Kursplan. Folkhälsoarbete och omvårdnad i primärvård 7,5 högskolepoäng Health promotion and nursing in primary care, 7.5 credits

Transkript

1 Sida 1 av 5 Kursplan Röda korsets högskola Dnr 9/2013 Teknikringen 1 Datum Box Stockholm Telefon: Fax: Folkhälsoarbete och omvårdnad i primärvård 7,5 högskolepoäng Health promotion and nursing in primary care, 7.5 credits Kurskod: V1FHT5 Ämne: Folkhälsovetenskap Nivå: Grundnivå GXX Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G) Programtillhörighet: Kursen ingår i Sjuksköterskeprogrammet termin 5, 180 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Högskolenämnden vid Röda Korsets Högskola den 7 januari 2013, gäller från och med vårterminen Reviderad i pedagogiska kommittén den 12 juni 2013 gäller från och med höstterminen Krav på förkunskaper Samtliga delkurser från termin 1, 2, och 3 ska vara godkända. Från termin 4 ska minst 15 hp vara godkända inkluderande samtlig verksamhetsförlagd utbildning. Kursbeskrivning I kursen fördjupas och tillämpas hälsofrämjande arbete och förebyggande åtgärder för befolkningen i lokalsamhället. Vidare utökas förståelsen för primärvårdens resurser genom att initiera och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete för såväl enskilda som grupper av patienter. Kursen inleds med teorivecka (1,5 hp) och därefter följer verksamhetsförlagd utbildning i öppen vård (6,0 hp). Undervisning ges på svenska och/eller engelska.

2 Sida 2 av 5 Lärandemål Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1. förklara faktorer som främjar hälsa och förebygger ohälsa hos befolkningen i lokalsamhället utifrån en områdesbeskrivning 2. relatera till aktuella styrdokument utformade på nationell och lokal nivå med relevans för primärvård Färdigheter och förmåga 3. bedöma patientens behov och resurser samt förmåga till egenvård i relation till levnadsvanor 4. självständigt planera, tillämpa och dokumentera en hälsopedagogisk insats 5. förbereda, motivera och stödja patienter och närstående i hemsjukvård till hälsofrämjande och förebyggande åtgärder 6. samverka med andra professioner för att patienter ska uppnå förbättrad hälsa och rehabilitering Värderingsförmåga och förhållningssätt 7. reflektera över folkhälsoetik och samband mellan strukturella skillnader, ojämlikhet i folkhälsa och hälsorelaterade levnadsvanor 8. kritiskt granska sin förmåga till att etablera bekräftande vårdmöten med patienter och närstående inom primärvård. Innehåll Familjefokuserad omvårdnad Folkhälsoarbete Genus Hemsjukvård Hälsofrämjande samtal Områdesbeskrivning Primärvård Styrdokument Våld i nära relationer Undervisningsformer De undervisningsformer som används under kursen är föreläsningar, seminarier samt verksamhetsförlagd utbildning. Examination Formerna för att bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande: Seminarium: Ett caseseminarium om 0,5 hp, lärandemål 2, 3, 5 och 6. Betyg: underkänd, godkänd. Tentamen: individuell hemtentamen som examineras vid ett seminarium (1 hp), avseende lärandemål 1-8. Betyg underkänd, godkänd. Verksamhetsförlagd utbildning: (6,0 hp), lärandemål 2, 3, 4, 5, 6 och 8. Betyg underkänd, godkänd.

3 Sida 3 av 5 För godkänd kurs krävs betyget godkänd på tentamen, godkänd på examinationsseminarium och godkänd i verksamhetsförlagd utbildning. För betygskriterier hänvisas till studiehandledningen. Student som underkänts vid examination erbjuds förnyad examination fyra (4) gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära att annan examinator utses. Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds ett (1) nytt tillfälle inom ramen för kursen. Om en student på eget initiativ avbryter verksamhetsförlagd utbildning, leder avbrottet till att studenten underkänns på kursen. Studenten erbjuds i sådana fall en ny praktikperiod i samband med nästa kurstillfälle om inte det maximala antalet examinationstillfällen redan uppnåtts. Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av att nya omständigheter framkommit, eller av någon annan anledning, ska beslutet ändras om det inte innebär att betyget sänks. Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När den verksamhetsförlagda utbildningen avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett verksamhetsförlagt tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt verksamhetsförlagt tillfälle på denna kurs.

