Vetenskap,*media*&*exper1s*II*
|
|
|
- Stefan Åström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Vetenskap,media&exper1sII Exper1sensvan/makt MatsFridlund Dagensklass E9(ny9)risksamhälle? Risk&vetenskapligexper1s Rä9&vetenskapligexper1s Poli1k/policy&vetenskapligexper1s Enpostmodernrepresenta1onskris?
2 Risk&vetenskap Likhetermellanrisk&vetenskap Risk&vetenskapharliknandespråk Tankena6riskerkanmätasochvärderasobjek=vt Vetenskapligriskvärdering A6bestämmavemsomärmestriskutsa6 Hjälpakonsumenterräknautmindreriskablaprodukter&tjänster Objek1v vetenskaplig risk? Begrepp:Risk,chans,sannolikhet Prak1ker:spel,försäkringar,ak=er E9risksamhälle?Tämjandetavrisk Tidigmodernitet riskeruppfa9assomokontrollerbara Riskeromöjligaa6kontrollerasavsocialaaktörer Sjukdomar,oväder,bränder,y6renaturkraGer Högmodernitet 1800Stalet&1digt1900Stal risktämjd! Tilltro=llframsteg,ökandekontrollövernaturen Riskerminskar,sjukdomarochfarorunderkontroll Risk&sannolikhetbä6reförstådda,minskaderiskexponeringar OcksånyakvarståenderiskersåsomarbetsplatsJochtrafikolyckor Trendbro9underKallakriget Modernis=ska=lltronunderminerad Framsteggavökadsäkerhet&nyafaror Nyamänniskoskapaderiskerhotarekosystem
3 E9risksamhälle?Utbredningenavrisk Viharinträ9ie9 risksamhälle undersenmoderniteten! Samhälletsfrämstabekymmerharförändratfokus(Beck,Giddens) Frånproduk=onavförtjänst/ar1klar(goods)=llreglering& fördelningavbekymmer(bads) Storskaligaekologiska,nukleära,kemiska&gene=skahot E9risksamhälle?Utbredningenavrisk Riskhargå9frånextern1llsamhällsskapad TidigS&högmodernitet:Riskfrånokontrollerad=llkontrollerbar Senmodernitet:riskerblirkonsekvenserfrånmänskligthandlande Modernitetenharinträ9i reflexivmodernism! Modernitetenharblivitinåtvändochsjälvreflexiv Vi9spriddamänniskoskapadeglobalarisker Irreversibla&bortomåtgärdgenomförsäkring&kompensa=on Tradi=oneravvetenskapliganalysochrä6sligaeGerforskningar
4 E9risksamhälle? Naturensförmänskligande Mänskligdominansöverbiologisknatur Ökandemänskligaingreppistyrningenavnaturen! Vi!har!by!okontrollerbara!risker!i!den!naturliga!världen!mot! riskfyllda!teknologier!vars!säkerhet!kri9skt!beror!på!hur!väl!de!är! konstruerade,!använda!och!hanterade.!på!så!vis,!även!om! avancerade!samhällen!9ll!stor!del!kan!vara!befriade!från! beroendet!av!vädrets!nycker,!är!de!nu!beroende!för!sin!säkerhet!av! det!goda!uppträdandet!hos!operatörerna!av!kärnkraaverk!och!de! ins9tu9oner!som!vaktar!dem.!det!är!de!mänskliga!reglerarna!av! riskfyllda!teknologier!lika!mycket!som!naturens!risker!som!ska! fruktas.!(yearley,130) Vetenskapligexper1sstörre&delvisnyrollide9a Regleranderolla6hanteranyutbreddamänniskoskapaderiskoroer Riskkalkylerförriskablaprocesserinkluderarsocialtförtroende Riskvärderingsomvetenskap Objek1vtbesvara:Hur!stor!säkerhet!är!9llräcklig!säkerhet? Konsekvensperspek1v ledandemetodisktsynsä9 Imatema1sktsannolikhetsmässiga&ekonomiskatermer Risk=produktavenfarasSannolikhetxfaransKostnad Kostnadsny9oanalysavprisetföra9minimerariskerna Storosannolikfaralikvärdigmedmersannolikmenmindrefarligrisk Oaabaseradpåsta1s1sktrepresenta1v genomsni9sperson
5 Riskkalkylersbetänkligaobjek1vitet Problemomhurjämföraolikarisker Matema1skriskvärderingiprak1ken Problemomhurvärderaolikarisker Problemmedbristpåempiriskariskdata Sannolikheter&konsekvenseravstorafarorendasthypote=ska Exempel:KärnkraGverk,galnakosjukan,storaterrorista6acker Riskvärderingoundvikligttveksam,grova&snabbakalkyler Problemvidjämförelseavolikarisker Kostnaderochvärdepådödsfallintelikvärdiga Problema91llämpapåickeSgenomsni9ligapersoner Medelåldersmänsomorealis=sknorm,oGalegaltifrågasa6 Matema1skriskvärderingiprak1ken Det!är!helt!enkelt!inte!möjligt!a!komma!fram!9ll!en!objek9v!lösning! på!frågan!om!hur!många!skador!som!är!likvärdigt!med!e! Riskkalkylersbetänkligaobjek1vitet genomsnisdödsfall.!därför!verkar!objektvitetsanspråken!hos!det! Problemomhurjämföraolikarisker vedertagna!kostnadsnyoperspek9vet!a!lida!från!extrema! Problemomhurvärderaolikarisker begränsningar!utom!i!ar9ficiellt!begränsade!omständigheter (132) Problemmedbristpåempiriskariskdata Sannolikheter&konsekvenseravstorafarorendasthypote=ska Exempel:KärnkraGverk,galnakosjukan,storaterrorista6acker Riskvärderingoundvikligttveksam,grova&snabbakalkyler Problemvidjämförelseavolikarisker Kostnaderochvärdepådödsfallintelikvärdiga Problema91llämpapåickeSgenomsni9ligapersoner Medelåldersmänsomorealis=sknorm,oGalegaltifrågasa6
