Kursplan. Omvårdnad inom somatisk vård, 13,5 högskolepoäng Medical Surgical Nursing Care, 13.5 credits

Transkript

1 Sida 1 av 5 Kursplan Röda korsets högskola Dnr: 48/2012 Teknikringen 1 Datum: Box Stockholm Telefon: Fax: Omvårdnad inom somatisk vård, 13,5 högskolepoäng Medical Surgical Nursing Care, 13.5 credits Kurskod: Huvudområde: Omvårdnad Ämne: Omvårdnad Nivå: Grundnivå, G2F Betygsgrader: Underkänd (U) Godkänd (G) Programtillhörighet: Kursen ingår i Sjuksköterskeprogrammet termin 3, 180 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd enligt rektorsbeslut vid Röda Korsets Högskola den 6 augusti 2012, gäller från och med höstterminen Reviderad i Pedagogiska kommittén den 23 januari 2013, gäller från och med vårterminen Reviderad i enlighet med beslut i Högskolenämnden den 27 maj Krav på förkunskaper Samtliga kurser från termin 1 ska vara godkända. Från termin 2 krävs godkänt betyg på kursen basal omvårdnad med inriktning mot den äldre människan (15 hp). Kursbeskrivning I kursen ingår teori och verksamhetsförlagd utbildning med inriktning mot medicin och kirurgi inom somatisk vård. Träning av kliniska färdigheter och medicinsktekniska moment sker på kliniskt träningscenter då medicinskteknisk utrustning, simuleringsdockor och attrapper används. Tillämpning av kliniska färdigheter och metoder utifrån regelverk och riktlinjer tränas med stöd av handledare och lärare i verksamhetsförlagd utbildning. Viktiga områden inom kursen är att tillämpa omvårdnadsprocessens samtliga delar med fokus på diagnostisering, omvårdnadsmål, omvårdnadsåtgärder och uppföljning samt att välja och anpassa information utifrån patientens individuella behov.

2 Sida 2 av 5 Lärandemål Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse 1. förklara och motivera omvårdnadsprocessen utifrån gällande styrdokument (lagar, författningar och riktlinjer) samt relevant forskning. Färdighet och förmåga 2. tillämpa omvårdnadsprocessen samt omvårdnadsdokumentation relaterat till patientens behov av omvårdnad vid sviktande funktioner och specifika sjukdomstillstånd 3. värdera och använda olika bedömningsinstrument i olika sammanhang med argumentation från relevant forskning 4. hantera läkemedel på ett patientsäkert sätt samt redogöra för verkningsmekanismer, biverkningar och interaktioner 5. genomföra läkemedelsberäkning på de i kursen ingående momenten 6. värdera rimligheten i beräkningar relaterat till läkemedel patienten ordinerats och enligt gällande styrdokument 7. förbereda och tillämpa en effektiv kommunikationsstruktur vid informationsöverföring till patient, närstående och personal med olika kompetenser 8. utföra medicintekniska moment självständigt på ett patientsäkert sätt 9. förbereda, genomföra och följa upp olika undersökningar och behandlingar vid specifika sjukdomstillstånd 10. kunna utföra HLR under simulering utifrån Svenska HLR-rådets riktlinjer för S-HLR. Värderingsförmåga och förhållningssätt 11. identifiera och reflektera över etiska och kulturella frågeställningar och ta ställning till det egna professionella förhållningssättet. Innehåll Farmakologisk omvårdnad Hjärt- och lungräddning vid sjukhus (S- HLR) Information och undervisning Journalföring och rapportering Kvalitetsindikatorer och bedömningsinstrument inom omvårdnad Kulturellt perspektiv Läkemedelsberäkning Medicintekniska moment, t ex venösa infarter, injektionsteknik och blodtransfusion Omvårdnadsetik Omvårdnadsprocessen: bedömning, diagnostik, planering, genomförande och utvärdering Pre- och postoperativ omvårdnad Pedagogiska teorier Sjuksköterskans pedagogiska funktion Strukturerad kommunikation Styrdokument

