LABORATIONSHANDLEDNING

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "LABORATIONSHANDLEDNING"

Transkript

1 LABORATIONSHANDLEDNING CELLBIOLOGI EN DELKURS INOM BASKURSEN FÖR BIOLOGI, DISTANSKURSEN VT 2008 INSTITUTIONERNA FÖR: CELL & MOLEKYLÄRBIOLOGI / MIKROBIOLOGI VÄXT- OCH MILJÖVETENSKAPER / VÄXTFYSIOLOGI ZOOLOGI / ZOOFYSIOLOGI

2 Växtcellens Anatomi... 4 Bakgrund...4 Snittning...4 Färgning...5 Uppgifter...5 Kloroplaströrelser, mikroskopering av vattenpest... 7 Utförande...7 Uppgifter...7 Utförande...7 Uppgifter...8 Laboration: Färgning av bakterier... 9 Mikroskopteori...9 Faskontrastmikroskop...9 OLIKA PREPARAT...10 Fixering...10 Preparat framställning...11 Färgämnen...11 Gramfärgning-prokaryoter...12 Teori...12 Material:...12 Utförande:...13 Sporfärgning-prokaryoter...14 Teori...14 Material:...14 Utförande:...14 Negativfärgning-prokaryoter...15 Teori...15 Material:...15 Utförande:...15 Metylenblå-färgning-prokaryoter...16 Teori...16 Material:...16 Utförande:...16 Laboration: Cellskellett...17 Inledning...17 Cellodling...17 Cellskelettet...17 Hur kan cytoskelettet undersökas?...18 Utförande...19 Genöverföring hos Escherichia coli...21 Teori...21 Konjugation...21 Material...22 Utförande...22 resultat...23 Renodling genom utstryk- FYRSTRYK...24 Teori

3 Utförande:...24 Kommentar:

4 BAKGRUND Växtcellens Anatomi Växter kan delas upp i två grupper, monokotyledoner (enhjärtbladiga) och dikotyledoner (tvåhjärtbladiga). Dessa två skiljer sig ifrån varandra på flera sätt, däribland när det gäller inre uppbyggnad. I denna laboration skall deras uppbyggnad studeras med snitt från blad och stam. Enkla preparat framställes från färskt växtmaterial och studeras i mikroskop både före och efter infärgning. Huvudvikt lägges på epidermis (med klyvöppningar), grundvävnad och ledningsvävnad (xylem, floem). Xylem transporterar vatten och mineraler uppåt från rötterna samt har en stödjande funktion medans floem är det vävnadssystem som transporterar socker och andra organiska näringsämnen. Vävnadernas utseende i olika växtorgan hos såväl monokotyledoner som dikotyledoner skall ritas av för att åskådliggöra hur växternas inre uppbyggnad kan se ut. Material Mikroskop Objektglas Täckglas Rakblad Färglösningar Pincett Pensel Frigolitbitar Petriskål Vatten Växter: Solros (Helianthus, dikotyledon) och majs (Zea, monokotyledon) SNITTNING För att kunna se hur växterna är uppbyggda måste man göra tunna snitt av dem. Det är viktigt att skära med sågande rörelser utan att trycka för hårt och med ett vasst rakblad. Om snitten ej skall studeras omedelbart lägg dem i en petriskål med vatten. Snittet läggs sedan på ett objektsglas tillsammans med en droppe vatten och täcks med ett täckglas. Börja sedan mikroskoperingen med lägsta förstoringen inställd. Gå sedan upp i förstoring för att tydligt se de olika celltyperna i de olika vävnaderna. Högsta förstoringen behövs i allmänhet inte användas. Det är inte heller nödvändigt att få ett tunt helt snitt genom hela vävnaden så länge det är tillräckligt för att studera utsendet. Börja med att göra ett tvärsnitt av stammen (d.v.s. en tunn skiva av stammen). Detta görs antingen med hjälp av frigolit enlig assistents anvisningar eller på fri hand. Då ett tillräckligt tunnt snitt har gjorts skall ledningsvävnaden i stammen synas i genomskärning (se bild nedan). Notera skillnaden i ledningsvävnadens organisation mellan mono- och dikotyledoner! Gör sedan epidermisavdrag längs med undersidan av blad både från mono- och dikotyledonen. För dikotyledonen kan dessa med fördel göras genom att riva av en bit av bladet. För monokotyledonen görs dessa genom att försiktigt böja bladundersidan och sedan försiktigt såga en tunn bit längs med undersidan. Assistenterna visar båda 4

5 metoderna. Studera skillnaden i cellernas utseende och hur cellerna ligger ordnade i epidermis. Studera också hur klyvöppningarna ser ut. FÄRGNING För att lättare särskilja olika cellslag eller vävnader kan preparaten färgas. Innan täckglas läggs på kan en droppe färglösning tillsättas. Denna får verka några minuter, varefter den sugs av och ersätts med vatten. Eventuellt kan färgning och avfärgning ske när snitten redan ligger under täckglaset genom att suga lösningen förbi snitten med hjälp av läskpapper. Handskas försiktigt med färgämnena då en del är giftiga. Kaliumjodid: färgar stärkelse blå-blåsvart. Metylgrönt-fuchsin: färgar cytoplasman röd, kärnor blå, förvedade väggar violetta och ej förvedade väggar blå-blågröna. Safranin: färgar förvedade (lignininnehållande) cellväggar röda. UPPGIFTER Börja med att studera bilderna i kompendiet av stammen och jämför ev. med bilderna i läroboken och bilder från assisteterna. Detta underlättar identifieringen av celler och vävnader i de preparat du skall framställa. Gör preparat av de organ angivna ovan. Mikroskopera och rita tydliga teckningar av de olika preparaten, så att det framgår om celler och vävnader ser olika ut och var de förekommer i förhållande till varandra. Identifiera de olika vävnaderna och celltyperna med hjälp av böcker och assistenter. Visa assistenterna dina teckningar när du fortfarande har preparaten kvar. Sätt ut beteckningar på de olika vävnaderna och celltyperna. Färga preparaten och upprepa mikroskoperingen. Stam av en tvåhjärtbladig växt, en dikotyledon, tvärsnitt, (Helianthus, solros) 5

6 Stam av en enhjärtbladig växt, en monokotyledon, tvärsnitt, (Zea, majs) 6

7 Kloroplaströrelser, mikroskopering av vattenpest Fotosyntesen är i cellen lokaliserad till en speciell organell som kallas kloroplast. Den är diskusformad och ca 8 µm lång och 3µm bred. Inuti finns alla pigment, elektrontransportörer och enzymer som behövs vid ljusenergins omvandling till kemisk energi såsom ATP, NADPH, kolhydrat, fett och protein. Hos vattenpest är bladen långt anpassade till ett liv under vatten. Bladuppbyggnaden är reducerad till två cellskikt. Detta gör det lätt att studera kloroplaster i levande celler. Material Vattenpest (Elodea) Objektglas Täckglas Mikroskop Jodlösning (2 g KI + 1 g I till 300 ml vatten) UTFÖRANDE Tag ett blad av en gren av vattenpest, som stått i mörker eller svagt ljus någon timme, och lägg det i en vattendroppe på ett objektglas. Lägg ett täckglas över. Observera i mikroskop kloroplasternas form och placering i cellerna. Då bladet utsätts för starkt ljus från mikroskoplampan kommer kloroplasternas orientering i cellerna att ändras så att deras ljusupptag minskar. De diskusformade kloroplasterna ordnar sig med så liten yta som möjligt mot ljuset. Detta medför minskat ljusupptag och därmed minskad risk för ljusskador, s k fotooxidation. Minska till svagt ljus innan skador uppstått och se om kloroplasternas orientering ändras. Stärkelse ger med jod blå-blåsvart färg. Tag ett nytt blad och skär av nederdelen av bladet så att du får en snittyta. Lägg en droppe jodlösning på ett objektglas och ett vattenpestblad i lösningen. Då jodlösningen bäst tränger in genom "bladnerven", måste bladets snittyta vara nere i lösningen. Efter några minuter läggs ett täckglas ovanpå bladet och du kan i mikroskopet se var stärkelse finns i cellen. UPPGIFTER Studera bladen av vattenpest. Var i cellen finns kloroplasterna? Varför finns dom just där? Vad händer då ni ändrar ljuset från starkt till svagt och från svagt till starkt? Efterinfärgning, var återfinns stärkelsen? Varför återfinns den just där? Blomfärgämnen Blommors kronblad kan innehålla flera typer av pigment. Ofta skiljer man på fettlösliga (däribland klorofyller och karotenoider) och vattenlösliga pigment. Här skall vi främst titta på de vattenlösliga pigmenten och deras egenskaper. De vanligaste är i färgskalan blått till rött, men det finns också gula. UTFÖRANDE Material Glaspetriskålar med lock 7

8 Filtrerpapper Droppflaskor med koncentrerad ammoniak. VARNING, hälsovådligt! Droppflaskor med koncentrerad saltsyra. VARNING, hälsovådligt! Kronblad från blommor Fukta filterpappret och lägg det i en petriskål. Lägg ett kronblad på pappret och sätt på locket. Gör i ordning tre sådana skålar. Flytta skålarna till ett dragskåp. Tillsätt sedan till skål nummer ett (undvik att droppa på bladet!) några droppar saltsyra och till skål nummer två några droppar ammoniak. Skål tre används som kontroll, alltså droppas ett par droppar vatten i den. Vänta till reaktion erhålls. Om bladen innehåller vattenlösliga pigment (flavonoider) förväntas ett färgomslag. De kan delas in på följande sätt: Flavoner, flavonoler, flavanoner och några till är oftast färglösa i sur miljö och gula i basisk. Vita blommor kan alltså bli gula i skålen med ammoniak. Antocyanidiner (t.ex. pelargonidin, delfinidin, cyanidin) är oftast röda i sur miljö och blå i basisk. UPPGIFTER Studera färgomslagen på era blommor. I vilken behandling ses störst omslag? Vad säger det om miljön i blommornas celler i normala fall? Vilka färgämnen verkar troligt att ni har i era blad? 8