6 Allmänhetensriskförståelse Allmänhetensbrister röranderiskförståelse Varför!fruktar!folk!fel!!låg!sannolikhet!!risker?! Varför!förstår!folk!ej!a!vissa!risker!är!för!dyra!a!eliminera?!! Ex.kärnkraGsnarareänbilar,tågolyckor Professionellariskvärderingsgemenskapenserfolksomejobjek1va Komplexitetenhosriskuppfa9ningar Intemotsa9a1llriskJnjuteravhögriskbeteendentrotskändarisker Skillnadiriskvärderingnärsjälvutsä6ersigmotnärannangördet Meroroadeöver dread riskeränandralikvärdigarisker Problemförpoli1k&riskvärdering Poli=kbaseradpåallmänhetensuppfa6ningarblirovetenskaplig Vidgakostnadsny6oanalys=llinkluderaallmänhetenspreferenser Riskivetenskapsstudier Fokuspå visshet and o/visshet iriskkalkyler Fastslåhierarkifrånkändarisker=llokändaovissheter Riskerharkändaodds,ovissheterendastgenerella omständigheterkända EnandraickeSvisshet okunskap (unknownunknowns) Aspekteravriskkalkylsomejinkluderassomokända Poten=ellafaktorerkanmöjligtvisändrakalkylenpåe6okäntsä6 EntredjeickeSvisshet obestämbarhet Ovisshetberoendepåhurmellanhänderkommera6agera Mänskligtbeteendeintetagitshänsyn=lliriskkalkyler Jmf.Gårdagensklassom Vetenskapensallmänhetsförståe
7 Riskivetenskapsstudier riskerna!för!kökonsumenterna!orsakade!av!galnakosjukan!styrs!av! Fokuspå visshet and o/visshet iriskkalkyler osäkerhet!och!okunskap!om!mekanismen!för!sjukdomens!infek9on! och!spridning!men!även!9ll!lika!delar!av!obestämbarheter!i!slakteriers! Fastslåhierarkifrånkändarisker=llokändaovissheter Riskerharkändaodds,ovissheterendastgenerella prak9ska!verksamhet!!om!...!infekterbara!material!fak9skt! omständigheterkända avlägsnas!enligt!angivna!räsliga!direk9v. (Yearley,138) EnandraickeSvisshet okunskap (unknownunknowns) Aspekteravriskkalkylsomejinkluderassomokända Poten=ellafaktorerkanmöjligtvisändrakalkylenpåe6okäntsä6 EntredjeickeSvisshet obestämbarhet Ovisshetberoendepåhurmellanhänderkommera6agera Mänskligtbeteendeintetagitshänsyn=lliriskkalkyler Jmf.Gårdagensklassom Vetenskapensallmänhetsförståe Riskivetenskapsstudier Allmänhetensuppfa9ningavriskexper1s(Wynne) Exper1s,allmänhetenochoviss okunskap RiskexperterbehandlarallaformeravickeJkunskapsomsta=s=sk& kvan=fierbarosäkerhettrotsdessomöjlighet Allmänhetkanvarameralertförokunskap&använderexperterssvar omokunskapsomcentralaindikatorerifalldegåra6litapå Exper1s,allmänhetenoch obestämbarhet AllmänhetenoGaavsevärtmerinsiktsfullomobestämbarhetän expertersomärmeravlägsnafrånrelevantaerfarenhetsinsikter RiskkalkylernedsmutsadeavickeSobjek1vadata&okunskap Ejbindandeanledningvarförallmänhetenaccepteradesspåståenden
8 Risksamhälle?Krisförvetenskap&teknik Vetenskap&teknikikrispgany9riskmedvetande(Beck) En!betydande!avmonopolisering!av!vetenskapliga! kunskapsanspråk 1. Systema1skanalysavvetenskapensprak1kuppmärksammardess svagheter 2. Vetenskapoförmögena9erbjudaeffek1vtbistånd&försäkran motglobalakatastrofalarisker 3. Vetenskapligkunskapo1llräckligförframgångsrikriskanalys! [De!nya!storskaliga!riskerna]!är!ohjälpliga!faror!påtvingade! medborgares!alarmerade!säkerhetsmedvetande.!kalkylen!av!risk,! på!vilken!administra9on!av!faror!grundar!sin!ra9onalitet!och! säkerhetsgaran9er,!misslyckas!följdaktligen.!!(beck,139) Företag&intressegrupperbestridervetenskapliga värderingar Ta en 15 min rast 8 minutes left of break 7 minutes left of break 6 minutes left of break 9 minutes left of break 5 minutes left of break 14 minutes left of break 4 minutes left of break 13 minutes 3 left minutes of break left of break 2 minutes left of break 12 minutes left of break 1 minutes left of break 11 minutes left of break 10 minutes left of break
9 Lagen&vetenskap Lagen&vetenskapenliknandeempiriskaak1viteter Fastslåfakta Konstruerasanning Undersökabevis Taframlagarsomstyrsamhället Vetenskapenidomstolen Rä6stekniskaundersökningar Vetenskapligaexpertvi6nen Expertvi9nenharpriviligeradkunskap Mo6asoGaunderdånigt&oemotsagt Opar=skt?vi6neförenpart/sida Vetenskapligkontra.legalexper1s Likhetermellanlagen&vetenskapen Skillnadermellanlagen&vetenskapen Systema1skobalans:legala&vetenskapligakonven1oner Tvivelnormaltinomvetenskapenochtolerantmotanomalier Olikamodelleravverklighetenharolikastyrkor&svagheter VisshetcentralslutsatsJ bortom'rimligt'tvivel Jidomstolen Osäkerhetmindrecentralutgångspunktilabbet Domstolarvik1gaia9dekonstrueravetenskapligauktoritet Vetenskapensifrågasä6smeridomstolenänilabbet Vetenskapensberoendeav=llit&värderingifrågasä6sidomstolen
