Undervisning och resultat 2019

Transkript

1 Emil Persson Torgerson Ida Legnemark RAPPORT 1(43) Dnr: GRN Undervisning och resultat 2019 Kvalitetsrapport om grundskolan och grundsärskolan i Uppdragsgivare: Grundskolenämnden

2 2(43) Sammanfattning Syftet med kvalitetsrapport undervisning och resultat 2019 är att redovisa resultat, analys och åtgärder efter läsåret 2018/2019. Rapporten är en del av huvudmannens systematiska kvalitetsarbete. Resultaten för visar generellt en stor variation mellan de olika skolorna. En förklaring är segregation, skillnaderna i resultat varierar mellan olika elevgrupper. Resultaten 2019 för årskurs 1 i matematik är något högre medan det i svenska är något lägre än I årskurs 3 har resultaten 2019 förbättrats i svenska och svenska som andraspråk men försvagats i matematik jämfört med I årskurs 6 är det genomsnittliga resultatet motsvarande gymnasiebehörighet för alla elever 80,8 procent, vilket är en liten förbättring jämfört med Resultaten på de nationella proven 2019 är något lägre än 2018 i såväl engelska och matematik som i svenska/svenska som andraspråk. Flickornas resultat är högre än pojkarnas i de tre ämnena. Störst är skillnaden i resultat på de nationella proven mellan flickor och pojkar i ämnet svenska/svenska som andraspråk där det skiljer drygt 9 procentenheter. Spridningen för gymnasiebehörigheten (betyg i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk samt minst fem andra ämnen) för elever i årskurs 9 varierar mellan skolorna från 65,6 procent behöriga elever till 94,8 procent. Det genomsnittliga resultatet för alla elever är 79,9 procent, vilket är i paritet med förra årets resultat. Ämnet svenska som andraspråk sticker ut med lägst resultat av ämnena i samtliga årskurser. Organisationen för svenska som andraspråk varierar mellan skolorna. Alla skolor har inte behörig lärare i svenska som andraspråk. Rektorerna efterfrågar tydligare gemensamma riktlinjer för undervisningen i svenska som andraspråk och beslut om vilka elever som ska läsa detta ämne i stället för ämnet svenska. Generellt är skillnaderna i skolklimatundersökningen små mellan åren i samtliga årskurser på kommunnivå, däremot finns det stora skillnader mellan de olika skolenheterna, särskilt i årskurs 4-6. Det högsta genomsnittliga resultatet 2019 har frågan Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker : 93,4 procent i årskurs 4-6 och 87,4 procent i årskurs 7-9. Kvalitetsrapporten visar att det behövs ett fortsatt utvecklingsarbete för att stärka undervisning och resultat. Huvudmannen kommer därför: Utveckla huvudmannastöd till rektorerna gällande ämnet svenska som andraspråk, avseende såväl vilka elever som ska läsa ämnet som hur undervisningen kan organiseras. Utveckla huvudmannastöd till rektorerna gällande språkutvecklande arbetssätt. Inventera screeningmaterial och analysera om de är adekvata. Utveckla arbetet kring skolnärvaro.

3 3(43) Erbjuda riktade insatser till skolor utifrån identifierade behov, exempelvis inom områdena flickors och pojkars resultat, likvärdig bedömning och lärmiljöer. Innehållsförteckning 1 Inledning Definitioner och urval... 6 Skriftliga omdömen och betyg... 6 Nationella prov... 6 Skolklimatundersökningen elever årskurs 4-6 och Resultat... 8 Årskurs Skriftliga omdömen... 8 Årskurs Skriftliga omdömen... 9 Nationella prov Årskurs Nationella prov Årskurs Betyg årskurs Genomsnittligt meritvärde i årskurs 6 och 9, Nationella prov Progression från årskurs 6 till Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper Fristående skolor Grundsärskola Skolklimatsundersökningen Årskurs Svarsfrekvens, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen , åk Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov , åk Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter , åk Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 4-6, Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 4-6, Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 4-6, Kön Årskurs

4 4(43) Svarsfrekvens, Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen, åk. 7-9, Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov, åk. 7-9, Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk. 7-9, Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter, åk. 7-9, Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 7-9, Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 7-9, Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 7-9, Kön Grundsärskolan Svarsfrekvens Jag lär mig mycket i skolan Min lärare bryr sig om mig Kön Studiehandledning Analys Årskurs 1 och Årskurs Årskurs Skolklimatundersökningen Studiehandledning Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper Grundsärskolan Åtgärder... 43

5 5(43) 1 Inledning Syftet med kvalitetsrapport undervisning och resultat 2019 är att redovisa resultat, analys och åtgärder efter läsåret 2018/2019. Rapporten är en del av huvudmannens systematiska kvalitetsarbete. Kvalitetsrapport undervisning och resultat upprättas varje år. Rapporten består av Redovisning av skriftliga omdömen för årskurs 1 och 3, redovisning av resultat på nationella prov i svenska och matematik för årskurs 3, i svenska, svenska som andraspråk, matematik och engelska för årskurs 6 och 9, betygsresultat för årskurs 6 och 9 samt betygsresultat för kommungemensamma undervisningsgrupper i grundskolan. Resultat för årskurs 1,3, 6 och 9 i grundsärskolan. Utvalda frågor inom området undervisning och resultat från brukarenkäten skolklimatundersökning Redovisning av insatser inom studiehandledning. Efter redovisning av samtliga resultat presenteras analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse. Analysarbetet har skett i flera steg och har involverat handläggare samt chef för Kvalitet och utveckling, strategisk utredare, verksamhetschefer och verksamhetsutvecklare på Grundskoleförvaltningen. En kvalitetskonferens för rektorer har genomförts , där rektorerna har granskat sina skolors resultat och haft kollegiala samtal med andra rektorer. Anteckningar från kvalitetskonferensen har också utgjort ett underlag i analysarbetet.