9 Laboration: Färgning av bakterier MIKROSKOPTEORI Mikroskopets viktigaste delar utgörs av tre linssystem: kondensor, objektiv samt okular. Kondensorn riktar ljuset mot preparatet så det blir kraftigt belyst. Objektivet förstorar bilden av preparatet. Okularet gör bilden rättvänd samt förstorar något ytterligare. Den totala förstoringen är produkten av objektivets och okularets förstoringar. Det begränsande för ett ljusmikroskop är emellertid inte förstoringen utan upplösningsförmågan d.v.s. hur bra mikroskopet kan skilja på två punkter. Detta kan räknas fram matematiskt enl. d = våglängd NA K x NA o Där d är det kortaste avstånd mellan två punkter då man kan urskilja dem som två punkter och NA = numerisk apertur för kondensor respektive okular. Numerisk apertur får man från formeln: NA = n x sinα där n är brytningsindex för mediet mellan preparat och lins (oftast luft < 1,0) och α är objektivets halva öppningsvinkel (brukar anges på objektivet). Upplösningsförmåga (d) Öga 0,2 mm. Ljusmikroskop 0,2 µm Elektronmikroskop 0,1 nm FASKONTRASTMIKROSKOP Vill man betrakta ofärgade preparat som inte absorberar ljus speciellt bra, d.v.s. det är genomskinligt, kan man utnyttja s.k. faskontrast. Detta fenomen baserar sig på att ljusvågorna fördröjs något på sin väg genom preparatet, mera ju större brytningsindex och tjocklek preparatet har, jämfört med omgivningen. Denna fasskillnad kan man dock inte uppfatta med ögat. Med hjälp av en fasring i kondensorn och en fasplatta i objektivet kan man emellertid omvandla den uppkomna fasförskjutningen till en intensitetsskillnad i ljusstyrkan, som ögat sedan kan uppfatta. Från fasringen strömmar ljuset till objektivet där det sitter en ringformad fasplatta som motsvarar fasringen. Dessa två är centrerade till varandra så att det direkta ljuset avskärmas. Endast lite svagare "ströljus" lyser igenom till okularen. Preparat som är placerat 9

10 mellan kondensorn och objektivet böjer av ljuset olika mycket beroende på dess brytningsindex. När det är frågan om ofärgade celler kan man utgå från att ju tjockare cellen är ju kraftigare böjs ljuset av. Detta gör att runda celler klarar av att böja av det direkta ljuset tillräckligt mycket för att det skall passera fasplattan, vilket gör att de cellerna kommer att verka ljusa mot bakgrunden. OLIKA PREPARAT Levande bakterier studeras i regel ofärgade i sk hängande droppe eller i faskontrastmikroskop. Hängande droppe kan erhållas på följande sätt. En droppe av en flytande bakteriekultur eller av en uppslamning i vatten eller koksaltlösning från fast kultur placeras på mitten av ett täckglas. Ett urholkat objektglas lägges på täckglaset. Så vänder man snabbt på det hela så att droppen kommer att hänga fritt ner från täckglaset. I vanligt ljusmikroskop kan man sedan observera bakterien som på grund av ljusets brytning syns mörk mot ljus omgivning. En del bakterier, främst spirocheter, har emellertid så liten ljusbrytnings-förmåga att man ej kan iakttaga dem på detta sätt. Hängande droppe -preparaten lämpar sig så gott som enbart för observationer av bakteriernas rörelseförmåga och rörelsesätt. Det är ibland svårt att avgöra om den rörelse man iakttar verkligen är bakteriens egen rörelse och inte den s k Brownska rörelse, som uppstår hos mycket små droppar då de knuffas av vätske-molekylerna. Hos mycket snabbt rörliga bakterier kan rörelsen ibland iakttagas bättre om metylcellulosa sätts till suspensionen. Rörelsen bromsas av den ökade viskositeten. FIXERING I faskontrastmikroskop kan även form, storlek och vissa cellstrukturer iakttas hos den levande cellen. Metoden ger emellertid ingen uppfattning om den kemiska sammansättningen av de strukturer man observerar. Detta uppnås däremot genom färgning med selektiva färgämnen. Men eftersom celler avgränsas utåt av cellmembranen, ett permeabilitetshinder, som utestänger flertalet färgämnen - även inuti celler finns barriärer mot fri diffusion - kan färgämnesmolekylerna inte nå cellens inre förrän membranerna förstörts. Detta sker genom den s k fixeringen. Observationerna kommer alltså att göras på döda, eller i varje fall skadade, celler. Vid fixeringen fälls cellens proteiner ut in situ, så att respektive strukturer stabiliseras och fastläggs i cellen. Man kan använda värmefixering eller kemisk fixering. Jämfört med den kemiska fixeringen (t ex OsO 4, vid färgning av kärnekvivalenter) är värmefixeringen en ganska grov metod men snabb och fullt tillfredsställande vid rutinmässig bakteriefärgning. Fixering förbättrar även bildens upplösning vid användning av oljeimmersion. Utfällt protein har nämligen ett brytningsindex som är nästan lika stort som immersionsoljans brytningsindex (1.52) medan proteinlösningar (cytoplasma) har ett betydligt lägre brytningsindex (ca 1.35). Resultatet blir att fixerade celler syns mycket klarare i immersionen och möjliggör också en mera detaljerad observation av deras färgade delar (strukturer). 10

11 PREPARAT FRAMSTÄLLNING Preparatframställningen tillgår så: En liten del av en ytkoloni på ett agarsubstrat överförs med steril platinaögla till ett väl rengjort objektglas. Provet rörs ut i en droppe destillerat vatten. Det är viktigt, att denna bakterieuppslamning inte görs för tät, den bör endast vara svagt grumlig. Uppslamningen stryks ut som en tunn film över ett litet parti av objektglaset, får lufttorka. Bakterierna värmefixeras genom att glaset förs med preparatsidan uppåt genom ej sotande gaslåga, 2-3 gånger. Vill man förvara ett preparat en längre tid, bäddar man in cellerna i ett inbäddningsmedium t ex glycerolgelatin. Detta kan göras antingen cellerna är ofärgade eller färgade. FÄRGÄMNEN Många färgämnen utgörs av salter. De brukar indelas i s k "sura" och "basiska" färgämnen. De "basiska" har färgad katjon, anjonen är klorid, sulfat, acetat, oxalat o s v; "sura" färgämnen är salter av färgad anjon och metallkatjon (t ex natrium, kalium, kalcium och ammonium) Den färgade an- eller katjonen kan så bilda salt med olika cellkomponenter. I celler av högre organismer färgas kärnorna lättast av "basiska" färgämnen genom deras bindning till nukleinsyran. Cytoplasman färgas lättare av "sura" färgämnen. Bakterierna med mindre differentiering mellan kärna och cytoplasma färgas i allmänhet tämligen jämt av "basiska" färgämnen. I bakteriologin används företrädesvis "basiska" färgämnen. Det finns emellertid även icke salt-bildande färgämnen. Generellt kan varje färgad förening som reagerar med, adsorberas av, eller löses i en annan fas så att denna fas färgas, betecknas som färgämne. Vanligtvis är den fasen som färgas fast. Men de s k fettämnena, som används för att färga fettdroppar i biologiskt material, färgar såväl flytande som fast fas. Det fixerade preparatet övergjuts med den önskade färglösningen som får inverka en bestämd tid, varefter lösningen hälls av och preparatet sköljs fritt från överskottsfärg med vatten eller annan vätska, eventuellt kontrastfärgas, allt i enlighet med föreskrifterna för de olika färgningsmetoderna. 11

12 TEORI GRAMFÄRGNING-PROKARYOTER Denna färgreaktion har fått sitt namn efter dansken Christian Gram, som 1884 upptäckte den av en ren slump, då han färgade bakteriekontaminerade vävnadssnitt med gentianaviolett. Reaktionen möjliggör en indelning av bakterier i två grupper. Dels de s k Grampositiva, och dels de s k Gramnegativa organismerna. Att så är fallet beror på att kristallviolett, som ingår i gentianaviolett, inuti celler komplexbinds till I 2 då Lugol s lösning (KI-I 2 ) tillsättes. När sedan cellerna sköljs med alkohol (eller aceton) spolas i vissa celler detta komplex bort, medan det i andra inte gör det. De förra kallas Gramnegativa och är, efter kontrastfärgning med karbolfusin eller saffranin, röda. De senare kallas följaktligen Grampositiva och är, eftersom kristallviolett-i 2 -komplexet är kvar i cellen, violetta. Orsaken till fenomenet är inte klarlagt men de olika resultaten antas bero på skillnader i bakteriernas cellväggar. Hos de Grampositiva cellerna antas väggarnas porer vara så små att färgkomplexet, sedan det bildats i cellen, ej kan sköljas ut. Många anser att dessa porer till och med krymper vid alkoholbehandling. De Gramnegativa bakterierna har däremot visat sig ha ett betydligt glesare peptidoglukanskelett. Dessutom innehåller de både lipoproteiner och lipopolysackarider, som lätt löses och spolas bort under inverkan av alkoholen, så att "luckor" bildas i väggen, genom vilka färgkomplexmolekylerna sedan kan sköljas ut. För att ej förlora det diagnostiska värdet av Gram-reaktionen bör den alltid utföras på unga celler (vanligen odlade över natten) eftersom äldre celler nästan genomgående är Gramnegativa oavsett om bakteriearten ifråga är det eller inte. Till sist skall påpekas att denna färgreaktion inte är typen "antingen eller". En organism kan således vara mer eller mindre Grampositiv eller Gramnegativ. Andra åter kan stå på gränsen mellan positiv eller negativ reaktion (Gram-variabla). MATERIAL: Övernattkultur av Macrococcus carouselicus på agarplattor Övernattkultur av Escherichia coli på agarplattor Kristallviolettlösning (färdigberedd) Lugol s lösning (färdigberedd) Saffranin (färdigberedd) Alkohol/aceton 70% /30% Beredning av färglösningar (finns färdigberedda): Kristallviolett: 5 ml 10%-ig lösning av kristallviolett i 96%-ig alkohol blandas med 100 ml 5%-ig fenollösning i vatten. Lugol s lösning: 1 g I 2 och 2 g KI löses i 5-10 ml dest vatten, som därefter spädes till 300 ml med dest vatten. Saffranin: 5 g Saffranin löses i 1000 ml dest vatten. (Lösningarna finns färdigberedda) 12

