KURSPLAN Telefon Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: SV3008 / 1.1

Transkript

1 HÖGSKOLAN I HALMSTAD KURSPLAN Telefon Sida 1 (5) Sektionen för lärarutbildning Kurskod: Svenska: språk och litteratur för ämneslärare åk 7-9 III, 30 hp Swedish: Language and Literature 30 credits Grundnivå Fördjupningsnivå: grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav (G1F) Kursplanen är fastställd av Forsknings- och utbildningsnämnden ( ) och gäller studenter antagna höstterminen Kursens inplacering i utbildningssystemet Kursen ingår i lärarprogram med inriktning mot ämneslärarexamen årskurs 7-9 om 270 hp. Behörighetskrav 30 hp inom Svenska: språk och litteratur för ämneslärare åk 7-9 I och II. Kursens mål Under kursen ska studenten ytterligare vidga och fördjupa sin kunskap för att fungera som lärare i svenska i gymnasiet. Studentens litteratur- och språkdidaktiska medvetenhet ska vidareutvecklas under kursen så att han/hon som blivande svensklärare kan stödja och stimulera elever i deras utveckling inom ämnet. Under kursen ska studenten också utveckla grundläggande färdigheter i att läsa och reflektera kring forskningsresultat samt i vetenskapligt skrivande. Delkurs 1: Litteraturen efter ,5 hp redogöra för drag som är typiska för perioder, genrer och författarskap i prosan och lyriken efter 1900 i ännu högre grad än i tidigare kurser tillämpa ett textanalytiskt sätt att läsa litteratur och göra didaktiska reflektioner om läsning i skolan diskutera intermediala aspekter hos texter tillämpa kunskaperna från delkursen i planeringen av boksamtal i en undervisningssituation reflektera kring sin egen och skolelevers läsning i ett receptionsteoretiskt perspektiv Delkurs 2: Språkets variation och mångfald 7,5 hp redogöra för olika typer av språklig variation i svenskt språkbruk redogöra för olika definitioner av flerspråkighet samt problematisera flerspråkighetens språkliga och sociala effekter reflektera kring hur språkvariation tydliggör identitet och maktstrukturer tillämpa kunskaperna om språkets variation och mångfald i ett didaktiskt sammanhang värdera språksituationen i den svenska skolan utifrån variablerna kön, klass och etnicitet Delkurs 3: Drama och teater 7,5 hp redogöra för dramats historia genom tiderna analysera dramatexter, såväl några av teaterhistoriens klassiker som moderna pjäser och filmatiseringar diskutera intermediala aspekter hos dramatexter i olika uppföranden arbeta praktiskt med drama och teater i en undervisningssituation kritiskt reflektera över dramats historieskrivning utifrån ett mångfaldsperspektiv Delkurs 4: Klassrumsforskning med fördjupningsuppgift 7,5 hp

2 Sida 2 (5) redogöra för aktuell klassrumsforskning och några av de problemformuleringar, metoder, material och resultat som förekommer redogöra för och själv tillämpa grunderna i vetenskapligt skrivande läsa, sammanställa, tolka och dra slutsatser av en större mängd vetenskaplig litteratur reflektera kring klassrumsforskningens betydelse för den egna yrkesverksamheten problematisera språk- och litteraturdidaktiska frågeställningar, liksom i viss mån språk- och litteraturvetenskapliga teorier och metoder samt relevanta etiska aspekter delta aktivt i uppsatsseminarium och där kritiskt granska andras arbete Kursens huvudsakliga innehåll Kursen består av fyra delkurser: Delkurs 1: Litteraturen efter 1900, 7.5 hp Literature after 1900, 7.5 credits Delkursen speglar prosans och lyrikens utveckling från 1930 till våra dagar. Fokus ligger både på svenska och internationella verk. Studenten beredes rikliga tillfällen att i seminarieform fortsätta uppöva sin förmåga att analysera och tolka en litterär text mot bakgrund av en litteraturdidaktisk kontext. Faktorer som kön, klass och etnicitet diskuteras. En inblick i intermediala aspekter och i teorier om mötet mellan läsare och text i litteratur ges. Delkurs 2. Språkets variation och mångfald, 7.5 hp Language Variation and Diversity, 7.5 credits Inom delkursen problematiseras fem variabler med betydelse för språklig variation: ålder, kön, klass, etnicitet och region. Med region avses geografiskt bundna dialekter och regionalt språkbruk. Även attityder till språkvariation och ovannämnda variablers koppling till identitet och makt behandlas. Fokus ligger på svenska förhållanden, men exempel från andra språkområden kan även komma att användas. Delkurs 3. Drama och teater, 7.5 hp Drama and Theatre, 7.5 credits Kursen behandlar drama och teater ur ett historiskt/kulturellt, litterärt och didaktiskt perspektiv. En fördjupad inblick i intermediala aspekter ges. Såväl dramatexter som moderna pjäser och filmatiseringar analyseras, liksom både svenska och internationella verk. I kursen ingår också didaktiska moment, där studenten får tillfälle till praktiska tillämpningar. Delkurs 4. Klassrumsforskning med fördjupningsuppgift, 7.5 hp Classroom Research, 7.5 credits Delkursen knyter an till aktuell klassrumsforskning. Under delkursens gång läses och diskuteras en större mängd vetenskaplig litteratur, såväl avseende vetenskapligt arbetssätt som didaktisk relevans. Studenten genomför även en egen litteraturstudie kring en vald frågeställning som dokumenteras i en mindre vetenskaplig uppsats. Delkursen avslutas med ett ventileringsseminarium, där studenten lägger fram och försvarar sin uppsats. Undervisning Undervisningen består av föreläsningar, lektioner, seminarier samt obligatoriska övningar individuellt och i grupp. Examination Som betyg för hel kurs används något av uttrycken Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Examinationen sker muntligt och skriftligt. Delkurs 1 examineras genom obligatoriska seminarier, en reflekterande kursdagbok samt en hemtentamen. Delkurs 2 examineras genom obligatoriska seminarier, ett grupparbete samt en hemtentamen. Delkurs 3 examineras genom obligatoriska seminarier, en individuell redovisning samt en hemtentamen. Delkurs 4 examineras genom obligatoriska seminarier, en egen uppsats samt ett avslutande ventileringsseminarium. Kursvärdering I kursen ingår kursvärdering. Denna ska vara vägledande för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen ska dokumenteras och redovisas för studenterna. Kurslitteratur (Litteraturlista reviderad ) Delkurs 1: Litteraturen efter 1900 Ämnesteoretisk litteratur Arping, Åsa (2005), ur Feministiska litteraturanalyser Lund: Studentlitteratur. Degerman, Peter & Johansson, Anders. Läsa normalt. En kritik av Rosenblatts reader-response teori. I Tidskrift för litteraturvetenskap 2010: 3-4 (s ).

