KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER III

Transkript

1 KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER III GN, 30HP HT 2015

2 KONTAKTUPPGIFTER

3 Adress: Mellanösternstudier Institutionen för Orientaliska språk Stockholms Universitet Kräftriket Stockholm hemsida: e-post: mes@orient.su.se Studentexpeditionen: Besöksadress: Kräftriket 4a Tel: 08/ Fax: 08/ Telefon- och mottagningstider: Måndag: Tisdag: Onsdag: 13-14, Torsdag: Fredag: (Öppnar för terminen 14 augusti) Personal på avdelningen: Professor: Elie Wardini tel: elie.wardini@orient.su.se Lektor: Astrid Ottosson al-bitar tel: 08/ astrid.ottosson_al-bitar@orient.su.se Lektor: Tania al Saadi tel: 08/ tania.al.saadi@orient.su.se Studierektor/Studievägledare: Martin Säfström tel: martin.safstrom@orient.su.se Amanuens/Studievägledare: Frederic Brusi tel: frederic.brusi@orient.su.se Studieadministratör/Schemaläggare: Emma Lindhagen tel: emma.lindhagen@orient.su.se

4 Doktorander Paul Katsivelis Hanna Kritz tel: 08/ Amanda Walldoff tel: 08/ Timlärare David Söderström (arabiska) Övriga adresser Stockholms Universitet tel Stockholms universitets studentkår tel: Stockholms universitets bibliotek Studentrådet för Orientaliska språk Mitt Universitet Mondo

5 KURSPLAN

6 Kursplan för kurs på grundnivå Mellanöstern- och Nordafrikastudier III Middle Eastern and North African Studies III Kurskod: ABMCG3 Gäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institution Institutionen för Asien- Mellanöstern- och Turkietstudier 30 Högskolepoäng 30 ECTS credits Huvudområde: Fördjupning: Mellanösterns språk och kulturer G2F - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Beslut Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden och är senast reviderad Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Mellanöstern- och Nordafrikastudier II, 30 högskolepoäng, eller motsvarande. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng MN06 Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi 15 MN03 Rapport 15 MN04 Praktik 15 MN05 Fältstudie 15 Kursens innehåll Kursen innehåller tredje terminens studier i Mellanöstern- och Nordafrikastudier (MENA). Inom denna kurs ingår studier i MENA:s politik och ekonomi. Utöver detta ska studenten välja en av följande delkurser: - Rapport, 15hp - Praktik, 15hp - Fältstudie, 15hp Val av delkurs sker i samråd med kursansvarig. Kursen består av följande delkurser: - Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi, 15hp: Delkursen behandlar centrala politiska och ekonomiska strukturer i Mellanöstern och Nordafrika, med fokus på hur möjligheterna ser ut för politisk och ekonomisk utveckling i regionen. Sidan 1/4

7 Valbara delkurser: - Rapport, 15hp: Inom denna delkurs skall studenten skriva en självständig rapport om ett ämne som behandlar Sverige i Mellanöstern & Nordafrika eller Mellanöstern & Nordafrika i Sverige. Rapporten skall vara ett fiktivt beställningsjobb från en aktör utanför det akademiska, såsom en statlig myndighet, ett företag i näringslivet eller en NGO. Syftet med delkursen är att ge övning i att skriva arbetslivsorienterade rapporter för en icke-akademisk publik, men med bibehållna krav på vetenskaplighet. Undervisning kommer att ges i hur man skriver en dylik rapport. - Praktik, 15hp: I denna delkurs får studenten möjlighet att omsätta sina kunskaper från tidigare studier i praktiskt arbete. Praktiken ska omfatta minst 10 veckors heltidsarbete (eller motsvarande) och ska vara förlagd till ett land i Mellanöstern- och Nordafrikaregionen, alternativt till en organisation vars arbete är relevant för Mellanösterns språk och kulturer som ämne. Eventuell praktik skall vara relevant för utbildningen och godkännas av kursansvarig på förhand. Praktikplats anordnas av studenten själv. Institutionen tillhandahåller inga praktikplatser. En preliminär praktikplan ska upprättas mellan handledaren på praktikplatsen och studenten i början av praktikperioden. På praktikplatsen skall det finnas en handledare godkänd av kursansvarig. - Fältstudie, 15hp: Studenter, för vilkas examensarbete det är relevant att utföra en fältstudie, har möjlighet att göra det inom ramen för denna delkurs. Fältstudien skall ske i ett land i Mellanöstern & Nordafrika och skall uppgå till minst 10 veckor. Fältstudien skall vara relaterad till studentens examensarbete. Inom ramen för delkursen kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Ämnet för fältstudien ska på förhand godkännas av kursansvarig. En plan för fältarbetet ska upprättas mellan institutionen och studenten. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs skall studenten kunna: För delkursen Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi, 15hp: * Visa kunskap om de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen i stora drag. * Redogöra för centrala teorier om demokratisering och utifrån dessa analysera några av de hinder och möjligheter för demokrati som finns i Mellanöstern och Nordafrika. * Visa kunskap om de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi, samt i stora drag redogöra för några av de utvecklingsstrategier som har tillämpats i regionen och utifrån detta analysera några av de hinder och möjligheter för ekonomisk reform som finns i Mellanöstern och Nordafrika. * Visa insikt om den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. * Reflektera över olika samhällsvetenskapliga perspektiv, med särskilt fokus på aktörsbaserade, strukturella och institutionella förklaringsmodeller och hur dessa kan inverka på vår förståelse av regionen. Beroende på delkursval förväntas studenten även uppfylla ett av följande studieresultat: För delkursen Rapport, 15hp: * Fullgöra en självständig studie och redovisa denna i en rapport och i denna visa förmåga att, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, samla in och bearbeta material inom ett avgränsat och arbetslivsorienterat Sidan 2/4

