Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier"

Transkript

1 Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Mellanöstern- och Nordafrikastudier kandidatkurs Grundnivå, 30 hp HT 2018

2 Mellanöstern-, och Nordafrikastudier - kurser på grundnivå Delkurser HP Termin 1 - Hösten MENA:s tidiga historia och religioner 7,5 MENA I MENA:s medeltida och moderna historia 7,5 GN - 30hp MENA:s litteratur 7,5 MENA:s samhällen 7,5 Termin 2 Våren Genus och feminism i Mellanöstern och 7,5 MENA II Nordafrika GN - 30hp MENA:s medier I 7,5 Interreligiösa relationer: Judendom, 7,5 kristendom och islam Vetenskapsteori, forskningsmetodik och 7,5 kritiskt tänkande Inom programmet: Valbara kurser om 90 hp (3 terminer) Termin 6 Hösten MENA:s politik och ekonomi 15 MENA kandidatkurs Examensarbete 15 GN - 30hp Du befinner dig här

3 Kontaktuppgifter Personal Professor Elie Wardini Tel: Professor Hans-Ingvar Roth Tel: Professor Jenny White Tel: Affilierad professor Noha Mellor Lektor Astrid Ottosson al-bitar Tel: Lektor Tania al Saadi Tel: Lektor Isa Blumi Tel: Adjunkt Joel W. Abdelmoez Tel: Adjunkt Samim Elias Tel: Amanuens Mary Zaia Tel: Institutionen Besöksadress Kräftriket, hus 4 (Roslagsvägen 101:4) Stockholm Postadress Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Stockholms universitet Stockholm Studentexpeditionen Besöksadress: Kräftriket 4a Tel: Fax: exp.asien@su.se Hemsida Prefekt Alberto Tiscornia Tel: alberto.tiscornia@su.se Studierektor Martin Säfström Tel: martin.safstrom@su.se

4 Kursplan för kurs på grundnivå Mellanöstern- och Nordafrikastudier - kandidatkurs Middle Eastern and North African Studies - Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: ABMCK3 Gäller från: HT 2018 Fastställd: Ändrad: Institution Institutionen för Asien- Mellanöstern- och Turkietstudier Huvudområde: Fördjupning: Mellanösterns språk och kulturer G2E - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Beslut Denna kursplan är inrättad av Humanistiska fakultetsnämnden och är senast reviderad av institutionsstyrelsen vid Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Mellanöstern- och Nordafrikastudier II, 30hp. Kursens uppläggning Provkod Benämning Högskolepoäng AB01 Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi 15 AB02 Kandidatuppsats 15 Kursens innehåll Kursen innehåller tredje terminens studier i Mellanöstern- och Nordafrikastudier och leder till kandidatexamen i Mellanösterns språk och kulturer. Inom denna kurs kommer studenten att fördjupa sig i regionens politiska och ekonomiska utveckling, samt skriva ett examensarbete. Kursen består av följande delkurser: - Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi, 15hp Kursen ger en introduktion till Mellanöstern och Nordafrikas politiska och ekonomiska landskap samt förutsättningarna för politisk och ekonomisk utveckling. - Examensarbete, 15hp Inom denna delkurs ska studenten skriva ett examensarbete inom huvudområdet Mellanösterns språk och kulturer. Kursen behandlar de formella och teoretiska krav som ställs på ett examensarbete och ger studenten övning i att självständigt och kritiskt utföra en vetenskaplig studie. Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten kunna: För delkursen Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi, 15hp: Sidan 1/4

5 Redogöra för de olika typer av regimer och statsstrukturer som finns i Mellanöstern och Nordafrika samt för civilsamhällets roll i regionen i stora drag. Redogöra för centrala teorier om demokratisering och utifrån dessa analysera några av de hinder och möjligheter för demokrati som finns i Mellanöstern och Nordafrika. Redogöra för de ekonomiska förutsättningar som kännetecknar regionens politiska ekonomi, samt i stora drag redogöra för några av de utvecklingsstrategier som har tillämpats i regionen och utifrån detta analysera några av de hinder och möjligheter för ekonomisk reform som finns i Mellanöstern och Nordafrika. Redogöra för den nära sammanflätade relationen mellan ekonomisk och politisk utveckling i regionen. Redogöra för olika samhällsvetenskapliga perspektiv, med särskilt fokus på aktörsbaserade, strukturella och institutionella förklaringar, i stora drag. För delkursen Examensarbete, 15hp: Självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. Skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa förmåga att; söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information, tillämpa en lämplig metod och diskutera föroch nackdelar med denna och alternativa metoder, beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet, analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv, förhålla sig till relevant tidigare forskning, diskutera avgränsningar och potentiella brister i det egna arbetet, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat och om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Skriftligt presentera examensarbetet i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Visa förmåga att muntligt diskutera det egna och andras examensarbete, på ett kritiskt och självständigt sätt. Undervisning Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Undervisningen är obligatorisk. Undervisningen sker på det/de språk som är angivet för respektive tillfälle för kursen. Inom ramen för delkursen Examensarbete, 15hp, ges individuell handledningen och grupphandledning. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kursbeskrivningen finns tillgänglig senast en månad före kursstart. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras på följande sätt: Delkursen Mellanöstern- och Nordafrikas politik och ekonomi, 15hp, examineras genom skriftlig inlämningsuppgift. Vid kurstillfällen som ges på svenska och engelska sker examination på denna delkurs på engelska i de fall undervisning hålls på engelska. Delkursen Examensarbete, 15hp, examineras genom skriftligt examensarbete, ventilering av det skriftliga examensarbetet, samt opposition på en annan students examensarbete. För mer detaljerad information hänvisas till kursbeskrivningen. Kursbeskrivningen finns tillgänglig senast en månad före kursstart b. Betygssättning sker enligt en målrelaterad sjugradig betygsskala: A = Utmärkt, B = Mycket bra, C = Bra, D = Tillfredsställande, E = Tillräckligt, Fx = Otillräckligt, F = Helt otillräckligt. Opposition på en annan students examensarbete, bedöms enligt en tvågradig betygsskala, U/G. c. De skriftliga betygskriterierna meddelas studenterna vid kursstart. Meddelade målrelaterade betygskriterier är bindande. d. För att få slutbetyg på hela kursen krävs lägst betyget E på samtliga delkurser, fullföljd ventilering av det skriftliga examensarbetet, godkänt betyg på opposition på en annan students examensarbete, samt fullgjord närvaro om 80 % på respektive delkurs. Sidan 2/4

