Labbet. Slutrapport. Filmade Fysik- och Kemiexperiment. Producerat av Tibor Hajnal, Linus Griberg och Arne Oustad Dalarö Folkhögskola

Transkript

1 Labbet Filmade Fysik- och Kemiexperiment Slutrapport Producerat av Tibor Hajnal, Linus Griberg och Arne Oustad Dalarö Folkhögskola Digitala Studiematerial Folkbildningsrådet och Centrum för Flexibelt Lärande

2 Labbet Filmade Fysik- och Kemiexperiment Labbets tillkomst Labbet har producerats under perioden juni 2005 jan 2006 av Arne Oustad, Linus Griberg och Tibor Hajnal, alla anställda på Dalarö folkhögskola. Labbet har tillkommit som ett av nio delprojekt i Folkbildningsrådets satsning på Digitala Studiematerial, DS med medel från Nationellt Centrum för Flexibelt Lärande, CFL. Projektledare för DS har varit Ola Hallqvist och Lars-Göran Karlsson. Hela materialet finns fritt tillgängligt på Folkbildningsnätets resurssidor Bakgrund varför filma experiment? Mitt intresse för Naturvetenskaperna förstärktes på högstadiet när vi fick göra egna kemi- och fysik- experiment. Om man lärde sig de Naturvetenskapliga Lagarna, kändes det som att man kunde ta makten över materian och dess inneboende krafter. Den känslan blev extra stark när vi (några grabbar) funderade ut vilka kemikalier som man borde kunna röra ihop för att få det att smälla, och det gjorde det med besked! När en av killarna fick brännskador på ena handen, blev vi också varse att man ska vara försiktig med dessa krafter. Experiment är helt nödvändiga för att förstå Naturlagarna. Tyvärr är det av olika skäl inte alltid möjligt att göra dem. I sådana fall vore det bra om man kunde göra det näst bästa: visa experimenten på film! På Internet finns det en hel del laborationsbeskrivningar och i en del fall även stillbilder men inte så mycket filmat material. Från början hade jag tänkt göra några enkla filminspelningar för att kunna ha dem till en planerad kurs i Naturkunskap A på distans. Just då kom möjligheten att få göra det inom ramen för Digitala Studiematerial. Om oss Arne Oustad är elevassist på Dalarö fhsk:s Älvsjöavdelning och webbmaster för sidan (Nättidningen Aspera - För och av personer med Aspergers syndrom). Han har även gjort en egen sida om hur man använder Dreamweaver för att göra hemsidor. Därför var det naturligt att jag bad honom att vara webbmaster för Labbets hemsida. Linus Griberg är elevassistent på Dalarö fhsk:s huvudavdelning och hade tidigare gjort en uppskattad film tillsammans med elever på en linje för elever med Aspergers syndrom. Vid ett tillfälle filmade han en av mina laborationer med en digital stillbildskamera. Det var det allra första fröet till det som blev Labbet. Linus var kameraman i de flesta filmerna, kom med många bra förslag på hur vi skulle filma och vi löste flera praktiska problem tillsammans.

3 Tibor Hajnal, projektledare för Labbet. Jag är anställd som lärare i Naturkunskap, Matematik och IT-ansvarig. Deltog i en 8-veckors kurs i filmskapande för ca 15 år sedan. Var alltså tvungen att lära mig hur man skapar film med de nya digitala verktygen. Hur gjordes Labbet? På den första träffen på Biskops Arnö folkhögskola maj 2005 fick vi många bra tips, både pedagogiska och tekniska, för att genomföra projektet. Det var väldigt värdefullt att få träffa våra projektledare Ola Hallkvist och Lars-Göran Karlsson och de övriga projektdeltagarna. I augusti köpte vi domänadressen: som hänvisar till labbets egentliga plats på: I september gjorde vi om ett litet övningsrum för musik till kombinerat labbrum och filmstudio. I praktiken innebar det att hänga upp ett mörkt tygstycke i ett hörn och ställa kameran på stativ diagonalt i det andra hörnet. Däremellan ställde vi ett lagom högt och stort bord med mörk duk för labbarnas utförande. Många av laborationerna har jag utfört tidigare på högstadiet i kemi- och fysikundervisningen, med tillgång till bra labbutrustning. Sedan 1997 har jag undervisat på två folkhögskolor där labbutrustningen varit mycket begränsad. Därför har jag anpassat flera av labbarna till enklare utrustning. En del av labbarna är hämtade från Nationellt Resurscentrum för Kemi i Skolan på Umeå Universitets hemsida: Vi hade en hel del problem med det tekniska i början, se bilaga: Problem under produktionen. Till slut använde vi en ordinär digital videokamera och medföljande lös mikrofon. Filmerna överfördes till dator genom USB-2 och fångades in och redigerades med Windows Movie Maker (WMM) som följer med Windows XP. I de flesta filmerna är det originalljud från upptagningen, med vissa pålägg av speakerröst. Efter redigering sparade jag filmerna i Windows Media Video format:.wmv och Video för bredband (340 kbit/s). Det verkar ha fungerat för de flesta användare. Arne gjorde hemsidan i Macromedia Dreamweaver MX. Vi valde att göra den så enkel och lättnavigerad som möjligt, utan krusiduller och bjärta färger. Rekommenderade systemkrav för att köra Labbet är en dator med 500MHz, minst 128Mb ram-minne, Windows 2000 eller XP, Internet Explorer 6 och Windows Media Player 9. Det kan fungera med ännu sämre hårdvara och Windows 98 men vi har stött på problem med att Windows Media Player 9 (WMP 9) och Internet Explorer kraschar. Konstigt nog fungerar det bättre med WMP 7.1. Allt verkar fungera bra på Mac-datorer. Man bör ha bredband på runt 0,5Mbit men det fungerar med lägre hastighet. Modemsurfare tröttnar nog på att vänta på att filmerna ska laddas ner.