8 problemområde. * Visa förmåga att rapportera en studie på ett arbetslivsorienterat sätt, inbegripet att förmedla resultat på ett lättförståeligt och tydligt sätt. För delkursen Praktik, 15hp: * Omsätta kunskaper från sina tidigare studier i praktiskt handlett arbete, inbegripet att visa förmåga på att samla in och analysera information på ett professionellt och kritiskt sätt och att kommunicera detta muntligt och skriftligt, enligt de normer som gäller på praktikplatsen. * Visa förmåga att reflektera över och analyserar sina erfarenheter från praktiken och hur de förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. För delkursen Fältstudie, 15hp: * Självständigt och på ett vetenskapligt sätt samla in empiri, relevant för kandidatuppsatsen, i fält. * Visa på kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. * Visa förmåga att reflektera över sin egen roll i insamling av data. * Visa kunskap om och förmåga att reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. Undervisning Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. För delkursen Rapport, 15hp, gäller följande: Utöver undervisning i form av föreläsningar och seminarier kommer studenten att tilldelas en handledare. Studenten och handledaren för löpande samtal omfattande minst 3 timmar. För delkursen Praktik, 15hp, gäller följande: Praktiken är en utbildningsplats. Under praktikperioden ingår studenten i arbetsplatsens organisation och genomför relevanta uppgifter. Undervisning sker i form av handledning på praktikplatsen genom att studenten och handledaren för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. För delkursen Fältstudie, 15hp, gäller följande: Undervisningen består av handledning. Studenten kommer att ha en handledare i Sverige och en handledare i fält. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete. Innan fältstudien inleds kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Kursansvarig kommer att hålla i denna undervisning genom lärarledda seminarier och individuell handledning. För delkursen Praktik, 15 hp, är följande obligatoriska inslag: Intyg på fullgjord praktik där där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört och studentens närvaro framgår och en skriftlig rapport på ca. 10 sidor där studenten självständigt och kritiskt reflekterar över sina arbetsuppgifter och hur de förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. För delkursen Fältstudie, 15hp, är följande obligatoriska moment: Intyg från handledaren, i fält, på fullgjord fältstudie och en skriftlig rapport i vilken studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från fältstudien. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras genom skriftliga inlämningsuppgifter. För följande delkurser gäller avvikande examination: Sidan 3/4

9 För delkursen Rapport, 15hp, gäller följande: Delkursen examineras genom en skriftlig rapport. För delkursen Praktik, 15hp, gäller följande: Delkursen examineras genom att den studerande sammanställer sina erfarenheter i en skriftlig praktikrapport Handledaren på praktikplatsen ska vidare lämna in ett skriftligt intyg där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört, och studentens närvaro, framgår. För delkursen Fältstudie, 15hp, gäller följande: Delkursen examineras genom en skriftlig rapport där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från fältstudien. Handledaren i fält, ska vidare lämna in ett skriftligt intyg där det framgår att studenten fullföljt fältstudien. b. Betygssättning sker enligt en målrelaterad sjugradig betygsskala: A = Utmärkt, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräckligt, Fx = Otillräckligt, F = Helt otillräckligt. Delkursen Praktik, 15hp, och Fältstudie, 15hp, bedöms enligt en tvågradig betygsskala, U/G. c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. d. För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E på samtliga delkurser med sjugradig betygsskala, samt G på kurser med tvågradig betygsskala. Bokstavsbetygen A-E omvandlas till siffrorna 5-1 och sammanräknas till ett medelbetyg där man också väger in det antal poäng som respektive delkurs utgör av hela kursens poängantal. Betyget på hela kursen sätts således genom ett viktat genomsnitt av delkurserna. Gängse avrundningsregler tillämpas. Delkurser med den tvågradiga betygsskalan räknas inte med i medelvärdet. På samtliga delkurser med den målrelaterad sjugradig betygsskalan gäller att studenter som lämnar in tentamen senare än vid ordinarie inlämning endast kan erhålla betyg C-F. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått betyget Fx eller F (eller U på prov där tvågradig betygsskala tillämpas) på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få annan examinator utsedd vid nästkommande prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Studerande som fått lägst betyget E på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. f. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges inte på denna kurs. Övergångsbestämmelser När kursplanen är upphävd har studenten rätt att examineras en gång per termin enligt föreliggande kursplan under en avvecklingsperiod på tre terminer. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till ämnets webbsida på Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Sidan 4/4

10 KURSÖVERSIKT

11 Mellanöstern och Nordafrikastudier kurser på grundnivå Delkurser Termin 1 - Hösten MENA:s tidiga historia och religioner 7,5 MENA I, GN - 30hp MENA:s medeltida- och moderna historia 7,5 MENA:s litteratur 7,5 MENA:s samhällen 7,5 HP Termin 2 - Våren MENA:s religioner II 7,5 MENA II, GN - 30hp MENA:s medier I 7,5 Mellanösternstudier: Teorier och teman 7,5 Ges även som nätkurs! Vetenskapsteori, forskningsmetodik och kritiskt tänkande 7,5 Inom programmet: Hösten Våren valbar kurs, GN - 30hp valbar kurs, GN - 30hp Termin 3 - Hösten MENA:s politik och ekonomi* 15 MENA III, GN - 30hp Valbar delkurs: Du befinner dig här Rapport 15 Praktik 15 Fältstudie 15 Termin 4 - Våren Politik och religion i Mellanöstern och Nordafrika 7,5 MENA - kandidatkurs, GN - 30hp Teori och metod 7,5 Examensarbete 15 * Ges även som fristående kurs (endast HT)

