Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Revolution.

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Revolution."

Transkript

1 HEJ! VERKTYGSLÅDA Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Revolution. Revolution är ungefär en timme lång, och handlar om att hitta sin egen identitet i relation till andra. Den handlar också om hår, som för många är ett viktigt sätt att visa både identitet och samhörighet. För dig som vill följa upp föreställningen pedagogiskt, har vi sammanställt ett inspirationsmaterial. Materialet fungerar bra inom ramen för till exempel skönlitterärt skrivande. Obs! Allra först kommer ett förslag på hur ni kan diskutera titeln Revolution med elevgruppen innan ni ser föreställningen. Gör gärna det, för vi tror att det berikar upplevelsen. Materialet är strukturerat såhär: INNAN FÖRESTÄLLNINGEN Revolution: Ett svårt ord? SIDA 2. EFTER FÖRESTÄLLNINGEN Värdera eller diskutera det som hände i pjäsen SIDA 3. Tänk utifrån affischen på vad som hände sen SIDA 4. Jobba med föreställningens stora ord SIDA 5. Romeo och Julia - en Shakespearefördjupning SIDA 6. Samtal om hår och identitet SIDA 9. Tema samhörighet: gruppövningar SIDA 13. Om du har frågor till oss, vänd dig till: Elin Andersson Publik- och bokningsansvarig /15

2 INNAN FÖRESTÄLLNINGEN Revolution - ett svårt ord? Föreställningen heter Revolution. Vilka idéer har din elevgrupp om vad ordet betyder? Vad får ni för associationer av ordet? Ha gärna ett diskuterande samtal, där målet inte är att låsa betydelsen, utan att hitta flera olika möjliga förklaringar. Om ni vill kan ni göra en mindmap på tavlan eller var och en för sig. Att alla har en relation till titeln kommer att ge fina öppningar till samtal efter föreställningen. Om diskussionen fastnar på en specifik betydelse av ordet revolution kan ni hämta inspiration från ordböcker för att hitta fler sätt att tänka på. 2/15

3 EFTER FÖRESTÄLLNINGEN Värdera eller diskutera det som hände i pjäsen Här följer några frågor om föreställningens innehåll som ni antingen kan diskutera i grupp eller göra tysta värderingsövningar med. Varför rakade Trifa av sig håret? På vilka olika sätt sitter de tre systrarna ihop bara i håret? Vem var figuren med hopprep? Vem var frisören? Vad hände när systrarna blev fria från varandra? Vem är mest fri i historien om Trifa och hennes systrar? Varför? Vad hände med Trifas och systrarnas hår efteråt tror ni? Om ni vill göra värderingsövningar kan ni till exempel göra en glidande skala mellan två punkter i klassrummet där håller inte alls med är den ena punkten och håller helt med är den andra. Då får frågorna istället bli påståenden: Det var bra att Trifa rakade av sig håret Det är ingenting annat än håret som binder de tre systrarna till varandra Vännen försökte hjälpa Trifa Barberaren hjälpte Trifa Systrarna blev fria Vännen är mer fri än systrarna Efteråt slängde barberaren allt hår 3/15

4 Tänk utifrån affischen på vad som hände sen Titta tillsammans på föreställningens affisch, där tre personer står och tittar ut över varsitt landskap. Fråga elevgruppen: Vad ser ni? Vilka är det på bilderna? Känner de varandra? Vad tänker de på? Vart är de på väg? Var har de varit? Syftet med övningen är att få igång fantasin kring vad Trifa och de andra systrarna gjorde efter att pjäsen tog slut. Elevernas svar kan formuleras i enskilda texter eller i gemensam diskussion. 4/15

5 Jobba med föreställningens stora ord Innan föreställningen arbetade ni med ordet revolution. Det kan vara spännande att återvända till detta och fråga elevgruppen vilken sorts revolution de eventuellt såg i föreställningen. Det finns också flera andra stora och filosofiska teman att undersöka i föreställningen. Frihet - Vad är det? Vem är fri? Är ni fria? Vilka olika sorters frihet finns det? Val - Vad är det att välja? Eller att välja bort? Längtan - Vad är det för skillnad på att vilja till någonting som är okänt och att vilja bort ifrån någonting som är känt och att vilja till någonting känt? Framtid - När börjar framtiden? Våld - På ett ställe i föreställningen slåss Trifa och hennes vän. Vad handlar våldet om? Varför tycker Trifa att det är nödvändigt att slå vännen? När kan fysiskt våld vara att sätt att visa att man sätter en gräns, och vilka andra sätt att visa gränser finns det? 5/15

6 Romeo och Julia - en Shakespearefördjupning I föreställningen spelar skådespelarna upp en del av den scen ur William Shakespeares Romeo and Juliet som brukar kallas för balkongscenen. Romeo och Julia är ju också en berättelse om att göra revolution mot sin familj och sina vänner, så på ett sätt hör pjäserna ihop. Kanske kan ni passa på att göra en fördjupning i Shakespeare i samband med teaterbesöket? Här är några förslag på aktiviteter som ni kan göra i anslutning till detta. Fråga eleverna vad de har för tidigare erfarenhet av Romeo och Julia. Även om inte alla känner till originalhistorien har många ändå en idé om vad det är för berättelse. Den tecknade filmen Gnomeo och Julia (om trädgårdstomtar i krig med varandra) hade till exempel premiär Andra omtolkningar som några i publiken kan tänkas känna till är musikalen West side Story och Baz Luhrmanns filmatisering från 1996 med Leonardo DiCaprio och Claire Danes i huvudrollerna. Gör en kort sammanfattning av berättelsen om Romeo och Julia. Beroende på vad du vill betona som pedagog kan det vara bara några meningar: Till exempel att de kommer från två familjer, Capulet och Montague, som ligger i krig med varandra, att de blir kära och att deras tragiska död leder till att släkterna sluter fred med varandra. Fråga eleverna vad de tycker om berättelsen. På vilka sätt handlar berättelsen också om revolution? Är den realistisk? Skulle något liknande kunna hända idag? Varför eller varför inte? 6/15

