. Inom kursen ges studenten verktyg att självständigt och kritiskt utföra en vetenskaplig studie. Studenten skall sedan, med hjälp av en individuell handledare, skriva ett examensarbete inom området Mellanösterns språk och kulturer. Valbara delkurser: - Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi II, 15hp: Denna delkurs är en fortsättning av Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Inom ramen för denna kurs ska studenten fördjupa sig i ett urval av den teoretiska diskurs som berördes inom Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Detta sker genom att studenten väljer två ämnen att fokusera på. Det ena ämnet skall ha en statsvetenskaplig anknytning, medan det andra skall ha en anknytning till politisk ekonomi. Studenten ska sedan formulera två frågeställningar och baserat på dessa skriva två rapporter. Rapporterna skall vara analyser av hur rådande teoretiska diskurser inom disciplinen (statsvetenskap respektive politisk ekonomi) kan belysa frågeställningarna. - Praktik, 15hp: I denna delkurs får studenten möjlighet att omsätta sina kunskaper från tidigare studier i praktiskt arbete. Praktiken ska omfatta minst 10 veckors heltidsarbete (eller motsvarande) och ska vara förlagd till ett land i Mellanöstern- och Nordafrikaregionen, alternativt till en organisation vars arbete är relevant för Mellanösterns språk och kulturer som ämne. Eventuell praktik skall vara relevant för utbildningen och godkännas av kursansvarig på förhand. Praktikplats anordnas av studenten själv. Institutionen tillhandahåller inga praktikplatser. Sidan 2/7

8 En preliminär praktikplan ska upprättas mellan handledaren på praktikplatsen och studenten i början av praktikperioden. På praktikplatsen skall det finnas en handledare godkänd av kursansvarig. - Fältstudie, 15hp: Studenter, för vilkas examensarbete det är relevant att utföra en fältstudie, har möjlighet att göra det inom ramen för denna delkurs. Fältstudien skall ske i ett land i Mellanöstern & Nordafrika och skall uppgå till minst 10 veckor. Fältstudien skall vara relaterad till studentens examensarbete. Inom ramen för delkursen kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Ämnet för fältstudien ska på förhand godkännas av kursansvarig. En plan för fältarbetet ska upprättas mellan institutionen och studenten. - Utlandsstudier, 15hp: Studenter som önskar läsa en/flera kurser i Mellanöstern eller Nordafrika kan få denna tillgodoräknad inom ramen för denna delkurs. Kursen skall ske på ett universitet och skall vara relevant för studentens utbildning, antingen genom att beröra ämnet för studentens examensarbete eller genom att ge fördjupa kunskap i det arabiska språket. Val av kurs ska ske i samråd med kursansvarig. Observera att institutionen inte ordnar studieplatser utomlands. Studenten måste själv välja och söka kurs. Kursen ska motsvara 10 veckors heltidsstudier. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Inom delkursen Textläsning: Moderna texter, 3.5hp: * Självständigt läsa, förstå och översätta avancerade moderna arabiska texter till svenska/engelska och visa förmåga att, på ett kritiskt och vetenskapligt sätt, analysera dessa inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori.? * Visa kunskap om författare, genre och kontext för utvalda arabiska moderna texter. * Visa fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av arabisk litteratur. Inom delkursen Textläsning: Klassiska texter, 3hp: * Självständigt läsa, förstå och översätta klassiska arabiska texter till svenska/engelska och visa förmåga att, på ett kritiskt och vetenskapligt sätt, analysera dessa inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori.? * Visa kunskap om författare, genre och kontext för utvalda arabiska klassiska texter. * Visa fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av klassisk arabisk litteratur. Inom delkursen Textläsning: Texter för examensarbete, 7.5hp: * Självständigt förstå och översätta arabiska källor, relevanta för examensarbetet, och visa förmåga att analysera dessa inom ett avgränsat problemområde som väljs i samråd med uppsatshandledaren, inbegripet att anknyta till relevant teori som ska användas i uppsatsen. * Visa på ett kritiskt och självständigt förhållningssätt till arabiskt källmaterial och en förmåga att uppdaga eventuella brister eller otillräckligheter i detsamma. * Identifiera sitt behov av, för att lösa examensarbetets frågeställning, ytterligare källmaterial. Inom delkursen Teori- och metod-pm, 1hp: Sidan 3/7

9 * På ett kritiskt sätt söka och redogöra för information om teori och metod relevant för examensarbetet. * Visa stor färdighet i litteratursökning. * Identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och kompetens. Inom delkursen Examensarbete, 30hp: * Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. * Skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa att han/hon kan; söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information, tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder, beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet, analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv, förhålla sig till relevant tidigare forskning, diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat och om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. * Lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak, och för forskningsproblemet tillräcklig omfattning, arabiskt källmaterial. * Översätta, för examensarbetet relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. * Visa på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en möjlighet att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Beroende på delkursval förväntas studenten även uppfylla ett av följande studieresultat: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Inom delkursen Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi II, 15hp: * Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. *Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. * Visa på en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. För delkursen Praktik, 15hp: * Omsätta kunskaper från sina tidigare studier i praktiskt handlett arbete, inbegripet att visa förmåga på att samla in och analysera information på ett professionellt och kritiskt sätt och att kommunicera detta muntligt och skriftligt, enligt de normer som gäller på praktikplatsen. * Visa förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från praktiken och hur de förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet Mellanösterns språk och kulturer. För delkursen Fältstudie, 15hp: * Självständigt och på ett vetenskapligt sätt samla in empiri, relevant för kandidatuppsatsen i fält. * Visa på kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. * Visa förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflektera över sin egen roll i insamling av data. * Visa kunskap om och förmåga att reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. För delkursen Utlandsstudier, 15hp, gäller de förväntade studieresultat som satts upp för den/de kurser studenten valt att läsa. Undervisning Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Följande delkurser har ett annat upplägg på undervisningen. Sidan 4/7