6 Om särskilda skäl föreligger kan examinator efter samråd med ansvarig lärare medge den studerande befrielse från skyldigheten att delta i viss obligatorisk undervisning. Studenten kan då åläggas en kompensationsuppgift. Bokstavsbetygen A-E omvandlas till siffrorna 5-1 och sammanräknas till ett medelbetyg där man också väger in det antal poäng som respektive delkurs utgör av hela kursens poängantal. Betyget på hela kursen sätts således genom ett viktat genomsnitt av delkurserna. Gängse avrundningsregler tillämpas. På samtliga delkurser, förutom Examensarbete, 15hp, gäller att studenter som lämnar in examinationsuppgift senare än vid ordinarie inlämning endast kan erhålla betyg C-F. Del av kurs som tillgodoräknats utesluts ur sammanvägningen för slutbetyg. e. För varje kurstillfälle ska minst två examinationstillfällen finnas under aktuell termin. Minst ett examinationstillfälle ska dessutom erbjudas den termin eller det år som kurstillfälle saknas. Studerande som fått betyget Fx eller F på prov två gånger i rad av en och samma examinator har rätt att få annan examinator utsedd vid nästkommande prov, om inte särskilda skäl talar emot det. Framställan om detta ska göras till institutionsstyrelsen. Studerande som fått lägst betyget E på prov får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. f. Komplettering av betyget Fx upp till godkänt betyg på examensarbetet kan medges om studenten ligger nära gränsen för godkänt. Examensarbetet ska lämnas in inom en vecka efter att kompletteringsbehov meddelats av examinator. Vid godkänd komplettering av enklare formaliafel används betygen A-E. Vid godkänd komplettering av brister av förståelsekaraktär - mindre missförstånd, smärre felaktigheter, eller i någon del alltför begränsade resonemang, används betyget E. Möjlighet till komplettering av betyg Fx upp till godkänt betyg ges inte på övriga delkurser. g. Student som påbörjar arbetet med examensarbetet har rätt till sammanlagt minst 3 timmar individuell handledning. h) Vid betygsättning av examensarbetet används följande bedömningsgrunder: förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem, förmåga att skriftligt redogöra för och diskutera syfte, utförande och resultat av en vetenskaplig studie, söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information, tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder, beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet, analysera empiri utifrån teoretiska perspektiv, förhålla sig till relevant tidigare forskning, diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat och om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktion samt ta ställning till forskningsetiska normer, samt examinationerna angivna ovan vid a). i) Byte av handledare kan ske vid särskilda omständigheter. Begäran om ett sådant byte, med motivering, ska alltid göras hos institutionsstyrelsen. Byte av examinator kan endast ske när studenten är underkänd på ett prov. Se ovan under e) där reglerna för underkännande anges. j. Student som under det aktuella kurstillfället inte blir klar i tid med påbörjat examensarbete har inte rätt till mer handledartid. Dock har studenten alltid rätt att få sitt examensarbete bedömt vid efterföljande examinationstillfällen, så länge kursen ges. Övergångsbestämmelser När kursplanen är upphävd har studenten rätt att examineras en gång per termin enligt föreliggande kursplan under en avvecklingsperiod på tre terminer. Begränsningar Kursen får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med sådan inom eller utom landet genomgången och godkänd kurs, vars innehåll helt eller delvis överensstämmer med innehållet i kursen. Kurslitteratur För aktuell kurslitteratur hänvisas till ämnets webbsida på Sidan 3/4

7 Aktuell litteraturlista finns tillgänglig senast två månader före kursstart. Litteratur för examensarbetet väljs i samråd med handledare. Sidan 4/4

8 Middle Eastern and North African Politics and Economy, 15 credits Teacher Isa Blumi Phone: Course contents This module addresses two key topics of the MENA-region. Firstly, an introduction to the politics of MENA will be provided. The focus is on regime types, state structures, and ideologies. We will analyse the authoritarian regimes survival strategies, but also examine the conditions for democratization and political reform. In the latter, we will take a closer look at the civil society and social movements. Secondly, an overview is given of the region s economies. We will move from the oil-rich Gulf countries to the impoverished Yemen. Focus is on economic development and reform in modern time, industrialization, diversification, strategic rents, political reforms and international pressure. Emphasis is put on the various development strategies that the countries of the region have undergone in modern times. During this module, it will become clear how mutually intertwined the political and economic factors are in the region. This becomes particularly noticeable when we examine issues such as the economic consequences of the authoritarian regimes survival strategies, and the political consequences of the Gulf States oil revenues. Within the scope of this module we will also become acquainted with some of the key perspectives of social science in general, and political science in particular Course requirements Attendance is obligatory. Teaching and examination The course is examined by submission of 2 written assignments. Essay assignments 1. After the so-called Arab spring, what are the prospects for democratic development in the Middle Eastern and North African region? A good idea is to focus on one of the factors and/or theories described in the course

9 literature. In your answer, you must account for and/or compare at least two countries in the region. (About 7 pages) 2. Chose an economic issue central to the Middle Eastern and North African region (such as oil, water, demography) and discuss how it can affect the possibilities for economic development. In your answer, you must account for and/or compare at least two countries in the region. (About 7 pages) Formalia About 15 pages 1.5 spacing, 12p Instructions You may chose the same two countries for your answers to the questions. You can also chose the same countries that you presented in the seminars. To pass the exam you must answer both questions. Remember to specify the sources that you have used in the exam. In your answers, you should show that you have read and understood the course literature. Therefor it is important that you refer to the course literature. You are of course allowed to use complementary sources. This will however not affect your grade. Learning outcomes In order to pass the course, students are expected to be able to: show knowledge about the various types of regimes and state structures that exist in the Middle East and North Africa, as well as knowledge about the role of civil society in the region. show knowledge of some of the key theories on democratization. analyse, by using the knowledge acquired in the learning outcomes above, some of the obstacles and possibilities for democracy in the Middle East and North Africa. show knowledge of the economic conditions that characterize the political economy of the region, as well as a knowledge of some of the development strategies that have been used in the region. analyse, by using the knowledge acquired in the learning outcomes above, some of the obstacles and possibilities for economic reform in the Middle East and North Africa. show knowledge of the closely interwoven relation between economic and political development in the region.

10 show basic knowledge of various perspectives of social science, particularly focusing on actor-based, structural and institutional explanations, in broad terms. Grading criteria A The student has shown knowledge of the various types of regimes and state structures that exist in the Middle East and North Africa, as well as of civil society s role in the region. The student has shown ability to analyse the obstacles and possibilities for democratization in the region, based on selected theoretical approaches and social science perspectives. The student has shown knowledge of the economic conditions that characterizes the political economy of the region, as well as of some of the development strategies that have been used in the region and from that shown ability to analyse the obstacles and possibilities for economic development in the region. The student has shown knowledge of the closely interwoven relation between economic and political development in the region. The student has demonstrated that he/she fulfils the criteria above, by implementing the written home assignment and submitting it on time. The student demonstrates a broad knowledge of the subject and shows a great capacity for creative, critical and original thinking. The student has also completed the seminar assignments. B The student has shown knowledge of the various types of regimes and state structures that exist in the Middle East and North Africa, as well as of civil society s role in the region. The student has shown ability to analyse the obstacles and possibilities for democratization in the region, based on selected theoretical approaches and social science perspectives. The student has shown knowledge of the economic conditions that characterizes the political economy of the region, as well as of some of the development strategies that have been used in the region and from that shown ability to analyse the obstacles and possibilities for economic development in the region. The student has shown knowledge of the closely interwoven relation between economic and political development in the region. The student has demonstrated that he/she fulfils the criteria above, by implementing the written home assignment and submitting it on time. The student demonstrates a broad knowledge of the subject and shows capacity to be creative and critical. The student has also completed the seminar assignments.

11 C D E The student has shown knowledge of the various types of regimes and state structures that exist in the Middle East and North Africa, as well as of civil society s role in the region. The student has shown ability to analyse the obstacles and possibilities for democratization in the region, based on selected theoretical approaches and social science perspectives. The student has shown knowledge of the economic conditions that characterizes the political economy of the region, as well as of some of the development strategies that have been used in the region and from that shown ability to analyse the obstacles and possibilities for economic development in the region. The student has shown knowledge of the closely interwoven relation between economic and political development in the region. The student has demonstrated that he/she fulfils the criteria above, by implementing the written home assignment. The student has a certain capacity for critical thinking. The student has also completed the seminar assignments. The student has shown knowledge of the various types of regimes and state structures that exist in the Middle East and North Africa, as well as of civil society s role in the region. The student has shown ability to analyse the obstacles and possibilities for democratization in the region, based on selected theoretical approaches and social science perspectives. The student has shown knowledge of the economic conditions that characterizes the political economy of the region, as well as of some of the development strategies that have been used in the region and from that shown ability to analyse the obstacles and possibilities for economic development in the region. The student has shown knowledge of the closely interwoven relation between economic and political development in the region. The student has demonstrated that he/she fulfils the criteria above, by implementing the written home assignment. The student has also completed the seminar assignments. The student has shown knowledge of the various types of regimes and state structures that exist in the Middle East and North Africa, as well as of civil society s role in the region. The student has shown ability to analyse the obstacles and possibilities for democratization in the region, based on selected theoretical approaches and social science perspectives. The student has shown knowledge of the economic conditions that characterizes the political economy of the region, as well as of some of the development strategies that have