13 UTFÖRANDE: 1. Fixerade preparat görs av de bägge organismerna tillsammans på samma objektsglas enligt moment a-d, på så vis kan infärgningen av de två organismerna lätt observeras och särskiljas. a. Sätt en liten droppe dest. vatten m.h.a en pasteurpipett på ett rent objektglas b: Tag med steril platinaögla försiktigt litet cellmassa först från den ena agarplattan och sedan från den andra och slamma upp i droppen. OBS BRÄNN AV ÖGLAN MELLAN SÅ ATT DUINTE BLANDAR BAKTERIERNA PÅ PLATTORNA!! Bred, med öglan, ut droppen över en yta av ca 1 x 2 cm så att en vätskefilm snarare än en droppe erhålls c: Låt preparatet lufttorka d: Värmefixera genom att föra objektglaset, med preparatsidan upp, 3-4 gånger genom brännarens låga 2. Droppa på kristallviolett, som får verka 1 min 3. Färgen sköljs av under rinnande vatten 4. Täck med Lugol s lösning och låt den verka i 2 min 5. Skaka av lösningarna 6. Låt alkohol-aceton rinna över preparatet tills det ej längre avger någon färg 7. Skölj under rinnande vatten 8. Kontrastfärga, dvs låt saffranin verka på preparatet i 1 min 9. Skölj under rinnande vatten 10. Torka av undersidan av objektglaset 11. Låt preparatet lufttorka en del. 12. Vid behov, förse preparatet med en droppe olja och täck med ett täckglas och observera i mikroskop 13

14 TEORI SPORFÄRGNING-PROKARYOTER Bakteriernas endosporer är extremt inerta i sitt förhållande till omgivningen vad gäller faktorer som temperatur, torka och strålning. Till detta kommer en hög motståndskraft mot antibiotika och kemisk påverkan. Framförallt den senare egenskapen, och det faktum att sporens vägg är så gott som ogenomtränglig för vatten, gör att betydligt kraftigare medel måste tillgripas för att färga den, än de metoder som används vid färgning av vegetativa celler. Det är således vanligt att preparat för sporfärgning fixeras hårdare och utsätts för påverkan av färgämnet inte bara för längre tid, utan också vid högre temperatur än preparat av vegetativa celler. Här skall det basiska färgämnet malakitgrönt (egentligen dess klorid) användas, varvid också de celldelar, som eventuellt omger sporen, liksom andra vegetativa celler utan sporer, färgas. Men dessa strukturer avfärgas, i motsats till sporer, lätt då preparatet sköljs i vatten och kan kontrastfärgas med t ex saffranin, varvid sporer framstår som gröna mot övriga strukturer, som då är röda. MATERIAL: Bacillus subtilis på agarplattor Malakitgröntlösning (färdigberedd) Saffraninlösning (färdigberedd) Finns färdigberedd(malakitgröntlösning: Lös 5 g malakitgrönt i 100 ml dest vatten) UTFÖRANDE: 1. Sätt en liten droppe dest. vatten på ett rent objektglas 2. Tag med steril platinaögla litet cellmassa från agarplattan och slamma upp i droppen. Bred, med öglan, ut droppen över en yta av ca 1 x 2 cm så att en vätskefilm snarare än en droppe erhålls 3. Låt preparatet lufttorka 4. Fixera kraftigt genom att föra objektglaset 5-10 gånger genom brännarens låga 5. Lägg en liten bit läskpapper (1x2 cm) på preparatet och dränk in med malakitgröntlösningen. Obs! Använd bänkpapper. Malakitgrönt är mycket svårt att få bort 6. Värm över brännaren i 5 min så att ånga utvecklas. Vätskan får emellertid inte koka, och för att hindra uttorkning av preparatet ersätts då och då dunstad vätska genom pådroppning av ny färglösning 7. Tag bort läskpappret med en pincett från preparatet. Skölj i rinnande vatten i ca 30 sek så att överskottsfärg försvinner. Tvätta därefter bort alla färgstänk med 70 % EtOH på bänkar mm. 14

15 8. Kontrastfärga med 0.5%-ig saffraninlösning i 1 min. 9. Skölj försiktigt under rinnande vatten 10. Låt preparatet lufttorka en del. 11. Torka av undersidan av objektglaset 12. Förse preparatet en droppe olja och täck med ett täckglas och observera i mikroskop TEORI NEGATIVFÄRGNING-PROKARYOTER Cellerna blandas med ett färgämne som ej eller endast långsamt tränger in i cellerna. Omgivningen kommer att färgas gråsvart medan cellerna förblir ofärgade. Fördelen med negativ färgning är att cellerna påverkas i liten utsträckning - de förblir levande - och bakteriernas morfologi förblir således intakt. Även kapsel kan lätt påvisas. Kapsel förekommer hos en del bakterier men uttrycks endast under speciella betingelser. Några vanliga kapsel bildande bakterier är patogena och man tror att detta ger bakterierna ett skydd mot immunförsvaret. MATERIAL: 10%-ig nigrosinlösning i droppflaska Bacillus megaterium och Macrococcus carouselicus på agarplattor UTFÖRANDE: 1. En droppe vatten blandas med bakterierna, som sedan blandas med en droppe nigrosinlösning på ett objektglas. Blandningen stryks ut till ett tunt skikt. Blanda gärna båda bakterierna på samma objektsglas 2. Luta preparatet och låt det lufttorka 3. Sätt på en droppe olja där färgen ej är för tjock och studera preparatet med 100x-objektivet. Cellerna syns i relief som ofärgade mot en mörkgrå bakgrund 15

16 TEORI METYLENBLÅ-FÄRGNING-PROKARYOTER Metylenblått (ett tiazinderivat) hör till de basiska färgämnena, varför det således är dess katjon som är färgad. Sedan färgämnet trängt in i cellen, binds det lätt till strukturer med negativa laddningar, t ex DNA och RNA. Då dessa substanser, vid arbete med bakterier, förekommer fördelade i hela cytoplasman, blir också cellen blå. Vid det förfarande som beskrivs nedan, med fixerade och membranskadade bakterier, färgas givetvis samtliga celler likadant. Men det faktum att celler med intakta membran ej tar upp färg utnyttjas ibland för att skilja levande och döda celler åt, varvid endast de senare färgas. MATERIAL: Övernattskultur av Bacillus megaterium eller annan bakterie på agarplattor Metylenblålösning (färdigberedd) Beredning av färglösning (finns färdigberedd): 30 ml av en mättad metylenblålösning (1,6 g/100 ml 96% alkohol) blandas med 100 ml 0, 01% KOH-lösning i vatten. UTFÖRANDE: 1. Sätt en liten droppe dest. vatten m.h.a en pasteurpipett på ett rent objektglas 2. Tag med steril platinaögla litet cellmassa från agarplattan och slamma upp i droppen. Bred, med öglan, ut droppen över en yta av ca 1 x 2 cm så att en vätskefilm snarare än en droppe erhålls 3. Låt preparatet lufttorka 4. Värmefixera genom att föra objektglaset, med preparatsidan upp, 3-4 gånger genom brännarens låga 5. Täck preparatet med färglösning och låt den verka i (ca) 3 min 6. Skölj försiktigt bort överskottsfärgen i rinnande destillerat vatten 7. Låt preparatet lufttorka en del. 8. Torka av undersidan av objektglaset 9. Vid behov förse preparatet med en droppe olja och täck med ett täckglas och observera i mikroskop (Se figur) (Oljedroppe till 100x förstoring) oljedroppe preparat täckglas objektsglas 16

17 Laboration: Cellskellett INLEDNING CELLODLING Cellodling är idag en standardmetod med vidsträckt användning. Det är möjligt att odla många olika typer av celler, men långt ifrån alla. Så är t ex fibroblastlika celler lättodlade, medan vissa typer av högt differentierade celler - t ex nervceller - i princip är omöjliga att hålla i kultur. När en cellkultur etableras kommer cellerna att anpassa sig till en artificiell miljö, och de kommer att förlora många egenskaper som de har i en normal vävnad. Man måste därför hela tiden hålla i minnet att en odlad cell inte är en normal cell. Den kan tjäna som en modell för en normal cell, men det är en modell som kanske inte alltid går att använda. I laborationerna används fibroblaster ifrån Afrikansk klogroda Xenopus laevis. Cellerna har hållits länge i odling och kan betraktas som i princip odödliga. Celler odlas i ett näringsmedium innehållande salter, aminosyror, kolhydrater, vitaminer, buffertsystem och ph-indikator (fenolrött, ger den röda färgen). Detta räcker normalt inte, utan mediet kompletteras med 5-20% blodserum som innehåller både kända och okända hormoner och tillväxtfaktorer. I laborationen används standardmediet Leibovitz L-15 (L-15) kompletterat med 10% blodserum från fetal kalv (Fetal Calf Serum, FCS), samt penicillin och streptomycin för att förebygga bakteriekontamination. CELLSKELETTET I de kärnförsedda (eukaryota) cellerna finns ett cytoplasmatiskt nätverk bestående av fibrillära proteiner, som med ett gemensamt namn kallas cytoskelett. Detta cytoskelett består huvudsakligen av mikrotubuli, intermediära filament och mikrofilament. Mikrotubuli består av: Tubulin och mikrotubuliassocierade proteiner (MAP's). Mikrotubuli finns i alla celler i kroppen. Den välkända kärnspolen som förflyttar kromosomerna till vardera dottercellen vid celldelning är uppbyggd av mikrotubuli. Transporten i ett axon sker med hjälp av mikrotubuli. Det karaktäristiska 9+2-mönstret i cilier och flageller består av mikrotubuli. Många fiskar har s.k. melanoforer, det vill säga celler som innehåller svarta pigmentkorn. Dessa pigmentkorn transporteras m.h.a. mikrotubuli inom cellen, vilket gör att färgförändringar av fisken kan ske. När alla pigmentkorn transporterats in till cellcentrum (aggregerar) ges ett ljust intryck och när pigmenten sprides i hela cellen (dispergerar) ser fisken mörkare ut. Intermediära filament är ett samlingsnamn på fibrillära proteiner som är något tunnare än mikrotubuli. Vad de består av beror på vilken slags cell det gäller. Grovt uttryckt kan man säga att i epitelceller består de av keratin, gäller det muskelceller är det desmin, i mesenkymala celler (inre organ och bindväv) är det främst vimentin och i nervceller neurofilament. Men eftersom verkligheten är väldigt komplicerad kan två 17

