2010 Arbetsrutiner för det Drogförebyggande Arbetet i Skolan Beslutade av barn- och utbildningsnämnden 2006-05-24 med årlig revidering Reviderat av barn- och utbildningsnämnden den 20 juni 2010 Framtagna av skolornas rektorer samt DANT-gruppen i Laholms kommun. Rektor ansvarar för implementering på respektive skola med årlig uppföljning till Verksamhetschef Barn- och Utbildningsnämnd
SAMMANTRÄDESPROTOKOLL LAHOLMS KOMMUN Barn- och utbildningsnämnden 2006-05-24 N 51 Dnr 2004-000139, BUN 63 Dnr 2006-000119 Innehåll Barn- och utbildningsnämnden antog den 26 maj 2004 arbetsrutiner för det drogförebyggande arbetet i skolan. Man beslutade också om en årlig revidering av arbetsrutinerna I Lpo 94, Lpf 94 samt skolornas kursplaner anges att drogförebyggande arbete skall bedrivas. Sedan december år 2002 har samordningsgruppen SPUFF arbetat med att finna struktur och metoder för det drogförebyggande arbetet i skolan. Arbetet har bedrivits i nära samverkan med skolornas åtgärdsgrupper och syftet har varit att föreslå en långsiktig handlingsplan för över hur det drogförebyggande arbetet ska bedrivas. Arbetsrutinerna sträcker sig från förskola till och med gymnasiet och är kommunövergripande. Syftet med detta är att alla skolelever och föräldrar ska få ett entydigt budskap och likartad undervisning oavsett vilken skola man går på. Arbetsrutinerna innehåller en röd tråd genom alla skolåren och vilar till stor del på de verksamma metoder i det förebyggande arbetet framtagna ur det nationella utvecklingsarbete som Laholms kommun deltar i. I den av kommunstyrelsen beslutade utvecklingsplanen för det drogförebyggande arbetet anges fyra utvecklingsområden: Lokal tillgänglighetsbegränsning Skolan som arena för det drogförebyggande arbetet Stöd för ett gott och aktivt föräldraskap Samsyn i samhället kring DANT-frågor Barn- och utbildningsnämndens beslut 1. Barn- och utbildningsnämnden antar förslag till arbetsrutiner för det drogförebyggande arbetet i skolan. 2. Nämnden uppdrar åt verksamheten att genomföra densamma med årlig uppföljning. 3. DANT-gruppen får i uppdrag att följa upp arbetsrutinerna med årlig revidering. Beslut BUN 2004 2 Inledning.. 3 Hälsofrämjande skolutveckling 4 År 5 5 År 6 6 År 7 7 År 8 8 År 9 9 Gy år 1.. 10 Gy år 2.. 11 Gy år 3.. 12 Bilagor 1. Uppdragsbeskrivning åtgärdsgrupperna 2. Röda Lappen Tobak 3. Drogvaneenkät till eleverna 4. 5-punktprogram vid misstanke om missbruk 5. Viktiga delar ur lagstiftningen 6. Evidensbaserade metoder 2
Inledning Sedan ett antal år tillbaka har kommun och primärvård arbetat med att finna struktur och metoder för det drogförebyggande arbetet med barn och ungdomar i Laholms kommun. I samband med att landstingets drogvaneundersökning år 2000 blev presenterad, blev det tydligt att bruket av droger bland ungdomar var anmärkningsvärt stort. Det beslutades att en tvärsektoriell samordningsgrupp, SPUFFgruppen skulle bildas. SPUFF-gruppen finns inte kvar i kommunen och 2009 bildades en ny organisation för samverkan kring barn och unga, och inom den befinner sig nu det drogförebyggande arbetet, DANT dopning, alkohol, narkotika och tobak. Organisationen för arbetet ser ut så här: Chefsgrupp Kommunstyrelsen Barn- och ungdomsinflytande Föräldrastöd Samverkan/ Halländsk policy Operativ grupp med ansvar för HSL-avtalet Politisk styrgrupp Riktlinjer för samverkan Allmän mobiliserin g ADAS = Projektgrupper = Arbetsgrupper DANT Lokal tillgänglighetsbegränsning Inom DANT-arbetet ska ADAS ha hög prioritet och planering och insatser ska ske i nära samverkan med t.ex.: beslutsfattare skolornas åtgärdsgrupper mot droger elevhälsoteam skolpersonal fritidsledare polis Humlan (socialmedicinsk enhet) folkhälsoenhet frivilligverksamhet m.fl. I projektgruppen för DANT ska alla verksamheter vara representerade, skolan, social verksamheterna (både Resurscentrum och socialtjänsten), fritidsledarna, polisen samt kultur- och fritid och landstingen om de har tid och möjlighet. DANT-gruppen utgör ett resursteam som ges i uppdrag att ansvara för att arbetsrutinerna hålls levande med kontinuerlig revidering. När det gäller drogförebyggande arbete i skolan enades åtgärdsgrupperna och SPUFF om att gemensamt ta fram en kommunövergripande handlingsplan, dvs. vad som skulle göras i de olika skolåren. Syftet var att alla elever skulle få ett entydigt budskap och likartad undervisning kring droger oavsett vilken skola de går i. Arbetet lades ut på respektive åtgärdsgrupp vilket påbörjades i december 2002. Det är nu detta material som du håller i din hand. Arbetet/processen löper vidare med implementering, fortbildning och uppföljning. Ambitionen är att det skall vara ett levande dokument till stöd för skolornas arbete. Synpunkter och idéer om vidareutveckling av arbetsrutinerna kan lämnas till respektive skolas åtgärdsgrupp eller till någon i projektgruppen för DANT. Lycka till med arbetet! 3
Hälsofrämjande skolutveckling Modellen Hälsofrämjande skolutveckling Hälsofrämjande skolutveckling är en modell för att långsiktigt och strukturerat arbeta hälsofrämjande på en förskola/skola. I en hälsofrämjande skola verkar man dels för att utveckla hela skolans vardag som en stödjande fysisk och psykosocial miljö för hälsa och lärande, dels för att stärka hälsoundervisningen. Detta görs bl.a. genom att främja relationer, trivsel, trygghet, delaktighet och meningsfullhet för elever, personal och föräldrar. Metoderna en del av modellen. Många väljer att satsa konkret på att införa hälsofrämjande metoder i undervisningen. Exempel på sådana är ökad fysisk aktivitet, kompismassage, värderingsövningar samt social- och emotionell träning med material som t ex Livsviktigt (Kimber), Tillsammans (Lions Quest) och Steg för steg (Stad-projektet) Flera förskolor och skolor i Laholm är anslutna till Hälsofrämjande skolutveckling och varje år erbjuder Folkhälsoenheten nya förskolor/skolor att delta. För mer information kontakta: Folkhälsoenheten, tel. 0430-153 89 Folkhälsoenheten Bättringsvägen 4 312 31 Laholm 4
År 5 LPO 94 Grundskolans kursplan 2000 Folkhälsocentrum, tfn 153 00 kan erbjuda information om drogsituation och drogförebyggande metoder Terminsplanering. Social emotionell träning (SET) Utveckla färdigheter för: samarbete, relationer, värderingar och självkänsla. Livskunskap på schemat (ex. Livsviktigt, Kimber eller Tillsammans, Lions Quest) /EHT Miljö-Tobak-Värderingar Att ge kunskap om tobakens effekter på kroppen och miljön samt stärka elevens förmåga att säga nej till tobak. Temaarbeten om tobak. (Tobaksrekvisita och upplevelserum kan bokas kostnadsfritt på Folkhälsoenheten, tfn: 153 89) Föräldrar/Vårdnadshavare Tobak och gränssättning Att ge kunskap och stärka föräldrarollen. Vid föräldramöten ta upp vikten av att vara tydlig i tobaksfrågan. Se information www.fhi.se Om eleven ertappas med snus, cigaretter, droger, alkohol kontaktar skolan hemmet. Föräldramedverkan. Kontakt med hemmet via föräldrasamtal, utvecklingsmt., Röda lappen eller annan personal efter överenskommelse på varje skola. 5