12 been used in the region and from that shown ability to analyse the obstacles and possibilities for economic development in the region. The student has shown knowledge of the closely interwoven relation between economic and political development in the region. The student has demonstrated that he/she fulfils the criteria above, by implementing the written home assignment. The student has also completed the seminar assignments. There are some misunderstandings, but not so severe that the student fails. Fx F The student lacks some of the fundamental requirements necessary for the lowest pass grade E. The student completely lacks the fundamental requirements necessary for the lowest pass grade E. Neither of the grades Fx and F include any opportunity to complete a supplementary assignment in order to convert the grade into a passing grade. Course literature Alloul, Houssine, and Roel Markey. " Please deny these manifestly false reports : Ottoman diplomats and the press in Belgium ( )." International Journal of Middle East Studies 48, no. 2 (2016): Atia, Mona. Building a house in heaven: pious neoliberalism and Islamic charity in Egypt. (University of Minnesota Press, 2013). Bagaeen, Samer. "Brand Dubai: The instant city; or the instantly recognizable city." International Planning Studies 12, no. 2 (2007): Bangstad, Sindre. "Contesting secularism/s: Secularism and Islam in the work of Talal Asad." Anthropological Theory 9, no. 2 (2009): Bassens, David, Ben Derudder, and Frank Witlox. "Searching for the Mecca of finance: Islamic financial services and the world city network." Area 42, no. 1 (2010): Blumi, Isa. Destroying Yemen: What Chaos in Arabia Tells US About the World (University of California Press, 2018). Buckley, Michelle, and Adam Hanieh. "Diversification by urbanization: Tracing the property finance nexus in Dubai and the Gulf." International Journal of Urban and Regional Research 38, no. 1 (2014): Buğra, Ayşe, and Osman Savaşkan. "Politics and class: The Turkish business environment in the neoliberal age." New Perspectives on Turkey 46 (2012): Davis, Mike. "Sand, fear and money in Dubai." Evil paradises: Dreamworlds of neoliberalism (2007): Demiralp, Seda. "The rise of Islamic capital and the decline of Islamic

13 radicalism in Turkey." Comparative Politics 41, no. 3 (2009): Elyachar, Julia. "Phatic labor, infrastructure, and the question of empowerment in Cairo." American Ethnologist 37, no. 3 (2010): Elyachar, Julia. "Mappings of power: The state, NGOs, and international organizations in the informal economy of Cairo." Comparative Studies in Society and History 45, no. 3 (2003): Euraque, Darío A. "The Arab Jewish economic presence in San Pedro Sula, the industrial capital of Honduras: Formative years, 1880s 1930s." Immigrants & Minorities (1997): Evered, Kyle T., and Emine Ö. Evered. "Governing population, public health, and malaria in the early Turkish republic." Journal of Historical Geography 37, no. 4 (2011): Gökarıksel, Banu, and Anna Secor. "Islamic ness in the life of a commodity: veiling fashion in Turkey." Transactions of the Institute of British Geographers 35, no. 3 (2010): Gran, Peter. "Political economy as a paradigm for the study of Islamic history." International journal of middle east studies 11, no. 4 (1980): Hanieh, Adam. "Shifting Priorities or Business as Usual? Continuity and Change in the post-2011 IMF and World Bank Engagement with Tunisia, Morocco and Egypt." British Journal of Middle Eastern Studies 42, no. 1 (2015): Hanieh, Adam. "From state-led growth to globalization: The evolution of Israeli capitalism." Journal of Palestine Studies32, no. 4 (2003): Hanieh, Adam. "Finance, oil and the Arab uprisings: the global crisis and the Gulf states." Socialist Register 48, no. 48 (2011). Herb, Michael. The Wages of Oil: Parliaments and Economic Development in Kuwait and the UAE (Cornell Unviersity Press, 2014) ISBN-13: Hvidt, Martin. "The Dubai model: An outline of key development-process elements in Dubai." International Journal of Middle East Studies 41, no. 3 (2009): Islamoğlu, Huri. "Beyond histories of stagnation and deficiencies." (Copy provided on Mondo). Khair, Akram House to Goddess of the House : Gender, Class and Silk in 19 th century Mt. Lebanon, International Journal of Middle East Studies, (henceforth IJMES) 28/3 (1996): Mitchell, Timothy. "Carbon Democracy." Economy and Society 38.3 (2009): Osella, Filippo, and Caroline Osella. "Muslim entrepreneurs in public life between India and the Gulf: making good and doing good." Journal of the Royal Anthropological Institute 15, no. s1 (2009). Sharpley, Richard. "Planning for tourism: The case of Dubai." Tourism and Hospitality Planning & Development 5, no. 1 (2008):

14 Vitalis, Robert. "Black gold, white crude: An essay on American Exceptionalism, hierarchy, and hegemony in the Gulf." Diplomatic History 26.2 (2002): Vitalis, Robert. "The New Deal in Egypt: The Rise of Anglo-American Commercial Competition in World War II and the Fall of Neocolonialism." Diplomatic History 20.2 (1996): Detailed schedule For days, dates and location, please refer to the webpage For up-to-date schedule as well as any changes to the schedule, please refer to TimeEdit Lessons 1: Introduction to the Politics of the MENA Teacher: Isa Blumi Themes: - A short background to the region - What s politics? What s Political Economy - What characterises the politics of MENA-region? Readings: Gran, Peter. "Political economy as a paradigm for the study of Islamic history." International journal of middle east studies 11, no. 4 (1980): Lessons 2: Politics of the MENA/History Teacher: Isa Blumi Themes: - Regime types: How did they come to be and what distinguishes them - Religion, politics and society - Regional relations/history - International relations Readings: Blumi, Destroying Yemen: What Chaos in Arabia tells us about the world (2018), Chapter 1. Alloul, Houssine, and Roel Markey. " Please deny these manifestly false reports : Ottoman diplomats and the press in Belgium ( )." International Journal of Middle East Studies 48, no. 2 (2016):

15 Vitalis, Robert "The New Deal in Egypt: The Rise of Anglo-American Commercial Competition in World War II and the Fall of Neocolonialism." Diplomatic History 20.2 (1996): Lesson 3: Modern History of Inter/Intra Regional Trade - What Accounts for the Structural Shifts that lead to European Ascendancy? Readings: Islamoglu, Huri. "Beyond histories of stagnation and deficiencies." (copy uploaded on Mondo) Khair, Akram. House to Goddess of the House : Gender, Class and Silk in 19 th century Mt. Lebanon, International Journal of Middle East Studies, (henceforth IJMES) 28/3 (1996): Euraque, Darío A. "The Arab Jewish economic presence in San Pedro Sula, the industrial capital of Honduras: Formative years, 1880s 1930s." Immigrants & Minorities (1997): Lesson 4: Transitional Economies: Case Studies of Turkey and Yemen Special Focus Turkey/Yemen as a case study Teacher: Isa Blumi Themes: - Considering Turkey and Yemen s Historic Roots from Late Ottoman to Cold War - Global Links to Turkey/Yemen s Emergence after Cold War Reading instructions: Blumi, Destroying Yemen, Chapter 2-3. Ozkan, Fulya. "Winding Road to Modernization: Trabzon-Erzurum- Bayezid Road in the Late Ottoman World." Comparative Studies of South Asia, Africa and the Middle East 34, no. 1 (2014): Lesson 5:Transitional Economies: Case Studies of Turkey and Yemen Special Focus Turkey/Yemen as a case study (students pick country) Themes: Students will engage with professor on how Yemen and/or Turkey transformed from the late Ottoman to Cold War Era. Professor will ask students directly for answers to specific questions (therefore attendance is essential for a proper chance to answer questions). Readings: Blumi, Destroying Yemen, chapter 4