10 För delkursen Praktik, 15hp, gäller följande: Praktiken är en utbildningsplats. Under praktikperioden ingår studenten i arbetsplatsens organisation och genomför relevanta uppgifter. Undervisning sker i form av handledning på praktikplatsen genom att studenten och handledaren för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. För delkursen Fältstudie, 15hp, gäller följande: Undervisningen består av handledning. Studenten kommer att ha en handledare i Sverige och en handledare i fält. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. Innan fältstudien inleds kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Kursansvarig kommer att hålla i denna undervisning genom lärarledda seminarier och individuell handledning. För delkursen Utlandsstudier, 15hp, gäller den undervisning som tillämpas på den/de kurser studenten valt att läsa. För delkursen Praktik, 15 hp, är följande obligatoriska inslag: Intyg på fullgjord praktik där där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört och studentens närvaro framgår och en skriftlig rapport på ca. 10 sidor där studenten självständigt och kritiskt reflekterar över sina arbetsuppgifter och hur de förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet Mellanösterns språk och kulturer. För delkursen Fältstudie, 15hp, är följande obligatoriska moment: Intyg från handledaren, i fält, på fullgjord fältstudie och en skriftlig rapport i vilken studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från fältstudien. För delkursen Teori- och metod-pm, 1hp, är följande obligatoriska moment: Utöver inlämning av teorioch metod-pm ska studenten lämna in peer assessments på två andra studenters arbeten samt en self assessment på sitt eget arbete. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter samt examensarbetet. För delkursen Examensarbete, 30hp, gäller följande: Delkursen examineras genom inlämning av en skriftlig redogörelse i vilken examensarbetets syfte, utförande och resultat redogörs för och diskuteras. För att bli godkänd ska studenten även ha deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. För följande delkurser gäller avvikande examination: För delkursen Praktik, 15hp: Delkursen examineras genom att den studerande sammanställer sina erfarenheter i en skriftlig praktikrapport. Handledaren på praktikplatsen ska vidare lämna in ett skriftligt intyg där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört och studentens närvaro framgår. För delkursen Fältstudie, 15hp: Delkursen examineras genom en skriftlig rapport där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från fältstudien. Handledaren i fält, ska vidare lämna in ett skriftligt intyg där det framgår att studenten fullföljt fältstudien. För delkursen Utlandsstudier, 15hp, gäller den examinationsform som tillämpas på den/de kurser studenten Sidan 5/7

11 valt att läsa. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. b. Betygssättning sker enligt en målrelaterad sjugradig betygsskala: A = Utmärkt, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräckligt, Fx = Otillräckligt, F = Helt otillräckligt. Delkurserna Teori- och metod-pm, 1hp, Praktik, 15hp, och Fältstudie, 15hp, bedöms enligt en tvågradig betygsskala, U/G. c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. d. För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E på samtliga delkurser med sjugradig betygsskala, samt G på kurser med tvågradig betygsskala. Bokstavsbetygen A-E omvandlas till siffrorna 5-1 och sammanräknas till ett medelbetyg där man också väger in det antal poäng som respektive delkurs utgör av hela kursens poängantal. Betyget på hela kursen sätts således genom ett viktat genomsnitt av delkurserna. Gängse avrundningsregler tillämpas. Delkurser med den tvågradiga betygsskalan räknas inte med i medelvärdet. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått betyget Fx eller F (eller U på prov där tvågradig betygsskala tillämpas) på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få annan examinator utsedd vid nästkommande prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Studerande som fått lägst betyget E på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. f. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges inte på denna kurs. g. Student som påbörjar arbetet med examensarbetet har rätt till sammanlagt minst 6 timmar handledartid, utöver den handledning som ges i grupp i form av uppsatsseminarium. h. Vid betygsättning av examensarbetet kommer följande bedömningsgrunder att tillämpas: Studentens förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Även studentens förmåga att använda och översätta arabiskt källmaterial kommer att bedömas. För att bli godkänd skall studenten skriftligt ha redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat. Han/hon har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har vidare visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och färdighet att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. För en mer detaljerad genomgång av betygskriterierna hänvisas till den kursbeskrivning som delas ut vid kursstart. i. Byte av handledare kan ske vid särskilda omständigheter. Begäran om detta ska ske till institutionsstyrelsen. j. Student som under det aktuella kurstillfället inte blir klar i tid med påbörjat examensarbete har inte rätt till mer handledartid. Dock har studenten alltid rätt att få sitt examensarbete bedömt vid efterföljande examinationstillfällen, så länge kursen ges. Övergångsbestämmelser Sidan 6/7

12 När kursen inte längre ges eller om kursinnehållet väsentligen har förändrats så har studenten rätt att en gång per termin under en treterminersperiod examineras enligt denna kursplan. Dock gäller fortfarande begränsningarna enlig punkt e ovan. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till ämnets webbsida på Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Sidan 7/7

13 LITTERATURLISTA

14 ABAA02, ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- & NORDAFRIKASTUDIER - MASTERKURS, 60HP, AN, HT VT 2015 LITTERATURLISTA Moderna texter, 3,5hp Ḥanān al-šayḫ (Lebanon), Ḥikayat Zahra (1980), s Textkompendium med följande innehåll*: Ġāda al-sammān (Syria), al-dānūb al-ramādī (coll. Raḥīl al-marāfiʾ al-qadīma) (1973), s Ibtihāl Sālim (Egypt), al-bayāda (coll.yawm ʿādī ğiddan (2007), s Artikelkompendium med följande innehåll*: Benstock, S, Ferriss, S. & Woods, S. (2002). A Handbook of Literary Feminisms. Oxford: Oxford University Press. S Awwad, H. A. (1983). Arab Causes in the Fiction of Ghādah al-sammān. Québec: Èditions Naaman de Sherbrooke. S Cooke, Miriam, «Arab Women Arab Wars» in Cultural Critique, No.29 (Winter ), University of Minnesota Press. S Fayad, Mona. (1995). Reinscribing Identity: Nation and Identity in Arab Women Writing. in College Literature, Vol. 22, No. 1, Third World Women's Inscriptions (Feb., 1995), West Chester, West Chester University. S Ghandour, Sabah. (2002). Hanan al-shaykh s Hikayat Zahra: A Counter Narrative and a Counter-History. In Majaj, L.S., Sunderman, P.W. & Saliba, T. (eds). Intersections. Syracuse,: Syracuse University Press. S Stephan, Rita. (2006). Arab Women Writing Their Sexuality in Hawwa, No. 2-3, Brill, Leiden, S Allen, Roger. (1995). The Arabic Novel: A Historical and Critical Introduction. Syracuse: Syracuse

15 University Press. S Klassiska texter, 3hp Textkompendium med följande innehåll*: Surat Yousuf 12 (v.1-57) i Brünnow-Fischer, Chrestomathy of Classical Arabic Prose Literature, 8 th revised edition, Wiesbaden: Harrasowitz Verlag, 2008, ISBN: , sid Surat Yousef 12, v al-khansā, i Arberry, A.J. Arabic Poetry. A Primer for Students, Cambridge University Press, 1965, Dhikr Khadīja och Sawda i Ibn Sa d, Kitāb al-ṭabaqāt al-kabīr. Al-Juz al- āshir: Fī al-nisā, Kairo, 2001, sid.15-19, Akhbār Maḥbūba i Abū al-faraj al-isfahānī, Kitāb al-aghānī, vol. 22, Beirut: Dār al-thaqāfa, 1960, s. 201, Dhikr akhbār Danānīr i Abū al-faraj al-isfahānī, Kitāb al-aghānī, vol. 18, Beirut: Dār al- Thaqāfa, 1960, s Ibn al-jawzī, Aḥkām al-nisā, s , 29-30, Artikelkompendium med följande innehåll*: Gabrieli, F. al-khansa i Encyclopedia of Islam, Second Edition. Edited by: P. Bearman, Th. Bianquis, C.E. Bosworth, E. Van Donzel and W.P. Heinrichs, Brill, 2011, Brill Online. Günther Sebastian, Abū l-faraj al-iṣfahānī i Encyclopedia of Islam Three,. Edited by: P. Bearman, Th. Bianquis, C.E. Bosworth, E. Van Donzel and W.P. Heinrichs, Brill, 2011, Brill Online. Hammond, Marlé, Historical Introduction, Beyond Elegy. Classical Arabic Women s Poetry in Context, Oxford: Oxford University Press, 2010, s Malti-Douglas, Fedwa, The Anecdotal Woman i Woman s Body, Woman s Word. Gender and Discourse in Arabo-Islamic Writing, Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1991, s Merguerian, G.K. & Najmabadi, A., Yusuf and Zulaykha: Whose best story?, International Journal for Middle Eastern Stories, vol.29, 1997, s Pellat, Ch., kayna i Encyclopedia of Islam, Second Edition. Edited by: P. Bearman, Th. Bianquis, C.E. Bosworth, E. Van Donzel and W.P. Heinrichs, Brill, 2011, Brill Online. Stowasser, Barbara Freyer, The Chapter of Zulaykha i Women in the Qur an, traditions and interpretation., New York, Oxford: Oxford University Press, 1994, s Young, M.J.L., Arabic biographical writing i Young, M.J.L., Latham J.D och Sejeant, R.B. (eds.) The Cambridge History of Arabic Learning. Religion, learning and science in the Abbasid period, Cambridge University Press, 1990, s