18 eller flera typer av intermediära filament förekomma i samma cell. Vad man vet i dag så är det mest en stödjande struktur i cellen. Mikrofilament (alt. stressfilament, aktinfilament, tunna filament m.m.) består framförallt av proteinet aktin, som bildar långa tunna "trådar" i cellen. Aktin har bindningsställen för ett flertal olika proteiner, mest känt är bindningen till myosin i muskelceller. Mikrofilament kan också vara sammanbundna inbördes till ett tredimensionellt nätverk vilket ger cytoplasman en gelartad konsistens. HUR KAN CYTOSKELETTET UNDERSÖKAS? Skall man studera levande material kan man i princip bara använda ljusmikroskopi, men eftersom cellen i levande tillstånd nästan alltid är transparent måste man använda optiska tekniker för att se cellen, t.ex. faskontrast eller differential interferenskontrast. Dessa tekniker ger emellertid inte den kontrast och upplösning som krävs för att studera alla cellkomponenter. Vill man studera inre strukturer måste cellen fixeras och färgas med lämplig metod som förstärker intrycket av den aktuella strukturen. Man kan använda en färglösning som bara färgar speciella strukturer t.ex. DNA, kärnmembran etc. En vanlig metod numera är att använda antikroppar mot den strukturen man är intresserad av. I laborationen används fibroblast celler ifrån Xenopus och CHSE-celler som är epitellika embryonala celler från en Stillahavslax, "Chinook salmon" (Oncorhynchus tshawytschka). Cellernas mikrotubuli skall detekteras med antikroppar riktade mot tubulin. Mikrotubuli-antikropp komplexet visualiseras med hjälp av ett antikroppskonjugerat enzym som ger en färgad fällning. Vidare göres en ospecifik proteininfärgning med Coomassie Brilliant Blue som jämföres med antikroppsfärgningen. Vill man betrakta ofärgade preparat som inte absorberar ljus speciellt bra, d.v.s. det är genomskinligt, kan man utnyttja s.k. faskontrast. Detta fenomen baserar sig på att ljusvågorna fördröjs något på sin väg genom preparatet, mera ju större brytningsindex och tjocklek preparatet har, jämfört med omgivningen. Denna fasskillnad kan man dock inte uppfatta med ögat. Med hjälp av en fasring i kondensorn och en fasplatta i objektivet kan man emellertid omvandla den uppkomna fasförskjutningen till en intensitetsskillnad i ljusstyrkan, som ögat sedan kan uppfatta. Från fasringen strömmar ljuset till objektivet där det sitter en ringformad fasplatta som motsvarar fasringen. Dessa två är centrerade till varandra så att det direkta ljuset avskärmas. Endast lite svagare "ströljus" lyser igenom till okularen. Preparat som är placerat mellan kondensorn och objektivet böjer av ljuset olika mycket beroende på dess brytningsindex. När det är frågan om ofärgade celler kan man utgå från att ju tjockare cellen är ju kraftigare böjs ljuset av. Detta gör att runda celler klarar av att böja av det direkta ljuset tillräckligt mycket för att det skall passera fasplattan, vilket gör att de cellerna kommer att verka ljusa mot bakgrunden. Mycket platta delar av cellen (t.ex. lamellopodier) kommer inte att kunna böja det starka direkta ljuset utan endast det svagare ströljuset, vilket medför att de blir mörkare än bakgrunden. 18

19 UTFÖRANDE A. Infärgning av proteiner med Coomassie Brilliant Blue R 1. Hämta en cellodlingsskål med Xenopus fibroblaster på täckglas. Cellerna växer på glasets översida. 2. Sug bort mediet med pasteurpipett. 3. Fixering: Fyll på ett par ml kall metanol ( C) i 6 min. Sug bort metanolen med pasteurpipett Skölj därefter i PBS (Phosphate Buffered Saline) minst 2x2 min. 4. Färgning: Sug bort PBS-lösningen. Häll på så mycket Coomassie färglösning att det täcker glaset. Låt stå 2-3 minuter inte mer. 5. Sug bort färglösningen och skölj i PBS 3 x 5 min. 6. Skölj i kranvatten i skålen 7. Montera på objektsglas med en droppe vatten. Montera på samma sätt ett rent täckglas ovanpå täckglaset med celler. Torka mycket försiktigt bort överskott av vätska. Identifiera cellerna i mikroskopet. B. Mikroskopi Monterade preparat erhålles av assistenten. Dessa celler är infärgade med antikroppar mot tubulin enligt metoden på nästa sida. Jämför med preparatet som färgats med Coomassie Blue enligt ovan. Notera vilka skillnader som finns mellan preparaten. * Studera preparaten under mikroskopet, börja med 10x förstoring och öka efterhand förstoringsgraden. När man ändrar förstoringen kan man behöva justera ljustyrkan och aperturbländaren. Ser alla celler likadana ut? Kan du se några organeller? Några mitoser? * Vilka strukturer i cellen kan du se / inte se med ljusmikroskop? Hur ser cellkärnan ut? Har cellerna utskott? Ser du någon mitos? C. Egna celler 1. Skrapa med en tandpetare någonstans i munepitelet, smeta ut avskrapet på ett objektglas. Lägg på en droppe PBS och ett täckglas. Studera med 19

20 faskontrastmikroskopi (20x). Titta på cellerna med och utan fasbländaren (experimentera med fasbländarens läge och försök få en sidobelysning som gör att du kan urskilja cellerna). D. Faskontrastmikroskopi 1. Hämta en cellodlingsskål med Xenopus fibroblaster på ett täckglas. Cellerna växer på ovansidan av täckglaset. Plocka försiktigt upp täckglaset med en pincett och lägg det med cellsidan nedåt på ett objektsglas i en droppe PBS. Lägg sedan ett rent täckglas (ev. med en droppe PBS) ovanpå det första för att förhindra att salterna från cellodlingsmediet kristalliserar. Torka mycket försiktigt bort överskott av vätska. 2. Studera med och utan faskontrastmikroskopi, jämför med moment C. Färdiga preparat är färgade enligt nedan: Cellodlingsskålar med RTG2 eller CHSE-celler som växer på täckglas används för infärgningarna. 1. Fixering: Placera täckglaset med celler i C metanol i 6 min. Skölj därefter i PBS minst 2x2 min. 2. Färgning: Inkubera täckglaset i % H 2 O 2 i 15 min i mörker, detta för att reducera eventuell endogen peroxidasaktivitet. 3. Skölj i PBS, 3 x 5 min i petriskål. 4. Inkubera med primär antikropp (mus-anti-β-tubulin kyckling ) genom att lägga 1-2 droppar i odlingsskålens lock. Lyft försiktigt upp täckglaset med en pincett och håll det mot en Kleenex-duk så att överskottsvätska sugs av. Placera täckglaset på droppen med cellsidan nedåt. Töm skålen och använd den som lock, så att man får en liten fuktkammare. Låt stå minst 60 minuter. 5. Skölj i enligt punkt Inkubera med sek. antikropp (får-anti-mus) 30 min. Samma förfarande som punkt Skölj enl. punkt Blanda till färsk reagenslösning (väteperoxid + substrat DAB i buffertlösning). 9. Sug av PBS-lösningen och häll på reagenslösning och inkubera ca. 30 min. i mörker. 10. Skölj försiktigt i en petriskål med vatten. 20

21 Genöverföring hos Escherichia coli TEORI Bakterier kan erhålla nya egenskaper genom slumpvisa mutationer eller genom överföring av genetiskt material. Överföringen av det genetiska materialet kan i sin tur ske via tre olika mekanismer: Konjugation, överföring genom direkt kontakt mellan bakterier. Transformation, upptag av fritt DNA från omgivningen. Transduktion, överföring med hjälp av bakteriofager. Dessa tre mekanismer förekommer naturligt, om än inte hos alla typer av bakterier, och används på laboratoriet bland annat för att genetiskt modifiera bakterier. Vi kommer att undersöka konjugation. KONJUGATION Konjugation hos bakterier innebär att genetiskt material överförs från en bakterie till en annan via fysisk kontakt. För att konjugation skall vara möjlig krävs cell till cell kontakt mellan en donatorbakterie och en mottagarbakterie. Donatorbakterien har en F-plasmid som innehåller informationen för genöverföring. F-plasmiden öppnas i orit (origin of transfer) och den ena DNA-strängen överförs linjärt till mottagarbakterien samtidigt som den replikeras. Om hela F-plasmiden överförs blir mottagaren F +. F-plasmiden kan inkorporeras i kromosomen. Vid konjugation från en sådan stam, en såkallad Hfr-stam (Hfr= High frequency of recombination), kan gener ur kromosomen överföras till mottagaren. Eftersom konjugationen är en ömtålig process sker ofta spontana avbrott av kromosomöverföringen innan hela kromosomen är överförd till mottagarbakterien. Tabell 1. De bakteriestammar, faglysat och plasmider som används i laborationen. Delmoment Beteckning För laborationen relevant genotyp Stam # Konjugation E.coli MC4100 F -, strep r, tet s, cam s, 1 E.coli BW7620 Hfr, tet r, strep s 2 E.coli LM129 F +, cam r, strep s 3 De förändrade mottagarbakterierna som uppkommer vid genöverföring påvisas med selektiva plattor. De selektiva plattor som används innehåller antibiotika i olika kombinationer. Den kombination av egenskaper som ger växt på de selektiva plattorna kan endast förekomma hos de bakterier som fått nya egenskaper. 21

22 MATERIAL Till en labgrupp för alla dagar. E.coli F - (MC4100) på LB (strep) platta E.coli Hfr (BW7620) på LB (tet) platta E.coli F + (LM129) på LB (cam) platta 1 rör med 10 ml LB 1 st LB platta utan antibiotika 1 st LB plattor med Streptomycin +Tetracyklin 1 st LB platta med Streptomycin + Kloramfenikol 6 eppendorfrör Medium och plattor (dessa finns färdigframstälda) LB-medium Trypton 10 g Jästextrakt5 g NaCl 10 g H 2 O 1 liter LB plattor Samma som ovan och: Agar 12,5 g/liter Tabell 2. Antibiotikakoncentrationer i stamlösningar och odlingsmedier (dessa finns färdigframställda). Antibiotika Stock konc. Medium konc. ml/l Tetracyklin (tet) 3 mg/ml 12 µg/ml 4 Kanamycin (kan) 20 mg/ml 50 µg/ml 2,5 Kloramfenikol (cam) 20 mg/ml 30 µg/ml 1,5 Streptomycin (strep) 50 mg/ml 100 µg/ml 2 UTFÖRANDE Dag 1 1. Märk 1 LB platta (utan antibiotika) med cirklar enligt fig Stryk ut de olika paren och enskilda stammarna (enligt fig 1) på plattan och blanda de två stammarna i varje par noga. 3. Inkubera plattan vid 37 C i 3,5 timmar. 4. Stryk ut bakterier från de olika korsningarna på selektiva plattor enligt figur Inkubera plattorna upp och ner vid 37 C över natt. 22