7 Berätta om varför och hur Shakespeare skrev historien. Förutom att Shakespeare skrev pjäsen på slutet av 1500-talet när samhället såg helt annorlunda ut kan det också vara spännande att veta lite mer om hur Shakespeare jobbade. Här är lite Shakespearekuriosa: - Romeo och Julia är egentligen en uråldrig historia, kanske äldre än det finns bevarad text. Den antika grekiska poeten Ovidius (som föddes 43 f.kr.) har skrivit en version som hette Pyramus och Tisbe. Många andra har gjort senare versioner, till exempel Efesiaka (300-tal), Tristan och Isolde (1180-tal) eller de många italienska sagor på temat som skrevs på och 1500-talet. - Under 1500-talet senare hälft blev italiensk litteratur populärt i England. Shakespeare var inte sen att haka på trenden. Flera av hans pjäser är bearbetningar av italienska sagor. Shakespeare använde sig då av andra författares översättningar av de italienska originaltexterna. I fallet Romeo och Julia stal han ganska friskt från poeten Arthur Brooke som hade gjort en dikttolkning av sagan ungefär 30 år innan Shakespeare skrev pjäsen. - Romeo och Julia är skriven på blankvers. Det är en rytm som kommer tillbaka i varje mening, oavsett om det rimmar eller inte. Rytmen har att göra med jamber, som är när betoningen ligger på andra stavelser i en tvåstavig uppställning. Här är ett exempel från Hamlet med de betonade stavelserna fetade: To be/ or not/ to be/. Det finns många anledningar till att Shakespeare skrev på blankvers, men en är att det var lättare att komma ihåg för skådespelarna. - Det är svårt att veta exakt vad Romeo och Julia som spelades för Shakespeares publik innehöll. Shakespeare skrev nämligen på lösa ark som han delade ut till sina skådespelare (det var ont om papper, så det var vanligt att varje skådespelare fick bara sina egna repliker, inte hela manuset), och texten förändrades medan de repeterade pjäsen. Det var först efter Shakespeares död som man samlade ihop papper, minnen och Shakespeares första utkast så att det blev en pjäs som gick att läsa och sätta upp igen. Läs nästa sidas utdrag ur balkongscenen tillsammans, på svenska och om ni vill på engelska. Läser ni båda kan ni också jämföra och prata om ord som är svåra att förstå. Läser ni bara på svenska kan ni prata om vad det är Julia önskar att Romeo kunde lämna bakom sig, förutom sitt efternamn Montague förstås. Utdraget kommer från början av balkongscenen, innan Julia har upptäckt Romeo, så han tjuvlyssnar och Julia pratar för sig själv. 7/15

8 ENGELSKA JULIET O Romeo, Romeo! wherefore art thou Romeo? Deny thy father and refuse thy name; Or, if thou wilt not, be but sworn my love, And I ll no longer be a Capulet. ROMEO [Aside] Shall I hear more, or shall I speak at this? JULIET Tis but thy name that is my enemy; Thou art thyself, though not a Montague. What s Montague? it is nor hand, nor foot, Nor arm, nor face, nor any other part Belonging to a man. O, be some other name! What s in a name? that which we call a rose By any other name would smell as sweet; So Romeo would, were he not Romeo call d, Retain that dear perfection which he owes Without that title. Romeo, doff thy name, And for that name which is no part of thee Take all myself. SVENSKA (översättning Göran O Eriksson) JULIA ROMEO JULIA Å Romeo, Romeo, varför är du Romeo? Förneka din familj, välj bort ditt namn, Eller svär bara att du älskar mig, Så är jag inte mer en Capulet. [Avsides] Säg ska jag svara eller höra mer? Det är mitt namn som är min fiende, Du är ju du, inte en Montague. För vad är en Montague? Inte hand, inte fot, arm, ansikte eller någon annan del Av människan. Var något annat namn! Vad är ett namn? Det som vi kallar ros Skulle ju dofta lika underbart vad det än hette; Och om Romeo var ett annat namn Skulle han ändå vara allt det han är. Romeo, lägg av ditt namn, Det är ju inte ens en del av dig. Byt ut det. Mot hela mig. 8/15

9 Samtal om hår och identitet Hår är ett laddat ämne. Många berättelser - till exempel Bibelns Simson och Delila eller bröderna Grimms Rapunzel - handlar om att det finns kraft och identitet i håret. Att ha förlorat håret mot sin vilja är någonting som många sörjer. I Revolution gör Trifa tvärtom uppror mot sin familj genom att klippa av sig håret. 9/15