16 Texter för examensarbete, 7,5hp Studenten väljer i samråd med uppsatshandledaren 120 sidor arabisk litteratur med direkt anknytning till masteruppsatsen. Teori- och metod-pm, 1hp Blaikie, Norman, Designing Social Research. (2nd ed) Cambridge: Polity Press ISBN (298s.) Utöver denna bok ska studenten läsa litteratur som är relevant för masteruppsatsens teori och metod. Studenten väljer själv litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig. Examensarbete, 30hp På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas själv, i samråd med handledare, tillgodogöra sig relevant litteratur. För information om formalia hänvisas till avdelningens formaliaserie: 1. Formalia - att referera 3. Formalia - att transkribera (Transcription rules for Arabic Fusha and Lebanese Arabic) 4. Formalia - att skriva uppsats Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi II (valbar delkurs), 15hp Studenten väljer själv, i samråd med handledaren, litteratur om minst 3000 sidor relaterade till de två ämnen som studenten valt att fördjupa sig inom. Praktik (valbar delkurs), 15hp På denna delkurs finns ingen kurslitteratur. Fältstudie (valbar delkurs), 15hp På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas dock läsa litteratur som är relevant för fältstudien, inbegripet litteratur om teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten väljer själv relevant litteratur i samråd med handledaren. Utlandsstudier (valbar delkurs), 15hp På denna delkurs finns ingen kurslitteratur.

17 INFORMATION OM DELKURSERNA MED LEKTIONSPLANERING

18 MODERNA TEXTER, 3,5hp ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Delkursansvarig: Tania al-saadi Lärare: Tania al-saadi Examinator: Tania al-saadi Kursbeskrivning: Under denna delkurs ska du läsa 90 sidor modern arabisk skönlitterär prosa som har valts av läraren och behandlar temat Feminism and Political Conflicts. Du ska också analysera några avsnitt av dessa texter med hjälp av litterära analysmetoder. Till varje föreläsning förväntas du att läsa den arabiska texten samt de vetenskapliga artiklar som gäller ämnet. Under föreläsningen läser du och översätter texten. Läraren kommenterar vissa tematiska och litterära aspekter. Du kommer även att skriva en vetenskaplig analys på ett tema som kommer att tilldelas av läraren, i vilken du ska använda dig av arabiska källor och relevant vetenskaplig litteratur, producera välgjorda översättningar, transkribera arabiska korrekt samt anknyta till relevant teori. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt läsa, förstå och översätta avancerade moderna arabiska texter till svenska/ engelska och visa förmåga att, på ett kritiskt och vetenskapligt sätt, analysera dessa inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Visa kunskap om författare, genre och kontext för utvalda arabiska moderna texter. Visa fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av arabisk litteratur. Lektionsplanering: För exakta datum, tidpunkter och lokalhänvisningar, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Observera att schemat kan komma att uppdateras om något oförutsett inträffar. Gå därför in regelbundet och kontrollera schemat på webben. Vid eventuella schemaändringar skickas också meddelanden ut via Mondo.

19 Lesson 1: Lärare: Tania al-saadi Themes: Feminism (general concepts), Gender issues and political conflicts - General presentation - Ibtihāl Sālim (Egypt), al-bayāda (coll.yawm ʿādī ğiddan (2007) To prepare : - Ibtihāl Sālim (Egypt), al-bayāda (coll.yawm ʿādī ğiddan (2007), all the story (ab. 6 p.) - Benstock, Shari, Ferriss, Suzanne and Woods, Susanne (2002), A Handbook of Literary Feminisms, Oxford University Press, (ab. 25 p.). - Cooke, Miriam, «Arab Women Arab Wars» in Cultural Critique, No.29 (Winter ), University of Minnesota Press, p (ab. 24 p.). Lesson 2: Lärare: Tania al-saadi Themes: Gender issues and political conflicts - Ibtihāl Sālim (Egypt), al-bayāda (coll.yawm ʿādī ğiddan (2007)) To prepare : - Ibtihāl Sālim (Egypt), al-bayāda (coll.yawm ʿādī ğiddan (2007), all the story (ab. 6 p.). - Fayad, Mona (1995),«Reinscribing Identity:Nation and Identity in Arab Women Writing», in College Literature, Vol. 22, No. 1, Third World Women's Inscriptions (Feb., 1995), West Chester, West Chester University, pp (ab. 13 p.). Lesson 3: Lärare: Tania al-saadi Themes: Feminism and the Arab defeat of 67 -Ġāda al-sammān, al-dānūb al-ramādī (coll. Raḥīl al-marāfiʾ al-qadīma (1973) To prepare: - Ġāda al-sammān, al-dānūb al-ramādī (coll. Raḥīl al-marāfiʾ al-qadīma (1973), p.6-23 (mark) (ab. 16 p.). - Awwad, H.A. (1983), Arab Causes in the Fiction of Ghādah al-sammān, Québec, éditions Naaman de Sherbrooke, p (ab 20 p.). Lesson 4: Lärare: Tania al-saadi Themes: Feminism and The Arab defeat of 67 -Ġāda al-sammān, al-dānūb al-ramādī (coll. Raḥīl al-marāfiʾ al-qadīma (1973) To prepare: - Ġāda al-sammān, al-dānūb al-ramādī (coll. Raḥīl al-marāfiʾ al-qadīma (1973), p.23 till the end (ab 16 p.). - Stephan, Rita (2006), «Arab Women Writing Their Sexuality» in Hawwa,

