LIKABEHANDLINGSPLAN MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "LIKABEHANDLINGSPLAN MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING"

Transkript

1 LIKABEHANDLINGSPLAN MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING Gäller barn - barn, barn - personal och personal barn samt personal personal. s likabehandlingsplan 2009/10 1

2 s likabehandlingsplan. består av Lorensborgsskolan F-9, Bellevugårdens förskola, Lorensborgs förskola, Stensjöns förskola, Grodans förskola samt Svansjöns förskola. s likabehandlingsplan utgår från Diskrimineringslagen (2008:567) och Skollagen kapitel 14a (2008:571). Den nya lagen ska främja barns och elevers lika rättigheter i all verksamhet som regleras av nuvarande skollag. Lagen ska också motverka diskriminering och trakasserier på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och funktionshinder. Lagen ska även förhindra och förebygga annan kränkande behandling som inte direkt kan hänföras till dess diskrimineringsgrunder. Detta innebär att alla former av kränkande behandling, i vilket mobbning ingår, omfattas av den nya lagen (2008:571). Vill du läsa mer finns det på Arbetsmiljölagen för personal, elever inklusive förskoleklass. Elever jämställs i de flesta delar av lagen med arbetstagare. Socialtjänstlagen för barn i förskolan och elever i skolbarnsomsorgen gäller verksamhet som berör barn och ungdomar är skyldiga att göra anmälan till socialtjänsten enlig 14 kap. 1 socialtjänstlagen (2001:453) Personal är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd. Brottsbalken strafflagarna i brottsbalken gäller även skolan. Det finns ingen laglig skyldighet att göra en polisanmälan. En polisanmälan ersätter inte anmälningsskyldigheten enligt socialtjänstlagen. Likabehandlingsplanen syftar till att främja barns lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Likabehandlingsplanen syftar till att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling. Likabehandlingsplanen följs upp årligen och redovisas i områdets kvalitetsredovisning. Likabehandlingsplanen finns tillgänglig för föräldrarna på vår hemsida och diskuteras på föräldramöten/föräldraråd samt på utvecklingssamtal. I mentorsgrupperna, mentorsrådet och elevrådet inom blir likabehandlingsplanens innehåll på olika sätt förmedlat till och diskuterat med barnen. Likabehandlingsplanen är en del av s kvalitetsarbete. Personalens kompetensutveckling planeras efter behov som uppstår vid analys av kvalitetsarbetet. Likabehandlingsplanen är ett levande dokument som utvärderas samt revideras vid behov varje år. 2

3 Verksamhetens vision ska vara en plats där alla kan trivas och känna sig trygga. Detta gäller såväl barn som vuxna. Skolan ska vara fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Barns/Elevers rätt till stöd Alla elever ska respekteras och bli lyssnade på. Elever som utsätts för kränkande behandling eller blir vittne till detta vänder sig till Mentor Socionom Skolsköterskan Lorensborgsskolans trygghetsgrupp. På finns trygghetsgruppen, en grupp som arbetar för att förhindra mobbing, diskriminering samt annan kränkande behandling. (Gruppens medlemmar se sid 12.) Ansvarsfördelning Ledningsfunktion Det är ledningsfunktionens ansvar enligt lag att: se till att all personal, alla barn/elever och vårdnadshavare känner till att diskriminering och annan kränkande behandling inte är tillåten i verksamheten. se till att det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder samt annan kränkande behandling. årligen upprätta, utvärdera och revidera en likabehandlingsplan i samarbete med personal och barn/elever. se till att det finns rutiner för utredning, åtgärder och dokumentation av trakasserier och annan kränkande behandling. om verksamheten får kännedom om att diskriminering eller annan kränkande behandling förekommer, se till att utredning görs och att åtgärder vidtas. Personal All personal som arbetar på skolan ska känna till och följa områdets likabehandlingsplan. Personalen ska också ifrågasätta och reflektera över vilka normer och värderingar de förmedlar. Fortlöpande samtal/diskussioner om detta förs i arbetslaget på initiativ av ledningen. Personalen vidtar åtgärder så snart de får kännedom om diskriminering eller annan kränkande behandlig. Personalen ska se till att eleverna får information om skolans likabehandlingsplan. 3

4 Föräldrarna Det är viktigt att om föräldrar/vårdnadshavare misstänker att deras eller någon annans barn utsätts för kränkande behandling skyndsamt kontaktar personalen. Det kan vara svårt att ta till sig att ens eget barn kränker andra. Men om det är så, är föräldrarna de som bäst kan göra något åt det. Föräldrarna/vårdnadshavarna bör göra helt klart för barnet att de ser mycket allvarligt på beteendet och inte accepterar det. Barn/elever Barn/elever har ett stort ansvar för att bidra till en god arbetsmiljö och till goda relationer med både personal och andra elever. Eleven skall känna till skolans värdegrund och handla utifrån den. Som barn/elev på området förutsätts man respektera andra och visa hänsyn och gott omdöme. Det är viktigt att man funderar över hur man uppträder och hur andra kan tänkas uppfatta detta. Efter presentation av likabehandlingsplanen i mentorsgrupperna, följt av samtal för att förankra den hos barnen/eleverna, räknar vi med att varje barn/elev gör sitt bästa för att följa den. Barn och elevers delaktighet Vid upprättandet av områdets likabehandlingsplan ska eleverna vara en del i detta arbete. Detta sker via elevråd och mentorsråd. Eleverna är vid den årliga revideringen av planen delaktiga på samma sätt. Mentorn presenterar handlingsplanen för eleverna i mentorsgruppen som i sin tur har möjlighet att lämna synpunkter angående likabehandlingsplanen som i sin tur tas upp i elevrådet. 4

5 Definitioner Med diskriminering avses vad gäller denna plan: 1. direkt diskriminering: att någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan behandlas, har behandlats eller skulle ha behandlats i en jämförbar situation, om missgynnandet har samband med kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning, 2. indirekt diskriminering: att någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse, ett kriterium eller ett förfaringssätt som framstår som neutralt men som kan komma att särskilt missgynna personer med visst kön, viss etnisk tillhörighet, viss religion eller annan trosuppfattning, visst funktionshinder eller viss sexuell läggning, såvida inte bestämmelsen, kriteriet eller förfaringssättet har ett berättigat syfte och de medel som används är lämpliga och nödvändiga för att uppnå syftet, 3. trakasserier: ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning, 4. sexuella trakasserier: ett uppträdande av sexuell natur som kränker någons värdighet, 5. instruktioner att diskriminera: order eller instruktioner att diskriminera någon på ett sätt som avses i 1 4 och som lämnas åt någon som står i lydnads- eller beroendeförhållande till den som lämnar ordern eller instruktionen eller som gentemot denna åtagit sig att fullgöra ett uppdrag. Med kränkande behandling avses ett uppträdande som utan att vara diskriminering enligt ovan kränker ett barns eller en elevs värdighet. Andra aktuella begrepp Mobbning: En upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag. Rasism: En föreställning om den egna folkgruppens överlägsenhet utifrån uppfattning genom att det finns biologiska skillnader mellan folkgrupper och att vissa folkgrupper är mindre värda och därmed legitima att förtrycka, utnyttja eller kontrollera. Främlingsfientlighet: Rädsla för; stark motvilja mot grupper som definieras genom fysiska, kulturella/etniska eller beteendemässiga karakteristika. 5