10 Fantasihåret Ens egna hår kanske har vissa begränsningar. Fantisera tillsammans med eleverna om fantastiska hår. Här är frågor ni kan besvara i diskussion eller text: - Om ditt hår hade en superhjälteegenskap, vad skulle det i så fall vara? Exempel: lyser i mörkret, fungerar som känselspröt, blir halkigt om någon drar i det, går att klättra med, går att plocka fram vad man behöver ur det, byter färg av tankekraft - Om du hade ett fyra meter långt hår och klippte av det, vad skulle du göra med det? Om ni vill kan ni också rita självporträtt med superhjälptehår, eller superhjältar som använder håret. Prata om hår i historien Frisyrer är olika i olika tider och olika kulturer. Låt eleverna forska i någon historisk frisyr som intresserar dem. Varför ser håret så olika ut för både kvinnor och män i olika tider? Här är några frågor och bilder som kan vara inspirerande: - Varför hade så många kvinnliga filmstjärnor i Hollywood platinablont hår mellan 30- och 60-tal? Ledtråd: Väteperoxid 10/15

11 - Varför hade Gustav Vasa långt hår? Ledtråd: Medeltidens överklassmode - Varför blev det under 60-talet så populärt bland delar av USA:s svarta befolkning att låta håret växa utan att färga eller fläta det? Ledtråd: Medborgarrättsrörelsen 11/15

12 - Varför började punkare ha tuppkam, och vad har frisyren för historia? Ledtråd: Inlånad krigstaktik 12/15

13 Tema samhörighet: gruppövningar I föreställningen sitter de tre systrarna ihop i håret. Trifa älskar sina systrar, men vill samtidigt ta reda på vem hon är utan dem. Att ingå i en grupp, till exempel en skolklass, kan vara både svårt och fantastiskt. Här är några övningar som både kan vara sätt att undersöka hur det är att höra ihop och vara beroende av varandra. En positiv effekt av övningarna är att de ofta skapar större samhörighet och tillit i gruppen. Spegel Dela upp gruppen i par och låt alla stå mittemot varandra som framför en spegel. Låt den ena börja följa. Den andra leder. Den som leder måste tänka på att försöka röra sig så l ångsamt och tydligt så att spegelbilden hänger med. Det handlar inte om att lura den andra utan om att försöka göra en bra spegel tillsammans. Byt efter några minuter, så att alla får testa den andra rollen. Efter ytterligare några minuter kan ni testa att båda speglar varandra och byter roller i tystnad, så att man till slut kanske inte ens vet vem som leder och vem som följer. Balansera tändstickor Dela upp gruppen i par eller mindre grupper som inte brukar samarbeta. Paren kan börja med att ställa sig mitt emot varandra, större grupper i en cirkel. Låt sedan varje deltagare balansera en tändsticka mellan sina pekfingrar med de klasskamrater som står mittemot eller bredvid. Låt klassen utforska hur långt, och på vilka olika sätt, de kan röra sig utan att tändstickorna faller till marken. 13/15

14 Trasselleken Alla står i en ring. Sedan sträcker de in sina händer i mitten och försöker få tag på ett par händer utan att veta vilka de tillhör. Bäst fungerar övningen om alla blundar när de tar händerna. När alla har fått en hand hjälps gruppen åt att trassla ut sig utan att släppa händerna om möjligt. Ibland blir det en stor ring med folk som är vända åt olika håll. Ibland blir det flera ringar som sitter ihop eller som går att separera. Ibland går ett visst trassel helt enkelt inte att lösa. Maskinen Den här övningen fungerar bäst i lite mindre grupper, fyra till åtta personer, men det går att ha en publik som tittar på om det är en tillräckligt trygg grupp för det. Övningen handlar om att bygga en maskin tillsammans. En person börjar genom att göra en rörelse och ett ljud som den kan hålla på med en stund utan att bli trött. Nästa person lägger till rörelse och ljud, gärna i relation eller i kontakt med den första. Sedan bygger man på med ytterligare personer på samma sätt. Är det fler än åtta personer eller alltför långa pauser mellan personerna är risken att de som först kom in har hunnit bli helt utmattade innan de sista är på plats, men det går också att göra en regel om att vem som helst får gå ut ur maskinen när den blir trött och ersättas av någon annan som gör nya ljud och rörelser. När maskinen är färdig kan man göra ett försök att låta den resa genom rummet med ljud och rörelse. 14/15

15 Mer råd och tips om att uppleva scenkonst med och i skolan finns i ung scen/östs lärarmanualer på vår hemsida! Elsa Brändströms gata Linköping Tel bil

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum.

Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi på ung scen/öst är glada att du och din elevgrupp bjudit in föreställningen En jobbdröm till ert klassrum. En jobbdröm handlar om arbete - varför vi arbetar, vad fritid är och vad

Läs mer

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum www.ungscen.se HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får spela Sexigt - på riktigt för dig och din elevgrupp. Sexigt - på

Läs mer

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Blomma blad en miljard.

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Blomma blad en miljard. VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Blomma blad en miljard. Blomma blad en miljard handlar om ett barn som heter Ollsi och en förälder som

Läs mer

HEJ! Vi är mycket glada över att du och din skolklass vill uppleva Om vi kunde gå hem till mig.