10 Närvetenskapenfårsindagirä9en Hurvetendomstolvadsomär bravetenskap? 1923Fryedomen:(omlögndetektorer) densakfrånvilkenslutsatsengörsmåstevara1llräckligt etableradföra9havunnitallmänacceptansinomdetspecifika fältsomden1llhör 1997Daubertsfingervisare: 1. Testbar 2. Redovisad&acceptabelfelfrekvens 3. FramgångsrikpeerSreview&publicering 4. Vidaspriddacceptansidenvetenskapligagemenskapen 1&2fokuspåmetodminstrealis1sk,medan3&4mergörlig Erkännerejfulltomfa6ningensomvetenskapberorpåkompetent omdöme Vetenskapförpoli1skrådgivning Vetenskapligagemenskapensfördelarvidrådgivning Mestauktorita=vakunskapsanspråkomhurnaturenfungerar Oberoende&förplik=gade=llkorrekt&objek=vförståelse Emeller1d,vetenskapligarådejvisatsigvaradebästa rekommenda=onerna ExpertrådommulJochklövsjuka Riskuppska6ningarinompoli=skaområdensomkärnkraGssäkerhet Motsa6asidoridomstolarmedoensevetenskapligaexpertvi6nen Varför?!Konven1onellaförklaringar 1. Opar1skhethosvetenskapensindivider&grupperkomprome9erad 2. Poli=kens transsvetenskapliga frågorejforskningsfrågor Vetenskapslikafaktafrågorutanpassandeomständigheterföra9ge avgörandekorrektasvar
11 Denöverkri1skamodellen(Collingridge&Reeve) Vetenskapsompoli1skrådgivningenmissriktadambi1on Poli1ksåopåverkadavvetenskapligrådgivningsommöjligt 1. Oaafelak1gtantagandevetenskapärpoli1sktoberoende OGaejfalleta6vetenskapbedrivitsenbartförkunskapocha6 sedandennakunskapråkarvarapoli=sktrelevant 2. Poli1skaproblemoaaikorsningarmellandiscipliner Forskareoensedådevanaa6värderainomendisciplin 3. Poli1sktorienteradvetenskapleder1llkonstantoenighet Y9erligareforskningtenderara6ökaosäkerheter&argument Förlorareideba6enstöderforskningomvinnaressvagheter 4. Denmy1skairrelevansprincipen Denmy1skairrelevansprincipen Argumenterarmotdetmy1skaidealeta9vetenskapliga rådgivareskallvaraopar1ska Gårmotidealeta6vetenskapsmänskavaraneutralainför konsekvensernaavderasrådgivning Likgil=ghetinförucalletärejmoralisktförsvarbart&poli=skt genomförbartberoendepådeallvarligakonsekvenserna Vetenskapligrådgivningbörvaramerkonserva=vochförsik=gän normalvetenskap Försik=ghetsprincipen gerrådeta6väljalågkostnadsjoch lågriskalterna=v Poli1kskallvarasåokänsligtförvetenskapligrådgivning sommöjligt
12 E9alterna1v?Epistemiskgemenskap Kunskapsgemenskap:Tvärna1onellagemenskaperav poli1skarådgivareförenadeavsinexper1s en!epistemisk!gemenskap!är!e!nätverk!av!professionella!med! erkänd!exper9s!och!kompetens!inom!e!speciellt!område!och!e! auktorita9vt!anspråk!på!poli9skt!relevant!kunskap!inom!dea! område!eller!problemområde.!![v]ad!som!förenar!medlemmar!av! en!epistemisk!gemenskap!är!deras!delad!övertygelse!eller!tro!på! sanningen!och!9llämpbarheten!hos!speciella!kunskapsformer!eller! specifika!sanningar. (Yearley,166) Centraltpåstående Möjliga6geeniganalysmedoberoendeavpoli=skaherrar Existeraren intersubjek1vförståelse inomgemenskap Emeller1d,exempelpåmotsatsen Ingårvetenskapenie9mergenerelltpostmodernt1llstånd? Intenågonpriviligeradrepresenta=vteknik&perspek=v Ärdetenpostmodernkrisivetenskapen? Förlustavtropåframsteg,förbä6ring&auktoritet,endavägen Snararemul=plicitet,mångfald,likvärdigaperspek=vochkategorier Paradexempel påpostmodernavetenskaper Quantumosäkerhet,kaos&katastrofteori Yearleyförkastarnågonpostmodernkris Paradexemplenexemplifieraejobestämbarhet&slumputanlagar Denverkligavetenskapskrisenrörtradi1onellavetenskapsområden Snarare,krisenrörallmänhetensbristpå=lltro=llvetenskapensråd Vetenskapenharall1dvaritpostmodern Vetenskapensrepresenta=onermotsa6konstensall=dargumenterats
Vetenskap,*media*&*exper1s*I*
Vetenskap,media&exper1sI Vetenskapenioffentligheten MatsFridlund Dagens'klass' Centralafrågoromvetenskapenioffentligheten Allmänhetens'förståelse'av'vetenskap' Yearley,Kapitel8: Experts(in(public:((Publics
Hållbar utveckling och kärnavfall
Hållbar utveckling och kärnavfall Mikael Karlsson Svenska Naturskyddsföreningen SKB-dagen 2005-04-21 Hållbar utveckling Allmänt: - Människan är moraliskt skyldig att värna livsvillkoren för nuvarande och
MANUAL. till bedömningsformulär i verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet
Sektionen för Hälsa Samhälle Sjuksköterskeprogrammet MANUAL till bedömningsformulär i verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet 080901/rev.090818 Lisbeth Blom Ann-Christin Olsson Birgitta
Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), HT16
Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK99), HT6 respondenter: 6 : Svarsfrekvens: 62,5 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla
Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), VT16
Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK99), VT16 respondenter: 19 : Svarsfrekvens: 57,89 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat
2 Framgångsrik handledning
2 Framgångsrik handledning 3 Framgångsrik handledning Doktorand Handledare - Vad vill jag uppnå med mina doktorandstudier? - Vad krävs av mig för att nå mitt mål? - Hur får jag rätt handledare? - Vad vill
Var bör fokus i träningen ligga? Det är väldigt viktigt att inte bara träna på rätt saker utan också att spendera rätt mängd tid på olika saker.
