KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS

Transkript

1 KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS Avancerad nivå, 60HP HÖSTTERMINEN VÅRTERMINEN 2015

2 Innehållsförteckning: Kontaktuppgifter Kursplan Litteraturlista Information om delkurserna med lektionsplanering: - MENAs politik och ekonomi II, 14hp - Teori- och Metod PM, 1hp - Examensarbete, 30hp - Tre intervjuer, 15hp (valbar delkurs) - Praktik, 15hp (valbar delkurs) - Fältstudier, 15hp (valbar delkurs) - Vetenskaplig artikel, 15hp (valbar delkurs) Viktig information om tentamen och regelverk

3 KONTAKTUPPGIFTER

4 ADRESS: Mellanösternstudier Institutionen för Orientaliska språk Stockholms Universitet Kräftriket Stockholm hemsida: e-post: mes@orient.su.se STUDENTEXPEDITIONEN: Besöksadress: Kräftriket 4a Tel: 08/ Fax: 08/ Telefon- och mottagningstider: Måndag: Tisdag: Onsdag: 13-14, Torsdag: Fredag: (Öppnar för terminen 18 augusti) PERSONAL PÅ AVDELNINGEN: Professor: Elie Wardini tel: elie.wardini@orient.su.se Lektor: Astrid Ottosson al-bitar tel: 08/ astrid.ottosson_al-bitar@orient.su.se Biträdande lektor: Tania al Saadi tel: 08/ tania.al.saadi@orient.su.se DOKTORANDER Paul Katsivelis paul.katsivelis@orient.su.se Hanna Kritz tel: 08/ hanna.kritz@orient.su.se Amanda Walldoff tel: 08/ amanda.walldoff@orient.su.se TIMLÄRARE David Söderström (arabiska) dsod2@yahoo.se ÖVRIGA ADRESSER Stockholms Universitet tel Stockholms universitets studentkår tel: Stockholms universitets bibliotek Studentrådet för Orientaliska språk Mitt Universitet Mondo Studierektor/Studievägledare: Martin Säfström tel: martin.safstrom@orient.su.se Amanuens/Studievägledare: Erik Sundblad tel: erik.sundblad@orient.su.se Studieadministratör/Schemaläggare: Emma Lindhagen tel: emma.lindhagen@orient.su.se

5 KURSPLAN

6 Kursplan för kurs på avancerad nivå Mellanöstern- och Nordafrikastudier - masterkurs Middle Eastern and North African Studies - Master's Course 60 Högskolepoäng 60 ECTS credits Kurskod: ABMEA2 Gäller från: HT 2012 Fastställd: Institution Institutionen för orientaliska språk Huvudområde: Fördjupning: Mellanösterns språk och kulturer A2E - Avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen Beslut Denna kursplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Mellanöstern- och Nordafrikastudier I - avancerad nivå, 60 högskolepoäng, eller motsvarande. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng MM01 Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi II 14 MM02 Teori och metod-pm 1 MM03 Examensarbete 30 MM04 Tre intervjuer 15 MM05 Praktik 15 MM06 Fältstudie 15 MM07 Vetenskaplig artikel 15 Kursens innehåll Kursen innehåller andra årets studier i Mellanöstern- och Nordafrikastudier (MENA), på avancerad nivå och leder till en masterexamen i Mellanösterns språk och kulturer. Inom denna kurs får studenten, utöver att arbeta med examensarbetet, möjlighet att fördjupa sig inom ett ämne som berör MENA:s politik och ekonomi. Studenten skall även välja en av följande delkurser: - Tre intervjuer, 15hp - Praktik, 15hp - Fältstudie, 15hp - Vetenskaplig artikel, 15hp Val av delkurs sker i samråd med kursansvarig. Sidan 1/5