6 6(43) 2 Definitioner och urval Skriftliga omdömen och betyg I denna rapport redovisas medelresultat av andelen elevers godtagbara kunskaper genom skriftliga omdömen i årskurs 1 och 3, samt vårterminens betyg i årskurs 6 och 9. I och med införandet av läroplanen LGR11 skärptes behörighetskraven till gymnasiet. Tidigare krävdes endast godkända betyg i engelska, matematik och svenska/svenska som andraspråk. För att få gymnasiebehörighet till yrkesförberedande program krävs nu att eleven uppnått kunskapskraven i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk samt ytterligare fem ämnen. För behörighet till ett högskoleförberedande program krävs lägst betyget E i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk och minst nio andra ämnen. För ekonomi- och samhällsvetenskapsprogrammen samt det humanistiska programmet ska fyra av de ytterligare nio ämnena vara geografi, historia, samhällskunskap och religion. För naturvetenskaps- och teknikprogrammen ska tre av de ytterligare nio ämnena vara biologi, fysik och kemi. För det estetiska programmet är de nio ämnena valfria. Här kan även färdighetsprov förekomma. Eleverna söker till nationella program på gymnasieskolan med ett meritvärde som räknas fram utifrån elevens slutbetyg. Meritvärdet är ett komplement till behörighetskraven som ställs för olika nationella program i gymnasieskolan. Meritvärdet beräknas som summan av betygsvärdena för de 16 ämnesbetygen i elevens slutbetyg. Från och med läsåret 2013/14 kan den elev som har läst ett modernt språk som språkval tillgodoräkna sig även detta betyg utöver de andra 16 ämnesbetygen, alltså 17 ämnen. Betyget F ger betygsvärdet 0, E värdet 10, D värdet 12,5, C värdet 15, B värdet 17,5 och A ger betygsvärdet 20. Det högsta möjliga meritvärdet för elever som läst 17 ämnen är 340 och för elever som läst 16 ämnen 320. Vissa uppgifter och resultat redovisas utifrån elevkategorin nyinvandrade eller nyinvandrade borträknade. I begreppet nyinvandrade ingår enbart folkbokförda elever som är födda utomlands, har båda föräldrarna födda utomlands och som har kommit till Sverige under de senaste fyra åren 1. Nationella prov Denna rapport redovisar resultaten på nationella prov i årskurs 3, 6 och 9. I årskurs 3 görs prov i matematik och svenska/svenska som andraspråk. I årskurs 6 genomförs prov i engelska, matematik och svenska/svenska som andraspråk. I årskurs 9 görs prov i engelska, matematik, svenska/svenska som andraspråk, NO och SO. I NO genomförs provet i antingen biologi, fysik eller kemi. I SO genomförs proven i antingen geografi, historia, religionskunskap eller samhällskunskap. I denna rapport redovisas enbart provresultat i engelska, matematik och svenska/svenska som andraspråk, dels för att uppnådda kunskapskraven i dessa tre ämnen i mycket stor utsträckning korrelerar med 1 Skolverket (2019) PM - Elever och skolenheter i grundskolan läsåret 2018/19

7 7(43) gymnasiebehörighet, dels på grund av att det är svårt att göra en rättvisande jämförelse av provresultaten i SO och NO där skolorna inte gör samma prov. Ämnesproven i årskurs 3 är inte tänkta att vägas samman ämnesvis, utan varje delprov mäter olika aspekter av ämnet. Syftet med ämnesproven i denna årskurs är att stödja en likvärdig och rättvis bedömning. Proven ska ge läraren stöd vid bedömning av om eleven uppnått de kunskapskrav som finns för ämnena i kursplanen. Proven har också ett diagnostiskt syfte, vilket innebär att de kartlägger elevens kunskaper i respektive ämne och kan vara ett underlag när det gäller att uppmärksamma behov av särskilt stöd. I årskurs 6 och 9 redovisas däremot de sammanvägda provbetygen. Då det är lokal statistik som redovisas saknas en uppdelning mellan ämnena svenska respektive svenska som andraspråk, dessa resultat redovisas tillsammans. Skolklimatundersökningen elever årskurs 4-6 och 7-9 De frågor som redovisas är ett urval av frågor inom området undervisning och resultat i brukarundersökningen Skolklimatundersökning Innan 2017 ingick endast ett fåtal frågor varje år medan området undervisning och resultat ingick vartannat år. Ett flertal av dessa frågor baserades på frågor som rapporterades till Sveriges kommuner och landsting, SKL. Inför 2018 års enkät ändrades detta och frågorna har istället anpassats efter de frågor som Skolinspektionen ställer i sin granskning vartannat år. Majoriteten av frågorna ingår dock sedan Två frågor har enbart ställts sedan Graderad färgskala Skalan färgsätter respektive resultat utifrån en gradering där lägst resultat får röd färg, mellanliggande resultat får gul färg och högst resultat grön färg. Skalan används på kommunnivå i respektive tabell för att visa om resultatet har förändrats positivt eller negativt sedan tidigare år. Definition av godkänd nivå av svarsfrekvens Ett vedertaget mått brukar vara att svarsfrekvensen ska vara över 60 procent för att få en rimlig reliabilitet. Svarsfrekvenser mellan procent ska hanteras med försiktighet. Vid under 50 procent i svarsfrekvens bör man inte försöka sig på några kvantitativa analyser överhuvudtaget då resultaten har för stor statistisk osäkerhet 2 2 Moore, N. (2000) How to do research: the complete guide to designing and managing research projects. 3:e uppl. Library Association Publishing. London.

8 8(43) 3 Resultat Årskurs 1 Skriftliga omdömen Andel godtagbara kunskaper, skriftliga omdömen per skola (%). Svenska och svenska som andraspråk redovisas tillsammans. Svenska/ Svenska som andraspråk Matematik 2018 Förändring Förändring 2019 Aplaredskolan 100,0 100,0 * 100,0 Asklandaskolan * 96,1 100,0 0,0 100,0 Bergdalskolan 86,2 9,7 95,8 90,8 7,1 97,9 Bodaskolan 93,0 0,3 93,3 93,2 3,0 96,2 Borgstenaskolan * 97,3 * 100,0 Bredaredskolan 91,3 8,7 100,0 91,3 8,7 100,0 Byttorpskolan 100,0-22,6 77,4 76,2 11,3 87,5 Daltorpskolan 95,2-13,4 81,8 100,0 0,0 100,0 Dannikeskolan 100,0 0,0 100,0 100,0 0,0 100,0 Ekarängskolan 88,2-20,8 67,4 92,0-22,4 69,6 Engelbrektskolan 94,4 0,4 94,9 94,4-2,2 92,2 Erikslundskolan 87,5-20,8 66,7 85,0 * Fjärdingskolan * 83,3 * 66,7 Gula skolan 90,9-3,8 87,1 90,9 2,6 93,5 Gånghesterskolan 100,0 0,0 100,0 100,0 0,0 100,0 Hestra Midgårdskolan 95,9 1,9 97,8 100,0-1,7 98,3 Kerstinsgårdskolan 100,0-4,2 95,8 92,0 3,8 95,8 Kinnarummaskolan 100,0 0,0 100,0 100,0 0,0 100,0 Kristinebergskolan 90,9 0,0 90,9 90,5 7,9 98,4 Myråsskolan 100,0-10,8 89,2 100,0-9,3 90,7 Målsrydskolan 70,0 10,0 80,0 80,0-6,7 73,3 Rångedalaskolan 77,8 22,2 100,0 88,9-3,2 85,7 Sandaredskolan 96,7 0,2 96,9 100,0-3,1 96,9 Sandhultskolan 87,5 3,4 90,9 100,0-9,1 90,9 Sjöboskolan 71,4 28,6 100,0 64,7 35,3 100,0 Sjömarkenskolan * 92,3 100,0-3,8 96,2 Sparsörskolan 95,6-3,9 91,7 95,6-3,9 91,7 Svaneholmskolan 100,0-7,4 92,6 100,0 0,0 100,0 Svedjeskolan 100,0-9,8 90,2 91,7-0,8 90,9 Särlaskolan 93,9-33,4 60,5 85,3-12,3 73,0 Trandaredskolan F-6 96,1 2,7 98,7 96,2 3,8 100,0 Tummarpskolan 98,0-0,4 97,6 98,0-0,4 97,6 Viskaforsskolan F-9 80,0 17,9 97,9 88,0 7,8 95,8 Äsperedskolan 88,9 88,9 92,3 2,1 94,4 Totalt 92,9-1,2 91,7 93,7 0,0 93,8 Källa: Lokal statistik * ej registrerat