23 Stam 1+ Stam 2 Stam1+ Stam 3 Stam 3 Stam 1 Stam 2 Figur 1: Märkning av plattan för bildning av konjugationspar. Stam 1, 2 och 3 anges i tabell 1. Stam 1 Stam 1+2 Stam 2 Stam 3 Stam 1+3 Figur 2: Märkning av plattorna för renstrykning efter konjugation. Observera att det är två olika plattor som skall märkas på detta sätt. En med streptomycin + tetracyklin samt en med streptomycin + kloramfenikol. Dag 2 Avläsning och beräkning av konjugation Konjugation Avläs plattorna genom att kontrollera var växt har skett och anteckna resultatet. Var noga med att anteckna alla resultat! RESULTAT Fundera på följande punkter och diskutera med assistenterna: 1. Skillnaderna mellan en F -, F + och Hfr-stam. 2. Vad ni gjort i laborationen och förklara, kortfattat, varför ni gör de olika stegen. 3. Eventuella avvikelser från labkompendiet. 4. Diskutera alla resultaten med assistenterna och dra slutsatser 23

24 Renodling genom utstryk- FYRSTRYK TEORI I det närmaste allt arbete med mikroorganismer utförs med renkulturer. Med en renkultur menar man en kultur i vilken samtliga celler härstammar från en enda bakterie. Genom uttunning av ett ympmaterial, t. ex. genom utstrykning, kan i en heterogen bakteriepopulation varje cell ges möjlighet att utvecklas till en koloni, varifrån en homogen bakteriekultur kan erhållas. UTFÖRANDE: 1. Torka bordet med 70% alkohol. Tänd gasbrännaren och sätt fram behövligt material: ympnål (platinanål med en 2-3 mm stor ögla i spetsen), ympkultur och det som skall ympas, dvs NA-plattan 2. Tag odlingen med vänster hand. Fatta ympnålen som en penna i höger hand och glödga nålen genom att hålla den vertikalt i lågans ytterkant 3. För ned nålen i agarn och ta en koloni. 4. Stryk vågformiga streck över sektor 1 enl. figur nedan 5. Ympnålen glödgas i lågan och kyls försiktigt i agarn 6. Stryk nya streck över sektor 2 så att material hämtas från sektor 1 (se Fig: fyrstryk) 7. Glödga nålen som tidigare och stryk nya streck från sektor 2 till sektor 3. Upprepa proceduren till sektor 4 8. Inkubera minst ett dygn i 37 C. KOMMENTAR: Detta, eller liknande arbetsschema skall alltid användas då kolvar eller rör öppnas eller försluts under aseptiska förhållanden, d.v.s. när man önskar bevara innehållet sterilt (eller kulturerna rena). Det minsta slarv medför omedelbart stora kontaminationsrisker och en infektion i ett försök medför så gott som alltid att försöket misslyckas. Ingenting som legat eller stått öppet och oskyddat för nedfall från luften, kan betraktas som sterilt. Ingenting som inte steriliserats, t. ex. i autoklav, värmeskåp eller öppen låga, är sterilt. Observera att enbart alkoholbehandling ej är steriliserande. När bordet torkas av med 70%-ig etanol, passiviseras och minskas antalet bakterier på bordsytan, men långt ifrån alla oskadliggörs, och nya kommer ständigt till. 24

25 Figur: fyrstryk 25

UMEÅ UNIVERSITET 2011-01-11. Målsättning Att använda metoder för direkt observation av mikroorganismer.

UMEÅ UNIVERSITET 2011-01-11. Målsättning Att använda metoder för direkt observation av mikroorganismer. UMEÅ UNIVERSITET 2011-01-11 Institutionen för molekylärbiologi RUT10 - Biomedicinsk vetenskap I FÄRGNING OCH MIKROSKOPERING AV MIKROORGANISMER Målsättning Att använda metoder för direkt observation av

Läs mer

LABORATIONSHANDLEDNING

LABORATIONSHANDLEDNING LABORATIONSHANDLEDNING CELLBIOLOGI EN DELKURS INOM BASKURSEN FÖR BIOLOGI, DISTANSKURSEN HT 2006 INSTITUTIONERNA FÖR: CELL & MOLEKYLÄRBIOLOGI / MIKROBIOLOGI VÄXT- OCH MILJÖVETENSKAPER / VÄXTFYSIOLOGI ZOOLOGI

Läs mer

Mikrovärlden ger förståelse för evolutionen

Mikrovärlden ger förståelse för evolutionen Mikrovärlden ger förståelse för evolutionen Vilka är skillnaderna mellan de stora organismgrupperna på mikronivå? Hur kan man förstå dessa ur evolutionär synpunkt? Celler från några organismgrupper studeras

Läs mer

EUSO 2014 Biologidel

EUSO 2014 Biologidel EUSO 2014 Biologidel Inledande individuell del (15 min) Syftet med denna del är att ställa in tankarna på det aktuella område inom biologin, samt att ge en uppfattning om kunskapsnivån. Praktiskt arbete

Läs mer

Praktiskt arbete i grupp (45 min) Avslutande individuell del (30 min)

Praktiskt arbete i grupp (45 min) Avslutande individuell del (30 min) Sverigefinal i EUSO 2014 Biologidel Praktiskt arbete i grupp (45 min) Varje gruppmedlem ska göra anteckningar och teckningar som visar iakttagelser under de praktiska uppgifterna. Anteckningarna används

Läs mer

Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Fråga 1 (2p) Fråga 2 (2p) Fråga 3 (2p)

Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Fråga 1 (2p) Fråga 2 (2p) Fråga 3 (2p) Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, 050402 Fråga 1 Eukaryota och prokaryota celler har vissa saker gemensamt men skiljer sig markant i många avseenden. Markera vilka av nedanstående alternativ

Läs mer

AstroSwedens mikroskopskola - nybörjarmikroskopi. AstroSwedens mikroskopiskola att använda mikroskop

AstroSwedens mikroskopskola - nybörjarmikroskopi. AstroSwedens mikroskopiskola att använda mikroskop AstroSwedens mikroskopiskola att använda mikroskop Fenomenet aberration. Varför mikroskop? En ensam lins kan förstora maximalt c:a 5-0 gånger. Ofta slipas dessa linser så enkelt som möjligt vilket gör

Läs mer

Cellbiologi. Cellens delar (organeller)

Cellbiologi. Cellens delar (organeller) Cellbiologi Cellens delar (organeller) Olika typer av celler Eukaryota celler (djur-, växt, svampceller) Prokaryota celler (bakterier) Eukaryota celler - med cellkärna Prokaryota celler utan cellkärna

Läs mer

DEN MINSTA BYGGSTENEN CELLEN

DEN MINSTA BYGGSTENEN CELLEN DEN MINSTA BYGGSTENEN CELLEN MÅL MED DETTA AVSNITT När vi klara med denna lektion skall du kunna: Förklara funktion och utseende för följande delar i cellen: cellkärna, cellmembran, cellvägg, cellvätska

Läs mer

Fråga 3 Varje korrekt besvarad delfråga ger 0,4 p. Det är inget avdrag för felaktigt svar. (2p) En organism som bara kan växa i närvaro kallas

Fråga 3 Varje korrekt besvarad delfråga ger 0,4 p. Det är inget avdrag för felaktigt svar. (2p) En organism som bara kan växa i närvaro kallas Tentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, 040622 Fråga 1 a Gram-positiva bakterier har en tjockare cellvägg än Gram-negativa. b Gram-positiva bakterier har ett yttermembran utanför peptidoglykanet c Gram-karaktäriseringen

Läs mer

Cellbiologi. Cellens delar (organeller)

Cellbiologi. Cellens delar (organeller) Cellbiologi Cellens delar (organeller) Olika typer av celler Eukaryota celler (med cellkärna) Prokaryota celler (utan cellkärna) Eukaryota celler - med cellkärna Prokaryota celelr utan cellkärna Djurcellen

Läs mer

Prokaryota celler. Bakterier och arkéer

Prokaryota celler. Bakterier och arkéer Prokaryota celler Bakterier och arkéer Det finns tre domäner Bakterier Arkéer Eukaryota Kännetecken Domän: Eukaryoter Cellkärna Organeller Domän: Bakterier Kallades tidigare eubakterier = "Äkta" bakterier

Läs mer

30. Undersökning av aminosyror i surkål

30. Undersökning av aminosyror i surkål 30. Undersökning av aminosyror i surkål VAD GÅR LABORATIONEN UT PÅ? Du ska l ära dig tekniken vid tunnskiktskromatografi, TLC undersöka vad som händer med proteinerna och polysackariderna vid mjölksyrajäsning

Läs mer

Allmän mikrobiologi. Inledning. Mikrobiologi Människan: biologi och hälsa SJSE11

Allmän mikrobiologi. Inledning. Mikrobiologi Människan: biologi och hälsa SJSE11 Allmän mikrobiologi Människan: biologi och hälsa SJSE11 Annelie Augustinsson Inledning Den sjuksköterska som förstår hur infektioner uppkommer, hur immunförsvaret fungerar, hur infektioner kan förebyggas

Läs mer

Geometrisk optik. Syfte och mål. Innehåll. Utrustning. Institutionen för Fysik 2006-04-25

Geometrisk optik. Syfte och mål. Innehåll. Utrustning. Institutionen för Fysik 2006-04-25 Geometrisk optik Syfte och mål Laborationens syfte är att du ska lära dig att: Förstå allmänna principen för geometrisk optik, (tunna linsformeln) Rita strålgångar Ställa upp enkla optiska komponenter

Läs mer

Tentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Fråga 1 (2p) Fråga 2 (2p) Fråga 3 (2p)

Tentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Fråga 1 (2p) Fråga 2 (2p) Fråga 3 (2p) Tentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, 050308 Fråga 1 Du har isolerat en bakterie och vill titta på om den kan förflytta sig, vilken/vilka metoder använder du? a Elektronmikroskopi b Gramfärgning c