År 6 LPO 94 Grundskolans kursplan 2000 Folkhälsocentrum, tfn 153 00 kan erbjuda information om drogsituation och drogförebyggande metoder Terminsplanering. Social emotionell träning (SET) Utveckla färdigheter för: samarbete, relationer, värderingar och självkänsla. Livskunskap på schemat (ex. Livsviktigt, Kimber eller Tillsammans, Lions Quest) /EHT Miljö-DANT-Värderingar Föräldrar/Vårdnadshavare Information om droger, ungdomsmiljöer, gränssättning och skolans drogförebyggande arbete. Att ge kunskap om hur allt beroendeframkallande påverkar kroppen samt stärka elevers självkänsla/förmåga att tacka nej. Att ge information och kunskap om aktuell situation samt stärka och stödja föräldrarollen. (Gränssättning) Temaarbeten om kroppen, hälsa, värderingar. (Tobaksrekvisita och upplevelserum kan bokas kostnadsfritt på Folkhälsoenheten, tfn: 153 89) Vid föräldramöten ta upp vikten av att vara tydlig gällande DANT. Se information www.fhi.se Om eleven ertappas med snus, cigaretter, droger, alkohol kontaktar skolan hemmet. Föräldramedverkan. Kontakt med hemmet via föräldrasamtal, utvecklingssmt., Röda lappen eller annan personal efter överenskommelse på varje skola. 6
År 7 LPO 94 Grundskolans kursplan 2000 Information om drogsituation och drogförebyggande metoder. Social emotionell träning (SET) Utbyter information och erfarenheter Utveckla färdigheter för: samarbete, relationer, värderingar och självkänsla. Rätt och fel. Någon från DANT-gruppen deltar med information vid årlig konferens med personal. Årlig träff Livskunskap på schemat (ex. Livsviktigt, Kimber eller Tillsammans, Lions Quest) Rektorsteam/åtgärdsgrupp DANT-grupp Rektorer/DANT-projektledare (Nu: görs på olika skolor efter tid och resurser) Droger miljö, värderingar och ansvar Att ge kunskap om drogers effekter på kroppen och miljön. Att ge kunskap om lagstiftning. Temaarbeten om droger, ex. information om åtgärdsgrupp, 5- punktsprogram, tobakslag., hälsa, värderingar. Arbetslag/EHT/Åtgärdsgruppen Kartlägga drogvanor Att ta reda på hur det ser ut Enkät med eleverna (bilaga 2) Sammanställning av enkäten Föräldrar/Vårdnadshavare Information om droger, Att ge information och kunskap Örebro preventionsprogram ht-vt, ungdomsmiljöer, gränssättning om aktuell situation samt stärka kombinerat med lokal och skolans drogförebyggande och stödja föräldrarollen. information. arbete. (Gränssättning) ÖPP- uppdatering/utbildning Nya forskningsrön na/dantprojektledare Klassföreståndare DANT-projektledare Om eleven ertappas med snus, cigaretter, droger, alkohol kontaktar skolan hemmet. Föräldramedverkan för aktivt ansvar. Kontakt med hemmet via föräldrasamtal utvecklingssamtal, Röda lappen (Kartläggning) eller annan personal efter överenskommelse på varje skola. Ge info inför s.k. riskhelger, ex. skolavslutning Att mobilisera vuxna i ungdomsmiljöer. Information/annons media Information till föräldrar DANT-gruppen 7