9 9(43) Årskurs 3 Skriftliga omdömen Andel godtagbara kunskaper, skriftliga omdömen per skola (%). Svenska Svenska som andraspråk Matematik 2018 Förändring Förändring Förändring 2019 Aplaredskolan 83,3-4,8 78,6 77,8-20,6 57,1 Asklandaskolan 98,8 1,2 100,0 97,8 2,2 100,0 Bergdalskolan 91,3 8,7 100,0 100,0-50,0 50,0 94,0 3,8 97,8 Bodaskolan 75,6 14,8 90,3 60,0 78,9 2,6 81,6 Borgstenaskolan 70,0 30,0 100,0 94,7 * Bredaredskolan 87,5-5,7 81,8 93,8 1,9 95,7 Byttorpskolan 100,0 0,0 100,0 66,7-12,1 54,5 90,0-8,4 81,6 Daltorpskolan 90,6-1,7 88,9 44,4 5,6 50,0 90,2 5,2 95,5 Dannikeskolan 85,7 14,3 100,0 100,0 93,8 6,3 100,0 Ekarängskolan 69,2 5,8 75,0 47,5 13,5 61,0 64,2-2,0 62,2 Engelbrektskolan 89,1 5,8 94,9 52,2 29,6 81,8 80,7 14,6 95,2 Erikslundskolan 77,8 0,0 77,8 75,0 82,6-8,3 74,3 Fjärdingskolan 86,2 * 75,0 81,0 * Gula skolan 94,4-3,5 90,9 100,0-18,2 81,8 Gånghesterskolan 92,6-8,6 84,0 96,3-4,3 92,0 Hestra Midgårdskolan 91,2 8,8 100,0 60,0 12,7 72,7 89,0-1,0 88,0 Kerstinsgårdskolan 96,2-7,7 88,5 42,9 100,0-11,5 88,5 Kinnarummaskolan 91,7 8,3 100,0 100,0 0,0 100,0 Kristinebergskolan 67,9 11,1 79,1 83,1 1,0 84,1 Myråsskolan 93,5-1,3 92,2 89,6 7,8 97,4 Målsrydskolan 69,2 18,8 88,0 50,0 93,3-16,4 76,9 Rångedalaskolan 100,0-12,5 87,5 100,0-25,0 75,0 Sandaredskolan 99,0-3,2 95,8 99,0-0,4 98,6 Sandhultskolan 73,7 13,3 87,0 78,9-3,9 75,0 Sjöboskolan 79,1 3,4 82,5 56,7-28,1 28,6 74,0-6,1 67,9 Sjömarkenskolan 91,2 0,3 91,5 89,5 4,1 93,6 Sparsörskolan 95,7-0,5 95,1 66,7 87,5-1,1 86,4 Svaneholmskolan 100,0-14,7 85,3 100,0 100,0-11,8 88,2 Svedjeskolan * 79,2 * 75,0 Särlaskolan * * 61,1 0,8 61,9 70,6-3,9 66,7 Trandaredskolan F- 6 94,9-4,2 90,7 70,0-36,7 33,3 95,9-10,5 85,5 Tummarpskolan 90,7-0,1 90,6 95,3-14,1 81,3 Viskaforsskolan F-9 61,1 19,3 80,4 66,7 19,6 86,3 Äsperedskolan 96,3-4,0 92,3 92,6-0,3 92,3 Totalt 88,8 1,9 90,6 55,6 4,3 59,9 87,6-1,3 86,3 Källa: Lokal statistik * ej registrerat

10 10(43) Andel godtagbara kunskaper, skriftliga omdömen per ämne (%). Andel Godtagbara kunskaper, Skriftliga omdömen (%) Ämne Åk Förändring Åk Bild 98,3 10,2 99,6 Engelska 95,2 10,1 95,5 Idrott och hälsa 97,3 13,2 97,7 Matematik 87, ,3 Modersmål 100,0 7 99,2 Musik 98,3 10,6 99,2 Naturorienterande ämnen 95,4 6,2 94,7 Samhällsorienterande ämnen 95,5 8,6 95,1 Slöjd 99,1 17,4 99,0 Svenska 88,8 18,7 90,6 Svenska som andraspråk 55,6 7 59,9 Teknik 97,9-0,9 95,2 Totalt 94,7 11,8 95,1 Källa: Lokal statistik Matematik Nationella prov Andel (%) som uppnått kunskapskraven Andel (%) pojkar Andel (%) pojkar 2019 NP Matematik åk 3 Andel (%) Andel (%) 2018 flickor 2018 flickor 2019 Delprov A - Muntlig kommunikation 92,3 92,2 92,4 87,7 88,7 86,7 Delprov B - Mönster i talföljder och geometriska mönster 92,6 93,3 92,0 78,9 79,2 78,6 Delprov C - Förståelse för räknesätt 89,6 88,5 90,6 83,1 84,4 81,7 Delprov D - Positionssystem 92,9 92,0 93,7 81,7 82,5 80,8 Delprov E - Enkla problem 86,4 85,1 87,5 75,9 75,7 76,1 Delprov F1 - Mäta, jämföra, uppskatta längd, omkrets och area 91,0 92,6 89,6 85,2 89,0 81,4 Delprov F2 - Skriftliga räknemetoder 82,0 84,4 80,0 75,8 79,7 72,0 Delprov G1 - Överslagsräkning 83,7 84,1 83,4 90,0 91,3 88,8 Delprov G2 - Huvudräkning och likhetstecknets betydelse 88,1 85,6 90,3 86,7 87,0 86,4 Medel 88,7 88,6 88,8 82,8 84,2 81,4 Källa: Lokal statistik Svenska Andel (%) som uppnått kunskapskraven NP Svenska åk 3 Andel (%) Andel (%) Andel (%) Andel (%) 2018 flickor 2018 pojkar flickor 2019 pojkar 2019 Tala 96,0 96,2 95,8 92,6 94,1 91,1 Läsa berättande text 86,2 96,2 82,2 86,6 90,2 83,1 Läsa faktatext 83,4 86,0 81,1 86,6 88,4 84,8 Läsa elevens högläsning 90,4 93,4 87,8 89,1 90,8 87,5 Läsa elevens textsamtal 92,8 94,1 91,6 90,7 93,0 88,4 Skriva berättande text 84,7 92,4 78,0 84,5 90,8 78,3 Skriva stavning och interpunktion 83,3 91,0 76,4 83,1 89,2 77,0 Skriva faktatext 89,0 91,9 86,4 85,9 90,3 81,6 Medel 88,2 92,7 84,9 87,4 90,9 84,0 Källa: Lokal statistik

