Så sjukt kär guldboken

Transkript

1 SIDAN 1 guldboken Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Måns som är kär i Emma. Han vill bjuda henne på bio men vågar inte riktigt fråga. En dag tar han mod till sig och frågar och hon svarar ja. Dagen innan de ska gå på bio har Måns svårt att somna för han är så glad. Men när han vaknar nästa morgon hostar han och är förkyld. Hur ska det nu gå med Emma och bion? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. (SV åk 4 6) Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 4 6) Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor. (SV åk 4 6) ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Tala och samtala i olika sammanhang. Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare.

2 SIDAN 2 BOKSAMTAL Diskutera bokens titel:. Vad tror eleverna att boken handlar om? Vilken genre tror de att det är? Hur kan vi veta det? Gör en VÖL-tabell tillsammans med eleverna utifrån bokens titel, sedan baksidestexten och er diskussion i klassen. Vad vet vi? Vad önskar vi veta? Vad har vi lärt oss?

3 SIDAN 3 ORDSAMLARE Låt eleverna sitta i smågrupper en liten stund och försöka komma på så många ord som möjligt som har med känslan kärlek att göra. Därefter får varje grupp redovisa sina ord och du skriver dem på ett blädderblock. Sedan ska var och en välja ett av orden och genom att måla en bild fylld med färg, försöka gestalta ordet på ett så bra sätt som möjligt. Ordet ska på något sätt finnas med i bilden. Sätt upp alla alster tätt tillsammans på väggen i klassrummet. Det kommer att bli väldigt vackert. SAMMANFATTA TEXTEN Eleverna arbetar enskilt eller i grupp. Ge dem var sitt A3-papper där de ritar upp en blomma. I blombladen skriver de in samma rubriker som nedan. Sedan diskuterar de svaren i gruppen. Ha sedan en gemensam diskussion kring deras svar. Vem? När? Var? Så sjukt kär Vad? Varför?

4 SIDAN 4 TIO ÅR SENARE Läs författarens efterord tillsammans i klassen. Vad tycker eleverna om att vissa saker i boken är omoderna, t.ex. hyrfilm på DVD? Tycker eleverna att författaren skulle ha moderniserat boken? KÄRLEKSDIKTER Läs kärleksdikter i klassen och hämta inspiration till att eleverna skriver egna kärleksdikter. De ska rita och måla bilder till dikterna. När eleverna har målat sina kärleksdikter ger de sin bild till en klasskompis. Den eleven ska nu sätta sig in i bilden och skapa en ny dikt till bilden. De får inte titta på originaldikterna. Sätt sedan upp dikterna och målningarna i klassrummet. Här är exempel på några dikter man kan läsa som inspiration: Om du hamnar i kärleksfloden; Använd mun mot mun-metoden! The sun is yellow The moon is blue the stars are lovely. And so are you! Om ditt hjärta brister, laga det med Karlssons klister! Älska mig mest när jag förtjänar det minst för då behöver jag det bäst. Jag gillar en kille som gillar en tjej som gillar en kille som gillar mej. Kaffe utan grädde är som kärlek utan kyssar. Och kärlek utan kyssar, är väl ingen kärlek alls. Rosor äro röda, violer äro blå. Smultron äro söta, och du är likaså.

5 SIDAN 5 FACIT LÄSFÖRSTÅELSE Våga fråga Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 1. Hur har berättaren (Måns) fått ihop pengar så att han kan bjuda Emma på bio och godis? Måns har fått ihop pengar genom att spara. 2. När frågar Måns om Emma vill gå med honom på bio? Måns frågar Emma om hon vill gå med på bio under rasten. 3. Vad säger Måns till Emma när Alma är med? Måns säger att Emma har fint hår. Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 4. Hur gamla tror du att Måns och Emma är? Frågor bortom raderna (Fundera och ge egna svar.) 5. Varför tror du att Måns blir helt torr i halsen när han ser Emma och Alma? 6. Varför tror du att Alma himlar med ögonen? Så sjukt dumt Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 7. Varför har Måns svårt att somna på torsdagskvällen? Måns har svårt att somna för han är så glad att han ska gå på bio med Emma. 8. Varför skickar Måns inget sms till Emma och berättar att han är sjuk? Måns skickar inget sms för han har inte hennes mobilnummer. 9. Vad har Emma för hemnummer? Emmas hemnummer är Vad händer när Måns ringer hem till Emma? När Måns ringer hem till Emma börjar han hosta och kan inte sluta. Då får han panik och lägger på luren. Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 11. Genom att titta på bilderna kan man se att Måns är sjuk. Hur kan man se det? Man kan se att Måns är sjuk för att illustratören har målat rött på hans näsa och vid ögonen. På en av bilderna ser man att det rinner snor från hans näsa.

6 SIDAN 6 Fråga bortom raderna (Fundera och ge ett eget svar.) 12. Tycker du att Måns gör något fel i det här kapitlet? Varför tycker du det? Varför inte? Hemma med Emma Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.) 13. Vad är det som gör att Måns är sur? Måns är sur för att han är sjuk och inte kan gå på bio med Emma. 14. Hur fick Emma veta att Måns var sjuk? Emma fick veta att han var sjuk därför att deras lärare i skolan sa det. Fråga mellan raderna (Du måste tänka efter när du har läst texten. Genom ledtrådar i texten hittar du svaret.) 15. Vad i texten är det som gör att man förstår att Emma tycker om Måns? Emma säger att han får bjuda nästa gång och då förstår man att hon vill träffa honom igen. Fråga bortom raderna (Fundera och ge ett eget svar.) 16. Beskriv boken med en mening. Analyserande frågor 17. Vilken fråga skulle du vilja ställa till författaren om just den här boken? 18. Varför tror du att författaren har valt att inte någonstans i boken nämna att huvudpersonen som berättar heter Måns?