6 Homofobi: En uppfattning eller medveten värdering hos en individ, en grupp eller ett samhälle och som ger uttryck för en starkt negativ syn på homo- och bisexualitet och homoeller bisexuella personer. Sexism: Betraktelse- eller handlingssätt som innebär diskriminering på grund av kön. Med kön avses enligt svensk lag det kön som registrerats för en person vid födelsen eller det kön som senare fastställts för henne eller honom. Möjliga exempel på kränkande behandling Härmning av språk eller brytning Förekomst av skällsord, nedvärderande uttryck eller symboler Fotografering av olämpliga situationer på raster, i omklädningsrum mm Kommentarer och blickar när andra svarar fel eller gör fel. Förebyggande insatser och upptäckande insatser Skolans personal har ett fungerande tillsyn under elevernas raster. Kamratstödjare utses i klasserna 3-6 och har schemalagda träffar var 14: e dag tillsammans med ansvarig pedagog samt biträdande rektor. Skolan har en trygghetsgrupp som träffas kontinuerligt för att förhindra mobbing, diskriminering samt annan kränkande behandling. Elever, föräldrar och mentor har utvecklingssamtal minst en gång per termin. Samtalet utgår från elevens IUP (individuella utvecklingsplan) som har fyllts i av elev, förälder och lärare. IUP ska på ett konkret sätt följa elevens utveckling. Ledningen har medarbetarsamtal med personalen. Föräldrar uppmanas att ha ett nära samarbete med skolan och att ta kontakt om barnet hemma berättar om kränkningar i skolan. Föräldraråd en gång per termin Brobyggare möter upp eleverna på morgonen samt fungerar som en länk mellan hem och skola. Hylles fältgrupp samt skolans socionom arbetar förebyggande för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling. Skolsköterskan har hälsosamtal med eleverna. Trivselenkät utvärderas varje termin. Tydliga gemensamma trivselregler som hålls levande i det dagliga arbetet för samtliga på skolan och som upprättats av personal och elever tillsammans. Upptäckande insatser Information från barn/elever, föräldrar och/eller personal. Mentorerna har en kontinuerlig kontakt och dialog med varje elev i sin mentorsgrupp och har varje termin ett utvecklingssamtal där även den sociala situationen diskuteras. Skolans elevhälsoteam träffas varje vecka Kamratstödjarna träffas en gång i månaden 6

7 s trygghetsgrupp har möten en gång i månaden. Personalen agerar alltid vid befarad eller upptäckt av kränkning. (Det är mycket viktigt och kan vara av avgörande betydelse för de barn som utsätts för kränkning att skolpersonalen tar hjälp av någon ur trygghetsgruppen). Specifika åtgärder inom områdena: Kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder och annan kränkande behandling. Kön Skapa strategier för hur vi ska bemöta pojkar och flickor på ett jämställt sätt. Bli medvetna om våra egna värderingar, bemötande och på hur och vad vi säger. Pojkar och flickor erbjuds samma typ av aktiviteter, ex. byggrum, snickarbod och utklädningskläder. Vi fortsätter att utveckla vårt genusarbete, genom återkommande diskussioner. - För att tydliggöra vårt arbete inbjuder vi föräldrarna till skolan så att de kan se hur vi arbetar. Etnisk tillhörighet På ska alla barn oavsett etnisk eller kulturell tillhörighet ha samma rättigheter och möjligheter. Inga barn ska känna sig diskriminerade eller trakasserade på grund av etnisk eller kulturell tillhörighet. Exempel: Vi arbetar för att stärka varje barns kulturella identitet, att bli stolt över sitt ursprung. Ex. Eleverna berättar om sitt lands kultur och högtider. De läser dikter, sjunger sånger på sitt hemspråk och berättar vad de handlar om. Barnen får berätta om sin kultur. Vi arbetar för att skolan skall lyfta fram alla kulturers lika värde Visa intresse för varje barns kultur och bakgrund. Musik, traditioner i samverkan med modersmålspedagogerna. Arbeta målmedvetet med språk och flaggor. Vi engagerar tolk eller översättare vid behov. Religion eller annan trosuppfattning Vi respekterar varje familjs rätt till sin religion eller trosuppfattning. Kunskap ger förståelse, visa barnen att vi kan ha olika trosuppfattningar men vara lika värda för det. Vi har en öppen dialog om olika religioner med barnen. Tillsammans med vår brobyggare på skolan tar vi upp diskussioner med föräldrar om det uppstår krockar med deras religion i samband med vår läroplan och våra verksamhetsmål. Ledighet ges vid speciella högtider och helger. Sedan får barnen berätta hur de har firat sin ledighet 7

8 Sexuell läggning Vi är uppmärksamma på att vi styrs av en hetero-norm och försöker främja mångfald Vara öppna för barnens frågor. Vi har valt litteratur som tangerar ämnet och sedan diskuterat utifrån den. Funktionshinder Vi arbetar för att alla barn skall kunna delta i all verksamhet utifrån sina förutsättningar Vi anpassar verksamheten och miljö utifrån de olika barnens behov och förutsättningar genom att de får tillgång till olika tekniska hjälpmedel. På skolan har vi hiss så att rullstolsburna har samma möjlighet som alla andra barn att röra sig fritt i lokalerna på skolan. Kartlägga brister i skolans inne och utemiljö genom att gå skyddsrond, fylla i trivselenkät samt ha mentorsråd. Arbeta efter varje barns behov med gruppindelning och pedagogernas fördelning. Medvetandegöra alla på skolan hur vi bemöter och arbetar med barnen. Annan kränkande behandling Reagera och agera vid alla tillfällen då barnets värdighet kränks genom att prata med eleven/eleverna. Arbeta för att alla barn uppmuntras och bekräftas genom ett positivt bemötande och se varje barn, varje dag. Arbetslaget håller diskussionen levande om etik och moralfrågor. Arbetslaget är lyhörda och tar vara på vardagstillfällen till emotionellt lärande och samtalar med barnen. 8