4 Marknadsföring - Testning Labbet har sen början på februari till mitten på maj haft över 640 besökare. Endast unika besökare (dvs ett ip räknas endast en gång på ett dygn) sparas i statistiken som visas. Detta kan innebära att om vissa skolor använder Labbet i undervisningen så registreras inte varje enskild dator på den skolan eftersom de alla har en ip-adress utåt. Mina elever i Naturkunskap A får numera välja att göra ett av experimenten på Labbet inför resten av klassen, isf att skriva en uppsats. Två av mina 10 elever nappade på den möjligheten denna termin. Tyvärr har de, varav en tjej ännu inte genomfört detta. I början på februari gjorde jag en efterlysning på konferensen Naturkunskap i fhs på Folkbildningsnätet, för att se om någon kunde använda/testa Labbet under denna vårtermin? Fick tyvärr inget napp där. Men de ca 10 personer som har skickat mejl från Labbets kontaktsida har alla varit positiva. Haninge den 19 maj 2006 Tibor Hajnal

5 Bilaga Problem under produktionen Inköp av rätt videokamera Under våra inledande möten med de övriga projektdeltagarna fick jag tips om att man skulle använda lös mikrofon/mygga för att få bra ljud på filmerna. Efter en del diskuterande med en kollega, som också skulle använda kameran, beställde vi en Sony digital videokamera. Det visade sig att vår kameramodell, Sony HC 90E, inte hade anslutning för lös mikrofon/mygga, fast jag från flera håll hade förhört mig om att så skulle vara fallet, innan köpet. "Det finns alltid en anslutning på kamerorna. Vid beställningen hade jag dessutom beställt en mygga som skulle passa, men den fanns inte längre för leverans. Ringde till slut Sony som informerade mig: det finns bara en zoommikrofon till denna kamera, ingen ingång för lös mikrofon. Vi gjorde ändå några provinspelningar med den inbyggda mikrofonen under tiden. Men ljudet var dåligt. Vi köpte in en zoommikrofon och gjorde några provinspelningar med den också. Ljudet blev bättre men inte tillräckligt bra. Till slut fick vi byta kamera trots att det hade gått över en månad sen inköpet. Zoommikrofonen fick vi också lämna tillbaka med ett avdrag på priset. Filmredigeringsprogram? Från flera olika håll fick vi rekommendation att använda filmredigeringsprogrammet Adobe Premiär Elements. Beställde det redan i mitten på juni, med leverans till min hemadress så att jag skulle kunna lära mig programmet under sommarlovet. Trots flera påstötningar levererades det inte förrän i september! Efter installation och en del mekande och trixande hit och dit visade det sig att programmet bara stöder infångande av video genom firewire, inte genom USB. Datorn som skulle användas för filmredigering hade inget firewirekort så jag fick inhandla och installera. När jag började redigera med programmet visade det sig att filmen av någon anledning blev "flimrig". Jag hade vid den tidpunkten redan provat att använda Windows Movie Maker, som finns inbyggt i Windows XP, och tyckte att programmet var enklare att lära sig och att resultatet blev bättre, dvs utan flimmer. Pappaledighet Linus tog ut mer pappaledighet än tänkt när vi planerade projektet. Detta medförde att vi endast kunde filma på fredag eftermiddagar några timmar åt gången. Allt detta gjorde att filmandet drog ut på tiden. Tjänstefördelning Trots att jag redan på vårterminen bad att man skulle ta hänsyn till mitt deltagande i DSprojektet vid tjänstefördelningen, hade de inte räknat in DS-tid, så vid skolstarten stod det sammanlagt 128% arbetstid. Den 17/8 förhandlade jag ner det till 112%.