Var bör fokus i träningen ligga? Det är väldigt viktigt att inte bara träna på rätt saker utan också att spendera rätt mängd tid på olika saker. hur och/eller varför man gör något. Om spelarens förståelse
0. Meta-etik Grunderna
Vad är meta-etik? Vilka typer av frågor försöker man besvara inom metaetiken? 1. Semantiska. T. ex.: Vad betyder moraliska utsagor? 2. Metafysiska/ontologiska. T. ex.: Finns det moraliska fakta? 3. Kunskapsteoretiska.
NALEKONOMI OCH STATSVETENS
NATIONALEKONOMI OCH UNIVERSITETET I STATSVETENSKAP LINKÖPING 1. Mötetsöppnande LarsPförklarademötetöppnat. 2. Godkännandeavdagordningen LarsPföredrogföreslagendagordning. Styrelsenbeslutade: attgodkännadagordningen.
Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
PSYKOLOGI Ämnet psykologi behandlar olika sätt att förstå och förklara mänskliga beteenden, känslor och tankar utifrån olika psykologiska perspektiv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet psykologi ska syfta
PROCESSER OCH METODER VID SJÄLVSTÄNDIGA ARBETEN
PROCESSER OCH METODER VID SJÄLVSTÄNDIGA ARBETEN Högskolan i Skövde den 16 aug 2013 Anette Lundin Bild 1 UPPLÄGG 9:00-9:30 Föreläsning 30 min 9:30-10:00 Rast (ni får med er en diskussionsfråga) 10:00-10:45
Moralisk naturalism. Enklaste form: varje moralisk term är synonym med någon term som refererar ;ll en naturlig egenskap
Moralisk realism Moraliska omdömen kan vara bokstavligen sanna, oberoende av människors uppfa8ningar, existerar objek;va moraliska fakta Ontologisk posi;on, u8alar sig om vad som existerar Moralisk realism
Vetenskaplighet och forskningse2k HT 2015. Föreläsning 7: Ramar och rela+vism (och social konstruk+on)
Vetenskaplighet och forskningse2k HT 2015 Föreläsning 7: Ramar och rela+vism (och social konstruk+on) Ontologi, rela2vism, konstruk2vism Ontologi: läran om vad som finns, och hur det är beskaffat X- rela2vism:
Momentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod
Momentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod Vi har vid det här laget konstaterat att det krävs stort utrymme, vanligen en rapport, för att försöka påvisa något
PEDAGOGIK. Ämnets syfte
PEDAGOGIK Pedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde nära knutet till psykologi, sociologi och filosofi och har utvecklat en egen identitet som samhällsvetenskaplig disciplin. Ämnet pedagogik tar
Snöpendeln 2015 Tidtabell 20/12-19/4 samtliga avgångar
Snöpendel trafikerar,,,, skidområde, by och station 20/12 2014 19/4 2015, månd-sönd, helgdagar (ej julafton). 08:20 08:30 vägskäl 08:40 08:55 by 08:56 stenugnsbageri 09:00 skidområde 09:45 10:07 Idet 10:10
Fik$onalism. Två olika posi$oner: Inte två versioner av samma teori, utan två dis$nkta posi$oner
Fik$onalism Två olika posi$oner: Hermeu$sk fik$onalism Försöker beskriva hur vi använder det moraliska språket Revolu$onär fik$onalism Vill ersä*a nuvarande moraliskt språk med moralisk fik$on Inte två
Opinion och attityder till förvaring av använt kärnbränsle
Opinion och attityder till förvaring av använt kärnbränsle Centrum för Riskforskning, HHS SKB:s samhällsseminarium Gimo Herrgård, Östhammar 17 november 2006 Disposition Projektets uppläggning Förändring
PEDAGOGIK. Ämnets syfte
PEDAGOGIK Pedagogik är ett tvärvetenskapligt kunskapsområde nära knutet till psykologi, sociologi och filosofi och har utvecklat en egen identitet som samhällsvetenskaplig disciplin. Ämnet pedagogik tar
PERSONLIGT LEDARSKAP
PERSONLIGT LEDARSKAP 1 Uppdrag CHEF och LEDARE Att leda sig själv öka sin självkännedom Att leda andra förstå individer och hantera gruppers utveckling Att leda verksamhet våga förändring och utveckling
Sju steg som utvecklar ditt ledarskap. Bengt Kallenberg
Sju steg som utvecklar ditt ledarskap Bengt Kallenberg Sju steg som utvecklar dig som ledare Intentioner och mål Dina ledstjärnor och främsta egenskaper Känn din ledarstil En ledare i balans Mod och delegering
SWOT-analys som del i organisationsutredningen DSF Fullmäktige 2016
SWOT-analys som del i organisationsutredningen 2015 DSF Fullmäktige 2016 Styrkor/fördelar med föreningen som den fungerar nu: Starka som grupp för att synliggöra, bevaka och utveckla professionen Stor
Utvärdering SMAK-sem 24 oktober 2011
Utvärdering SMAK-sem 24 oktober 2011 Totalt på denna utbildning deltog 43 personer. 36 personer har besvarat enkäten vilket innebär att svarsfrekvensen ligger på 84 procent. 34 st har svarat på denna fråga
Ett skriftligt prov samt en inlämningsuppgift. Kompletterar eventuellt vissa delar av det skriftliga provet.
