DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR RESULTATRAPPORT

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR RESULTATRAPPORT"

Transkript

1 DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR RESULTATRAPPORT Forsknings- och utbildningsservice/ Lärandestöd Christoffer Wärn

2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 1 Summary Inledning Bakgrund och målsättningar Enkäten Utskick och svarsprocent Bakgrund Progressionsrapport Arbetstid Finansiering Planerat inlämningsår för avhandlingen Handledning Doktorandens vardag Information till nyantagna doktorander Doktorandens vardag Arbetsuppgifter Framtid och överblick Yrkesliv Fråga 5.2: Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandutbildning? Bilaga 1: Enkäten Bilaga 2: Progressionsrapporten Bilaga 3: E-postutskick till doktorander Bilaga 4: E-postutskick till handledare... 35

3 Figurer Figur 1. Könsfördelningen bland de som svarat på enkäten... 4 Figur 2. Antal svar per ålderskategori Figur 3. Antal svar per antagningsgrund för forskarstudier Figur 4. Antal svar per antagningsår Figur 5. Antal svar per institution Figur 6. Antal svar per uppskattad arbetstid Figur 7. Antal svar per ader finansiering Figur 8. Antal svar per finansieringsform Figur 9. Antal svar per planerat inlämningsår Figur 10. Antal svar per svarsalternativ för fråga Figur 11. Antal svar per antal handledarsamtal Figur 12. Antal svar per handledaralternativ Figur 13. Antal svar per svarsalternativ för fråga Figur 14. Antal svar per bedömning av svarsalternativen för fråga Figur 15. Antal svar per arbetsform Figur 16. Antal svar per svarsalternativ för fråga Figur 17. Antal svar per svarsalternativ för fråga Figur 18. Antal arbetsuppgifter utöver uppgifter som hör ihop med doktorandstudier Figur 19. Antal svar per timantal för fråga Figur 20. Antal ja-svar per arbetsuppgift och timantal Figur 21. Antal ja-svar per svarsalternativ för fråga Figur 22. Antal svar per svarsalternativ för fråga Figur 23. Totala antalet svar per svarsalternativ för fråga Tabeller Tabell 1. Andel och antal svar per institution samt svarsprocent totalt Tabell 2. Antal med andra arbetsuppgifter per uppskattad arbetstid Tabell 3. Antal svar per arbetsuppgift per uppskattad arbetstid Tabell 4. Antal svar per institution per antal ader med finansiering Tabell 5. Antal svar per antagningsår per antal ader finansiering Tabell 6. Antal svar per antagningsår per planerat inlämningsår Tabell 7. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga Tabell 8. Antal svar per planerat inlämningsår för fråga Tabell 9. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga Tabell 10. Antal svar per antal handledarsamtal för fråga Tabell 11. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga Tabell 12. Antal svar per institution för fråga Tabell 13. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga 4.1 (modifierad version) Tabell 14. Antal svar per arbetsform per svarsalternativ för fråga Tabell 15. Antal svar per institution för fråga Tabell 16. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga Tabell 17. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga Tabell 18. Antal svar per arbetsform per svarsalternativ för fråga Tabell 19. Antal svar per ader finansiering per svarsalternativ för fråga Tabell 20. Antal svar per ålderskategori per svarsalternativ för fråga Tabell 21. Antal svar per antagningsår per svarsalternativ för fråga

4 Sammanfattning Åbo Akademi genomför en doktorandbarometer vartannat år för att utvärdera forskarutbildningen vid akademin. Tack vare doktorandernas svar kan Åbo Akademi också förbättra det som doktoranderna anser behöver ändras och också införa nya saker, t.ex. kurser, om så önskas. Enkäten skickades ut både på svenska och engelska och totalt kom det in 190 svar. Svarsprocenten var 25,2 %. De flesta doktorander har avlagt magisterexamen vid Åbo Akademi. Överlag är doktoranderna nöjda med utbildningen, men vissa anser att informationen till nya doktorander kunde vara bättre. Många upplever sig ha haft problem med tidtabellen och det beror i de flesta fall på brist på finansiering. Många, speciellt vid HF, PF och SVI har varit utan finansiering En stor del har därför förvärvsarbetat vid sidan om, vilket påverkar arbetstakten med avhandlingen. De som jobbar nästan heltid med avhandling och studier har ofta också andra uppgifter vid sidan om. I de flesta fall handlar det om undervisning, men det leder också till tidsbrist som påverkar hur studierna framskrider. Summary Åbo Akademi University conducts a survey regarding the doctoral studies at the university every two years. As a result of the answers given by the doctoral students, the university can evaluate the education, improve what needs to be improved and introduce new things, e.g. courses that the doctoral students wish to partake in. The survey was sent out in both an English and a Swedish version and in total, 190 doctoral students answered (25,2 % of all doctoral students as of ). Most of the doctoral students have taken a Master s degree at Åbo Akademi University. In general, the doctoral students are satisfied with the education, but some think that the information given to new doctoral students could be improved. Quite a few state that they have had problems with their schedules, often due to lack of funding. Many, especially at the Faculty of Arts, Faculty of Pedagogics and Division for Social Sciences, have been without funding during Many have also had employment outside of the university which naturally has had an impact on the working pace regarding the thesis. Those who study and work almost full-time on the thesis often have other duties as well. In most cases it is education, which also can lead to lack of time for research. 1

5 1 Inledning Den här rapporten över Doktoranduppföljningen 2014 är en statistikrapport och innehåller egentligen inga analyser. Rapporten är skriven vid enheten för Forsknings- och utbildningsservice/lärandestöd av praktikant Christoffer Wärn. Kontaktperson: Ole Karlsson, tfn Bakgrund och målsättningar För att utvärdera och kunna göra förbättringar när det gäller doktorandutbildningen vid Åbo Akademi, genomför akademin vartannat år en doktorandbarometer. Syftet är att få in statistik och information som kan hjälpa till att förbättra doktorandutbildningen och dessutom kan doktoranderna använda sig av den progressionsrapport som finns med som en del av undersökningen till att redovisa för sina handledare hur forskarstudierna framskridit och hur de framtida planerna ser ut. Ett mejl med information och länk till enkäten skickades ut på e-postlistorna för doktorander och enkäten kunde besvaras under december ad Påminnelsemejl skickades ut 11.12, och Enkäten gick ut till både svenskspråkiga och engelskspråkiga doktorander. Eftersom enkäten skickades ut 2014 då de nya fakulteterna ännu inte var gällande, används namnen på institutionerna i den här rapporten. Förkortningarna står för: HF: Humanistiska fakulteten PF: Pedagogiska fakulteten TF: Teologiska fakulteten IPL: Institutionen för psykologi och logopedi HHÅA: Handelshögskolan vid Åbo Akademi SVI: Socialvetenskapliga institutionen Statsvet: Statsvetenskapliga institutionen RVI: Rättsvetenskapliga institutionen Biovet: Institutionen för biovetenskaper IT: Institutionen för informationsteknologi KT: Institutionen för kemiteknik Natvet: Institutionen för naturvetenskaper 1.2 Enkäten Enkäten var indelad i två delar och sammanlagt fem avsnitt. Den första delen utgör en progressionsrapport som doktoranden själv fick till sitt förfogande för att lämna in åt sin handledare. Den andra delen innehöll frågor gällande utformningen av doktorandstudierna, vardagen som doktorand och annat som kan hjälpa Åbo Akademi att utveckla doktorandstudierna. Dem fem avsnitten var bakgrundsinformation, progressionsrapport, handledning, doktorandens vardag samt framtid och överblick. Dessa fem avsnitt utgör också strukturen för den här rapporten. Enkäten i sin helhet finns i 2

6 bilaga 1. Progressionsrapporten finns i bilaga 2. Rapporten innehåller inga desto djupare analyser av resultaten, utan målet har varit att få fram överskådlig statistik som berörda kan ta del av. 1.3 Utskick och svarsprocent Svarsprocenten var 25,2 %, medan den år 2012 var 55,4 %. Det totala antalet närvaroanmälda doktorander var 756 st och det är på denna siffra svarsprocenten grundas. Sista svaret inkom Institution Antal % % av instens doktorander som svarat (totalt antal doktorander) HF 31 16,3 23,5 (132) PF 19 10,0 26,8 (71) TF 9 4,7 13,8 (65) IPL 9 4,7 33,3 (27) HHÅA 5 2,7 13,9 (36) SVI 26 13,7 32,9 (79) Statsvet 4 2,1 17,4 (23) RVI 4 2,1 23,5 (17) Biovet 18 9,5 25,4 (71) IT 19 10,0 28,8 (66) KT 27 14,2 21,6 (125) Natvet 17 8,9 38,6 (44) Ej uppgett 2 1,1 Totalt ,2 (756) Tabell 1. Andel och antal svar per institution samt svarsprocent totalt. 3

