Bilaga till kurs 3.6a

Transkript

1 Bilaga till kurs 3.6a 22/ Delmoment Projektarbete: Eget arbete. Handledning i projektarbetet: färg och form, arbetsprocess och rapportskrivande. Presentations- och utställningskunskap: Presentation av projektarbetet. Förberedelser inför vårutställning och vårutställningen. Dessa uppgifter ska vara utförda Projektarbetet, inlämning enligt schema Produkt Rapport med bilagor Relevanta prover Muntlig/visuell redovisning av projektarbetet inför skolan och opponent Läsa och aktivt delta i rapportseminarium Arbete inför vårutställning Vårutställning Studieresa

2 Anvisningar till avslutande projektarbetet I det avslutande projektarbetet väljer de studerande själv vilken produkt de vill arbeta med. I arbetet ska det finnas med en omvärldsanalys samt presentation av föremålet inför en framtida produktion. Ekonomiska kalkyler ska finnas med. Projektet består av fem delar: Utformning av en eller flera produkter Omvärdsanalys och presentation av produkten Rapportskrivning Muntlig redovisning av projektarbetet Den färdiga produkten och rapporten visas på vårutställningen Kursmomentet omfattar 6 veckors heltidsarbete, planeras i samarbete med huvudlärare och genomförs som enskilt arbete. Kontakter utanför skolan stimuleras för att ge arbetet bredd. Ett skriftligt förslag, PM, på innehåll och inriktning av arbetet lämnas till kursansvarig till angivet datum (ca en A4-sida). I det beskrivs valt arbetsområde, upplägg, kalkyl och tidsplan. En rapport för hela arbetet skall skrivas. Rapporten ska skrivas enligt mall. Rapporten skall lämnas in vid angivet datum. Handledartiden är ca 1 timme per vecka och studerande. I detta ingår även handledartid med lärare i färg och form samt handledning i det skriftliga arbetet. För handledning se respektive schema.

3 Rapportens innehåll Framsida Sammandrag Se mall Se mall Innehållsförteckning Se mall Inledning Syfte Metod Tillverkning av produkt/produkter Ska locka in läsaren i arbetet Varför är ämnesområdet intressant? Ev. en kort bakgrund Ska stämma mot kursplanen - Tillverkning av en eller flera produkter - Vilka förutsättningar har du valt? - Vilka målgrupp har du valt? Kort om arbetsprocessen med hela arbetet - Vilka metoder har du använt dig av (analys, skisser, prover, intervjuer, studiebesök, litteraturstudier)? - I vilken ordning har du arbetat - Inspiration - Studier av andra föremål - Litteraturstudier - Skissarbete - Val av material, teknik och metod - Funktionella och estetiska aspekter utifrån material, teknik, färg och form - Arbetsprocessen med att tillverka produkten

4 Ekonomi och Marknadsföring Diskussion Källförteckning Bilagor - Omvärldsanalys - Målkrets/kundkrets - Kalkyl och ekonomi - Prissättning. - Produktblad/etikett - Förpackning - Distribution - Marknadsföring Kom du fram till ditt syfte? Diskussion kring den färdiga produkten, ex funktion, kvalitet och estetiska aspekter Finns det en marknad för produkten? Vilken? Vad har du lärt dig? Hur skulle du vilja gå vidare? Se skrivråden Arbetsbeskrivning, skisser och fotografier till produkten Exempel på produktblad, förpackning, etiketter mm Rapporten skall skrivas på ett sådant sätt att den kan läsas av personer utan fackkunskaper. Facktermer och begrepp bör därför förklaras och förtydligas. Komplettera texten med skisser, fotografier, kartor mm. Rapporten och den färdiga produkten skall lämnas in vid angivet datum. Ett original av rapporten ska lämnas till skolan för arkivering. Skolan har rätt att delge studerande från Sätergläntan eller andra intresserade innehållet i rapporten, genom studier på plats eller kopiering.

5 Redovisningen Det avslutande projektarbetet skall redovisas med skriftlig rapport, en muntlig redovisning och i utställningsform. Redovisningen ska ske på angiven tid. Total tid för varje redovisning är 30 minuter. Den studerande börjar med att presentera sitt arbete, max 15 minuter. Det är viktigt att redovisningstiden är väl planerad. Ta gärna hjälp av bilder. Gör ett urval av de eventuella prover du visar. Tänk på att redovisa så att det är intressant även för en som inte är kunnig i ämnet. Opponenten inleder sedan diskussionen med frågor och kommentarer. Därefter har alla närvarande har möjlighet att ställa frågor. Diskussionen ska innehålla både positivt och negativt. Opponenten avslutar med en kort sammanfattning. Närvarande: Övriga studerande från år 1, 2 och 3, kursansvarig/huvudlärare, opponent och rektor.