12 INFORMATION OM DELKURSERNA MED LEKTIONSPLANERING

13 Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi, 15hp ABMCG3 Mellanöstern- och Nordafrikastudier III, GN, 30hp, HT2015 Kursansvarig: Martin Säfström Examinator: Martin Säfström Kursbeskrivning: Denna kurs behandlar två centrala ämnen för MENA-regionen. För det första ges en introduktion till MENA:s politik. Fokus ligger på regimtyper, statsstrukturer och ideologier. Vi kommer att analysera de auktoritära regimernas överlevnadsstrategier, men också undersöka förutsättningarna för demokratisering och politisk reform. I det senare kommer vi att titta närmare på det civila samhället och sociala rörelser. Även om en stor del av litteraturen berör regionens politik innan den arabiska våren, kommer vi under kursens gång att titta närmare på den senaste utvecklingen. Hur kan vi förklara det faktum att vissa regimer störtats, medan andra inte har det? Hur ser förutsättningarna ut för demokratisering i länder som Egypten och Tunisien? För det andra ges en översikt över regionens ekonomier. Vi kommer att röra oss från den oljerika Gulfen till det fattiga Jemen. Fokus ligger på ekonomisk utveckling och reform i modern tid, industrialisering, diversifiering, strategiska räntor, politiska förutsättningar för reform och internationella påtryckningar. Särskild vikt kommer att ligga vid de olika utvecklingsstrategier som regionens länder genomgått i modern tid. Under kursens gång kommer det bli tydligt hur ömsesidigt sammanvävda politiska och ekonomiska faktorer är i regionen. Detta kommer vi att se inte minst när vi undersöker frågor såsom de ekonomiska konsekvenserna av de auktoritära regimernas överlevnadsstrategier och de politiska konsekvenserna av inkomsterna från olja i Gulfen. Inom ramen för denna kurs kommer vi också att bekanta oss med några centrala perspektiv inom samhällsvetenskap i allmänhet och statsvetenskap i synnerhet. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Redogöra för de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen i stora drag. Redogöra för några av de centrala teorierna om demokratisering. Analysera, utifrån kunskaper förvärvade i de två ovanstående lärandemålen, några av de hinder och möjligheter för demokrati som finns i Mellanöstern och Nordafrika. Redogöra för de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi, samt redogöra för några av de utvecklingsstrategier som har använts i regionen, i stora drag.

14 Analysera, utifrån kunskaper förvärvade i det ovanstående lärandemålet, några av de hinder och möjligheter för ekonomisk reform som finns i Mellanöstern och Nordafrika. Redogöra för den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. Redogöra för olika samhällsvetenskapliga perspektiv, med särskilt fokus på aktörsbaserade, strukturella och institutionella förklaringar, i stora drag. Lektionsplanering: För exakta datum, tidpunkter och lokalhänvisningar, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Observera att schemat kan komma att uppdateras om något oförutsett inträffar. Gå därför in regelbundet och kontrollera schemat på webben. Vid eventuella schemaändringar skickas också meddelanden ut via Mondo. Lektion 1: Introduktion till MENA:s politik Lärare: Martin Säfström Teman för lektionen: - Nationen och minoriteter - Genus och politik i MENA - Identitet och politik i MENA - Islam och politik i MENA - Makt och studiet av MENA:s politik Läshänvisningar: - Angrist Lektion 2: Att studera politik och demokrati Lärare: Martin Säfström Teman för lektionen: - Aktörsbaserade, institutionella och strukturella förklaringsmodeller - Att definiera demokrati och demokratisering - Modernismen och demokrati - The transition paradigm och dess kritiker - Olja och politik Läshänvisningar: - Potter, Explaining democratization, s Carothers, The end of the transition paradigm, s Ross, Does Oil Hinder Democracy?, s Posusney & Angrist, Authoritarianism in the Middle East, s

15 Lektion 3: Demokratisering i MENA Lärare: Martin Säfström Teman för lektionen: - Auktoritära regimer och förutsättningarna för demokrati - Val; demokratisering eller en fasad för fortsatt auktoritära regimer? - Partier och det civila samhällets roll i MENA - Strategiska räntor och demokrati - Islam och demokrati Läshänvisningar: - Posusney & Angrist Lektion 4: Politisk utveckling efter Den Arabiska revolutionen Lärare: Martin Säfström Teman för lektionen: - Avslutade revolutioner - Pågående revolutioner - Frånvarande revolutioner - Demokratisering efter den arabiska våren - Regimernas överlevnadsstrategier nu och då - Behöver vi nya teorier? Läshänvisningar: - Kamrava, Stephan & Linz Seminarium 1: Case-studies - Demokrati och MENA Seminarieledare: Martin Säfström Seminarieinstruktioner: Studenterna redovisar själva förutsättningarna för demokrati i ett land i MENA-regionen, genom att till exempel fokusera på något av följande: - Regimernas överlevnadsstrategier - Oppositionens organisering - Legitima och illegitima kanaler för motstånd - Ekonomiska förutsättningar och hinder - Samhällsstrukturer och demokrati Lektion 5: MENAs ekonomiska utveckling - Del I Lärare: Marianne Laanatza

16 Teman för lektionen: - Ekonomisk reform och strukturell förändring - Internationella krav på reform, Washington Consensus - De ekonomiska effekterna av frihandelsavtal - De islamiska finansiella marknadsandelarna - Framtidsutsikter Läshänvisningar: - Cammet (et al) Lektion 6: MENAs ekonomiska utveckling - Del II Lärare: Marianne Laanatza Teman för lektionen: - Ekonomisk reform och strukturell förändring - Internationella krav på reform, Washington Consensus - De ekonomiska effekterna av frihandelsavtal - De islamiska finansiella marknadsandelarna - Framtidsutsikter Läshänvisningar: - Cammet (et al) Lektion 7: MENAs politiska ekonomi Lärare: Martin Säfström Teman för lektionen: - Den demografiska gåvan? - Den ekonomiska räntan - Vatten och olja; lite av den ena, mycket av den andra - Arbetskraftsinvandring/utvandring och dess konsekvenser - Den ofantliga offentliga sektorn - Militärens roll i staten Läshänvisningar: - Cammet (et al) Seminarium 2: Case-studies - Ekonomisk utveckling i MENA Seminarieledare: Martin Säfström Seminarieinstruktioner: Studenterna redovisar själva förutsättningarna för ekonomisk utveckling i ett land i MENA-regionen, genom att till exempel fokusera på något av följande:

17 - Ekonomiska förutsättningar för reform - Politiska förutsättningar för reform - Reform och västvärlden - Strategier för utveckling - Regionalisering och globalisering Lektion 8: MENAs politik och ekonomi: Sammanfattning och avslutande reflektioner Lärare: Martin Säfström Teman för lektionen: - Politik och ekonomi; två sidor av samma mynt? - Vad kan vi dra för slutsatser av denna kurs? - Hur ser förutsättningarna ut för ekonomisk och politisk utveckling? - Hur har regionens politiska landskap förändrats efter den senaste tidens revolutioner och vad kan vi förvänta oss framöver? - Vilken roll kommer islam att spela i regionens utveckling? + Genomgång av tentan Kurslitteratur: Angrist, Michelle Penner (Ed.). Politics & Society in the Contemporary Middle East. Second Edition. Colorado & London: Lynne Rienner Publishers ISBN (525s). Kamrava, Mehran (Ed.) Beyond the Arab Spring: The Evolving Ruling Bargain in the Middle East. London: Hurst & Company ISBN: (480s) Pripstein Posusney, M. & Penner Angrist, M. Authoritarianism in the Middle East: Regimes and Resistance. Colorado & London: Boulder ISBN (232s). Cammett, M., Diwan, I., Richards, A. & Waterbury, J. A Political Economy of the Middle East. Fourth Edition. Boulder, Colorado: Westview Press ISBN (528s). Artiklar som laddas ned på Carothers, Thomas. The end of the transition paradigm. Journal of Democracy. Vol. 13, No : Ross, Michael L. Does Oil Hinder Democracy?, World Politics, Vol. 53, No. 3, 2001: Stephan, A. & Linz J. L.. Democratization Theory and the Arab Spring. Journal of Democracy. Vol. 24, No :

18 Artiklar tillgängliga på mondo.su.se: Potter, David. (ed.). Democratization. Cambridge & Malden: Polity Press. 1997: Utöver denna litteratur ska studenten läsa valfri litteratur som är relevant för examinationsuppgiften. Studenten väljer själv litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig. Den valfria litteraturen ska uppgå till ca. 300 sidor. Referenslitteratur: Bill, J. A. & Springborg R. Politics in the Middle East, Addison-Wesley Longman, ISBN: Brynan, R., (et al). Beyond the Arab Spring. Authoritarianism & Democratization in the Arab World. Boulder & London: Lynne Rienner Publishers. 2012: ISBN Carrothers, T. & Ottaway, M. (ed). Uncharted Journey Promoting Democracy in the Middle East. Washington. Carnegie Endowment for International Piece ISBN: Clement, H. M. & Springborg, R., Globalization and the Politics of the Development in the Middle East. Cambridge: Cambridge University Press ISBN: Diamond L., Plattner M. F. & Brumberg D. (eds). Islam and Democracy in the Middle East. Baltimore: The Johns Hopkins University Press ISBN: King, S. J. The New Authoritarianism in the Middle East and North Africa. Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press ISBN: Long, D. E., Reich, B. & Gasiorowski, M. The Government and Politics of the Middle East and North Africa. Sixth Edition. Boulder, Colorado: Westview Press ISBN (576s). Luciani, G. (ed) The Arab State, Berkley & Los Angeles.: University of California Press, Owen, Roger: State, Power and Politics in the Making of the Modern Middle East, London & New York: Routledge, ISBN: Rivlin, Paul, Arab Economies in the Twenty-First Century. Cambridge: Cambridge Univeristy Press (317s). ISBN Selvik, K & Stenslie S. Stability and change in the Modern Middle East. London & New York: I.B. Taurus & Co Ltd ISBN (304s). Examinationsform: Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi I examineras genom en skriftlig inlämningsuppgift samt vid behov även annan examensform. För att bli godkänd på kursen skall studenten även ha gjort de två seminarieuppgifterna. Redovisning av seminarieuppgifterna sker muntligt enligt lektionsplaneringen, alternativt skriftligen (3-5 sidor) senast i samband med inlämning av inlämningsuppgiften. Vid sen inlämning kan studenten endast erhålla betyg C-F.

19 Inlämning för betyg A-F: 17/01 klockan Sen inlämning för betyg C-F: 21/02 klockan Observera att inlämning av allt skriftligt material ska ske via Mondo. På delkursen Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi I tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Betygskriterier: A Studenten kan i stora drag redogöra för de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen. Studenten kan även analysera hinder och möjligheter för demokratisering i regionen med utgångspunkt i utvalda teoretiska infallsvinklar och samhällsvetenskapliga perspektiv. Studenten kan i stora drag redogöra för de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi samt några av de utvecklingsstrategier som har använts i regionen och utifrån det analysera hinder och möjligheter för ekonomisk utveckling i regionen. Studenten kan också i stora drag redogöra för den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. Studenten har visat att hon/han kan ovanstående genom att ha genomfört den skriftliga hemuppgiften och lämnat in den i tid. Studenten visar en bred kunskap i ämnet och visar en stor förmåga till kreativt, kritiskt och originellt tänkande. Studenten har även genomfört seminarieuppgifterna. B Studenten kan i stora drag redogöra för de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen. Studenten kan även analysera hinder och möjligheter för demokratisering i regionen med utgångspunkt i utvalda teoretiska infallsvinklar och samhällsvetenskapliga perspektiv. Studenten kan i stora drag redogöra för de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi samt några av de utvecklingsstrategier som har använts i regionen och utifrån det analysera hinder och möjligheter för ekonomisk utveckling i regionen. Studenten kan också i stora drag redogöra för den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. Studenten har visat att hon/han kan ovanstående genom att ha genomfört den skriftliga hemuppgiften och lämnat in den i tid. Studenten visar en bred kunskap i ämnet och har en förmåga att vara kreativ och kritisk. Studenten har även genomfört seminarieuppgifterna. C Studenten kan i stora drag redogöra för de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen. Studenten kan även analysera hinder och möjligheter för demokratisering i regionen med utgångspunkt i utvalda teoretiska infallsvinklar och samhällsvetenskapliga perspektiv.