7 2 Bakgrund 1.2 Kön Kvinna 103 Man 83 Ej uppgett Antal Figur 1. Könsfördelningen bland de som svarat på enkäten. 1.3 Ålder Ålder Ej uppgett Antal Figur 2. Antal svar per ålderskategori. 4

8 1.4 Antagningsgrund för forskarstudier Magisterexamen från Åbo Akademi 124 Magisterexamen från ett annat inhemskt universitet Magisterexamen från ett utländskt universitet Högre yrkeshögskoleexamen Annan utbildning eller erfarenhet som bedömts motsvara en magisterexamen 2 4 Figur 3. Antal svar per antagningsgrund för forskarstudier Antal Den allra största delen av doktoranderna är alltså sådana som har avlagt magisterexamen vid Åbo Akademi. 1.5 Antagningsår till doktorandstudierna Antagningsår Ej uppgett Figur 4. Antal svar per antagningsår. Antal 5

9 1.6 Institution HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Antal Figur 5. Antal svar per institution. 3 Progressionsrapport 3.1 Arbetstid 2.3 Uppskatta hur ga procent av normal arbetstid (ca 40h/vecka) under 2014 har använts åt studier och avhandling? % av normal arbetstid 1-24 % % % % Kan inte bedöma Ej uppgett Figur 6. Antal svar per uppskattad arbetstid Antal 6

10 4.4 Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, har du arbetsuppgifter vid ämnet/institutionen? 2.3 Uppskatta hur ga procent av normal arbetstid (ca 40h/vecka) under 2014 har använts åt studier och avhandling? Ej uppgett Ja Nej Kan inte bedöma Ej uppgett % % % % % Kan inte bedöma Tabell 2. Antal med andra arbetsuppgifter per uppskattad arbetstid. En väldigt stor del sätter ner % av arbetstiden per vecka på studier och avhandling, men det är också den grupp där de flesta också har andra arbetsuppgifter vid sidan av doktorandstudierna. Här beror det förstås på vad man räknar att ingår dit, men det är intressant att det inte är de som jobbar minst med avhandlingen som jobbar mest med annat. Det mesta av jobbet vid sidan om gäller annan forskning eller undervisning, vilket kanske inte är så överraskande Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, vilka andra arbetsuppgifter ingår? 2.3 Uppskatta hur ga procent av normal arbetstid (ca 40h/vecka) under 2014 har använts åt studier och avhandling? Andra forskningsrelaterade uppdrag Undervisning Administrativa uppgifter Annat Ja Nej Ja Nej ja Nej Ja Nej Ej uppgett % % % % % Kan inte bedöma Totalt Tabell 3. Antal svar per arbetsuppgift per uppskattad arbetstid. 7

11 3.2 Finansiering Som kommentar till figurer och tabeller gällande antal ader med finansiering bör nämnas att alla antal ader från 0 till 12 fanns som skilda alternativ i enkäten. I rapporten är de dock hopslagna till 0 ader, 1-5 ader, 6-11 ader och 12 ader. 2.4 Antal ader med finansiering 2014 Antal ader med finansiering Kan inte bedöma Ej uppgett Antal svar Figur 7. Antal svar per ader finansiering. 2.4 Hur ga ader har du haft finansiering år 2014? 1.6 Institution Kan inte bedöma Ej uppgett HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Tabell 4. Antal svar per institution per antal ader med finansiering. 8

12 En stor del har haft finansiering hela året, men en väldigt stor del har inte haft finansiering alls. Särskilt stor del som saknat finansiering fanns vid HF (35,5 %), PF (42,1 %) och SVI (50 %). 2.4 Antal ader med finansiering Antagningsår till doktorandstudierna Kan inte bedöma Ej uppgett Ej uppgett Tabell 5. Antal svar per antagningsår per antal ader finansiering Hur har du finansierat dina forskarstudier år 2014? Studiestöd 27 Stipendium 87 Finansieringsform Doktorandbefattning vid universitetet Annan anställning än doktorandbefattning vid universitetet Förvärvsarbete utanför universitetet Ingen finansiering 55 Annat Antal svar Figur 8. Antal svar per finansieringsform

13 De som svarade Annat på fråga ombads specificera hurudan finansiering som erhållits. Bland de som kommenterat fanns sådana som själv finansierat, fått arbetslöshetsersättning, pension eller moderskapspenning, arbetat med projekt utanför Åbo Akademi och frilansat. 3.3 Planerat inlämningsår för avhandlingen 2.7 Planerat inlämningsår för avhandlingen 2018 eller senare Inlämningsår Ej uppgett 3 Figur 9. Antal svar per planerat inlämningsår Antal 2.7 Planerat inlämningsår för avhandlingen 1.5 Antagningsår till doktorandstudierna Ej uppgett eller senare Ej uppgett Totalt Tabell 6. Antal svar per antagningsår per planerat inlämningsår 10

14 2.7 Planerat inlämningsår för avhandlingen eller senare Ej uppgett 1.6 Institution HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Tabell 7. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga Har forskarstudierna framskridit planenligt? Ja 120 Nej 68 Ej uppgett Antal Figur 10. Antal svar per svarsalternativ för fråga

15 2.8.1 Har forskarstudierna framskridit planenligt? 2.7 Planerat inlämningsår för avhandlingen Ja Nej Ej uppgett Ej uppgett eller senare Totalt Tabell 8. Antal svar per planerat inlämningsår för fråga Som det framkommer i tabell 9 anser man vid de flesta institutioner att studierna framskridit planenligt. Vid HF och PF anser en majoritet att det inte gått planenligt och vid SVI är det nästan hälften som tycker att det inte gått planenligt. Dessa tre institutioner var också de som hade en stor andel som haft 0 ader finansiering Har forskarstudierna framskridit planenligt? Ja Nej Ej uppgett 1.6 Institution HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Tabell 9. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga De som svarade nej på fråga ombads ange orsakerna till att studierna inte framskridit planenligt. Det som nämns av en stor del av de som svarat är avsaknad av finansiering vilket ofta lett till förvärvsarbete vid sidan om, tidsbrist på grund av samma orsaker, sjukdomsfall, moderskapsledighet, bristfällig handledning, svårigheter att samla in 12

16 material, utdragen process att få artiklar publicerade, undervisning och byte av ämne eller ändring av forskningsplanen. I fråga 2.11 frågades det efter önskemål beträffande stöd och handledning under nästa år. Många svarade att de önskar mer handledning och stöd och att just handledningen skulle förbättras. Andra var nöjda på den punkten och önskade att det ska fortsätta på samma sätt. Andra kommentarer handlade till stor del om finansiering. Det efterlystes också fler sociala aktiviteter. I fråga 2.12 frågades det efter önskemål beträffande kurser som skulle stöda doktorsexamen. De flesta svar är väldigt specifika för det ämne som doktoranden i fråga har, men kurser i statistik, vetenskapligt skrivande, artikelskrivande, ansökningsskrivande och någon slags introduktionskurs till doktorandstudier efterlystes av ganska ga personer. 4 Handledning 3.1 Hur ga enskilda handledarsamtal har du haft 2014? Antal handledarsamtal Fler än Kan inte bedöma Ej uppgett Figur 11. Antal svar per antal handledarsamtal Antal svar Vem har du fått mest handledning av? Huvudhandledare 148 Bihandledare 27 Annan person 13 Ej uppgett Antal svar Figur 12. Antal svar per handledaralternativ. 13

17 3.2 Är omfattningen av handledning tillräcklig? 3.1 Hur ga enskilda handledarsamtal har du haft 2014? Ej uppgett Ja Nej Kan inte bedöma Ej uppgett fler än Kan inte bedöma Totalt Tabell 10. Antal svar per antal handledarsamtal för fråga Är omfattningen av handledning tillräcklig? 1.6 Institution Ja Nej Kan inte bedöma Ej uppgett HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Tabell 11. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga

18 3.4 Hur nöjd är du med handledningen? Svarsalternativ (1=mycket dålig, 5=mycket bra) Kan inte bedöma Ej uppgett Figur 13. Antal svar per svarsalternativ för fråga Antal svar 1.6 Institution 3.4 Hur nöjd är du med handledningen? (1=mycket dålig, 5=mycket bra) Ej uppgett Kan inte bedöma HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Totalt Tabell 12. Antal svar per institution för fråga 3.4. Som det framkommer i alla tabeller och figurer i det här avsnittet, är de flesta väldigt nöjda med handledningen, anser att den är tillräcklig och utnyttjar också rätten till 4-5 handledarsamtal per år (för heltidsstudier). 15