9 Handlingsplan Om mobbning inträffar Trots att man som skola arbetar aktivt mot alla former av diskriminering och annan kränkande behandling kan det uppstå situationer där elever kränks. Dessa händelser är mycket olyckliga och skapar stort lidande hos den enskilde. För att kunna lösa svårare mer djupliggande problem har vi på en trygghetsgrupp som besitter en spetskompetens kring antimobbningsarbete. Personerna i detta team har genomgått en praktisk utbildning i Farstametoden. Metod Vid akut upptäckt av mobbning arbetar vi på enligt en metod inspirerad av Farstametoden. Vid upptäckt av mobbning samlar vi först så mycket information som möjligt om det aktuella fallet. Detta sker genom samtal med den utsatte. Den utsattes föräldrar meddelas. Utan förvarning tas ett samtal med mobbaren/mobbarna (en och en) Två vuxna från trygghetsgruppen handhar behandlingssamtalet och lägger upp det hela så att det blir uppenbart för eleven att detta är ett speciellt samtal. Under behandlingssamtalet undviker man att moralisera. Man tar endast upp saker och händelser man känner till och försöker att få eleven att bekräfta eller komplettera det man redan vet. När allt har lyfts fram i ljuset erbjuder man mobbaren en annan, mer positiv roll. Denna roll skapas tillsammans med behandlarna under de uppföljningssamtal som följer på ett mobbningsärende. Eleven blir så att säga delaktig i sin förvandling från mobbare till ickemobbare. Behandlingssamtalen som äger rum är dessutom förtroliga och eleven uppmanas att inte berätta om det för sina kamrater. Om diskriminering eller annan kränkande behandling inträffar Alla ärenden med misstanke om kränkande behandling ska behandlas skyndsamt. Kartläggning och underlag för beslut till åtgärder måste dock vara fullgott och får inte äventyras av att handslingsplanen inte följs eller att beslut om åtgärder saknar tillräckligt underlag. Det är den utsattes subjektiva upplevelse av det inträffade som är utgångspunkten för en bedömning och utredning kring vad som hänt. Utredningen ska göras med all möjlig hänsyn till den utsatte och övriga inblandade. Utredningen/kartläggningen ska belysa vad som inträffat och omfatta både den/dem som blivit utsatta och den/de som utövat kränkningen. 9

10 Metod Kränkning mellan elever 1. Berörd mentor gör en första kartläggning av ärendet/situationen och informerar snarast trygghetsgruppen. All kartläggning och information samt alla kontakter som tagits ska skriftligen dokumenteras. 2. Trygghetsgruppen och mentorn överlägger om vidare eventuell kartläggning, Vem/vilka som ska samtala med berörda parter beslutas. Man kommer också överens om vem som kontaktar vårdnadshavare då elev är omyndig. 3. Beslut om vilka åtgärder som ska vidtas, tas utifrån kartläggningen samt efter kontakt med berörda. Överväganden även i varje ärende om åtgärder behöver vidtas på gruppoch/eller skolnivå. Om behov finns upprättas ett åtgärdsprogram. Om ovanstående åtgärder är otillräckliga kallas berörda till ett elevvårdsmöte. Biträdande Rektor deltar då behov av detta bedöms nödvändigt. 4. Kontinuerliga uppföljningar som är bitr. rektors ansvar, om ej annat överenskommits, hålls med berörda. Uppföljningarna syftar till att följa det akuta skedet i ärendet samt till att följa upp den långsiktiga planeringen. Den utsattes upplevelser av situationen är utgångspunkten för det fortsatta arbetet. Mötena i trygghetsgruppen, liksom all utredning och alla kontakter och åtgärder dokumenteras skriftligen av den personal som är inblandad. 5. Bedömning görs vid varje ärende om anmälan behöver göras till socialtjänsten, polisen eller till arbetsmiljöverket. Skolan kan dock aldrig frånhävda sig ansvaret att fortsätta arbetet att uppmärksamma, utreda och åtgärda fall av kränkande behandling Kränkning mellan vuxen och elev, elev och vuxen 1. Bitr. rektor och ansvarig pedagog samlar information om händelsen. 2. Bitr. rektor och någon av rektor utsedd genomför enskilda samtal med den vuxne. 3. Bitr. rektor kontaktar berörd förälder för samtal tillsammans med elev och berörd vuxen. 4. Uppföljning inom en vecka. 5. Bitr. rektor dokumenterar steg 1-4. Kränkning mellan vuxna - rektor är ansvarig och agerar utifrån arbetsmiljölagen. Information till vårdnadshavarna Föräldrar vars barn har utsatts för kränkande behandling har rätt att få information om detta. Därför är vår policy att utan dröjsmål kontakta barnet/elevens vårdnadshavare om en kränkning har inträffat. Det innebär vanligtvis att föräldrarna informeras samma dag eller dagen efter en händelse. Detta gäller såväl den som utsatt någon som den som utsatts. Vid allvarliga former av kränkningar kontaktas vårdnadshavaren omedelbart. Rektor har enligt Läroplanen det yttersta ansvaret för kommunikationen med hemmen vid kränkande behandling. 10

11 Det är viktigt att alla kränkningar som uppmärksammas rapporteras till ansvarig bitr. rektor. Vid behov rapporterar skolledningen vidare till förvaltning/myndighetsutskottet och IoF. Om personal misstänks ha utsatt elever eller annan personal för kränkande behandling ansvarar rektor eller bitr. rektor för utredningen, i enlighet med särskilda kommunala riktlinjer. Bevis Två olika beviskrav gäller. Den första regeln gäller vid diskriminering och repressalier. Om den som företräder barnet eller eleven visar faktiska omständigheter som ger anledning att anta att diskriminering eller repressalier förekommit, är det huvudmannen som ska motbevisa att något sådant inte förekommit. Den andra regeln gäller när ett barn eller en elev anser sig utsatt för trakasserier eller annan kränkande behandling av ett annat barn eller en annan elev. Om den som företräder barnet eller eleven kan visa att så har skett, så ska huvudmannen för verksamheten för att undgå skadeståndsskyldighet visa att alla skäliga åtgärder hade vidtagits för att förebygga eller förhindra behandlingen. Varje ärende dokumenteras enligt ovanstående punkter enligt särskild dokumentationsmall. En utvärdering av de insatser som genomförts under året görs inför varje kvalitetsredovisning. Kön 1. Skolan får besked om diskriminering på grund av kön. 2. Trygghetsgruppen kontaktas skyndsamt. 3. Information om diskrimineringen samlas in av trygghetsgruppen 4. Samtal med den utsatte sker. 5. Trygghetsgruppen har samtal med de/den som utfört diskrimineringen. 6. Berörda vårdnadshavare kontaktas, såväl offrets som de/den som utfört diskrimineringen. 7. Trygghetsgruppen följer upp arbetet med den före detta diskriminerade. 8. Uppföljningssamtal sker med de/den som utfört diskrimineringen efter 1-2 veckor. 9. Eventuell ytterligare uppföljning. Alla vuxna inblandade följer upp vad som händer och har regelbunden kontakt med den som blivit diskriminerad för att förvissa sig om att diskrimineringen verkligen upphört. Varje ärende dokumenteras enligt ovanstående punkter enligt särskild dokumentationsmall. En utvärdering av de insatser som genomförts under året görs inför varje kvalitetsredovisning. Etnisk tillhörighet 1. Skolan får besked om diskriminering på grund av etnisk tillhörighet. 2. Trygghetsgruppen kontaktas skyndsamt. 3. Information om diskrimineringen samlas in av trygghetsgruppen 4. Samtal med den utsatte sker. 5. Trygghetsgruppen har samtal med de/den som utfört diskrimineringen. 11