11 11(43) Årskurs 6 Terminsbetyg årskurs 6 Alla elever Antal Behöriga till gymnasiet (%) Meritvärde Förändring Förändring 2019 Aplaredskolan ,0 30,0 100,0 226,3 16,7 243,0 Asklandaskolan ,0-2,0 95,0 212,0 30,2 242,2 Bergdalskolan ,4 1,6 87,0 207,1 15,9 223,0 Bodaskolan ,4-8,4 44,0 179,2-26,0 153,2 Borgstenaskolan ,7 33,3 100,0 215,0 34,6 249,6 Bredaredskolan ,7-0,4 73,3 199,3 28,2 227,5 Byttorpskolan ,8-3,8 65,0 173,0 11,5 184,5 Dalsjöskolan ,8-5,2 84,6 229,0-8,4 220,6 Daltorpskolan ,3 7,4 66,7 171,8 13,5 185,3 Dannikeskolan ,0 20,0 100,0 206,0 39,3 245,3 Ekarängskolan ,7 22,6 70,3 161,8 42,7 204,5 Engelbrektskolan ,9-2,5 89,4 221,3 16,1 237,4 Erikslundskolan ,9 41,1 80,0 174,4 46,5 220,9 Fjärdingskolan ,8 12,0 77,8 188,9 8,1 197,0 Gula skolan ,0 3,3 83,3 219,6 23,6 243,2 Gånghesterskolan ,0-8,7 91,3 231,0 17,0 248,0 Hestra Midgårdskolan ,9-20,4 70,5 233,4-4,8 228,6 Kinnarummaskolan ,0-22,2 77,8 225,3-11,4 213,9 Kristinebergskolan ,9 10,0 75,9 185,4 30,0 215,4 Myråsskolan ,2-2,0 84,2 229,5-6,6 222,9 Målsrydskolan ,7 4,1 77,8 198,8 24,4 223,2 Rångedalaskolan ,8 3,9 85,7 192,7 48,4 241,1 Sandaredskolan ,1-9,4 85,7 226,6 4,3 230,9 Sandhultskolan ,0 11,2 96,2 227,0 18,7 245,7 Sjöboskolan ,2 7,5 66,7 174,4 6,2 180,6 Sjömarkenskolan ,0-9,1 90,9 240,5 8,0 248,5 Sparsörskolan ,2-14,3 82,9 218,5 15,8 234,3 Svaneholmskolan ,8 9,1 90,9 201,4 20,9 222,3 Särlaskolan ,6-4,7 52,9 175,5-17,2 158,3 Trandaredskolan ,7 4,7 94,4 225,1 5,4 230,5 Viskaforsskolan ,4-10,1 67,3 204,2-9,4 194,8 Äsperedskolan ,0-13,3 86,7 236,3 7,4 243,7 Totalt ,1 0,7 80,8 208,4 11,3 219,7 Källa: Lokal statistik

12 12(43) Alla elever Varav nyinvandrade elever Antal Alla elever Nyinvandrade elever borträknade Varav nyinvandrade elever Behöriga till gymnasiet (%) Meritvärde Förändring Förändring 2019 Aplaredskolan ,7 33,3 100,0 225,8 17,0 242,8 Asklandaskolan ,9-1,9 95,0 215,4 26,8 242,2 Bergdalskolan ,7-3,6 88,1 215,5 12,8 228,3 Bodaskolan ,8-3,2 55,6 185,0-16,7 168,3 Borgstenaskolan ,0 0,0 100,0 245,4 4,2 249,6 Bredaredskolan ,7-0,4 73,3 199,3 28,2 227,5 Byttorpskolan ,4-4,7 66,7 170,9 21,8 192,7 Dalsjöskolan ,6-7,6 86,0 233,5-11,8 221,7 Daltorpskolan ,4-1,4 70,0 189,3-1,5 187,8 Dannikeskolan ,0 0,0 100,0 234,2 11,1 245,3 Ekarängskolan ,6 23,7 79,3 168,9 49,6 218,5 Engelbrektskolan ,1 0,3 93,4 226,1 12,8 238,9 Erikslundskolan ,5 28,8 83,3 188,9 39,2 228,1 Fjärdingskolan ,9 13,2 81,1 194,4 5,6 200,0 Gula skolan ,0 2,6 82,6 219,6 21,8 241,4 Gånghesterskolan ,0-8,7 91,3 231,0 17,0 248,0 Hestra Midgårdskolan ,5-23,0 70,5 236,8-8,2 228,6 Kinnarummaskolan ,0-22,2 77,8 225,3-11,4 213,9 Kristinebergskolan ,0-3,1 76,9 209,4 10,6 220,0 Myråsskolan ,3-3,9 90,4 240,7-8,9 231,8 Målsrydskolan ,7 19,6 93,3 198,8 48,9 247,7 Rångedalaskolan ,8 3,9 85,7 192,7 48,4 241,1 Sandaredskolan ,1-9,6 85,5 226,6 3,7 230,3 Sandhultskolan ,5 6,7 96,2 230,7 15,0 245,7 Sjöboskolan ,3 8,4 72,7 184,2 10,6 194,8 Sjömarkenskolan ,0-9,1 90,9 240,5 8,0 248,5 Sparsörskolan ,2-11,9 85,3 218,5 20,7 239,2 Svaneholmskolan ,8 13,2 95,0 201,4 27,7 229,1 Särlaskolan ,8-15,2 55,6 192,0-32,9 159,1 Trandaredskolan ,6 4,7 94,3 224,8 5,7 230,5 Viskaforsskolan ,4-5,1 73,3 206,0-1,2 204,8 Äsperedskolan ,0-13,3 86,7 236,3 7,4 243,7 Totalt ,2-1,2 84,0 215,3 9,9 225,2 Källa: Lokal statistik Nationella prov För 2019 finns ännu ingen nationell statistik tillgänglig, därför redovisas lokal statistik för Borås kommunala skolor. I redovisning av resultat i svenska ingår även ämnet svenska som andraspråk. Den lokala statistiken som presenteras i tabellerna inkluderar de elever som har deltagit i proven. En jämförelse mellan flickors och pojkars provresultat presenteras. Elever har uppnått kunskapskraven om de fått lägst provbetyg E. Andel (%) som uppnått kunskapskraven NP åk 6 Andel (%) Andel (%) Andel (%) Andel (%) 2018 flickor 2018 pojkar flickor 2019 pojkar 2019 Engelska 93,0 91,7 94,0 89,2 89,7 88,8 Matematik 87,9 88,9 86,9 82,1 83,9 80,3 Svenska/Svenska som andra- språk 90,3 93,7 87,5 86,5 91,2 82,0 Källa: Lokal statistik