19 5 Doktorandens vardag 5.1 Information till nyantagna doktorander Antal svar Doktorandutbildningens upplägg 4.1 Hur bedömer du den information du fick som nyantagen doktorand vad avser (1=mycket dålig, 5=mycket bra, x=kan inte bedöma) Institutionens förväntningar på dig som doktorand Vart du kan vända dig med frågor om dina doktorandstudier Vart du kan vända dig med konflikter och andra studiesociala problem Alternativ som bedöms Information om rättigheter och skyldigheter Information om arbetsmarknaden och examen Kan inte bedöma Ej uppgett Figur 14. Antal svar per bedömning av svarsalternativen för fråga 4.1. De flesta är nöjda med informationen de fått, men speciellt när det kommer till de tre sista svarsalternativen finns det en stor del som anser att det fått bristfällig information. I fria kommentarer till doktorsutbildningen framkom det också önskemål om någon slags kurs som fungerar som inkörsport till doktorandvärlden. 16

20 4.1 Hur bedömer du den information du fick som nyantagen doktorand (1=mycket dålig, 5=mycket bra, x=kan inte bedöma) Doktorandutbildningens upplägg: Institutionens förväntningar på dig som doktorand: Vart du kan vända dig med frågor om dina doktorandstudier: Vart du kan vända dig med konflikter och andra studiesociala problem: Information om rättigheter och skyldigheter: Information om arbets-marknaden och examen: 1.6 Institution HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Totalt Tabell 13. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga 4.1 (modifierad version). Som kommentar till tabell 13 bör nämnas att de mest intressanta siffrorna är de totala antalen svar per bedömning. De övriga är till för institutionerna för att se vilka områden de kunde utveckla vad gäller information till nyantagna doktorander. Ur tabellen har sådana som inte svarat alls och sådana som svarat x (kan inte bedöma) avlägsnats. Dessa tal finns att skådas i figur

21 5.2 Doktorandens vardag 4.2 Hur ser din vardag ut som doktorand? Jag arbetar huvudsakligen ensam 120 Arbetsform Jag ingår i en forskargrupp som arbetar och rapporterar gemensamt Jag ingår i en forskargrupp, men arbetar självständigt Ej uppgett Antal svar Figur 15. Antal svar per arbetsform. 4.3 Är du nöjd med arbetsformen du markerat i 4.2? Ja 140 Nej 16 Kan inte bedöma 31 Ej uppgett Antal svar Figur 16. Antal svar per svarsalternativ för fråga

22 4.2 Hur ser din vardag ut som doktorand? 4.3 Är du nöjd med arbetsformen du markerat i 4.2? Ej uppgett Ja Nej Kan inte bedöma Ej uppgett Jag arbetar huvudsakligen ensam Jag ingår i en forskargrupp som arbetar och rapporterar gemensamt Jag ingår i en forskargrupp, men arbetar självständigt Totalt Tabell 14. Antal svar per arbetsform per svarsalternativ för fråga Arbetsuppgifter 4.4 Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, har du arbetsuppgifter vid ämnet/institutionen? Ja 79 Nej 86 Kan inte bedöma 23 Ej uppgett Antal svar Figur 17. Antal svar per svarsalternativ för fråga

23 4.4 Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, har du arbetsuppgifter vid ämnet/institutionen? 1.6 Institution Ej uppgett Ja Nej Kan inte bedöma HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Totalt Tabell 15. Antal svar per institution för fråga Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, vilka andra arbetsuppgifter ingår? Andra forskningsrelaterade uppdrag 37 Arbetsuppgifter Undervisning Administrativa uppgifter Annat Antal svar Figur 18. Antal arbetsuppgifter utöver uppgifter som hör ihop med doktorandstudier. 20

24 4.4.1 Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, vilka andra arbetsuppgifter ingår? 1.6 Institution Andra forskningsrelaterade uppdrag Undervisning Administrativa uppgifter Annat Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej HF PF TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Totalt Tabell 16. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga I genomsnitt hur ga timmar tar arbetsuppgifterna per vecka? 16- h h 2 Antal timmar h 7-9 h 4-6 h 1-3 h Ej uppgett Figur 19. Antal svar per timantal för fråga Antal svar 21

25 Antal svar I genomsnitt hur ga timmar tar arbetsuppgifterna per vecka? h 4-6 h 7-9 h h h 16- h Antal timmar Andra forskningsrelaterade uppdrag Undervisning Administrativa uppgifter Annat Figur 20. Antal ja-svar per arbetsuppgift och timantal. Sammanlagt blir antalet olika i figuren 18 och 19 på flera av alternativen på timantal. Detta beror antagligen på att vissa i figur 18 kan ha menat att det tar den tid de uppgett per enskild arbetsuppgift och i figur 19 har de sen kryssat för vilka arbetsuppgifter det är som tar den tiden. Därför blir det totala antalet i figur st istället för 190 om man räknar in de 121 personer som inte uppgett något svar på fråga Problematisk arbetssituation Har din arbetssituation varit problematisk på ett sådant sätt att den lett till: Samtal med handledare 47 Samtal med doktorandprogrammets 8 Svarsalternativ Samtal med prefekt Kontakt med läkare/psykolog/studiepsykolog Sänkt aktivitetsgrad Sjukskrivning Annat 9 10 Figur 21. Antal ja-svar per svarsalternativ för fråga Antal svar 22

26 6 Framtid och överblick 6.1 Yrkesliv 5.1 Planerar du i första hand för ett yrkesliv inom eller utanför universitetet? Inom universitetet 60 Svarsallternativ Utanför universitetet Vet ej Ej uppgett 8 Figur 22. Antal svar per svarsalternativ för fråga Antal svar 6.2 Fråga 5.2: Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandutbildning? 5.2 Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandutbildning? Ja samma val som nu 127 Ja men annat ämne vid ÅA 4 Svarsalternativ Ja, samma ämne men annat universitet Ja men annat ämne och annat universitet Kan inte bedöma Nej 12 Ej uppgett 2 Figur 23. Totala antalet svar per svarsalternativ för fråga Antal svar 23

27 5.2 Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandutbildning? 1.6 Institution Ej uppgett Ja, samma val som nu Ja men annat ämne vid ÅA Ja, samma ämne men annat universitet Ja men annat ämne och annat universitet Kan inte bedöma HF PF Nej TF IPL HHÅA SVI Statsvet RVI Biovet IT KT Natvet Ej uppgett Totalt Tabell 17. Antal svar per institution per svarsalternativ för fråga Hur ser din vardag ut som doktorand? 5.2 Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandutbildning? Ej uppgett Ja, samma val som nu Ja men annat ämne vid ÅA Ja, samma ämne men annat universitet Ja men annat ämne och annat universitet Kan inte bedöma Inget svar Jag arbetar huvudsakligen ensam Nej Jag ingår i en forskargrupp som arbetar och rapporterar gemensamt Jag ingår i en forskargrupp, men arbetar självständigt Totalt Tabell 18. Antal svar per arbetsform per svarsalternativ för fråga

28 En tredjedel av de som arbetar självständigt skulle ha valt att börja forska med den erfarenhet de har idag. Nästan alla av de som ingår i en grupp som rapporterar gemensamt skulle också ha valt att börja, medan 64,2 % av de som ingår i en forskargrupp men rapporterar gemensamt också skulle ha valt att börja med den erfarenhet de har idag. 5.2 Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandstudier? 2.4 Antal ader med finansiering: Ej uppgett Ja, samma val som nu Ja men annat ämne vid ÅA Ja, samma ämne men annat universitet Ja men annat ämne och annat universitet Kan inte bedöma Nej Kan inte bedöma Ej uppgett Tabell 19. Antal svar per ader finansiering per svarsalternativ för fråga Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandutbildning? 1.3 Ålder Ja, samma val som nu Ja men annat ämne vid ÅA Ja, samma ämne men annat universitet Ja men annat ämne och annat universitet Kan inte bedöma Nej Ej uppgett Totalt Ej uppgett Tabell 20. Antal svar per ålderskategori per svarsalternativ för fråga

29 5.2 Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandstudier? Ja men Ja men Ja, samma annat annat ämne men ämne och ämne annat annat Kan inte vid ÅA universitet universitet bedöma Nej Ja, samma val som nu Ej uppgett 1.5 Antagningsår till doktorandstudierna Ej uppgett Tabell 21. Antal svar per antagningsår per svarsalternativ för fråga