3 Sida 3 (5) Elleström, Lars (1999), ur Lyrikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Holmberg, Claes-Göran & Ohlsson, Anders (1999), ur Epikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Lund, Hans (red) (2002), Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel. Lund: Studentlitteratur (s ). Lundström, Stefan & Olin-Sceller, Christina (2010), Narrativ kompetens. En förutsättning i multimodala textuniversum? I: Tidskrift för litteraturvetenskap 2010: 3-4 (s ). Murray, Janet H. (1999), ur Hamlet on the Holodeck. The Future of Narrative in Cyberspace. Cambridge, Mass: Mit Press. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar m.fl. (2009), ur Litteraturens historia i Sverige. Stockholm: Norstedts. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1990), ur Litteraturens historia i världen. Stockholm: Norstedts. Öhman, Anders (2002), ur Populärlitteratur. De populära genrernas estetik och historia. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur Boye (1940), Kallocain. Duras (1985), Älskaren. Edelfeldt (1991), Natur som pdf. Garcia Marquez (1981), Krönika om ett förebådat dödsfall. Grebe och Träff (2009), Någon sorts frid. Hassen Khemiri (2003), Ett öga rött. Hemingway (1927), Berg som vita elefanter som pdf. Holmqvist (1995), Kostym som pdf. Joyce (1914), Eveline som pdf. Lagerkvist (1944), Dvärgen. Larsson (2003), Solstorm. Linderborg (2007), Mig äger ingen. Mansfield (1922), Gardenpartyt som pdf. Martinsson (1936), Mor gifter sig. Moberg (1949), ur Utvandrarna. Munroe (2009), ur Nära hem. Oksanen (2008), Utpressning. Sandel (1952), Barnet som älskade vägar som pdf. Söderberg (1905), Doktor Glas. Woolf (1924), Den nya klänningen som pdf. Lyrik Anyuru, Boye, Ekelöf, Gullberg, Håkansson, Jäderlund, Lugn, Olsson, Södergran, Tranströmer och Åkesson. Delkurs 2: Språkets variation och mångfald Andersson, Lars-Gunnar (2008), Dialekter och sociolekter. I: Sundgren, Eva (red), Sociolingvistik. Stockholm: Liber (s ). Ask, Sofia (2012), Språkämnet svenska - ämnesdidaktik för svensklärare. Lund: Studentlitteratur. (Kap. 7) Bellander, Theres (2008), haloo babe... tack såå mkt för ditt mess! Om ungdomars skrivande inom olika kommunikativa verksamhetstyper. I: Svensklärarföreningens årsskrift. Boyd, Sally (2003), Foreign-Born Teachers in the Multilingual Classroom in Sweden: The Role of Attitudes to Foreign Accent. I: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. Vol. 6, No Einarsson, Jan (2009), Språksociologi. 2:a uppl. Lund: Studentlitteratur. (Läses enligt anvisningar) Gunnarsdotter Grönberg, Anna (2006), Aktiva Anna säger inte la. I: Språkvård 1 (s. 4-11).