HEJ! Vi är mycket glada över att du och din skolklass vill uppleva Om vi kunde gå hem till mig. HEJ! Vi är mycket glada över att du och din skolklass vill uppleva Om vi kunde gå hem till mig. Här följer lite information om föreställningen, samt några tankar kring hur pjäsens frågor skulle kunna integreras

Läs mer

VERKTYGSLÅDA. Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får besöka er skola med Din inre röst.

VERKTYGSLÅDA. Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får besöka er skola med Din inre röst. VERKTYGSLÅDA HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får besöka er skola med Din inre röst. Din inre röst är ungefär en timme lång och undersöker på ett mjukt och meditativt sätt klassrummets

Läs mer

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL

ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL TILL LÄRAREN Vi hälsar dig och din klass varmt välkomna till Byteatern Kalmar Länsteater och föreställningen ANTIGONE. Vi hoppas att ni kommer att få en härlig teaterupplevelse

Läs mer

Romeo och Julia av Matteo Bandello

Romeo och Julia av Matteo Bandello en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Romeo och Julia av Matteo Bandello funderingsfrågor, diskussionsfrågor, högläsning och skrivövningar Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs:

Läs mer

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att få besöka er skola med Vad ska vi göra? För den lärare som vill arbeta vidare med sin

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER

INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER Av Ellinor Lidén, barnteaterforskare vid Stockholms universitet och av Malin Appeltoft, dramapedagog Texten är baserad på en handledning som skrevs för Stockholms

Läs mer

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av Daniel Goldmann

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av Daniel Goldmann BOULEVARDTEATERNS Handledarmaterial till föreställningen av Daniel Goldmann Hej Det här är ett handledarmaterial för er som ska se Bröderna Pixon - och TV:ns hemtrevliga sken på Boulevardteatern. Här finns

Läs mer

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald

FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET illustration: Fibben Hald Detta är ett material till dig som lärare att använda före eller efter ni sett föreställningen Ägget på Unga

Läs mer

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Päron.

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Päron. HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Päron. Päron är ungefär en timme lång, och behandlar på ett lekfullt sätt relationen mellan föräldrar och barn. Pjäsen

Läs mer

Alice i Underlandet Skolmaterial

Alice i Underlandet Skolmaterial Alice i Underlandet Skolmaterial Skolmaterialet till denna föreställning är ämnat för att ge lärare tips och tankar för hur de kan arbeta vidare kring föreställningen Alice i underlandet på Helsingborgs

Läs mer

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA PREMIÄR PÅ TEATER SAGOHUSET 6 MARS 2011 INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA AV ISA SCHÖIER Regi och kostym Scenografi Ljusdesign Stalle Ahrreman Marta Cicionesi Ilkka Häikiö I rollerna Ulf Katten

Läs mer

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion

Läs mer

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Rose Rose Rose.

Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Rose Rose Rose. Verktygslåda för föreställningen: HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att du och din elevgrupp kommer och ser Rose Rose Rose. Pjäsen är ungefär en och en halv timme lång, och handlar om vad det

Läs mer

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare! En liten verktygslåda med metoder för utbildaren Här nedan följer en liten övningsbank kring pedagogiska verktyg & metoder som ni bidragit till. Övningarna är indelade i följande kategorier: Presentationsövningar

Läs mer

Värderingsövning -Var går gränsen?

Värderingsövning -Var går gränsen? OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning

Läs mer

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär

2.Brevet! Idag har något konstigt hänt i skolan. Det var ett brev som stack ut i en liten springa i dörren, på. det såhär 1.Hej! Hej jag heter Jakob. Jag är 9 år och går på Havsundaskolan. Jag gillar att spela fotboll och hockey. Jag älskar min t-shirt och mina jeanshorts. Vår lärare heter Kerstin, hon är så snäll. Min allra

Läs mer

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg. www.viljaforlag.se

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg. www.viljaforlag.se Arbetsmaterial LÄSAREN Ensam och fri Författare: Kirsten Ahlburg Bakgrund Ensam och fri är en berättelse om hur livet plötsligt förändras på grund av en skilsmässa. Vi får följa Lena och hennes tankar

Läs mer

Antikens Grekland förr och nu

Antikens Grekland förr och nu Antikens Grekland förr och nu Namn: Lisa Söderberg Klass: 9an Innehållsförteckning Antikens Grekland då och nu..1 Innehållsförteckning...2 Sammanfattning..3 Varför har jag valt att skriva om det här.4

Läs mer

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial Människans möte med den mänskliga kroppen Ett pedagogiskt studiematerial Inledning I dag så påverkas vi medvetet och omedvetet av yttre ideal. Ofta så glömmer vi bort att ställa frågan till oss själva

Läs mer

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning

Läs mer

Lärande för och med barn inom idrotten

Lärande för och med barn inom idrotten Lärande för och med barn inom idrotten Barnkultur ger barn möjlighet att få lära och växa genom lärande med många sinnen och utifrån sina förutsättningar och mognad. Alla barn är aktiva och lär med och

Läs mer

Pedagogiskt material Jag är inte rädd för någonting som inte finns

Pedagogiskt material Jag är inte rädd för någonting som inte finns Pedagogiskt material Jag är inte rädd för någonting som inte finns Unga Scenkompaniet 1 Till dig som pedagog Det pedagogiska materialet skall tillsammans med föreställningen ses som en helhet. Vi rekommenderar

Läs mer

Foto Petra Hellberg 1

Foto Petra Hellberg 1 Foto Petra Hellberg 1 Skuggfåglarna Om att ockupera sin plats i livet trots att ingen erbjuder dig den premiär på Unga Klara 25 januari 2007 Lärarmaterial av Monica Nyberg, lärare och dramapedagog. Det

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern.