30 Bilaga 1: Enkäten Doktorandbarometern 2014 Doktorandbarometern består av två delar. Del I kan skrivas ut efter att enkäten fyllts i och användas i samtal med handledaren. Del II utgör en bedömning av doktorandutbildningen. ÅA:s kvalitetshantering sammanställer dessa resultat till en ÅA-rapport. Det tar ca 15 minuter att fylla i enkäten, längre om du utnyttjar möjligheten att använda progressionsrapporten. Enkäten ska besvaras senast den PROGRESSIONSRAPPORTEN När du skickat in den elektroniska enkäten, klicka på "Spara den ifyllda blanketten som fil" och skriv ut dokumentet. ÅA uppmanar dig att skicka rapporten till din handledare ifall du inte ombetts rapportera om dina studier på annat sätt. Bakgrundsinformation (1/5) 1.1 Namn 1.2 Kön Kvinna Man Svarsalternativ 1.3 Ålder 1.4 Antagningsgrund för forskarstudier (flera alternativ möjliga) Magisterexamen från Åbo Akademi Magisterexamen från ett annat inhemskt universitet Magistersexamen från ett utländskt universitet Högre yrkeshögskoleexamen Annan utbildning eller erfarenhet som bedömts motsvara en magisterexamen 1.5 Antagningsår till doktorandstudierna 1.6 Institution 1.7 Ämne 1.8 Handledare DEL I Progressionsrapport (2/5) 2.1 Avhandlingens arbetsrubrik: 2.2 Arbetar du med en artikelavhandling eller en monografi Alternativ artikelavhandling monografi inte slutgiltig avgjort 2.3 Uppskatta hur ga procent av normal arbetstid (ca 40 h/vecka) under 2014 har använts åt studier och avhandling? 0 % 1-24 % % % % Kan inte bedöma Svarsalternativ 2.4 Hur ga ader har du haft finansiering år 2014? Kan inte bedöma 27

31 Antal ader med finansiering Hur har du finansierat dina forskarstudier år 2014? Om du endast vill markera vilka finansieringsformer du haft under 2014, kryssa i X för de olika formerna. Om du vill markera hur din finansiering har fördelats, kryssa i hur ga ader du haft. Studiestöd Stipendium Doktorandbefattning vid universitet Annan anställning än doktorandbefattning vid universitet Förvärvsarbete utanför universitetet Ingen finansiering Annat X Om du svarade annat, ange vad: Totalt antal avklarade forskarstudiepoäng: 2.7 Planerat inlämningsår för avhandlingen? eller senare År Har forskarstudierna framskridit planenligt? Ja Nej Svarsalternativ Ifall du svarade nej, ange orsakerna: 2.9 Beskrivning av dina forskarstudiers nuläge (max tecken, systemet meddelar då maxantalet nåtts) 2.10 Mina målsättningar för nästa år (max. 500 tecken, systemet meddelar då maxantalet nåtts) 28

32 2.11 Önskemål beträffande stöd och handledning under nästa år (max 500 tecken, systemet meddelar då maxantalet nåtts) 2.12 Önskemål om kurser som skulle stöda min doktorsexamen: DEL II Enkät/Handledning (3/5) 3.1 Enligt handledningsavtalet har man inom heltidsstudier rätt till 4-5 enskilda handledarsamtal per läsår (utöver diskussion per e-post). Hur ga enskilda handledarsamtal har du haft 2014? fler än 5 Kan inte bedöma Svarsalternativ 3.2 Är omfattningen av handledning tillräcklig? Ja Nej Kan inte bedöma Svarsalternativ Vem har du fått mest handledning av? Huvudhandledare Bihandledare Annan person Svarsalternativ Om annan person, beskriv personens befattning/position 3.4 Hur nöjd är du med handledningen? Kan inte bedöma Svarsalternativ (1=mycket dålig, 5=mycket bra) 3.5 Fria kommentarer om handledningen DEL II Enkät/Doktorandens vardag (4/5) 4.1 Hur bedömer du den information du fick som nyantagen doktorand vad avser (1=mycket dålig, 5=mycket bra, x=kan inte bedöma) x doktorandutbildningens upplägg institutionens förväntningar på dig som doktorand vart du kan vända dig med frågor om dina doktorandstudier vart du kan vända dig med konflikter och andra studiesociala problem information om rättigheter och skyldigheter information om arbetsmarknaden och examen 4.2 Hur ser din vardag ut som doktorand? Svarsalternativ Jag arbetar huvudsakligen ensam 29

33 Jag ingår i en forskargrupp, men arbetar självständigt Jag ingår i en forskargrupp som arbetar och rapporterar gemensamt 4.3 Är du nöjd med arbetsformen du markerat ovan Svarsalternativ Ja Nej Kan inte bedöma 4.4 Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, har du arbetsuppgifter vid ämnet/institutionen? Svarsalternativ Ja Nej Kan inte bedöma Har din arbetssituation varit problematisk på ett sådant sätt att den lett till: (flera kryss möjliga) samtal med handledare samtal med doktorandprogrammets koordinator/institutionens studiechef samtal med prefekt kontakt med läkare/psykolog/studiepsykolog sänkt aktivitetsgrad sjukskrivning annat Om du svarade annat, vad 4.6 Kommentarer om din studievardag DEL II Enkät/Doktorandens vardag fördjupning (4/5) Förutom uppgifter som hör ihop med dina doktorandstudier, vilka andra arbetsuppgifter ingår? Andra forskningsrelaterade uppdrag Undervisning Administrativa uppgifter Annat I genomsnitt hur ga timmar tar de ovan markerade arbetsuppgifterna per vecka? DEL II Enkät/Framtid och överblick (5/5) 5.1 Planerar du i första hand för ett yrkesliv inom eller utanför universitet? Svarsalternativ Inom universitet Utanför universitet 30

34 Vet ej 5.2 Skulle du, med den erfarenhet du har idag, ha valt att påbörja doktorandutbildning? Svarsalternativ Ja, samma val som nu Ja men annat ämne vid ÅA Ja, samma ämne men annat universitet Ja men annat ämne och annat universitet Nej Kan inte bedöma 5.3 Kommentarer om doktorandutbildningen 5.4 Kommentarer om doktorandbarometern och utvecklingsförslag Bilaga 2: Progressionsrapporten Progressionsrapport/Progression report 2014 Namn: Name: Handledare: Supervisor: Ämne: Subject: Institution: Department: Antagningsår: Year of admission: Avhandlingens arbetsrubrik: The working title of the doctoral thesis: Arbetar du med en artikelavhandling eller en monografi Are you working on an article thesis (bundle thesis) or on a monograph? Uppskatta hur ga procent av normal arbetstid (ca 40 h/vecka) under 2014 har använts åt studier och avhandling? Estimate the percentage of normal working hours (40 h/week) that has been used for your doctoral studies and thesis work in 2014? Hur ga ader har du haft finansiering år 2014? How many months have you had funding in 2014? Hur har du finansierat dina forskarstudier år 2014? How have you financed your doctoral studies in 2014? (Svarsalternativ: 0 %, 1-24 %, 25-49%, %, %) 31

35 Studiestöd/Student allowance Stipendium/Scholarship Doktorandbefattning vid universitet Doctoral position at the university Annan anställning än doktorandbefattning vid universitet Other employment than doctoral position at the university Förvärvsarbete utanför universitetet Employment outside the university Ingen finansiering/no funding Annat/Other Om du svarade annat, ange vad: If you answered Other, please specify: Totalt antal avklarade forskarstudiepoäng Total amount of completed postgraduate credits Planerat inlämningsår för avhandlingen When do you plan to have the thesis ready (year)? Har forskarstudierna framskridit planenligt? Have your doctoral studies progressed as planned? Ifall du svarade nej, ange orsakerna: If you answered no, please specify the reason: Nuläget för mina forskarstudier/the current situation of my doctoral studies Mina målsättningar för 2015/My goals for 2015 Önskemål beträffande stöd och handledning nästa år Wishes regarding the support and the supervision for next year Önskemål om kurser som skulle stöda min doktorsexamen Proposals on courses that would support my doctor s degree. Bilaga 3: E-postutskick till doktorander [In English below] 32

36 Bästa doktorand! Vad smakar ditt Åbo Akademi? För att öka doktorandernas möjlighet att påverka sina studier och studiemiljön genomför Åbo Akademi en doktorandbarometer vartannat år. Barometern är uppdelad i två delar, en progressionsrapport och en enkät. Enkäten kan besvaras under tiden PROGRESSIONSRAPPORTEN Del I består av frågor om studiernas framskridande. I slutet av barometern har du möjlighet att skriva ut dessa svar som en rapport över årets studier. Vi uppmanar dig att (skicka den till) spara den och sedan ta med den till nästa samtal med din handledare ifall du inte på annat sätt redan presenterar och får diskutera frågor om studiernas framskridande. Handledningen vill lätt bli diskussioner endast på det vetenskapliga planet medan din vardag och dina behov som doktorand får mindre uppmärksamhet. ÅA ser den frivilliga progressionsrapporten som ett sätt att vidga diskussionen om studierna. Även om du inte avser använda dig av progressionsrapporten ber vi dig fylla i de kvantitativa frågorna då vi använder dem till den allmänna analysen över ÅA:s forskarutbildning. ENKÄTEN Del II är en enkät där vi vill att du tycker till om dina forskarstudier vid ÅA. Enkäten är uppdelad i handledning, doktorandens vardag och bedömning av hela forskarutbildningen. De flesta frågorna är samma som i en motsvarande enkät vid Lunds universitet för att möjliggöra jämförelse. DELTA I DOKTORANDBAROMETERN Besvara enkäten via följande adress: Logga in med ditt ÅA-användarnamn och lösenord. Du kan delta anonymt då logguppgifter och svar sparas separat. Även om du vill använda progressionsrapporten och skriver in ditt namn så garanteras din anonymitet för enkätdelen. Endast koordinatorn för kvalitetshantering och områdeschefen för forskningsservice har tillgång till enkätsvaren. I den ÅA-allmänna rapporten vi sammanställer på basis av alla svar kommer givetvis inga uppgifter att användas som kan härledas till en enskild respondent. Enkätmaterialet distribueras inte till handledare eller utbildningar utan endast sammanställningar över flera svar. Är antalet svar för t.ex. ett ämne färre än fem ges informationen inte ut. Mer information om ÅA:s doktorandbarometer, t.ex. vilka frågor vi ställer och hur progressionsrapporten ser ut hittar du på adressen SÄRSKILT OM TEXTSVAREN De skriftliga svaren, t.ex. kommentarrutorna, samlas in som en skild lista för varje fråga. Vill du att vi ska veta vilken institution eller ämne du uttalar dig om så börja svaret med att skriva ut det ex. 'Biovetenskaper/Jag anser att...' Tack på förhand för din medverkan! Ole Karlsson Koordinator för kvalitetshantering Pia-Maria Kallio 33