Läs mer

Laborationskompendium

Laborationskompendium Laborationskompendium Medicinsk mikrobiologi, 7,5hp Labhandledare: Ann Erlandsson Fakulteten för Teknik- & Naturvetenskap Avdelningen för Kemi och Biomedicinska ämnen Karlstads Universitet INNEHÅLLSFÖRTECKNING:

Läs mer

Mikroskopering. Matti Hotokka Fysikalisk kemi

Mikroskopering. Matti Hotokka Fysikalisk kemi Mikroskopering Matti Hotokka Fysikalisk kemi Vad diskuteras Mikroskopens anatomi Sätt att belysa provet Praktiska aspekter Specialapplikationer Mikroskop Okular Objektiv Objektbord Kondensorlins Ljuskälla

Läs mer

Allmän mikrobiologi. Inledning. Mikrobiologi Människan: biologi och hälsa SJSE11

Allmän mikrobiologi. Inledning. Mikrobiologi Människan: biologi och hälsa SJSE11 Allmän mikrobiologi Människan: biologi och hälsa SJSE11 2014-10-27 Annelie Augustinsson Inledning Den sjuksköterska som förstår hur infektioner uppkommer, hur immunförsvaret fungerar, hur infektioner kan

Läs mer

Månadens naturvetare Februari 2018

Månadens naturvetare Februari 2018 Natur & Kultur presenterar Månadens naturvetare Februari 2018 Margareta Blombäck Lektionstips 1 Blodomloppet 1 6 7 8 Lunga Lever Magsäck Njure Tarm 4 5 Kapillärerna bildar nätlika förgreningar i kroppens

Läs mer

4. Allmänt Elektromagnetiska vågor

4. Allmänt Elektromagnetiska vågor Det är ett välkänt faktum att det runt en ledare som det flyter en viss ström i bildas ett magnetiskt fält, där styrkan hos det magnetiska fältet beror på hur mycket ström som flyter i ledaren. Om strömmen

Läs mer

Vad gör växten med vattnet?

Vad gör växten med vattnet? Innehåll ver.2 Vad gör växten med vattnet? Du har säkert undrat över varför dina växter behöver så mycket vatten. Det är inte mera märkligt än att du själv behöver 1-3 liter vatten om dagen. Du får det

Läs mer

PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1 BIOLOGI 2

PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1 BIOLOGI 2 PROVGENOMGÅNG AVSNITT 1 BIOLOGI 2 RESULTAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 E C A 26 % valde att inte göra provet ATT GÖRA

Läs mer

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi?

Biologi. Läran om livet. En naturvetenskap. Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi? Biologi S V-VI (5-7) En naturvetenskap Läran om livet Systematiserar och beskriver Förklarar Kan förutsäga Terminologi ett viktigt verktyg Var behöver vi biologi? 2009-08-31 Levande varelser.. Vad är då

Läs mer

Växter. Biologi 1 Biologi 2

Växter. Biologi 1 Biologi 2 Växter Biologi 1 Biologi 2 Växtcellen Kloroplaster (fotosyntes) cellvägg av cellulosa vakuol växten Blad (fånga solljus) Stam (hålla upp växten) Rötter (ta vatten från marken) Kärl (ledningsvävnad för

Läs mer

Avdelningen för kemi och Biomedicinsk vetenskap Karlstads universitet Hematologi Räkning av blodceller i kroppsvätskor Vid räkning av blodceller

Avdelningen för kemi och Biomedicinsk vetenskap Karlstads universitet Hematologi Räkning av blodceller i kroppsvätskor Vid räkning av blodceller Avdelningen för kemi och Biomedicinsk vetenskap Karlstads universitet Hematologi Räkning av blodceller i kroppsvätskor Vid räkning av blodceller används en kammare som innehåller en viss volym. Kammaren

Läs mer

LABORATION 2 MIKROSKOPET

LABORATION 2 MIKROSKOPET LABORATION 2 MIKROSKOPET Personnummer Namn Laborationen godkänd Datum Assistent Kungliga Tekniska högskolan BIOX (5) Att läsa före lab: LABORATION 2 MIKROSKOPET Synvinkel, vinkelförstoring, luppen och

Läs mer

Medicinsk grundkurs. Cellen och genetik. Datum

Medicinsk grundkurs. Cellen och genetik. Datum Medicinsk grundkurs Cellen och genetik Datum Lektion 2 Cellens byggnad Cellens genetik Storleksskalan Kolatom Vattenmolekyl Klorofyllmolekyl Ribosom Virus Minsta bakterien Mitokondrie De flesta bakterierna

Läs mer

Ljuskällor. För att vi ska kunna se något måste det finnas en ljuskälla

Ljuskällor. För att vi ska kunna se något måste det finnas en ljuskälla Ljus/optik Ljuskällor För att vi ska kunna se något måste det finnas en ljuskälla En ljuskälla är ett föremål som själv sänder ut ljus t ex solen, ett stearinljus eller en glödlampa Föremål som inte själva

Läs mer

Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler

Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler Urdjur mm. Läs sidorna: 14-17 (cell) 24 (livets utveckling) 37 (urdjur) 28-32 (bakterier) 196-197 (virus, vaccin etc) Anteckningar och stenciler 1. När vi pratar om biologi, vad pratar vi om då? Ge förslag

Läs mer

Fotosyntes i ljus och mörker

Fotosyntes i ljus och mörker Inledning Fotosyntes i ljus och mörker Vi ställer krukväxterna i fönstret av en anledning och det är för att det är där det är som ljusast i ett hus. Varför? Alla levande organismer är beroende av näring

Läs mer

lördag den 4 december 2010 Vad är liv?

lördag den 4 december 2010 Vad är liv? Vad är liv? Vad är liv? Carl von Linné, vår mest kände vetenskapsman, delade in allt levande i tre riken: växtriket, djurriket och stenriket. Under uppväxten i Småland såg han hur lantbrukarna varje år

Läs mer

Vad skall vi gå igenom under denna period?

Vad skall vi gå igenom under denna period? Ljus/optik Vad skall vi gå igenom under denna period? Vad är ljus? Ljuskälla? Reflektionsvinklar/brytningsvinklar? Färger? Hur fungerar en kikare? Hur fungerar en kamera/ ögat? Var använder vi ljus i vardagen

Läs mer

Optik. Läran om ljuset

Optik. Läran om ljuset Optik Läran om ljuset Vad är ljus? Ljus är en form av energi. Ljus är elektromagnetisk strålning. Energi kan inte försvinna eller nyskapas. Ljuskälla Föremål som skickar ut ljus. I alla ljuskällor sker

Läs mer

ETT EXEMPEL PÅ PROTEINKRISTALLISERING

ETT EXEMPEL PÅ PROTEINKRISTALLISERING KRISTLLISERING V LYSOZYM ETT EXEMPEL PÅ PROTEINKRISTLLISERING Laboration i kursen Experimentell Kemi Gävle 15:e augusti 2013 Handledare: nna Frick, Göteborgs Universitet (anna.frick@chem.gu.se) KRISTLLISERING

Läs mer

3. Vilka livsmedel innehåller reducerande sockerarter?

3. Vilka livsmedel innehåller reducerande sockerarter? 1. Reagens på reducerande sockerarter Trommers prov Man kan påvisa socker, sackarider, på olika sätt. Ett sätt är att utföra Trommers prov då man även kan avgöra halten glukos i proven genom att studera

Läs mer

Tenta i växtfysiologi (BL3005) 2014 06 15

Tenta i växtfysiologi (BL3005) 2014 06 15 Tenta i växtfysiologi (BL3005) 2014 06 15 Skrivtid: 10:00-14:00 Kod: (Kom ihåg att skriva din kod på samtliga sidor) Max. poäng 40. Totalt 8 sidor. Skriv tydligt och även baksidorna kan användas. LYCKA

Läs mer

Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p,

Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, Omentamen 3p mikrobiologi inom biologi 45p, 050621 Fråga 1 Markera vilka av nedanstående alternativ som är Sanna eller Falska. För varje felaktigt alternativ ges 0.4p avdrag, dock kan frågan ej ge mindre

Läs mer

LABORATION 2 MIKROSKOPET

LABORATION 2 MIKROSKOPET LABORATION 2 MIKROSKOPET Personnummer Namn Laborationen godkänd Datum Assistent Kungliga Tekniska högskolan BIOX 1 (6) LABORATION 2 MIKROSKOPET Att läsa i kursboken: sid. 189-194 Förberedelseuppgifter:

Läs mer

Biomolekyler & Levande organismer består av celler. Kapitel 3 & 4

Biomolekyler & Levande organismer består av celler. Kapitel 3 & 4 Biomolekyler & Levande organismer består av celler Kapitel 3 & 4 Samma typer av biomolekyler i alla celler Proteiner och byggstenarna aminosyror Kolhydrater Lipider Nukleotider och nukleinsyror Dessa ämnesgrupper

Läs mer

Separation av Yamadas universalindikator med TC

Separation av Yamadas universalindikator med TC För eleven Separation av Yamadas universalindikator med TC Vilka färgämnen ingår i Yamada? Syftet med laborationen: Att identifiera komponenterna i en universalindikator med hjälp av tunnskiktskromatografi.

Läs mer

Biologiprov. 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar.

Biologiprov. 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar. Biologiprov Namn: Lycka till! 1.Studera ovanstående bild och besvara sedan nedanstående frågor. a) Visar bilden en bakterie, djur- eller växtcell? Motivera ditt svar. (3p) b) I bilden finns delar av cellskelettet

Läs mer

Riskbedömning Coomassie-infärgning av gel

Riskbedömning Coomassie-infärgning av gel Sida 1( 5) Riskbedömning Coomassie-infärgning av gel Utförd 2014-09-15 Av Charlotte Welinder på Bo Baldetorps grupp. Andrad senast 2014-09-19 Av Lars Ekblad Slutlig bedömning av hela metoden 1. Acceptabel

Läs mer

Tentamensmoment: Rättningspoäng:...av max 25 p. Namn:. Pnr:. Betyg:... Distanskurs. Lärare: Malte Hermansson

Tentamensmoment: Rättningspoäng:...av max 25 p. Namn:. Pnr:. Betyg:... Distanskurs. Lärare: Malte Hermansson INSTITUTIONEN FÖR CELL- OCH MOLEKYLÄRBIOLOGI Tentamensmoment: Rättningspoäng:...av max 25 p. Kurs, linje etc: Cellbiologi del 2 Baskurs Biologi, 40 p Tentamensdatum: Namn:. Pnr:. Betyg:... Termin då kursen

Läs mer

BIOLOGI. Vår fantastiska kropp

BIOLOGI. Vår fantastiska kropp BIOLOGI Vår fantastiska kropp 6.1 Celler i samarbete Allt liv är uppbyggt av celler. Vissa organismer består av en enda cell, andra av flera miljarder celler. Människokroppen består av tiotusentals miljarder

Läs mer

Laborationer i Biologi A och Biologi 1

Laborationer i Biologi A och Biologi 1 Laborationer i Biologi A och Biologi 1 Det laborativa momentet av prövningen i Biologi A och Biologi 1 består av ett antal laborationer som genomförs vid ett laborationstillfälle på Åsö vuxengymnasium.

