UNGDOMSBAROMETERN 2017 VÄGAR OCH STIGAR TILL KUNSKAP

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "UNGDOMSBAROMETERN 2017 VÄGAR OCH STIGAR TILL KUNSKAP"

Tobias Lindström
för 5 år sedan
Visningar:

1 1 UNGDOMSBAROMETERN VÄGAR OCH STIGAR TILL KUNSKAP Skolan är en viktig plats för studier, men betydelsen av andra lärmiljöer ökar. Framför allt är unga dåliga på att tillägna sig insikter i hur de kan påverka samhället och i ekonomiska frågor såväl i skolan som utanför den, medan de får allmänbildning och sociala färdigheter både i och utanför skolan. De unga tror starkt på betydelsen av utbildning och har motivation som bär dem framåt i karriären. De flesta är nöjda med den studieväg de valt. Däremot är pengar en särskiljande faktor med tanke på deras studiemöjligheter. På tio år har de ungas upplevelse av att lära sig viktiga färdigheter i skolan minskat I hur hög grad upplever du att du lärt dig följande färdigheter i grundskolan och på andra stadiet? (andel som svarat i mycket hög grad eller i ganska hög grad) Allmänbildning målmedvetet arbete 77% 84% % 64% 70% 57% 64% #ungdomsbarometern I undersökningen deltog 1902 unga i åldern år.

2 Skolan är av stor betydelse med tanke på studieteknik, dvs. stärka förmågan att lära sig att lära sig I mycket hög grad Delvis Inte alls I hur hög grad upplever du att du lärt dig följande saker i grundskolan eller på andra stadiet? TOP 5 men de unga upplever att de framför allt lärt sig många av färdigheterna utanför skolan TOP 5 I hur hög grad upplever du att du lärt dig följande saker utanför skolan? I mycket hög grad Delvis Inte alls Allmänbildning 77% 58% 2 1% 9 7% 0% 2 Tolerans 80% 19% Studieteknik (att lära sig att lära sig) problemlösning målmedvetet arbete Miljömedvetenhet % 58% 25% 31% Allmänbildning 77% Tolerans 80% problemlösning Förmåga att fatta beslut Allmänbildning Kritiskt tänkande Kreativitet 80% 80% 79% 19% 19% 20% 21% 2 0% 1% 1% Kritiskt tänkande 57% 54% 37% 40% 5% IT och digitala färdigheter 7 70% 25% 27% Tolerans Förmåga att fatta beslut IT och digitala färdigheter Kreativitet Färdigheter i samhällspåverkan Färdigheter att påverka närmiljön Ekonomikunskap och -färdigheter 5 51% 35% 35% 34% 3 31% 41% 4 5% 5 9% 5 9% 57% 8% 5 11% 55% 11% 57% 11% Studieteknik 6 5. problemlösning 6 3. problemlösning 80% 4. Förmåga att fatta beslut 80%? 5. Kritiskt tänkande målmedvetet arbete Miljömedvetenhet Färdigheter att påverka närmiljön Ekonomikunskap och -färdigheter Studieteknik (att lära sig att lära sig) Färdigheter i samhällspåverkan 69% 68% 65% 61% 59% 51% 50% 45% % 3 37% 44% 4 48% 50% 4% 4% 5% 8%

3 De unga förhåller sig positivt till lärande och utbildning % tycker det är roligt att lära sig nya saker tycker en bred allmänbildning är värdefull i sig tror att utbildning avgjort förbättrar möjligheterna att få anställning I valet av studieinriktning är det viktigast att området intresserar dem Hur mycket påverkade följande faktorer vad du valde att börja studera? (andel som svarat i mycket hög grad eller i ganska hög grad) 95% 71% 69% Området intresserade mig Jag ville få en så bra och hög utbildning som möjligt Det är ett yrke eller en bransch där det är lätt att få jobb och man inte blir arbetslös efter examen. 48% 17% 14% Var läroanstalten finns Studiehandledarens åsikt Kompisarnas åsikter och rekommendationer

4 För att man ska klara sig bra i livet anser de unga i högre grad än förut att det är viktigt med språkkunskaper, internationalisering, mediekunskaper och kunskaper i hur man påverkar samhället Hur viktiga anser du följande kunskaper är för att klara sig bra i livet? (1= inte alls viktigt 4=väldigt viktigt) 4 3,8 3,6 3,4 3,2 2,9 2,7 3 2,8 3,5 3,3 2,6 2,4 2,2 Färdigheter i samhällspåverkan 2,7 2,6 3,0 2,8 Färdigheter att påverka närmiljön Kreativitet Miljömedvetenhet Ekonomikunskap och -färdigheter Allmänbildning Färdigheter i samhällspåverkan målmedvetet arbete Tolerans Förmåga att fatta beslut

5 17 procent av de unga har någon gång avbrutit en utbildning som leder till examen Andelen som hoppat av tilltar med åldern 4% 17% 28% åringar åringar åringar Efter avhoppet fortsätter de flesta studera något. Fel val av bransch är det vanligaste skälet till avhoppen Hur mycket har följande orsaker bidragit till att du avbröt studierna (andel som svarat väldigt mycket eller ganska mycket) Jag hade valt fel bransch 5 Jag vantrivdes i skolan Jag hade för mycket annat att tänka på utanför skolan 3 30% Jag ville genast börja jobba Hälsoskäl Jag hade sackat efter i studierna Ingen stödde mig i studierna 20% 20% 18% 14% Skolvägen var för lång 7%

Brist på pengar minskar studiealternativen och kan leda till avhopp från studierna Ja Har du varit tvungen att välja bort ett studiealternativ för att du inte haft råd med det?

6 Brist på pengar minskar studiealternativen och kan leda till avhopp från studierna Ja Har du varit tvungen att välja bort ett studiealternativ för att du inte haft råd med det? Samtliga 17% Unga som inte har någon examen efter den grundläggande utbildningen 4 Var tionde studerande som hoppat av studierna har gjort det för att han eller hon inte haft råd att fortsätta. Ja Har du varit tvungen att skjuta fram din utexaminering för att du inte haft råd att bli klar tidigare? Samtliga 11% Universitetsstuderande 18% Ungdomsbarometern publiceras årligen och mäter värderingar och attityder bland unga finländare i åldern år. Ungdomsbarometern tar fasta på ett aktuellt tema, men innehåller också vissa regelbundet återkommande frågor. Statens ungdomsråd publicerar Ungdomsbarometern i samarbete med Ungdomsforskningssällskapet och Nätverket för ungdomsforskning. Pekkarinen, Elina & Myllyniemi, Sami (red.) (2018) Vägar och stigar till kunskap. Ungdomsbarometern. Statens ungdomsråd publikationer 58. Finska Ungdomsforskningssällskapet/Finska Ungdomsforskningsnätverket publikationer 200. Mer information: Infografik: Mikael Heikkanen, mikaelhoo.com

Relevanta dokument

INFLYTANDE I UTKANTEN AV EUROPA

UNGDOMSBAROMETERN : INFLYTANDE I UTKANTEN AV EUROPA De unga är alltmer intresserade av politik, men intresset varierar enligt utbildningsnivå. De ungas samhällsaktivitet har ökat och majoriteten av de