7 Kursen består av följande delkurser: - Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi II, 14hp: Denna delkurs är en fortsättning av MENA:s politik och ekonomi I. I denna delkurs skall studenten välja två ämnen och sedan fördjupa sig inom dessa. Det ena ämnet skall ha en statsvetenskaplig anknytning, medan det andra skall ha en anknytning till politisk ekonomi. Studenten ska sedan formulera två frågeställningar och baserat på dessa skriva två rapporter. Rapporterna skall vara analyser av hur rådande teoretiska diskurser inom disciplinen (statsvetenskap respektive politisk ekonomi) kan belysa frågeställningarna. - Teori- och metod-pm, 1hp: Denna delkurs är en fortsättning på delkursen "Projektbeskrivning för examensarbete". Inom ramen för denna delkurs ska studenten arbeta vidare med sin projektbeskrivning genom att fördjupa sig i teorin och metoden för sitt examensarbete. - Examensarbete, 30hp: Inom denna delkurs ska studenten skriva sitt examensarbete. Inom ramen för delkursen ges lärarledda seminarier som ett komplement till den individuella handledningen. Valbara delkurser: - Tre intervjuer, 15hp: Inom denna delkurs skall studenten skriva en rapport, som grundar sig på kvalitativa intervjuer. Rapporten skall vara den skriftliga redovisningen av en kortare studie där den centrala empirin samlats in genom ett antal kvalitativa intervjuer. - Praktik, 15hp: I denna delkurs får studenten möjlighet att omsätta sina kunskaper från tidigare studier i praktiskt arbete. Praktiken ska omfatta minst 10 veckors heltidsarbete (eller motsvarande) och ska vara förlagd till ett land i Mellanöstern- och Nordafrikaregionen, alternativt till en organisation vars arbete är relevant för Mellanösterns språk och kulturer som ämne. Eventuell praktik skall vara relevant för utbildningen och godkännas av kursansvarig på förhand. Praktikplats anordnas av studenten själv. Institutionen tillhandahåller inga praktikplatser. En preliminär praktikplan ska upprättas mellan handledaren på praktikplatsen och studenten i början av praktikperioden. På praktikplatsen skall det finnas en handledare godkänd av kursansvarig. - Fältstudie, 15hp: Studenter, för vilkas examensarbete det är relevant att utföra en fältstudie, har möjlighet att göra det inom ramen för denna delkurs. Fältstudien skall ske i ett land i Mellanöstern & Nordafrika och skall uppgå till minst 10 veckor. Fältstudien skall vara relaterad till studentens examensarbete. Inom ramen för delkursen kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Ämnet för fältstudien ska på förhand godkännas av kursansvarig. En plan för fältarbetet ska upprättas mellan institutionen och studenten. - Vetenskaplig artikel, 15hp: Sidan 2/5

8 Inom denna delkurs skall studenten skriva en vetenskaplig artikel, baserad på en kortare studie. Artikeln skall skrivas i enlighet med de redaktionella och vetenskapliga krav som ställs för att publiceras i en vetenskaplig tidskrift. Studenten kommer att få vägledning i hur man skriver en vetenskaplig artikel (såsom redaktionella krav), samt för den aktuella studien. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Inom delkursen Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi II, 14hp: * Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer.? * Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Inom delkursen Teori- och metod-pm, 1hp: * På ett kritiskt sätt söka och redogöra för information om teori och metod relevant för sitt examensarbete. Inom delkursen Examensarbete, 30hp: * Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. * Skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa att han/hon kan; söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information, tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder, beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet, analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv, förhålla sig till relevant tidigare forskning, diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat och om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. * Visa på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en möjlighet att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Beroende på delkursval förväntas studenten även uppfylla ett av följande studieresultat: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Inom delkursen Tre intervjuer, 15hp: * Fullgöra och redovisa en självständig studie, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, inom ett avgränsat problemområde, där den huvudsakliga empirin samlats in genom kvalitativa intervjuer. Inom delkursen Praktik, 15hp: * Omsätta kunskaper från sina tidigare studier i praktiskt handlett arbete, inbegripet att visa förmåga på att samla in och analysera information på ett professionellt och kritiskt sätt och att kommunicera detta muntligt och skriftligt, enligt de normer som gäller på praktikplatsen. Inom delkursen Fältstudie, 15hp: * Självständigt och på ett vetenskapligt sätt samla in empiri, relevant för examensarbetet i fält. * Visa på kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. Inom delkursen Vetenskaplig artikel, 15hp: * Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer och rapportera detta i form av en vetenskaplig artikel och i denna visa på kunskap om de redaktionella och vetenskapliga krav som ställs för att publiceras i en vetenskaplig tidskrift. Sidan 3/5

