Juridiska fakultetens handlingsplan för utbildning

Transkript

1 HANDLINGSPLAN Dnr V 2018/378 1 Juridiska fakultetens handlingsplan för utbildning Juridiska fakultetens strategiska plan omfattar perioden , och bygger på den strategiska planen för Lunds universitet för samma period. Fakultetens strategiska plan kompletteras av treåriga handlingsplaner av ett mer operativt slag med tydligt uppsatta och uppföljningsbara mål och åtgärder. Det handlar om handlingsplaner för utbildning, forskning och utbildning på forskarnivå, samverkan, internationalisering, kompetensförsörjning, arbetsmiljö samt likabehandling. Stödverksamheten ska vara ett väl integrerat och ändamålsenligt, kompetent och effektivt stöd för att uppnå fakultetens mål för utbildning, forskning och samverkan. Fakulteten ska vidare bedriva ett aktivt förebyggande och systematiskt arbete med arbetsmiljö-, jämställdhets- och likabehandlingsfrågor i all verksamhet och för både studenter och medarbetare. Handlingsplanerna, som beslutas av fakultetsstyrelsen, följs upp årligen i densamma. Av Juridiska fakultetens strategiska plan för perioden framgår att fakulteten genom utbildning, forskning och samverkan ska bidra till kunskap om rättens utveckling, innehåll och tillämpning samt belysa rättens, rättsvetenskapens och juristernas roll i samhället. I denna handlingsplan ligger fokus på den Juridiska fakultetens arbete med utbildningsrelaterade frågor på grund- och avancerad nivå. Utbildningsfrågorna är också integrerade i fakultetens strategiska och konkreta arbete när det gäller forskning, samverkan och internationalisering vilket speglas i innehållet i fakultetens övriga handlingsplaner. Juridiska fakultetsstyrelsens nämnd för utbildning på grund- och avancerad nivå (hädanefter nämnden) har utifrån fakultetens strategiska plan och nämndens hittills bedrivna arbete velat lyfta fram följande sex prioriterade områden som vägledande för den kommande handlingsplanen vad gäller utbildning: Område 1: Sammanflätning utbildning och forskning Av Juridiska fakultetens strategiska plan ( ) framgår att utbildning och forskning ska sammanflätas i lärandemiljöer där det både undervisas och forskas. Forskning och utbildning på fakulteten ska vara ömsesidigt berikande. Genom att vår utbildning vilar på forskningsgrund säkerställs att den utbildning vi erbjuder är av högsta kvalitet. - all utbildning även i framtiden ska vara forskningsanknuten. - all utbildning ska präglas av kritiska och reflekterande perspektiv.

2 - ny forskning vid fakulteten kan inspirera till nya kurser eller kursmoment. - forskningsanknytningen i utbildningen framgår tydligt redan tidigt i våra program och kurser. 2 Område 2: Gränsöverskridande samverkan och tvärvetenskapligt samarbete Lunds universitets ämnesbredd är unik och ska värnas. Det breda universitetet kommer att spela en allt viktigare roll för framtida studenter. Nämnden är övertygad om att tvärvetenskapliga perspektiv är viktiga i utbildningen och välkomnar ett ökat samarbete mellan universitetets fakulteter. Det livslånga lärandet intar idag en central roll på dagens dynamiska arbetsmarknad där behovet av och möjligheterna till vidareutbildning blir allt viktigare. Redan idag erbjuder fakulteten ett brett utbud av distanskurser och uppdragsutbildningar. Dessa kurser fyller en viktig funktion både när det gäller breddad rekrytering, breddat deltagande och det livslånga lärandet. - skapa tätare samarbeten och samverkan mellan olika ämnesområden, både vid vår egen fakultet och vid universitetet i stort. - lyfta fram tvärvetenskapliga perspektiv i våra utbildningar. - undanröja formella hinder för dem av våra studenter som vill läsa kurser på andra fakulteter. - se över möjligheterna att frigöra tid för våra studenter att läsa kurser på andra fakulteter. - fortsätta att vidareutveckla fakultetens utbud av distanskurser och uppdragsutbildningar. - stärka vårt samarbete med Campus Helsingborg och vidareutveckla vårt kursutbud där. - aktivt samarbeta med fakultetens alumner bland annat inom ramen för professionsträningsgruppens verksamhet och genom fakultetens alumniförening Sällskapet Lundajuristerna. - fortsätta fakultetens samarbete med LUCE när det gäller arbetet med uppdragsutbildningar. Område 3: Internationalisering Såväl rätten i stort som de juridiska utbildningarna är föremål för en omfattande europeisering och internationalisering. Fakultetens utveckling som internationell fakultet fortsätter, något som sätter sin prägel även på våra utbildningar. Ett viktigt uppdrag är att inom ramen för juristprogrammet utbilda jurister för det svenska rättssystemet och den svenska arbetsmarknaden i en europeisk och internationell kontext. I framtiden kommer våra studenter att i allt större utsträckning verka i internationella miljöer.