PRÖVNINGSANVISNINGAR Prövning i Kurskod Kommunikation PEDKOU0 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Prov Teoretiskt prov (240 min) Muntligt prov (60 min) Inlämningsuppgift Kontakt med Examinator Bifogas Enligt lärares
Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål
Resultat och måluppfyllelse i förhållande till nationella mål Kunskaper Skolan skall ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem
SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SOCIOLOGI Ämnet sociologi behandlar sociala sammanhang och relationen mellan människan och samhället på individ-, grupp- och samhällsnivå. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet sociologi ska syfta till att
Demens mitt i livet. Svenska Demensdagarna 2016. Karin Lindgren
Demens mitt i livet Svenska Demensdagarna 2016 Karin Lindgren Diagnosen var på sätt och vis en lättnad; äntligen gick det att förstå det obegripliga och nu trodde vi att vi äntligen skulle få hjälp.men
Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP
Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnets syfte Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar kunskaper om människors livsvillkor med utgångspunkt i olika
Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod
Sammanställning av Kursutvärdering V11 (BU Distans KBH) Vetenskaplig teori och metod Datum: 2011-07-05 10:22:32 Besvarad av: 14(20) (70%) 1. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de angivna kursmålen?
Webbokning / ExorLive Manual DL SOFTWARE
03.09.2015 p. 1/10 Innehåll Beskrivning... 2 Instruktör... 2 Skapa / öppna kund I ExorLive från webbokningen... 2 Träningsprogram... 6 Mina träningsprogram... 6 Kund login... 8 Mina träningsprogram...
PRÖVNINGSANVISNINGAR
Prövning i Samhällskunskap 2 PRÖVNINGSANVISNINGAR Kurskod SAMSAM02 Gymnasiepoäng 100 Läromedel Aktuellt läromedel för kursen. Vt 13 är detta: Almgren/Höjelid/Nilsson: Reflex 123 Gleerups Utbildning AB,
VT16 SVK Missbildningar, trauma och ont i magen- en fördjupningskurs i barnkirurgi
VT6 SVK Missbildningar, trauma och ont i magen- en fördjupningskurs i barnkirurgi respondenter: : Svarsfrekvens:,3 % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.
för sls aktuellt 2010/2011
annonsprislista & utgivningsplan för sls aktuellt 2010/2011 UTBILDNING Den Medicinska riksstämman den 25 27/11 Sidan 13 14 VETENSKAP Epigenetik: både arv och miljö har betydelse Sidan 5 KVALITET Lovisa
HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING
HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING Ämnet humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering möjliggör en tvärvetenskaplig eller inomvetenskaplig fördjupning inom ett valt kunskapsområde.
DANSTEORI. Ämnets syfte
DANSTEORI Ämnet dansteori är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas i dansvetenskap men även kulturvetenskap ingår. Med hjälp av begrepp, teorier och metoder från dessa områden kan dans förstås
En undersökning om Pitebors attityder kring invandring och invandrare
En undersökning om Pitebors attityder kring invandring och invandrare Ungdomarna i STOPP ett projekt mot rasism, främlingsfientlighet och diskriminering Inledning Under våren 2010 beslutade Inga Johansson
2016-03-09. Lafa enheten för sexualitet och hälsa. Maja Österlund. Lafa enheten för sexualitet och hälsa. maja.osterlund@sll.se
Maja Österlund maja.osterlund@sll.se Vikten av god sexuell hälsa En god grund för att komma igång Tips och metoder för att prata sexualitet, relationer och normer God sexuell och reproduktiv hälsa är en
Metod i kandidatarbetet M3
Metod i kandidatarbetet M3 Per Svensson Teknikens ekonomi och organisa
Objektivism. Föreläsning Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori
Objektivism Föreläsning 6 Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori Men objektivister (till skillnad från naturalister) hävdar att det inte går att reducera värdeomdömen till
Sju steg som utvecklar ditt ledarskap. Bengt Kallenberg
Sju steg som utvecklar ditt ledarskap Bengt Kallenberg Sju steg som utvecklar dig som ledare Intentioner och mål Dina ledstjärnor och främsta egenskaper Känn din ledarstil En ledare i balans Mod och delegering
BETALNINGSAVI. Hallsbergs Ridklubb Lindhult 694 72 Östansjö
För- och efternamn, tisdag,17.00,månad SPECIALHOPPGRUPP SENIOR 50 MIN 4 x 220 kr = 880 kr Betalningsreferens: För- och efternamn, tisdag, 17.00, februari 5 x 220 kr = 1100 kr Betalningsreferens: För- och
Enkät fristående kurs Diabetes HT-11
https://websurvey.textalk.se/se/report.php?reportid=43&admin=&fullscreen= Sida av 7 22--3 Enkät fristående kurs Diabetes HT- Antal erhållna enkätsvar: 8. I vilken utsträckning anser du att du uppnått de