År 8 LPO 94 Grundskolans kursplan 2000 Information om drogsituation och drogförebyggande metoder. Någon från DANT-gruppen deltar med information vid årlig konferens med personal. Rektorsteam/åtgärdsgrupp DANT-grupp Social emotionell träning (SET) Utbyter information och erfarenheter Utveckla färdigheter för: samarbete, relationer, värderingar och självkänsla. Rätt och fel. Årlig träff Livskunskap på schemat (ex. Livsviktigt, Kimber eller Tillsammans, Lions Quest) Rektorer/DANT-projektledare Droger miljö, värderingar, attityder och ansvar Att ge kunskap om drogers effekter på kroppen och miljön. Att ge kunskap om vad lagstiftningen säger och varför den finns. Temaarbeten, EA-tid eller lektioner. Föreläsning med respektive årskurs. Arbetslag/EHT/Åtgärdsgruppen Polis DANT-projektledare Kartlägga drogvanor Att ta reda på hur det ser ut Enkät med eleverna (bilaga 2) Sammanställning av enkäten na/dantprojektledare Enskilda samtal med elever och föräldrar/vårdnadshavare Föräldrar/Vårdnadshavare Stärka och stödja elever och föräldrar/vårdnadshavare Hälsosamtal med rådgivning, handledning motiverande samtal. Skolsköterska. 8
Information om droger, ungdomsmiljöer, gränssättning och skolans drogförebyggande arbete. Att ge information och kunskap om aktuell situation samt stärka och stödja föräldrarollen. (Gränssättning) Örebro preventionsprogram htvt, kombinerat med lokal information. ÖPP- uppdatering/utbildning Nya forskningsrön Klassföreståndare/utbildad ÖPP-representant DANT-projektledare Om eleven ertappas med snus, cigaretter, droger, alkohol kontaktar skolan hemmet. Föräldramedverkan för aktivt ansvar. Kontakt med hemmet via föräldrasamtal, utvecklingssamtal, Röda lappen (Kartläggning) eller annan personal efter överenskommelse på varje skola. Ge information inför s.k. riskhelger, ex. lucia, skolavslutning, valborg m.m. Att mobilisera vuxna i ungdomsmiljöer Information/annons media DANT-gruppen Information till föräldrar Projektledare för DANT Skolans åtgärdsgrupp År 9 LPO 94 Grundskolans kursplan 2000 Information om drogsituation och drogförebyggande metoder. Någon från DANT-gruppen deltar med information vid årlig konferens med personal. Rektorsteam/åtgärdsgrupp DANT-grupp Social emotionell träning (SET) Utbyter information och erfarenheter Utveckla färdigheter för: samarbete, relationer, värderingar och självkänsla. Årlig träff Livskunskap på schemat (ex. Livsviktigt, Kimber eller Tillsammans, Lions Quest) Rektorer/DANT-projektledare (Nu: görs på olika skolor efter tid och resurser) 9
Rätt och fel. Droger miljö, värderingar, attityder och ansvar Att ge kunskap om drogers effekter på kroppen och miljön. Att ge kunskap om vad lagstiftningen säger och varför den finns. Dans, avslutningsfest Forumspel/teater Film/tema Arbetslag/EHT/Åtgärdsgruppen /Idrottslärare/Nattvandrare Polis DANT-projektledare Kartlägga drogvanor Att ta reda på hur det ser ut Enkät med eleverna (bilaga 2) Sammanställning av enkäten Föräldrar/Vårdnadshavare Information om droger, Stärka och stödja föräldrarollen Örebro preventionsprogram htvt, ungdomsmiljöer, gränssättning genom att ge kunskap och kombinerat med lokal och skolans drogförebyggande information om aktuell information. arbete. situation ÖPP- uppdatering/utbildning Nya forskningsrön na/dantprojektledare Klassföreståndare/mentor/ÖPP representant DANT-projektledare Om eleven ertappas med snus, cigaretter, droger, alkohol kontaktar skolan hemmet. Föräldramedverkan för aktivt ansvar. Kontakt med hemmet via föräldrasamtal, utvecklingssamtal, Röda lappen eller annan personal efter överenskommelse på varje skola. Ge information inför s.k. riskhelger, ex. lucia, skolavslutning, valborg m.m. Att mobilisera vuxna i ungdomsmiljöer Information/annons media DANT-gruppen Information till föräldrar Projektledare för DANT Skolans åtgärdsgrupp 10