13 13(43) Årskurs 9 Betyg årskurs 9 Meritvärde nyinvandrade borträknade Behöriga till gymnasiet alla elever (%) Behöriga till gymnasiet nyinvandrade borträknade (%) Fullständiga betyg alla elever (%) Fullständiga betyg nyinvandrade borträknade (%) Meritvärde alla elever Bodaskolan ,2 200,3 65,6 71,2 51,2 56, ,5 220,0 69,1 77,1 57,4 66, ,9 198,7 62,3 68,0 56,2 60, ,2 201,7 70,4 76,9 57,4 62, ,4 208,4 76,1 78,5 65,8 69,2 Dalsjöskolan ,8 232,7 78,5 85,8 66,7 74, ,0 232,3 78,5 83,9 72,7 77, ,0 229,1 82,7 85,9 75,9 78, ,5 236,0 91,4 91,3 84,8 84, ,8 227,8 90,3 90,9 76,6 77,7 Daltorpskolan ,9 230,8 76,2 78,8 66,1 69, ,1 215,4 78,3 79,2 58,9 61, ,7 198,7 78,0 78,4 61,0 60, ,1 215,0 82,1 86,0 64,7 68, ,7 224,4 86,3 87,7 78,6 80,3 Engelbrektskolan ,3 244,7 88,0 90,1 79,5 81, ,9 259,0 91,3 95,8 89,3 93, ,2 237,7 89,9 93,8 82,4 85, ,9 241,8 89,3 90,8 83,6 84, ,2 253,0 92,2 94,9 90,2 92,9 Erikslundskolan ,1 202,1 71,6 72,4 63,6 64, ,4 232,9 84,9 87,1 72,6 72, ,4 223,9 81,4 88,7 71,4 79, ,7 224,1 75,0 84,5 67,6 77, ,7 206,1 59,6 65,0 48,9 55,0 Fristadskolan ,7 226,7 89,1 90,5 74,8 76, ,6 222,6 77,4 83,0 70,4 75, ,4 231,4 92,4 92,4 82,9 82, ,2 223,2 90,3 90,3 81,6 81, ,8 213,7 91,4 91,3 82,8 82,6 Sandgärdskolan ,0 243,2 94,8 95,5 91,0 91, ,6 244, ,9 90, ,8 235, ,8 92, ,0 241, ,1 93, ,1 240,1 100,0 100,0 93,5 93,5 Särlaskolan ,6 203,2 71,0 80,0 48,4 56, ,0 218,4 72,9 78,3 57,1 65, ,1 223,5 56,0 66,7 48,0 61, , ,9 75,8 54,1 59, ,5 193,4 67,2 68,3 58,2 60,3 Viskaforsskolan ,6 206,4 73,5 79,0 66,2 72, ,6 206,0 66,2 70,8 53,2 56, ,2 208,2 81,0 82,5 65,5 66, ,7 225,7 86,4 87,9 71,2 72, ,5 210,8 71,6 74,6 64,9 67,6 Totalt Kommunala ,1 225,3 79,9 83,8 69,3 73, ,9 229,8 80,0 84,3 69,7 74, ,8 219,2 78,5 82,9 69,5 73, ,9 225,7 84,8 88,2 74,2 77, ,5 223,4 83,8 85,7 75,5 77,8 Källa: Skolverket

14 14(43) Spridning i resultat i s skolor åk 9 vårterminen 2019 Meritvärde Behöriga till gymnasiet alla alla elever elever (%) Fullständiga betyg alla elever (%) 191,6-243,0 65,6-94,8 48,4-91,0 Meritvärde nyinvandrade borträknade Behöriga till gymnasiet nyinvandrade borträknade (%) Fullständiga betyg nyinvandrade borträknade (%) 200,3-243,2 71,2-95,5 56,0-91,6 Källa: Skolverket Meritvärde 2015 alla Årskurs elever Genomsnittligt meritvärde i årskurs 6 och 9, 2016 alla elever 2017 alla elever 2018 alla elever 2019 alla elever 2015 utan nyinvandrade 2016 utan nyinvandrade 2017 utan nyinvandrade 2018 utan nyinvandrade 2019 utan nyinvandrade 6 206,1 213,8 206,7 210,1 206,4 212,5 208,4 215,3 219,7 225, ,5 223,4 220,9 225,7 212,8 219,2 221,9 229,8 220,1 225,3 Källa: Åk. 6, Lokal statistik. Åk. 9, Skolverket Meritvärde Årskurs alla elever 2016 alla elever 2016 utan ny invandrade 2017 alla elever 2017 utan ny invandrade 2018 alla elever 2018 utan ny invandrade 2019 alla elever 2019 utan ny invandrade Kön Flickor 217,5 219,4 221,6 215,8 222,7 219,9 227,8 233,1 238,9 Pojkar 194,9 196,1 200,3 198, ,6 204,7 206,6 211,9 Flickor 233,9 238,1 241, ,2 235,8 243,5 234,7 240,1 9 Pojkar 208,3 203,8 204,9 202,2 209,4 209,4 216,8 208,2 213,0 Källa: Åk. 6, Lokal statistik. Åk. 9, Skolverket Nationella prov För 2019 finns ännu ingen nationell statistik tillgänglig, därför redovisas lokal statistik för Borås kommunala skolor. Den lokala statistiken som presenteras inkluderar samtliga elever på skolan. För årskurs 9 redovisas provresultaten i de olika ämnena skolvis i en årsserie fyra år bakåt i tiden, en jämförelse mellan flickor och pojkar samt en jämförelse mellan prov- och slutbetyg. I redovisning av resultat i svenska ingår även ämnet svenska som andraspråk. NP åk 9, Engelska Nått A-E Andel (%) elever som: Nått Nått Nått satt A-E satt A-E satt A-E deltagit uppnått mål deltagit Bodaskolan 71,3 19,4 5,4 3,9 83,6 7,4 0,8 8,2 69,2 25,3 0,5 4,9 72,9 18,8 1,5 6,0 Dalsjöskolan 58,1 10,9 27,1 4,1 86,9 12,3 0,0 0,8 82,3 13,7 0,8 3,2 82,8 11,0 0,0 6,2 Daltorpskolan 74,0 22,6 0,0 2,8 83,7 14,2 0,0 2,1 79,6 13,8 0,0 6,6 84,3 11,8 0,0 2,8 Engelbrekt 76,8 23,2 0,0 0,0 91,6 6,5 0,9 0,9 88,3 8,7 0,0 2,9 91,5 8,5 0,0 0,0 Erikslundskolan 59,8 36,6 0,0 3,7 90,7 7,4 1,9 0,0 * * * * 85,6 8,9 0,0 5,6 Fristadskolan 72,6 7,1 16,8 3,5 88,9 3,0 0,0 8,1 85,8 10,2 0,0 3,9 82,4 12,8 0,0 4,8 Sandgärdskolan 71,2 6,4 20,8 1,6 94,3 0,9 0,0 4,7 92,5 6,7 0,0 0,8 92,3 3,8 0,0 3,8 Särlaskolan 67,0 19,3 9,1 3,4 84,9 5,7 3,8 5,7 57,9 39,5 1,3 1,3 75,8 9,1 0,0 15,2 Viskaforsskolan * 8,6 91,4 * 87,5 12,5 0,0 0,0 79,5 12,8 0,0 7,7 77,8 11,1 0,0 6,9 65,1 17,2 15,0 2,4 87,8 8,0 0,6 3,6 79,6 15,9 0,3 4,1 83,5 10,7 0,2 5,0 Källa: Lokal statistik * ej registrerat uppnått mål deltagit uppnått mål deltagit satt uppnått mål

