Institutionen för individ och samhälle Kurskod SVA105. Swedish as a second language, introductory level, 1-30, 30 HE credits

Transkript

1 KURSPLAN Institutionen för individ och samhälle Kurskod SVA105 Svenska som andraspråk 1-30 hp, 30 högskolepoäng Swedish as a second language, introductory level, 1-30, 30 HE credits Fastställandedatum Betygsskala Reviderad senast Utbildningsnivå Grundnivå Beslutande Prefekt Utbildningsområde HU 50%, LU 50% Gäller från H09 Successiv fördjupn. G1N Ämnesgrupp Svenska som andraspråk Huvudområde(n) Kursens mål Kursens mål är att ge grundläggande ämnesteoretisk grund för att undervisa människor med annat modersmål än svenska. Studenten ska efter avslutad kurs: uppvisa grundläggande kunskaper om den svenska migrationspolitiken uppvisa förmåga att analysera förutsättningar för andraspråksinlärning i ett invandrarperspektiv kunna föra en resonerande dialog kring samband språk- identitet och kunskapsutveckling uppvisa färdigheter i att strukturera inflöde för andras lärande av svenska som andraspråk uppvisa kunskap om skönlitteraturens roll i andraspråksutvecklingen uppvisa grundläggande färdigheter i att beskriva det svenska språkets struktur uppvisa grundläggande färdigheter i att beskriva det svenska språkets fonetik kunna anlägga ett andraspråksperspektiv på grammatikinlärning kunna jämföra olika typer av språk uppvisa kunskap om olika språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt samt hur de gynnar lärandet kunna föra en resonerande dialog kring olika förutsättningar som utmärker undervisning i mångkulturella miljöer Kursen består av fyra delkurser Kursens huvudsakliga innehåll I kursen behandlas: modern svenska fonetik och grammatik invandrarnas sociala situation möjligheter och hinder i lärandet utifrån ett andraspråksperspektiv Invandring, kulturmöten och det mångkulturella Sverige (7.5 högskolepoäng) Högskolan Väst (6)

2 (7.5 HE credits) I kursen behandlas kulturella och sociala förhållandens betydelse för lärande. Vidare undersöks integrationsprocessens betydelse för identitet och mellanmänskliga relationer. Svenskhetens framväxt undersöks och problematiseras. I kursen ingår även en kort orientering om institutionerna och de juridiska ramarna för invandring och asylfrågor. Språk, språkinlärning och andraspråksdidaktik (7.5 högskolepoäng) (7.5 HE credits) Frågor som rör andraspråksundervisningens didaktik tas upp och exempel på tillvägagångssätt vid kursplanering och utarbetande av material behandlas. Särskild vikt läggs vid olika aspekter på andraspråksinlärning och teoribildning kring inlärningsprocessen. Introdution till språksystemet ur ett andraspråksperspektiv (7.5 högskolepoäng) (7.5 HE credits) Kursen inleds med en förberedande del i allmänn grammatik som belyses i ett andraspråksperspektiv. Svenskans fonologiska, morfologiska och syntaktiska struktur kontrasteras mot strukturen i några invandrarspråk. Metoder för analys av brytning presenteras liksom uttalspedagogik.grammatikens roll vid andraspråksinlärning undersöks och kompletteras med praktiska övningar i felanalys. Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt (7.5 högskolepoäng) (7.5 HE credits) Delkursen ger grundläggande kunskap om förutsättningar som utmärker språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt, samt belyser hur likheter och skillnader i skoltradition och kunskapssyn mellan olika kulturer och samhällen påverkar undervisningen. Vidare diskuteras olika förhållningssätt som skolan och dess personal kan uppvisa i arbetet med flerspråkiga elever. Olika inställningar som majoritetssamhället och majoritetsgruppen kan inta till mångfald och integration problematiseras. Dessutom belyses etnocentrism och den egna kulturens roll i synen på andra människor och deras bakgrund samt hur detta påverkar de flerspråkiga elevernas lärande, identitet och kognitiva utveckling. Delkursen belyser olika lärares, som ämnesläre och modersmålslärare, roll i språk- och kunskapsutvecklingen för den enskilde eleven. Behörighetskrav Grundläggande behörighet Formerna för bedömning av studenternas prestationer För att erhålla betyget Väl Godkänd på hela kursen gäller att den studerande skall ha uppnått Väl Godkänd på prov om tillsammans minst 15 hp. Delkurs Introduktion till språksystemet ur ett andraspråksperspektiv examineras genom salstentamen. Högskolan Väst (6)

3 Övriga examinationsformer: - seminarier - skriftliga enskilda inlämningsuppgifter - skriftliga gruppinlämningsuppgifter - textanalyser - föredrag Generella regler för examination vid Högskolan Väst framgår av dokumentet Riktlinjer för examination ( Övrigt Kursen består av föreläsningar, seminarier och grupparbeten. Övergångsbestämmelser Övergångsbestämmelser framgår av dokumentet Riktlinjer för examination ( Högskolan Väst (6)