Presentationsteknik. Möta investerare. Tips och råd inför din Pitch 10 min
Presentationsteknik Möta investerare Tips och råd inför din Pitch 10 min Vem lyssnar? Olika presentationer till olika målgrupper. IDAG INVESTERARE!!! Presentationen ska vara klar innan första möte med
Saxat ur boken "Ännu närmre"
PM 1 (5) Landstingets kansli 2011-04-20 LK/ Saxat ur boken "Ännu närmre" Ur landstingsdirektörens förord En riktig kioskvältare När landstinget nu ger ut Marianne Indes bok om patientnärmre vård i en ny
Idrott och hälsa för alla. - hur vi hittar vägarna
Idrott och hälsa för alla - hur vi hittar vägarna En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett
AFFÄRSPLAN [SÄTT IN FÖRETAGSNAMN]
![AFFÄRSPLAN [SÄTT IN FÖRETAGSNAMN]](/thumbs/102/155912731.jpg "AFFÄRSPLAN [SÄTT IN FÖRETAGSNAMN]")
AFFÄRSPLAN [SÄTT IN FÖRETAGSNAMN] Affärsplanen är en överblick över företaget och innehåller vår strategi, affärsidén, framtidsplaner, mål samt vad företaget ska göra för att nå sina mål. KONTAKTA Namn
kapitel 4 en annan värld
Hej! kapitel 1-hej Jag heter Amy. Jag är 10 år gammal. Jag har brunt hår och gröna ögon. Jag har bott här i Sverige i snart 1 månad. Innan jag flyttade hit var mitt liv som vanligt. Just nu är min mamma
Macromedia Flash MX 2004
Mittuniversitetet ITM Telefon 0771-97 50 00 Erik Öberg Macromedia Flash MX 2004 Visuell kommunikation Detta exemplar tillhör: VT 2005 Laborationskompendium för Macromedia Flash Uppgift 1 Texthanteringen
KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE 2014 ÖSTERGÖTLANDS LÄN
KARTLÄGGNING SOCIALSEKRETERARE 2014 ÖSTERGÖTLANDS LÄN Kund: SSR Akademikerförbundet Kontakt: Stina Andersson Datum: 19 Januari 2015 Konsult: Gun Pettersson Tel: 0739 40 39 16 E-post: gun.pettersson@novus.se
Vill du beställa broschyren?
Vill du beställa broschyren? Vänd dig till din personalenhet! Vill du veta mer om... medarbetarsamtal utvecklingssamtal i grupp avgångssamtal litteratur, video, utbildning m m Gå in på Region Skånes intranät
NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING
NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING Ämnet naturvetenskaplig spets inom försöksverksamhet med riksrekryterande gymnasial spetsutbildning förbereder
FASTIGHETS FÖRETAGARKLIMATET LJUNGBY 2012
FASTIGHETS FÖRETAGARKLIMATET LJUNGBY 212 BAKGRUND Fastighetsägarna Syd har via Demoskop genomfört en undersökning bland fastighetsägare i syfte att ta fram fastighetsföretagarindex för regionen ett mått
Det är viktigt att eleven i skolan kan känna lärandets glädje
Dennis Groth, fil.dr, Luleå Tekniska Universitet, afdeling for Pædagogik, Sverige Det är viktigt att eleven i skolan kan känna lärandets glädje Artiklen beskriver hvordan elever i Sverige, oplever den
ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?
ÅBYSKOLAN 3-5 killar Jag trivs i skolan tjejer Jag trivs i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Jag trivs med
AAR After Action Review. Reflexiv dialog 1+1=3. After Action Review, AAR - En process för ständig utveckling. av Räddningstjänstens insatser AAR
After Action Review, - En process för ständig utveckling After Action Review av Räddningstjänstens insatser Reflexiv dialog 1+1=3 Projektidé Skapa ett pedagogiskt fundament för i samverkan. Projektmål
Övergripande jämförelse
Övergripande jämförelse 10 9 8 7 6 5 3 Trivsel Ledarskap Tid för planering Arbetsplats Verksamhetsmål Utveckling Inflytande Uppskattning Engagemang Energi Information Melleruds Kommun höst 2009 Samtliga
Guds existens. Mats Selander CredoAkademin. måndag 11 februari 13
Guds existens Mats Selander CredoAkademin William Lane Craig KALAMARGUMENTET 1. ALLT SOM BÖRJAR EXISTERA HAR EN ORSAK 2. UNIVERSUM HAR BÖRJAT EXISTERA 3. DÄRFÖR HAR UNIVERSUM EN ORSAK KALAMARGUMENTET 1.
MEDIER, SAMHÄLLE OCH KOMMUNIKATION
MEDIER, SAMHÄLLE OCH KOMMUNIKATION Ämnet medier, samhälle och kommunikation har sin bas inom medie- och kommunikationsvetenskap, journalistikvetenskap och samhällsvetenskap. Det behandlar såväl traditionella
BRUKSANVISNING FÖRPACKNINGENS INNEHÅLL: MONTERINGSMÅTT: ---------- METER för solcellssystem med dubbla batterier
BRUKSANVISNING ---------- METER för solcellssystem med dubbla batterier ---------- För husvagnar, husbilar och båtar ---------- Modell EPIP20-DB FÖRPACKNINGENS INNEHÅLL: Kontrollpanel för infälld eller
ATT UNDERVISA I NATUR- VETENSKAP UTIFRÅN SAMHÄLLSFRÅGOR KATARINA OTTANDER
ATT UNDERVISA I NATUR- VETENSKAP UTIFRÅN SAMHÄLLSFRÅGOR KATARINA OTTANDER Vem är jag? Naturbrukslärare à Lärare i biologi och naturkunskap Disputerade 2015 i naturvetenskapernas didaktik Delad tjänst mellan
Värkbarometern. 1. Har du långvarig värk på grund av någon av följande orsaker? ( ) Artros. ( ) Ryggsmärta. ( ) Reumatism. ( ) Migrän.