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. En natt i februari av Staffan Göthe Lärarhandledning Syftet

Läs mer

Matematikvandring på Millesgården

Matematikvandring på Millesgården Matematikvandring på Millesgården Kort beskrivning Detta är en matematikvandring på Millesgården där läraren går runt tillsammans med klassen och gör gemensamma stopp där eleverna löser olika matematikuppgifter

Läs mer

Tema: Alla barns lika värde och rätt att bli lyssnad till DET VAR EN GÅNG...

Tema: Alla barns lika värde och rätt att bli lyssnad till DET VAR EN GÅNG... Tema: Alla barns lika värde och rätt att bli lyssnad till DET VAR EN GÅNG... Det var en gång... Alla barn är lika mycket värda. De har rätt att tänka hur de vill och säga vad de tycker. Samhället och vuxenvärlden

Läs mer

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Jag kan Alla barn har rätt att lära, leka och utvecklas. I den här övningen får barnen prata om saker som de kan, när de lärde sig det och vem

Läs mer

Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla

Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla Handledningsmaterial för lärare, ledare m.fl. Lägret Barndomen drabbar oss alla efter en allåldersbok av Oscar K och Dorte Karrebaek www.tigerbrand.se cirkustigerbrand@telia.com tel. 08-665 80 18 Inledning

Läs mer

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken

De falska breven. Arbetsmaterial till. Om boken Om boken Boken handlar om en tjej som får ett brev från Erik. Erik har hon känt för länge sedan. Då var han tyst och blyg men nu är han annorlunda, mer mogen. De skriver flera brev för att till slut träffas.

Läs mer

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok. SCOUTMÖTET JAG SJÄLV, INUTI OCH UTANPÅ Det är bra om du som ledare läser igenom detta innan mötet äger rum. Under dagens möte får scouterna fundera kring sådant som finns inuti oss och påverkar vårt beteende,

Läs mer

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig. 2 Skriv och berätta om vad du kan, vad du vill och om annat som finns i ditt inre rum. Jag är rädd (sidan 4) 1 Läs sidan 4.

Läs mer

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än

Läs mer

ung scen/öst ung scen/öst i Linköping, foto ung scen/öst

ung scen/öst ung scen/öst i Linköping, foto ung scen/öst ung scen/öst ung scen/öst i Linköping, foto ung scen/öst Vad är ung scen/öst? Ung scen/öst är en satellitverksamhet till Östgötateatern med eget teaterhus i Linköping och har sedan starten 2001 varit en

Läs mer

SAGOTEMA. Kattgruppen. Stenänga Förskola. Vårterminen 2014. Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson

SAGOTEMA. Kattgruppen. Stenänga Förskola. Vårterminen 2014. Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson SAGOTEMA Kattgruppen Stenänga Förskola Vårterminen 2014 Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson BAKGRUND Barngruppen består av 11 barn varav 5 flickor och 6 pojkar. En pojke är 6 år, fyra

Läs mer

Handledningsmaterial. Man vänjer ju sig vid det vackra

Handledningsmaterial. Man vänjer ju sig vid det vackra Handledningsmaterial Man vänjer ju sig vid det vackra 1 HANDLEDNINGSMATERIAL Man vänjer ju sig vid det vackra är Ung Scen Norrs första produktion. Ung Scen Norr är en nystartad teater som arbetar för att

Läs mer

Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen

Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen Fanfiction ett sätt att hitta skrivglädjen Fackuppsats för Modul 2 Litteraturvänner världen runt vet att det finns få saker som är så inspirerande som en riktigt spännande berättelse, med personliga karaktärer,

Läs mer

Nu bor du på en annan plats.

Nu bor du på en annan plats. 1. Nu bor du på en annan plats. Ibland tycker jag det känns lite svårt borta är det som en gång varit vårt Aldrig mer får jag hålla din hand Mor, döden fört dig till ett annat land refr: Så du tappade

Läs mer

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

KÄRLEK. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att KÄRLEK Under vårterminen i årskurs 8 kommer vi att arbeta med temat kärlek. Alla måste vi förhålla oss till kärleken på gott och ont; ibland får den oss att sväva på små moln, ibland får den oss att må

Läs mer

Ta med skolklassen på teater!

Ta med skolklassen på teater! Ta med skolklassen på teater! Ett handledningsmaterial för högstadiet och gymnasiet Att ta med sina elever på en teaterföreställning behöver inte vara så svårt. Visst kan man vara orolig över hur de ska

Läs mer

Glöm inte bort att försöka hålla det hemligt att du som vuxen inte ska se föreställningen tillsammans med eleverna.