16 Gökarıksel, Banu, and Anna Secor. "Islamic ness in the life of a commodity: veiling fashion in Turkey." Transactions of the Institute of British Geographers 35, no. 3 (2010): Evered, Kyle T., and Emine Ö. Evered. "Governing population, public health, and malaria in the early Turkish republic." Journal of Historical Geography 37, no. 4 (2011): Buğra, Ayşe, and Osman Savaşkan. "Politics and class: The Turkish business environment in the neoliberal age." New Perspectives on Turkey 46 (2012): Lesson 6: MENA economic history Human Labor as Commodities Teacher: Isa Blumi Themes: - Rise of Commodity Orientated Economies - Migration as Factor - Cold War and Legacy of Mandate in MENA region Reading instructions: Elyachar, Julia. "Phatic labor, infrastructure, and the question of empowerment in Cairo." American Ethnologist 37, no. 3 (2010): Osella, Filippo, and Caroline Osella. "Muslim entrepreneurs in public life between India and the Gulf: making good and doing good." Journal of the Royal Anthropological Institute 15, no. s1 (2009). Mitchell, Timothy. "Carbon Democracy." Economy and Society 38.3 (2009): Lesson 7: Authoritarianism in the MENA in Context of Oil Teacher: Isa Blumi Themes: - Authoritarian regimes their Cold War origins Baghdad Pact - Election; democratization or a facade for continued authoritarian regimes? - Political parties, and civil society's role in MENA - Islam and democracy - The abundance of oil in the Gulf and how this affects politics - The oil curse and integration into global finance web - The Rentier State Theory Reading instructions: Blumi, Destroying Yemen, Chapter 5. Davis, Mike. "Sand, fear and money in Dubai." Evil paradises: Dreamworlds of neoliberalism (2007):

17 Vitalis, Robert. "Black gold, white crude: An essay on American Exceptionalism, hierarchy, and hegemony in the Gulf." Diplomatic History 26.2 (2002): Buckley, Michelle, and Adam Hanieh. "Diversification by urbanization: Tracing the property finance nexus in Dubai and the Gulf." International Journal of Urban and Regional Research 38, no. 1 (2014): Hvidt, Martin. "The Dubai model: An outline of key development-process elements in Dubai." International Journal of Middle East Studies 41, no. 3 (2009): Lesson 8: MENA economy and the world economy Since Cold War Teacher: Isa Blumi Themes: - MENA economic global relations/globalization - Free trade agreements and their effect on the economy - Economic reform and structural change - International demands for reform, Washington Consensus - The growing Islamic financial market shares Reading instructions: Elyachar, Julia. "Mappings of power: The state, NGOs, and international organizations in the informal economy of Cairo." Comparative Studies in Society and History 45, no. 3 (2003): Bagaeen, Samer. "Brand Dubai: The instant city; or the instantly recognizable city." International Planning Studies 12, no. 2 (2007): Sharpley, Richard. "Planning for tourism: The case of Dubai." Tourism and Hospitality Planning & Development 5, no. 1 (2008): Hanieh, Adam. "From state-led growth to globalization: The evolution of Israeli capitalism." Journal of Palestine Studies32, no. 4 (2003): Lesson 9: Case-studies What Hampers Economic development in the MENA-region? Teacher: Isa Blumi Themes: What are the prospects for development in the MENA region considering the issues that contribute to blocking it in past. Reading instructions: Blumi, Destroying Yemen, Chapter 6. Hanieh, Adam. "Finance, oil and the Arab uprisings: the global crisis and the Gulf states." Socialist Register 48, no. 48 (2011).

18 Hanieh, Adam. "Shifting Priorities or Business as Usual? Continuity and Change in the post-2011 IMF and World Bank Engagement with Tunisia, Morocco and Egypt." British Journal of Middle Eastern Studies 42, no. 1 (2015): Atia, Mona. Building a house in heaven: pious neoliberalism and Islamic charity in Egypt. (University of Minnesota Press, 2013). Demiralp, Seda. "The rise of Islamic capital and the decline of Islamic radicalism in Turkey." Comparative Politics 41, no. 3 (2009): Bassens, David, Ben Derudder, and Frank Witlox. "Searching for the Mecca of finance: Islamic financial services and the world city network." Area 42, no. 1 (2010): Lesson 10: Conclusion Teacher: Isa Blumi Themes: - What conclusions can we draw from this course? - What are the prerequisites for economic and political development? - How has the region s political landscape changed after the recent revolutions and what can we expect in the future? - What part will Islam play in the development of the region?

19 Examensarbete, 15 hp Lärare Elie Wardini Telefon: Innehåll Under tidigare terminer har du gjort förarbetet för ditt examensarbete. Du har valt ett uppsatsämne och skrivit en projektbeskrivning. Nu är det dags att gå vidare och påbörja själva studien. Denna skall du sedan redovisa i en rapport, examensarbetet. Du kommer att tilldelas en handledare och det är med denna person som du ska arbeta med uppsatsen framöver. Du kommer också ha möjlighet att diskutera ditt arbete med andra studenter under ett antal uppsatsseminarium denna termin. Dessa seminarier fungerar som ett komplement till den ordinarie handledningen av din uppsats och är tänkta som ett hjälpmedel i uppsatsprocessen, där du tillsammans med andra studenter diskuterar problem och utmaningar och tillsammans kommer fram till tänkbara lösningar på dessa. Inom ramen för denna delkurs kommer vi även att arbeta med student peer assessment. Det innebär att ni kommer att få lämna respons på en av era medstudenters uppsatsutkast. Mer information om detta kommer att ges i början av kursen. Efter inlämning kommer du även att få försvara din uppsats i en opponering med andra studenter. Där kommer du även att få opponera på en annan students uppsats. Så fort din uppsats är betygsatt uppmanas du att publicera ditt arbete i DiVA, ett webbaserat arkiv för akademiska publikationer och uppsatser. ( Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs ska studenten kunna: självständigt identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. skriftligt redogöra för och diskutera examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visa att han/hon kan: - söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information - tillämpa en lämplig metod och diskutera för och nackdelar med denna och alternativa metoder - beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet - analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv - förhålla sig till relevant tidigare forskning

20 - diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat - om nödvändigt diskutera forskarens egna roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer skriftligt presentera examensarbetet i enlighet med ämnets normer för formalia 1 och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. visa förmåga att muntligt diskutera det egna och andras examensarbete, på ett kritiskt och självständigt sätt. Undervisning och examination Delkursen Examensarbete examineras genom ett skriftligt examensarbete. För att bli godkänd på kursen ska studenten även delta i en muntlig opponering, i vilken studenten opponerat på en annan students examensarbete, samt försvarat sitt eget arbete. Betyget sätts efter resultatet på examensarbetet. Betygskriterier A Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har mycket god förmåga att: 1. Identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten visar i examensarbetet på en mycket god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi. B Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har god förmåga att: 1. Identifiera, formulera och lösa ett

21 avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten visar i examensarbetet på en god förmåga till självständighet och kritiskt tänkande samt en bred kunskap om vetenskaplig metodologi. C Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en förmåga att: 1. Identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Studenten visar i examensarbetet på en förmåga till självständighet och kritiskt tänkande D Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. Identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant

22 information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Examensarbetet uppvisar vissa mindre brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. E Studenten har skriftligt redogjort för och diskuterat examensarbetets syfte, utförande och resultat och i detta visat att han/hon har en viss förmåga att: 1. Identifiera, formulera och lösa ett avgränsat forskningsproblem inom området Mellanösterns språk och kulturer. 2. Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information. 3. Tillämpa en lämplig metod och diskutera för- och nackdelar med denna och alternativa metoder. 4. Beakta grundläggande vetenskapliga krav på validitet och reliabilitet. 5. Analysera empirin utifrån teoretiska perspektiv. 6. Förhålla sig till relevant tidigare forskning 7. Diskutera avgränsningar och potentiella brister, samt möjligheten till generaliserbarhet av studiens resultat. 8. Om nödvändigt diskutera forskarens egen roll i kunskapsproduktionen samt ta ställning till forskningsetiska normer. Examensarbetet presenteras i enlighet med ämnets normer för formalia och på ett tydligt och för studien lämpligt sätt. Studenten har även deltagit i en muntlig opponering och där diskuterat det egna examensarbetet i dialog med andra och kritiskt granskat en annan students examensarbete. Examensarbetet uppvisar vissa större brister, men inte så allvarliga att studenten skall underkännas. Fx F Studenten saknar vissa av de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Studenten saknar helt de grundläggande kunskaper som krävs för lägsta godkända betyg E. Observera att både Fx och F är underkända betyg. Inget av betygen innebär att du genom kompletteringar kan höja ditt betyg till lägsta godkända betyg