9 Undervisning Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. För delkursen Praktik, 15hp gäller följande: Under praktikperioden ingår studenten i arbetsplatsens organisation och genomför relevanta uppgifter. Praktiken är en utbildningsplats. Undervisning sker i form av handledning på praktikplatsen på så vis att studenten och handledaren för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete och dess relevans till praktikplanen. För delkursen Fältstudie, 15hp, gäller följande: Undervisningen består av handledning. Studenten kommer att ha en handledare i Sverige och en handledare i fält. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. För delkursen Vetenskaplig artikel, 15hp, gäller följande: Utöver undervisning i hur man skriver en vetenskaplig artikel, kommer studenten att tilldelas en handledare. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter och examensarbetet. För följande delkurser gäller avvikande examination: För delkursen Praktik, 15hp: Delkursen examineras genom en skriftlig rapport där studenten reflekterar och analyserar över sina erfarenheter från praktiken. Handledaren på praktikplatsen ska vidare lämna in ett skriftligt intyg där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört och studentens närvaro framgår. För delkursen Fältstudie, 15hp: Delkursen examineras genom en skriftlig rapport där studenten reflekterar och analyserar över sina erfarenheter från fältstudien. För delkursen Vetenskaplig artikel, 15hp: Dellkursen examineras genom en vetenskaplig artikel där studenten visar att han/hon har tillägnat sig kunskap om de redaktionella och vetenskapliga krav som ställs för att publiceras i en vetenskaplig tidskrift. b. Betygssättning sker enligt en målrelaterad sjugradig betygsskala: A = Utmärkt, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräckligt, Fx = Otillräckligt, F = Helt otillräckligt. Delkurserna Teori- och metod-pm, 1hp, Praktik, 15hp, och Fältstudie, 15hp, bedöms enligt en tvågradig betygsskala, U/G. c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. d. För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E på samtliga delkurser med sjugradig betygsskala, samt G på kurser med tvågradig betygsskala. Bokstavsbetygen A-E omvandlas till siffrorna 5-1 och sammanräknas till ett medelbetyg där man också väger in det antal poäng som respektive delkurs utgör av hela kursens poängantal. Betyget på hela kursen sätts således genom ett viktat genomsnitt av delkurserna. Gängse avrundningsregler tillämpas. Delkurser med den tvågradiga betygsskalan räknas inte med i medelvärdet. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett Sidan 4/5

10 examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått betyget Fx eller F (eller U på prov där tvågradig betygsskala tillämpas) på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få annan examinator utsedd vid nästkommande prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Studerande som fått lägst betyget E på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. f. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges inte på denna kurs. g. Student som påbörjar arbetet med examensarbetet har rätt till sammanlagt minst 3 timmar handledartid, utöver den handledning som ges i grupp i form av uppsatsseminarium. h. Vid betygsättning av examensarbetet kommer följande bedömningsgrunder att tillämpas: Studentens förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. För att bli godkänd skall studenten skriftligt ha redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat. Han/hon har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har vidare visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och färdighet att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. För en mer detaljerad genomgång av betygskriterierna hänvisas till den kursbeskrivning som delas ut vid kursstart. i. Byte av handledare kan ske vid särskilda omständigheter. Begäran om detta ska ske till institutionsstyrelsen. j. Student som under det aktuella kurstillfället inte blir klar i tid med påbörjat examensarbete har inte rätt till mer handledartid. Dock har studenten alltid rätt att få sitt examensarbete bedömt vid efterföljande examinationstillfällen, så länge kursen ges. Övergångsbestämmelser När kursen inte längre ges eller om kursinnehållet väsentligen har förändrats så har studenten rätt att en gång per termin under en treterminersperiod examineras enligt denna kursplan. Dock gäller fortfarande begränsningarna enlig punkt e ovan. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till ämnets webbsida på Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Sidan 5/5