12 6. Berörda vårdnadshavare kontaktas, såväl offrets som de/den som utfört diskrimineringen. 7. Trygghetsgruppen följer upp arbetet med den före detta diskriminerade. 8. Uppföljningssamtal sker med de/den som utfört diskrimineringen efter 1-2 veckor. 9. Eventuell ytterligare uppföljning. Alla vuxna inblandade följer upp vad som händer och har regelbunden kontakt med den som blivit diskriminerad för att förvissa sig om att diskrimineringen verkligen upphört. Varje ärende dokumenteras enligt ovanstående punkter enligt särskild dokumentationsmall. En utvärdering av de insatser som genomförts under året görs inför varje kvalitetsredovisning. Religion eller annan trosuppfattning 1. Skolan får besked om diskriminering på grund av religion eller annan trosuppfattning. 2. Trygghetsgruppen kontaktas skyndsamt. 3. Information om diskrimineringen samlas in av trygghetsgruppen 4. Samtal med den utsatte sker. 5. Trygghetsgruppen har samtal med de/den som utfört diskrimineringen. 6. Berörda vårdnadshavare kontaktas, såväl offrets som de/den som utfört diskrimineringen. 7. Trygghetsgruppen följer upp arbetet med den före detta diskriminerade. 8. Uppföljningssamtal sker med de/den som utfört diskrimineringen efter 1-2 veckor. 9. Eventuell ytterligare uppföljning. Alla vuxna inblandade följer upp vad som händer och har regelbunden kontakt med den som blivit diskriminerad för att förvissa sig om att diskrimineringen verkligen upphört. Varje ärende dokumenteras enligt ovanstående punkter enligt särskild dokumentationsmall. En utvärdering av de insatser som genomförts under året görs inför varje kvalitetsredovisning. Funktionshinder 1. Skolan får besked om diskriminering på grund av funktionshinder. 2. Trygghetsgruppen kontaktas skyndsamt. 3. Information om diskrimineringen samlas in av trygghetsgruppen 4. Samtal med den utsatte sker. 5. Trygghetsgruppen har samtal med de/den som utfört diskrimineringen. 6. Berörda vårdnadshavare kontaktas, såväl offrets som de/den som utfört diskrimineringen. 7. Trygghetsgruppen följer upp arbetet med den före detta diskriminerade. 8. Uppföljningssamtal sker med de/den som utfört diskrimineringen efter 1-2 veckor. 9. Eventuell ytterligare uppföljning. Alla vuxna inblandade följer upp vad som händer och har regelbunden kontakt med den som blivit diskriminerad för att förvissa sig om att diskrimineringen verkligen upphört. 12

13 Varje ärende dokumenteras enligt ovanstående punkter enligt särskild dokumentationsmall. En utvärdering av de insatser som genomförts under året görs inför varje kvalitetsredovisning. Sexuell läggning 1. Skolan får besked om diskriminering på grund av sexuell läggning. 2. Trygghetsgruppen kontaktas skyndsamt. 3. Information om diskrimineringen samlas in av trygghetsgruppen 4. Samtal med den utsatte sker. 5. Trygghetsgruppen har samtal med de/den som utfört diskrimineringen. 6. Berörda vårdnadshavare kontaktas, såväl offrets som de/den som utfört diskrimineringen. 7. Trygghetsgruppen följer upp arbetet med den före detta diskriminerade. 8. Uppföljningssamtal sker med de/den som utfört diskrimineringen efter 1-2 veckor. 9. Eventuell ytterligare uppföljning. Alla vuxna inblandade följer upp vad som händer och har regelbunden kontakt med den som blivit diskriminerad för att förvissa sig om att diskrimineringen verkligen upphört. Varje ärende dokumenteras enligt ovanstående punkter enligt särskild dokumentationsmall. En utvärdering av de insatser som genomförts under året görs inför varje kvalitetsredovisning. Annan kränkande behandling 1. Skolan får besked om annan kränkandebehandling. 2. Trygghetsgruppen kontaktas skyndsamt. 3. Information om kränkningen samlas in av trygghetsgruppen 4. Samtal med den utsatte sker. 5. Trygghetsgruppen har samtal med de/den som utfört kränkningen. 6. Berörda vårdnadshavare kontaktas, såväl offrets som de/den som utfört kränkningen. 7. Trygghetsgruppen följer upp arbetet med den före detta kränkte. 8. Uppföljningssamtal sker med de/den som utfört kränkningen efter 1-2 veckor. 9. Eventuell ytterligare uppföljning. Alla vuxna inblandade följer upp vad som händer och har regelbunden kontakt med den som blivit kränkt för att förvissa sig om att kränkningen verkligen upphört. Varje ärende dokumenteras enligt ovanstående punkter enligt särskild dokumentationsmall. En utvärdering av de insatser som genomförts under året görs inför varje kvalitetsredovisning. Dokumentation För att underlätta och få struktur i ett ärende gällande diskriminering/kränkande behandling så dokumenterar vi på fortlöpande. För att underlätta finns en blankett som kan användas för att sammanställa vilka kommunikationer och åtgärder som genomförts. Blankettens syfte är att ge överblick över vilka kontakter och insatser som utförts och bör inte innehålla någon detaljerad sekretesskyddad information. Vid en eventuell förfrågan om utlämnande av sammanställningen (handlingen) skall rektor ändå göra en sekretessprövning så att inte den som uppgiften rör eller någon närstående lider men. 13