23 E. Kurslitteratur På delkursen Examensarbete kommer ingen specifik litteratur att användas. Studenterna förväntas själva, i samråd med handledare, tillgodogöra sig relevant litteratur. Detaljschema För dagar, datum och plats, se hemsidan, För aktuellt schema och eventuella förändringar hänvisas alltid till TimeEdit. Inlämning av Projektbeskrivning Alla studenter skall lämna in en uppdaterad projektbeskrivning. Inlämning sker via Mondo. Seminarium 1: Uppsatsens syfte och frågeställning Formalia och allmän avstämning Wardini Genomgång av uppsatsprocessen, med fokus på uppsatsens syfte och frågeställning utifrån inlämnade projektbeskrivningar, samt formalia, opponering och betygskriterier. Seminarium 2: Uppsatsens teori, data och metod Wardini Genomgång av uppsatsprocessen med fokus på uppsatsens teori, data och metod utifrån inlämnade projektbeskrivningar. Inlämning av lägesrapport Alla studenter skall lämna in en lägesrapport som underlag för diskussion. I denna ska studenten gå igenom vad han/hon gjort så här långt och var det uppstått eventuella problem och utmaningar. Inlämning sker via Mondo. Seminarium 3: Diskussion utifrån inlämnade lägesrapporter Wardini På seminariet kommer alla studenter att få presentera sitt arbete så här långt och få möjlighet till feedback från andra studenter och seminarieledaren.

24 Inlämning av Uppsatsutkast Studenten lämnar in ett utkast till uppsats. Inlämning sker via Mondo. Inlämning av student peer assessment Alla studenter skall göra en peer assessment, alltså en kritisk granskning av en annan students utkast. I denna skall studenten ge konstruktiv feed back och belysa eventuella problem. Mer information om detta kommer att ges i början av kursen. Inlämning sker via Mondo. Seminarium 4: Diskussion utifrån inlämnade uppsatsutkast och peer assessment Wardini På seminariet kommer alla studenter att få presentera sitt arbete så här långt, samt sina peer assessments.

25 Tentamen, regelverk och studentinflytande Examination Examinationsform för varje delkurs finns angiven i kursplanen och i kursbeskrivningen. Bägge hittar du i kurskompendiet samt i Mondo. Några delkurser har salstentor som skrivs efter delkursens slut, andra har hemtentor, muntliga tentor eller andra examinatonsuppgifter. OBS! Endast studenter som anmält sig till tentamen får tentera! Om du dyker upp till tentamen utan att ha anmält dig kommer du alltså inte att få tentera vid det tillfället! För att anmäla dig loggar du in på student-ladok ( Vid eventuella problem, kontakta studentexpeditionen. Följande regler vid examination är övergripande vid Stockholms universitet, och är till för att säkerställa en rättvis examination. Nedanstående är ett utdrag ur regelboken ( och gäller regler för tentander: 1. Tentands ansvar att följa reglerna Tentand ska följa skrivvakts anvisningar och tillsägelser. Om skrivvakts anvisningar och tillsägelser inte följs kan det medföra att tentamen inte rättas eller att disciplinära åtgärder vidtas. Tentand ska låta skrivvakt kontrollera identitetskort och medhavt material. 2. Identitetskontroll och namnteckning Tentand ska uppvisa godkänd legitimation. Som godkänd legitimation räknas körkort, pass och id-kort med aktuell giltighetstid. Som godkänd legitimation räknas även högst tre månader gammal polisanmälan som anger att tentandens id-handling är stulen eller förlorad. Även utländska identitetshandlingar godkänns, företrädesvis pass och id-kort, under förutsättning att identitetshandlingen inte måste översättas för att tentanden ska kunna identifieras. Tentand ska anteckna identifikationskod eller för det fall tentamen inte är anonym sitt namn och personnummer enligt skrivvakts anvisningar. 3. Placering i skrivsalen Det ska alltid anslås placeringslistor innan salstentamina. På dessa ska alla som anmält att de ska skriva tentamen finnas med och enkelt kunna utläsa vilken plats de ska placera sig vid. Tentander som inte anmält sig i förväg får endast delta i tentamen i den mån institutionen medger detta, och då i mån av plats. Tentanderna placeras i sådana fall av skrivvakt. Vid tentamina med upp till 25 tentander medges undantag från kravet på placeringslistor.

26 4. Personliga tillhörigheter Tentand ska följa skrivvakts instruktioner om var väskor och andra personliga tillhörigheter ska placeras. Mobiltelefon och annan otillåten teknisk utrustning ska stängas av under tentamen och förvaras bland personliga tillhörigheter. 5. Hjälpmedel Endast sådana hjälpmedel som på förhand medgivits av examinator får medföras till tentamen. Såvitt avser hjälpmedel som kan lagra, avge eller förmedla information, exempelvis miniräknare med möjlighet att lagra data, gäller kravet på medgivande även för information som finns i eller kan avges eller förmedlas av hjälpmedlet. Det ska särskilt framhållas att mobiltelefoner aldrig kan vara ett tillåtet hjälpmedel. 6. Papper Tentamen får endast skrivas på papper som delas ut av skrivvakt. Detta gäller även kladdpapper. 7. Förbud att lämna skrivsalen tidigare än efter 30 minuter Tentand som inte vill fullgöra tentamen får lämna skrivsalen tidigast efter att 30 minuter av skrivtiden har gått. Tentand som infinner sig efter det att 30 minuter av skrivtiden har gått får inte delta i det skriftliga provet. 8. Förbud för tentander att samtala Samtal mellan tentander eller mellan tentand och utomstående, exempelvis via mobiltelefon, får inte förekomma förrän samtliga som deltagit i tentamen lämnat in sina tentamina till skrivvakt. Detta förbud gäller såväl i skrivsalen som under eventuella toalettbesök. 9. Paus och toalettbesök Vid tentamina som omfattar mer än fem timmar ska det vara en paus om 30 minuter. Skrivvakt ska ge besked om vilka toaletter som får användas och tentand ska följa skrivvakts anvisningar. 10. Inlämning Tentand får inte ta med sin tentamen ut ur skrivsalen utan ska personligen lämna den till skrivvakt. Observera att även en "blank" skrivning ska lämnas till skrivvakt innan tentand lämnar skrivsalen. 11. Skyldighet för den som uppträtt störande att avlägsna sig Tentand som uppträtt störande ska på skrivvakts uppmaning avlägsna sig. Störande uppträdande kan leda till disciplinära åtgärder. 12. Fusk Tentand som misstänks för fusk får fortsätta skrivningen om tentand visar upp och lämnar ifrån sig det otillåtna hjälpmedlet. Skrivvakt ska om möjligt erbjuda tentand möjligheten att byta ut det otillåtna hjälpmedlet mot ett godkänt exemplar. Tentand som vägrar visa eller lämna ifrån sig

27 hjälpmedel får inte fortsätta skrivningen. Eventuellt fusk och/eller störande beteende behandlas efter anmälan från prefekt/studierektor av rektor som ett disciplinärende. 13. Vid brandlarm, bombhot eller liknande Vid brandlarm, bombhot eller liknande ska tentand följa de anvisningar som ges av skrivvakter. I sådana händelser ska utrymning av skrivsal alltid ske omedelbart och skrivvakter förvandlas automatiskt till tillfälliga utrymningsledare för skrivsalen. Vid utrymning av skrivsal uppmanas tentander att inte samtala med varandra för att om möjligt kunna återgå till skrivningen efter att brandlarmet är över. Den huvudansvarige skrivvakten ska efter samråd med institutionen meddela tentanderna om de får återgå till skrivningen. Hemtentamen Tentamen kommer att publiceras det datum och det klockslag som står angivet i kursbeskrivningen. En hemtentamen publiceras alltid på kursportalen Mondo. Tentamen kommer att finnas på Mondo ända tills den skall lämnas in, du behöver alltså inte ladda ner den exakt vid det klockslag då den publiceras. Inlämningstid och datum står också angivet i kursbeskrivningen, på själva tentamen samt på Mondo. Om inget annat anges ska en hemtentamen, precis som en salstentamen, alltid skrivas självsändigt. För att förhindra uppkomsten av situationer där misstanke om fusk uppstår är det viktigt att du är tydlig med bland annat källhänvisningar. För mer information, se stycket Formalia, om att referera och citera, nedan. Särskilda behov Om du har en funktionsnedsättning som gör att du behöver särskilt stöd och/eller hjälpmedel, kontakta alltid Service för studenter med funktionsnedsättning (studentstod@su.se eller ) i god tid före kursstart. Kontakta därefter studierektor vid din avdelning (hanna.kritz@su.se för japanska, kinesiska och koreanska eller martin.safstrom@su.se för arabiska och mellanösternstudier). De stöd som finns tillgängliga är t.ex. anpassning av lokaler, kurslitteratur som talbok, anteckningsstöd, mentorsstöd, förlängd skrivtid vid tentamen m.m.