11 LITTERATURLISTA

12 ABMEA2, MELLANÖSTERN- & NORDAFRIKASTUDIER - MASTERKURS, 60HP, AN, HT VT 2015 LITTERATURLISTA Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi II, 14hp Studenten väljer själv, i samråd med handledaren, litteratur om minst 3000 sidor relaterade till de två ämnen som studenten valt att fördjupa sig inom. Teori- och Metod-PM, 1hp Blaikie, Norman, Designing Social Research. (2nd ed) Cambridge: Polity Press ISBN (298s.) Utöver denna bok ska studenten läsa litteratur som är relevant för masteruppsatsens teori och metod. Studenten väljer själv litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig. Examensarbete, 30hp På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas själv, i samråd med handledare, tillgodogöra sig relevant litteratur. För information om formalia hänvisas till avdelningens formaliaserie: 1. Formalia - att referera 4. Formalia - att skriva uppsats Tre intervjuer (valbar delkurs), 15hp King, N. & Horrock, C., Interviews in Qualitative Research, London: Sage Publications Ltd (pp. 256). ISBN: Utöver denna bok förväntas studenten läsa litteratur som är relevant för rapporten och som

13 täcker in relevant teori och metod samt ger en översikt över tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten väljer själv relevant litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig. Praktik (valbar delkurs), 15hp På denna delkurs finns ingen kurslitteratur. Fältstudie (valbar delkurs), 15hp På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas dock läsa litteratur som är relevant för fältstudien, inbegripet litteratur om teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten väljer själv relevant litteratur i samråd med handledaren. Vetenskaplig artikel (valbar delkurs), 15hp På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas dock läsa litteratur som är relevant för artikeln och som täcker in relevant teori och metod samt ger en översikt över tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten väljer själv relevant litteratur i samråd med kursansvarig.

14 INFORMATION OM DELKURSERNA MED LEKTIONSPLANERING

15 MENA:s politik och ekonomi II, 15hp ABMEA2 MELLANÖSTERN OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Delkursansvarig: Examinator: Martin Säfström Elie Wardini Kursbeskrivning: Denna kurs är en fortsättning av MENAs politik och ekonomi I. I denna kurs skall du välja två ämnen som du tyckte var intressanta från MENAs politik och ekonomi I och sedan fördjupa dig inom dessa. Det ena ämnet skall ha en statsvetenskaplig anknytning, medan det andra skall ha en anknytning till politisk ekonomi. Utifrån detta skall du sedan formulera två problemformuleringar och skriva två rapporter. Rapporten skall vara en analys av hur rådande teoretiska diskurser inom disciplinen (statsvetenskap respektive politisk ekonomi) kan belysa din problemformulering. Du väljer ämnena i samråd med delkursansvarig. Därefter kommer du att tilldelas en handledare som hjälper dig att välja relevant litteratur. Litteraturen ska behandla ditt ämne specifikt, men även lyfta fram den statsvetenskapliga och politisk ekonomiska teoretiska diskurs som kan belysa just din problemformulering. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Visa på en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Lektionsplanering: För exakt datum och lokalhänvisning, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Lektion 1: Introduktion för Läskurser (Avancerad Nivå) Lärare: Martin Säfström & Elie Wardini Övrig undervisning anpassas efter antal studenter.

16 Kurslitteratur: Studenten väljer själv, i samråd med handledaren, litteratur om minst 3000 sidor relaterade till de två ämnen som studenten valt att fördjupa sig inom. Examensform: MENAs politik och ekonomi II examineras genom inlämning av två rapporter om minst 15 sidor vardera, samt vid behov även annan examensform. Betyget sätts efter resultatet på de två rapporterna. Samtliga inlämningsdatum infaller under Inlämning 1 04/01 Inlämning 2 24/05 Inlämning 3 23/08 Sen inlämning påverkar inte betyget. Inlämning kan dock endast ske på utsatta datum enligt ovan. På delkursen MENAs politik och ekonomi II tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier: A Studenten har visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. Studenten kan motivera och förklara val av källor samt visar en stor kreativitet. B Studenten har visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat stor förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter.