Glöm inte bort att försöka hålla det hemligt att du som vuxen inte ska se föreställningen tillsammans med eleverna. Janne, min vän. Den 31 augusti 1954 kl 18.32 ändrades allting. Då dök den rödhårige och fräknige Janne upp från det okända, och med sin häpnadsväckande cykel prejade han sig in bland grabbarna i gänget

Läs mer

Upptäck naturen! 3. Naturens konsert

Upptäck naturen! 3. Naturens konsert 3. Naturens konsert På våren och försommaren sjunger fågelhanarna. De lockar till sig honor och hävdar revir genom att sjunga. Honorna väljer kräset den som sjunger mest och bäst. Senare på sommaren tystnar

Läs mer

Tro på dig själv Lärarmaterial

Tro på dig själv Lärarmaterial sidan 1 Författare: Eva Robild och Mette Bohlin Vad handlar boken om? Den här boken handlar om hur du kan få bättre självkänsla. Om du har bra självkänsla så blir du mindre stressad. I boken får du tips

Läs mer

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Lika och olika Barnkonventionens artikel 2 säger att alla barn har lika värde och samma rättigheter. I svensk lagstiftning finns

Läs mer

Rättvisa i konflikt. Folkrätten

Rättvisa i konflikt. Folkrätten Rättvisa i konflikt Folkrätten Studiematerialet Rättvisa i konflikt Bildas studiematerial Rättvisa i konflikt finns tillgängligt att hämta fritt från Bildas hemsida. Materialet är upplagt för tre träffar

Läs mer

HEMBYGD NÅGONSTANS I SVERIGE

HEMBYGD NÅGONSTANS I SVERIGE HEMBYGD NÅGONSTANS I SVERIGE Övningar på egen hand Materialet är tänkt att användas av unga, från 15 år, och vuxna som tillsammans med en ledare besöker vandringsutställningen Hembygd någonstans i Sverige

Läs mer

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se VÄRDERINGSÖVNINGAR Värderingsövningar är ett pedagogiskt sätt att träna sig i att stå för en åsikt och ett bra sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar. Deltagarna ges tillfälle att tänka

Läs mer

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. 2012-12-06 19:12 Sida 1 (av 11) ESS i svenska, Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Kapitel Läsa för att lära Kapitel Uppslagsboken Kapitel Uppslagsboken

Läs mer

"Fucking Åmål" fyller 15 år!

Fucking Åmål fyller 15 år! "Fucking Åmål" fyller 15 år! Av Alexander Dunerfors Lukas Moodysson delar med sig av 15 saker du kanske inte visste om Sveriges bästa ungdomsfilm. Den 23 oktober 1998 hölls premiär för tonårsdramat som

Läs mer

Gå igenom all praktisk info om dessa 2 dagar.

Gå igenom all praktisk info om dessa 2 dagar. Bild 1 Välkommen Bild 2 PRAKTISK INFO Gå igenom all praktisk info om dessa 2 dagar. Fika 10.00-10.15 Lunch 12.00-13.00 Fika 15.00-15.15 Viktiga telefon nr: Ev övrig info typ kod till hotellet eller dyl

Läs mer

Storyline och entreprenörskap

Storyline och entreprenörskap Storyline och entreprenörskap Av: Ylva Lundin Entreprenöriellt lärande - ett ord som många pedagoger kämpar med både när det gäller att säga och förstå. Ibland tolkas entreprenörskap som att vi i skolan

Läs mer

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt Åsa Drape Ulander, ht-12 ; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt I arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt kommer vi att träna på att lära oss se ansiktets proportioner genom

Läs mer

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>ATT RÖRA VID SOLEN

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>ATT RÖRA VID SOLEN >>HANDLEDNINGSMATERIAL >>ATT RÖRA VID SOLEN >>ATT FÖRBEREDA TEATERBESÖKET Vad kul att du valt att se»att röra vid solen«på Uppsala stadsteater med din klass. Vi är stolta över att kunna erbjuda bra teater

Läs mer

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt sidan 1 Författare: Tomas Dömstedt Vad handlar boken om? Lukas är orolig för att Jonna är på fest utan honom. Han skickar ett antal sms till henne men får bara ett enda svar. Lukas kan inte slappna av

Läs mer

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå. Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.

Läs mer

BENNY PÅ BÄNKEN LIVA SKOGEMANN

BENNY PÅ BÄNKEN LIVA SKOGEMANN SIDAN 1 Läsförståelse Det är något vi måste prata om Frågor på raderna (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Vem gjorde målen? 2. Vad läser Lasse? 3. Vilket lag ska Real Madrid möta? 4. Benny

Läs mer

Kommunikation. Tror du att det finns något universellt kroppsspråk? Vilket kroppsspråk brukar du använda?

Kommunikation. Tror du att det finns något universellt kroppsspråk? Vilket kroppsspråk brukar du använda? Kommunikation Vi människor kommunicerar på många olika sätt. Vi ringer, mejlar och pratar med varandra. Men vi använder också kroppen väldigt mycket. När personer kommunicerar är all kommunikation inte

Läs mer

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen Innehållsfrågor till boken Hungerspelen 1. Beskriv Katniss Everdeen så utförligt du kan. 2. Varför är hon så duktig på att jaga? 3. Vem är Prim och varför heter hon så? 4. Berätta hur det ser ut och fungerar

Läs mer

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: SIDAN 1 Författare: Thomas Halling Vad handlar boken om? Boken handlar om Emil. Emil blir övertalad av en kille i klassen, Måns, att följa med till affären och handla godis på skoltid, fast man inte får.