37 Områdeschef för forskningsservice Dear doctoral student! What does your Åbo Akademi University taste like? Åbo Akademi University implements a doctoral student survey every two years to improve the doctoral students' ability to influence their studies and their study environment. The survey is divided into two parts, a progress report and a questionnaire. The survey can be filled in during December 2014 (4-31 December 2014). PROGRESS REPORT Part I consists of questions about your study progress. At the end of the survey you can print the answers as a report of your progress in We encourage you to save it and then bring it with you to your next conversation with your supervisor. It is very easy for your conversations with your supervisor to turn to scientific matters, while your everyday life and your needs as a doctoral student receive much less attention. ÅAU sees the voluntary progress report as a way to broaden your discussions about your studies. Even if you don t intend to use your progress report, please fill in the quantitative questions. They will be used for a more general analysis of ÅAU's doctoral studies. QUESTIONNAIRE Part II is a questionnaire where we want you to express your opinions on your doctoral studies at Åbo Akademi University. The questionnaire is divided into the following parts: supervision, the everyday life of a doctoral student and, finally, an assessment of the entire doctoral program. Most of the questions are the same as in a survey done at Lund University (Sweden). This will in enable us to compare the answers. PARTICIPATE IN THE DOCTORAL STUDENT SURVEY You will find the survey at the following address: dentsurvey2014 Log in with your ÅAU username and password. You can participate anonymously as the login data and the responses are saved separately. Your anonymity is guaranteed for the questionnaire part, even if you want to use the progress report and write your name in that. Only the quality management coordinator and the head of research services have access to the answers. In the ÅAU general report we will compile, no information will be used that can be traced to an individual respondent. The survey material is not distributed to supervisors; they will only receive summaries of responses. If the responses for a subject are fewer than five, no subject specific information is given out. More information about ÅAU's doctoral student survey, e.g. what questions we ask, and what the progress report looks like, is found at: PÅ ENGELSKA SPECIFIC ABOUT WRITTEN ANSWERS All written answers, e.g. the comment boxes, will be saved as a separate list of answers. If you want us to know what department/subject your answer relates to, please write the department/subject in your answer: e.g. Biosciences/I think Thank you in advance for your participation! 34

38 Ole Karlsson Quality Management Coordinator Pia-Maria Kallio Head of Research Services Bilaga 4: E-postutskick till handledare [På svenska nedan] For your information ÅAU has launched a doctoral student barometer. It has been sent to all doctoral students registered as present. The barometer is a further developed model of the one carried out in 2009 by the Board of the ÅAU Graduate School. This year the barometer consists of a progression study and a survey. The barometer is open 4-31 December We hope you encourage your doctoral students to participate. WHY THE BAROMETER? ÅAU has identified that the doctoral students' voice in developing the university is not strong enough. The audit panel discovered the same thing and recommended improvements in their report The new ÅAU graduate school gave a good platform for trying to involve the doctoral students more on the ÅAU-level. The barometer will result in a general report on the current opinions amongst the doctoral students. THE PROGRESSION STUDY This section digs into how the studies are advancing and the possibilities for doing a full time effort. The doctoral students can print out this section afterwards. If the doctoral students do not report on the progression in any other way we encourage them to bring this one with them to the next supervisor discussion. You can check the design of the bilingual report at the following address: THE SURVEY In this section we ask the doctoral students to assess their study environment. The survey will look at supervision, the everyday life of the doctoral student and finally we ask for an overall assessment on their doctoral studies. You can look at the barometer questions in English at the following address: Best regards, Ole Karlsson Quality Management Coordinator Pia-Maria Kallio Head of Research Services 35

39 För kännedom ÅA:s doktorandbarometer har skickats ut till alla närvaroanmälda doktorander. Barometern är en vidareutveckling på den undersökning som forskarutbildningsnämnden gjorde Den består i år av en progressionsundersökning och en enkät. Barometern kan besvaras under tiden Vi hoppas du uppmanar dina doktorander att svara. BAKGRUND TILL DOKTORANDBAROMETERN ÅA har uppfattat att doktorandernas röst inte hörs tillräckligt i universitetets utvecklingsarbete. Det här påpekades även i auditeringsrapporten Då ÅA:s forskarskola bildades blev det också ett bra läge att försöka involvera doktoranderna mer även på ÅA-nivå. Över resultaten sammanställs en rapport om doktorandernas åsikter. PROGRESSIONSUNDERSÖKNINGEN I den här sektionen frågar vi om studiernas framskridande. Doktoranderna kan skriva ut den här delen till en rapport. ÅA uppmanar doktorander som inte på annat sätt rapporterar om progressionen att ta med den här till nästa samtal med sin handledare. Vad rapporten innehåller ser du här: ENKÄTEN Här ber vi studeranden att bedöma sin studiemiljö. Vi har delat in enkäten i sektionerna handledning, doktorandens vardag och helhetsbedömning av doktorandstudierna. Du kan bekanta dig med barometerns alla frågor här: Hälsar, Ole Karlsson Koordinator för kvalitetshantering Pia-Maria Kallio Områdeschef för forskningsservice 36

DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR RESULTATRAPPORT

DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR RESULTATRAPPORT DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR 2014 - RESULTATRAPPORT Innehållsförteckning Figurer Tabeller Sammanfattning Summary 1 1 Inledning 1.1 Bakgrund och målsättningar 1.2 Enkäten 2 1.3 Utskick och svarsprocent 1.6

Läs mer

Doktorandbarometern Ole Karlsson Monica Nerdrum

Doktorandbarometern Ole Karlsson Monica Nerdrum Doktorandbarometern 2016 Ole Karlsson Monica Nerdrum 8.2.2017 Om årets doktorandbarometer Skickades till alla närvaroanmälda doktorander 9.12.2016-9.1.2017 Tre påminnelser skickades ut samt begäran till

Läs mer

Forskningsetik i doktorandbarometern Ole Karlsson

Forskningsetik i doktorandbarometern Ole Karlsson Forskningsetik i doktorandbarometern 2016 Ole Karlsson 7.4.2017 1 Om doktorandbarometern Skickades till alla närvaroanmälda doktorander 9.12.2016-9.1.2017 Tre påminnelser skickades ut samt begäran till

Läs mer

Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University

Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University Dnr: Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University Allmänt General Namn Name Personnummer Civic registration no. (birth year, -month, -day,- last 4 numbers)

Läs mer

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Anders Persson Philosophy of Science (FOR00F) Response rate = 0 % Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean

Läs mer

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Faculty Board of Social Sciences Instruktion 1. Fyll i blanketten på datorn. Blanketter ifyllda för hand skickas tillbaka utan hantering. 2. Spara den ifyllda blanketten.