År GY 1 Fokus: värderingar, attityder, förhållningssätt LPF 94 Information om drogsituation och drogförebyggande metoder. Drogplanen och drogpolicy. Ge kunskap om skolans Någon från DANT-gruppen deltar med information vid årlig konferens med personal. Studiedag genomgång Rektorsteam/åtgärdsgrupp Hälsa och levnadsvillkor åtgärder vid drogbruk. Utbyter information och erfarenheter Att öka kunskapen och konsekvenserna av drogbruk hos enskild, familj och samhälle. diskussion. Årlig träff Temaarbete i ämnena. Projekt och temadagar. Rektorer/DANT-projektledare Arbetslagen Gymnasieskolans åtgärdsgrupp Gymnasiefester/festkommitté Minska berusningsdrickande på gymnasiefester. Livskunskap önskemål om polis- och sociala verksamhetens medverkan i festkommittén /fritidsledare Enskilt samtal Stärka och stödja motivera Hälsosamlat med elev Skolsköterska Kartlägga drogvanorna Att ta reda på hur det ser ut Enkät med eleverna (bilaga 2) Arbetslag/EHT Drogplanen Ge kunskap om Information vid terminsstart Klassföreståndare 11
Föräldrar/Vårdnadshavare Information om droger, ungdomsmiljöer, gränssättning och skolans drogförebyggande arbete. Stärka och stödja föräldrarollen genom att ge kunskap och information om aktuell situation Informationsmöte för föräldrarna Generellt föräldramöte Gymnasiets åtgärdsgrupp Rektor/klassföreståndare Drogplanen Ge kunskap om drogplanen Broschyr i föräldramapp Expedition/Rektor År GY 2 Fokus: Droger och trafik LPF94 Information om drogsituation och drogförebyggande metoder. Någon från DANT-gruppen deltar med information vid årlig konferens med personal. Rektorsteam bjuder in någon från DANT-gruppen Hälsa och levnadsvillkor Information om droger och trafik Festkommitté Utbyter information och erfarenheter Att öka kunskapen och konsekvenserna av drogbruk hos enskild, familj och samhälle. Att öka kunskap om konsekvenserna av drogbruk i trafiken Minska berusningsdrickande på gymnasiefester. Årlig träff Temaarbete i ämnena. Projekt och temadagar. Temaarbete och temadag (ex. tillsammans med NTF, Körskolor, vägverk, polis) Polis och soc medverkar på möten verksamhetens medverkan i festkommittén Rektorer/DANT-projektledare Arbetslagen Gymnasieskolans åtgärdsgrupp Gymnasiets åtgärdsgrupp Fritidsledare 12
År GY 3 Fokus: Droger och föreningsliv LPF94 Information om drogsituation och drogförebyggande metoder. Någon från DANT-gruppen deltar med information vid årlig konferens med personal. Rektorsteam bjuder in någon från DANT-gruppen Hälsa och levnadsvillkor Utbyter information och erfarenheter Att öka kunskapen och konsekvenserna av drogbruk hos enskild, familj och samhälle. Årlig träff Temaarbete i ämnena. Projekt och temadagar. Livskunskap. Rektorer/DANT-projektledare Arbetslagen Gymnasieskolans åtgärdsgrupp Information om droger och föreningsliv Att öka kunskapen om konsekvenserna av drogbruk i föreningslivet Temaarbete och temadag (ex. tillsammans med Föreningslivet mot droger FMD) Gymnasiets åtgärdsgrupp Att vara en bra förebild Att ta ansvar som vuxen, se sig själv som förebild Temaarbete, värderingsövningar Praktiks tillämpning vid t.ex. gemensamma dagar för hela skolan Arbetslag Åtgärdsgruppen 13