14 Uppföljande åtgärder De åtgärder som vidtas på såväl lång som kort sikt måste leda till att kränkningen upphör. Åtgärder som vidtas ska grundas på vad som skett i det enskilda fallet och riktas till såväl den utsatte som den som utsatt. Åtgärderna skall dokumenteras! Vid behov skall åtgärdsprogram upprättas. För att förvissa sig om att åtgärderna lett till att kränkningarna upphört måste åtgärderna följas upp och utvärderas. Kompletterande insatser skall sättas in om det visar sig att situationen är varaktigt olöst. Ansvar: Rektor eller den av rektor utsedda ansvarar för detta. Blanketter för dokumentation av samtal finns. Utvärdering / revidering Vår handlingsplan utvärderas inför varje nytt läsår och revideras efter behov. Uppföljning/utvärdering sker via personal- och föräldraenkäter och barnintervjuer. Rektor har yttersta ansvar för att handlingsplanen följs. Handlingsplanen ingår i det demokratiska uppdraget liksom att den ingår som uppföljning och utvärdering i den årliga kvalitetsredovisningen. Det demokratiska uppdraget skall utgöra grunden för all verksamhet i skolan. Uppdraget att motverka kränkande behandling är en del i det demokratiska uppdraget. Detta hänger i sin tur ihop med hela skolans verksamhet. Arbetet mot kränkande behandling bör ses i ett vidare sammanhang och skall omfatta alla på skolan. Hit kan man vända sig för att få mer information: Trygghetsgruppen Helene Hansson, bitr. rektor tel Sebastian Dahlén, Socionom tel Carin Löhnn, Skolsköterska tel Håkan Olofsson tel Cecilia Ternström tel Gunilla Johansson tel Louise Kvant tel Barbara Persson tel Violetta Mizinski tel Niklas Axgart tel

15 TELEFONNUMMER TILL TILLSYNSMYNDIGHETERNA: Barn- och elevombudet Skolinspektionen Box Stockholm Tel E-post: Diskrimineringsombudsmannen Box Stockholm Tel E-post 15

Likabehandlingsplan för Trojenborgsskolan

Likabehandlingsplan för Trojenborgsskolan Reviderad 080818 Likabehandlingsplan för Trojenborgsskolan Denna likabehandlingsplan omfattar alla barn och personal vid Trojenborgsskolan i Skänninge och gäller för läsåret 2008/2009. Bakgrund Alla barn,

Läs mer

Särskild utbildning för vuxnas plan

Särskild utbildning för vuxnas plan Särskild utbildning för vuxnas plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Lärcenter Falköping, maj 2013. Kontaktpersoner personal: Kerstin Larsson

Läs mer

Kapitel Avsnitt Reg.nr Sida nr 7 Rutin för att stödja huvudprocessen i ett 1-16 års perspektiv. 710 Gemensamma rutiner för alla verksamhetsformer

Kapitel Avsnitt Reg.nr Sida nr 7 Rutin för att stödja huvudprocessen i ett 1-16 års perspektiv. 710 Gemensamma rutiner för alla verksamhetsformer Djurängen Verksamhetshandbok Kapitel Avsnitt Reg.nr Sida nr Budjur710.20.1 1 av 9 Framtagen av (funktion) Fastställd av (funktion) Signatur Upprättad den Reviderad/kontrollerad den Personalen Rektor 2007-09

Läs mer

Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.

Läs mer

Denna likabehandlingsplan omfattar alla barn och personal vid förskolan Lundby och gäller för Ht16, Vt17. Revideras juni/17

Denna likabehandlingsplan omfattar alla barn och personal vid förskolan Lundby och gäller för Ht16, Vt17. Revideras juni/17 Likabehandlingsplan Denna likabehandlingsplan omfattar alla barn och personal vid förskolan Lundby och gäller för Ht16, Vt17. Revideras juni/17 Bakgrund Alla barn och personal ska känna sig trygga. De

Läs mer

Likabehandlingsplan. Knappen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN

Likabehandlingsplan. Knappen SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Likabehandlingsplan Knappen 2014 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning Vision..2 Kartläggning/nulägesanalys.2 Förankring av likabehandlingsplanen..4 Åtgärder.5 kompetensutveckling.6

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN för elever och personal

LIKABEHANDLINGSPLAN för elever och personal Stora Vallaskolan 2008 LIKABEHANDLINGSPLAN för elever och personal avsedd att FRÄMJA barns och elevers lika rättigheter FÖREBYGGA och FÖRHINDRA diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för Mälarakademin 2010/2011

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för Mälarakademin 2010/2011 LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING för Mälarakademin 2010/2011 Mälarakademin ska vara en arbetsplats där ingen diskrimineras, trakasseras, utsätts för mobbning, rasism, främlingsfientlighet,

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Pedagogisk omsorg i Säters stad 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2

Läs mer

Förskolan Västanvinden

Förskolan Västanvinden Förskolan Västanvinden PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Denna plan gäller till och med 31/12-15 Innehåll Vår plan Mål och vision Bakgrund Definition av centrala begrepp (enligt JämO) Ansvarsfördelning

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015

Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015 POLICY 1(8) Ekhagsskolan Johanna M Carlsson Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015 Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem 2 Vår målsättning är att alla elever skall

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Gula 2010 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision...2 2. Vad säger lagen...2 3. Rutiner

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ett förebyggande arbete

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ett förebyggande arbete Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Ett förebyggande arbete Vision: Barnet i fokus! Inledning Förskolan har en skyldighet att agera så snart någon ur personalen får kännedom om att ett

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Borgen Övre 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2

Läs mer

Likabehandlingsplan för Glasbergsskolan

Likabehandlingsplan för Glasbergsskolan Likabehandlingsplan för Glasbergsskolan Det finns två lagar som är till för att skydda barn och elever från kränkningar, diskriminering och trakasserier i skolan. I Skollagen (14 a kapitlet) står det beskrivet

Läs mer

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling. ProAros vision: Alltid bästa möjliga möte. Definitioner: Diskriminering innebär att ett barn eller en elev missgynnas, direkt eller indirekt, av

Läs mer

Plan mot kränkande behandling 2012/13. Reviderad november 2012

Plan mot kränkande behandling 2012/13. Reviderad november 2012 Plan mot kränkande behandling 2012/13 Reviderad november 2012 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra elever och

Läs mer

Likabehandlingsplan. Garvarens förskola Teckomatorp

Likabehandlingsplan. Garvarens förskola Teckomatorp Likabehandlingsplan förebyggande och åtgärdande handlingsplaner mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Garvarens förskola Teckomatorp Avser verksamhetsåret 2014-2015 Innehållsförteckning

Läs mer

Likabehandlingsplanen

Likabehandlingsplanen 1 Likabehandlingsplanen 1. Inledning 1.1 Verksamhetens ställningstagande 1.2 Till dig som vårdnadshavare 2. Syfte och åtgärder 2.1 Syftet med lagen 2.2 Aktiva åtgärder 2.3 Ansvarsfördelning 2.4 Förankring

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Slussen 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2 3.