Läs mer

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR Kontrollera vilka kurser du vill söka under utbytet. Fyll i Basis for nomination for exchange studies i samråd med din lärare. För att läraren ska kunna göra en korrekt

Läs mer

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies 1 Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Språkvetenskapliga fakulteten Faculty Board of Languages Namn på forskarstudent, för- och efternamn Name

Läs mer

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Språkvetenskapliga fakultetsnämnden Faculty Board of Languages Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Namn på forskarstudent: för- och efternamn

Läs mer

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson

Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län 24 oktober 2007 Eva Arvidsson Bakgrund Sammanhållen primärvård 2005 Nytt ekonomiskt system Olika tradition och förutsättningar Olika pågående projekt Get the

Läs mer

Matthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 %

Matthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 % Matthew Thurley Industriell bildanalys (E000E) Response rate = % Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean

Läs mer

Arbetsmiljö för doktorander

Arbetsmiljö för doktorander Arbetsmiljö för doktorander Verksamhet för 2010 och handlingsplan för 2011 Institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2011-04-06 Doktorander (135 doktorander) Sammanställd av Ellen Hanson, ordförande

Läs mer

Rekommendationer för introduktion av nya doktorander till forskarutbildningen och SLU

Rekommendationer för introduktion av nya doktorander till forskarutbildningen och SLU Rådet för utbildning på forskarnivå (Fur) 2018-03-01 Rekommendationer för introduktion av nya doktorander till forskarutbildningen och SLU SLU behöver försäkra sig om att nya doktorander introduceras till

Läs mer

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching Kursplan EN1088 Engelsk språkdidaktik 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 English Language Learning and Teaching 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Efter genomgången kurs ska studenten

Läs mer

Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik

Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik BESLUT FN (131204) Till Naturvetenskapliga fakultetsnämnden Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets

Läs mer

Teologiska fakultetsnämnden Faculty Board of Theology. Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Teologiska fakultetsnämnden Faculty Board of Theology. Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Instruktion Fyll i blanketten på datorn. Lämna in studieplanen med samtliga underskrifter till studierektor för utbildning på forskarnivå på Teologiska institutionen. Instructions Complete the form electronically.

Läs mer

Adding active and blended learning to an introductory mechanics course

Adding active and blended learning to an introductory mechanics course Adding active and blended learning to an introductory mechanics course Ulf Gran Chalmers, Physics Background Mechanics 1 for Engineering Physics and Engineering Mathematics (SP2/3, 7.5 hp) 200+ students

Läs mer

UTLYSNING AV UTBYTESPLATSER VT12 inom universitetsövergripande avtal

UTLYSNING AV UTBYTESPLATSER VT12 inom universitetsövergripande avtal UTLYSNING AV UTBYTESPLATSER VT12 inom universitetsövergripande avtal Sista ansökningsdag: 2011-05-18 Ansökan skickas till: Birgitta Rorsman/Kjell Malmgren Studentavdelningen Box 100 405 30 Göteborg Eller

Läs mer

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17 Hållbar utveckling i kurser lå 16-17 : Jag tillhör akademin / My position is in the School of Jag tillhör akademin / My position is in the School of Humaniora och medier / Humanities and Media Studies

Läs mer

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET APPLICATION FOR STARTING AN EXTERNALLY FINANCED DOCTORAL PROJECT EXTERNAL EMPLOYER Titel på doktorandprojektet

Läs mer

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I UMEÅ UNIVERSITY Faculty of Medicine Spring 2012 EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I 1) Name of the course: Logistic regression 2) What is your postgraduate subject? Tidig reumatoid artrit

Läs mer

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course. - University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time

Läs mer

Webbregistrering pa kurs och termin

Webbregistrering pa kurs och termin Webbregistrering pa kurs och termin 1. Du loggar in på www.kth.se via den personliga menyn Under fliken Kurser och under fliken Program finns på höger sida en länk till Studieöversiktssidan. På den sidan

Läs mer

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families Health café Resources Meeting places Live library Storytellers Self help groups Heart s house Volunteers Health coaches Learning café Recovery Health café project Focus on support to people with chronic

Läs mer

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs.

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs. - Universitet Jag vill anmäla mig till universitetet. Ange att du vill anmäla dig Jag vill anmäla mig till en. Ange att du vill anmäla dig till en kurs kandidatkurs Kurs avancerad kurs doktorandkurs fulltidskurs

Läs mer

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs. Typ av kurs.

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. Kurs. Typ av kurs. - Universitet I would like to enroll at a university. Ange att du vill anmäla dig I want to apply for course. Ange att du vill anmäla dig till en kurs an undergraduate Kurs a postgraduate a PhD a full-time

Läs mer

Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II

Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II Evaluation Ny Nordisk Mat II Appendix 1. Questionnaire evaluation Ny Nordisk Mat II English version A. About the Program in General We will now ask some questions about your relationship to the program

Läs mer

Lösenordsportalen Hosted by UNIT4 For instructions in English, see further down in this document

Lösenordsportalen Hosted by UNIT4 For instructions in English, see further down in this document Lösenordsportalen Hosted by UNIT4 For instructions in English, see further down in this document Användarhandledning inloggning Logga in Gå till denna webbsida för att logga in: http://csportal.u4a.se/

Läs mer

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13

Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13 Make a speech How to make the perfect speech FOPPA FOPPA Finding FOPPA Finding Organizing FOPPA Finding Organizing Phrasing FOPPA Finding Organizing Phrasing Preparing FOPPA Finding Organizing Phrasing

Läs mer

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET National Swedish parental studies using the same methodology have been performed in 1980, 2000, 2006 and 2011 (current study). In 1980 and 2000 the studies

Läs mer

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET APPLICATION FOR STARTING AN EXTERNALLY FINANCED DOCTORAL PROJECT EXTERNAL EMPLOYER Titel på doktorandprojektet

Läs mer

Arbetsmiljö för doktorander

Arbetsmiljö för doktorander Arbetsmiljö för doktorander Verksamhet för 2011 och handlingsplan för 2012 Institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2012-05- 02 Doktorander (170 doktorander) Sammanställning gjord av Olle Lindberg,

Läs mer

Writing with context. Att skriva med sammanhang

Writing with context. Att skriva med sammanhang Writing with context Att skriva med sammanhang What makes a piece of writing easy and interesting to read? Discuss in pairs and write down one word (in English or Swedish) to express your opinion http://korta.nu/sust(answer

Läs mer

Webbreg öppen: 26/ /

Webbreg öppen: 26/ / Webbregistrering pa kurs, period 2 HT 2015. Webbreg öppen: 26/10 2015 5/11 2015 1. Du loggar in på www.kth.se via den personliga menyn Under fliken Kurser och under fliken Program finns på höger sida en

Läs mer

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE

Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE SVENSK STANDARD SS-ISO/IEC 26300:2008 Fastställd/Approved: 2008-06-17 Publicerad/Published: 2008-08-04 Utgåva/Edition: 1 Språk/Language: engelska/english ICS: 35.240.30 Information technology Open Document

Läs mer

Consumer attitudes regarding durability and labelling

Consumer attitudes regarding durability and labelling Consumer attitudes regarding durability and labelling 27 april 2017 Gardemoen Louise Ungerth Konsumentföreningen Stockholm/ The Stockholm Consumer Cooperative Society louise.u@konsumentforeningenstockholm.se

Läs mer

EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA

EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA EXPERT SURVEY OF THE NEWS MEDIA THE SHORENSTEIN CENTER ON THE PRESS, POLITICS & PUBLIC POLICY JOHN F. KENNEDY SCHOOL OF GOVERNMENT, HARVARD UNIVERSITY, CAMBRIDGE, MA 0238 PIPPA_NORRIS@HARVARD.EDU. FAX:

Läs mer

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström

BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström BOENDEFORMENS BETYDELSE FÖR ASYLSÖKANDES INTEGRATION Lina Sandström Frågeställningar Kan asylprocessen förstås som en integrationsprocess? Hur fungerar i sådana fall denna process? Skiljer sig asylprocessen

Läs mer

Supplemental Instruction (SI) - An effective tool to increase student success in your course

Supplemental Instruction (SI) - An effective tool to increase student success in your course Supplemental Instruction (SI) - An effective tool to increase student success in your course Lassana Ouattara National Resource Center for Physics Education, Lund University SI-coordinator and instructor

Läs mer

Questionnaire for visa applicants Appendix A

Questionnaire for visa applicants Appendix A Questionnaire for visa applicants Appendix A Business Conference visit 1 Personal particulars Surname Date of birth (yr, mth, day) Given names (in full) 2 Your stay in Sweden A. Who took the initiative

Läs mer

http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/

http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/ Name: Year 9 w. 4-7 The leading comic book publisher, Marvel Comics, is starting a new comic, which it hopes will become as popular as its classics Spiderman, Superman and The Incredible Hulk. Your job

Läs mer

Användning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning

Användning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning Användning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning Internationaliseringsdagarna 2016 2016-11-02 Anders Clarhäll Participant Report Form Identification of the Participant and General Information (Motivation)

Läs mer

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS The Academic Path Professur söks i konkurrens 5llsvidareanställning D O K T O R S E X Postdoktor!dsbegränsad max 2 år enligt avtal Biträdande

Läs mer

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap

Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap Syns du, finns du? - En studie över användningen av SEO, PPC och sociala medier som strategiska kommunikationsverktyg i svenska företag

Läs mer

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. Högskoleförordningen) Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen") 1 1. Mål för doktorsexamen 1. Goals for doctoral exam Kunskap och förståelse visa brett

Läs mer

https://kursvardering.liu.se/kurt?choice=page_summary&evaluation_id=95979

https://kursvardering.liu.se/kurt?choice=page_summary&evaluation_id=95979 Page of 7 Startsida Mallar Kursvärderingar Ingång för filfak Sammanställningar Manualer Manual för filfak Logga ut thoso49 Sammanställningar - 730G77/VT202 (Ort: 0580, studietakt 00%) Sammanställning -

Läs mer

State Examinations Commission

State Examinations Commission State Examinations Commission Marking schemes published by the State Examinations Commission are not intended to be standalone documents. They are an essential resource for examiners who receive training

Läs mer

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Design through practice and management LK0162, 30240.1516 15 Hp Pace of study = 100% Education cycle = Advanced Course leader = Petter Åkerblom Evaluation report Evaluation period: 2016-03-18-2016-03-31

Läs mer

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name: Workplan Food Spring term 2016 Year 7 Name: During the time we work with this workplan you will also be getting some tests in English. You cannot practice for these tests. Compulsory o Read My Canadian

Läs mer

Measuring child participation in immunization registries: two national surveys, 2001

Measuring child participation in immunization registries: two national surveys, 2001 Measuring child participation in immunization registries: two national surveys, 2001 Diana Bartlett Immunization Registry Support Branch National Immunization Program Objectives Describe the progress of

Läs mer

Svensk forskning näst bäst i klassen?