3 Sida 3 av 5 Undervisningsformer Föreläsningar, verksamhetsförlagd undervisning under handledning, färdighetsträning av medicintekniska moment vid kliniskt träningscentrum samt seminarium. Examination Formerna för att bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande: Tentamen: Individuell skriftlig hemtentamen (1 hp), lärandemål 1-3, 7, 11. Betyg: underkänd, godkänd. Individuell skriftlig salstentamen i läkemedelsberäkning (0,5 hp), lärandemål 5, 6. Betyg: underkänd, godkänd. Verksamhetsförlagd utbildning: verksamhetsförlagd utbildning (12 hp, bedömnings-formuläret AssCe*) inklusive S-HLR, KTC samt examination av kliniska färdigheter. Lärandemål Betyg: underkänd, godkänd. För godkänd kurs krävs godkänd på den individuella skriftliga hemtentamen (1 hp), godkänd på den individuella salstentamen i läkemedelsberäkning (0,5 hp) samt godkänd verksamhetsförlagd utbildning (12 hp). För betygskriterier hänvisas till studiehandledningen. Student som underkänts vid examination erbjuds förnyad examination fyra (4) gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära att annan examinator utses. Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds ett (1) nytt tillfälle inom ramen för respektive kurs. Om en student på eget initiativ avbryter verksamhetsförlagd utbildning, leder avbrottet till att studenten underkänns på kursen. Studenten erbjuds i sådana fall en ny praktikperiod i samband med nästa kurstillfälle om inte det maximala antalet examinationstillfällen redan uppnåtts. Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av att nya omständigheter framkommit, eller av någon annan anledning, ska beslutet ändras om det inte innebär att betyget sänks. Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När den verksamhetsförlagda utbildningen avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett verksamhetsförlagt utbildningstillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt verksamhetsförlagt utbildningstillfälle på denna kurs. *AssCe- Assessment of Clinical Educat, Version II Aug 2009.

4 Sida 4 av 5 Kurslitteratur Omvårdnad inom somatisk vård, 13,5 hp. Kurslitteraturen är beslutad i pedagogiska kommittén den 23 januari 2013, gäller från och med vårterminen Obligatorisk litteratur Almås, H., Stubberud, D. & Grønseth, R. (red.) (2011). Klinisk omvårdnad 1. (2., [uppdaterade] uppl.) Stockholm: Liber. Björkman, A. (2009). Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. (2., [rev.] uppl.) Lund: Studentlitteratur. ISBN: Björvell, C. (2011). Sjuksköterskans journalföring och informationshantering: en praktisk handbok. Sid (3.,[utök.] uppl.) Lund: Studentlitteratur. ISBN: Bååth, C.,Wilde-Larsson, B., Idvall, E., Hall-Lord, M-L. (2012). Assessments of patients pain, nutrition and skin in clinical practice: Registered and enrolled nurses perception. International Journal of Orthopaedic and Trauma Nursing, 16 (1), Edberg, A-K., & Wijk, H., (Red.). (2009). Omvårdnadens grunder. Hälsa och ohälsa. Studentlitteratur. ISBN: Ehrenberg, A., Wallin, L. & Edberg, A. (red.) (2009). Omvårdnadens grunder. Ansvar och utveckling. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur. ISBN: Ene, KW., Nordberg, G., Bergh, I., Johansson, FG., Sjöström, B. (2008). Postoperative pain management - the influence of surgical ward nurses Journal of Clinical Nursing, 17(15), ICN:s etiska kod för sjuksköterskor". Svensk sjuksköterskeförening, Stockholm. Idvall, E. (red). (2009). Kvalitetsindikatorer inom omvårdnad. Växjö: Svensk sjuksköterskeförening och Gothia förlag. ISBN: Ny upplaga på väg. Inera AB. Vårdhandboken [Elektronisk]. http// Nordeng, H. & Spigset, O. (red.) (2009). Farmakologi och farmakologisk omvårdnad. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur, s ISBN: Lejsgaard Christensen, S. & Huus Jensen, B. (2012). Didaktik och patientutbildning. Studentlitteratur: Lund, s , 25-28, 31-38, ISBN: Raadu, G. (red.) (2013). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården = 44. uppl. (44. uppl.) Stockholm: Liber. ISBN:

5 Sida 5 av 5 Svenska rådet för hjärt-lungräddning HLR-rådet (2011). HLR för sjukvårdspersonal: kursbok med webbutbildning. ([Rev. uppl.]). Stockholm: Svenska rådet för hjärt- lungräddning. Referenslitteratur Almås, H., Stubberud, D. & Grønseth, R. (red.) (2011). Klinisk omvårdnad 2. (2., [uppdaterade] uppl.) Stockholm: Liber. ISBN: Ehnfors, M., Ehrenberg, A. & Thorell-Ekstrand, I. (2000). VIPS-boken: Om en forskningsbaserad modell för dokumentation av omvårdnad i patientjournalen. Stockholm: Vårdförbundet. ISBN : Johnson, M., Bulecheck, G., Butcher, H., McCloskey Dochterman, J., Maas, M., Moorhead, S & Swanson, E. (2006). NANDA, NOC and NIC linkages: nursing diagnosis, outcomes, & intervention. (2nd. Ed.). Philadelphia: Mosby Elsevier.