15 15(43) NP åk 9, Matematik Nått A-E Andel (%) elever som: Nått Nått del- Nått satt A-E satt A-E tagit satt A-E deltagit uppnått mål deltagit uppnått mål Bodaskolan 57,4 27,1 2,3 13,2 63,1 15,6 0,8 20,5 ** 100,0 ** ** 57,1 14,5 1,4 23,2 Dalsjöskolan 75,2 8,5 9,3 6,2 68,0 4,9 0,0 27,0 ** 100,0 ** ** 71,0 11,5 0,0 11,5 Daltorpskolan 74,0 16,9 0,0 9,0 59,6 14,2 5,7 20,6 ** 100,0 ** ** 63,5 16,3 0,0 17,4 Engelbrekt 72,8 25,2 0,0 2,0 84,1 5,6 0,9 9,3 ** 100,0 ** ** 81,2 9,8 0,0 6,6 Erikslundskolan 58,5 25,6 0,0 15,9 61,1 3,7 5,6 29,6 ** 100,0 ** ** 71,1 11,5 0,0 16,4 Fristadskolan 85,0 4,4 0,0 10,6 74,7 3,0 0,0 22,2 ** 100,0 ** ** 79,2 10,4 0,0 11,7 Sandgärdskolan 82,4 8,0 0,8 8,8 85,8 2,8 0,0 11,3 ** 100,0 ** ** 80,8 4,9 0,0 17,3 Särlaskolan 63,6 15,9 9,1 11,4 75,5 9,4 0,0 15,1 ** 100,0 ** ** 56,1 15,4 0,0 23,1 Viskaforsskolan 50,0 11,4 31,4 7,1 78,6 10,7 0,0 10,7 ** 100,0 ** ** 68,1 12,5 0,0 17,5 70,4 16,2 4,4 8,9 71,6 8,1 1,5 18,7 ** 100,0 ** ** 70,4 11,7 0,2 15,7 Källa: Lokal statistik ** ej genomfört prov på grund av ersättningsprov uppnått mål deltagit satt uppnått mål NP åk 9, Svenska/ Svenska som andraspråk Nått A-E deltagit Andel (%) elever som: Nått Nått Nått satt A-E satt A-E satt A-E uppnått mål deltagit uppnått mål Bodaskolan 47,3 20,2 19,4 13,2 ** ** ** ** 62,1 23,1 0,0 14,8 59,4 15,0 1,5 23,3 Dalsjöskolan 76,7 10,1 10,1 3,1 91,8 1,6 0,0 5,7 76,6 17,7 0,0 5,6 77,9 16,6 0,0 5,5 Daltorpskolan 76,8 18,1 0,0 5,1 75,2 12,1 0,9 12,1 ** 100,0 ** ** 77,5 10,1 0,0 7,9 Engelbrekt 71,5 21,9 0,0 6,6 97,2 0,0 1,9 1,9 92,2 1,9 0,0 5,8 89,7 8,5 0,0 1,7 Erikslundskolan 62,2 28,0 0,0 9,8 75,9 7,4 0,0 14,8 * * * * 71,1 8,9 0,0 20,0 Fristadskolan 57,5 4,4 35,4 2,7 90,9 2,0 0,0 7,1 83,5 8,7 0,0 7,9 85,6 7,2 0,0 7,2 Sandgärdskolan 91,2 6,4 0,8 1,6 86,8 0,9 32,1 11,3 87,5 10,8 0,0 1,7 87,8 2,6 0,0 9,6 Särlaskolan 61,4 11,4 9,1 18,2 49,1 5,7 0,0 13,2 64,5 17,1 0,0 18,4 72,7 9,1 0,0 18,2 Viskaforsskolan * 8,6 91,4 * 87,5 8,9 2,6 3,6 75,6 16,7 0,0 7,7 79,2 12,5 0,0 4,2 64,6 14,6 14,3 6,5 84,0 4,6 2,3 8,4 76,8 30,0 0,0 8,9 78,4 10,0 0,2 10,4 Källa: Lokal statistik * ej registrerat ** ej genomfört prov på grund av ersättningsprov deltagit uppnått mål deltagit satt uppnått mål Andel flickor och pojkar som nått kunskapskraven på nationella proven NP åk 9, flickor respektive pojkar Andel (%) elever som nått A-E Andel (%) flickor som nått A-E Engelska Andel (%) pojkar som nått A-E Andel (%) elever som nått A-E Andel (%) flickor som nått A-E Matematik Andel (%) pojkar som nått A-E Andel (%) elever som nått A-E Andel (%) flickor som nått A-E Andel (%) pojkar som nått A-E Svenska/Svenska som andraspråk Bodaskolan 72,9 73,4 72,5 57,1 53,1 60,9 59,4 65,6 53,6 Dalsjöskolan 82,8 85,1 80,8 71,0 64,2 76,9 77,9 82,1 74,4 Daltorpskolan 84,3 87,2 81,5 63,5 61,6 65,2 77,5 82,6 72,8 Engelbrekt 91,5 94,6 88,5 81,2 78,6 83,6 89,7 94,6 85,2 Erikslundskolan 85,6 86,2 85,2 71,1 69,0 72,1 71,1 58,6 77,0 Fristadskolan 82,4 87,5 79,2 79,2 81,3 77,9 85,6 95,8 79,2 Sandgärdskolan 92,3 94,7 90,1 80,8 84,0 77,8 87,8 98,7 77,8 Särlaskolan 75,8 85,2 69,2 56,1 48,1 61,5 72,7 77,8 69,2 Viskaforsskolan 77,8 78,1 77,5 68,1 71,9 65,0 79,2 75,0 82,5 83,5 86,4 81,3 70,4 68,6 71,9 78,4 83,3 74,4 Källa: Lokal statistik