20 رس ( ) * +, %- رس ( ) * +, %- No. 2-3, Brill, Leiden, p (ab. 20 p.) Lesson 5: Lärare: Tania al-saadi Themes: Feminism and Lebanese civil war - Ḥanān al-šayḫ, Ḥikayat Zahra (1980) To prepare: - Ḥanān al-šayḫ, Ḥikayat Zahra (1980). Chapter 1. (ab. 12 p.) Note: for this novel, beside the text above which will be studied in class, you have to read:.!) أ $ $. / 0 1 P (to - Allen, Roger, The Arabic Novel: A Historical and Critical Introduction, Syracuse, Syracuse University Press, p (ab. 13 p.) (about Ḥanān al-šayḫ/ Ḥikayat Zahra). Lesson 6: Lärare: Tania al-saadi Themes: Feminism and Lebanese civil war - Ḥanān al-šayḫ, Ḥikayat Zahra (1980) To prepare: - Ḥanān al-šayḫ, Ḥikayat Zahra (1980), Chapter 2 till the mark. (ab.10 p.) - Ghandour, Sabah (2002), «Hanan al-shaykh s Hikayat Zahra: A Counter Narrative and a Counter-History», in Intersections/L.S.Majaj, P.W.Sunderman and T.Saliba (eds), Syracuse, Syracuse University Press, p (ab 18 p.) _ Kurslitteratur - Roman (på arabiska): Ḥanān al-šayḫ, Ḥikayat Zahra (1980), edition Dār al-ādāb, 2004,, Bayrūt. s !) أ $ $. / 0 1 (till * Textkompendium (Arabiska texter): - Ḥanān al-šayḫ (Lebanon), Ḥikayat Zahra (1980), s (ca 22 s.) - Ġāda al-sammān (Syria), al-dānūb al-ramādī (coll. Raḥīl al-marāfiʾ al-qadīma) (1973), s.6-38 (ca 32 s.) - Ibtihāl Sālim (Egypt), al-bayāda (coll.yawm ʿādī ğiddan (2007), s.5-10 (6 s.) * Textkompendium (Artiklar): Feminism (General): - Benstock, Shari, Ferriss, Suzanne and Woods, Susanne (2002), A Handbook of Literary Feminisms,

21 Oxford University Press, (ca 25 s.). Feminism (Middle East and Arabic Literature): - Awwad, H.A. (1983), Arab Causes in the Fiction of Ghādah al-sammān, Québec, éditions Naaman de Sherbrooke, p (ca 20 s.). - Cooke, Miriam, «Arab Women Arab Wars» in Cultural Critique, No.29 (Winter ), University of Minnesota Press, p (ca 24 s.) - Fayad, Mona (1995),«Reinscribing Identity:Nation and Identity in Arab Women Writing», in College Literature, Vol. 22, No. 1, Third World Women's Inscriptions (Feb., 1995), West Chester, West Chester University, pp (ca 13 s.). - Ghandour, Sabah (2002), «Hanan al-shaykh s Hikayat Zahra: A Counter Narrative and a Counter- History», in Intersections/L.S. Majaj, P.W. Sunderman and T. Saliba (eds), Syracuse, Syracuse University Press, p (ca 18 s.) - Stephan, Rita (2006), «Arab Women Writing Their Sexuality» in Hawwa, No. 2-3, Brill, Leiden, p (ca 20 s.) - Allen, Roger, The Arabic Novel: A Historical and Critical Introduction, Syracuse, Syracuse University Press, p (ca 13 s.) (about Ḥanān al-šayḫ/ḥikayat Zahra). * Finns att köpa på studentexpeditionen, Kräftriket 4a. Referenslitteratur: Feminism (General): - Benstock, Shari, Ferriss, Suzanne and Woods, Susanne (2002), A Handbook of Literary Feminisms, Oxford University Press. - Butler, Judith (2007), Genustrubbel. Feminism och identitetens subversion. Göteborg: Bokförlaget Diadolos AB. - MacDonald, Eileen (1991), Shoot the Women first. London: Arrow Books Limited. -Rooney E. (ed.) (2006), The Cambridge Companion to Feminism Literary Theory, Cambridge, Cambridge University Press. Feminism (Middle East and Arabic Literature) : - Abu-Lughod, Lila (ed.), Remaking Women: Feminism and Modernity in the Middle East. Princeton: Princeton University Press (1998), ix, 300 pp. (in SU bibliotek) - Baron, Beth, Egypt As a Woman: Nationalists, Gender, and Politics. Ewing, USA: University of California Press Cooke, Miriam (1987), War s Other Voices: Women Writers on the Lebanese Civil War, Cambridge, Cambridge University Press. - Malti-Douglas, Fedwa (1991), Woman s Body, Woman s Word: Gender and Discourse in Arabo-Islamic Writing. Princeton, Princeton University Press. - Moghissi, Haideh (ed), Women and Islam. Critical Concepts in sociology. New York, USA:Routledge,

22 Taylor & Francis Group, Peteet, Julie M., Gender in Crisis. Women and the Palestinian Resistance Movement. New York,USA: Columbia University Press, Phoenix,Ann, Wollet, Ann & Lloyd, Eva (ed.), Motherhood: Meanings, Practices andideologies. Guildford: Sage Publications, Sharoni, Simona (1993), «Middle East Politics Through Feminist Lenses: Toward Theorizing International Relations from Women s Struggles», in Alternatives: Global, Local, Political, Vol. 18, No.1, Feminists Write International Relations (Winter 1993), p (ca 23 s.). Examinationsform: Delkursen Moderna Texter examineras skriftligt. Den skriftliga examinationen omfattar två delar: A) En skriftlig presentation av varje litterärt verk i vilken ska ingå en redogörelse för verkets innehåll, genre, kontext och författare (ca. 1 sida per verk). För moderna texter, gäller presentationen bara två författare: Ġāda al-sammān och Ḥānān al-šayḫ. Denna del av examinationen betygsätts endast med G och U. B) En vetenskaplig analys av ett tema i moderna texter (5-6 sidor). Teman för analysen tilldelas studenten på sista lektionen och analysen ska lämnas in två veckor senare. I analysen ska du använda dig av arabiska källor och relevant vetenskaplig litteratur, producera välgjorda översättningar, transkribera arabiska korrekt samt anknyta till relevant teori. Betyg på delkursen sätts efter betyg på den vetenskapliga analysen (B). För att bli godkänd på delkursen krävs även godkänt betyg på de skriftliga presentationerna (A). Samtliga skriftliga examinationer skall lämnas in på Mondo enligt nedan. På delkursen Moderna Texter tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Den skriftliga tentamen: Publicering: 4/12 (under sista lektionen för Klassiska Texter) Inlämning (för betyg A-F): 18/12 klockan Sen inlämning (för betyg C-F): 16/01 klockan Observera att den skriftliga tentamens alla delar ska lämnas in via Mondo.

