Sid 1 (8) Blandade omdömen i den senaste utbildningsutvärderingen för Umeå universitet Film, konst, mode, musik, teater och textilvetenskap Arkeologi, antikens kulturer och samhällsliv samt kulturvård Religionsvetenskap, teologi och mänskliga rättigheter Umeå universitet tilldelas omdömet mycket hög kvalitet för kandidatexamen i teologi i Universitetskanslersämbetets (UK-ämbetet) kvalitetsgranskning av utbildning. Lika bra gick det inte för kandidat examen i konstvetenskap, magisterexamen i arkeologi och miljöarkeologi som får omdömet bristande kvalitet. Film, konst, mode, musik, teater och textilvetenskap Universitetskanslersämbetets utvärderingsgranskning i film, konst, mode, musik, teater och textilvetenskap innefattar 41 examina, varav sju med mycket hög kvalitet, åtta med bristande kvalitet och 26 med hög kvalitet. Utbildningarna bedrivs vid elva av landets lärosäten. Vid Umeå universitet fann UKÄ brister i tre av de fyra examensmålen på kandidat examen i konstvetenskap. I området förekommer utbildningar med vitt skilda benämningar som visual culture, textilvetenskap, teatervetenskap, teaterstudier, teaterns teori och praktik, musikvetenskap, modevetenskap, kulturarvsstudier, konstvetenskap och visuell kommunikation, konstvetenskap, konsthistoria och visuella studier, konst- och bildvetenskap, filmvetenskap och curating. Arkeologi, antikens kulturer och samhällsliv samt kulturvård Inom arkeologi, antikens kulturer och samhällsliv samt kulturvård har 21 examen granskats, varav sex med bristande kvalitet, fem med mycket hög kvalitet och 10 med hög kvalitet. Utbildningarna bedrivs vid universiteten i Göteborg, Lund, Stockholm, Umeå och Uppsala men också vid Linneúniversitetet och Södertörns högskola. Endast Umeå universitet har utbildning inom miljöarkeologi. Andra benämningar på utbildning i området är arkeologi, kulturvård, historisk osteologi samt arkeologi och antikens historia. Magisterexamen i miljöarkeologi vid Umeå universitet brister i UKÄs kvalitetsgranskning av utbildning. Två av sex examensmål erhåller omdömet bristande kvalitet. Även magisterexamen i arkeologi får omdömet bristande kvalitet, med ett av sex examensmål som brister. Däremot tilldelas kandidatexamen i arkeologi omdömet hög kvalitet i alla fyra utvärderade examensmål. Göteborgs, Lunds och Uppsala universitet erhåller mycket hög kvalitet på utbildning i området.
Sid 2 (8) Religionsvetenskap, teologi och mänskliga rättigheter Utbildning i religionsvetenskap, teologi och mänskliga rättigheter bedrivs idag vid 16 lärosäten i landet. Totalt har 40 examina i området granskats varav 12 med omdömet mycket hög kvalitet, nio med bristande kvalitet och 19 med hög kvalitet. Umeå universitet tilldelas det högsta omdömet för kandidat examen i teologi. Tre av fem examensmål tilldelas omdömet mycket hög kvalitet. Även skolan i Dalarna, Södertörns högskola, Linnéuniversitetet, Uppsala, Lunds, Göteborgs och Uppsala universitet tilldelas mycket hög kvalitet på utbildning i området. kvalitet tilldelas Uppsala, Stockholms, Linköpings, Lunds universitet samt skolan i Gävle. Umeå universitet erhåller omdömet hög kvalitet på magisterexamen i teologi och kandidatexamen i reliogionsvetenskap.