17 C Studenten har visat bra förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat bra förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. D Studenten har visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. E Studenten har visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant statsvetenskaplig teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har också visat att hon/han kan söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant politisk ekonomisk teori i en problemställning inom området Mellanösterns språk och kulturer. Studenten har uppvisat en fördjupad kunskap om relevant teori jämfört med förvärvad kunskap inom delkursen Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi I. Studenten har visat att hon/han har förvärvat ovanstående kunskaper genom att skriva två rapporter. Vissa missuppfattningar finns, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

18 Teori- och metod-pm, 1 hp ABMEA2 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig och lärare: Examinator: Martin Säfström [martin.safstrom@orient.su.se] Martin Säfström Kursbeskrivning: Förra året skrev du en projektbeskrivning inför ditt examensarbete och gjorde en enklare litteratursökning. Nu är det dags att arbeta vidare på förberedelserna inför examensarbetet. Denna termin skall du skriva ett Teori-PM där du behandlar den teoretiska förankring som examensarbetet skall bygga på. Du skall också skriva ett Metod-PM där du beskriver hur du ska gå tillväga mer konkret i din studie. Tanken är att du därmed ska ha gjort mycket av grundarbetet när du sedan, under terminen för examensarbetet, börjar med själva studien. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: På ett kritiskt sätt söka och redogöra för information om teori och metod relevant för examensarbetet. Visa stor färdighet i litteratursökning. Identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och kompetens. Lektionsplanering: För exakt datum och lokalhänvisning, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Lektion 1: Introduktion för Läskurser (Avancerad Nivå) Lärare: Martin Säfström & Elie Wardini Övrig undervisning anpassas efter antal studenter. Kurslitteratur: Blaikie, Norman, Designing Social Research. (2nd ed) Cambridge: Polity Press ISBN (298s.) Utöver denna bok ska studenten läsa litteratur som är relevant för masteruppsatsens teori och metod. Studenten väljer själv litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig.

19 Examensform: Teori och metod-pm examineras genom inlämning av ett teori-pm och ett metod-pm. Samtliga inlämningsdatum infaller under Inlämning 1 04/01 Inlämning 2 24/05 Inlämning 3 23/08 Sen inlämning påverkar inte betyget. Inlämning kan dock endast ske på utsatta datum enligt ovan. På delkursen Teori och metod-pm kan du endast få U/G. Betygskriterier: G Studenten har visat förmåga att på ett kritiskt sätt söka och redogöra för information om teori och metod relevant för examensarbetet genom att ha skrivit ett teori-pm och ett metod-pm. Studenten har visat stor färdighet i litteratursökning och en förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och kompetens. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

20 Examensarbete, 30hp ABMEA2 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Delkursansvarig: Elie Wardini Seminarieledare: Martin Säfström Examinator: Elie Wardini Kursbeskrivning: Under tidigare terminer har du gjort förarbetet för ditt examensarbete. Du har valt ett uppsatsämne och skrivit en projektbeskrivning, samt fördjupat dig i uppsatsens teori och metod. Nu är det dags att gå vidare och påbörja själva studien. Denna skall du sedan redovisa i en rapport, examensarbetet. Du har redan tilldelats en handledare och det är med denna person som du ska arbeta med uppsatsen framöver. Du kommer också ha möjlighet att diskutera ditt arbete med andra studenter under ett antal uppsatsseminarium under vårterminen. Dessa seminarier fungerar som ett komplement till den ordinarie handledningen av din uppsats och är tänkta som ett hjälpmedel i uppsatsprocessen, där du tillsammans med andra studenter diskuterar problem och utmaningar och tillsammans kommer fram till tänkbara lösningar på dessa. Efter inlämning kommer du att få försvara din uppsats i en opponering med andra studenter. Där kommer du även att få opponera på en annan students uppsats. Så fort din uppsats är betygsatt uppmanas du att publicera ditt arbete i DiVA, ett webbaserat arkiv för akademiska publikationer och uppsatser. ( Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. Skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa att han/hon kan: - Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. - Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. - Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. - Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. - Förhålla sig till relevant tidigare forskning. - Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. - Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer.