16 16(43) Andel elever som nått kunskapskraven för nationella prov och slutbetyg Andel som uppnått kunskapskraven (%) Engelska Matematik Svenska/Svenska som andraspråk NP Slutbetyg Differens NP Slutbetyg Differens NP Slutbetyg Differens Bodaskolan 72,9 81,5 8,6 57,1 72,6 15,5 59,4 79,0 19,6 Dalsjöskolan 82,8 86,1 3,3 71,0 81,9 10,9 77,9 90,3 12,4 Daltorpskolan 84,3 91,1 6,8 63,5 79,8 16,3 77,5 92,9 15,4 Engelbrektskolan 91,5 95,7 4,2 81,2 89,7 8,5 89,7 91,5 1,8 Erikslundskolan 85,6 86,4 0,8 71,1 77,3 6,2 71,1 79,5 8,4 Fristadskolan 82,4 90,8 8,4 79,2 89,9 10,7 85,6 93,3 7,7 Sandgärdskolan 92,3 97,4 5,1 80,8 96,1 15,3 87,8 98,7 10,9 Särlaskolan 75,8 77,4 1,6 56,1 83,9 27,8 72,7 82,3 9,6 Viskaforsskolan 77,8 82,4 4,6 68,1 76,5 8,4 79,2 85,3 6,1 83,5 88,9 5,4 70,4 83,7 13,3 78,4 89,4 11,0 Källa: Lokal statistik Progression från årskurs 6 till 9 Värdena för progressionen gällande nationella prov är uträknade som skillnaden i betygspoäng mellan provtillfället i årskurs 6 och i årskurs 9 för samma elev. En elev som fick provbetyget E (=10 poäng) i årskurs 6 på engelskprovet och sedan provbetyget D (=12,5 p) i årskurs 9 har alltså en progression på 2,5 poäng. Denna differens räknas ut för varje elev och i tabellen redovisas medeldifferensen för samtliga elever på respektive skola. Detsamma gäller progressionen för betygen. Underlaget är de 917 av 1092 elever som slutade årskurs 9 vårterminen 2019 och som också gjort nationellt prov samt fått betyg på någon av s skolor när de gick i årskurs 6. Nationella prov Medel av differens Engelska Medel av differens Matematik Medel av differens Svenska/ Svenska som andraspråk Bodaskolan -1,1-3,2-0,8 Dalsjöskolan -0,4-3,2-2,6 Daltorpskolan -0,2-4,3 0,7 Engelbrektskolan -0,5-3,2 0,2 Erikslundskolan 0,5-2,0 0,9 Fristadskolan -0,4-2,3 0,5 Sandgärdskolan -0,4-2,3-0,4 Särlaskolan 1,0-0,3 1,7 Viskaforsskolan 0,6-0,7 1,2 Medel av medel -0,3-2,7-0,1 Källa: Lokal statistik

17 17(43) Betyg Medel av differens Engelska Medel av differens Matematik Medel av differens Svenska/ Svenska som andraspråk Bodaskolan -0,1-1,1 0,3 Dalsjöskolan 1,2-1,1-0,6 Daltorpskolan 1,1-2,9 0,5 Engelbrektskolan 0,9-1,8-0,1 Erikslundskolan 1,4 0,5 1,6 Fristadskolan 0,6-0,7 0,1 Sandgärdskolan -0,3-0,9 0,6 Särlaskolan 1,2 1,3 1,2 Viskaforsskolan 1,0-0,3 1,5 Medel av medel 0,7-1,1 0,4 Källa: Lokal statistik Behörighet till gymnasiet Årskurs 6 (%) Årskurs 9 (%) Differens (%) Bodaskolan 93,4 90,6-2,8 Dalsjöskolan 83,9 88,1 4,2 Daltorpskolan 85,8 92,0 6,2 Engelbrektskolan 85,8 79,7-6,1 Erikslundskolan 72,9 72,9 0,0 Fristadskolan 63,4 80,5 17,1 Sandgärdskolan 89,9 94,6 4,7 Särlaskolan 60,3 73,1 12,8 Viskaforsskolan 74,6 83,1 8,5 81,8 85,0 3,2 Källa: Lokal statistik Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper Kommunikationsklass är en kommungemensam särskild undervisningsgrupp som tar emot elever från årskurs 1 till 9. Kommunikationsklass tar emot elever med den primära diagnosen språk- och/eller talstörning. Funktionsnedsättningen yttrar sig i svårigheter både att förstå språk och att göra sig förstådd med språk. I Kommunikationsklass årskurs 9 gick vårterminen elever. Det genomsnittliga meritvärdet i årskurs är 103,3 och ingen elev blev behörig till gymnasiet. I årskurs 6 gick 6 elever. Det genomsnittliga meritvärdet i årskurs är 125,0. A-resursen är en kommungemensam särskild undervisningsgrupp som riktar sig till grundskolans årskurs 7 till 9. A-resursen tar emot elever i grundskolan med diagnos inom autismspektrumtillstånd (AST) med extraordinära behov. I A- resursgruppen årskurs 9 gick endast 2 elever vårterminen Det genomsnittliga meritvärdet 2019 är 72,5 och en elev blev behörig till gymnasiet. Kommungemensamma särskilda undervisningsgrupper finns också på Borgstenaskolan och på Dalsjöskolan. Borgstenagruppen tar emot elever i årskurs F-6 som hamnat i socioemotionella svårigheter vilket kan yttra sig i utagerande beteende. Det fanns ingen elev i årskurs 6 i Borgstenagruppen vårterminen Dalsjögruppen tar emot elever i årskurs 4-9 med diagnoserna