4 Sida 4 av 5 Kurslitteratur Folkhälsoarbete och omvårdnad i primärvård 7,5 hp Kurslitteraturen är fastställd av Högskolenämnden vid Röda Korsets Högskola 7 januari 2013, gäller från och med vårterminen Reviderad av programansvarig den 18 mars, 2014, gäller retroaktivt från och med vårterminen Obligatorisk litteratur Drevenhorn, E.(Red) 2010 Hemsjukvård. Lund: Studentlitteratur, 199 s ISBN Güler, E., Eşer, I., Khorshid, L., & Yücel, S. (2012). Nursing diagnoses in elderly residents of a nursing home: a case in Turkey. Nursing Outlook, 60(1), doi: /j.outlook Heather Herdman,T. (red).(2013) NANDA international Omvårdnadsdiagnoser definitioner och klassifikation Lund: Studentlitteratur, 628 s. ISBN För utbytesstudenter: NANDA international Nursing diagnoses: definitions & classification Philadelphia ISBN Lindstrand A, Bergström S, Rosling H, Rubenson B, Stenson B, & Tylleskär T. (2006). Global health: An introductory textbook. Lund: Studentlitteratur, s , Lunney, M. (2010). Use of critical thinking in the diagnostic process. International Journal of Nursing Terminologies And Classifications: The Official Journal of NANDA International, 21(2), doi: /j x x Ponser, S., Faresjö, T., Mogensen, E. (2009). Framtidens vård kräver interprofessionellt samarbete. Läkartidningen 106(13) Raadu, G. (Red.). (Senaste upplagan) Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvård. Stockholm: Liber Scriven, A.(2013). Ewles& Simnett Hälsoarbete. (3:e uppl). Lund: Studentlitteratur, s , , (utomlands studerande s , ). ISBN För utbytesstudenter: Scriven, A.(2010). Promotion for health, A Practical Guide (6 th ed.) p Elsiever Ltd. ISBN: Socialstyrelsen. (2011) Nationella riktlinjer för sjukdomsförebyggande metoder Tobaksbruk, riskbruk av alkohol, otillräcklig fysisk aktivitet och ohälsosamma matvanor stöd för styrning och ledning. Socialstyrelsen, 126 s. Från För utbytesstudenter: National Board of Health and Welfare (2013). Disease Prevention in the Swedish Healthcare System: Health situation, national guidelines and implementation ISBN Socialstyrelsen. (2013) Folkhälsan i Sverige. Årsrapport Stockholm: Socialstyrelsen, ss 92. Från Socialstyrelsen.(2013) Öppna jämförelser jämlik vård Från

5 Sida 5 av 5 Referenslitteratur Holm Ivarsson, B. (red) (2013). Motiverande samtal och behandling vid övervikt och fetma vuxna, ungdomar och barn. Stockholm: Gothia Fortbildning AB. ISBN Magnusson, M., Blennow, M., Hagelin, E., Sundelin, C.(2009) Barnhälsovård att främja barns hälsa. (kap 1,4, 5-7) Stockholm: Liber AB. ISBN Rostila, M., Toivanen, S.(red).(2012). Den orättvisa hälsan- om socioekonomiska skillnader i hälsa och livslängd (kap 11) s Stockholm: Liber AB. Staaf, A., Wendel, L., Zanderin, L.(2012). Hälso- och sjukvårdsrätt en introduktion för professionsutbildningar Malmö: Liber AB. ISBN