LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
|
|
- Pernilla Strömberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och därmed ökar elevens möjlighet till bättre resultat. Studiematerialet till UPPTÄCK SVERIGE är kopplat till Lgr 11 för att möta läroplanens olika kunskapskrav, krav på arbetssätt och arbetsformer med material för både lärarledd och elevaktiv undervisning. Syftet med det rikliga studiematerialet är att ge dig som lärare olika verktyg att använda i din undervisning om Sverige. Du ska kunna välja det material som passar din undervisning och dina elever. Du som lärare känner dina elever och vet bäst vad de behöver för att nå målen. Du kan välja att använda digitalt material till interaktiva skrivtavlor eller att skriva ut materialet på papper. En del material ingår i grundpaketet och annat material ingår i pluspaket. Grunden i studiematerialet är filmerna som används både som inspiration och kunskapskälla. Eleven ska kunna använda filmen, individuellt eller i grupp, och hitta fakta där likväl som i någon annan källa. För att underlätta faktasökandet och lättare kunna dra slutsatser så är alla landskapsfilmerna indelade i kapitel. Filmen finns i textad version som ytterligare stöd för eleven. STUDIEMATERIALET FILMERNA är producerade enligt Lgr 11. De är indelade i kapitel såsom platser, historia, natur och näringar för att eleven lättare ska kunna ta till sig och jämföra fakta. ARBETSBLADET (bilaga) används direkt i anslutning till filmvisningen. Den innehåller ord att förklara, något att fokusera på under filmen samt frågor att prata om efter filmen. Innehållet är kopplat direkt till filmen men också till Lgr 11. JÄMFÖRELSETABELLEN används för att vägleda eleven att upptäcka likheter och skillnader mellan olika delar av vårt land och utifrån denna strukturerade fakta lära sig att dra slutsatser. FRÅGORNA finns i TVÅ olika nivåer. Du som lärare väljer ut frågor som passar dina elever. Frågorna är kopplade till centralt innehåll i Lgr 11. BASFRÅGOR möter läroplanens grundläggande kunskapskrav i Geografi för målgruppen. FÖRDJUPNINGSFRÅGOR kräver mer av eleven. Här är det meningen att eleven lär sig att använda olika källor för sitt kunskapande. Här finns också komplexa frågor så att eleven kan träna på att utveckla resonemang som krävs för läroplanens högre kunskapskrav. KARTORNA (bilaga) finns som pdf. De visar naturtyper, tätorter, vatten, vägar, järnvägar och angränsande landskap. Landskapet finns också som blindkarta. Det ingår 2 kartor i grundpaketet. KREATIVA UPPDRAG är en idébank som ska stimulera eleven till att lära sig mer om Sverige genom att skapa. Här finns uppdrag där eleven skapar texter, bilder, digitala berättelser och filmer. 2
3 MÅLDOKUMENT ÄMNE: SO, GEOGRAFI MÅLGRUPP: FRÅN 9 ÅR Syfte Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk referensram och ett rumsligt medvetande. Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap och om människors levnadsvillkor. Innehåll i årskurs 1-3 samhällsorienterade ämnen Förutsättningar i naturen för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat. Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. Religioner och platser för religionsutövning i närområdet. Yrken och verksamheter i närområdet. Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns. Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck. Innehåll i årskurs 4-6 geografi De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning. Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna. Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling. Innehåll i årskurs 4-6 historia Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser. Innehåll i årskurs 4-6 svenska Språkbruk i Sverige och i Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. 3
4 BASFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Vilka landskap angränsar landskapet till? I vilken del av Sverige ligger landskapet? Hur stort är landskapet? Vad är typiskt för landskapet? Vilket län tillhör landskapet? Vilka tre landsdelar finns i Sverige? Hur många landskap finns det i Sverige? Vilken är landskapets landskapsblomma? Vilket är landskapets landskapsdjur? Vilka naturtyper finns i landskapet? Vilka är landskapets stora naturresurser? Vilka spår från istiden finns i landskapet? Vilka vilda djur är vanliga i landskapet? Hur stor är landskapets årsnederbörd? Vilken är landskapets årstemperatur? Vilken vegetation är vanlig i landskapet? Hur har människan förändrat naturlandskapet? Beskriv landskapets klimat på sommaren och på vintern. 4
5 BASFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Vilka stora tätorter har landskapet? Vilken är den största tätorten? Vilka berg och höjder finns i landskapet? Vilka stora vattendrag rinner genom landskapet? Vilken sjö är störst? Vilka tätorter är viktiga i landskapet? Varför? Berätta om någon sevärdhet i landskapet. Vilka historiska fynd har upptäckts i landskapet? Vilka historiska personer från landskapet är viktiga? Varför? Vilka historiska händelser i landskapet känner du till? Under vilka historiska tidsåldrar skedde viktiga händelser för landskapet? Berätta något om en historisk byggnad och varför den är viktig. 5