Värkbarometern Undersökningen syftar till att öka kunskapen om långvarig värk och de 11 frågorna centrerar kring långvarig värk, livskvalitet, rätt behandling och bemötandet i vården. Undersökningen är
Validand och valideringshandledare
Validering av kurs: Psykologi 1 (50p) Fördjupad kunskapskartläggning Validand och valideringshandledare Validand Mejladress Telefon Särskilda behov Valideringspedagog Mejladress Aktuella veckor för teoretisk
Elevenkät år 6-9 2012
Elevenkät år 6-9 2012 Vilken skola går du på? A. Barkestorpsskolan B. Falkenbergsskolan C. Kalmarsundsskolan D. Lindsdalsskolan 1 0,5 0 0 1 0,5 1 0,5 E. Vasaskolan 0 0 F. Östra Funkaboskolan G. Kalmar
Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004
Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika
Skolan ska skapa positiva lärmiljöer och alla ska bemötas på ett respektfullt sätt.
Lillsjöskolan har närhet till Odensalabäcken, skog, grönområden och fotbollsplan/skridskobana. Personalen på skolan är kunnig, engagerad och arbetar för elevernas bästa. Lillsjöskolans anda skall präglas
LIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN FRÖVISKOLAN 2011-2012 Vision Fröviskolan strävar efter att hela verksamheten ska genomsyras av Kunskap Glädje Gemenskap Trygghet Respekt För att uppnå denna vision krävs det att alla
Bonusmaterial Språkskrinet clown
Bonusmaterial Språkskrinet clown Innehåll Skrivutvecklingsschema handledning 2 Skrivutvecklingsschema 3 Alfabetet med pilar 4 Skylt vokaler, substantiv 5 Skylt verb, adjektiv 6 När jag mötte en björn tänk
VALTNINGEN SLUTRAPPORT FRÅN PROJEKTET UNGA VUXNA PÅ HÄRBÄRGE
SLUTRAPPORT FRÅN PROJEKTET UNGA VUXNA PÅ HÄRBÄRGE 1. Sammanfattning Socialtjänst- och arbetsmarknadsförvaltningen har beviljats 1,1 mnkr från Länsstyrelsen i Stockholms län till projektet Unga vuxna på
Kursschema, Vetenskapsteori, , må Introduktion Vetenskap som hypotesprövning.
Kursschema, Vetenskapsteori, 31.10. -12.12. 2011, må 10-12. 31.10 Introduktion. 7.11 Vetenskap som hypotesprövning. 14.11 Vetenskapliga förklaringar I. 21.11 Vetenskapliga förklaringar II. 28.11 Tolkning
TDDC30. Objektorienterad programmering i Java, datastrukturer och algoritmer. Föreläsning 8 Jonas Lindgren, Institutionen för Datavetenskap, LiU
TDDC30 Objektorienterad programmering i Java, datastrukturer och algoritmer. Föreläsning 8 Jonas Lindgren, Institutionen för Datavetenskap, LiU På denna föreläsning: Träd Traversering Insättning, borttagning
Kunskap, vetenskap och forskning. Eva Lindh 27 Februari 2014
Kunskap, vetenskap och forskning Eva Lindh Waterworth(eva@informa4k.umu.se) 27 Februari 2014 Dagens agenda Vad är kunskap? Vad är vetenskap? Krav på vetenskaplig kunskap Skillnad mellan forskning och utredning
SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.
SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK64 ht 215 respondenter: 15 : Svarsfrekvens: 7, % Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter. Jag uppfattar att jag genom denna kurs
CTR ISLA11_2 ISLA22 H13
CTR ISLA_ ISLA H respondenter: : Svarsfrekvens:, % Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? 0-% 0 (0,0%) 0-% (,%) 0-% 0 (0,0%) 60-7% (,%) 80-00%
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Etisk deklaration och etiska normer för studie- och yrkesvägledning
Etisk deklaration och etiska normer för studie- och yrkesvägledning Sveriges Vägledarförening är en intresseförening för personer som har till uppgift att bedriva studie - och yrkesvägledning inom främst
sommarjobb i botkyrka Guide för dig som ska sommarjobba
sommarjobb i botkyrka Guide för dig som ska sommarjobba Min arbetsplats Här fyller du i information om din arbetsplats. Arbetsplats:... Adress:... Handledare:... Telefonnummer:... Annan kontaktperson:...
Exempel. Borde denna nya vetskap underminera vår tilltro till övertygelsen att Napoleon förlorade slaget?
1. Evolutionära undermineranden av moralen MORALENS EVOLUTION: FÖRELÄSNING 7 - Epistemologiskt underminerande 2. Harmans utmaning - Reduktion? 3. Reliabilism och koherentism Exempel Den generella tanken
Ett verktyg för att positionera och avgöra var i Fyrfältaren gruppen eller organisationen tycks befinna sig.
