Videokonst är Vad #3. Berättande & Tid det. Filmer som ingår: Berättande & Tid

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Videokonst är Vad #3. Berättande & Tid det. Filmer som ingår: Berättande & Tid"

Transkript

1 Filmform presenterar: Videokonst - vad är det? Ett inspirationsmaterial för lärare och elever från 15 år och gymnasiet. Du ser film överallt. I vardagsrummet, på datorn, i köpcentret, i din egen mobil. Vad är det du ser? Hur påverkas du? Vems åsikter och ideal kablas ut? Det är viktigt att kunna förstå och analysera den rörliga bilden som medium. Vill du komma in i någon annans hjärna? Vill du bombas av kött? Hur många personer stektes i elekriska stolen i Texas 1987? Hur känns det att vara Miss Universum? Vad säger din vän Patricia om du berättar att du låg med hennes kompis Johan inatt? Hur många timmar bearbetades videon Telephone i After Effects för att göra Lady Gaga 10 cm längre än vad hon egentligen är? Är Magdalena en kall madame för att hon inte gillar barn? Vem kan förutsäga framtiden? Tror du på att skakas om och för ett ögonblick glömma vem du är? Glöm begrepp som musikvideo, spelfilm eller dokumentärfilm. Videokonst är drama, poesi, fakta, förvirring. En flykt från verkligheten, en berättelse om verkligheten. Videokonst är något som ingen har bett om. Med ingen annan uppdragsgivare än den människa som vill berätta något för dig. Innehåll: Övningar, diskussionsämnen, bonusmaterial och tips kopplade till videoverken. Materialet kan användas i enskilda ämnen till exempel: svenska, bild, historia, musik, samhälle eller ämnesövergripande. Från 15 år och gymnasiet. Videokonst? det Filmer som ingår: P Schmeerguntz Gunvor Nelson och Dorothy Wiley, 1966, 15 min P Cowboy Russ Tova Mozard, 2003, 8 min P Mormors öga Jonathan Lewald, 2009, 4:45 min P Mission Impossible Dorinel Marc, , 2:40 min P Hotell Wenzel Marit Lindberg, 2004, 16 min P En dag i staden Pontus Hultén och Hans Nordenström , 19 min P...nästan som en i familjen Astrid Göransson, 2007, 9:51 min Total speltid: ca 75 min DVD:n med filmerna finns att hyra hos Filmform. För priser, tips på pedagoger med mera se Filmform Svarvargatan 2, Stockholm Telefon: Epost:

2 det? Videokonst Vad är? det Berättande och tid Film består av tid. När något rör på sig och när något händer, ser vi tiden passera. Även när allt är tyst och stilla passerar den: filmen rullar på, tiden går. Film- och videokonstens mest grundläggande förutsättning är just tid. Så länge det har funnits film, har man funderat på och arbetat med hur vi ser på tid hur den upplevs, känns och ser ut. Flera år kan utspela sig på några minuter. En sekund kan i slow motion upplevas som en evighet. En suddig drömbild av något som har varit kan bli mer verklig än den verklighet vi först trodde att filmen handlade om. Vad berättelsen säger, men också hur den är uppbyggd, påverkar hur vi ser på världen. Den storsäljande filmen som visas på bio följer ofta en dramaturgisk kurva; den har en inledning, en stegring och en lösning. Den ska uppfylla publikens förväntningar, vara förutsägbar. Det finns formler för hur filmer ska göras och en vetskap om hur de kommer att tas emot. Många av dagens videokonstnärer arbetar med hur berättelser kan byggas på andra sätt. De plockar isär befintliga historier och sätter ihop dem på nytt, vrider och vänder på begreppen, perspektiven och inte minst tiden. 1

3 det? En kronologisk berättelse, en historia som löper från A till Ö, upplevs som rimlig, lämplig, trolig och förståelig. Men är det orimliga, det olämpliga och det otroliga verkligen något negativt? Ibland kanske det är den mest oförståeliga tiden och berättelsen som är närmast vår upplevelse av världen. Tid, det mest självklara vi har, är inte en enkel sak. Filosofer, matematiker, fysiker, biologer och psykologer försöker alla förstå den här världen och tiden, hur den påverkar oss och vår omgivning. Videokonstnärer är inte ett undantag. Ibland kan arbetet syfta till att bryta filmens illusion. Att försöka visa tio minuter som just tio minuter är kanske inte så lätt som det låter. Och vad är tio minuter egentligen? Hur upplever vi tio minuter? Känns tio minuter på samma sätt för alla oavsett hur gamla vi är och varifrån vi kommer? Illusionen kan förstärkas än mer. Man kan leka med upplevelser av tidlöshet och skapa scener som blir som drömmar. Genom att loopa sekvenser, låta scener utspela sig gång på gång, eller genom att med upprepade korta klipp skapa rytmer med bild och ljud, kan tiden framstå som cirkulär, snarare än kronologisk. Tidens form blir cyklisk och rund, istället för kronologins raka linjen. När det typiska berättandet och berättelserna utmanas, när ögonblick förlängs, bänds och hackas upp, lägger vi märke till tiden. Vi ser att och hur den påverkar våra upplevelser av en historia. Vi kan dras in i konstverket och blir aktiva i våra tolkningar av det. Vi blir medvetna om att det faktiskt är vi som ser på filmen och att det är hur vi förstår den som är det viktiga. Tiden och berättelsen skapas av konstnären, men blir till hos betraktaren. 2

4 VIDEOVERK Videokonst det? P Schmeerguntz Gunvor Nelson och Dorothy Wiley, 1966, 15 min Schmeerguntz I debutfilmen Schmeerguntz (döpt efter Nelsons fars nonsensord för smörgås) får vi se en kraftig attack mot det amerikanska hemmafruidealet som rådde på 1960-talet. Det rådande kvinnoidealet och den dolda kampen mellan könen ställs på sin spets genom filmens maniska bildupprepningar. Schmeerguntz för tankarna till den nyproducerade och populära amerikanska TV-serien Mad Men, vars handling kretsar runt intrigerna på en reklambyrå i New York under 1960-talet och som blottlägger den utpräglade sexism som var typisk för den tiden. Filmen fungerar som ett tidsdokument men har fortfarande kvar sin aktualitet idag. P Cowboy Russ Tova Mozard, 2003, 8 min Cowboy Russ I Tova Mozards film Cowboy Russ möts vi av en man som återberättar en duellscen från Sturges film Sju vågade livet, från Han berättar historien så utförligt och med så stor inlevelse att åskådarna förflyttas till inspelningsscenen av filmen. Historieberättaren avslutar med att säga bryt, samtidigt som han intar en pose. Illusionen bryts och han är tillbaka i sin vardagliga lägenhet. Förändringen från hans självsäkra underhållning till verklighetens bräcklighet blir väldigt påtaglig och gör att vi som betraktare blir delaktiga i verket. P Mormors öga Jonathan Lewald, 2009, 4:45 min I en enda rörelse förs vi som betraktare hela vägen in i ögat på en mormor som har alzheimers syndrom. I Jonathan Lewalds korta film Mormors öga, upplever vi på nära håll hur det kan vara när tankarna vandrar runt utan att få fäste. Hur känns det när allt blir oklart, när minnet blir suddigt och när saker är svåra att greppa? Mormors öga 3

