Kursprogram MAMA01 Människans samspel med tekniska system Ht Vt1 2010

Transkript

1 Kursprogram MAMA01 Människans samspel med tekniska system Ht Vt Institutionen för designvetenskaper Lunds tekniska högskola

2 Varför tycker nästan alla Word-användare illa om det snälla lilla gemet som kommer med goda råd och käcka tillrop? Varför är det så svårt att ställa in klockan på videon? Hur kan en 35-årig IT-ingenjör i fysisk och psykisk topptrim bli utbränd av sitt arbete? Varför får jag ont i tummen av att SMS:a men inte av alla de klick på musknappen jag gör med pekfingret varje dag? Se där, några av de frågor som kan dyka upp i kursen Människans samspel med tekniska system. Kursens syfte Men varför ska vi hålla på med sånt här, vi ska ju bli civilingenjörer? kanske ni frågar er nu. Om ett par år kommer ni ut som färdiga InfoCom-civilingenjörer i oerhört komplexa tekniska miljöer. Kanske några av er kommer att designa mobiltelefongränssnitt på Sony Ericsson. Några av er kommer kanske att jobba på chefsnivå och måste bestämma hur ert företag ska handskas med utbrändhet och andra arbetsmiljöfrågor. En hel del av er kommer förmodligen att någon gång i ert yrkesliv behöva skriva en manual till en produkt, vilket ställer höga krav på skriftliga färdigheter. Vad ni än kommer att jobba med så kommer ni ha stor nytta av den kunskap ni tillgodogör er i denna kurs! Mer specifikt så är kursens mål att ni ska: tillägna er sådana grundläggande kunskaper om människans fysiska, perceptionella och kognitiva egenskaper som har betydelse för människans samspel med tekniska system påbörja utvecklingen mot en förmåga att väga in aspekter som har att göra med människans möjligheter och begränsningar (som individ och i organisatorisk samverkan med andra människor) i samband med hantering av tekniska system utveckla förmågan att söka och kritiskt värdera kunskap inom området Kursens upplägg Kursen består av föreläsningar och handledda projektövningar. Man kan lite grovt dela in kursen i tre huvudblock som var och ett representerar ett ämnesområde, t ex människa-maskingränssnitt. Varje block är tilldelat ett antal föreläsningar samt fyra övningstillfällen enligt följande: 1. Projektövning 1: Här ska ni i projektgruppen göra en s k brain-storming och börja försöka strukturera upp vilka begrepp som finns inom ämnesområdet. Övningshandledaren är med som bollplank och rådgivare. 2. Föreläsningar: Genom föreläsningarna är det tänkt att ni ska få mer kött på benen så att ni kan börja koppla ihop fakta med det resonemang som fördes på Projektövning Projektövning 2: Till denna projektövning har ni var för sig letat och sammanställt information på ämnesområdet. På själva övningen diskuteras och jämförs informationen. Den pedagogiska tanken är att ni ska förstå vidden av den kunskap som finns på området samt att ni ska se att informationen ibland kan vara motsägelsefull. 4. Projektövning 3: Denna övning är utan handledare och ni får disponera den som ni själva vill. Det rekommenderas dock att ni jobbar med den rapport som ska framställas och skickas till handledaren. 5. Projektövning 4: På denna övning får ni feedback på er rapport av er handledare. Efter eventuella ändringar och kompletteringar skickar ni rapporten till handledaren igen. 1

3 Schema läsperiod HT2 Markerad text = obligatorisk moment Dag Tid Lektion Lärare Lokal Lpv 1 Tisdag27/ Kursintroduktion Fredrik Rassner () DC-Lhö Introduktion i grupper Introduktion i grupper Introduktion i grupper Introduktion i grupper Fredrik Rassner () Lars-Göran Swensson () Fredrik Rassner () Lars-Göran Swensson () Lpv 2 Tisdag 3/ Fysisk miljö I DC-Lhö Gruppövning 1:1 Gruppövning 1: Gruppövning 1:1 Gruppövning 1:1 Lpv 3 Tisdag 10/ Fysisk miljö II DC-Lhö Gruppövning 1:2 Gruppövning 1: Gruppövning 1:2 Gruppövning 1:2 Gr3: DC528 Lpv 4 Tisdag 17/ Människa-maskingränssnitt Mattias Wallergård DC-Lhö Gruppövning 1:3 Gruppövning 1: Gruppövning 1:3 Gruppövning 1:3 Lpv 5 Tisdag 24/ Människa - maskingränssnitt Mattias Wallergård DC-Lhö Gruppövning 1:4 Gruppövning 1: Gruppövning 1:4 Gruppövning 1:4 2

4 Lpv 6 Tisdag 1/ Termisk miljö Ingvar Holmér DC-Lhö Gruppövning 2:1 Gruppövning 2: Gruppövning 2:1 Gruppövning 2:1 Lpv 7 Tisdag 8/ Kognitiv design Arne Svensk DC-Lhö Gruppövning 2:2 Gruppövning 2: Gruppövning 2:2 Gruppövning 2:2 MiB Schema för Vt kommer senare. 3

5 Gruppindelning Grupp 1 Grupp 2 Grupp 3 Grupp 4 Lärare Kursansvarig och handledare grupp 1 och 3 Fredrik Rassner fredrik.rassner@design.lth.se Handledare grupp 2 och 4 Lars-Göran Swensson lars-goran.swensson@design.lth.se 4

6 Examinator Mats Bohgard Sekreterare Lena Leveen Kurslitteratur Arbete och teknik på människans villkor, Bohgard M., m.fl., Prevent, Följande kompendium rekommenderas Teknisk rapportskrivning, Pettersson G., Olsson G., Alaküla M., Lunds universitet, Dep.of Industrial Electrical Engineering and Automation, 1999 Följande bok rekommenderas också Skrivregler, Svenska språknämnden, Liber Följande bok rekommenderas också: Skrivboken, Strömquist S., Gleerups, 2000 Examination Kursen avslutas med en skriftlig tentamen med uppgifter som är baserade på de tre projektrapporternas innehåll. Den listige studenten inser lätt att hårt arbete med projektövningarna leder till att man klarar tentan. För godkänd kurs krävs: Aktivt deltagande under projektövningarna Godkända skriftliga projektrapporter Godkänd tentamen Det sätts ett betyg på de tre projektrapporterna och ett betyg på tentamen. Sammanvägningen görs enligt följande: Projektrapporter Tentamen Slutbetyg Kursens hemsida Kursmapp Information som angår kursen finns på Luvit. 5