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING MÖLLEBACKSSKOLAN

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING MÖLLEBACKSSKOLAN SÖLVESBORGS KOMMUN Möllebacksskolan LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING MÖLLEBACKSSKOLAN Reviderad 2013-09-10 Förord Enligt lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLEVERKSAMHETEN Inledning Denna plan gäller för alla barn och vuxna som vistas i förskolans verksamhet i Degerfors kommun. Planen består av en gemensam del för samtliga förskolor

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN för Björkängens förskola LÄSÅRET 2008/2009

LIKABEHANDLINGSPLAN för Björkängens förskola LÄSÅRET 2008/2009 Utdrag ur FN:s barnkonvention: LIKABEHANDLINGSPLAN för Björkängens förskola LÄSÅRET 2008/2009 Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade. Varje barn

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Bikupan 2014 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2 3.

Läs mer

Trygghetsplan för Förskola och pedagogisk omsorg i Linghem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd av Förskolechef

Trygghetsplan för Förskola och pedagogisk omsorg i Linghem Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd av Förskolechef Trygghetsplan 2016-06-09 för Förskola och pedagogisk omsorg i Plan mot diskriminering och kränkande behandling Giltighetstid för denna plan: 2016-06-01 2017-12-31 Fastställd av Förskolechef Kristina Hellman

Läs mer

Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12

Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12 Skärgårdens förskolor Dalarö Ornö Utö Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12 Postadress Besöksadress Telefon Fax/e-post Bankgiro Box 94 Odinsvägen 31 Dalarö Växel: 08-50150416 137 70

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Lilla Vargen 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen...

Läs mer

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Smygehamns förskola Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Upprättad 140228 Gäller till 150228 Fastställd av: Förskolechef Personal Innehållsförteckning 1. Inledning s. 3 2. Regelverk s.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Återupprättad 20151209 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Vitsippans Förskola 20151209-20161209 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering enligt diskrimineringslagen och

Läs mer

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor

Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Team Kullingsberg, Stadsskogen och Västra Bodarnas förskolor Plan för arbetet att motverka alla former av diskriminering, kränkande behandling och trakasserier 2015/2016 Avdelning: Jordstjärnan Detta är

Läs mer

Likabehandlingsplan för förskolan. Mål och vision. Lagen

Likabehandlingsplan för förskolan. Mål och vision. Lagen 1 Likabehandlingsplan för förskolan 2013-08-05 Mål och vision Vi vill skapa en miljö där vi visar varandra hänsyn och ömsesidig respekt. Vi ska aktivt arbeta för att barnen ska känna sig sedda och ingen

Läs mer

Burlövs kommun. Komvux LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Komvux BURLÖVS KOMMUN 2016/2017

Burlövs kommun. Komvux LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Komvux BURLÖVS KOMMUN 2016/2017 1 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING BURLÖVS KOMMUN 2016/2017 1 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING SID 2 SKOLANS VISION SID 3 DEFINITIONER SID 3 ATT FÖREBYGGA DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola 2015/2016 Barn och pedagoger skall känna trygghet och bli bemötta med respekt av varandra vår förskola skall vara fri från diskriminering

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Gröna 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2 3. Rutiner

Läs mer

Plan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor

Plan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Skolan ska vara fri från diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Likabehandlingsplanen utgår från att Alla människor är lika

Läs mer

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling 2014-06-24 Reviderad 2015-06-22 Verksamhetens namn Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Likabehandlingsplanen syftar till att främja barns

Läs mer

Likabehandlingsplan. Fagerhults förskola 2014-2015

Likabehandlingsplan. Fagerhults förskola 2014-2015 Likabehandlingsplan Fagerhults förskola 2014-2015 1 Innehåll 1.Inledning....3 2. Vision... 4 3. Kartläggning och nulägesanalys...4 3.1 Kartläggning...4 3.2 Nulägesanalys...5 4. Mål utifrån kartläggning

Läs mer

Likabehandlingsplan Vuxenskolan SV Göteborg

Likabehandlingsplan Vuxenskolan SV Göteborg Likabehandlingsplan Vuxenskolan SV Göteborg 2015 Vuxenskolan, Likabehandlingsplan Sida 1 Innehållsförteckning Bakgrund och uppdrag... 3 Lagens syfte... 3 Vuxenskolans värdegrund... 3 Övergripande mål för

Läs mer

Plan mot kränkande behandling Fridhems förskola

Plan mot kränkande behandling Fridhems förskola Plan mot kränkande behandling Fridhems förskola Läsåret 2013-2014 Innehållsförteckning 1. Inledning...2 2. Definitioner..2 3. Nulägesanalys..3 Att förebygga diskriminering och annan kränkande behandling..3

Läs mer

SSP Svenska skolan i Paris

SSP Svenska skolan i Paris SSP Svenska skolan i Paris Likabehandlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Läsåret 2014-15 1 Likabehandlingsplanen på Svenska Skolan i Paris Gäller förskolan,

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Kyrkberget Lindesbergs kommun 2014

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Kyrkberget Lindesbergs kommun 2014 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Kyrkberget Lindesbergs kommun 2014 Bakgrund Diskrimineringslagen och skollagen förbjuder diskriminering och kränkande behandling och ställer krav

Läs mer

Likabehandlingsplan för Ilsbo förskola 2016/2017

Likabehandlingsplan för Ilsbo förskola 2016/2017 Likabehandlingsplan för Ilsbo förskola 2016/2017 1. Bakgrund 1.1. Lagrum Likabehandlingsplanen för Ilsbo förskola tar sin grund i skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567) och förordningen

Läs mer

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola Likabehandlingsplan Skurholmens förskola 2016-2017 Vad säger lagen? Skollagen Sedan den 1 januari 2009 regleras arbetet mot diskriminering och kränkande behandling i både diskrimineringslagen och skollagen.

Läs mer

Likabehandlingsplan Vuxenskolan SV Göteborg 2012/13

Likabehandlingsplan Vuxenskolan SV Göteborg 2012/13 Likabehandlingsplan Vuxenskolan SV Göteborg 2012/13 1 Bakgrund och uppdrag Från och med 2006-04-01 gällde Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever i det offentliga

Läs mer

Kärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling

Kärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Kärr Äventyrsförskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Kärrs förskolas Vision: Ett lustfullt lärande i trygg miljö Kärrs förskolas Mål: En förskola fri från kränkningar där alla

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR VÅRBY SKOLOR

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR VÅRBY SKOLOR Vårby Skolor 20 augusti 2009 LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR VÅRBY SKOLOR Innehållsförteckning A. ÖVERGRIPANDE NIVÅ Ansvarsfördelning. 1 Barns och elevers delaktighet.. 2 Barns och elevers rätt till stöd. 2 B.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Kristallens

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Kristallens Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Kristallens förskola. 2016/2017 Kristallens vision På Kristallens förskola ska alla känna sig trygga och inte utsättas för någon form av diskriminering

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen StoraVargen 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2

Läs mer

Kristina Munther Rektor, Gymnasiesärskolan, Särskild utbildning för vuxna Telefon: 0586-617 31 E-post: kristina.munther@karlskoga.