Ett verktyg för att positionera och avgöra var i Fyrfältaren gruppen eller organisationen tycks befinna sig. Gör så här: Steg 1; Ange i vilken grad du tycker att nedanstående påståenden karaktäriserar
Vetenskaplig rådgivning vid Läkemedelsverket
Vetenskaplig rådgivning vid Läkemedelsverket Lena Håkansson Oslo 2011-02-17 Målsättning med presentationen Varför söka vetenskaplig rådgivning vid Läkemedelsverket (LV) Hur LV hanterar nationell vetenskaplig
MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel
JAG SAMSPELAR JAG VILL LYCKAS JAG SKAPAR VÄRDE JAG LEDER MIG SJÄLV MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel sid 1 av 8 Medarbetar- och ledarpolicy Medarbetare och ledare i samspel Syfte
En nybörjarkurs i kritiskt tänkande
En nybörjarkurs i kritiskt tänkande Jesper Jerkert Andreas Anundi & CJ Åkerberg: Skeptikerskolan. Handbok i kritiskt tänkande. Stockholm: Forum, 2010, 226 s. ISBN 978-91-37-13588-5. Andreas Anundi och
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner
Det tar tid förstår du
Det tar tid förstår du Barns perspektiv på relationsskapandet Barns villkor för relationsskapandet l Var de bor l Vilka föräldrar de har l Hur familjebildningen ser ut l Hur uppväxtvillkoren ser ut l I
Lektion 3 Cykelvägar i din stad
1 Cykelvägar i din stad Inledning 2 Exercises 6 Del 1: Inhämtning Övning 1: Fördelarna med att cykla 5 Övning 2: Erfarenheter av att cykla 7 Övning 3: Olika delar på en cykel 8 Övning 4: Förberedelse för
Väl godkänt för skolmåltiden
Väl godkänt för skolmåltiden Finansiär: Folkhälsokommittén Västra Götalands Regionen - Kraftsamling för fullföljda studier Ägare av projektet: RISE / Skolmatsakademin Treårigt projekt Fyra pilotskolor
Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism
Naturalism Föreläsning 5 Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Som säger att värdesatser är påståenden om empiriska fakta Värdeomdömen kan (i princip) testas
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod Att skriva en uppsats Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10 ferdinando.sardella@lir.gu.se Översikt Grunden Brister, analys och kritik Grunden Traditionell
Samhällskunskap. Ämnets syfte. Samhällskunskap
Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner ingår.
Samhällskunskap. Ämnets syfte
Samhällskunskap SAM Samhällskunskap Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga
Kommunal - Åk 2 - Partille kommun
Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden. Resultatet av undersökningen
BUDDHISMEN. Buddhismen växte fram i Indien på 400-talet fvt
BUDDHISMEN Buddhismen växte fram i Indien på 400-talet fvt BUDDHISMEN Buddhismens grundare var Siddhartha Gautama som kom att kallas Buddha den upplyste BUDDHISMEN Buddha sägs ha kommit från en rik familj,
Steg 1. Inledning och presentation. Modul 1
Modul 1 Inledning och presentation I den här modulen får deltagarna en uppfattning om dagen i sin helhet, praktiska detaljer etc. Kursledningen presenterar sig och deltagarna ska presentera sig för övriga
Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun
Ugglumskolan - Åk - Partille kommun Om undersökningen Syfte: Syftet med undersökningen var bland annat att få ett konkret underlag om hur elever och föräldrar uppfattar skolan inom ett antal utvalda områden.
När synen på informationssäkerhet kolliderar
När synen på informationssäkerhet kolliderar Frans Prenkert, Magnus Frostenson och Fredrik Karlsson 2016-03-14 1 Informationssäkerhetskultur i organisationer Tekniska skydd Policy Tankesätt 2016-03-14
Lokal Mobbingplan. för. Junibacken
Lokal Mobbingplan för Junibacken Säg aldrig: Bry dig inte om dom så slutar dom nog Som grund för vår mobbingplan har vi haft boken Mobbning Av Gunnar Höistad Verksamheten i skolan skall utformas i överenskommelse
Varför är Carl Bildt så skicklig på att hantera journalister?" Peter Dahlgren. medie- och kommunikationsvetare"
Varför är Carl Bildt så skicklig på att hantera journalister?" Peter Dahlgren medie- och kommunikationsvetare" Status kärnfrågan i en debatt" 1 Fakta: Gjorde han det?" 2 Definition: Vad gjorde han?" 3
(100,0%) Antal svar (100,0%)
Kursen har utvecklat mina färdigheter i problemlösning. 5 (21,%) Varken instämmer eller tar avstånd 2 (8,%) Undervisningen har motiverat mig att göra mitt bästa. 11 (4,8%) 12 (52,2%) Examinationen på kursen
Ideationella grammatiska metaforer i nationella prov
Ideationella grammatiska metaforer i nationella prov Ulrika Magnusson, Institutionen för svenska språket, Göteborgs universitet. Svenskans beskrivning 10 oktober 2008 Nationella prov Projektet Språk och
Elevens namn:... Kurs/klass:... År: Veckor. Lärare i kursen:... Tel.nr.. Praktikplats:... Handledare:... Tel.nr.
Vård- och omsorgsprogrammet Vård- och omsorgsutbildning vuxna APL - arbetsplatsförlagt lärande Ämnet vård och omsorg har sin grund i praktiskt arbete men också i vetenskapliga ämnesområden som vårdvetenskap
Kursutvärdering: Sammanställning
Ebba 1 för SVK 1(15) Kursutvärdering: Sammanställning Kommentarer: För kursutvärderingen har använts Karolinska institutets obligatoriska enkät för studentvalda kurser på Läkarprogrammet Ebba 1 för SVK.