5 det? P Mission Impossible Dorinel Marc, , 2:40 min Mission Impossible Videon inleds med en projektansökan som Dorinel Marc skrev till professor Claes Jurander när han var student på Konstfacks avdelning för skulptur. Projektets huvudfråga var att hitta den rätta pusselbiten som skulle få ekvationen att gå ihop, och Marc ansöker om ett bidrag för att resa till Transsylvanien för att hälsa på en gammal alkoholiserad kvinna. Han åtar sig att hjälpa denna kvinna med allt hon behöver, utan att ifrågasätta hennes åsikter om religion och utan att tycka till om hennes alkoholmissbruk. Genom att under en kortare tid ta hand om denna slitna kvinna försöker Marc sätta ihop pusselbiten från ursprungslandet med pusselbitarna i sitt konstnärsliv i Sverige, med studentbostad, studielån och gratis utbildning. Verket består av text och stillbilder fotograferade av Simina Astilean. x Filmen finns även under temat Videokonst vaddär det? #2 Identitet P Hotell Wenzel Marit Lindberg, 2004, 16 min Hotell Wenzel Marit Lindbergs film Hotell Wenzel behandlar det kollektiva minnet och flera personers gemensamma berättelse om ett hotell i Berlin. Handlingen baseras på intervjuer av de personer som tillsammans med Marit Lindberg befann sig på Hotell Wenzel under en klassresa till Berlin med Konstskolan Forum Malmö på 1980-talet. I intervjuerna växer olika bilder av hotellet fram och en mångfacetterad, absurd berättelse formas. 17 år senare återvänder Lindberg och några av de gamla klasskompisarna till Hotell Wenzel för att återupptäcka platsen. Under den nya resan minns resenärerna mer och mer och får på så vis perspektiv kring upplevelserna från den tidigare resan. 4

6 det? P En dag i staden Pontus Hultén och Hans Nordenström , 19 min En dag i staden är ett humoristiskt och surrealistiskt porträtt av 1950-talets Stockholm. I filmen skapar Hultén och Nordenström ett bildcollage med scener inspirerade av stumfilmens estetik som blandas med mer experimentella scener. I filmen utforskas dåtidens filmiska möjligheter och specialeffekter. En dag i staden P...nästan som en i familjen Astrid Göransson, 2007, 9:51 min...nästan som en i familjen I Astrid Göranssons flödande kolanimation växer en berättelse fram om hennes mamma Anna-Heléns liv som piga i ett operasångarhem i Storängen. Animationen är baserad på de cirka 30 brev som Anna-Helén skrev till sin storasyster Clary I breven berättar den 19-åriga Anna-Helén bland annat om sin besvikelse över att bara vara till för att passa upp på familjen, när hon hade blivit lovad att få vara en i familjen. Beskrivningarna i breven gestaltas i form av animerade förvandlingar som ger associationer till att vara kvinna nu och då. Musik och ljud i samarbete med kompositör Carin Blom. 5

7 det? Pedagogiskt material för lärare och elever Att berätta Det finns en mängd olika film- och videogenrer. Den storsäljande filmen som visas på bio har oftast en tydlig berättelse, en början, ett slut och en handling som förs framåt av rollfigurer. Denna traditionella uppbyggnad och metod utmanas och undersöks inom experimentfilm och videokonst. Videokonsten rymmer frågeställningar som: Hur berättar man en historia? Behöver en berättelse ha en början och ett slut? Går det att berätta en och samma sak på olika vis? Går det att berätta något utan ord? Hur kan en berättelse föras framåt utan en tydlig handling? Se videoverken: P Hotell Wenzel av Marit Lindberg P En dag i staden av Pontus Hultén och Hans Nordenström P...nästan som en i familjen av Astrid Göransson P Mission Impossible av Dorinel Marc P Mormors öga av Jonathan Lewald Sammanlagd längd: ca 45 min P Marit Lindbergs video Hotell Wenzel börjar med en intervjusekvens där flera personer berättar om sina upplevelser från en och samma plats, nämligen Hotell Wenzel i Berlin. Videons handling baseras inte bara på en historia, utan flera. Personernas fragmentariska berättelser och olika minnen av hotellet skapar en mystisk känsla och en undran om platsen som alla talar om verkligen existerar. Videon fortsätter med att resenärerna återbesöker hotellet efter 17 år. Efter denna andra vistelse förändras berättelsen om platsen. Diskutera utifrån Marit Lindbergs video Hotell Wenzel: Skildrar videon en dokumentär eller påhittad berättelse? Finns det ett tydligt slut på berättelsen? Vad händer med berättelsen och upplevelsen av hotellet efter resenärernas återbesök? Övningar: 1) Skriv en egen berättelse om Hotell Wenzel: Vad är det för plats? Vilka bor där? Hur ser hotellet ut? Vad händer där? 2) Gör en gemensam stafettberättelse och skriv en fortsättning på videon Hotell Wenzel: Arbeta på ett och samma dokument/papper. Varje person skriver 1-5 meningar var. Den första personen påbörjar berättelsen. Början behöver inte vara logisk, utan berättelsen kan starta mitt i en händelse eller exempelvis börja med slutet. Nästa fortsätter där den som skrev innan slutade och så vidare. 6

8 Pedagogiskt material för lärare och elever Videokonst det? P Astrid Göranssons berättarmetod i...nästan som en i familjen skiljer sig från Marit Lindbergs berättarmetod i Hotell Wenzel. Göransson förvandlar innehållet i en brevväxling mellan hennes mamma och moster till bilder. Delar av innehållet från breven blandas med känslor och associationer som översätts och tolkas genom en kolanimation som successivt växer fram. Dåtid och nutid blandas. Diskutera utifrån Astrid Göranssons video...nästan som en i familjen: Finns det något speciellt huvudtema i videon? Finns det någon tydlig tidslinje eller kronologi i videon? Hur är videon gjord? Övning: Översätt en brevväxling/mejlkorrespondens/ längre chatt till en serie bilder eller forma en ny text. Ta ut de väsentliga delarna i texten och gestalta dessa delar med hjälp av fotografier, filmade snuttar och teckningar. Klipp ut delar av texten och bygg en tredimensionell modell eller förstora upp delar av texten eller speciella ord i datorn/kopieringsmaskinen. Fundera på vilken plats meningarna eller orden skulle kunna sättas upp. Vad händer om du placerar orden eller meningarna i naturen? Eller på en gata? P En dag i staden av Pontus Hultén och Hans Nordenström är ett porträtt av 50-talets Stockholm. Dokumentära bilder blandas med filmtricks och surrealism. Oväntade inslag och händelser dyker upp i staden. Diskutera utifrån Pontus Hultén och Hans Nordenströms film En dag i staden: Vad berättar filmen om? Hur upplevs staden? Skulle denna stadsskildring kunna vara från idag? Kan man kalla filmen för ett porträtt? Varför eller varför inte? Övningar: 1) Gör ett porträtt av din stad, förort eller favoritplats. Arbeta med text, fotografi eller rörlig bild. Blanda overkliga händelser eller saker med verkliga bilder och händelser. Om du arbetar med foto eller rörlig bild kan det till exempel vara kul att blanda förvrängda perspektiv, skuggor och bildupprepningar med dokumentära bilder och filmsnuttar. Om du arbetar med text tänk på att blanda mer verklighetstrogna ord, uttryck, beskrivningar och meningar av staden/förorten/platsen med overkliga och abstrakta. Blanda till exempel beskrivande text med otippade händelser och surrealistiska inslag och uttryck. 2) Gör videokroki. Kroki är en skissartad teckning efter levande modell. En eller flera personer står i olika ställningar en viss tid. Det är sedan tecknarnas uppgift att hinna rita av personerna innan de byter ställning. Det viktigaste är inte alla detaljer, utan det är formen man vill få fram. Titta på videon En dag i staden och skissa snabbt av olika rörelser och bilder. 7