Kristina Munther Rektor, Gymnasiesärskolan, Särskild utbildning för vuxna Telefon: 0586-617 31 E-post: kristina.munther@karlskoga. Kristina Munther Rektor, Gymnasiesärskolan, Särskild utbildning för vuxna Telefon: 0586-617 31 E-post: kristina.munther@karlskoga.se Markus Karlsson Samordnare, Särskild utbildning för vuxna Telefon: 0586-614

Läs mer

Plan mot kränkande behandling

Plan mot kränkande behandling Plan mot kränkande behandling för Bygdsiljums förskoleklass, skola och fritidshem Läsåret 2013/2014 Bygdsiljums skola tillämpar barn- och elevskyddslagen (2006:67). Det är enligt lagen en rättighet för

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola

LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola Upprättad: 100101 Reviderad: 130227 LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola Innehållsförteckning Sida 2 Innehållsförteckning 3 Vår vision Till dig som elev Till dig som vårdnadshavare

Läs mer

Likabehandlingsplan för förskoleklass, grundskola och fritidshem

Likabehandlingsplan för förskoleklass, grundskola och fritidshem Likabehandlingsplan för förskoleklass, grundskola och fritidshem 2013-2014 Det övergripande målet är att alla ska trivas och känna glädje över att gå till skolan. För att nå målet arbetar vi för att ha

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller 2014-2015 1 Innehåll 1. Inledning 3 2. Vision 3 3. Syfte.. 3 4. Lagar och styrdokument 3 5. De sju diskrimineringsgrunderna

Läs mer

Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan. Björnungens förskola

Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan. Björnungens förskola Plan mot kränkande behandling/likabehandlingsplan Björnungens förskola Enligt 14 a kap. 8 skollagen och 3 kap. 16 diskrimineringslagen Gäller under tiden 20100901 20110831 Handlingsplanens främsta syfte

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. Jordens uteförskola läsåret 2014/15

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. Jordens uteförskola läsåret 2014/15 2014-12-01 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Jordens uteförskola läsåret 2014/15 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering enligt diskrimineringslagen och en plan mot

Läs mer

Definitioner och begrepp (Utdrag ur Skolverkets Allmänna råd och kommentarer För arbetet med att främja likabehandling )

Definitioner och begrepp (Utdrag ur Skolverkets Allmänna råd och kommentarer För arbetet med att främja likabehandling ) 4.3 LIKABEHANDLINGSPLAN Vision Alltid bästa möjliga möte proaros övergripande vision. Carlforsska gymnasiet skall vara en arbetsplats där ingen, oavsett kön, etnisk tillhörighet, sexuell läggning, ålder

Läs mer

Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor

Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor Område Allé 2014-01-10 (ersätter 2012-10-08) Likabehandlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling för Område Allés förskolor Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Stora Vargen 2014 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen...

Läs mer

Likabehandlingsplan och. handlingsplan mot kränkande behandling För Kyrkskolan 2014-2015

Likabehandlingsplan och. handlingsplan mot kränkande behandling För Kyrkskolan 2014-2015 2014-10-06 Likabehandlingsplan och handlingsplan mot kränkande behandling För Kyrkskolan 2014-2015 Reviderad oktober 2014 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Kyrkskolan 1.1 Inledning

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högtofta Förskola Juni 2015 Juni 2016 Ansvarig förskolechef: Åsa Gerthsson-Nilsson 1 Innehåll Inledning... 3 Definition... 3 Skollagen (2010:800)... 3 Lpfö

Läs mer

PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING

PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING 100510 PLAN MOT DISKRIMINERING och KRÄNKANDE BEHANDLING GÄRDETS FÖRSKOLA Utdrag ur FN:s barnkonvention: Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli diskriminerade, det vill säga sämre behandlade.

Läs mer

Likabehandlingsplan för Eldslösa förskola Planen gäller 2015/2016 och ska revideras 2016

Likabehandlingsplan för Eldslösa förskola Planen gäller 2015/2016 och ska revideras 2016 Likabehandlingsplan för Eldslösa förskola Planen gäller 2015/2016 och ska revideras 2016 Bakgrund Alla barn, elever och personal ska känna sig trygga. De ska bemötas och behandlas med respekt för sin egenart.

Läs mer

Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling 2015/2016 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Förskolan Skogsleken Läroplan

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11

LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 SMEDJEBACKENS KOMMUN Familje- och utbildningsförvaltningen Smedjebackens utbildningsområde LIKABEHANDLINGSPLAN Läsåret 10/11 Bergaskolan, år 7-9 1 Vad säger lagarna? Likabehandlingsarbetet regleras sedan

Läs mer

Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Celsiusskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola

Läs mer

Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011

Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011 Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011 Diskrimineringslag ( 2008:567 ) Skolan ska vara en trygg miljö för alla barn och elever. Lagen ska därför främja barns och elevers rättigheter

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För Pedagogisk omsorg Läsår 2012/2013 Vision All förskoleverksamhet inom enheten ska vara fri från trakasserier och kränkande behandling. Våra verksamheter

Läs mer

Handlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. TIBBLESKOLAN

Handlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. TIBBLESKOLAN VÄSTERÅS STAD Tibbleskolan, Skultuna Rektor, Annica Avelin 2015-09-11 Handlingsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. TIBBLESKOLAN Mål Tibbleskolans

Läs mer

Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola Ht2014-Vt2015 Förskolans helhetside: Rötter och vingar. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg Ansvariga Pedagoger

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. Prästkragens Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för. Prästkragens Förskola Bjuvs förskolor En känsla av härlighet! Återupprättad dec 2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Prästkragens Förskola 151210-161210 1. Inledning Förskolan ska ha en plan mot diskriminering

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Södermalms stadsdelsförvaltning Sida 1 (9) Rev 2016-04-29 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Förskolan Ragvald En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla

Läs mer

Likabehandlingsplan

Likabehandlingsplan S SKOLENHETEN OLOVSLUND/NOCKEBYHOV "VI SKAPAR VERKTYG FÖR ETT LIVSLÅNGT LÄRANDE" UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN SID 1 (7 Likabehandlingsplan 2012-2013 Värdegrund på Skolenheten/Olovslund/Nockebyhov Alla ska

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Stentägtskolan Läsåret 2013/2014

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Stentägtskolan Läsåret 2013/2014 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2013/2014 Läsåret 2013/2014 Planen gäller från 2013-08-19 till 2014-09-20 Inledning En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.