4 KURSPLAN Litteratur Institutionen för individ och samhälle Kurskod SVA105 Svenska som andraspråk 1-30 hp, 30 högskolepoäng Swedish as a second language, introductory level, 1-30, 30 HE credits Fastställandedatum Betygsskala Reviderad senast Utbildningsnivå Grundnivå Beslutande Prefekt Utbildningsområde HU 50%, LU 50% Gäller från H09 Successiv fördjupn. G1N Ämnesgrupp Svenska som andraspråk Huvudområde(n) Delkurs 1: Invandring, kulturmöten och det mångkulturella Sverige Behros, Fateme (1999). Som ödet vill : roman. Stockholm: Natur och kultur. Ahmadi, Nader (red.) (2003). Ungdom, kulturmöten, identitet. 2. [omarb. och utvid.] uppl. Stockholm: Liber i samarbete med Statens institutionsstyr. SIS. Allwood, Carl Martin & Franzén, Elsie C. (red.) (2000). Tvärkulturella möten : grundbok för psykologer och socialarbetare. Stockholm: Natur och kultur. Ehn, Billy, Frykman, Jonas & Löfgren, Orvar (1993). Försvenskningen av Sverige. Stockholm: Natur och Kultur. Hultinger, Eva-Stina & Wallentin, Christer (red.) (1996). Den mångkulturella skolan. Lund: Studentlitteratur. Migrationsverket (2004). Faktablad om......asylregler i Sverige. Migrationsverket Regler för invandring. Migrationsverket Svensk flyktingpolitik. Mahloujian, Azar (1999). De sönderrivna bilderna. Stockholm: En bok för alla. Söderlindh, Elsie (1984). Invandringens psykologi. Stockholm: Natur och Kultur. Regeringens proposition 1998/99:143 : nationella minoriteter i Sverige. (1999). Stockholm: SFS 2005:716 Utlänningslag. (2005). (Svensk författningssamling) Delkurs 2: Språk, språkinlärning och andraspråksdidaktik Cerú, Eva (red.) (1994). Svenska som andraspråk : lärarbok. 2, Mera om språket och inlärningen. 2. uppl. Stockholm: Natur och kultur. Enström, Ingegerd (2004). ordförråd och ordinlärning - med fokus på avancerad inlärare. I Högskolan Väst (6)

5 Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur. Håkansson, Gisela (2004). Utveckling och variation i svenska som andraspråk enligt processbarhetsteorin. I Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur. Lindberg, Inger (2005). Språka samman : om samtal och samarbete i språkundervisning. 2. uppl. Stockholm: Natur och kultur. Nauclér, Kerstin (red.) (2001). Symposium 2000 : ett andraspråksperspektiv på lärande. Stockholm: Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk. Viberg, Åke (2004). Lexikal utveckling i ett andraspråk. I Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur. Delkurs 3: Introduktion till språksystemet ur ett andraspråksperspektiv Andersson, Lars-Gunnar (2001). Språktypologi och språksläktskap. 4. uppl. Stockholm: Liber. Bolander, Maria (2005). Funktionell svensk grammatik. 2. uppl. Stockholm: Liber. Boström, Lena & Josefsson, Gunlög (2006). Vägar till grammatik. Lund: Studentlitteratur. Josefsson, Gunlög (2005). Ord. Lund: Studentlitteratur. Delkurs 4: Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Axelsson, Monica (2004). Skolframgång och tvåspråkig utbildning. I Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur. Franker, Qarin (2004). Att utveckla litteracitet i vuxen ålder - alfabetisering i en tvåspråkig kontext. I Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur. Gibbons, Pauline (2006). Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Uppsala: Hallgren & Fallgren. Holmegaard, Margareta & Wikström, Inger (2004). Språkutvecklande ämnesundervisning. I Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andraspråk. Lund: Studentlitteratur. Kuyumcu, Eija (2004). Genrer i skolans språkutvecklande arbete I Hyltenstam och Lindberg: Svenskasom andraspråk. Lund: Studentlitteratur. Sjöqvist, Lena (2004). Att arbeta med portfölj. I Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andrspråk. Lund: Studentlitteratur. Wellros, Seija (2004). Språk och kultur i undervisning i svenska för vuxna invandrare I Hyltenstam och Lindberg: Svenska som andraspråk. Övrigt Högskolan Väst (6)

6 I litteraturlistan för delkurs 1 står Behros, Fateme: "Som ödet vill: roman". Den kan komma att bytas ut mot annat skönlitterärt verk med anknytning till temat "flyktingskap, invandring och integration". I samtliga delkurser aktuell information från - Skolverket. - Nationellt centrum för svenska som andraspråk. - Artiklar Högskolan Väst (6)