18 18(43) ADHD och autism som hamnat i socioemotionella svårigheter som yttrar sig i utagerande beteende. I Dalsjögruppen gick två elever i årskurs 6 vårterminen Ingen uppnådde motsvarande gymnasiebehörighet och det genomsnittliga meritvärdet var 40. Det fanns ingen elev i årskurs 9 i Dalsjögruppen vårterminen Slutbetyg åk 9 Skola Fristående skolor Antal elever Meritvärde alla elever Behöriga till gymnasiet alla elever (%) Fullständiga betyg alla elever (%) Borås kristna skola 2019* ,3 87,5 87, ,4 73,4 68, ,4 73,7 63, ,9 100,0 68,8 Engelska Skolan 2019* ,4 98,3 96, ,3 98,4 96, ,2 100,0 93, ,0 100,0 97,5 Kunskapsskolan 2019* ,1 96,1 93, ,1 96,6 89, ,1 100,0 93, ,8 100,0 92,4 Malmen 2019* ,2 100,0 91, ,8 96,7 80, ,1 100,0 94, ,4 100,0 84,6 Totalt Fristående 2019* ,9 96,7 93, ,7 95,2 88, ,7 96,9 91, ,5 96,9 91,6 Källa: Skolverket samt Lokal statistik*

19 19(43) Grundsärskola Grundsärskolan syftar till att ge elever med intellektuell funktionsnedsättning en för dem anpassad utbildning, som ger kunskaper och värden, samt utvecklar elevernas förmåga att tillägna sig dessa. Elever inskrivna i grundsärskola får sin undervisning antingen i en grundsärskoleklass eller integrerade i grundskoleklasser. Det finns två skolor med grundsärskoleklasser i Borås: Erikslundskolan årskurs 1-9 och Fjärdingskolan årskurs 1-9, verksamheten för elever på Fjärdingskolan i årskurs 7-9 är lokaliserad till Bodaskolan. Indikator Erikslundskolan, grundsärskola Fjärdingskolan, grundsärskola Andel elever som har bedömts enligt bedömningsstödet Gilla läsa i åk 1 ämne, (%) Andel elever som har bedömts enligt bedömningsstödet Gilla matematik i åk 1 ämne, (%) Andel elever i åk 3, 6 och 9 som klarar kunskapskraven högre än E, alternativt fördjupade kunskaper för elever som läser ämnesområden, (%) Andel elever i åk 1-9 som läser enligt flera kursplaner (grundskola, ämne och ämnesområden i grundsär), (%) 12 0 Antal elever i åk 1-9 som är individintegrerade 10 0 Andel elever som är behöriga till ett nationellt respektive individuellt program, (%) Källa: Lokal statistik

20 20(43) 4 Skolklimatsundersökningen Årskurs 4-6 Svarsfrekvens, Svarsfrekvens 2017 (%) Svarsfrekvens 2018 (%) Svarsfrekvens 2019 (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan

21 21(43) Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen , åk. 4-6 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan * Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan ,4 84,9 85,0 * genomförd enkät

22 22(43) Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov , åk. 4-6 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan * Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan ,5 55,3 56,0 * genomförd enkät

23 23(43) Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan * Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan ,4 90,1 88,9 * genomförd enkät

24 24(43) Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter , åk. 4-6 Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan * Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan ,2 83,7 81,0 * genomförd enkät

25 25(43) Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 4-6, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan * Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan ,4 69,0 65,9 * genomförd enkät

26 26(43) Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 4-6, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan ,4 93,4

27 27(43) Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 4-6, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Dannikeskolan Ekarängskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fjärdingskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Särlaskolan Trandaredskolan Viskaforsskolan Äsperedskolan ,7 90,5

28 28(43) Kön Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Tjej Kille Totalt Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov Jag får reda på vad jag lyckas bra med Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår Årskurs 7-9 Svarsfrekvens, Svarsfrekvens 2017 (%) Svarsfrekvens 2018 (%) Svarsfrekvens 2019 (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan Totalsumma Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen, åk. 7-9, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan ,2 83,0 83,0

29 29(43) Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov, åk. 7-9, Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov. Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan ,6 45,4 48,0 Jag får reda på vad jag lyckas bra med, åk. 7-9, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan ,0 77,8 77,7

30 30(43) Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter, åk. 7-9, Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan ,8 61,3 61,8 Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss, åk. 7-9, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan ,4 41,5 44,8 Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker, åk. 7-9, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan ,9 87,4

31 31(43) Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår, åk. 7-9, Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Bodaskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan Engelbrektskolan Erikslundskolan Fristadskolan Sandgärdskolan Särlaskolan Viskaforsskolan ,5 76,7 Kön Andel Stämmer helt och hållet, Stämmer bra. (%) Tjej Kille Totalt Mina lärare förväntar sig att jag ska nå kunskapskraven i alla ämnen Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov Jag får reda på vad jag lyckas bra med Lärarna ger mig meningsfulla arbetsuppgifter Skolans rektor är intresserad av vad vi lär oss Jag kan nå kunskapskraven i skolan om jag försöker Mina lärare förklarar vad vi ska göra i skolarbetet så att jag förstår

32 32(43) Grundsärskolan Svarsfrekvens Svarsfrekvens 2018 (%) Svarsfrekvens 2019 (%) Erikslundskolan, grundsärskola Fjärdingskolan, grundsärskola Jag lär mig mycket i skolan Andel ja (%) Erikslundskolan, grundsärskola 96 Fjärdingskolan, grundsärskola Min lärare bryr sig om mig Andel ja (%) Erikslundskolan, grundsärskola 98 Fjärdingskolan, grundsärskola Kön Andel ja (%) Grundsärskolorna Tjej Kille Totalt Jag lär mig mycket i skolan Min lärare bryr sig om mig

33 33(43) 5 Studiehandledning Antal ej nyanlända elever maj 2018 Antal nyanlända elever maj 2018 Antal utförda insatser inom studiehandledning i maj 2018 Andel utförda insatser inom studiehandledning per antal nyanlända elever maj 2018 (%) Antal ej nyanlända elever maj 2019 Antal nyanlända elever maj 2019 Antal utförda insatser inom studiehandledning i maj 2019 Andel utförda insatser inom studiehandledning per antal nyanlända elever maj 2019 (%) Aplaredskolan Asklandaskolan Bergdalskolan Björkhöjdskolan Bodaskolan F Bodaskolan Borgstenaskolan Bredaredskolan Byttorpskolan Dalsjöskolan Dalsjöskolan Daltorpskolan F Daltorpskolan Dannikeskolan Ekarängskolan Engelbrektskolan F Engelbrektskolan Erikslundskolan F Erikslundskolan Fjärdingskolan Fristadskolan Gula skolan Gånghesterskolan Hestra Midgårdskolan Kerstinsgårdskolan Kinnarummaskolan Kristinebergskolan Myråsskolan Målsrydskolan Rångedalaskolan Sandaredskolan Sandgärdskolan Sandhultskolan Sjöboskolan Sjömarkenskolan Sparsörskolan Svaneholmskolan Svedjeskolan Särlaskolan F Särlaskolan Trandaredskolan Tummarpskolan Viskaforsskolan F Viskaforsskolan Äsperedskolan Totalsumma