Läs mer

kan och vill påverka i min förening!

kan och vill påverka i min förening! kan och vill påverka i min förening! Varför? På Riksidrottsmötet (RIM) 2009 togs beslut, efter motion från Skåneidrotten, att SISU Idrottsutbildarna skulle ta fram ett studie- och utbildningsmaterial för

Läs mer

Katten i Ediths trädgård

Katten i Ediths trädgård Katten i Ediths trädgård Detta arbetsmaterial syftar till att ge läraren idéer och förslag på hur man i undervisningen kan jobba med den lättlästa boken Katten i Ediths trädgård. Materialet är utarbetat

Läs mer

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer

Materials egenskaper

Materials egenskaper Materials egenskaper Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11 Allt arbete med ENaTs teman har många kreativa inslag som styrker elevernas växande och stödjer därmed delar av läroplanens

Läs mer

HANDLEDNING LÄS EN FILM. Kulturutveckling. Filmtitel: Jaguaren Regissör: Mattias Gordon. Boktitel: Jaguaren Författare: Ulf Stark

HANDLEDNING LÄS EN FILM. Kulturutveckling. Filmtitel: Jaguaren Regissör: Mattias Gordon. Boktitel: Jaguaren Författare: Ulf Stark LÄS EN FILM HANDLEDNING Filmtitel: Jaguaren Regissör: Mattias Gordon Boktitel: Jaguaren Författare: Ulf Stark Rekommenderas för åldrarna 3-6 år En filmhandledning av Maria Katerine Larsson Kulturutveckling

Läs mer

Dialog Gott bemötande

Dialog Gott bemötande Socialtjänstlagen säger inget uttalat om gott bemötande. Däremot kan man se det som en grundläggande etisk, filosofisk och religiös princip. Detta avsnitt av studiecirkeln handlar om bemötande. Innan vi

Läs mer

Berättarstunden. Termin 3: Båtäventyret. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Berättarstunden. Termin 3: Båtäventyret. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 3: Båtäventyret Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 3 Båtäventyret Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion

Läs mer

Värderingsövning. Vad är ett personnummer värt?

Värderingsövning. Vad är ett personnummer värt? Värderingsövning Vad är ett personnummer värt? I den här övningen får deltagarna lära sig mer om arbetet som Diakonias partnerorganisation Social Life Project i Thailand utför. De får också fundera kring

Läs mer

Skolbesöksmanual. Sammanställd av Djurens Rätts ungdomsgrupp i Helsingborg

Skolbesöksmanual. Sammanställd av Djurens Rätts ungdomsgrupp i Helsingborg Skolbesöksmanual Sammanställd av Djurens Rätts ungdomsgrupp i Helsingborg Ungdomsgruppen i Helsingborg startades hösten 2010 och arbetar mycket med att besöka skolor och klasser för att väcka tankar om

Läs mer

omkyrkans program för grundskolan gymnasieskolan och gymnasiet

omkyrkans program för grundskolan gymnasieskolan och gymnasiet DDomkyrkans omkyrkans program för program grundskolan och för grundskolan gymnasieskolan och gymnasiet Kyrka - skola Med skolans nya läroplan finns många möjligheter till samarbete mellan skola och kyrka.

Läs mer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva

Läs mer

Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson

Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson Tipshandledning 6-årsboken: Måntornet av Per Gustavsson Hej. Du håller en tipshandledning i din hand som satts ihop av barnbibliotekarierna på biblioteken i Kävlinge kommun. Tanken är att den ska ge uppslag

Läs mer

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen

Läs mer

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla

Läs mer

Leonardo da Vinci och människokroppen

Leonardo da Vinci och människokroppen Leonardo da Vinci och människokroppen När vi läser om renässansen, är det självklart att studera Leonardo da Vinci eftersom han behärskade så många områden och kom att prägla mycket av det som vi referar

Läs mer

V.A.T lärstilstest och studieteknik

V.A.T lärstilstest och studieteknik Namn Mål och syfte V.A.T lärstilstest och studieteknik o Ökad motivation till skolarbete. o Ökad självinsikt o Ökad kunskap om studieteknik o Ökad insikt om egna behov för bäst lärande. Förslag till ämne

Läs mer

VERKTYGSLÅDA HEJ! Om du har frågor till oss, vänd dig till: Layal Wiltgren Pedagog och turnéledare 070-089 66 42 layal.wiltgren@ostgotateatern.

VERKTYGSLÅDA HEJ! Om du har frågor till oss, vänd dig till: Layal Wiltgren Pedagog och turnéledare 070-089 66 42 layal.wiltgren@ostgotateatern. HEJ! VERKTYGSLÅDA Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får besöka er skola med True Colors. Föreställningen tar ungefär en och en halv timme inklusive det efterföljande samtalet. True Colors

Läs mer

Skapande skola- projekt 2014-2015

Skapande skola- projekt 2014-2015 Skapande skola- projekt 2014-2015 Allt är möjligt på teatern VEM HÅLLER I SKAPANDE SKOLA- PROJEKTET? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i Teater Eksems skapande skola- projekt.

Läs mer

Kursbeskrivning steg för steg

Kursbeskrivning steg för steg Musikdramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Musikdramatisk inriktning Det första

Läs mer

Får jag använda Wikipedia?