20 Studenten kan i stora drag redogöra för de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi samt några av de utvecklingsstrategier som har använts i regionen och utifrån det analysera hinder och möjligheter för ekonomisk utveckling i regionen. Studenten kan också i stora drag redogöra för den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. Studenten har visat att hon/han kan ovanstående genom att ha genomfört den skriftliga hemuppgiften. Studenten har en viss förmåga till kritiskt tänkande. Studenten har även genomfört seminarieuppgifterna. D Studenten kan i stora drag redogöra för de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen. Studenten kan även analysera hinder och möjligheter för demokratisering i regionen med utgångspunkt i utvalda teoretiska infallsvinklar och samhällsvetenskapliga perspektiv. Studenten kan i stora drag redogöra för de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi samt några av de utvecklingsstrategier som har använts i regionen och utifrån det analysera hinder och möjligheter för ekonomisk utveckling i regionen. Studenten kan också i stora drag redogöra för den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. Studenten har visat att hon/han kan ovanstående genom att ha genomfört den skriftliga hemuppgiften. Studenten har även genomfört seminarieuppgifterna. E Studenten kan i stora drag redogöra för de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen. Studenten kan även analysera hinder och möjligheter för demokratisering i regionen med utgångspunkt i utvalda teoretiska infallsvinklar och samhällsvetenskapliga perspektiv. Studenten kan i stora drag redogöra för de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi samt några av de utvecklingsstrategier som har använts i regionen och utifrån det analysera hinder och möjligheter för ekonomisk utveckling i regionen. Studenten kan också i stora drag redogöra för den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. Studenten har visat att hon/han kan ovanstående genom att ha genomfört den skriftliga hemuppgiften. Studenten har även genomfört seminarieuppgifterna. Vissa missuppfattningar finns, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

21 Rapport, 15hp (Valbar delkurs) ABMCG3 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER III, GN, 30hp, HT2015 Kursansvarig lärare: Martin Säfström Examinator: Martin Säfström Kursbeskrivning: I denna delkurs kommer ni att få en introduktion till hur man skriver en rapport. Rapporten skall vara den skriftliga redovisningen av en kortare studie. Ämnet för studien skall behandla MENA i Sverige eller Sverige i MENA, det vill säga ämnet skall ha en anknytning till både ett svenskt och ett MENA-perspektiv. Omfånget på rapporten ska vara omkring 20 sidor (1.5 radavstånd, 12p.) Rapporten syftar i denna delkurs till något annat än den klassiska akademiska uppsatsen, på så sätt att den ska vara ett fiktivt beställningsjobb från en aktör utanför det akademiska. Det kan handla om en beställning från till exempel en statlig myndighet, från ett företag i näringslivet eller från en NGO (Non-Governmental Organization) som vill ha en ökad förståelse om ett fenomen i samhället. Ni ska alltså inom ramen för denna delkurs skriva en mer arbetslivsorienterad rapport. Det innebär att rapporten inte bara ska beröra ett akademiskt intressant problemområde, utan att den även ska ha en samhällelig relevans. Detta betyder att rapporten är skriven för en annan publik än en uppsats och detta ställer andra krav på forskaren. Fortfarande är de vetenskapliga kraven viktiga. Teoretisk anknytning, frågeställning, materialhantering och metodval mm. måste redovisas, men de tar oftast en mindre roll än i en akademisk uppsats. Det ställs också andra krav på dispositionen då läsaren snabbt måste kunna ta till sig den viktigaste information. I ert fall kommer rapporten inte att vara ett beställningsjobb, men skall skrivas som om så vore fallet. I delkursen kommer vi att gå igenom hur man skriver en rapport, vad som skall finnas i en rapport och hur den skiljer sig från en akademisk uppsats. Kursansvarig kommer att ge alla studenter individuell handledning. Vi kommer vidare att diskutera varandras arbeten i grupp under lektionstillfällena. Ni kommer också att ges instruktioner för hur en opponering går till och förväntas sedan opponera på en annan students rapport. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Fullgöra en självständig studie och redovisa denna i en rapport och i denna visa förmåga att, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, samla in och bearbeta material inom ett avgränsat och arbetslivsorienterat problemområde. Visa förmåga att rapportera en studie på ett arbetslivsorienterat sätt, inbegripet att förmedla resultat på ett lättförståeligt och tydligt sätt.

22 Lektionsplanering: Inlämning av Seminarieuppgifter Inlämning Rapportämne 09/09 Inlämning Projektbeskrivning 04/10 Inlämning Utkast 1 08/11 Inlämning Utkast 2 06/12 För exakta datum, tidpunkter och lokalhänvisningar, se schemat i TimeEdit som ni finner på nätet. (Gå till och klicka er till rätt kurs). Observera att schemat kan komma att uppdateras om något oförutsett inträffar. Gå därför in regelbundet och kontrollera schemat på webben. Vid eventuella schemaändringar skickas också meddelanden ut via Mondo. Seminarium 1: Seminarium 2: Seminarium 3: Seminarium 4: Seminarium 5: Seminarium 6: Introduktion till kursen och genomgång av hur man skriver en rapport Lärare: Martin Säfström Diskussion utifrån inlämnade ämnen för rapporten Lärare: Martin Säfström Diskussion utifrån inlämnade projektbeskrivningar Lärare: Martin Säfström Diskussion utifrån inlämnade rapportutkast Lärare: Martin Säfström Diskussion utifrån inlämnade rapportutkast Lärare: Martin Säfström Opponering Lärare: Martin Säfström Kurslitteratur: På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas dock läsa litteratur som är relevant för rapporten och som täcker in relevant teori och metod samt ger en översikt över tidigare forskning och tillgänglig empiri. Studenten väljer själv relevant litteratur, men kan få vägledning av kursansvarig.