21 Visa på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Skriftligt presentera examensarbetet i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Diskutera det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granska en annan students examensarbete. Lektionsplanering: Undervisning sker endast under vårterminen (schema kommer att publiceras i slutet av höstterminen). Kurslitteratur: På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas själv, i samråd med handledare, tillgodogöra sig relevant litteratur. För information om formalia hänvisas till avdelningens formaliaserie: 1. Formalia - att referera 4. Formalia - att skriva uppsats Examinationsform: Delkursen Examensarbete examineras genom ett skriftligt examensarbete. För att bli godkänd på delkursen ska studenten även ha deltagit i en opponering, där han/hon kritiskt granskat en annan students uppsats, samt försvarat sitt eget arbete. Betyget sätts efter resultatet på examensarbetet. Inlämning kan ske tre gånger per år (sen inlämning påverkar inte betyget) Inlämning 1: 17 Maj, 2015 Opponering (datum annonseras senare) Inlämning 2: 30 augusti, 2015 Opponering (datum annonseras senare) Inlämning 3: 10 januari, 2016 Opponering (datum annonseras senare) På delkursen Examensarbete tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F.

22 Betygskriterier A: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har mycket god förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Studenten visar i examensarbetet på en mycket god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi. B: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har god förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Studenten visar i examensarbetet på en god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi. C: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete.

23 Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Studenten visar i examensarbetet på en förmåga till självständighet. D: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Examensarbetet uppvisar vissa mindre brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. E: Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning. 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet har presenterats i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten har visat på en fördjupad kunskap om vetenskaplig metod och en förmåga att systematiskt och kritiskt integrera kunskap för att på så sätt lösa ett komplext forskningsproblem. Examensarbetet uppvisar vissa större brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. FX: Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F: Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E.

24 TRE INTERVJUER, 7,5hp (Valbar delkurs) ABMEA2 MELLANÖSTERN & NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig och lärare: Examinator: Martin Säfström Martin Säfström Kursbeskrivning: På denna kurs skall du skriva en rapport, som grundar sig på kvalitativa intervjuer. Rapporten skall vara den skriftliga redovisningen av en kortare studie där den centrala empirin samlats in genom ett antal kvalitativa intervjuer. Rapportens omfång skall vara sidor (1.5 radavstånd, 12p) och bygga på minst 3 djupare intervjuer. Studenten väljer ämne för rapporten i samråd med kursansvarig. Ämnet ska vara relevant för studentens MENA-studier. Kursansvarig kommer att ge alla studenter individuell handledning. Kursen ger också en introduktion till intervjun som metod och om intervjuteknik, med fokus på det förra. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Fullgöra och redovisa en självständig studie, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, inom ett avgränsat problemområde, där den huvudsakliga empirin samlats in genom kvalitativa intervjuer. Lektionsplanering: För exakt datum och lokalhänvisning, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Lektion 1: Introduktion för Läskurser (Avancerad Nivå) Lärare: Martin Säfström & Elie Wardini Övrig undervisning anpassas efter antal studenter.

25 Kurslitteratur: King, N. & Horrock, C., Interviews in Qualitative Research, London: Sage Publications Ltd (256 sidor). ISBN: Utöver denna bok förväntas studenten läsa litteratur som är relevant för rapporten och som täcker in relevant teori och metod samt ger en översikt över tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten väljer själv relevant litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig. Examensform: Delkursen Tre intervjuer examineras genom inlämning av en rapport. Samtliga inlämningsdatum infaller under Inlämning 1 04/01 Inlämning 2 24/05 Inlämning 3 23/08 Sen inlämning påverkar inte betyget. Inlämning kan dock endast ske på utsatta datum enligt ovan. På delkursen Tre intervjuer tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier: A Studenten har genomfört rapporten med en relevant frågeställning och metod. Studenten har på egen hand sökt fram böcker och artiklar som är relevanta för rapporten. Rapporten uppfyller rimliga krav på vetenskaplig behandling. Rapporten visar att studenten kan använda kvalitativa intervjuer som metod. Studenten visar en bred kunskap i ämnet och visar en stor förmåga till kreativt, kritiskt och originellt tänkande. B Studenten har genomfört rapporten med en relevant frågeställning och metod. Studenten har på egen hand sökt fram böcker och artiklar som är relevanta för rapporten. Rapporten uppfyller rimliga krav på vetenskaplig behandling. Rapporten visar att studenten kan använda kvalitativa intervjuer som metod. Studenten visar en bred kunskap i ämnet och har en förmåga att vara kreativ och kritisk. C Studenten har genomfört rapporten med en relevant frågeställning och metod. Studenten har på egen hand sökt fram böcker och artiklar som är relevanta för rapporten. Rapporten uppfyller rimliga krav på vetenskaplig behandling. Rapporten visar att studenten kan använda kvalitativa intervjuer som metod. Studenten har en viss förmåga till kritiskt tänkande.