Läs mer

Labbrapport 1 Kemilaboration ämnens uppbyggnad, egenskaper och reaktioner. Naturkunskap B Hösten 2007 Av Tommy Jansson

Labbrapport 1 Kemilaboration ämnens uppbyggnad, egenskaper och reaktioner. Naturkunskap B Hösten 2007 Av Tommy Jansson Labbrapport 1 Kemilaboration ämnens uppbyggnad, egenskaper och reaktioner. Naturkunskap B Hösten 2007 Av Tommy Jansson Försök 1: Beskriv ämnet magnesium: Magnesium är ett grundämne (nummer 12 i det periodiska

Läs mer

EUSO 2015 Biologidel

EUSO 2015 Biologidel EUSO 2015 Biologidel Namn: Praktiskt arbete i grupp (60 min) Det praktiska arbetet består av uppgift A, B och C. Gör uppgifterna i bokstavsordning. Diskutera och fundera tillsammans i gruppen. Varje gruppmedlem

Läs mer

Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik

Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Läromedlet har sju kapitel: 5. Celler och bioteknik Senast uppdaterad 2012-12-09 55 Naturkunskap 1b Lärarhandledning gällande sidorna 6-27 Inledning: (länk) Celler och bioteknik C apensis Förlag AB Läromedlet har sju kapitel: 1. Ett hållbart samhälle 2.

Läs mer

Observera också att det inte går att både se kanten på fönstret och det där ute tydligt samtidigt.

Observera också att det inte går att både se kanten på fönstret och det där ute tydligt samtidigt. Om förstoringsglaset Du kan göra mycket med bara ett förstoringsglas! I många sammanhang i det dagliga livet förekommer linser. Den vanligast förekommande typen är den konvexa linsen, den kallas också

Läs mer

Den allra första cellen bakteriecellen prokaryot cell

Den allra första cellen bakteriecellen prokaryot cell Celler- Byggstenar för allt levande Allt levande från de minsta bakterier till enorma växter och djur är uppbyggt av små byggstenar som kallas celler. Alltså allt som lever består av en eller flera celler.

Läs mer

Driv en miniräknare med... Spenat. Blåbär. Skolcellslådan: Labbhandledning

Driv en miniräknare med... Spenat. Blåbär. Skolcellslådan: Labbhandledning Driv en miniräknare med... Spenat Blåbär Te 1 Skolcellslådans innehåll 2 Dessutom behövs: Ättiksyra och pipett till TiO₂pastan. Bär, spenat, te eller annat att färga in elektroderna med. Etanol för rengörning

Läs mer

REGIONFINAL 2017 LAGEN

REGIONFINAL 2017 LAGEN REGIONFINAL 2017 LAGEN 1. Storleksordning Allt vi har omkring oss är uppbyggt av mycket små partiklar. Ni kommer att få kort med namn på olika små saker. Placera korten på bordet i en rad från minst till

Läs mer

OPTIK läran om ljuset

OPTIK läran om ljuset OPTIK läran om ljuset Vad är ljus Ljuset är en form av energi Ljus är elektromagnetisk strålning som färdas med en hastighet av 300 000 km/s. Ljuset kan ta sig igenom vakuum som är ett utrymme som inte

Läs mer

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O

Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O Tips på för- och efterarbete till Temat Robinson möter H 2 O UPPTECH Västra Holmgatan 34 A, 553 23 Jönköping Tfn 036-106077, upptech@jonkoping.se, www.upptech.se FAST VATTEN - IS På jakt efter vatten i

Läs mer

Syntes av acetylsalicylsyra (aspirin)

Syntes av acetylsalicylsyra (aspirin) 1 Syntes av acetylsalicylsyra (aspirin) Acetylsalicylsyra har länge varit ett av de mest använda läkemedlen och marknadsförs under många handelsnamn. Det lanserades 1899 under namnet Aspirin av det tyska

Läs mer

CELLODLINGSHANDLEDNING

CELLODLINGSHANDLEDNING CELLODLINGSHANDLEDNING inom kursen Morfologisk metodik och Cellodling, 7.5hp Göteborg 2014-08 Ali-Reza Moslemi och Inger Johansson LABORATION: TILLVÄXTKURVA PÅ AGS-CELLER INTRODUKTION Sterilarbete och

Läs mer

Preparation och spektroskopisk karakterisering av Myoglobin

Preparation och spektroskopisk karakterisering av Myoglobin Datum på laborationen: 2010-11-16 Handledare: Alexander Engström Preparation och spektroskopisk karakterisering av Myoglobin Namn/Laborant: Jacob Blomkvist Medlaborant: Emmi Lindgren Antonia Alfredsson

Läs mer

UMEÅ UNIVERSITET

UMEÅ UNIVERSITET UMEÅ UNIVERSITET 2011-01-11 Institutionen för molekylärbiologi RUT10 - Biomedicinsk vetenskap I MIKROBIOLOGISK LABORATIONSTEKNIK Målsättning Att introducera mikrobiologisk metodik för handhavande av renkulturer.

Läs mer

STOCKHOLMS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR BIOLOGISK GRUNDUTBILDNING

STOCKHOLMS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR BIOLOGISK GRUNDUTBILDNING STOCKHOLMS UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR BIOLOGISK GRUNDUTBILDNING TENTAMEN Kurs: Prokaryot cell- och molekylärbiologi (PCMB) Datum: 2007-06-19 kl. 10-13 Visat betald terminsräkning och legitimation _

Läs mer

Medicinjakten i Flemings fotspår

Medicinjakten i Flemings fotspår Medicinjakten i Flemings fotspår Det första delprojektet av Forskarhjälpen, genomfördes under 2011. Det var ett samarbete mellan Nobelmuseet, Laboratoriet för kemisk biologi vid Umeå universitet (LBCU)

Läs mer

Bio_kemi_intern_110110, 2011-01-13 1/8

Bio_kemi_intern_110110, 2011-01-13 1/8 Bio_kemi_intern_110110, 2011-01-13 1/8 Innehåll Organismen Bakterieidentifiering Mikroorganismer Cellen Genetik/DNA Genetik med bananflugor Kriminalteknologi med Pyrosekvensering (kort) Kriminalteknologi

Läs mer

Claudia Girnth-Diamba

Claudia Girnth-Diamba 1346 Claudia Girnth-Diamba Solrød Gymnasium, Solrød Center 2, DK 2680 Solrød Strand, Danmark Koka gröna grönsaker i saltat vatten och vid olika ph Vill du att dina grönsaker skall bli bruna när de kokas?

Läs mer

MATSMÄLTNINGEN, NÄRINGSÄMNEN, CELLANDNING OCH FOTOSYNTESEN = KOST & HÄLSA

MATSMÄLTNINGEN, NÄRINGSÄMNEN, CELLANDNING OCH FOTOSYNTESEN = KOST & HÄLSA MATSMÄLTNINGEN, NÄRINGSÄMNEN, CELLANDNING OCH FOTOSYNTESEN = KOST & HÄLSA Läs mer: http://www.1177.se/skane/tema/kroppen/matsmaltning-ochurinvagar/matsmaltningsorganen/?ar=true http://www.slv.se/grupp1/mat-ochnaring/kostrad/

Läs mer

Vad är liv? Vad skiljer en levande organism från en icke-levande?

Vad är liv? Vad skiljer en levande organism från en icke-levande? Vad är liv? Vad skiljer en levande organism från en icke-levande? De består av levande enheter som kallas celler. Och cellerna förökar sig genom celldelning. De kan föröka sig. Nya individer föds och gamla

Läs mer

Instuderingsfrågor extra allt

Instuderingsfrågor extra allt Instuderingsfrågor extra allt För dig som vill lära dig mer, alla svaren finns inte i häftet. Sök på nätet, fråga en kompis eller läs i en grundbok som du får låna på lektion. Testa dig själv 9.1 1 Vilken

Läs mer

Cellodling Laborationskompendium

Cellodling Laborationskompendium Cellodling Laborationskompendium Sammanställd av Birgitta Sundström Material och lösningar: Odlingsmedium 50 ml Falconrör (blå skruvkort) Finns färdigt. DMEM:F12 1:1 med tillsats av 10% (v/v) fetalt kalvserum

Läs mer

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring.

Dessa bildar i sin tur stärkelse som växten lagrar som näring. Fotosyntes Som fotosyntesens upptäckare brukar man ibland räkna britten Joseph Priestley, även om denne inte fick hela sammanhanget klart för sig. Priestley experimenterade 1771 drog slutsatsen att växter

Läs mer

BESKÄRNING Morfologi och grundläggande strukturer, samt kort om trädsjukdomar. Vi börjar med stammen och grenens uppbyggnad

BESKÄRNING Morfologi och grundläggande strukturer, samt kort om trädsjukdomar. Vi börjar med stammen och grenens uppbyggnad BESKÄRNING 2017-02-21 Morfologi och grundläggande strukturer, samt kort om trädsjukdomar. Vi börjar med stammen och grenens uppbyggnad Träd och buskar är uppbyggda av Små små celler. Alla växtceller har

Läs mer

Biologi 2. Cellbiologi

Biologi 2. Cellbiologi Biologi 2 Cellbiologi Frågor man kan besvara efter att ha läst cellbiologi Varför blir huden skrynklig om man ligger länge i badkaret? Varför dör man av syrebrist? Hur fäster celler till varandra i kroppen?