23 Examinationsform: Delkursen Rapport examineras genom inlämning av en rapport. För att bli godkänd på kursen krävs även att studenten har lämnat in en projektbeskrivning och minst ett av rapportutkasten i enlighet med lektionsplaneringen, samt deltagit i opponeringen. Om studenten vill ha respons på sin projektbeskrivning och på rapportutkasten skall han/hon lämna in dessa i enlighet med lektionsplaneringen. Senare inlämning godtas, dock senast i samband med inlämning av rapporten. Inlämning av Rapporten Inlämning den 03/01 Opponering den 14/01 Opponeringen är obligatorisk och utgör en del av examinationen. Observera att inlämning av allt skriftligt material ska ske via Mondo. På delkursen Rapport tillämpas den sjugradiga målrelaterade betygsskalan A-F. Vid senare inlämning än datumet angivet ovan kan studenten endast erhålla betyg C-F på delkursen. Betygskriterier: A Studenten har fullgjort en självständig studie och har redovisat denna i en rapport och i denna visat mycket stor förmåga att, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, samla in och bearbeta material inom ett avgränsat och arbetslivsorienterat problemområde. Studenten har vidare visat mycket god förmåga att rapportera en studie på ett arbetslivsorienterat sätt, inbegripet att förmedla resultat på ett lättförståeligt och tydligt sätt. Studenten har presenterat sin rapport i muntlig och skriftlig form samt sammanfattat, värderat och opponerat på en annan students rapport och försvarat sin egen muntligt. Studenten har även lämnat in en projektbeskrivning och minst ett rapportutkast. Studenten visar en bred kunskap i ämnet och visar en stor förmåga till kreativt och originellt tänkande. Rapporten är färdigställd inom den givna tidsramen. B Studenten har fullgjort en självständig studie och har redovisat denna i en rapport och i denna visat mycket stor förmåga att, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, samla in och bearbeta material inom ett avgränsat och arbetslivsorienterat problemområde. Studenten har vidare visat mycket god förmåga att rapportera en studie på ett arbetslivsorienterat sätt, inbegripet att förmedla resultat på ett lättförståeligt och tydligt sätt. Studenten har presenterat sin rapport i muntlig och skriftlig form samt sammanfattat, värderat och

24 opponerat på en annan students rapport och försvarat sin egen muntligt. Studenten har även lämnat in en projektbeskrivning och minst ett rapportutkast. Rapporten är färdigställd inom den givna tidsramen. C Studenten har fullgjort en självständig studie och har redovisat denna i en rapport och i denna visat god förmåga att, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, samla in och bearbeta material inom ett avgränsat och arbetslivsorienterat problemområde. Studenten har vidare visat god förmåga att rapportera en studie på ett arbetslivsorienterat sätt, inbegripet att förmedla resultat på ett lättförståeligt och tydligt sätt. Studenten har presenterat sin rapport i muntlig och skriftlig form samt sammanfattat, värderat och opponerat på en annan students rapport och försvarat sin egen muntligt. Studenten har även lämnat in en projektbeskrivning och minst ett rapportutkast. D Studenten har fullgjort en självständig studie och har redovisat denna i en rapport och i denna visat förmåga att, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, samla in och bearbeta material inom ett avgränsat och arbetslivsorienterat problemområde. Studenten har vidare visat förmåga att rapportera en studie på ett arbetslivsorienterat sätt, inbegripet att förmedla resultat på ett lättförståeligt och tydligt sätt. Studenten har presenterat sin rapport i muntlig och skriftlig form samt sammanfattat, värderat och opponerat på en annan students rapport och försvarat sin egen muntligt. Studenten har även lämnat in en projektbeskrivning och minst ett rapportutkast. E Studenten har fullgjort en självständig studie och har redovisat denna i en rapport och i denna visat förmåga att, på ett vetenskapligt och kritiskt sätt, samla in och bearbeta material inom ett avgränsat och arbetslivsorienterat problemområde. Studenten har vidare visat förmåga att rapportera en studie på ett arbetslivsorienterat sätt, inbegripet att förmedla resultat på ett lättförståeligt och tydligt sätt. Studenten har presenterat sin rapport i muntlig och skriftlig form samt sammanfattat, värderat och opponerat på en annan students rapport och försvarat sin egen muntligt. Studenten har även lämnat in en projektbeskrivning och minst ett rapportutkast. Studenten uppfyller kriterierna ovan med vissa brister och/eller missuppfattningar, men inte så allvarliga att hon/han skall underkännas. FX Studenten har endast delvis genomfört det som krävs för lägsta betyg E. F Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både FX och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja betyget till godkänt betyg.