6 BASFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Vilka produkter tillverkas i landskapet? Hur används naturresurserna i tillverkningen? Vilka näringar är stora i landskapet? Vad exporteras från landskapet? Vilka näringar använder sig av högteknologi*? (*avancerad, komplicerad och ny teknik) Vilka exempel finns på entreprenörskap? Vilka arbeten är vanliga i landskapet? Vilka näringar är stora i Sverige? Ge exempel på hur näringar i landskapet satsar på miljön? Vilka vägar är de största i landskapet? Vart går de största järnvägarna? Vilka vattenvägar finns? Ge exempel på vad som transporteras genom landskapet. Vilka kommunikationssätt är vanliga i landskapet och i Sverige? 6
7 BASFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Vad är typiskt för dialekterna i landskapet? Var i landskapet bor de flesta människorna? Varför är vissa områden tätbefolkade? Varför är en del områden glest befolkade? Ge exempel på några religiösa byggnader som finns i landskapet. Hur stor del av invånarna i landskapet har utländsk bakgrund? Vad kan man göra här som är typiskt för landskapet? Vilka framtidssatsningar görs i landskapet eller i länet som landskapet tillhör? Vilka satsningar görs för en bättre miljö? 7
8 FÖRDJUPNINGSFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Varför delas Sverige in i landskap? Varför delas Sverige in i 3 landsdelar? Varför delas Sverige in i län? Vad innebär landskapets läge för människorna som bor där? Jämför landskapets storlek med några andra landskap av Sverige. Vilka naturresurser är viktigast för landskapet? Vilka naturresurser är viktigast för Sverige? Vilken vegetation är typisk i Sverige? Varför finns det olika naturtyper i Sverige? Är landskapets årsnederbörd och årstemperatur större eller mindre än Sveriges? Vad påverkar landskapets klimat? Vad påverkar Sveriges klimat? Vilken klimattyp har vi i Sverige? Varför finns det olika årstider? Jämför landskapets natur med några andra landskap i andra delar av Sverige. Vilka likheter och skillnader upptäcker du? 8
9 FÖRDJUPNINGSFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Varför har några landskap många tätorter? Vilken/vilka tätorter är viktiga för landskapet? Varför? Är landsbygden eller tätorterna viktigast för landskapet? Varför? Hur används landskapets vatten såsom sjöar, älvar och hav? Jämför ett par av landskapets tätorter med några andra tätorter i Sverige. Vilka likheter och skillnader finns? Vilka historiska fynd, byggnader och personer är viktiga för landskapet och Sverige? Varför? Vilka historiska händelser i landskapet har förändrat Sverige? Hur? Vilka historiska tidsperioder har varit viktigast för landskapet? Varför? Jämför landskapets historia med några andra landskap. Vilka likheter och skillnader ser du? Hur har ekonomin i Sverige förändrats de senaste hundra åren? 9
10 FÖRDJUPNINGSFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Hur kommer det sig att vissa näringar är vanliga i landskapet? Vilket samband ser du mellan landskapets klimat och landskapets näringar? Inom vilken näring arbetar flest människor? Varför finns det många arbeten i vissa områden i Sverige och så få i andra? Vilket exempel på entreprenörskap* är viktigast för landskapet tror du? (*någon som startar, driver och utvecklar näringsverksamhet) Jämför landskapets näringar med andra landskap. Vilka likheter och skillnader ser du? Hur har Sveriges ekonomi ändrats de senaste hundra åren? Vad beror det på? Varför kan man säga att Sverige är ett rikt land idag? Vilka transportsätt i landskapet är miljövänliga? Jämför landskapets transporter med andra landskap. Vilka likheter och skillnader ser du? Vilka transporter och kommunikationssätt är vanligast i Sverige idag? Varför? 10
11 FÖRDJUPNINGSFRÅGOR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Varför är vissa områden i landskapen mer tätbefolkade än andra? Jämför landskapets befolkningstäthet med några andra landskap i Sverige. Varför är befolkningstätheten så olika mellan vissa landskap i Sverige? Varför är några områden i Sverige mer mångkulturella än andra tror du? Varför är Sverige mycket mer mångkulturellt nu än för hundra år sedan, tror du? Hur har Sverige förändrats de senaste hundra åren när det gäller hur man bor och arbetar? Jämför landskapets levnadsvillkor med andra landskap. Vilka likheter och skillnader ser du? Hur kommer landskapet att förändras de närmsta åren, tror du? Jämför landskapets framtidssatsningar med andra landskap. Vilka likheter och skillnader ser du? Hur ser framtiden ut för Sverige? 11
12 ANTECKNINGAR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE 12
13 ANTECKNINGAR - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE 13