9 det? Pedagogiskt material för lärare och elever P Videon Mormors öga av Jonathan Lewald handlar om en äldre dam med alzheimers och hennes sätt att se på saker. Videon är filmad utifrån hennes blick, en blick som är påverkad av demens. På så vis förvrids perceptionen men också upplevelsen av omgivningen. Övningar: Titta på och inspireras av Lewalds video Mormors öga och arbeta med olika bildberättelser. 1) Försök att göra en bildberättelse utan början och slut: Arbeta med tidningsurklipp, egenhändigt tagna fotografier, teckningar eller rörlig bild. Hur kan du skapa en berättelse med bilder utan en tydlig början? Kan en följetong av händelser beskrivas utan en kronologi? 1a) Gå ut och ta fotografier utan ett tydligt motiv; abstrakta bilder av verkligheten utan att du bestämt vad de ska föreställa. Arbeta förutsättningslöst med att ta bilder utan fokus. Ta fram kameran och ta oplanerade snapshots av omgivningen. P Videon Mission Impossible av Dorinel Marc börjar med en projektansökan vars huvudfråga är att hitta den rätta pusselbiten som skulle få ekvationen att gå ihop. Detta resulterar i att Marc ger sig ut på en resa för att hälsa på en gammal alkoholiserad kvinna. Uppdraget går ut på att hjälpa denna kvinna (som är hans mamma), utan att ifrågasätta hennes religion, åsikter eller tjata om hennes alkoholproblem. Marc försöker att lägga ihop pusselbitarna från sitt ursprung med det liv som han lever i Sverige. Övningar: 1) Fundera på vad som skulle vara ett omöjligt uppdrag för dig. Varför skulle uppdraget vara omöjligt? Vad skulle du vinna om du lyckades att genomföra uppdraget? Anteckna. 2) I videon försöker Dorinel Marc att väva ihop bitarna från sitt ursprungshem med det liv han lever i Sverige. Han försöker få ihop dåtid med nutid och framtid. Om uppdraget skulle lyckas, hur skulle fortsättningen på videon se ut? Skriv en fortsättning som om uppdraget har lyckats. Samla ihop bilderna och titta på resultatet. Fungerar det att ta bilder utan tydliga motiv, eller styr vår intuition vårt seende? Föreställer bilderna någonting ändå? 8

10 Pedagogiskt material för lärare och elever Videokonst det? Tid När vi tittar på rörlig bild läser vi in ett tidsperspektiv. Vi vill placera händelser och upplevelser i ett fack och rama in intrycken. Går det att göra en videofilm där tiden står stilla? Går det att göra en tidlös video? Hur beskrivs tid? Hur ser tid ut? Hur visar man att tiden står still? Går det att beskriva nutid-dåtid-framtid i rörlig bild? Se videoverken: P Cowboy Russ av Tova Mozard P Schmeerguntz av Gunvor Nelson och Dorothy Wiley P En dag i staden av Pontus Hultén och Hans Nordenström P Hotell Wenzel av Marit Lindberg Sammanlagd längd: ca 58 min P Shmeerguntz beskriver talets könsroller och hur det var att vara kvinna då. Nelson och Wiley använder bildupprepningar som nöter in dessa ideal i åskådarens medvetande. Dokumentära bilder blandas med manipulerade bilder. Diskutera utifrån Gunvor Nelson och Dorothy Wileys film Schmeerguntz: Är det någon skillnad på könsrollerna nu och då? Vad är skillnaden i så fall? Finns det någon början eller slut på berättelsen? Känns videon historisk? Gammal? Ny? Om filmen var i färg, skulle det förändra upplevelsen av den? Schmeerguntz var Nelsons pappas nonsensord för smörgås, hur påverkar titeln videon? P I Tova Mozards video Cowboy Russ, blandas fiktion och vardag. Betraktaren sugs med i en historia som berättas muntligt av en man som går runt i sin lägenhet. I videon skiftar tidsperspektivet från nu till då och sammanhanget och berättelsen från verklighet till fantasi. Diskutera utifrån Tova Mozards video Cowboy Russ: Vad är det som gör att berättelsen fastnar? Hur skulle berättelsen uppfattas utan bild? Hur skulle berättelsen uppfattas om vi bara skulle höra ljudet av hans röst? Hur använder personen i videon sin kropp för att berätta? Vilken tid befinner vi oss i? Övning: Välj ut en sekvens ur Mozards Cowboy Russ som klassen tycker är extra intressant och sätt på paus så att det blir en stillbild. Nu har tiden stannat i videon. Diskutera vad som hände innan bilden frös? Vad händer i den frysta bilden? Och vad tror du händer efter att bilden frös, när videon börjar rulla igen? Arbeta i grupp eller enskilt och skriv ner en handling. 9

11 det? Pedagogiskt material för lärare och elever P En dag i staden av Pontus Hultén och Hans Nordenström ger en historisk bild av Stockholm på 1950-talet. Övningar: 1) Gör ett gemensamt tidsdokument/tidskapsel av vår samtid/stad/förort/skola. Alla i klassen samlar ihop saker; bilder, tidningsurklipp, brev, kvitton, skriver ner minnen och intervjuar personer som får representera nuet, platsen, tiden. Placera alla ihopsamlade saker i en kartong som sparas för eftervärlden, eller gör en utställning i skolan där alla sakerna presenteras. 2) Jämför En dag i staden av Pontus Hultén och Hans Nordenström med Gunvor Nelsons Schmeerguntz. Båda filmerna är från nästan samma tidsepok. Finns det några likheter eller skillnader? Går det genom bilderna att förstå att filmerna är från ungefär samma tid? Gör det skillnad vem som berättar historien? Om det är män eller kvinnor? P I Marit Lindbergs Hotell Wenzel beskrivs en plats utifrån olika tidsperspektiv. Den första delen tar upp minnen av en plats och hur det var då. Resten av videon tar upp olika upplevelser av samma plats, fast som de upplevs under deras återbesök. Tiden ändrar uppfattningar om platser. Diskutera utifrån Marit Lindbergs video Hotell Wenzel: Hur fungerar tid i relation till minnen? Påverkas det som upplevs i nuet av tidigare minnen och tvärtom? Tänk ut en plats eller minnet av en situation från barndomen som förändrats. Påverkas och formas minnet av fotografier? Är tid baserat på minnen? Diskussionsfrågor och övningar kopplade till samtliga verk under temat : 1) Kan du skriva en berättelse utan att ange tid? 2) Går det att beskriva tid genom ljud? Hur låter tid som passerar? Vilka ljud skulle du använda för att beskriva framtiden? Hur låter det när tiden står stilla? Se gärna även Videokonst vad är det? #4 Ljud & Bild. 3) Går det att i en och samma bild beskriva nutid, dåtid och framtid? 10