26 D Studenten har genomfört rapporten med en relevant frågeställning och metod. Studenten har på egen hand sökt fram böcker och artiklar som är relevanta för rapporten. Rapporten uppfyller rimliga krav på vetenskaplig behandling. Rapporten visar att studenten kan använda kvalitativa intervjuer som metod. E Studenten har genomfört rapporten med en relevant frågeställning och metod. Studenten har på egen hand sökt fram böcker och artiklar som är relevanta för rapporten. Rapporten uppfyller rimliga krav på vetenskaplig behandling. Rapporten visar att studenten kan använda kvalitativa intervjuer som metod. Vissa missuppfattningar finns, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten har endast delvis genomfört det som krävs för lägsta betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

27 PRAKTIK, 15HP (Valbar delkurs) ABMEA2 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig: Examinator: Martin Säfström Martin Säfström Kursbeskrivning: Praktik är en god möjlighet att få pröva hur det är att arbeta praktiskt med frågor som rör studentens utbildning. Praktiken skall på förhand godkännas av studierektor och vara relevant för studentens studier. Det betyder bland annat att praktiken skall vara förlagd till ett land i MENAregionen, alternativt till en organisation vars arbete är relevant för Mellanösterns språk och kulturer som ämne. Studentens arbetsuppgifter under praktiken skall vara kvalificerade och relevanta för studentens studier. Studenten skall på förhand kunna visa intyg på vilka arbetsuppgifter som skall ingå i praktiktjänstgöringen. Studenten skall ha en handledare på arbetsplatsen. En preliminär praktikplan ska upprättas mellan handledaren och studenten i början av praktikperioden. Praktiken skall uppgå till motsvarande minst 10 veckors heltidsarbete. Inom denna delkurs skall studenten även skriva en rapport där han/hon redogör för sina erfarenheter från praktiken. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Omsätta kunskaper från sina tidigare studier i praktiskt handlett arbete, inbegripet att visa förmåga på att samla in och analysera information på ett professionellt och kritiskt sätt och att kommunicera detta muntligt och skriftligt, enligt de normer som gäller på praktikplatsen. Visa förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflektera över och analysera sina erfarenheter från praktiken och hur de förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer.

28 Ansökan: Studenten ska ansöka om praktik senast en månad innan praktiken påbörjas. Ansökan skall innehålla en ifylld ansökningsblankett (som hämtas ut på studentexpeditionen eller laddas ner på avdelningens hemsida och ett intyg från praktikplatsen vari tänkta arbetsuppgifter framgår samt handledare namnges. Undervisning: Under praktikperioden ingår studenten i arbetsplatsens organisation och genomför relevanta uppgifter. Praktiken är en utbildningsplats. Undervisning sker i form av handledning på praktikplatsen på så vis att studenten och handledaren för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete och dess relevans till praktikplanen. Examinationsform: För att bli godkänd på praktik krävs följande: Intyg från praktikplatsen där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört och studentens närvaro framgår. En rapport (ca. 10 sidor, 1.5 radavstånd, 12p) där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från praktiken och hur dessa förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. Samtliga inlämningar skall ske senast en månad efter fullgjord praktik. På delkursen Praktik kan du få G / U i betyg Kurslitteratur: På denna delkurs finns ingen kurslitteratur. Betygskriterier: G Studenten har fullgjort praktiken och uppvisat intyg på detta. Studenten har även skrivit en rapport om sina erfarenheter från praktiken och i denna på ett självständigt och kritiskt sätt reflekterat över hur dessa förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