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Tyska I German I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: TYS101 Gäller från: HT 2018 Fastställd: 2018-02-07 Institution Institutionen för slaviska och baltiska språk

Läs mer

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Mellanöstern och Nordafrikas politik och ekonomi Grundnivå, 15 hp HT 2018 Kontaktuppgifter Personal Professor Elie Wardini Tel: 08-16 23 23 elie.wardini@su.se

Läs mer

Regler för tentamensskrivningar vid Stockholms universitet

Regler för tentamensskrivningar vid Stockholms universitet 1 (7) BESLUT 2010-05-26 Dnr SU 301-0176-10 Doknr 1 Emma Boyagi Jurist Ledningskansliet Regler för tentamensskrivningar vid Stockholms universitet Dessa regler gäller främst vid salstentamina men ska om

Läs mer

!!! Institutionen)för)Asien","Mellanöstern"!och$Turkietstudier! Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska( halvön,"7.5hp,$höstterminen*2017!!

!!! Institutionen)för)Asien,Mellanöstern!och$Turkietstudier! Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska( halvön,7.5hp,$höstterminen*2017!! Institutionen)för)Asien","Mellanöstern"och$Turkietstudier Politiskt(ledarskap(på(den(koreanska( halvön,"7.5hp,$höstterminen*2017 Kontaktuppgifter Personal,*koreanska* Professor* SonjaHäussler Tel:082162238

Läs mer

Mall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå

Mall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå Mall Kursplan Här anges om kursen är på grund eller avancerad nivå Kursens benämning: Max 120 tecken Engelsk benämning: Max 120 tecken, observera att varje ord utom prepositioner ska inledas med versal.

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Teoretisk filosofi II Theoretical Philosophy II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: FITF20 Gäller från: VT 2019 Fastställd: 2018-09-12 Institution Filosofiska institutionen

Läs mer

Teckenspråk ur tolkningsperspektiv Sign Language from an Interpreter's View. G2F - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Teckenspråk ur tolkningsperspektiv Sign Language from an Interpreter's View. G2F - Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Kursplan för kurs på grundnivå Teckenspråk ur tolkningsperspektiv Sign Language from an Interpreter's View Kurskod: LITU30 Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2015-02-18 Institution Institutionen för lingvistik

Läs mer

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier. Översättning av koreansk litteratur, 7.5hp, vårterminen 2018

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier. Översättning av koreansk litteratur, 7.5hp, vårterminen 2018 Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Översättning av koreansk litteratur, 7.5hp, vårterminen 2018 Kontaktuppgifter Personal, koreanska Professor Sonja Häussler Tel:08-16 22 38 sonja.haeussler@su.se

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Teoretisk filosofi - kandidatkurs Theoretical philosophy - Bachelor's Thesis 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: FITF30 Gäller från: HT 2019 Fastställd: 2019-03-06

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 6: Fördjupning i forskningsmetod och självständigt arbete Social Work 6: Advancement in research methodology and independent project Kurskod: SUARB6 Gäller

Läs mer

!!! Institutionen)för)Asien","Mellanöstern"!och$Turkietstudier! Japanska,"kandidatkurs,"30hp,$ vårterminen)2017!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!! Institutionen)för)Asien,Mellanöstern!och$Turkietstudier! Japanska,kandidatkurs,30hp,$ vårterminen)2017!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Institutionen)för)Asien""Mellanöstern"och$Turkietstudier Japanska"kandidatkurs"30hp$ vårterminen)2017 Kursplan för kurs på grundnivå Japanska kandidatkurs Japanese Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Portugisiska III Portuguese III 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: PO3300 Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2012-03-21 Ändrad: 2015-03-04 Institution Romanska och

Läs mer

Kurskompendium. ABAG06 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier: Kandidatkurs. 30hp Grundnivå Vårterminen, 2015

Kurskompendium. ABAG06 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier: Kandidatkurs. 30hp Grundnivå Vårterminen, 2015 Institutionen för Orientaliska språk Mellanösterns språk och kulturer Kurskompendium ABAG06 Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier: Kandidatkurs 30hp Grundnivå Vårterminen, 2015

Läs mer

Kurskompendium. MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER - Kandidatkurs GN, 30HP HT 2017

Kurskompendium. MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER - Kandidatkurs GN, 30HP HT 2017 Kurskompendium MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER - Kandidatkurs GN, 30HP HT 2017 KONTAKTUPPGIFTER Adress: Mellanösternstudier Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Stockholms Universitet

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Nordiska språk - kandidatkurs Scandinavian Languages - Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: NS3037 Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2016-02-03

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Lingvistik I Linguistics I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: LIN130 Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2013-03-13 Ändrad: 2016-03-15 Institution Institutionen för

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Samhällskunskap I inom ämneslärarprogrammet Social Science I for teachers 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SV100L Gäller från: HT 2017 Fastställd: 2017-06-07

Läs mer

BETYGSKRITERIER OCH BETYGSÄTTNING

BETYGSKRITERIER OCH BETYGSÄTTNING Stockholms universitet Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska Avdelningen för finska BETYGSKRITERIER OCH BETYGSÄTTNING Förväntade studieresultat, kunskapsformer och

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Engelska - kandidatkurs BA Course in English 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: EN30H1 Gäller från: HT 2013 Fastställd: 2011-10-12 Ändrad: 2013-03-13 Institution

Läs mer

Betygskriterier och betygsättning

Betygskriterier och betygsättning 1 (9) Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska Avdelningen för finska Betygskriterier och betygsättning Förväntade studieresultat, kunskapsformer och betygsskalor Kurser

Läs mer

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Arabiska med inriktning mot Mellanöstern- och Nordafrikastudier V Grundnivå, 30 hp HT 2018 Arabiska med inriktning mot MENA - kurser på grundnivå

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Lingvistik I Linguistics I 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: LIN130 Gäller från: HT 2018 Fastställd: 2013-03-13 Ändrad: 2018-02-13 Institution Institutionen för

Läs mer

Kursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G

Kursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G STOCKHOLMS UNIVERSITET Statistiska institutionen HT 2018 Dan Hedlin 2018-06-21 Kursbeskrivning för Självständigt arbete, 15 högskolepoäng, på Statistik III, GN 30 högskolepoäng, ST312G KURSENS INNEHÅLL

Läs mer

Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school

Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school Kursplan för kurs på avancerad nivå Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school Kurskod: NSÄA30 Gäller från: HT 2015 Fastställd: 2015-02-25 Institution

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Musikvetenskap II Musicology II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: MVTVÅA Gäller från: VT 2017 Fastställd: 2014-02-19 Ändrad: 2016-09-14 Institution Institutionen

Läs mer

Kursplan för kurs på avancerad nivå

Kursplan för kurs på avancerad nivå Kursplan för kurs på avancerad nivå Psykoterapeutisk teori och metod: grunder, vetenskapsteori och integration Psychotherapeutic theory and method: fundamentals, theory of science and integration 24.0

Läs mer

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier

Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Institutionen för Asien-, Mellanöstern- och Turkietstudier Mellanöstern- och Nordafrikastudier - Kandidatkurs Grundnivå, 30 hp HT 2019 Mellanöstern-, och Nordafrikastudier - kurser på grundnivå Delkurser

Läs mer

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching Kursplan EN1088 Engelsk språkdidaktik 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 English Language Learning and Teaching 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Efter genomgången kurs ska studenten

Läs mer

KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN OCH NORDAFRIKAS POLITIK OCH EKONOMI

KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN OCH NORDAFRIKAS POLITIK OCH EKONOMI KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN OCH NORDAFRIKAS POLITIK OCH EKONOMI GN, 15HP HT 2016 KONTAKTUPPGIFTER Adress: Mellanösternstudier Institutionen för Orientaliska språk Stockholms Universitet Kräftriket 1 106

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Ryska - kandidatkurs Russian - Bachelor's course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SLRYS4 Gäller från: VT 2019 Fastställd: 2012-04-25 Ändrad: 2018-09-04 Institution

Läs mer

KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS

KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS KURSKOMPENDIUM MELLANÖSTERN- OCH NORDAFRIKASTUDIER MASTERKURS Avancerad nivå, 60HP HÖSTTERMINEN 2014 - VÅRTERMINEN 2015 Innehållsförteckning: Kontaktuppgifter Kursplan Litteraturlista Information om delkurserna

Läs mer

Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Examensarbete, 15 hp. Tolkning kandidatkurs, 30 hp, GN (TTA480) Gäller vt 2019.

Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning. Examensarbete, 15 hp. Tolkning kandidatkurs, 30 hp, GN (TTA480) Gäller vt 2019. Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Examensarbete, 15 hp Tolkning kandidatkurs, 30 hp, GN (TTA480) Gäller vt 2019. Innehåll och förväntade studieresultat Delkursen innebär att studenten

Läs mer

STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Samhällsvetenskapliga fakulteten STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan FEKH49, Företagsekonomi: Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Organization Undergraduate Level, 15 credits

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Arbetsmarknadskunskap med management II Labour Relations and Management II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: AT2050 Gäller från: VT 2015 Fastställd: 2010-12-16

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Musikvetenskap II Musicology II 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: MVTVÅA Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2014-02-19 Ändrad: 2016-02-17 Institution Institutionen

Läs mer

Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations

Kursplan. Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer. Engelsk benämning: International Law of Military Operations 1 (5) Kursplan Kursens benämning: Folkrätt i militära operationer Engelsk benämning: International Law of Military Operations Kurskod: 1FR005 Gäller från: HT 2017 Fastställd: Denna kursplan är fastställd

Läs mer

Betygskriterier och betygsättning

Betygskriterier och betygsättning 1 (8) Finska II B, 15 hp (FAB220) Fastställt av institutionsstyrelsen 2018-03-20 Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska Avdelningen för finska Betygskriterier och

Läs mer

Kursens livsloppsperspektiv syftar till att öka förståelsen kring hur ohälsa förs över generationer och hur ohälsa ackumuleras över livet.

Kursens livsloppsperspektiv syftar till att öka förståelsen kring hur ohälsa förs över generationer och hur ohälsa ackumuleras över livet. 1(6) Kursbeskrivning Kursnamn: Vanliga folkhälsoproblem vägar till (o)hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp Kursens innehåll Kursen syftar till att introducera våra vanligaste folkhälsoproblem och folksjukdomar

Läs mer

Examinationsregler från och med vårterminen 2007

Examinationsregler från och med vårterminen 2007 1 (5) 2012-07-06 Dnr SU Johan Schelin Studierektor Juridiska institutionen Examinationsregler från och med vårterminen 2007 Följande information utgör en översikt över regler och rutiner för examination

Läs mer

Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B

Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B 1 (5) Kursplan Kursens benämning: Internationella relationer Engelsk benämning: International Relations Kurskod: 1FK001 Gäller från: HT 2013 Fastställd: Kursplanen är fastställd av det gemensamma ämnesrådet

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Nordiska språk - kandidatkurs Scandinavian Languages - Bachelor's Thesis 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: NS3055 Gäller från: HT 2019 Fastställd: 2019-01-09

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate

Läs mer

Kursplan. HI1015 Historia II med didaktisk inriktning. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II for Teacher Students

Kursplan. HI1015 Historia II med didaktisk inriktning. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II for Teacher Students Kursplan HI1015 Historia II med didaktisk inriktning 30 högskolepoäng, Grundnivå 1 History II for Teacher Students 30 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Målet med kursen är att den studerande

Läs mer

Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school

Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school Kursplan för kurs på grundnivå Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7-9 Swedish III for teachers, Secondary school Kurskod: NSÄG30 Gäller från: HT 2014 Fastställd: 2014-04-09 Institution Institutionen

Läs mer

SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle

SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle Samhällsvetenskapliga fakulteten SGEK03, Samhällsgeografi: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Human Geography: Bachelor Thesis, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av

Läs mer

Mall för kursplaner på Naturvetenskapliga fakulteten

Mall för kursplaner på Naturvetenskapliga fakulteten 1. Benämning Kursens namn. Kursnamn på självständigt arbete (examensarbete) ska följa modellen Ämne, självständigt arbete. Om kursen är uppdragsutbildning eller en orienteringskurs ska det framgå av kursens

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Kompletteringsutbildning för personer med avslutad utländsk högskoleutbildning i socialt arbete III Supplementary course for people with a foreign university education in

Läs mer

RHIK03, Religionshistoria: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng History of Religions: Level 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle

RHIK03, Religionshistoria: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng History of Religions: Level 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna RHIK03, Religionshistoria: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng History of Religions: Level 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 4: Vetenskapliga perspektiv Social Work 4: Scientific Perspectives 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SU4H18 Gäller från: HT 2018 Fastställd: 2018-02-13

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Konstvetenskap II: Bild, arkitektur och tolkning Art History II: Image, Architecture and Interpretation 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: KV2280 Gäller från:

Läs mer

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen

Läs mer

Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis

Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis 1 (5) Kursplan Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis Kurskod: 1OP302 Gäller från: VT 2016 Fastställd: Denna kursplan

Läs mer

Kursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1

Kursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1 Kursplan FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1 Accounting and Control in Global Enterprises 15 Higher Education Credits *), Second Cycle

Läs mer

Kursplan. NA1032 Makroekonomi, introduktion. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Introductory Macroeconomics

Kursplan. NA1032 Makroekonomi, introduktion. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Introductory Macroeconomics Kursplan NA1032 Makroekonomi, introduktion 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 Introductory Macroeconomics 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Det övergripande målet med kursen är att studenterna

Läs mer

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Ekonomihögskolan

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål. Ekonomihögskolan Ekonomihögskolan FEKH69, Företagsekonomi: Examensarbete i redovisning på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Degree Project in Financial and Management Accounting Undergraduate Level,

Läs mer

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle

HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Ekonomihögskolan HARH13, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatuppsats, 15 högskolepoäng Business Law: Bachelor Thesis, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen

Läs mer

Mall för kursplaner på Naturvetenskapliga fakulteten

Mall för kursplaner på Naturvetenskapliga fakulteten 1. Benämning Kursens namn. Kursnamn på självständigt arbete (examensarbete) ska följa modellen Ämne, självständigt arbete. Om kursen är uppdragsutbildning eller en orienteringskurs ska det framgå av kursens

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Kompletteringsutbildning för personer med avslutad utländsk högskoleutbildning i socialt arbete I Supplementary course for people with a foreign university education in social

Läs mer

EKHA20, Ekonomisk historia: Grundkurs, 30 högskolepoäng Economic History: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

EKHA20, Ekonomisk historia: Grundkurs, 30 högskolepoäng Economic History: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle Ekonomihögskolan EKHA20, Ekonomisk historia: Grundkurs, 30 högskolepoäng Economic History: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen vid

Läs mer

LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle

LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle Juridiska fakulteten LAGF03, Rättsvetenskaplig uppsats, 15 högskolepoäng Essay in Legal Science, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Juridiska fakultetsstyrelsens

Läs mer

GNVK02, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

GNVK02, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Samhällsvetenskapliga fakulteten GNVK02, Genusvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd

Läs mer

Datum Kursens benämning: Grundkurs i statsvetenskap med inriktning mot krishantering och säkerhet

Datum Kursens benämning: Grundkurs i statsvetenskap med inriktning mot krishantering och säkerhet 1 (5) Kursplan Kursens benämning: Grundkurs i statsvetenskap med inriktning mot krishantering och säkerhet Engelsk benämning: Basic Course in Political Science with a Focus on Crisis Management and Security

Läs mer

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg 1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning

Läs mer

Kursbeskrivning. Institutionen för folkhälsovetenskap. Kursnamn: Sociala faktorer och hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp

Kursbeskrivning. Institutionen för folkhälsovetenskap. Kursnamn: Sociala faktorer och hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp 1(5) Kursbeskrivning Kursnamn: Sociala faktorer och hälsa Högskolepoäng: 7.5 hp Kursens innehåll Kursen syftar till att ge studenten en grundläggande översikt kring sociala faktorers betydelse för hälsa.