12 Pedagogiskt material för lärare och elever Videokonst det? Bonus och tips Mad Men är en amerikansk TV-serie, skapad av Matthew Weiner. Serien hade premiär 2007 och utspelar sig på en reklambyrå på Madison Avenue (där av titeln) i New York. I serien skildras intrigerna mellan de som arbetar där. Den utpräglade främlingsfientlighet, homofobi, sexism och rasism som präglade USA under 60-talet synliggörs. Kajsa Dahlberg är en svensk konstnär, aktuell med konstverket Ett eget rum/tusen bibliotek som visades på Modernautställningen på Moderna Museet Verket består av ett tusental fotokopierade sidor från olika exemplar av Virginia Wolffs klassiker Ett eget rum. De kopierade sidorna från böckerna innehåller anteckningar och kommentarer som låntagare har gjort. Bokklottret blir till en gemensam berättelse som lever sitt eget liv. On Kawara är en japansk konstnär som började arbeta redan på 1950-talet. Hans mest kända konstverk är den såkallade TODAY series som är ett pågående projekt som påbörjades Verket går ut på att Kawara ska måla en målning föreställande det datum som målningen genomförs. Varje målning tar cirka åtta till nio timmar att göra och representerar en dag i konstnärens liv. Tillsammans med datummålningen sparar han första sidan från den dagens tidning. bild åt och låter betraktaren själv fylla i det som saknas. I konstverket 360 degrees, från 2007, får vi följa en mycket långsam panorering längs en strandpromenad mellan Tel Aviv och Jaffa. Scenerna visar inte något speciellt tillfälle, men tempot gör att man som betraktare fäster uppmärksamheten på människornas förhållande till varandra. Minecraft är ett dataspel utvecklat av Markus Persson. Spelet går ut på att spelaren placeras i en stor värld uppbyggd av texturerade kuber, som denne får manipulera som den vill. Minecraft är ett så kallat sandlådespel, som inte har några direkta mål. Det finns två versioner av Minecraft: Alpha och Classic. Båda versionerna har en- och flerspelarlägen. Classic innehåller bara byggnadsaspekterna av spelet och spelaren har obegränsad tillgång till block att bygga med. Alpha däremot, innehåller monster, låter spelaren konstruera egna verktyg och kräver att spelaren själv samlar ihop block genom gruvdrift. Smadar Dreyfus är en israelisk konstnär som arbetar med ljud och rörlig bild. I sina videoverk arbetar Dreyfus med att få betraktaren att stanna upp och låta kroppen vänja sig vid tempot och berättartekniken. I verket Untitled (family) från 1996, skiljer hon filmens ljud och 11

13 det? Pedagogiskt material för lärare och elever Ordlista Ord och begrepp ändrar betydelse i olika sammanhang och genom tid. Se därför vår ordlista endast som en riktlinje över ordens betydelse. Abstrakt Om något är abstrakt inom bildkonsten betyder det att det är icke-figurativt, alltså konst som inte avbildar verkligheten. Abstraktion Abstraktion är att tänka bort vissa egenskaper hos ett föremål eller en företeelse och därigenom lyfta fram andra egenskaper, hos ett föremål eller en företeelse. Hur man väljer beror på vilket syfte man har med abstraktionen. Abstrakt konst / icke-figurativ konst är konst som inte imiterar eller direkt avbildar den yttre verkligheten, men som kan ha sitt ursprung i den. Demens (av latin dementia vansinne av mens sinne ) är ett syndrom (en samling symtom) som innefattar en störning av högre intellektuella funktioner med försämring av minne och logiskt tänkande, samt personlighetsförändringar och emotionella störningar utan medvetandesänkning. De flesta fall av demens drabbar äldre personer, senil demens. Bland människor över 80 år räknas demens som en folksjukdom och man räknar med att var 5:e person över 80 år har drabbats av någon typ av demenssjukdom. Demens som drabbar medelålders människor kallas presenil demens. Dokumentärfilm är faktabaserade filmer som förmedlar kunskap om bland annat historia och vetenskap samt känslomässiga filmer som tar upp mänskliga livsöden och politiska och sociala motsättningar. Dokumentärfilm behöver inte ha ett objektivt ställningstagande eller en objektiv skildring av verkligheten. De flesta dokumentärfilmare menar att det inte bara är saklighet och fakta, utan också åsikter, känslor och upplevelser som utgör själva dokumentären. Fragmentariskt är något som är ofullständigt, osammanhängande, avbrutet, sönderbrutet, lösryckt, i delar. Genre Genre betyder konstnärlig art, slag eller grupp. Det är en estetisk term som används för att kategorisera olika kulturella uttryckssätt. En genre är en kategori av en konstform, eller en normaliserad form av en konstart. Kolanimation En animation är en snabb sekvens med bilder bestående av två- eller tredimensionella bilder eller modeller som har till syfte att skapa en rörelse. Det finns många animationstekniker som till exempel: cut out-, dock-, dator-, ler-, tecknad- och 3D-animation. En kolanimation är baserad på teckningar som tecknats med kolkrita. Loop Att loopa betyder att samma film- eller videosekvens upprepas, om och om igen. Slow motion Slow motion är en filmisk effekt som får ett händelseförlopp att återges med ett långsammare tempo. Begreppet är internationellt vedertaget och betyder långsam rörelse. Slow motion används i första hand vid återgivning av film, men även i samband med direktreprisering på TV. Effekten kom att användas i större skala i och med televisionens allmänna spridande på 1960-talet. 12

14 Pedagogiskt material för lärare och elever Videokonst det? Snapshot Ett snapshot är ett fotografi som tas snabbt och spontant, oftast utan konstnärlig och journalistisk intention. Ett snapshot är oftast tekniskt imperfekt och ofokuserat. Surrealism Surrealism är en riktning inom modernistisk konst, litteratur och filosofi som uppstod i Frankrike på 1920-talet, och spred sig snabbt över västvärlden. Surrealism beskrivs lättast som drömbilder. Litteraturtips Hörluren av Leonora Carrington Mörk vår & Jasminmannen av Unica Zürn Pedagogisk guidebok om rörlig bild, Rikstutställningar (Går att ladda ner som PDF på Film, och andra rörliga bilder - en introduktion (2009), Anu Koivunen (red.): Raster förlag Inledning till Filmstudier, Braaten, Lars Thomas m.fl (1997), Studentlitteratur AB A History of Experimental Film and Video, A. L. Rees, The British Film Institute 1999 Konst och Film. Texter före 1970: Filmens tid Skriftserien Kairos; nr 9:1 Salvador Dalis hemliga dagbok av Salvador Dali Seeing Things av Jim Woodring Serier- Den osynliga konsten av Scott McCloud Ur fiktionsfilmens fatabur: Filmmediets remediering av metaforbegreppet, Leif Dahlberg och Pelle Snickars (red.), Berättande i olika medier, Stockholm: SLBA (Leif Dahlberg & Pelle Snickars Inledning Mot ett transmedialt berättande går att ladda ner som PDF på ) Snällhetsveckan av Max Ernst Videokonst - vad är det? har genomförts med stöd från Svenska Filminstitutet, Kulturrådet och Länskultur Gävleborg, Landstinget Gävleborg. Projektledare: Anna Linder, Filmform Pedagog: Anna-Stina Ulfström Tekniker: Joyce Ip och Timo Menke Grafisk form: Josefin Herolf Texter: Anna-Stina Ulfström och Imri Sandström Korrektur: Ida Ömalm Ronvall Rådgivare: Jolanta Wadensjö och Klas Viklund Curators: Anna Linder, Anna-Stina Ulfström, Catti Brandelius och Gunnel Pettersson. Filmform Svarvargatan 2, Stockholm Telefon: E-post: 13

Bildanalys. Introduktion

Bildanalys. Introduktion Bildanalys Introduktion Ett konstverk kan läsas på många olika sätt, ur flera olika perspektiv. Det finns inte en bestämd betydelse utan flera. Utgångspunkten för all tolkning är den personliga, egna upplevelsen,

Läs mer

TEMAVISNING MED VERKSTAD

TEMAVISNING MED VERKSTAD KONST/GENUS TJEJBILDER - KILLBILDER Efter en kort introduktion kring Bror Hjorths skulpterade Färg & Formskylt (där kvinnan står som symbol för naturen och det vilda) delas klassen in i mindre grupper.