23 Betygskriterier: A Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan mycket väl och visat på stor förmåga att självständigt och kritiskt analysera arabisk text. B Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan väl och visat på stor förmåga att självständigt och kritiskt analysera arabisk text. C Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan väl. D Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av arabisk litteratur. E Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde,

24 inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan med vissa brister, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

25 KLASSISKA TEXTER, 3HP ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig och lärare: Examinator: Astrid Ottosson Al-Bitar Astrid Ottosson Al-Bitar Kursbeskrivning: Under denna kurs ska du läsa 40 sidor klassiska arabiska texter som har valts av läraren och behandlar temat Kvinnans narrativa funktion i klassisk arabisk litteratur. Du kommer även att skriva en vetenskaplig analys på ett tema som tilldelas av läraren, i vilken du ska använda dig av arabiska källor och relevant vetenskaplig litteratur, producera välgjorda översättningar, transkribera arabiska korrekt samt anknyta till relevant teori. Till varje lektionstillfälle förväntas du läsa igenom den arabiska texten som ska gås igenom samt de vetenskapliga artiklar som hör till denna. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt läsa, förstå och översätta klassiska arabiska texter till svenska/engelska och visa förmåga att, på ett kritiskt och vetenskapligt sätt, analysera dessa inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Visa kunskap om författare, genre och kontext för utvalda arabiska klassiska texter. Visa fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av klassisk arabisk litteratur. Lektionsplanering: För exakta datum, tidpunkter och lokalhänvisningar, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Observera att schemat kan komma att uppdateras om något oförutsett inträffar. Gå därför in regelbundet och kontrollera schemat på webben. Vid eventuella schemaändringar skickas också meddelanden ut via Mondo.

26 Lektion 1: Lärare: Astrid Ottosson Al-Bitar Surat Yousuf Läs: Merguerian, G.K. & Najmabadi, A., Yusuf and Zulaykha: Whose best story?, Stowasser, Barbara Freyer, The Chapter of Zulaykha Lektion 2: Lärare: Astrid Ottosson Al-Bitar Dhikr Khadija Läs: Young, M.J.L, Biographical Writing Lektion 3: Lektion 4: Lärare: Astrid Ottosson Al-Bitar Dhikr Khadija Lärare: Astrid Ottosson Al-Bitar al-khansa, Akhbār Maḥbūba Läs: Gabrieli, F. al-khansa i Encyclopedia of Islam, Günther Sebastian Abū al-faraj al-iṣfahānī i Encyclopedia of Islam Three, Hammond, Marlé, Historical Introduction, Pellat, Ch., kayna i Encyclopedia of Islam Lektion 5: Lärare: Astrid Ottosson Al-Bitar Ibn al-jawzī, Aḥkām al-nisā Läs: Malti-Douglas, Fedwa, The Anecdotal Woman Lektion 6: Lektion 7: Lärare: Astrid Ottosson Al-Bitar Ibn al-jawzī, Aḥkām al-nisā Lärare: Astrid Ottosson Al-Bitar Repetition Kurslitteratur: * Textkompendium (arabiska texter): Surat Yousuf 12 (v.1-57) i Brünnow-Fischer, Chrestomathy of Classical Arabic Prose Literature, 8 th revised edition, Wiesbaden: Harrasowitz Verlag, 2008, sid (7 s.) Surat Yousef 12, v , (7 s.) al-khansā, i Arberry, A.J. Arabic Poetry. A Primer for Students, Cambridge University Press, 1965, (1 s.) Dhikr Khadīja och Sawda i Ibn Sa d, Kitāb al-ṭabaqāt al-kabīr. Al-Juz al- āshir: Fī al-nisā, Kairo, 2001, sid.15-19, (11 s.)

27 Akhbār Maḥbūba i Abū al-faraj al-isfahānī, Kitāb al-aghānī, vol. 22, Beirut: Dār al-thaqāfa, 1960, s. 201, (4 s.) Dhikr akhbār Danānīr i Abū al-faraj al-isfahānī, Kitāb al-aghānī, vol. 18, Beirut: Dār al- Thaqāfa, 1960, s (2 s.) Ibn al-jawzī, Aḥkām al-nisā, nedladdad från: al-hakawati.net/arabic/civilizations/42.pdf s , 29-30, (8 s) * Artikelkompendium: Gabrieli, F. al-khansa i Encyclopedia of Islam, Second Edition. Edited by: P. Bearman, Th. Bianquis, C.E. Bosworth, E. Van Donzel and W.P. Heinrichs, Brill, 2011, Brill Online. Günther Sebastian, Abū l-faraj al-iṣfahānī i Encyclopedia of Islam Three,. Edited by: P. Bearman, Th. Bianquis, C.E. Bosworth, E. Van Donzel and W.P. Heinrichs, Brill, 2011, Brill Online. Hammond, Marlé, Historical Introduction, Beyond Elegy. Classical Arabic Women s Poetry in Context, Oxford: Oxford University Press, 2010, s Malti-Douglas, Fedwa, The Anecdotal Woman i Woman s Body, Woman s Word. Gender and Discourse in Arabo-Islamic Writing, Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1991, s Merguerian, G.K. & Najmabadi, A., Yusuf and Zulaykha: Whose best story?, International Journal for Middle Eastern Stories, vol.29, 1997: Pellat, Ch., kayna i Encyclopedia of Islam, Second Edition. Edited by: P. Bearman, Th. Bianquis, C.E. Bosworth, E. Van Donzel and W.P. Heinrichs, Brill, 2011, Brill Online. Stowasser, Barbara Freyer, The Chapter of Zulaykha i Women in the Qur an, traditions and interpretation., New York, Oxford: Oxford University Press, 1994, s Young, M.J.L., Arabic biographical writing i Young, M.J.L., Latham J.D och Sejeant, R.B. (eds.) The Cambridge History of Arabic Learning. Religion, learning and science in the Abbasid period, Cambridge University Press, 1990, s * Finns att köpa på studentexpeditionen, Kräftriket 4a. Referenslitteratur: Ahmed, Leila, Women and gender in Islam, Yale University, 1992, ISBN: Fischer, Wolfdietrich, A Grammar of Classicla Arabic, New Haven & London: Yale University Press, 2002.

28 Malti-Douglas, Fedwa, Woman s Body, Woman s Word. Gender and Discourse in Arabo-Islamic Writing, Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1991, ISBN: Myrne, Pernilla, Narrative, gender and authority in Abbasid literature on women, Göteborg: Göteborgs universitet, Penrice, John, A Dictionary and Glossary of the Koran, New Delhi: Asian Educational Services, 2005, ISBN: X Stowasser, Barbara Freyer, Women in the Quran, Traditions and Interpretation, New York, Oxford: Oxford University Press, 1994, ISBN: Examinationsform: Delkursen Klassiska texter examineras skriftligt. Den skriftliga examinationen omfattar två delar: A) En skriftlig presentation av varje litterärt verk i vilken ska ingå en redogörelse för verkets innehåll, genre, kontext och författare (ca. 1 sida per verk). Denna del av examinationen betygsätts endast med G och U. B) En vetenskaplig analys av ett tema (5-6 sidor). Temat för analysen tilldelas studenten på sista lektionen och analysen ska lämnas in två veckor senare. I analysen ska du använda dig av arabiska källor och relevant vetenskaplig litteratur, producera välgjorda översättningar, transkribera arabiska korrekt samt anknyta till relevant teori. Betyg på delkursen sätts efter betyg på den vetenskapliga analysen (B). För att bli godkänd på delkursen krävs även godkänt betyg på de skriftliga presentationerna (A). Samtliga skriftliga examinationer skall lämnas in enligt nedan. På delkursen Klassiska Texter tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Den skriftliga tentamen: Publicering: 4/12 (under sista lektionen) Inlämning (för betyg A-F): 18/12 klockan Sen inlämning (för betyg C-F): 16/01 klockan Observera att den skriftliga tentamens alla delar ska lämnas in via Mondo.