4 Sida 4 (5) Kotsinas, Ulla-Britt (2004), Ungdomsspråk. 3:e uppl. Uppsala. Hallgren&Fallgren (Läses enligt anvisningar). Lindberg, Inger (2009), I det nya mångspråkiga Sverige. I: Utbildning och demokrati vol. 18, 2009:2. (s. 9-37). Milles, Karin (2008)...ett fint ord som utstrålar sexualitet : hur man konstruerar kön genom att diskutera språk. I: Svenskans beskrivning 30. S Musk, Nigel & Wedin, Åsa (2010). Flerspråkighet, identitet och lärande. Lund. Studentlitteratur. (Kap. 2, 4, 5) Pettersson, Gertrud (2005). Svenska språket under sjuhundra år. En historia om svenskan och dess utforskande. Lund. Studentlitteratur.( Kap. 7) Svedner, Per-Olof (2010). Svenskämnet och svenskundervisningen - delarna och helheten. Uppsala: Kunskapsföretaget. (s ). Delkurs 3: Drama och teater Ämnesteoretisk litteratur Lund, Hans (red) (2002), Intermedialitet. Ord, bild och ton i samspel Lund: Studentlitteratur (s och s ). Nussbaum, Martha (2001), ur The Fragility of Goodness. Luck and ethics in Greek tragedy and philosophy. Cambridge: Cambridge University Press. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar m.fl. (2009), ur Litteraturens historia i Sverige. Stockholm: Norstedts förlag. Olsson, Bernt & Algulin, Ingemar (1990), ur Litteraturens historia i världen. Stockholm: Norstedts förlag. Roos Sjöberg, Jeanette (2000), ur I gränslandet mellan scen och publik. Nycklar till teater med drama som metod. Falun: Oform Sjöberg, B. (1999 el. senare), ur Dramatikanalys. En introduktion. Lund: Studentlitteratur. Skönlitteratur Aristofanes, Lysistrate (1990 el. senare), I: Världsdramatik 1. Den klassiska traditionen. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Beckett, Samuel (1990 el. senare), I väntan på Godot. I: Red. B. Lewan. Världsdramatik 3. Det moderna dramat. Lund: Studentlitteratur Birro, Peter (2004), Arbetarklassens sista hjältar. I: Åtta nya pjäser från Elverkets/Dramatens dramatikergrupp. (Teatertidningen 2004) Brecht, Bertolt (1990 el. senare), Mor Courage. I: Världsdramatik 3. Det moderna dramat. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Büchner, Georg (1990 el. senare), Woyzeck. I: Världsdramatik 2. Drama i borgerlighetens värld. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur och filmatisering av Herzog. Euripides (1990 el. senare), Medea. I: Världsdramatik 1. Den klassiska traditionen. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Fredén, Sofia (2000), Diamanten I: Fem pjäser. Tid: Nu Plats: Sverige. (Manifest kulturproduktion) Garcia Lorca, Federico (1990 el. senare), Blodsbröllop. I: Världsdramatik 3. Det moderna dramat. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Leffler, Anne-Charlotte (1883), Sanna kvinnor ( Lugn, Kristina (1999), Idlaflickorna. I: Världsdramatik 4. På väg mot sekelslutet. Red. B.Lewan och B. Sjöberg. Lund: Studentlitteratur.

5 Sida 5 (5) Lysander, Per & Osten, Suzanne (1980), Medeas barn. I: Pjäser för skola och scen. Red. I. Holm. Liber förlag. Racine (1990 el. senare), Faidra I: Världsdramatik 1. Den klassiska traditionen. Red. B. Lewan. Lund: Studentlitteratur. Schöier, Isa (2000), Livingstones barn. I: Fem pjäser. Tid: Nu Plats: Sverige. (Manifest kulturproduktion) Shakespeare, William, Mycket väsen för ingenting (filmatisering) och Hamlet. Strindberg, August, Fröken Julie och Ett drömspel. I: Världsdramatik 2. Drama i borgerlighetens värld. Red. B. Lewan (1990 el. senare). Lund: Studentlitteratur. Tjechov, Anton (1990 el. senare), Körsbärsträdgården. I: Världsdramatik 2. Drama i borgerlighetens värld. Red. B. Lewan. Lund:Studenlitteratur. Trotzig, Astrid (2004), Den första hösten. I: Åtta nya pjäser från Elverkets/Dramatens dramatikergrupp. (Teatertidningen) Delkurs 4: Klassrumsforskning med fördjupningsuppgift Dysthe, Olga, Hertzberg, Frøydis & Hoel, Torlaug Løkensgard (2010). Skriva för att lära. Lund: Studentlitteratur. (Kap. 2, 4-6, 8) Jarrick, Arne & Josephson, Olle (1996 el senare), Från tanke till text. En språkhandbok för uppsatsskrivande studenter. Lund: Studentlitteratur. Johansson, Bo & Svedner, Per-Olof (2001) Examensarbetet i lärarutbildningen. Undersökningsmetoder och språklig utformning. Uppsala: Kunskapsförlaget. Ett urval av aktuell klassrumsforskning tillkommer som gemensam läsning. Litteratur bestäms i övrigt i samråd mellan lärare och student.