Läs mer

Konstpedagogiska Program 2012. Hogstadiet & Gymnasiet

Konstpedagogiska Program 2012. Hogstadiet & Gymnasiet Konstpedagogiska Program 2012 Hogstadiet & Gymnasiet Upplev, skapa och kommunicera Bror Hjorths Hus erbjuder visningar på olika teman utifrån konstnären Bror Hjorths konst eller med utgångspunkt i de tillfälliga

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE

INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE Andreas Eriksson Runt omkring 29 januari - 23 mars 2014 Sharon Lockhart Milena, Milena 16 april - 29 juni 2014 Information Samtidskonstens gränsöverskridande natur är en

Läs mer

Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus

Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus Visningar och verkstäder i Bror Hjorths Hus är gratis för förskolor och skolor. Alla elever är välkomna, vi anpassar programmen efter din grupps förutsättningar. Vi ser

Läs mer

Kvinnor och män i surrealism

Kvinnor och män i surrealism Kvinnor och män i surrealism Linnéa Jonsson Karin och Anna Klass 9 År 2010 Innehållsförteckning Kvinnor och män i surrealism 1 Innehållsförteckning 2 Inledning 3 Bakgrund 3 Syfte, frågeställning, metod

Läs mer

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus. Skapande skola Film Att göra film är en fantastik lärprocess. Att göra film är språkutvecklande och engagerande, utmärkt för redovisningar, bra som underlag för diskussioner och det främjar ett mediekritiskt

Läs mer

Sagor och berättelser

Sagor och berättelser Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter

Läs mer

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga UPPLEVELSEN ÄR DIN Om att se dans tillsammans med barn och unga Den här foldern vänder sig till dig som vill uppleva dansföreställningar tillsammans med barn och unga. Du kanske är lärare, leder en studiecirkel

Läs mer

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS KONStpedagogiskt program 2012 BROR HJORTHS HUS LÄR, UPPLEV OCH UTVECKLAS bror hjorths hus Konstpedagogiken i Bror Hjorths Hus vänder sig till grupper i olika åldrar och med olika förutsättningar. Vi arbetar

Läs mer

Romantiken. ~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç

Romantiken. ~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç ~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç Romantiken Till skillnad från upplysningen, som betonade förnuftet, hävdade romantikerna att det var känslan som var kärnan i tillvaron. Använd era känslor och associationer när ni

Läs mer

Leonardo da Vinci och människokroppen

Leonardo da Vinci och människokroppen Leonardo da Vinci och människokroppen När vi läser om renässansen, är det självklart att studera Leonardo da Vinci eftersom han behärskade så många områden och kom att prägla mycket av det som vi referar

Läs mer

Fakta om: Titel: Banvakten, 1884 Konstnär: Laurits Andersen-Ring (1854 1933, Danmark)

Fakta om: Titel: Banvakten, 1884 Konstnär: Laurits Andersen-Ring (1854 1933, Danmark) Faktablad, övningar och bilder till kursprovet HT 2011 Fakta om: Titel: Den förlorade sonen, 1885 Konstnär: Georg von Rosen (1843 1923, Sverige) Konstnären Georg von Rosen var greve, professor och direktör

Läs mer

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013

bror hjorths hus konstpedagogiskt program 2013 bror hjorths hus konstpedagogiska program 2013 konstpedagogiska konstpedagogiskt bror program program hjorths 2013 2013 hus bror hjorths hus bror hjorths hus Upplev, skapa och kommunicera Konstpedagogiken i Bror Hjorths Hus vänder sig till grupper

Läs mer

Perspektiv på romantiken

Perspektiv på romantiken Perspektiv på romantiken Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning tillsammans med

Läs mer

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus >>HANDLEDNINGSMATERIAL FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA >>SYSTRAR Affischbild: Pia Nilsson Grotherus >>VÄLKOMNA Vad kul att du har valt att se Systrar på Uppsala stadsteater med din klass. Vi är stolta över

Läs mer

KONSTPEDAGOGISKT PROGRAM

KONSTPEDAGOGISKT PROGRAM KONSTPEDAGOGISKT PROGRAM 2016 2017 Konstpedagogiken i Bror Hjorths Hus Visningar och verkstäder i Bror Hjorths Hus är gratis för förskolor och skolor. Alla elever är välkomna, vi anpassar programmen efter

Läs mer

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009

KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009 KONSTPEDAGOGISKA PROGRAM BROR HJORTHS HUS 2009 VÄLKOMMEN TILL BROR HJORTHS HUS Bror Hjorths (1894-1968) röda trähus i Kåbo är ett litet men innehållsrikt konstnärsmuseum. Här hade konstnären sitt hem och

Läs mer

Litet häfte om: IMPRESSIONISM EXPRESSIONISM KUBISM SURREALISM POPKONST

Litet häfte om: IMPRESSIONISM EXPRESSIONISM KUBISM SURREALISM POPKONST Litet häfte om: IMPRESSIONISM EXPRESSIONISM KUBISM SURREALISM POPKONST Impressionism Impressionism kan översättas till intryckskonst. Man målade intrycken av det man såg, inte verkligheten. Impressionismen

Läs mer

Svenska Läsa

Svenska Läsa Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika

Läs mer

TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET

TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET Inspirationsmaterial inför besök till utställningen Christian Boltanski Les archives Utställningsperiod: 5 sep-14 dec 08. Öppet tors 11-19, fre-sön 11-17.

Läs mer

GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST 2011 2012 UPPGIFTER

GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST 2011 2012 UPPGIFTER Etunimi Sukunimi JULKAISUN OTSIKKO TULEE TÄHÄN Tässä on julkaisun otsikon mahdollinen alaotsikko tasaus vasemmalle GYMNASIEDIPLOMET I BILDKONST 2011 2012 UPPGIFTER Föreskrifter och anvisningar 2011:11

Läs mer

Anvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover

Anvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover nya media KONST & DESIGn FRIA FÖRBEREDANDE KONSTLINJEN Du söker med 5-10 verk digitalt. Det är valfritt att söka med måleri, skulptur, teckning, video, foto, ljud, objekt osv. Digitala arbetsprover kan

Läs mer

Välkomna till Teater Eksem! Kontaktuppgifter. Om det här materialet

Välkomna till Teater Eksem! Kontaktuppgifter. Om det här materialet Lärarhandledning Teater Eksem 2012-2013 Välkomna till Teater Eksem! Teater Eksem är en fri teatergrupp som verkar i Göteborg, Sverige och världen. Vi strävar efter att undersöka, skildra, aktualisera,

Läs mer

Att Analysera film. 1. Allmän analys / filmens struktur.

Att Analysera film. 1. Allmän analys / filmens struktur. Att Analysera film Denna skrift innehåller olika analysscheman. Olika exempel som används i högskolestudier och lite enklare som kan vara lite enklare att applicera på de filmer ni arbetar med. / Lennart

Läs mer

LPP, Klassiker. Namn: Datum:

LPP, Klassiker. Namn: Datum: LPP, Klassiker Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige,

Läs mer

Lärande för och med barn inom idrotten

Lärande för och med barn inom idrotten Lärande för och med barn inom idrotten Barnkultur ger barn möjlighet att få lära och växa genom lärande med många sinnen och utifrån sina förutsättningar och mognad. Alla barn är aktiva och lär med och

Läs mer

Kursplan för konstskolan 2 år

Kursplan för konstskolan 2 år Kursplan för konstskolan 2 år Konstskolan ger en allsidig grundutbildning och ger goda färdigheter inom det konstnärliga området, vad gäller två- och tredimensionell gestaltning. Är högskoleförberedande.