29 FÄLTSTUDIE, 15HP (Valbar delkurs) ABMEA2 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig: Martin Säfström Examinator: Martin Säfström Kursbeskrivning: Studenter, för vilkas examensarbete det är relevant att utföra en fältstudie, har möjlighet att göra det inom ramen för denna delkurs. Fältstudien skall ske i ett land i Mellanöstern eller Nordafrika och skall uppgå till minst 10 veckor. Fältstudien skall vara relaterad till studentens examensarbete. Inom ramen för delkursen kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Ämnet för fältstudien ska på förhand godkännas av kursansvarig. En plan för fältarbetet ska upprättas mellan kursansvarig och studenten. Inom denna delkurs skall studenten även skriva en rapport där han/hon redogör för sina erfarenheter från fältstudien. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt och på ett vetenskapligt sätt samla in empiri, relevant för examensarbetet i fält. Visa på kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. Visa förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflektera över sin egen roll i insamling av data. Visa kunskap om och förmåga att reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. Ansökan: Studenten ska i god tid kontakta kursansvarig och få ämnet för fältstudien godkänd. Senast en månad innan avresa ska en plan för fältarbetet ha upprättats mellan kursansvarig och studenten, samt handledare i Sverige och i fält ha utsetts.

30 Undervisning: Undervisningen består av handledning. Studenten kommer att ha en handledare i Sverige och en handledare i fält. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. Examinationsform: För att bli godkänd på praktik krävs följande: Intyg från handledaren i fält på fullgjord fältstudie En rapport (ca. 10 sidor, 1.5 radavstånd, 12p) där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från fältstudien. Intyg och rapporten ska vara inlämnad senast en månad efter fullgjord fältstudie. På delkursen Fältstudie kan du få G / U i betyg Kurslitteratur På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas dock läsa litteratur som är relevant för fältstudien, inbegripet litteratur om teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten väljer själv relevant litteratur i samråd med handledaren. Betygskriterier: G Studenten har fullgjort fältstudien. Studenten har även skrivit en rapport om sina erfarenheter från fältstudien och i denna visat att han/hon självständigt och på ett vetenskapligt sätt kan samla in empiri relevant för examensarbetet i fält, inbegripet att han/hon har kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten visar även att han/hon besitter en förmåga att på ett självständigt och kritiskt sätt reflektera över sin egen roll i insamling av data och kan reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

31 Vetenskaplig artikel, 15hp (valbar delkurs) ABMEA2 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS, AN, 60hp, HT2014-VT2015 Kursansvarig: Elie Wardini Examinator: Elie Wardini Kursbeskrivning: Inom denna delkurs skall studenten skriva en vetenskaplig artikel, baserad på en kortare studie. Artikeln skall skrivas i enlighet med de redaktionella och vetenskapliga krav som ställs för att publiceras i en vetenskaplig tidskrift. Studenten kommer att få vägledning i hur man skriver en vetenskaplig artikel (såsom redaktionella krav), samt för den aktuella studien. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer och rapportera detta i form av en vetenskaplig artikel och i denna visa på kunskap om de redaktionella och vetenskapliga krav som ställs för att publiceras i en vetenskaplig tidskrift. Lektionsplanering: För exakt datum och lokalhänvisning, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Lektion 1: Introduktion för Läskurser (Avancerad Nivå) Lärare: Martin Säfström & Elie Wardini Utöver undervisning i hur man skriver en vetenskaplig artikel, kommer studenten att tilldelas en handledare. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. Examinationsform: Dellkursen examineras genom en vetenskaplig artikel där studenten visar att han/hon har tillägnat sig kunskap om de redaktionella och vetenskapliga krav som ställs för att publiceras i en vetenskaplig tidskrift.