Läs mer

Världens språk, 7,5 hp LIN135. Kursbeskrivning HT16

Världens språk, 7,5 hp LIN135. Kursbeskrivning HT16 Världens språk, 7,5 hp LIN135 Kursbeskrivning HT16 2 (7) Kursbeskrivningen är fastställd av styrelsen vid institutionen för lingvistik 2016-06- 14. Undervisande lärare Emil Perder E-post: emil.perder@ling.su.se

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LV1212 Litteraturvetenskap, Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Comparative Literature, Intermediate Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska

Läs mer

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN 1 (7) Institutionen för socialvetenskap Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN Master Programme in Social Work Research

Läs mer

Kursplan. HI1014 Historia II. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II

Kursplan. HI1014 Historia II. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II Kursplan HI1014 Historia II 30 högskolepoäng, Grundnivå 1 History II 30 Credits *), First Cycle Level 1 Mål Målet med kursen är att den studerande fördjupar sina kunskaper om den globala ekonomins historia

Läs mer

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour Kursplan FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 Leadership and Organisational Behaviour 7.5 Credits *), First Cycle Level 1 Mål Efter genomförd kurs skall studenterna

Läs mer

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp 1 (5) Kursplan för: Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp Psychology Ba (C), Work- and organizational psychology with bachelor thesis,

Läs mer

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp 1 (5) Kursplan för: Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp Psychology Ba (C), Work- and organizational psychology with bachelor thesis,

Läs mer

ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av utbildningsledaren

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP SC1112 Socialpsykologi: Introduktion till studier av samhället och sociala interaktioner, 30 högskolepoäng Sociology: Introduction to studies of society

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PC1245 Personlighet, hälsa och socialpsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Personality, Health and Social Psychology, 30 higher education

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Portugisiska - kandidatkurs Portuguese, Bachelor s Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: PO4400 Gäller från: HT 2012 Fastställd: 2012-04-04 Institution Romanska

Läs mer

Institutionen för mediestudier STUDIEHANDBOK. Centrum för modevetenskap Vårterminen Senast uppdaterad:

Institutionen för mediestudier STUDIEHANDBOK. Centrum för modevetenskap Vårterminen Senast uppdaterad: Institutionen för mediestudier STUDIEHANDBOK Centrum för modevetenskap Vårterminen 2018 Senast uppdaterad: 2017-11-01 Här hittar du information om: Funktioner, namn och adresser Student och personal Universitetskonto

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Konstvetenskap II: Bild, arkitektur och tolkning Art History II: Image, Architecture and Interpretation 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: KV2280 Gäller från:

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete I: Introduktion till kunskapsfältet Social Work I: Introduction to the field of knowledge 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SUARB1 Gäller från:

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Franska - kandidatkurs French, Bachelor's Course 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: FRK30A Gäller från: HT 2016 Fastställd: 2015-10-14 Institution Romanska och

Läs mer

Medie- och kommunikationsvetenskap

Medie- och kommunikationsvetenskap Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande

Läs mer

STUDIEHANDBOK. Enheten för filmvetenskap Vårterminen 2017 Senast uppdaterad:

STUDIEHANDBOK. Enheten för filmvetenskap Vårterminen 2017 Senast uppdaterad: Institutionen för mediestudier STUDIEHANDBOK Enheten för filmvetenskap Vårterminen 2017 Senast uppdaterad: 2016-11-25 Här hittar du information om: Funktioner, namn och adresser Student och personal Universitetskonto

Läs mer

Uppdaterad

Uppdaterad Uppdaterad 2015-07-17 1 STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen Kursplan för Kandidatuppsats i sociologi HT 2015, 15hp (Syllabus for Bachelor thesis course in sociology, 15 ECTS) 1. Personal

Läs mer

MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle

MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Naturvetenskapliga fakulteten MATK11, Matematik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är

Läs mer

Regler och riktlinjer för salstentamen

Regler och riktlinjer för salstentamen Regler och riktlinjer för salstentamen Fastställd av rektor 2014-11-11 Dnr: FS 1.1.2-784-14 Denna regel ersätter tidigare fastställda beslut av rektor: Regler för tentamensskrivningar (salsskrivningar)

Läs mer

Kursplan. NA3009 Ekonomi och ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1. Economics of Leadership

Kursplan. NA3009 Ekonomi och ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1. Economics of Leadership Kursplan NA3009 Ekonomi och ledarskap 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1 Economics of Leadership 7.5 Higher Education Credits *), Second Cycle Level 1 Mål Studenterna skall efter genomgången kurs: kunna

Läs mer

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål Ekonomihögskolan EKHA40, Ekonomisk historia: Utvecklingsländerna i den globala ekonomin, 15 högskolepoäng Economic History: Under-development in the Global Economy, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande

Läs mer

Kriminologi AV, Magisterkurs i kriminologi, 30 hp

Kriminologi AV, Magisterkurs i kriminologi, 30 hp 1 (5) Kursplan för: Kriminologi AV, Magisterkurs i kriminologi, 30 hp Criminology MA, Master Degree Course in Criminology, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn)

Läs mer

2. Formalia: Att skriva tentamen

2. Formalia: Att skriva tentamen Institutionen för Orientaliska språk Mellanösterns språk och kulturer 2. Formalia: Att skriva tentamen När och hur får jag mina betyg? Vad innebär plagiering? Vilka examinationsformer används inom Mellanösterns

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan HARH01, Handelsrätt: Affärsjuridisk kandidatkurs med examensarbete, 30 högskolepoäng Business Law: Bachelor Course in Business Law, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen

Läs mer

Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN

Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN Delkursplan för Sociologi I, Introduktion, 3 hp, GN (engelsk benämning Introduction, FL, 3 ECTS) Utbildningsnivå: Delkursen ges i kursen Sociologi I Giltig fr o m: Vårterminen 2009 Poäng: Delkursen omfattar

Läs mer

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Socialt arbete 4: Vetenskapliga perspektiv på sociala processer Social Work 4: Scientific perspectives on social processes 30.0 Högskolepoäng 30.0 ECTS credits Kurskod: SUARB4

Läs mer

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen Ekonomihögskolan FEKH19, Företagsekonomi: Examensarbete i strategic management på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration:Bachelor Degree Project in Strategic Management Undergraduate Level,

Läs mer

TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Humanistiska och teologiska fakulteterna TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med ansvar

Läs mer

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål Ekonomihögskolan SASE11, Economic Change, Labour Market and the Population, 7,5 högskolepoäng Economic Change, Labour Market and the Population, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Kursplan för kurs på grundnivå Skolan i samhället School in Society 15.0 Högskolepoäng 15.0 ECTS credits Kurskod: UCG32K Gäller från: HT 2019 Fastställd: 2019-02-19 Institution Institutionen för pedagogik

Läs mer

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan för kurs på grundnivå Institutionen för orientaliska språk STOCKHOLMS UNIVERSITET Kursplan för kurs på grundnivå Koreanska II Korean II 30 högskolepoäng 30 ECTS credits Kurskod: JKB200 Gäller från: VT 2008 Fastställd: 2007-11-12

Läs mer

Medie- och kommunikationsvetenskap

Medie- och kommunikationsvetenskap Samhällsvetenskapliga fakulteten MKVK04, Medie- och kommunikationsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Media and Communication Studies: Bachelor Thesis Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande

Läs mer