14 JÄMFÖRELSETABELL FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE LANDSKAP LANDSKAP LANDSKAP LANDSKAP LANDSKAP STORLEK INVÅNARANTAL BEFOLKNINGSTÄTHET LÄGE I SVERIGE LANDSKAPSDJUR LANDSKAPSVÄXT STÖRSTA TÄTORT HÖGSTA HÖJD STÖRST VATTENDRAG ÅRSNEDERBÖRD ÅRSTEMPERATUR VANLIGAST NATURTYP STÖRST NATURRESURS STÖRRE NÄRING ENTREPRENÖRSKAP STÖRSTA VÄG HISTORISKT FYND HISTORISK BYGGNAD HISTORISK PERSON HISTORISK HÄNDELSE SEVÄRDHET UNIKT ATT GÖRA FRAMTIDSSATSNING 14
15 KREATIVA UPPDRAG - FILMSERIEN UPPTÄCK SVERIGE 1. Välj själv om du vill vara en kändis, en vanlig person eller kanske ett djur. Du bor i landskapet som berättar ett minne. Gör en digital berättelse med digitala bilder och din berättarröst. 2. Hur har landskapet har förändrats under 100 år? Sök fram gamla bilder på Internet och jämför olika delar såsom natur, näringar, platser och levnadsvillkor. 3. Välj ut en plats i närområdet. Det ska komma fram i reportaget varför platsen är speciell. Något har hänt här. En kompis är reporter och du filmar med exempelvis en digital kamera eller mobilen. 4. Du jobbar på en tidning och har fått uppdraget att göra en artikel om en miljösatsning i landskapet. 5. Ta reda på mer om landskapsdjuret och gör en liten plansch med texter du skrivit och bilder du ritat. 6. Gör ett kartkonstverk om landskapet med typiska landmärken! Måla kartan för hand och använd färger som du tycker passar in. 7. Ta reda på mer om landskapsväxten och gör en liten plansch med texter du skrivit och bilder du ritat. 8. Du jobbar på turistbyrå och ska göra en turistbroschyr som ska locka turister. Du får 1 A4-papper. Använd bägge sidorna och vik det 3-delat. 9. Hur tror du landskapet ser ut om 25 år? Välj ut något i landskapet, rita och berätta. 10. Cykla i landskapet i 10 dagar. Varje dag cyklar du 50 kilometer. Rita ut resan på en blindkarta och skriv några meningar om varje dag som en resedagbok. 11. Gör ett eget landskapskryss. Börja med landskapsnamnet lodrätt. 12. Du är hemma och ska ta dig till landskapets största tätort. Berätta hur du gör för att komma dit och vad det kostar att åka. Hur långt är det i mil? Hur många kilometer blir det? 13. Gör ett quiz, en frågesport, till dina klasskompisar. Svaren ska kunna hittas i landskapsfilmerna. 14. Välj ut 5 ställen du skulle vilja åka till i landskapet. Ta reda på mer om de 5 platserna. Hitta en bild till varje plats och skriv några rader om vad du skulle vilja göra när du kom dit. 15
16 VANLIGA GEOGRAFIORD avverka hugga ner träd innanhav hav som hänger ihop med andra hav barrskog skog med barrträd; granar eller tallar invånare person som bor i ett visst område, t.ex. i en stad befolkning alla människor i ett område, t.ex. i ett landskap istid period en stor inlandsis täckte marken bergart vilken sorts berg det är jord finfördelad massa av lerkorn, småsten och sand berggrund det fasta lagret av sten under jordlagret jordbruk att sköta jorden till att odla växter blandskog skog med både barrträd och lövträd klimat vädret under lång tid med nederbörd och temperatur bruksskog skog som planteras, sköts om och senare avverkas klint brant bergvägg exportera sälja varor till andra länder klippor höga, branta bergshällar fjäll högt berg över gränsen där träd inte längre kan växa kvadratkilometer ett område med längden 1000 m och bredden 1000 m. folktäthet hur många som bor på en viss yta kollektivtrafik ett sätt att resa för flera människor samtidigt i t.ex. buss, tunnelbana, spårvagn eller tåg gruva plats under jord eller inne i berg där man bryter malm kommun Sverige är indelad i 290 delar som kallas kommuner som har ansvar för t.ex. skolor. Varje kommun brukar ha flera tätorter halvö område som går ut i hav eller sjö kulturlandskap natur som använts och förändrats av oss människor horst berg som trycks upp mellan två sprickor i berggrunden kust område där land möter hav huvudstad staden där landet styrs ifrån landskap område med viss natur högland områden som ligger högre än 200 meter över havsytan landskap historiskt namn på ett område i Sverige som var som egna länder förr höjdkurva linje på kartan som anger höjd över havet län område med flera kommuner, länsstyrelsen genomför riksdagens beslut i området industri ställe där man tillverkar saker av råvaror och naturresurser malm bergart som innehåller metaller inlandsis en stor is som täcker mer än kvadratmeter metaller material som finns i berget och som har glansig yta 16
17 VANLIGA GEOGRAFIORD morän jordart med sten, grus och lera stålverk industri där stål tillverkas av järnmalm myr fuktig torvmark sund smalt vatten mellan två landområden naturkraft exempelvis vind, vågor och värme säd gräsväxter som används till foder och mat t.ex. vete och havre naturlandskap natur som människor inte ändrar temperatur hur varmt eller kallt det är naturreservat ett skyddat område där djur och växter inte får störas av människor timmer stammen från ett fullvuxet träd naturresurs något som finns i naturen som vi människor kan använda som t.ex. skog och vatten trädgräns den högsta höjd ett träd kan växa på naturtyp hur landskapet ser ut i ett område tätort ett samhälle med minst 200 personer nederbörd regn, snö och hagel udde liten halvö