25 Praktik, 15hp (valbar delkurs) ABMCG3 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER III, GN, 30hp, HT2015 Kursansvarig: Examinator: Martin Säfström Martin Säfström Kursbeskrivning: Praktik är en god möjlighet att få pröva hur det är att arbeta praktiskt med frågor som rör studentens utbildning. Praktiken skall på förhand godkännas av studierektor och vara relevant för studentens studier. Det betyder bland annat att praktiken skall vara förlagd till ett land i MENAregionen, alternativt till en organisation vars arbete är relevant för Mellanösterns språk och kulturer som ämne. Studentens arbetsuppgifter under praktiken skall vara kvalificerade och relevanta för studentens studier. Studenten skall på förhand kunna visa intyg på vilka arbetsuppgifter som skall ingå i praktiktjänstgöringen. Studenten skall ha en handledare på arbetsplatsen. En preliminär praktikplan ska upprättas mellan handledaren och studenten i början av praktikperioden. Praktiken skall uppgå till motsvarande minst 10 veckors heltidsarbete. Inom denna delkurs skall studenten även skriva en rapport där han/hon redogör för sina erfarenheter från praktiken. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Omsätta kunskaper från sina tidigare studier i praktiskt handlett arbete, inbegripet att visa förmåga att samla in och analysera information på ett professionellt och kritiskt sätt och att kommunicera detta muntligt och skriftligt, enligt de normer som gäller på praktikplatsen. Visa förmåga att reflektera över och analysera sina erfarenheter från praktiken och hur de förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. Ansökan: Studenten ska ansöka om praktik senast en månad innan praktiken påbörjas. Ansökan skall innehålla en ifylld ansökningsblankett (som hämtas ut på studentexpeditionen eller laddas ner på avdelningens hemsida och ett intyg från praktikplatsen vari tänkta arbetsuppgifter framgår samt handledare namnges.

26 Undervisning: Under praktikperioden ingår studenten i arbetsplatsens organisation och genomför relevanta uppgifter. Praktiken är en utbildningsplats. Undervisning sker i form av handledning på praktikplatsen på så vis att studenten och handledaren för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete och dess relevans till praktikplanen. Examinationsform: För att bli godkänd på praktik krävs följande: Intyg från praktikplatsen där de arbetsuppgifter som studenten huvudsakligen har utfört och studentens närvaro framgår. En rapport (ca. 10 sidor, 1.5 radavstånd, 12pt) där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från praktiken och hur dessa förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. Samtliga inlämningar skall ske senast en månad efter fullgjord praktik. På delkursen Praktik kan du få G / U i betyg Kurslitteratur: På denna delkurs finns ingen kurslitteratur. Betygskriterier: G Studenten har fullgjort praktiken och uppvisat intyg på detta. Studenten har även skrivit en rapport om sina erfarenheter från praktiken och i denna reflekterat över hur dessa förhåller sig till tidigare förvärvade kunskaper inom ämnesområdet; Mellanösterns språk och kulturer. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

27 Fältstudie, 15hp (valbar delkurs) ABMCG3 MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER III, GN, 30hp, HT2015 Kursansvarig: Examinator: Martin Säfström Martin Säfström Kursbeskrivning: Studenter, för vilkas examensarbete det är relevant att utföra en fältstudie, har möjlighet att göra det inom ramen för denna delkurs. Fältstudien skall ske i ett land i Mellanöstern eller Nordafrika och skall uppgå till minst 10 veckor. Fältstudien skall vara relaterad till studentens examensarbete. Inom ramen för delkursen kommer studenten att få undervisning i hur en fältstudie ska gå till och kommer att få hjälp med att förhålla sig till vetenskaplig litteratur kring teori och metod relevant för fältstudien. Ämnet för fältstudien ska på förhand godkännas av kursansvarig. En plan för fältarbetet ska upprättas mellan kursansvarig och studenten. Inom denna delkurs skall studenten även skriva en rapport där han/hon redogör för sina erfarenheter från fältstudien. Lärandemål: Efter genomgången kurs skall studenten kunna: Självständigt och på ett vetenskapligt sätt samla in empiri, relevant för examensarbetet, i fält. Visa på kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. Visa förmåga att reflektera över sin egen roll i insamling av data. Visa kunskap om och förmåga att reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. Ansökan: Studenten ska i god tid kontakta kursansvarig och få ämnet för fältstudien godkänd. Senast en månad innan avresa ska en plan för fältarbetet ha upprättas mellan kursansvarig och studenten, samt handledare i Sverige och i fält ha utsetts. Undervisning: Undervisningen består av handledning. Studenten kommer att ha en handledare i Sverige och en handledare i fält. Studenten och handledarna för löpande samtal omfattande minst en timma/vecka om studentens arbete.

28 Examinationsform: För att bli godkänd på delkursen Fältstudie krävs följande: Intyg från handledaren i fält på fullgjord fältstudie En rapport (ca. 10 sidor, 1.5 radavstånd, 12pt) där studenten reflekterar över och analyserar sina erfarenheter från fältstudien. Intyg och rapport ska vara inlämnad senast en månad efter fullgjord fältstudie. På delkursen Fältstudie kan du få G / U i betyg Kurslitteratur: På denna delkurs finns ingen på förhand specificerad kurslitteratur. Studenten förväntas dock läsa litteratur som är relevant för fältstudien, inbegripet litteratur om teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten väljer själv relevant litteratur i samråd med handledaren. Betygskriterier: G Studenten har fullgjort fältstudien. Studenten har även skrivit en rapport om sina erfarenheter från fältstudien och i denna visat att han/hon självständigt och på ett vetenskapligt sätt kan samla in empiri relevant för examensarbetet i fält, inbegripet att han/hon har kunskap om relevant teori och metod för insamling av empiri i fält. Studenten visar även att han/hon besitter en förmåga att reflektera över sin egen roll i insamling av data och kan reflektera över forskningsetiska normer relevanta för en fältstudie. U Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för godkänt betyg.