Läs mer

Provtagningsanvisning för Ögonsekret odling. Avgränsning/Bakgrund. Provtagning

Provtagningsanvisning för Ögonsekret odling. Avgränsning/Bakgrund. Provtagning Sidan 1 av 5 Avgränsning/Bakgrund Här beskrivs provtagning för allmän bakteriologisk frågeställning vid konjunktivit, keratit eller endoftalmit. För odling avseende gonokocker krävs att detta begärs på

Läs mer

CELLDELNING 1 MITOS EUKARYOT CELLDELNING. Eukaryot celldelning. 1. cellcykeln 2. mitos 3. cytokinesis

CELLDELNING 1 MITOS EUKARYOT CELLDELNING. Eukaryot celldelning. 1. cellcykeln 2. mitos 3. cytokinesis CELLDELNING 1 MITOS EUKARYOT CELLDELNING 1. cellcykeln 2. mitos 3. cytokinesis Eukaryot celldelning självreplikering celldelning ett villkor för liv skapa liv, växa i storlek, eller ersätta döda celler

Läs mer

Separation av plastidfärgämnen

Separation av plastidfärgämnen Separation av plastidfärgämnen Hos fotoautotrofer fångas energin i ljuset upp av speciella pigment-proteinkomplex. De pigment som framförallt absorberar ljuskvanta till fotosyntesen är klorofyllerna. Dessutom

Läs mer

Gram Stain Kits and Reagents

Gram Stain Kits and Reagents Gram Stain Kits and Reagents 8820191JAA 2008/06 Svenska Gram Stain Kit 1 Kat. nr. 212539 Gram Crystal Violet För färgning för differentiering av bakterier. Gram Iodine (stabiliserad) Gram Stain Kit 1 212524

Läs mer

Pedagogisk planering Elev år 5

Pedagogisk planering Elev år 5 Pedagogisk planering Elev år 5 Arbetsområde (Vad?): Biologi och kemi Kroppen Under denna tid kommer vi att lära oss mer om hur kroppen fungerar och är uppbyggd. Vad våra inre organ heter, ser ut, var de

Läs mer

Resultat av Emma Berndtsson

Resultat av Emma Berndtsson Resultat av Emma Berndtsson NUMMER ETT TVÅL OCH VATTEN BILDERNA KOMMENTAR kolonier, förändring Före: En stor, tjock sammanväxt koloni Har massa små koloniprickar runt om sig och på. Den stora täcker ca

Läs mer

Gör så här: Lägg några potatisar av samma sort att gro på olika ställen i skolan. En del placeras på en ljus plats, medan andra läggs i mörker.

Gör så här: Lägg några potatisar av samma sort att gro på olika ställen i skolan. En del placeras på en ljus plats, medan andra läggs i mörker. GRONINGSFÖRSÖK Innan det är dags att sätta potatis bör man låta dem förgro. Vilken påverkan har ljus och temperatur på groningen? Gror olika sorter olika snabbt? potatis av olika sorter mörk plats ljus

Läs mer

Kemisk tipsrunda. Så trodde vi innan experimentet. Station 1 X 2 Hypotes 1

Kemisk tipsrunda. Så trodde vi innan experimentet. Station 1 X 2 Hypotes 1 Så trodde vi innan experimentet Station 1 X 2 Hypotes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Så blev resultatet av experimentet Försök att förklara resultatet och utveckla gärna något nytt experiment för att

Läs mer

Helsingfors universitet Urvalsprovet 30.5.2012 Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten

Helsingfors universitet Urvalsprovet 30.5.2012 Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten Helsingfors universitet Urvalsprovet 30.5.2012 Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten PROV 4 Växtproduktionsvetenskaper Husdjursvetenskap För att svaret skall beaktas skall den sökande få minst 7 poäng

Läs mer

Arbetslag Gamma År 8 HT 2018

Arbetslag Gamma År 8 HT 2018 Arbetslag Gamma År 8 HT 2018 Laborationer: 1. Torrdestillering av trä 2. Molekylbyggen 3. Vad bildas då en alkohol brinner? 4. Alkoholers egenskaper 5. Framställning av estrar (6. framställning av kolvätet

Läs mer

Expression, produktion och rening av Fatty acid binding protein (FABP) från ökenmyran Cataglyphis fortis

Expression, produktion och rening av Fatty acid binding protein (FABP) från ökenmyran Cataglyphis fortis UNIVERSITETET I LINKÖPING Proteinkemi Kemiavdelningen 2011-02-04 Expression, produktion och rening av Fatty acid binding protein (FABP) från ökenmyran Cataglyphis fortis Produktion av FABP i E. coli bakterier

Läs mer

Bestämning av presumtiv Bacillus cereus och sporer. Koloniräkningsteknik.

Bestämning av presumtiv Bacillus cereus och sporer. Koloniräkningsteknik. Ansvarig Tuula Johansson Sida/sidor 1 / 5 Bestämning av presumtiv Bacillus cereus och sporer. Koloniräkningsteknik. 1 Metodreferenser och avvikelser ISO 7932:2004 (Mossel 30 C / 24 48 h, nöt- eller fårblodagar

Läs mer

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2

Så började det Liv, cellens byggstenar. Biologi 1 kap 2 Så började det Liv, cellens byggstenar Biologi 1 kap 2 Liv kännetecknas av följande: Ordning- allt liv består av en eller flera celler Ämnesomsättning Reaktion på stimuli (retningar) Tillväxt och utveckling

Läs mer

Karin Berg, Malin Lundin och Jessica Petersson. Miljövetarprogrammet Linköpings universitet, Campus Norrköping

Karin Berg, Malin Lundin och Jessica Petersson. Miljövetarprogrammet Linköpings universitet, Campus Norrköping Manual för analys av bakteriehalt i vatten: totalhalt - bestämning med ingjutningsmetoden, koliforma bakterier och E.Coli - bestämning med membranfiltermetoden. Karin Berg, Malin Lundin och Jessica Petersson

Läs mer

Diffraktion och interferens

Diffraktion och interferens Diffraktion och interferens Laboration i kursen Syfte Laborationen ska ge förståelse för begreppen interferens och diffraktion och hur de karaktäriseras genom experiment. Vidare visar laborationen exempel

Läs mer

KROPPEN Kunskapskrav:

KROPPEN Kunskapskrav: Kunskapskrav: BIOLOGI: Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, t.ex. för jordbruk och fiske. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost,

Läs mer

Biologi. Livet på jorden

Biologi. Livet på jorden Biologi Livet på jorden Vi känner bara till en planet i universum där det finns liv. Det är jorden. Tack vare solen har vi ljus och lagom temperatur. Här finns också syre att andas, mat att äta och många

Läs mer

Tentamen i Fotonik , kl

Tentamen i Fotonik , kl FAFF25 FAFA60-2016-05-10 Tentamen i Fotonik - 2016-05-10, kl. 08.00-13.00 FAFF25 Fysik för C och D, Delkurs i Fotonik FAFA60 Fotonik för C och D Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare, godkänd formelsamling

Läs mer

Arbete A3 Bestämning av syrakoefficienten för metylrött

Arbete A3 Bestämning av syrakoefficienten för metylrött Arbete A3 Bestämning av syrakoefficienten för metylrött 1. INLEDNING Elektromagnetisk strålning, t.ex. ljus, kan växelverka med materia på många olika sätt. Ljuset kan spridas, reflekteras, brytas, passera

Läs mer

KEMI 1 MÄNNISKANS KEMI OCH KEMIN I LIVSMILJÖ

KEMI 1 MÄNNISKANS KEMI OCH KEMIN I LIVSMILJÖ KEMI 1 MÄNNISKANS KEMI OCH KEMIN I LIVSMILJÖ Vad är KEMI? Ordet kemi kommer från grekiskans chemeia =blandning Allt som finns omkring oss och som påverkar oss handlar om KEMI. Vad du tycker DU att kemi

Läs mer

Ladokkod: Tentamen ges för: Gsjuk15v. Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student) Tentamensdatum: 15-04 -29 Tid:

Ladokkod: Tentamen ges för: Gsjuk15v. Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student) Tentamensdatum: 15-04 -29 Tid: Humanbiologi Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Tenta A Gsjuk15v 15 högskolepoäng Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles av student) Tentamensdatum: 15-04 -29 Tid: Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

Läs mer

Upphäver / Ändrar Jord- och skogsbruksministeriets cirkulär nr 199 av den 14 maj 1982 om bakteriologisk undersökning vid köttbesiktning

Upphäver / Ändrar Jord- och skogsbruksministeriets cirkulär nr 199 av den 14 maj 1982 om bakteriologisk undersökning vid köttbesiktning J 56 JORD- OCH SKOGSBRUKSMINISTERIET BESLUT nr 1/VLA/2000 Datum 4.2.2000 Dnr 932/00-99 Ikraftträdelse- och giltighetstid 14.2.2000 - tillsvidare Upphäver / Ändrar Jord- och skogsbruksministeriets cirkulär

Läs mer

Korrekt fixering & dehydrering för den optimala resultatet

Korrekt fixering & dehydrering för den optimala resultatet Korrekt fixering & dehydrering för den optimala resultatet Fixation, stabilization of protein, is the most important step in producing good histological slides Sheehan & Hrapchak Ett urval av artefakter/felkällor

Läs mer

5. Elektromagnetiska vågor - interferens

5. Elektromagnetiska vågor - interferens Interferens i dubbelspalt A λ/2 λ/2 Dal för ena vågen möter topp för den andra och vice versa => mörkt (amplitud = 0). Dal möter dal och topp möter topp => ljust (stor amplitud). B λ/2 Fig. 5.1 För ljusvågor

Läs mer

Optidrain Monteringsanvisning

Optidrain Monteringsanvisning Optidrain Monteringsanvisning En varm och torr grund ger dig kvalitet i ditt boende Utvändig isolering är bäst Källarväggar bör man isolera utvändigt. Utvändig isolering ger alltid den varmaste och torraste

Läs mer

Tentamen Biologi BI1112 Termin och år: Klockan:

Tentamen Biologi BI1112 Termin och år: Klockan: Tentamen Biologi BI1112 Termin och år: 120312 Klockan: 0800-13.15 Betygsgränser:!!! 50-66%! Betyg 3!!!!! 67-83%! Betyg 4!!!!! 84-100%! Betyg 5 Fråga 1-4 Cellbiologi Fråga 5-7 Genetik Fråga 8-10 Växtfysiologi!!!!

Läs mer