näringsliv industri och olika handel urskog orörd skog näringsrik jord innehåller ämnen som växter behöver vattendrag rinnande vatten i naturen såsom åar och älvar odla så eller plantera växter och skörda vik öppet vatten som går in i land med spetsig form odlingsmark mark man odlar på virke brädor och andra trävaror plantera sätta växter i jorden våtmark mark som för det mesta är fuktig eller blöt platå ett platt område som ligger högt väder vind, temperatur, sol och nederbörd under kort tid platåberg berg med platt område på toppen väderstreck riktning på karta eller i verkligheten rullstensås lång höjd av sten, grus och sand yta område som kan mätas i längd och bredd råvara något från naturen som man tillverkar saker av å mindre vattendrag skärgård många öar utanför en kust åker område man odlar växter på skörda plocka eller skära av nyttoväxter som t.ex. frukter eller spannmål årstider vinter, vår, sommar och höst slätt platt, öppet område som ligger lågt ås ett lågt och avlångt berg spannmål sädesväxter som t.ex. vete och havre återanvända använda saker fler gånger stad större tätort återvinna använda redan använt material i nya varor stål hård metall som tillverkas av järn älv större vattendrag 17
18 U P P T Ä C K S V E R I G E - L A N D S K A P E T S M Å L A N D T Ä T O R T E R V A T T E N B E R G / H Ö J D E R Ö V R I G T R e s u r s t i l l l a n d s k a p s s e r i e n U P P T Ä C K S V E R I G E 18
19 8337b&. 69(5,*( /$1'6.$3(7 60c/$1' 19 5HVXUV WLOO ODQGVNDSVVHULHQ 8337b&. 69(5,*(
20 ARBETSBLAD TILL FILMEN SMÅLAND I LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE Vilken är Smålands största sjö? Vad heter Smålands tre största tätorter? Vad är Vimmerby känt för? Vad vet du om Gränna?! Hur förändras industrin i Småland? Hur satsar Småland på hållbar utveckling enligt filmen? Vilka spår i Smålands natur har inlandsisen gjort? Hur har människan förändrat naturlandskapet här? Vilka är Smålands vanligaste naturtyp?! Varför heter det Sydsvenska höglandet? Ge exempel på olika transportmedel i filmen? Vad heter de stora vägarna? Varför har man byggt dem, tror du? Att fundera på efter filmvisningen Varför bor det så många människor på några platser i Småland och färre i andra områden? Varför konfirmerar sig så många i Småland, tror du? Hur kommer det sig att Smålands dialekter låter olika? 20 Att tänka på under filmvisningen Vad är unikt för landskapet? Ord att förklara före filmvisningen högland / tegar / innanhav / inlandsisen universitet / forskare / biogas / borg hällristning / runsten / knektar / reträtt union / VD / konfirmera / hållbar utveckling Vilka näringar i Småland visar filmen? Hur kommer det sig att vissa näringar är vanliga i Småland? Hur används naturresurserna i Smålands industri? Vilka varor inom industrin i filmen exporteras? ÄMNE: SO, GEOGRAFI MÅLGRUPP: FRÅN 9 ÅR LANDSKAPET SMÅLAND UPPTÄCK SVERIGE Vilka spår av livet på forntiden i Småland tar filmen fram? Vilka städer växte fram under medeltiden för ca 1000 år sedan? Vilka historiska personer berättar filmen om? Hur har de historiska händelserna i filmen påverkat Småland och Sverige? ARBETSBLAD TILL FILMEN SMÅLAND I LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE LANDSKAPET VÄSTMANLAND LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE LANDSKAPET VÄSTMANLAND ! till arbetsformer med material Syftet med det rikliga olika kunskapskrav, och elevaktiv undervisning. tudiematerialet passar din undervisning och
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
RIEN E LANDSKAPSS ! till arbetsformer med material tudiematerialet olika kunskapskrav, och elevaktiv undervisning. Syftet med det rikliga passar din undervisning och dina elever..d material till interaktiva
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL UPPTÄCK SVERIGE - LANDSDELARNA
FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN TÄNKET BAKOM Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merFall LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
Fall 08 TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merFall LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
Fall 08 TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN TÄNKET BAKOM Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL UPPTÄCK SVERIGE - LANDSDELARNA
FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN TÄNKET BAKOM Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merL A N D S K A P E T V Ä R M L A N D
LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE L A N D S K A P E T V Ä R M L A N D TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film
Läs merUPPTÄCK SVERIGE L A N D S K A P E T V Ä R M L A N D
LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE L A N D S K A P E T V Ä R M L A N D TÄNKET BAKOM F ÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet
Läs merUPPTÄCK SVERIGE L A N D S K A P E T V Ä R M L A N D
LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE L A N D S K A P E T V Ä R M L A N D TÄNKET BAKOM F ÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet
Läs merEN LÄRARHANDLEDNING TILL NYA LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
ÄMNE: SO, GEOGRAFI MÅLGRUPP: FRÅN 9 ÅR KURSPLAN, LGR 11 BESKRIVNING OCH MÅLDOKUMENT GEOGRAFI Syfte Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden
Läs merE S E N L Ä R A R H A N D L E D N I N G T I L L N YA L A N D S K A P S S E R I E N U P P T Ä C K S V E R I G E
EN I R E S S P LANDSKA UPPTÄCK LANDSKAPET SVERIGE SKÅNE ÄMNE: SO, GEOGRAFI MÅLGRUPP: FRÅN 9 ÅR KURSPLAN, LGR 11 GEOGRAFI Syfte BESKRIVNING OCH MÅLDOKUMENT Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till
Läs merEN LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPET UPPLAND 1
1 BESKRIVNING OCH MÅLDOKUMENT ÄMNE: SO, GEOGRAFI MÅLGRUPP: FRÅN 9 ÅR SYFTE Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk
Läs merLÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar och
Läs merUPPTÄCK NORDEN SVERIGE Geografi & Historia
UPPTÄCK NORDEN SVERIGE Geografi & Historia OM SERIEN Filmserien Upptäck Norden är en filmserie som handlar om just Norden och dess länder. t med filmerna är att ge en faktagrund för att kunna resonera
Läs merUPPTÄCK NORDEN DANMARK Geografi & Historia
UPPTÄCK NORDEN DANMARK Geografi & Historia OM SERIEN Filmserien Upptäck Norden är en filmserie som handlar om just Norden och dess länder. t med filmerna är att ge en faktagrund för att kunna resonera
Läs merEUROPAS HUVUDSTÄDER KÖPENHAMN
EUROPAS HUVUDSTÄDER KÖPENHAMN OM SERIEN Filmserien Europas huvudstäder är en filmserie som handlar om just huvudstäderna i Europa och dess betydelse för sitt land och Europa. t med filmerna är att ge en
Läs merSamtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)
Samtliga veckans ord v 35-42 VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37) bytesdjur ett djur som äts av ett annat djur mossa växer över stenar och trädrötter promenera kan vara skönt att göra i skogen barrskog skog
Läs merUPPTÄCK NORDEN DANMARK Politik & Ekonomi
UPPTÄCK NORDEN DANMARK Politik & Ekonomi OM SERIEN Filmserien Upptäck Norden är en filmserie som handlar om just Norden och dess länder. t med filmerna är att ge en faktagrund för att kunna resonera kring
Läs merUPPTÄCK NORDEN SVERIGE Politik & Ekonomi
UPPTÄCK NORDEN SVERIGE Politik & Ekonomi OM SERIEN Filmserien Upptäck Norden är en filmserie som handlar om just Norden och dess länder. t med filmerna är att ge en faktagrund för att kunna resonera kring
Läs merBetyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i geografi
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Läs merDel ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan Samhällsorienterande ämnen 3.12 Geografi Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar att
Läs merESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi
ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi Övergripande Mål: Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att analysera
Läs merUPPTÄCK NORDEN FINLAND Geografi & Historia
UPPTÄCK NORDEN FINLAND Geografi & Historia OM SERIEN Filmserien Upptäck Norden är en filmserie som handlar om just Norden och dess länder. t med filmerna är att ge en faktagrund för att kunna resonera
Läs merEUROPAS HUVUDSTÄDER HELSINGFORS
EUROPAS HUVUDSTÄDER HELSINGFORS OM SERIEN Filmserien Europas huvudstäder är en filmserie som handlar om just huvudstäderna i Europa och dess betydelse för sitt land och Europa. t med filmerna är att ge
Läs merPedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi
Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi Förutsättningarna för ett liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar at förvalta jorden så at
Läs merFörmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:
Lpp Geografi år 4 Syfte: Är att tydliggöra hur geografikunskaper kan användas för att lösa problem. Eleverna får följa med Holger och Mortensen på en spännande resa genom Sverige i hopp om att finna en
Läs merFÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Geografi, 150 verksamhetspoäng Ämnet behandlar människans livsvillkor, naturmiljö och samhälle samt miljöförändringar i olika delar av världen över tid. Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga
Läs merLPP i Geografi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom. Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. August 31, LPP geografi ht.2016.
LPP i Geografi Varför läser vi Vad skall vi gå igenom Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? jan 30 14:41 1 Varför läser vi geografi? Eleverna skall ges förutsättningar
Läs merFörslag den 25 september Geografi
Geografi Jordytan består av en mosaik av livsmiljöer som är unika, föränderliga och sårbara. Geografi ger oss kunskap om dessa varierande miljöer och bidrar till förståelse av människors levnadsvillkor
Läs merKurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Geografi Kurskod: GRNGEO2 Verksamhetspoäng: 150 Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar
Läs merLPP Geografi Livsmiljöer, geografiska arbetssätt och människors levnadsvillkor.