29 VIKTIG INFORMATION OM TENTAMEN OCH REGELVERK

30 HEMTENTAMEN: Tentamen kommer att publiceras det datum och det klockslag som står angivet i kursbeskrivningen. En hemtentamen publiceras alltid på kursportalen Mondo. Tentamen kommer att finnas på Mondo ända tills den skall lämnas in, du behöver alltså inte ladda ner den exakt vid det klockslag då den publiceras. Inlämningstid och datum står också angivet i kursbeskrivningen, på själva tentamen samt på Mondo. Tentamen skall alltid lämnas in elektroniskt via kursportalen Mondo. För att kunna logga in på kursportalen krävs att du är registrerad på kursen samt har aktiverat ditt universitetskonto. Om du är registrerad på kursen men ändå inte kan komma in på kursportalen, kontakta studentexpeditionen på mes@orient.su.se. När du lämnar in din tentamen på Mondo måste du klicka på knappen Submit/Lämna in. Om du bara klickar på Spara når inte din tentamen institutionen utan sparas bara på din Mondosida. Om inlämningen är gjord korrekt får du ett automatiskt svarsmail till din webmail. Kontrollera alltid detta! Till en hemtentamen behöver du inte göra en tentamensanmälan på förhand. Skrivtid för hemtentamen varierar mellan några dagar upp till en hel termin. För information om en specifik kurs, se kurskompendiet. I undantagsfall, som vid särskilda behov för dyslektiker eller funktionsnedsättning, kan förlängning av skrivningstid ske. Om du har särskilda behov, kontakta alltid Service för studenter med funktionsnedsättning (studentstod@su.se eller 08/ ) i god tid innan tentamen. Kontakta därefter studierektor vid avdelningen för Mellanösternstudier (martin.safstrom@orient.su.se). SALSTENTAMEN: Till en salstentamen behöver du göra en tentamensanmälan. Det gör du via Mina Studier, genom Det är därför viktigt att du har aktiverat ditt universitetskonto. Normalt är en salstentamen 2-4 timmar och det är endast i undantagsfall som vid särskilda behov för dyslektiker eller funktionsnedsättning som förlängning av skrivningstid kan ske. Om du har särskilda behov, kontakta alltid Service för studenter med funktionsnedsättning (studentstod@su.se eller 08/ ) i god tid innan tentamen. Kontakta därefter studierektor vid avdelningen för Mellanösternstudier (martin.safstrom@orient.su.se). REGLER VID SALSTENTAMEN: Under skrivningen gäller skrivningsvaktens hänvisningar. Varje student är skyldig att efterfölja skrivningsvaktens regler och hänvisningar. Följande regler gäller vid salstenta: Placering: Varje student skall placera sig där det finns en skrivning utlagd eller där tentamensvakten anvisar en plats. Det är inte tillåtet att flytta på skrivningarna. Lämna skrivsalen: Det är förbjudet att lämna skrivningssalen tidigare än 30 minuter efter det att skrivningen börjat. Försening: Studenter som kommer senare än 30 minuter till skrivningen får inte tentera om någon annan student lämnat skrivsalen. Försening innebär inte förlängd skrivtid för den student som kommit sent. Personliga tillhörigheter: Ytterkläder och väskor placeras på plats angiven av skrivningsvakten.

31 Papper: Det är förbjudet att skriva på eget papper. De papper som får användas delas ut av skrivningsvakten. Hjälpmedel: Vid de tentor där hjälpmedel, så som lexikon, är tillåtna kontrollerar skrivningsvakten att det inte finns några anteckningar i böckerna. Förbud att samtala: Det är förbjudet för de som skriver tentan att samtala efter det att skrivningen startat. Toalettbesök: Studenter som tenterar tillåts att gå på toaletten en och en efter att besöket anmälts till tentamensvakten. Lista för toalettbesök förs vid varje tentamenstillfälle. Identifiering: Vid inlämning av tentamen till skrivningsvakten skall giltig legitimation uppvisas. Studenten ska också skriva sin namnteckning på anvisat papper, vid inlämning. Fusk: Studenter som misstänks för fusk får fortsätta skrivningen om hen visar upp och lämnar ifrån sig det otillåtna hjälpmedlet. Skrivvakt ska erbjuda studenten möjlighet att byta ut det otillåtna hjälpmedlet mot ett godkänt exemplar. MUNTLIG TENTAMEN: Ett vanligt komplement till skriftlig examination av olika slag är muntlig tentamen. Detta gäller främst inom språkkurserna (Arabiska). På muntlig tentamen kan du i de flesta fall endast få godkänt eller icke godkänt. En muntlig tentamen görs enskilt med läraren. Till en muntlig tentamen måste du göra en tentamensanmälan, på samma vis som till salstentamen (se ovan). OM PLAGIERING: Det är bra att plugga tillsammans med sina kurskamrater, men när det är dags att göra tentamen är det mycket viktigt att man gör den självständigt. Det är inte tillåtet att plagiera det någon annan har skrivit, vare sig det är från en klasskamrat, från internet eller ur en bok. När du återberättar eller citerar vad en författare har skrivit måste du därför alltid vara noga med att referera, d.v.s. ange varifrån information kommer. Om det inte är ett direkt citat (vilket måste markeras med citattecken), ska du återge informationen med dina egna ord. För mer information om hur man refererar, se t.ex. avdelningens formaliakompendium Formalia. Att referera (kan laddas ner som pdf på eller hämtas på studentexpeditionen). Tänk också på att om du ger det du skrivit till någon annan kan du råka ut för att du själv blir plagierad, och då kan det vara mycket svårt att avgöra vem som plagierade vem. Alla hemtentamen kontrolleras genom programmet Turnitin innan de lämnas till läraren för rättning. Turnitin är ett program som jämför tentor med varandra samt söker på internet efter likheter i andra dokument. Att plagiera någon betraktas som fusk, och våra lärare har lång erfarenhet och är mycket uppmärksamma på plagiering. Enligt universitetets regler måste all misstanke om fusk anmälas till en så kallad disciplinnämnd, vilket i värsta fall kan leda till avstängning från Stockholms universitet.