Läs mer

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte KONST OCH KULTUR Ämnet konst och kultur är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom estetik, idéhistoria, historia, arkitektur samt dans-, film-, konst-, musik- och teatervetenskap. I

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3 Storyline Hjulius Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3 Eleverna får träffa Hjulius som är en hasselmus. Han bor i området och har helt plötsligt

Läs mer

Redovisning av ett videoprojekt med små barn.

Redovisning av ett videoprojekt med små barn. Redovisning av ett videoprojekt med små barn. Videoverket Bastet av Alicja Rogalska visades för ett par barngrupper på Förskolan Korken i Stockholm under en dryg vecka i början av 2011. Några av Alexandrias/

Läs mer

diskussionsunderlag SÅ HIMLA ANNORLUNDA

diskussionsunderlag SÅ HIMLA ANNORLUNDA diskussionsunderlag BAKGRUND TILL FILMENS TEMA Syskon till funktionshindrade är ofta en bortglömd grupp såväl i samhället som i barnens närmaste omgivning. Till och med i den egna familjen kommer syskonens

Läs mer

Fotografering att se och bli berörd

Fotografering att se och bli berörd Fotografering att se och bli berörd Jag började fotografera i samband med mina Norgeresor. Från början var mycket av motivationen att dela med mig av mina upplevelser men efterhand som motiven blev fler

Läs mer

HANDLEDNING PERFECT GIRL

HANDLEDNING PERFECT GIRL HANDLEDNING PERFECT GIRL TILL PEDAGOGEN Perfect Girl är en kortfilm på fyra minuter utan dialog eller dramatisk handling. Detta gör att den är lämplig att använda som diskussionsunderlag eller introduktion

Läs mer

TEMAVISNING MED VERKSTAD

TEMAVISNING MED VERKSTAD KONST/FOLKTRO NÄCKENS POLSKA [1 besök. Visningar och skulpturverkstad] Ett av Bror Hjorths mest kända konstverk är Näckens Polska, som står framför tågstationen i Uppsala. Skulpturen kom på plats 1967,

Läs mer

HANDLEDNING LÄS EN FILM. Kulturutveckling. Filmtitel: Kan du vissla, Johanna? Regissör: Rumle Hammerich

HANDLEDNING LÄS EN FILM. Kulturutveckling. Filmtitel: Kan du vissla, Johanna? Regissör: Rumle Hammerich LÄS EN FILM HANDLEDNING Filmtitel: Kan du vissla, Johanna? Regissör: Rumle Hammerich Boktitel: Kan du vissla, Johanna? Författare: Ulf Stark Rekommenderas för åldrarna 6-9 år En filmhandledning av Maria

Läs mer

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr Av: Johanna Åberg 9B Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr Antiken Grekisk stil 800 f.kr-200 f.kr Den grekiska antiken bestod av grekisk mytologi och gudatro. Grekerna var mycket duktiga

Läs mer

Moa Israelsson Forsberg

Moa Israelsson Forsberg Monday Art Ateljébesök hos Moa Israelsson Forsberg Posted on mån 24 Feb 2014 by Eleonora Ånhammar Moa Israelsson Forsberg både bor och arbetar i det lilla samhället Åkers Styckebruk utanför Strängnäs.

Läs mer

VERKSTÄDER 2016-2017

VERKSTÄDER 2016-2017 VERKSTÄDER 2016-2017 VERKSTADSUNDERVISNING VID BILDKONSTSKOLAN FÖR BARN OCH UNGA Verkstäderna är fördjupade studier enligt läroplanen. Verkstadsundervisningen är främst avsedd för elever som har avlagt

Läs mer

Sagor och berättande stimulerar språkutvecklingen och kan även få barnen att intressera sig för skriftspråket.

Sagor och berättande stimulerar språkutvecklingen och kan även få barnen att intressera sig för skriftspråket. Sagoberättande på Björken Sagoberättandet är en del av vårt kulturarv och ett viktigt inslag i avdelningens pedagogiska arbete. "Det var en gång..." skapar en förväntan att något spännande ska hända! Förutom

Läs mer

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt Åsa Drape Ulander, ht-12 ; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt I arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt kommer vi att träna på att lära oss se ansiktets proportioner genom

Läs mer

POWER TO YOUR NEXT STEP Fånga varje tillfälle

POWER TO YOUR NEXT STEP Fånga varje tillfälle POWER TO YOUR NEXT STEP Fånga varje tillfälle you can 2 Vår resa börjar Surfs up! Dags för surflektioner Fördelen med digitala systemkameror Byt objektiv, se allt på ett annat sätt Med utbytbara objektiv

Läs mer

inför din fotografering

inför din fotografering Skriv Ut & Spara Bra att veta inför din fotografering Att anlita en professionell fotograf LILLA SCP- SKOLAN När du anlitar en professionell fotograf får du kunskap, erfarenhet och högkvalitativa bilder

Läs mer

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN 1(6) Förskoleklass mål för förskoleklass Exempel på genomförande Strävansmål mot år 2 få fonologisk medvetenhet känna lust att lära genom att LÄSA få möjlighet till att LYSSNA, TALA och BERÄTTA utveckla

Läs mer

Koll på konst. Inspiration, handledning och pedagogiska ingångar för programmet riktat till Förskoleklass åk 3

Koll på konst. Inspiration, handledning och pedagogiska ingångar för programmet riktat till Förskoleklass åk 3 Koll på konst Inspiration, handledning och pedagogiska ingångar för programmet riktat till Förskoleklass åk 3 Inledning Här finns förslag på saker ni kan göra före och/eller efter er medverkan i Koll på

Läs mer

Inspirationsmaterial Research Av Anna Hellerstedt

Inspirationsmaterial Research Av Anna Hellerstedt 1 Inspirationsmaterial Research Av Anna Hellerstedt När jag var 20 år blev jag indragen i en skåpbil och misshandlad, märkt av nazister. Det hände en kväll när jag hade kört in på en mack för att tanka

Läs mer

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial Människans möte med den mänskliga kroppen Ett pedagogiskt studiematerial Inledning I dag så påverkas vi medvetet och omedvetet av yttre ideal. Ofta så glömmer vi bort att ställa frågan till oss själva

Läs mer

Besök oss - Visningar

Besök oss - Visningar Samtidskonstens gränsöverskridande natur är en fantastisk resurs i undervisningssammanhang. Begreppet samtidskonst används ofta för att beskriva konst som skapas idag och som tar upp teman och belyser

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern.

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. En natt i februari av Staffan Göthe Lärarhandledning Syftet

Läs mer

Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund

Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund Lärarhandledning Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund www.atriumforlag.se info@atriumforlag.se Innehåll Om boken 2 Om författaren 2 Ingångar till läsningen 3 Analys Berättare Karaktärer Läsdagbok

Läs mer

Inspirationsmaterial. Research. Av Anna Hellerstedt

Inspirationsmaterial. Research. Av Anna Hellerstedt 1 Inspirationsmaterial Research Av Anna Hellerstedt När jag var 20 år blev jag indragen i en skåpbil och misshandlad, märkt av nazister. Det hände en kväll när jag hade kört in på en mack för att tanka

Läs mer

Backstage. folkhögskola och kultur i samarbete. Vill du veta mer om arbetet bakom?