LPP Geografi Livsmiljöer, geografiska arbetssätt och människors levnadsvillkor. Arbetsbeskrivning: Eleverna får följa med på Holgers och Mortensens resa genom de Nordiska länderna. På resan får eleverna
Läs merMiljö, människor och hållbarhetsfrågor
Hur val och prioriteringar påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling Geografi åk 4-6 - Centralt innehåll Ojämlika levnadsvillkor i världen Miljö, människor och hållbarhetsfrågor Livsmiljöer Geografi
Läs merGEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN
GEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN LÄRARHANDLEDNING Producent: Henrik Ahnborg Pedagog: David Örbring Inledning Geografens testamente Norden är en programserie med utgångspunkt i ämnet geografi. Serien är en
Läs merBoken om Sveriges, Nordens och Europas geografi
Boken om Sveriges, Nordens och Europas geografi Enligt Lgr 11 och kursplanen i geografi ska eleverna ha kunskaper om namngeografi, känna till namn och lägen på Sveriges landskap, samt orter, berg, hav
Läs merLokal pedagogisk planering för årskurs 4 i ämnet Geografi
Annerstaskolan Lokal pedagogisk planering för årskurs 4 i ämnet Geografi Centralt innehåll De svenska, nordiska övriga europeiska natur kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag utbredning.
Läs merLPP Geografi Livsmiljöer, geografiska arbetssätt och människors levnadsvillkor.
LPP Geografi Livsmiljöer, geografiska arbetssätt och människors levnadsvillkor. Europaresan Arbetsbeskrivning: Eleverna kommer att genomföra en resa genom minst fyra av Europas länder. Eleverna ska ta
Läs merManual till Puls geografi Sverige år 4, Interaktiv skrivtavla
Manual till Puls geografi Sverige år 4, Interaktiv skrivtavla I den här manualen kan du läsa om hur du kan arbeta med Puls Geografi Sverige år 4 på en interaktiv skrivtavla. Tanken är att övningarna ska
Läs merSvensk FOLKTRO Hösten
Svensk FOLKTRO Hösten 1 FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar
Läs merUpptäck Sverige Lgr 11
Upptäck Sverige Lgr 11 Upptäck Geografi Lgr 11 är ett grundläromedel i geografi för årskurs 4-6. Läromedlet består av grundböckerna Upptäck Sverige, Upptäck Europa med Norden och Upptäck Jordens resurser.
Läs merGeografi åk 7. Lycka till!
Geografi åk 7 För nästan fem miljoner år sedan bildades planeten Jorden. Sedan dess förändras jordytan ständigt. De flesta förändringar av jordytan sker så långsamt att det knappast märks under en människas
Läs merSamhällsorienterade ämnen årskurs 1-3 (Religionskunskap, Geografi, Samhällskunskap och Historia)
Samhällsorienterade ämnen årskurs 1-3 (Religionskunskap, Geografi, Samhällskunskap och Historia) Centralt innehåll Årskurs 1 Årskurs 2 Årskurs 3 Att leva tillsammans Trafikregler och hur man beter sig
Läs merVi lär oss att använda kartor och att använda dem för att förstå geografisk information, jämföra länder och annat.
"Europa" Skapad 2014-10-19 av Erika Hermansson i Surteskolan, Ale Baserad på "ografi Europa" från Bergfotens skola, Tyresö Redigerad senast 2014-11-10 av Erika Hermansson 1 av 6 Vi arbetar med Europas
Läs merLPP i Geografi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. May 26, LPP geografi vt.2016.
LPP i Geografi Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? 1 Varför läser vi geografi? Eleverna skall ges förutsättningar att utveckla
Läs mer- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap
Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför
Läs merJORDENS RESURSER Geografiska hösten 2015
JORDENS RESURSER Geografiska hösten 2015 JORDENS SKOGAR Nästan en tredjedel av hela jordens landyta är täckt av skog. Jordens skogsområden kan delas in i tre olika grupper: Regnskogar Skogar som är gröna
Läs merLokal studieplan för Samhällsorientering
Lokal studieplan för Samhällsorientering Kunskaps område Att leva tillsamma ns Centralt Innehåll Kunskapskrav Moment för åk 1 Moment för åk 2 Moment för åk 3 Skildringar av livet förr och i barnlitteratur,
Läs merNorden. Du kommer att få lära dig mer om:
Norden Nu har det blivit dags att lära oss mer om våra nordiska grannländer. Vi får följa med Holger och Mårtensson på deras resa genom Norden. Vi kommer att arbeta med likheter och skillnader mellan de
Läs merTE: Centralt innehåll: Material för (eget) konstruktionsarbete, deras egenskaper och hur de sammanfogas. Kunskapskrav:
Naturresurser Lektionsplanering åk 1 Syfte och mål: Syftet är att ge eleverna grundläggande kunskaper om vad en naturresurs är med fokus på några av de svenska naturresurserna. Eleverna ska lära sig hur
Läs merBoken om SO 1-3 bokens innehåll kopplat till LGR11
Boken om SO 1-3 bokens innehåll kopplat till LGR11 KAPitel 1-7 Förmågor Centralt innehåll Utviket Vad är SO? Du och jag Förr i tiden Att leva tillsammans Analysera (se samband, orsaker, konsekvenser) Skildringar
Läs merLPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap)
LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap) Lokal pedagogisk planering år 2 Förmågor: Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå lösningar, förklara samband, se olika
Läs merUPPTÄCK NORDEN FINLAND Politik & Vardagsliv
UPPTÄCK NORDEN FINLAND Politik & Vardagsliv OM SERIEN Filmserien Upptäck Norden är en filmserie som handlar om just Norden och dess länder. t med filmerna är att ge en faktagrund för att kunna resonera
Läs merLPP i Geografi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. January 25, LPP geografi vt.2018.