Svensk forskning näst bäst i klassen? Svensk forskning näst bäst i klassen? - ett seminarium om vad som måste göras i ett tioårsperspektiv för att Sverige inte ska tappa mark STIFTELSEN FÖR STRATEGISK FORSKNING World Trade CenterStockholm

Läs mer

Vässa kraven och förbättra samarbetet med hjälp av Behaviour Driven Development Anna Fallqvist Eriksson

Vässa kraven och förbättra samarbetet med hjälp av Behaviour Driven Development Anna Fallqvist Eriksson Vässa kraven och förbättra samarbetet med hjälp av Behaviour Driven Development Anna Fallqvist Eriksson Kravhantering På Riktigt, 16 maj 2018 Anna Fallqvist Eriksson Agilista, Go See Talents linkedin.com/in/anfaer/

Läs mer

Support for Artist Residencies

Support for Artist Residencies 1. Basic information 1.1. Name of the Artist-in-Residence centre 0/100 1.2. Name of the Residency Programme (if any) 0/100 1.3. Give a short description in English of the activities that the support is

Läs mer

Capabilities for Education, Work and Voice from the Perspective of the Less Employable University Graduates.

Capabilities for Education, Work and Voice from the Perspective of the Less Employable University Graduates. Capabilities for Education, Work and Voice from the Perspective of the Less Employable University Graduates. Delstudie inom EU-projektet Workable 2010-2013 Gunilla Bergström Casinowsky Institutionen för

Läs mer

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Plant Knowledge and Plant Use, Basic course LK0096, 30084.1314 8 Hp Pace of study = 30% Education cycle = Basic Course leader = Ulla Myhr Evaluation report Evaluation period: 2014-09-19-2014-10-03 Answers

Läs mer

Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. General opinions: 1. What is your general feeling about the course? Antal svar: 17 Medelvärde: 2.

Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. General opinions: 1. What is your general feeling about the course? Antal svar: 17 Medelvärde: 2. Kursvärdering - sammanställning Kurs: 2AD510 Objektorienterad programmering, 5p Antal reg: 75 Program: 2AD512 Objektorienterad programmering DV1, 4p Antal svar: 17 Period: Period 2 H04 Svarsfrekvens: 22%

Läs mer

Användarundersökningar Hur används de i verksamheten? Koordinator Ole Karlsson Koordinator Matias Erlund 15.1.2015

Användarundersökningar Hur används de i verksamheten? Koordinator Ole Karlsson Koordinator Matias Erlund 15.1.2015 Användarundersökningar Hur används de i verksamheten? Koordinator Ole Karlsson Koordinator Matias Erlund 15.1.2015 Åbo Akademi Domkyrkotorget 3 20500 Åbo 15.1.2015 1 Kvalitetshanteringen av utbildningen

Läs mer

Support Manual HoistLocatel Electronic Locks

Support Manual HoistLocatel Electronic Locks Support Manual HoistLocatel Electronic Locks 1. S70, Create a Terminating Card for Cards Terminating Card 2. Select the card you want to block, look among Card No. Then click on the single arrow pointing

Läs mer

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS SWEDISH BREAKTHROUGH LSPSWEB/0Y09 EXTENAL ASSESSENT SAPLE TASKS SWEDISH BEAKTHOUGH LSPSWEB/0Y09 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Breakthrough Stage Listening and eading Swedish Contents Page Introduction 2 Listening Sample

Läs mer

Preschool Kindergarten

Preschool Kindergarten Preschool Kindergarten Objectives CCSS Reading: Foundational Skills RF.K.1.D: Recognize and name all upper- and lowercase letters of the alphabet. RF.K.3.A: Demonstrate basic knowledge of one-toone letter-sound

Läs mer

Utvärdering SFI, ht -13

Utvärdering SFI, ht -13 Utvärdering SFI, ht -13 Biblioteksbesöken 3% Ej svarat 3% 26% 68% Jag hoppas att gå till biblioteket en gång två veckor I think its important to come to library but maybe not every week I like because

Läs mer

Course evaluation SMD098, Lp2 2001

Course evaluation SMD098, Lp2 2001 Course evaluation SMD098, Lp2 2001 My own comments I am not fully satisfied with how the course turned out. My biggest mistake is that I assumed that the students knew more about digital design than they

Läs mer

Problem som kan uppkomma vid registrering av ansökan

Problem som kan uppkomma vid registrering av ansökan Problem som kan uppkomma vid registrering av ansökan Om du har problem med din ansökan och inte kommer vidare kan det bero på det som anges nedan - kolla gärna igenom detta i första hand. Problem vid registrering

Läs mer

The annual evaluation of the Individual Study Plan for PhD students at the Department of Biochemistry and Biophysics

The annual evaluation of the Individual Study Plan for PhD students at the Department of Biochemistry and Biophysics The annual evaluation of the Individual Study Plan for PhD students at the Department of Biochemistry and Biophysics Every year no later than January 31, the PhD student and her/his supervisor shall submit

Läs mer

Från extern till intern på tre dagar Erfarenheter från externa lärares pedagogiska kompetensutveckling

Från extern till intern på tre dagar Erfarenheter från externa lärares pedagogiska kompetensutveckling Från extern till intern på tre dagar Erfarenheter från externa lärares pedagogiska kompetensutveckling Maria Göransdotter, Designhögskolan, Umeå Universitet Margareta Erhardsson, Universitetspedagogiskt

Läs mer

Studieteknik för universitetet 2. Books in English and annat på svenska

Studieteknik för universitetet 2. Books in English and annat på svenska Studieteknik för universitetet 2 Books in English and annat på svenska Inte bara svenska till engelska Vardagsspråk till akademiskt språk Böcker på engelska. Lektioner, diskussioner och tentor på svenska.

Läs mer

Psykosocial enkät. 191 svar av 354 möjliga: 54% 2014: 172 av 333 = 52% 2011: 68%

Psykosocial enkät. 191 svar av 354 möjliga: 54% 2014: 172 av 333 = 52% 2011: 68% Psykosocial enkät material inför skyddsronden (6 maj) enkel enkät 24 feb. 10 mars 2:e gången elektronisk modifierade frågor resultat eder anställningskategori, ej eder avdelning 191 svar av 354 möjliga:

Läs mer

Beslut om bolaget skall gå i likvidation eller driva verksamheten vidare.

Beslut om bolaget skall gå i likvidation eller driva verksamheten vidare. ÅRSSTÄMMA REINHOLD POLSKA AB 7 MARS 2014 STYRELSENS FÖRSLAG TILL BESLUT I 17 Beslut om bolaget skall gå i likvidation eller driva verksamheten vidare. Styrelsen i bolaget har upprättat en kontrollbalansräkning

Läs mer

FRÅGA: Jag tilldelades stipendium 2014, kan jag ändå söka de riktade stipendierna i år?

FRÅGA: Jag tilldelades stipendium 2014, kan jag ändå söka de riktade stipendierna i år? FRÅGOR OCH SVAR Stockholm 16-01-25 Här finns samlat ett urval frågor och svar som inkommit till Konstakademien inför och under utlysningen av stöd och stipendier till konststudenter och unga konstnärer

Läs mer

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time?