Backstage. folkhögskola och kultur i samarbete. Vill du veta mer om arbetet bakom? Backstage folkhögskola och kultur i samarbete Vill du veta mer om arbetet bakom? Bakom en teaterföreställning, bakom en konsert eller bakom en dansföreställning? På riktigt. På djupet. Eller vill du pröva

Läs mer

konstpedagogiska program 2013 Högstadiet - Gymnasiet

konstpedagogiska program 2013 Högstadiet - Gymnasiet konstpedagogiska program 2013 Högstadiet - Gymnasiet Bror Hjorth ÅRSKURS 7-GYMNASIET - Mitt liv i konsten Bror Hjorth räknas som en av 1900-talets största svenska konstnärer. I Bror Hjorths Hus lär du

Läs mer

BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning

BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning BOKEN PÅ DUKEN Lärarhandledning Inledning Barn ser alltmer rörliga bilder och läser allt färre böcker men de båda medierna står inte i något motsatsförhållande till varandra. Film ger upphov till starka

Läs mer

Inledning. Spelets regler (fem spelare) För 3-4 spelare

Inledning. Spelets regler (fem spelare) För 3-4 spelare Målarkonstens ismer Inledning Ni är anställda på varsitt museum. På era museer ska det vara utställningar med tavlor från några av de vanligaste konst- ismerna. Problemet är att många av de tavlor som

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Thomas Halling SIDAN 1 Författare: Thomas Halling Vad handlar boken om? Boken handlar om Emil, som tycker att det är jobbigt att hans föräldrar bråkar mycket. En morgon vid frukostbordet, börjar Emils mamma säga att

Läs mer

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS EMMA ASKLING Sidan 1 Isak är en hjälte Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Isak som ska tävla i simning tillsammans med några klasskamrater. Isak är en snabb simmare och ska simma första

Läs mer

Mönster Estetisk kommunikation vt 2012

Mönster Estetisk kommunikation vt 2012 Mönster Estetisk kommunikation vt 2012 Mål och Syfte Eleven ska: ha erfarenhet av eget bildskapande och formexperimenterande i olika material och tekniker ha grundläggande kunskaper i skissteknik, komposition

Läs mer

LÄRARHAND LEDNING TILL SNIGELN OCH FLICKAN AV AGNES

LÄRARHAND LEDNING TILL SNIGELN OCH FLICKAN AV AGNES LÄRARHAND LEDNING TILL SNIGELN OCH FLICKAN AV AGNES VON KRUSENSTJERNA CARL-JOHAN MARKSTEDT Lärarhandledning till Snigeln och flickan av Agnes von Krusenstjerna Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan

Läs mer

2009-01-13 Bild Ämnets syfte och roll i utbildningen Mål att sträva mot

2009-01-13 Bild Ämnets syfte och roll i utbildningen Mål att sträva mot Bild 2009-01-13 Ämnets syfte och roll i utbildningen Bilder har framställts och införlivats med människans språk- och begreppsvärld genom hela hennes kända historia. Bild och bildkonst ger därför unika

Läs mer

Oljemålningar Marie Almqvist

Oljemålningar Marie Almqvist Oljemålningar Marie Almqvist Nosce te ipsum Känn dig själv Ljuset och rummet Marie Almqvist är en både intuitiv och medveten målare. Hennes bilder berättar om livets paradoxer, verklighetens olika sidor

Läs mer

Med blicken i spegeln. Mija Renström

Med blicken i spegeln. Mija Renström Med blicken i spegeln Mija Renström WORKSHOP 2011: HANINGE KONSTHALL BLÄCKSTRÅLEUTSKRIFT 110 x 200 cm Mija Renström utforskar i det här projektet relationen mellan bild och självbild. I tre nya verk undersöker

Läs mer

DET ARKEOLOGISKA ÄVENTYRET

DET ARKEOLOGISKA ÄVENTYRET DET ARKEOLOGISKA ÄVENTYRET Gabriel Orozco, Sköldpaddsten, 2013 Gabriel Orozco. Courtesy of the artist and the Marian Goodman Gallery, New York. Foto: Markus Tretter/Kunsthaus Bregenz Tidsåtgång: cirka

Läs mer

Läsnyckel Lukas är en ninja av Dorthe Skytte Illustrationer av Kim Dalsgaard

Läsnyckel Lukas är en ninja av Dorthe Skytte Illustrationer av Kim Dalsgaard Läsnyckel Lukas är en ninja av Dorthe Skytte Illustrationer av Kim Dalsgaard Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi vill att böckerna ska

Läs mer

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt Informationsmaterial för lärare Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt Museet som läranderesurs för grundskolan och gymnasiet Att uppfylla skolans mål genom museibesöket Genom att besöka museet

Läs mer

V.A.T lärstilstest och studieteknik

V.A.T lärstilstest och studieteknik Namn Mål och syfte V.A.T lärstilstest och studieteknik o Ökad motivation till skolarbete. o Ökad självinsikt o Ökad kunskap om studieteknik o Ökad insikt om egna behov för bäst lärande. Förslag till ämne

Läs mer

Berättandet genom olika gestaltande språk

Berättandet genom olika gestaltande språk Berättandet genom olika gestaltande språk Kan man tänka och minnas med kroppen? Vad händer när man slutar se tanke och kropp som två olika delar skilda från varandra, och istället ser kroppen som en del

Läs mer

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel

Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna

Läs mer

Om stresshantering & studieteknik -tekniker för att underlätta studierna. Studier och karriär Studenthälsan

Om stresshantering & studieteknik -tekniker för att underlätta studierna. Studier och karriär Studenthälsan Om stresshantering & studieteknik -tekniker för att underlätta studierna. Studier och karriär Studenthälsan AGENDA Första tiden på högskolan Stress och tekniker att möta stressen Studieplanering Lästeknik

Läs mer

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6 Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete i vardagen

Systematiskt kvalitetsarbete i vardagen Systematiskt kvalitetsarbete i vardagen Pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerligt utvecklingsarbete Ingela Elfström, Stockholms universitet Föreläsning i Malmö 141023 Förskolans uppdrag Att

Läs mer

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund Fånga dagen - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9 Bakgrund Svenska elevers kunskaper i läsförståelse blir allt sämre, visar internationella undersökningar. Vad beror det på? Vilka faktorer

Läs mer

Lokal pedagogisk planering Åk 9 Bild Konstnärligt uttryck i Film

Lokal pedagogisk planering Åk 9 Bild Konstnärligt uttryck i Film Lokal pedagogisk planering Åk 9 Bild Konstnärligt uttryck i Film Inledning Du har tidigare fått uppgifter i medieundervisningen där du fått öva på att berätta något för en bestämd målgrupp eller att ditt

Läs mer

Tillvalsämnen för årskurs 4-6

Tillvalsämnen för årskurs 4-6 Tillvalsämnen för årskurs 4-6 Årskurs 4 Årskurs 5 Årskurs 6 Tillvalsämnets namn FRÅN IDÉ TILL PRODUKT FRÅN IDÉ TILL PRODUKT FRÅN IDÉ TILL PRODUKT Man skapar nytt eller förändrar det gamla i designens tecken.