LPP i Geografi Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? 1 Varför läser vi geografi? Eleverna skall ges förutsättningar att utveckla
Läs merSamhällsorienterande ämnen
Samhällsorienterande ämnen 3.12 OGRAFI Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir
Läs merArbetsområde: Kartan. Världen i din ficka
Arbetsområde: Kartan. Världen i din ficka Huvudsakligt ämne: Geografi åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: 8-10 lektioner à cirka 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet geografi syftar till: Länk Följande
Läs merLärarhandledning: Alperna Europas höjdpunkt. Författad av Jenny Karlsson
Lärarhandledning: Alperna Europas höjdpunkt Författad av Jenny Karlsson Artikelnummer: 44116 Ämnen: Geografi, biologi Målgrupp: Grundskola 4-6 Speltid: 22 min Produktionsår: 2016 INNEHÅLL: Centralt innehåll
Läs merDel ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan 3.14 Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
Läs merreflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
Arbetsområde: Trafik Huvudsakligt ämne: Samhällskunskap Läsår:- Tidsomfattning: 12 lektioner Ämnets syfte Undervisning i Samhällskunskap syftar till: länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas:
Läs merGEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Läs merPå Jorden finns sju världsdelar (Nordamerika, Sydamerika, Afrika,
EUROPA landskapet På Jorden finns sju världsdelar (Nordamerika, Sydamerika, Afrika, Asien, Antarktis, Oceanien och Europa). Europa är den näst minsta av dessa världsdelar. Europas natur är väldigt omväxlande.
Läs merUpptäck Jordens resurser människor och miljö
Upptäck Jordens resurser människor och miljö Upptäck Geografi Lgr 11 är ett grundläromedel i geografi för årskurs 4-6. Läromedlet består av grundböckerna Upptäck Sverige, Upptäck Europa med Norden och
Läs mer. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
SO: Grovplanering åk 4-5 år 1 Hösttermin Historia Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.. Nordens kulturmöten
Läs merGEOGRAFI. Ämnets syfte och roll i utbildningen
GEOGRAFI Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i geografi syftar till att utveckla kunskap, förståelse och handlingsberedskap i frågor som rör människan och hennes omgivning. Utbildningen stärker
Läs merKLIMATZONER - GEOGRAFI ÅR 7
KLIMATZONER - GEOGRAFI ÅR 7 1 KLIMATZONER GEOGRAFI ÅR 7 PLANERING TID Vecka 47 48 genomgångar och eget arbete. (Obs! Allt är cirka tider.) Vecka 49 51 grupparbete. ARBETSSÄTT Lektioner med genomgångar,
Läs merKursplanen i ämnet geografi
DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GRUNDSKOLAN Diskutera Kursplanen i ämnet geografi Läsåret 2011/12 införs en samlad läroplan för var och en av de obligatoriska skolformerna grundskolan, grundsärskolan, sameskolan
Läs merSAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN
SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNEN Geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap Människor har i alla tider och i alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
Läs merRöda tråden. SO Åk 1 Åk 2 Åk 3 Att leva tillsammans
SO Åk 1 Åk 2 Åk 3 Att leva tillsammans Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Läs merUndervisningen i geografi ska enligt Skolverket behandla bl.a. följande innehåll i år 7 9
grundkurs i geografi, år 7 - Kartan - geografiämnets viktigaste hjälpmedel - Klimatet - Det som skapar förutsättningar för natur och därmed även människa Under er första geografiperiod på högstadiet ska
Läs merEn presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå
LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap) år 3 En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Förmågor som ska tränas: Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser,
Läs merMålet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Geografi 4-6 Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer
Läs merGEOGRAFI, 7A v
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN SMEDSHAG SSKOLAN SID 0 (9) 2013-10-06 GEOGRAFI, 7A v. 35-41 Geografi Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar
Läs merRöda temat Min värld, mitt liv! Centralt innehåll åk 4
Röda temat Min värld, mitt liv! Centralt innehåll åk 4 Geografi Samhällskunskap Fysik De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
Läs merSO /Sv 7B Världsdelarna och klimatzoner vecka
SO /Sv 7B Världsdelarna och klimatzoner vecka 41-43 2013 SYFTE Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk referensram
Läs merKravnivåer som eleven skall ha uppnått vid avslutad årskurs. Eleven. 1 skall känna till sin närmiljö skall kunna förstå och använda en enkel karta
SO år - Geografi Mål eleven skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret förstå vad en karta är och hur den används, vara förtrogen med globen och känna till olika platsers och områdens lägen i förhållanden
Läs merÄmnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp
Ämnesprov, läsår 2012/2013 Delprov B Årskurs 9 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds t.o.m.