29 Betygskriterier: A Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta klassiska arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika klassiska arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av klassisk arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan mycket väl och visat på stor förmåga att självständigt och kritiskt analysera arabisk text. B Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta klassiska arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika klassiska arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av klassisk arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan väl och visat på stor förmåga att självständigt och kritiskt analysera arabisk text. C Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta klassiska arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika klassiska arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av klassisk arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan väl. D Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta klassiska arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika klassiska arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av klassisk arabisk litteratur. E Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta klassiska arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och

30 kontext för specifika klassiska arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att på ett självständigt sätt redogöra för teman och diskurser i texten och hur dessa kan belysas utifrån befintlig teori. Studenten har även visat fördjupad kunskap om central litteraturvetenskaplig metod och teori och en förmåga att omsätta detta i vetenskaplig analys av klassisk arabisk litteratur. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan med vissa brister, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

31 TEXTER FÖR EXAMENSARBETE, 7.5HP ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig: Lärare: Examinator: Astrid Ottosson al-bitar Astrid Ottosson al-bitar Astrid Ottosson al-bitar Kursbeskrivning: Inom denna delkurs kommer du att få hjälp med inläsningen av delar av den arabiska litteratur som du ska använda till masteruppsatsen. Inom ramen för delkursen skall du läsa 120 sidor arabisk text som är i direkt anknytning till masteruppsatsen. Du väljer sidorna själv i samråd med din uppsatshandledare. Om du har läst en del av en text på arabiska förväntas du läsa resten av texten i översättning. Du kommer även att skriva en vetenskaplig analys på ett tema som väljs i samråd med din uppsatshandledare, i vilken du ska använda dig av de arabiska källor du kommer använda i din uppsats och relevant vetenskaplig litteratur, producera välgjorda översättningar, transkribera arabiska korrekt samt anknyta till relevant teori som du ska använda i din uppsats. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt förstå och översätta arabiska källor, relevanta för examensarbetet, och visa förmåga att analysera dessa inom ett avgränsat problemområde som väljs i samråd med uppsatshandledaren, inbegripet att anknyta till relevant teori som ska användas i uppsatsen. Visa på ett kritiskt och självständigt förhållningssätt till arabiskt källmaterial och en förmåga att uppdaga eventuella brister eller otillräckligheter i detsamma. Identifiera sitt behov av, för att lösa examensarbetets frågeställning, ytterligare källmaterial. Lektionsplanering: Det första lektionstillfället utgörs av en kursintroduktion, för samtliga studenter. Därefter sker undervisningen genom individuell handledning. Varje student har rätt till 5 timmars handledning.

32 Kurslitteratur: Studenten väljer i samråd med uppsatshandledaren 120 sidor arabisk litteratur med direkt anknytning till masteruppsatsen. Examinationsform: Delkursen Texter för examensarbete examineras genom en vetenskaplig analys av ett tema valt i samråd med läraren (ca. 10 sidor). I analysen ska du använda dig av arabiska källor och relevant vetenskaplig litteratur, producera välgjorda översättningar, transkribera arabiska korrekt samt anknyta till relevant teori. På delkursen Texter för examensarbete tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Samtliga inlämningsdatum infaller under Inlämning 1 04/01 Inlämning 2 24/05 Inlämning 3 23/08 Sen inlämning påverkar inte betyget. Inlämning kan dock endast ske på utsatta datum enligt ovan. Observera att den skriftliga tentamens alla delar ska lämnas in via Mondo. Betygskriterier: A Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att redogöra för teman och diskurser i texten samt anknyta till relevant teori som han/hon kommer använda i sin uppsats. Studenten har visat på en förmåga att uppdaga eventuella brister eller otillräckligheter i sitt källmaterial, samt att identifiera sitt behov av, för att lösa examensarbetets frågeställning, ytterligare källmaterial. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan mycket väl och visat på förmåga att självständigt och kritiskt analysera arabisk text. B Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att redogöra för teman och diskurser i texten samt anknyta

33 till relevant teori som han/hon kommer använda i sin uppsats. Studenten har visat på en förmåga att uppdaga eventuella brister eller otillräckligheter i sitt källmaterial, samt att identifiera sitt behov av, för att lösa examensarbetets frågeställning, ytterligare källmaterial. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan väl och visat på förmåga att självständigt och kritiskt analysera arabisk text. C Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att redogöra för teman och diskurser i texten samt anknyta till relevant teori som han/hon kommer använda i sin uppsats. Studenten har visat på en förmåga att uppdaga eventuella brister eller otillräckligheter i sitt källmaterial, samt att identifiera sitt behov av, för att lösa examensarbetets frågeställning, ytterligare källmaterial. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan väl. D Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att redogöra för teman och diskurser i texten samt anknyta till relevant teori som han/hon kommer använda i sin uppsats. Studenten har visat på en förmåga att uppdaga eventuella brister eller otillräckligheter i sitt källmaterial, samt att identifiera sitt behov av, för att lösa examensarbetets frågeställning, ytterligare källmaterial. E Studenten har visat att han/hon självständigt kan läsa, förstå och översätta moderna arabiska texter till svenska eller engelska. Han/hon har redogjort för författare, genre och kontext för specifika moderna arabiska texter. Studenten har skrivit en vetenskaplig analys i vilken han/hon visar på förmåga att kritiskt och vetenskapligt analysera arabisk text inom ett avgränsat problemområde, inbegripet att redogöra för teman och diskurser i texten samt anknyta till relevant teori som han/hon kommer använda i sin uppsats. Studenten har visat på en förmåga att uppdaga eventuella brister eller otillräckligheter i sitt källmaterial, samt att identifiera sitt behov av, för att lösa examensarbetets frågeställning, ytterligare källmaterial. Studenten har uppfyllt kriterierna ovan med vissa brister, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

34 TEORI OCH METOD PM, 1HP ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig och lärare: Examinator: Martin Säfström Martin Säfström Kursbeskrivning: Förra året skrev du en projektbeskrivning inför ditt examensarbete och gjorde en enklare litteratursökning. Nu är det dags att arbeta vidare på förberedelserna inför examensarbetet. Denna termin skall du skriva ett Teori-PM där du behandlar den teoretiska förankring som examensarbetet skall bygga på. Du skall också skriva ett Metod-PM där du beskriver hur du ska gå tillväga mer konkret i din studie. Tanken är att du därmed ska ha gjort mycket av grundarbetet när du sedan, under terminen för examensarbetet, börjar med själva studien. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: På ett kritiskt sätt söka och redogöra för information om teori och metod relevant för examensarbetet. Visa stor färdighet i litteratursökning. Identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och kompetens. Lektionsplanering: För exakt datum och lokalhänvisning, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Lektion 1: Introduktion för Läskurser (Avancerad Nivå) Lärare: Martin Säfström & Elie Wardini Övrig undervisning anpassas efter antal studenter.