1. How many hours per week have you on average spent on the course, including scheduled time? Agricultural History summer course LB0083, 50041.1415 10 Hp Pace of study = 50% Education cycle = Basic Course leader = Karin Hallgren Evaluation report Evaluation period: 2015-08-06-2015-08-30 Answers

Läs mer

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 Kursplan AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 Introduction to Professional Communication - more than just conversation 7.5 Higher Education

Läs mer

PhD Student Satisfaction Survey 2011 Svensk version

PhD Student Satisfaction Survey 2011 Svensk version 1(35) Ledningskansliet 2013-03-28 PhD Student Satisfaction Survey 2011 Kontaktperson: Ingeborg Amnéus, Ledningskansliet e-post: ingeborg.amneus@slu.se, tfn 018-671189 SLU, Box 7070, SE-750 07 Uppsala,

Läs mer

Campuskurs Distanskurs Annan. Examinator Remigijus Gustas

Campuskurs Distanskurs Annan. Examinator Remigijus Gustas Dnr HS 2013/180 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Sammanställning av kursvärdering (blanketten används inte för lärarutbildningskurser) Sammanställning av vårterminens kurser ska vara underskriven,

Läs mer

Kursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1

Kursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1 Kursplan FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1 Accounting and Control in Global Enterprises 15 Higher Education Credits *), Second Cycle

Läs mer

Lathund för Naturvetenskapliga områdets mall för individuell studieplan (ISP) samt för bilagan Handledarens ISP-uppföljning relativt HF-mål

Lathund för Naturvetenskapliga områdets mall för individuell studieplan (ISP) samt för bilagan Handledarens ISP-uppföljning relativt HF-mål 1 (2) 2014-05-21 Dnr SU Katarina Gustafsson Lathund för Naturvetenskapliga områdets mall för individuell studieplan (ISP) samt för bilagan Handledarens ISP-uppföljning relativt HF-mål Mall för individuell

Läs mer

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet - Öppning Engelska Svenska Dear Mr. President, Bäste herr ordförande, Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet Dear Sir, Formellt, manlig mottagare, namnet

Läs mer

Välkommen till kursen Medicinsk orientering 5 hp

Välkommen till kursen Medicinsk orientering 5 hp Sid 1 (4) From Kursansvarig/Course Coordinator Lennart Olofsson Till studenter på Medicinsk orientering Välkommen till kursen Medicinsk orientering 5 hp This information is in Swedish; in the end of the

Läs mer

Del 1: Allmänt Part 1: General. Dnr:

Del 1: Allmänt Part 1: General. Dnr: Dnr: Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University Mallen är fastställd av forsknings- och utbildningsnämnden 2015-04-23, dnr: L 2015/71 Del 1: Allmänt Part

Läs mer

SWESIAQ Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate

SWESIAQ Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate Aneta Wierzbicka Swedish Chapter of International Society of Indoor Air Quality and Climate Independent and non-profit Swedish

Läs mer

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System Karlstad GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System Dé dag van GeoGebra Zaterdag 19 oktober 2013 GeoGebra Instituut Vlaanderen, Brussell 1 2 GeoGebra in a School

Läs mer

Ansökan om disputation/licentiatseminarium Application for defence of a doctoral thesis/licentiate seminar

Ansökan om disputation/licentiatseminarium Application for defence of a doctoral thesis/licentiate seminar ANSÖKAN DISPUTATION/LIC-SEM APPLICATION DEFENCE/LIC-SEM Fylls i av SLU, to be filled in by SLU SLU ID Datum För information om bilagor till denna ansökan, se sist i detta dokument. For information about

Läs mer

Att stödja starka elever genom kreativ matte.

Att stödja starka elever genom kreativ matte. Att stödja starka elever genom kreativ matte. Ett samverkansprojekt mellan Örebro universitet och Örebro kommun på gymnasienivå Fil. dr Maike Schindler, universitetslektor i matematikdidaktik maike.schindler@oru.se

Läs mer

1. Compute the following matrix: (2 p) 2. Compute the determinant of the following matrix: (2 p)

1. Compute the following matrix: (2 p) 2. Compute the determinant of the following matrix: (2 p) UMEÅ UNIVERSITY Department of Mathematics and Mathematical Statistics Pre-exam in mathematics Linear algebra 2012-02-07 1. Compute the following matrix: (2 p 3 1 2 3 2 2 7 ( 4 3 5 2 2. Compute the determinant

Läs mer

IAK115 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design 1&2, 4 hp (H15)

IAK115 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design 1&2, 4 hp (H15) IAK5 Kritiskt tänkande och teori inom arkitektur och design &2, 4 hp (H5) Antal respondenter: 6 : Svarsfrekvens: 6,25 %. Information och inflytande / Information and influence Fick du tillräcklig information

Läs mer

Anders Odenstedt Vetenskapsteori för doktorander (FOR022F) Response rate = 61.5 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.

Anders Odenstedt Vetenskapsteori för doktorander (FOR022F) Response rate = 61.5 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Anders Odenstedt Vetenskapsteori för doktorander (FOR0F) Response rate =. % Anders Odenstedt, Vetenskapsteori för doktorander -LP/HT Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean

Läs mer

Om oss DET PERFEKTA KOMPLEMENTET THE PERFECT COMPLETION 04 EN BINZ ÄR PRECIS SÅ BRA SOM DU FÖRVÄNTAR DIG A BINZ IS JUST AS GOOD AS YOU THINK 05

Om oss DET PERFEKTA KOMPLEMENTET THE PERFECT COMPLETION 04 EN BINZ ÄR PRECIS SÅ BRA SOM DU FÖRVÄNTAR DIG A BINZ IS JUST AS GOOD AS YOU THINK 05 Om oss Vi på Binz är glada att du är intresserad av vårt support-system för begravningsbilar. Sedan mer än 75 år tillverkar vi specialfordon i Lorch för de flesta olika användningsändamål, och detta enligt

Läs mer

FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP

FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP En studie av svensk utbildningsvetenskaplig forskning vid tre lärosäten VETENSKAPSRÅDETS RAPPORTSERIE 10:2010 Forskningskommunikation

Läs mer

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet - Öppning Svenska Engelska Bäste herr ordförande, Dear Mr. President, Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet Bäste herrn, Formellt, manlig mottagare, namnet

Läs mer

Adjunkt / Lecturer Lektor / Senior Lecturer Docent eller professor / Associate Professor (Sw. docent) or Professor

Adjunkt / Lecturer Lektor / Senior Lecturer Docent eller professor / Associate Professor (Sw. docent) or Professor Denna enkät syftar till att ge en bild av lärares arbete med hållbar utveckling i Högskolan Dalarnas utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Den vänder sig till dig som varit eller kommer att vara

Läs mer

Kontextuell utforskning, 8 hp, H15 (IDK213 KONT)

Kontextuell utforskning, 8 hp, H15 (IDK213 KONT) Kontextuell utforskning, 8 hp, H15 (IDK213 KONT) Antal respondenter: 16 : 6 Svarsfrekvens: 37,50 % 1. Information och inflytande / Information and influence Fick du tillräcklig information om kursens innehåll

Läs mer

Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu. Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016.

Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu. Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016. Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016 v.6-12 Book Project During this project you will be reading English

Läs mer

CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND. Frukostseminarium 11 oktober 2018

CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND. Frukostseminarium 11 oktober 2018 CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND Frukostseminarium 11 oktober 2018 EGNA FÖRÄNDRINGAR ü Fundera på ett par förändringar du drivit eller varit del av ü De som gått bra och det som gått dåligt. Vi pratar om

Läs mer

The Municipality of Ystad

The Municipality of Ystad The Municipality of Ystad Coastal management in a local perspective TLC The Living Coast - Project seminar 26-28 nov Mona Ohlsson Project manager Climate and Environment The Municipality of Ystad Area:

Läs mer

Stad + Data = Makt. Kart/GIS-dag SamGIS Skåne 6 december 2017

Stad + Data = Makt. Kart/GIS-dag SamGIS Skåne 6 december 2017 Smart@Helsingborg Stadsledningsförvaltningen Digitaliseringsavdelningen the World s most engaged citizens Stad + Data = Makt Kart/GIS-dag SamGIS Skåne 6 december 2017 Photo: Andreas Fernbrant Urbanisering

Läs mer

research en användarundersökning

research en användarundersökning research en användarundersökning På spaning efter den sökning som sker Universitetsbiblioteket Projektgrupp:, ÅsaJenslin MatildaSvensson LinaWaltin LarsNordesjö MiaHägerbro Innehållsförteckning0 1.Inledning...1

Läs mer

Uttagning för D21E och H21E

Uttagning för D21E och H21E Uttagning för D21E och H21E Anmälan till seniorelitklasserna vid O-Ringen i Kolmården 2019 är öppen fram till och med fredag 19 juli klockan 12.00. 80 deltagare per klass tas ut. En rangordningslista med

Läs mer

Installation av F13 Bråvalla

Installation av F13 Bråvalla Website: http://www.rbdesign.se Installation av F13 Bråvalla RBDESIGN FREEWARE - ESCK Norrköping-Bråvalla 1. Ladda ner och packa upp filerna i en mapp som du har skapat på ett lättöverskådligt ställe utanför

Läs mer

Att mäta samverkansamverkansenkät

Att mäta samverkansamverkansenkät Att mäta samverkansamverkansenkät vid SU Våren 2009 Thomas Arctaedius, Maria Ljunggren, och Richard Odegrip Innehåll 1. Bakgrund att mäta och följa upp samverkan 2. Andra genomförda undersökningar 3. SU

Läs mer