Läs mer

Med filmen som språk Metodhandledning

Med filmen som språk Metodhandledning Med filmen som språk Metodhandledning Grav språkstörning Vad innebär det att ha grav språkstörning? Grav språkstörning är en språklig funktionsnedsättning där den språkliga förmågan är nedsatt på olika

Läs mer

FRÅN IDÉ TILL PRODUKT

FRÅN IDÉ TILL PRODUKT TILLVALSÄMNEN FÖR ÅK 6 LÄSÅR 2016 2017 FRÅN IDÉ TILL PRODUKT Man skapar nytt eller förändrar det gamla i designens tecken. Målsättning: en estetisk och användbar produkt. M1 handleda eleven i att bekanta

Läs mer

Att skapa berättelser för Mervetande

Att skapa berättelser för Mervetande Att skapa berättelser för Mervetande En berättelse bör skapas utifrån en struktur för att ge bäst effekt. Nedan ser du ett exempel på disposition utifrån retorikens regler. Disposition 1. Väck uppmärksamhet,

Läs mer

Konst åt alla. En handledning om hur barn och unga kan ta del av konst på ett aktivt sätt

Konst åt alla. En handledning om hur barn och unga kan ta del av konst på ett aktivt sätt Konst åt alla En handledning om hur barn och unga kan ta del av konst på ett aktivt sätt Riksorganisationen Folkets Hus och Parker Paula Hoffmann Box 17194 104 62 Stockholm Tel 08-452 25 31 E-post: paula.hoffmann@fhp.nu

Läs mer

Projektmaterial SKAPANDEPROCESSER. Skinnskatteberg

Projektmaterial SKAPANDEPROCESSER. Skinnskatteberg Projektmaterial SKAPANDEPROCESSER Skinnskatteberg Folkbildningsnätets Pedagogiska resurser Folkbildningsrådet Box 730 101 34 Stockholm 08-412 48 00 www.resurs.folkbildning.net INNEHÅLLSFÖRTECKNING En liten

Läs mer

Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin

Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin Masteressä Kungl. Konsthögskolan Niklas Edstam 870902-6630 Professor: Sigrid Sandström Handledare: Fredrik Ehlin Jag är inte någon annan. Men ibland vill jag vara någon annan. Gå i fotspår och utforma

Läs mer

Allan Zongo. Lärarmaterial. Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Henrik Einspor

Allan Zongo. Lärarmaterial. Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Henrik Einspor sidan 1 Författare: Henrik Einspor Vad handlar boken om? Max är en kille som bor ute på landet med sin mamma och pappa. En kväll störtar ett rymdskepp nära deras hus. I rymdskeppet finns en Alien. Max

Läs mer

Pedagogik. Lärarhandledning för Passion. Utställningshallen, plan 3. Öppen 2 juni 15 januari 2012

Pedagogik. Lärarhandledning för Passion. Utställningshallen, plan 3. Öppen 2 juni 15 januari 2012 Pedagogik Lärarhandledning för Passion Utställningshallen, plan 3. Öppen 2 juni 15 januari 2012 Målgrupp: Alla åldrar, anpassa efter åldersgrupp och förmåga Lärarhandledningen ger en kort sammanfattning

Läs mer

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Jojo, som är tillsammans med Ivar. Ivar gillar att ta bilder av Jojo, när hon är lättklädd eller naken. Han lovar Jojo, att

Läs mer

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar.

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar. MOMENTMETODEN Jag har skapat Momentmetoden för att på bästa sätt kunna stödja barn, ungdomar och vuxna att hitta sina egna bildspråk. Min pedagogik kallar jag Processpedagogik eftersom processen är central.

Läs mer

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Jag kan Alla barn har rätt att lära, leka och utvecklas. I den här övningen får barnen prata om saker som de kan, när de lärde sig det och vem

Läs mer

Fotodagbok med mobilkamera eller enklare kamera. Här får du träna att ta bilder som har ett sammanhang.

Fotodagbok med mobilkamera eller enklare kamera. Här får du träna att ta bilder som har ett sammanhang. ESVfoto 50p foto uppgift 1 Fotodagbok med mobilkamera eller enklare kamera. Här får du träna att ta bilder som har ett sammanhang. A) Ta minst fem bilder med kameran som beskriver ett skeende, dvs något

Läs mer

Naturens grundformer

Naturens grundformer Naturens grundformer Vi talar om grundformerna som vi arbetade med i avsnittet om geometri. Vi ser hur föremål i naturen kan reduceras till grundformer, cirklar, rektanglar och trianglar. Vi tecknar former

Läs mer

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp: Varför ska vi besöka utställningen Sveriges Historia? Utställningen behandlar tiden från år 1000 till vår egen tid och gestaltar varje århundrade i från varandra olika scenbilder. Genom utställningen löper

Läs mer

Tillsammans med barn i åldrarna 5 6

Tillsammans med barn i åldrarna 5 6 Monica Kable Den är rund runt hela konstruera och förklara med Pinneman Tillsammans med barn i åldrarna 5 6 år på avdelningen Guldgruvan har jag arbetat med sagan Herr Pinnemans äventyr (Donaldsson, 2008)

Läs mer

PÅ NATURHISTORISKA MUSEET I GÖTEBORG

PÅ NATURHISTORISKA MUSEET I GÖTEBORG [ Gapa med ögonen ] TECKNINGSPROJEKT AV EVA DAHLIN PÅ NATURHISTORISKA MUSEET I GÖTEBORG [Gapa med ögonen ] QUID OCULIS INHIAS TECKNINGSPROJEKT AV EVA DAHLIN PÅ NATURHISTORISKA MUSEET I GÖTEBORG Öga mot

Läs mer

Kvalitetsanalys för Storängens Montessoriförskola läsåret 2014/15

Kvalitetsanalys för Storängens Montessoriförskola läsåret 2014/15 Kvalitetsanalys för Storängens Montessoriförskola läsåret 2014/15 Förskolan ligger i ett av Storängens äldsta hus, Storängens Samskola. Huset har sekel skifts charm och ljusa rum med högt i tak. Verksamheten

Läs mer

Barnfilmskolan presenterar

Barnfilmskolan presenterar Barnfilmskolan presenterar ABCEN SERIE ÖVNINGAR KAMERANS 1 A FÖRSTA ÖVNINGEN: KOM IGÅNG 2 Kom igång! Första övningen handlar om vad som krävs för att komma igång med att arbeta pedagogiskt med kameran.

Läs mer

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET illustration: Fibben Hald Detta är ett material till dig som lärare att använda före eller efter ni sett föreställningen Ägget på Unga

Läs mer

Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning. av KLO Productions

Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning. av KLO Productions Redovisning till Konstnärsnämnden gällande förstudien till Candide, eller optimismen som scenisk framställning av KLO Productions I denna förstudie har vi behandlat följande frågeställningar med utgångspunkt

Läs mer

Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07

Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07 31 augusti 2007 Sammanfattning av alla SoL-uppdrag på Gotland VT07 Vad har SoL-uppdragen handlat om? Fole skola, åk F-2, har arbetat med hembygdens historia och hur denna har format kulturen. Detta har

Läs mer

Framsidesillustrationer: Marco Leal, Shabnam Faraee, Bekim Gasi, Emre Özdamarlar. Illustration denna sida: Amalia Alvarez Illustration motstående

Framsidesillustrationer: Marco Leal, Shabnam Faraee, Bekim Gasi, Emre Özdamarlar. Illustration denna sida: Amalia Alvarez Illustration motstående VAD ÄR Framsidesillustrationer: Marco Leal, Shabnam Faraee, Bekim Gasi, Emre Özdamarlar. Illustration denna sida: Amalia Alvarez Illustration motstående sida: Amanda Casanellas Illustration baksidan: Marco

Läs mer

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna Lättläst vuxna Välkommen till Moderna Museet! På Moderna Museet finns konst från sent 1800-tal fram till idag. I samlingen finns ca 130 000 konstverk. Det finns till exempel 5000 målningar och 100 000

Läs mer

Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation

Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation 160429 Vi välkomnas till skattkistan på ett härligt sätt där material fanns estetiskt uppdukat till oss Eva har konstruerat en vävram

Läs mer