35 Kurslitteratur: Blaikie, Norman, Designing Social Research. (2nd ed) Cambridge: Polity Press ISBN (298s.) Utöver denna bok ska studenten läsa litteratur som är relevant för masteruppsatsens teori och metod. Studenten väljer själv litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig. Examensform: Teori och metod-pm examineras genom inlämning av ett teori-pm och ett metod-pm. Samtliga inlämningsdatum infaller under Inlämning 1 04/01 Inlämning 2 24/05 Inlämning 3 23/08 Sen inlämning påverkar inte betyget. Inlämning kan dock endast ske på utsatta datum enligt ovan. På delkursen Teori och metod-pm kan du endast få U/G. Betygskriterier: G Studenten har visat förmåga att på ett kritiskt sätt söka och redogöra för information om teori och metod relevant för examensarbetet genom att ha skrivit ett teori-pm och ett metod-pm. Studenten har visat stor färdighet i litteratursökning och en förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och kompetens. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

36 Examensarbete, 30hp ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Delkursansvarig: Elie Wardini Seminarieledare: Martin Säfström Examinator: Elie Wardini Kursbeskrivning: Under tidigare terminer har du gjort förarbetet för ditt examensarbete. Du har valt ett uppsatsämne och skrivit en projektbeskrivning, samt fördjupat dig i uppsatsens teori och metod. Nu är det dags att gå vidare och påbörja själva studien. Denna skall du sedan redovisa i en rapport, examensarbetet. Du har redan tilldelats en handledare och det är med denna person som du ska arbeta med uppsatsen framöver. Du kommer också ha möjlighet att diskutera ditt arbete med andra studenter under ett antal uppsatsseminarium under vårterminen. Dessa seminarier fungerar som ett komplement till den ordinarie handledningen av din uppsats och är tänkta som ett hjälpmedel i uppsatsprocessen, där du tillsammans med andra studenter diskuterar problem och utmaningar och tillsammans kommer fram till tänkbara lösningar på dessa. Efter inlämning kommer du att få försvara din uppsats i en opponering med andra studenter. Där kommer du även att få opponera på en annan students uppsats. Så fort din uppsats är betygsatt uppmanas du att publicera ditt arbete i DiVA, ett webbaserat arkiv för akademiska publikationer och uppsatser. ( Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. Skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa att han/hon kan: - Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. - Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. - Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. - Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. - Förhålla sig till relevant tidigare forskning. - Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. - Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer.

37 Lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och använda sig av tillräckligt mycket arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Visa på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Skriftligt presentera examensarbetet i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Diskutera det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granska en annan students examensarbete. Lektionsplanering: Undervisning sker endast under vårterminen (schema kommer att publiceras i slutet av höstterminen). Kurslitteratur: På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas själv, i samråd med handledare, tillgodogöra sig relevant litteratur. För information om formalia hänvisas till avdelningens formaliaserie: 1. Formalia - att referera 3. Formalia - att transkribera (Transcription rules for Arabic Fusha and Lebanese Arabic) 4. Formalia - att skriva uppsats

38 Examinationsform: Delkursen Examensarbete examineras genom ett skriftligt examensarbete. För att bli godkänd på delkursen ska studenten även ha deltagit i en opponering, där han/hon kritiskt granskat en annan students uppsats, samt försvarat sitt eget arbete. Betyget sätts efter resultatet på examensarbetet. Inlämning kan ske tre gånger per år (sen inlämning påverkar inte betyget) Inlämning 1: 17 Maj, 2015 Opponering (datum annonseras senare) Inlämning 2: 30 augusti, 2015 Opponering (datum annonseras senare) Inlämning 3: 10 januari, 2016 Opponering (datum annonseras senare) På delkursen Examensarbete tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier A: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har mycket god förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av omfattande och/eller relativt svårt arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han har en mycket god förmåga att översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor. Hon/han har även citerat och transkriberat arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Studenten visar i examensarbetet på en mycket god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi.

39 B: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har god förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av omfattande och/eller relativt svårt arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han har en god förmåga att översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor. Hon/han har även citerat och transkriberat arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Studenten visar i examensarbetet på en god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi. C: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av tillräckligt mycket arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han kan översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Studenten visar i examensarbetet på en förmåga till självständighet.

40 D: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har använt sig av tillräckligt mycket arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han kan översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Examensarbetet uppvisar vissa mindre brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. E: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Studenten visar att hon/han kan lösa ett forskningsproblem genom att använda sig av i huvudsak arabiskt källmaterial och har användt sig av tillräckligt mycket arabiskt material för att lösa forskningsproblemet. Studenten visar också att hon/han kan översätta, för uppsatsen relevanta, arabiska källor på ett korrekt sätt och citera och transkribera arabisk text i enlighet med ämnets normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Examensarbetet uppvisar vissa större brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas.

41 FX: Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F: Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E.

42 MENAs politik och ekonomi II, 15hp (Valbar kurs) ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Delkursansvarig: Examinator: Martin Säfström Elie Wardini Kursbeskrivning: Denna kurs är en fortsättning av MENAs politik och ekonomi I. I denna kurs skall du välja två ämnen som du tyckte var intressanta från MENAs politik och ekonomi I och sedan fördjupa dig inom dessa. Det ena ämnet skall ha en statsvetenskaplig anknytning, medan det andra skall ha en anknytning till politisk ekonomi. Utifrån detta skall du sedan formulera två problemformuleringar och skriva två rapporter. Rapporten skall vara en analys av hur rådande teoretiska diskurser inom disciplinen (statsvetenskap respektive politisk ekonomi) kan belysa din problemformulering. Du väljer ämnena i samråd med delkursansvarig. Därefter kommer du att tilldelas en handledare som hjälper dig att välja relevant litteratur. Litteraturen ska behandla ditt ämne specifikt, men även lyfta fram den statsvetenskapliga och politisk ekonomiska teoretiska diskurs som kan belysa just din problemformulering. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Visa på en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Lektionsplanering: För exakt datum och lokalhänvisning, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Lektion 1: Introduktion för Läskurser (Avancerad Nivå) Lärare: Martin Säfström & Elie Wardini Övrig undervisning anpassas efter antal studenter.