Sid 3 (8) På samtliga utvärderade examensmål, tilldelades Umeå universitet mycket hög måluppfyllelse. Universitetskanslersämbetets beslut angående kandidatexamen i konstvetenskap: Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målen; - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor; - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer; - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. Vad gäller övrigt mål är måluppfyllelsen hög. Den samlade bedömningen är att utbildningen har bristande kvalitet. Utvärderade examensmål: 1 För kandidatexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor 2 För kandidatexamen ska studenten visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer 3 För kandidatexamen ska studenten visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar 4 För kandidatexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter Beslut
Sid 4 (8) Universitetskanslersämbetets beslut angående magisterexamen i arkeologi: Sammantaget visar underlagen på bristande måluppfyllelse för målet: - För magisterexamen ska studenten visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen Utvärderade examensmål: 1 För magisterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete 2 För magisterexamen ska studenten visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen 3 För magisterexamen ska studenten visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, även med begränsad information 4 För magisterexamen ska studenten visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar 5 För magisterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete Beslut
Sid 5 (8) Universitetskanslersämbetets beslut angående magisterexamen i arkeologi: Sammantaget visar underlagen för bristande måluppfyllelse för målet: - För magisterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete - För magisterexamen ska studenten visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, även med begränsad information Utvärderade examensmål: 1 För magisterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete 2 För magisterexamen ska studenten visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen 3 För magisterexamen ska studenten visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, även med begränsad information 4 För magisterexamen ska studenten visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar Beslut 5 För magisterexamen ska studenten visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper 6 För magisterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete
Sid 6 (8) Universitetskanslersämbetets beslut angående kandidatexamen i teologi: Sammantaget visar underlagen på mycket hög måluppfyllelse för målen: - förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer - förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt genomföra uppgifter inom givna tidsramar - förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter Utvärderade examensmål: 1 Studenten ska visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor 2 Studenten ska visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer 3 Studenten ska visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar. 4 Studenten ska visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för information, problem och lösningar i dialog med olika grupper Beslut Mycket hög Mycket hög 5 Studenten ska visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter Mycket hög
Sid 7 (8) Ämne (antal granskade utbildningar) Omdöme (antal utbildningar) Orter Film, konst, mode, musik, teater och textilvetenskap, 41st Arkeologi, antikens kulturer och samhällsliv samt kulturvård, 21st Religionsvetenskap, teologi och mänskliga rättigheter, 40st Mycket hög kvalitet: 7st kvalitet: 8st Mycket hög kvalitet: 5st kvalitet: 6st Mycket hög kvalitet: 12st kvalitet: 9st Lunds universitet (kandidat-, magister- och masterexamen), Stockholms universitet (masterexamen), Göteborgs universitet (kandidatexamen), Södertörns högskola (kandidatexamen), Uppsala universitet (masterexamen) Göteborgs universitet (kandidat- och magisterexamen), skolan i Halmstad (kandidatexamen), Linnéuniversitetet (kandidatexamen), Umeå universitet (kandidatexamen), Linköpings universitet (kandidatexamen), Stockholms universitet (magisterexamen), Uppsala universitet (magisterexamen) Göteborgs universitet (magister- och masterexamen), Uppsala universitet (kandidatexamen), Lunds universitet (kandidat- och masterexamen) Göteborgs universitet (kandidat- och masterexamen), Umeå universitet (två magisterexamen), Stockholms universitet (masterexamen), Lunds universitet (kandidatexamen) Uppsala universitet (två magister- och tre masterexamen), skolan i Dalarna (kandidatexamen), Linnéuniversitetet (kandidatexamen), Södertörns högskola (magisterexamen), Lunds universitet (kandidat- och magisterexamen), Göteborgs universitet (masterexamen), Umeå universitet (kandidatexamen) Uppsala universitet (tre kandidat- och en magisterexamen), Stockholms universitet (kandidatexamen), skolan i Gävle (kandidat- och magisterexamen), Linköpings universitet (magisterexamen), Lunds universitet (masterexamen)
Sid 8 (8) Bilaga 1: Mycket hög kvalitet Antal examina 1 Teologi, -kandidatexamen 8 kvalitet Arkeologi, -kandidatexamen 1 Religionsvetenskap, -kandidatexamen 5 Teologi, -magisterexamen 4 kvalitet Konstvetenskap, -kandidatexamen 4 Arkeologi, -magisterexamen 2 Miljöarkeologi, -magisterexamen 0 1 Avser antalet examina året innan, 2012, UK-ämbetets beslut