Får jag använda Wikipedia? Får jag använda Wikipedia? Wikipedia är ett unikt uppslagsverk som skapas av sina läsare. Det innebär att vem som helst kan skriva och redigera artiklar. Informationen på Wikipedia kan vara vinklad eller

Läs mer

HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen

HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen Hur kan det kännas att uppleva världen på ett annorlunda sätt? Hur enkelt är det att följa en rak linje på golvet om du har

Läs mer

Verktygslåda för mental träning

Verktygslåda för mental träning Lek med tanken! Instruktioner för Verktygslåda för mental träning Här hittar du några verktyg som hjälper dig som är aktiv idrottare att bli att bli ännu bättre i din idrott. Är du tränare eller förälder

Läs mer

Based on a True Story 1

Based on a True Story 1 Based on a True Story 1 8 - Trip, säger jag till min före detta pojkvän. Vi måste prata. Vi befinner oss på inspelningen av hans nya film. Du vet, den där med hans filmstjärnefru, som handlar om en tjej

Läs mer

Innehåll: Startnyckel, introduktion. Internet som resurs 2. Del 3. Funktioner: Länkverktyget Infoga bild Infoga ljud Spara i Galleriet

Innehåll: Startnyckel, introduktion. Internet som resurs 2. Del 3. Funktioner: Länkverktyget Infoga bild Infoga ljud Spara i Galleriet Innehåll: Startnyckel, introduktion. Internet som resurs 2 Del 3 Funktioner: Länkverktyget Infoga bild Infoga ljud Spara i Galleriet 1 Internetuppkoppling förstärker de pedagogiska möjligheterna med en

Läs mer

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar Namn-nata Att lära sig de andra gruppmedlemmarnas namn Uppvärmning och att skapa en positiv atmosfär Gruppmedlemmarna ställer sig i en ring. Ledaren står

Läs mer

Människan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen

Människan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen Människan är större Samtalshandledning för studiecirkeln Kerstin Selen Människan är större en bok för samtal om livet Skåne Stadsmission har med bidrag av författare, fotografer och illustratörer skapat

Läs mer

Inspirationsmaterial till häftet

Inspirationsmaterial till häftet Inspirationsmaterial till häftet För dig som arbetar med barn i åldrarna 5 till 9 år inom förskolan och skolan. 1 INNEHÅLL 1. VARFÖR ARBETA MED BARNKONVENTIONEN?... 3 2. SAMLINGARNA... 4 3. VERNISSAGE...

Läs mer

Veckobrev för Opalen 1 v 6-8

Veckobrev för Opalen 1 v 6-8 Veckobrev för Opalen 1 v 6-8!!! 12 februari 2015 Hej alla barn och föräldrar!!!! Äntligen har det kommit snö och det är underbart att se vilken aktivitet det blir ute på än gång. Eleverna leker, bygger

Läs mer

Kulturpedagogiska projekt

Kulturpedagogiska projekt Kulturpedagogiska projekt VEM HÅLLER I KULTURPROJEKTEN? Susanna Vildehav är skådespelare hos Teater Eksem och håller i de kulturpedagogiska projekten. Susanna har flera års erfarenhet av att leda kurser

Läs mer

Det Lilla Världslöftet

Det Lilla Världslöftet Filmfakta Ämne: Livskunskap/Levnadslära, Miljö Ålder: Från 6 år (L, M) Speltid: 8 x 5 minuter Svenskt tal Producent: Little Animation, Kanada Syfte/strävansmål att på ett enkelt sätt förmedla grundläggande

Läs mer

Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn

Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn Svenska Filminstitutet Box 27126, 102 52 Stockholm Besök: Filmhuset, Borgvägen 1 Telefon: 08-665 11 00 Fax: 08-661 18 20 www.sfi.se 2015-03-26 Rapport från klassrummet: Glasblåsarns barn Klass 4 Örnen

Läs mer

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar 4 HÖRN Vad är 4 hörn? Ledaren ger ett påstående, deltagarna får välja på att ställa sig i ett hörn, tre hörn har givna val och ett är öppet. Forma smågrupper utifrån hörnen och låt deltagarna diskutera

Läs mer

Gör det roliga först! Det tråkiga är mindre tråkigt när inget roligt väntar.

Gör det roliga först! Det tråkiga är mindre tråkigt när inget roligt väntar. NYHETSBREV FRÅN GÖRAN ADLÉN tankar om TRENDER juli 2010 Gör det roliga först! Det tråkiga är mindre tråkigt när inget roligt väntar. När du gör saker, se till att göra det så lustfyllt som det bara går!

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning

Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning Jag var 20 år när jag smittades av HIV Lärarhandledning Vision: Ambitionen med Medix filmer är att fler elever ska uppfylla en större del av målen för årskursen. Alla elever har olika inlärningsstilar.

Läs mer

Övningar kommunikationsplattformen

Övningar kommunikationsplattformen Övningar kommunikationsplattformen Hisspitchen att prata om Scouterna på ett enhetligt sätt Hur visar vi bäst att Scouterna är aktiva, engagerande och äkta? Väcker du/vi associationer till spänning, gemenskap

Läs mer

Dags för ramadan Özlem Sara Cekic

Dags för ramadan Özlem Sara Cekic SIDAN 1 Boken handlar om: Det är dags för ramadan. Detta år ska Ayse också få prova på, att fasta. Mamma säger, att Ayse får fasta några timmar varje dag, men hon bestämmer sig för att fasta hela dagarna.

Läs mer

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson

Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Läsnyckel Smart för en dag av KG Johansson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än tidigare. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras

Läs mer