Läs mer

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Varje verksamhet (förskola, skola och fritidshem) i Pysslingen Förskolor och Skolor AB ska varje år beskriva sitt arbete mot diskriminering, trakasserier

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskoleområde 15 Reviderad 2014-12-10 1.Vår vision På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling.

Läs mer

2. Vision Årsunda förskola ska vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

2. Vision Årsunda förskola ska vara fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. LIKABEHANDLINGSPLAN ÅRSUNDA FÖRSKOLA 20130101-20131231 Syftet med planen är att främja barns lika rättigheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Röda 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2 3. Rutiner

Läs mer

Trygghetsplan 2011-2012. Förskolan Alsalam. Inledning:

Trygghetsplan 2011-2012. Förskolan Alsalam. Inledning: Trygghetsplan 2011-2012 Förskolan Alsalam Inledning: 1 En av målsättningarna på Alsalam förskola är att både barn och vuxna, känner sig trygga. Vi tar avstånd mot alla former av kränkningar och trakasserier

Läs mer

Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan- en plan mot diskriminering och kränkande behandling Nysäters förskola Ht2013-Vt2014 Förskolans helhetside: Rötter och vingar. Ansvarig: Förskolechef Elisabeth Wallberg Ansvariga Pedagoger

Läs mer

Likabehandlingsplan för Furubackens förskola

Likabehandlingsplan för Furubackens förskola Likabehandlingsplan för Furubackens förskola Bakgrund Likabehandlingslagen (2006:67) föreskriver att varje verksamhet som omfattas av lagen årligen skall upprätta en likabehandlingsplan. Lagen ska förebygga

Läs mer

Förskolan Bergshöjdens Likabehandlingsplan

Förskolan Bergshöjdens Likabehandlingsplan Kungsängens förskolor Förskolan Bergshöjdens Likabehandlingsplan Förskolans mål i arbete med likabehandling Vår förskola präglas av respekt för människors olikheter. Vår förskola ska vara trygg för våra

Läs mer

Västerskolans mål. Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2016/2017.

Västerskolans mål. Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2016/2017. Likabehandlingsplan för Västerskolan, Kungsörs kommun 2016/2017. Västerskolans mål Vår skola ska präglas av respekt för människans olikheter. Ingen elev eller vuxen ska fysiskt eller psykiskt utsättas

Läs mer

Norra distriktet: Karungi- Marielunds-och Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Norra distriktet: Karungi- Marielunds-och Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Norra distriktet: Karungi- Marielunds-och Särskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass - år 9 a för planen Rektor Seija

Läs mer

Årlig plan för Likabehandling

Årlig plan för Likabehandling Årlig plan för Likabehandling Linneans förskola skolområde Östersund södra Alla barn/elever i skolområde Östersund Södra skall känna sig trygga, respekterade och värdefulla i förskolan/skolan. Områdets

Läs mer

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR SUNDBY FÖRSKOLA 2011 Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola Bakgrund Från den 1 januari 2009 finns bestämmelser om diskriminering och kränkande

Läs mer

Likabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola

Likabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola Datum Sida 2014-03-12 1 (11) Likabehandlingsplan - Plan mot kränkande behandling Sunne kulturskola Upprättad 20140312 Dokumentägare Tuula Dajén Kulturchef Giltighetstid: Tillsvidare Postadress Besöksadress

Läs mer

LIKABEHANDLINGS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

LIKABEHANDLINGS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING LIKABEHANDLINGS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2013-2014 Vår vision Vilhelm Mobergsgymnasiet är en liten skola där man inte är anonym och där alla känner sig trygga. Vi visar

Läs mer

Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Mio Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. December 2013, utvärderad september 2014 Inledning Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling.

Läs mer

Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.

Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Lilla Vargen 2014 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen...

Läs mer

Likabehandlingsplan för Järntorgsskolan

Likabehandlingsplan för Järntorgsskolan Likabehandlingsplan för Järntorgsskolan Vi är alla olika och har olika behov och förutsättningar. Vi har samma regler för alla och samma mål men vägen dit ser olika ut. Likabehandlingsplanen innebär inte

Läs mer

1 (11) Vår lokala likabehandlingsplan. Grönlidens förskola

1 (11) Vår lokala likabehandlingsplan. Grönlidens förskola 1 Vår lokala likabehandlingsplan Grönlidens förskola 2 Skolledningens ställningstagande I Hultsfreds kommun skall alla barn och elever känna sig trygga. Inget barn eller elev får utsättas för kränkande

Läs mer

Likabehandlingsplan. Komvux Örebro 2012/2013

Likabehandlingsplan. Komvux Örebro 2012/2013 Likabehandlingsplan Komvux Örebro 2012/2013 Innehållsförteckning Inledning 3 Värdegrund 3 Bakgrund 3 Definitioner av begrepp 4 Elevers rätt till stöd 6 Åtgärder vid kränkande behandling 6 Förebyggande

Läs mer

Likabehandlingsplan för Lövåsens fritidshem

Likabehandlingsplan för Lövåsens fritidshem LIKABEHANDLINGSPLAN Lövåsens fritidshem Susanne Kinhult Likabehandlingsplan för Lövåsens fritidshem 2 Likabehandlingsplan Lövåsens fritidshem Vår målsättning är att alla barn skall känna sig trygga på

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 för den gymnasiala vuxenutbildningen i Falu kommun Arbetsmarknads- integrations- och kompetensförvaltningen, AIK Vuxenutbildningen Bakgrund Vuxenutbildningen

Läs mer

Plan mot diskrimenering och kränkande behandling Likabehandlingsplan. Förskolan Hagabacken 2015/2016

Plan mot diskrimenering och kränkande behandling Likabehandlingsplan. Förskolan Hagabacken 2015/2016 Plan mot diskrimenering och kränkande behandling Likabehandlingsplan Förskolan Hagabacken 2015/2016 Vår vision Alla barn i vår verksamhet är respekterade för den de är. Alla är olika men lika mycket värda.

Läs mer

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Vargön 2014-10-27 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2014/ 2015 Näckrosvägens förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns

Läs mer

Målsättning, vision och kärnvärden

Målsättning, vision och kärnvärden Målsättning, vision och kärnvärden På Skanör Falsterbo Montessoriskola är visionen att utbilda morgondagens världsmedborgare. All personal på skolan arbetar aktivt för att förhindra varje form av diskriminering

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR I UR och SKUR FÖRSKOLAN GRANEN

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR I UR och SKUR FÖRSKOLAN GRANEN LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR I UR och SKUR FÖRSKOLAN GRANEN Planen gäller 2015-06-01 2016-06-01 1 Innehåll Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan..3 I Ur och Skur förskolan Granens likabehandlingsplan.4

Läs mer