43 Kurslitteratur: Studenten väljer själv, i samråd med handledaren, litteratur om minst 3000 sidor relaterade till de två ämnen som studenten valt att fördjupa sig inom. Examensform: MENAs politik och ekonomi II examineras genom inlämning av två rapporter om minst 15 sidor vardera, samt vid behov även annan examensform. Betyget sätts efter resultatet på de två rapporterna. Samtliga inlämningsdatum infaller under Inlämning 1 04/01 Inlämning 2 24/05 Inlämning 3 23/08 Sen inlämning påverkar inte betyget. Inlämning kan dock endast ske på utsatta datum enligt ovan. På delkursen MENAs politik och ekonomi II tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier: A Studenten har visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. Studenten kan motivera och förklara val av källor samt visar en stor kreativitet. B Studenten har visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. C Studenten har visat bra förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer.

44 Studenten har också visat bra förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. D Studenten har visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. E Studenten har visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. Vissa missuppfattningar finns, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

45 PRAKTIK, 15HP (Valbar delkurs) ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig: Examinator: Martin Säfström Martin Säfström Kursbeskrivning: Praktik är en god möjlighet att få pröva hur det är att arbeta praktiskt med frågor som rör studentens utbildning. Praktiken skall på förhand godkännas av studierektor och vara relevant för studentens studier. Det betyder bland annat att praktiken skall vara förlagd till ett land i MENAregionen, alternativt till en organisation vars arbete är relevant för Mellanösterns språk och kulturer som ämne. Studentens arbetsuppgifter under praktiken skall vara kvalificerade och relevanta för studentens studier. Studenten skall på förhand kunna visa intyg på vilka arbetsuppgifter som skall ingå i praktiktjänstgöringen. Studenten skall ha en handledare på arbetsplatsen. En preliminär praktikplan ska upprättas mellan handledaren och studenten i början av praktikperioden. Praktiken skall uppgå till motsvarande minst 10 veckors heltidsarbete. Inom denna delkurs skall studenten även skriva en rapport där han/hon redogör för sina erfarenheter från praktiken. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Omsätta kunskaper från sina tidigare studier i praktiskt handlett arbete, inbegripet att visa förmåga på att samla in och analysera information på ett professionellt och kritiskt sätt och att kommunicera detta muntligt och skriftligt, enligt de normer som gäller på praktikplatsen. Visa förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflektera över och analysera sina erfarenheter från praktiken och hur de förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer.

46 Ansökan: Studenten ska ansöka om praktik senast en månad innan praktiken påbörjas. Ansökan skall innehålla en ifylld ansökningsblankett (som hämtas ut på studentexpeditionen eller laddas ner på avdelningens hemsida och ett intyg från praktikplatsen vari tänkta arbetsuppgifter framgår samt handledare namnges. Undervisning: Under praktikperioden ingår studenten i arbetsplatsens organisation och genomför relevanta uppgifter. Praktiken är en utbildningsplats. Undervisning sker i form av handledning på praktikplatsen på så vis att studenten och handledaren för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete och dess relevans till praktikplanen. Examinationsform: För att bli godkänd på praktik krävs följande: Intyg från praktikplatsen där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört och studentens närvaro framgår. En rapport (ca. 10 sidor, 1.5 radavstånd, 12p) där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från praktiken och hur dessa förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. Samtliga inlämningar skall ske senast en månad efter fullgjord praktik. På delkursen Praktik kan du få G / U i betyg Kurslitteratur: På denna delkurs finns ingen kurslitteratur. Betygskriterier: G Studenten har fullgjort praktiken och uppvisat intyg på detta. Studenten har även skrivit en rapport om sina erfarenheter från praktiken och i denna på ett självständigt och kritiskt sätt reflekterat över hur dessa förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

47 FÄLTSTUDIE, 15HP (Valbar delkurs) ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig: Martin Säfström Examinator: Martin Säfström Kursbeskrivning: Studenter, för vilkas examensarbete det är relevant att utföra en fältstudie, har möjlighet att göra det inom ramen för denna delkurs. Fältstudien skall ske i ett land i Mellanöstern eller Nordafrika och skall uppgå till minst 10 veckor. Fältstudien skall vara relaterad till studentens examensarbete. Inom ramen för delkursen kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Ämnet för fältstudien ska på förhand godkännas av kursansvarig. En plan för fältarbetet ska upprättas mellan kursansvarig och studenten. Inom denna delkurs skall studenten även skriva en rapport där han/hon redogör för sina erfarenheter från fältstudien. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt och på ett vetenskapligt sätt samla in empiri, relevant för examensarbetet i fält. Visa på kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. Visa förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflektera över sin egen roll i insamling av data. Visa kunskap om och förmåga att reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. Ansökan: Studenten ska i god tid kontakta kursansvarig och få ämnet för fältstudien godkänd. Senast en månad innan avresa ska en plan för fältarbetet ha upprättats mellan kursansvarig och studenten, samt handledare i Sverige och i fält ha utsetts.

48 Undervisning: Undervisningen består av handledning. Studenten kommer att ha en handledare i Sverige och en handledare i fält. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. Examinationsform: För att bli godkänd på praktik krävs följande: Intyg från handledaren i fält på fullgjord fältstudie En rapport (ca. 10 sidor, 1.5 radavstånd, 12p) där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från fältstudien. Intyg och rapporten ska vara inlämnad senast en månad efter fullgjord fältstudie. På delkursen Fältstudie kan du få G / U i betyg Kurslitteratur På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas dock läsa litteratur som är relevant för fältstudien, inbegripet litteratur om teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten väljer själv relevant litteratur i samråd med handledaren. Betygskriterier: G Studenten har fullgjort fältstudien. Studenten har även skrivit en rapport om sina erfarenheter från fältstudien och i denna visat att han/hon självständigt och på ett vetenskapligt sätt kan samla in empiri relevant för examensarbetet i fält, inbegripet att han/hon har kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten visar även att han/hon besitter en förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflektera över sin egen roll i insamling av data och kan reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

49 UTLANDSSTUDIER, 15 HP (Valbar delkurs) ABAA02 ARABISKA MED INRIKTNING MOT MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Delkursansvarig: Martin Säfström Kursbeskrivning: Studenter som önskar läsa en/flera kurser i Mellanöstern eller Nordafrika kan få denna tillgodoräknad inom ramen för denna delkurs. Kursen skall ske på ett universitet och skall vara relevant för studentens utbildning. Val av kurs ska ske i samråd med kursansvarig. Observera att institutionen inte ordnar studieplatser utomlands. Studenten måste själv välja och söka kurs. Kursen ska motsvara 10 veckors heltidsstudier. Lärandemål och betygskriterier: För delkursen gäller de förväntade studieresultat och betygskriterier som satts upp för den/de kurser studenten valt att läsa. Examinationsform: För delkursen gäller den examinationsform som tillämpas på den/de kurser studenten valt att läsa. För att bli godkänd på delkursen skall studenten kunna visa intyg på fullföljda studier med som lägst godkänt betyg. På delkursen Utlandsstudier tillämpas en tvågradig betygsskala, U/G.