Läs merAv: David Örbring, lärare i geografi. Geografens testamente. Lärarhandledning
Av: David Örbring, lärare i geografi Geografens testamente Lärarhandledning GEOGRAFENS TESTAMENTE Den stora Sverigeresan eller Geografens testamente - är en TV-serie med bas i geografiämnet som riktar
Läs merRÖDA TRÅDEN SO: GEOGRAFI, HISTORIA, RELIGIONSKUNSKAP OCH SAMHÄLLSKUNSKAP F-KLASS ÅK
RÖDA TRÅDEN SO: GEOGRAFI, HISTORIA, RELIGIONSKUNSKAP OCH SAMHÄLLSKUNSKAP F-KLASS ÅK 5 F-KLASS GEOGRAFI, HISTORIA, RELIGIONSKUNSKAP, SAMHÄLLSKUNSKAP ÅK 1 Att leva tillsammans Livet förr och nu Migration
Läs merNorra halvklotet. Norden Sverige, Norge, Finland, Island och Danmark Norr om 52:a breddgraden Fyra årstider Vår, sommar, höst och vinter
Norra halvklotet Norden Sverige, Norge, Finland, Island och Danmark Norr om 52:a breddgraden Fyra årstider Vår, sommar, höst och vinter Klimatet Milt Atlanten Golfströmmen Fungerar som en värmebehållare
Läs merSödra Innerstadens SDF Sofielundsskolan
LOKAL KURSPLAN I Geografi Mål som eleverna lägst ska ha uppnått uttrycker en lägsta godtagbar kunskapsnivå. Skolan och skolhuvudmannen ansvarar för att eleverna ges möjlighet att uppnå denna. De flesta
Läs merSyfte: Geografi värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
Lärarhandledning Hållbar utveckling Vad är det och vad kan jag göra? Åk 4 6 Det här arbetet innefattar flera ämnen, geografi, biologi och kemi. Lärarhandledningen är uppdelad i två delar en SO-del och
Läs merGeografi Mål som eleven skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret
Balderskolan, Uppsala musikklasser 2009 Geografi Mål som eleven skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret kunna väderstrecken, kunna orientera sig på Sverigekartan, kunna placera ut Sverige på en
Läs merSveriges natur och naturtillgångar Övningar till kapitel 5
Sveriges natur och naturtillgångar Övningar till kapitel 5 I Läsförståelse Läs faktarutorna 1 och 2 i kapitlet Sveriges natur och naturtillgångar och besvara frågorna muntligt med fullständiga meningar.
Läs merLiv och miljö Lärarmaterial
SIDAN 1 Författare: Torsten Bengtsson Mål och förmågor som tränas: Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som
Läs merGeografi Analys och reflektion
Analys och reflektion utvecklar förmågan att dra slutsatser och generalisera samt förklara och argumentera för sitt tänkande och sina slutsatser. Kan reflektera över varför livsvillkoren ser olika ut i
Läs merMÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA Ämnet syftar till att berätta och förklara historien och dess betydelse för människor genom tiderna. MÅL ATT UPPNÅ ÅR 7 1. Kan kortfattat beskriva den Franska revolutionen
Läs mer3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll
3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade
Läs merTräningsmaterial till boken Människan och världen Sverige
GEOGRAFI Människan och världen Sverige PETER GRÖNDAL människan och världen Sverige omslag.indd 1 2016-09-23 12:47 Träningsmaterial till boken Människan och världen Sverige Till läraren Människan och världen
Läs merVÄRLDENS LÄNDER RESAN
LÄRARHANDLEDNING FRÅN UTRIKESPOLITISKA INSTITUTET TEMA VÄRLDENS LÄNDER RESAN Beställ mer material på vår hemsida eller via info@ui.se, Telefon: 08-511 768 05, Fax: 08-511 768 99 VÄRLDENS LÄNDER RESAN Resan
Läs merLärarhandledning: Vallonbruken. Författad av Jenny Karlsson
Lärarhandledning: Vallonbruken Författad av Jenny Karlsson Artikelnummer: T41507 Ämnen: Historia, Samhällskunskap Målgrupp: Grundskola 4-6, Grundskola 7-9 Speltid: 18 min Produktionsår: 2015 INNEHÅLL:
Läs merFall LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE
Fall 08 TÄNKET BAKOM FÖRORD TILL LÄRARHANDLEDNINGEN Vår ambition är att öka måluppfyllelsen för fler elever. Vi är övertygade om att mediet film tillsammans med studiematerialet stödjer fler inlärningsstilar
Läs merPlaneringsstöd. Kunskapskrav i fokus
Planeringsstöd Kunskapskrav i fokus Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser. Du berättar på ett enkelt sätt
Läs mer3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP. Syfte
3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade
Läs merInledning. Lärarhandledning till: Den stora Sverigeresan eller Geografens testamente
Lärarhandledning till: Den stora Sverigeresan eller Geografens testamente Inledning Den stora Sverigeresan eller Geografens testamente är både en TV-serie och ett internetbaserat spel. Serien och spelet
Läs mer