3 3 - tillsammans med fakultetens stödverksamhet fortsätta främjandet av studentmobilitet och skapa goda möjligheter för studenternas internationella rörlighet. - arbeta för en ökad internationalisering av utbildningen, exempelvis genom ett större antal undervisningsmoment och kurser på det engelska språket på juristutbildningen. - fortsätta arbetet med att utveckla fakultetens mastersprogram. - utveckla en kurs i Legal English för att främja studenternas ämnesspecifika kunskaper i engelska språket. - följa det pågående arbetet med att ta fram en nationell strategisk agenda för internationalisering av universitet och högskolor. - medverka i utvecklandet av ett system med Certificate of International Merits (CIM) i syfte att främja internationalisering också på hemmaplan. - utveckla undervisningsmoment inom juristprogrammet och mastersprogrammen som syftar till att utveckla förmågan till muntlig och skriftlig argumentation på det engelska språket. Område 4: Breddad rekrytering och breddat deltagande Från statsmakternas sida har på senare tid framhållits vikten av lärosätenas arbete med brett deltagande i högskolan (jfr Utbildningsdepartementets promemoria ). Detta ska ske genom rekryteringsfrämjande åtgärder, men också genom att ge de antagna studenterna ett bra mottagande och stöd under utbildningen. - fortsätta arbetet med breddad rekrytering till våra utbildningar genom att nå studenter från studieovana miljöer, bland annat genom Ujiken, Juristverksta n och riktade rekryteringsinsatser via och sociala media och skolbesök. - det för utbildningen finns en ändamålsenlig och effektiv infrastruktur och stödverksamhet på fakulteten. - fakulteten ska utmärkas av god arbetsmiljö och god studiemiljö med gott pedagogiskt stöd. - pedagogiken, utbildningens innehåll och den egna lärprocessen ska rusta studenter att möta nya utmaningar. - pedagogisk kreativitet i samspel med samhällets och teknologins utveckling ska stimuleras. Område 5: Kvalitetssäkring Våra utbildningar ska sträva efter högsta kvalitet och vara etiskt förankrade. Kvalitetssäkring kommer även i framtiden att utgöra ett av nämndens viktigaste arbetsområden. Fakulteten liksom Lunds universitet kommer under de närmaste åren att genomföra flera stora utbildningsvärderingar och nämnden kommer att spela en viktig roll i detta arbete. För fakultetens del har nämndens kontinuerliga

4 översyn av kursplaner en nyckelroll: därigenom säkras en jämn kvalitet i kursinnehåll, studenternas rättssäkerhet garanteras samtidigt som den enskilde läraren stöds i sin pedagogiska verksamhet. Nämnden anser att tiden nu är mogen för en mera omfattande och förutsättningslös genomlysning av hela juristprogrammet med målet att anpassa utbildningen efter de senaste årens erfarenheter och nya förutsättningar. Nämnden är medveten om att det är ett omfattande arbete och förespråkar därför att ett sådant arbete påbörjas genom att utbudet av kurser på avancerad nivå underkastas en allmän översyn. - genomföra en översyn av kursutbudet på juristprogrammets avancerade nivå. - påbörja en översyn av juristprogrammets utbildningsplan. - medverka och bistå i arbetet med kommande kvalitetsutvärderingar. - fortsätta arbetet med att säkerställa att kursvärderingar genomförs på alla kurser på ett så effektivt sätt som möjligt. - utarbeta en lättfattlig lathund som kan användas vid upprättande och revidering av kursplaner. - bistå i arbetet med framtagandet av en nätbaserad kurs för kursföreståndare. 4 Område 6: Färdighetsträning Under en lång period har betydelsen av färdighetsträning, såväl skriftlig som muntlig, inom ramen för de utbildningar fakulteten ger uppmärksammats av nämnden. Nämnden ser det som angeläget att fortsatt verka för att det inom varje grundkurs på juristprogrammet skall finns något moment som tillgodoser studenternas behov av färdighetsträning. I nära förhållande till färdighetsträningen står professionsträningen. Ett aktivt samarbete mellan fakulteten och rättsliga institutioner, offentlig sektor, näringsliv, civilsamhälle och alumner är av stor betydelse för juristprogrammets yrkesförberedande funktion. Även här vill nämnden lyfta fram betydelsen av pedagogisk kreativitet i samspel med samhällets och teknologins utveckling. I dagsläget sker exempelvis delar av professionsträningen genom e-lärande (exempelvis i form av inspelade föreläsningar) på olika kurser med flipped classroom-modell. - utvärdera kandidatuppsatsen på juristprogrammets sjätte termin samt undersöka hur och i vilken mån examensarbetskursen på programmets nionde termin kan vidareutvecklas. - se över möjligheterna till konstruktiv kritik (feedback) på färdighetsmoment kan utvidgas för att ytterligare kunna bidra till att öka kvaliteten på utbildningen. - fortsätta arbetet med att integrera moduler från (redan) inspelade videoföreläsningar i juristprogrammets grundkurser. - fakultetens lärplattform utnyttjas på bästa sätt eftersom det är ett kostnadsoch arbetseffektivt sätt att optimera undervisningen.

5 - fortsätta samarbetet med professionsträningsgruppen för att få aktuell och kontinuerlig information från yrkesverksamma jurister om vilka färdigheter som arbetsmarknaden efterfrågar hos framtida jurister. - se över möjligheterna till ytterligare medverkan i moot courts och liknande studentaktiviteter. 5